幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案范文幼儿园小班教学反思范文大全
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思一、教学背景全国爱耳日是中国耳流行病学研究中心和社会各界共同发起的一个全民公益性健康活动。
这个活动主要是向公众普及耳朵保健知识，同时提高公众对于聋哑人士的关注和爱护。
本次教学将以《保护耳朵》为主题，通过精心设计的活动，在保证获得知识的同时增强学生的身体素质和团体意识。
本次教学面对的是幼儿园小班，教学时间是45分钟。
二、教学目标1.培养幼儿对于保护耳朵的认知，了解如何保护自己的耳朵。
2.培养幼儿身体素质，通过活动锻炼孩子的听力、平衡、协调等能力。
3.培养幼儿的团队意识，通过游戏和互动，促进孩子之间的交流和互动。
4.让幼儿在游戏中体会到保护耳朵的重要性，提高对于聋哑人士的关注和爱护。
三、教学内容1. 掌握保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。
同时在展示中融入一些趣味的小游戏，让幼儿参与，增强学习的趣味性和互动性。
2. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，关注和理解对于身体的重要性。
引导幼儿进行简单的问答练习，感受听力的能力，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。
3. 平衡和协调训练通过健身操和简单的户外活动，让幼儿体验到平衡和协调的训练。
同时在训练的同时，让幼儿体验到活动可以带来的健康和快乐。
4. 团体活动通过这个活动，让幼儿在团队中工作，并体验到团队工作的重要性。
让幼儿与团队合作，通过游戏和交流，获得更多快乐和感受到生活的美好。
四、教学过程1. 导入环节通过音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，并提高幼儿的注意力。
2. 保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。
在展示中融入一些互动游戏，带动幼儿的兴趣和提高互动。
3. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好。
接着引导幼儿进行简单的问答练习，让幼儿更好地理解听力的重要性，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案1活动意义：3月3日，是全国“爱耳日”。
在今年的“爱耳日”来临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉家人让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领。
活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请老师进课堂，音乐，绘画材料。
活动过程：一、谈活导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密：1、听老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？2、游戏2：好听的声音：播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3，游戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思本次教学活动旨在通过全国爱耳日的教育宣传，引导幼儿保护自己的听力健康，养成良好的听力卫生习惯，预防听力损伤等不良后果。
一、教学目标1.了解耳朵的基本构造和作用；2.认识高噪声环境会对人耳造成伤害；3.学习如何保护耳朵：远离噪声，正确使用音响设备；4.养成良好的听力卫生习惯。
二、教学准备1.播放器及录音设备；2.玩具小熊等幼儿熟悉的玩具；3.幼儿教具等。
三、教学过程1.导入教师给幼儿讲解今天是全国爱耳日，询问幼儿们耳朵是人体的哪个部位，起到了什么作用，为什么要保护自己的耳朵等问题，引导幼儿自由发表意见。
2.呈现播放幼儿熟悉的儿歌，随着音乐声响，教师将声音调至极大，造成高分贝的噪声，引起幼儿的注意。
3.讲解用简单易懂语言，教师向幼儿讲解耳朵的构造和作用，以及噪声是如何对人耳造成损伤的。
同时，介绍如何正确保护耳朵，包括远离高噪声环境，尽量减少长时间使用耳机等音响设备等。
4.讨论教师询问幼儿在什么情况下会感觉到耳朵疼痛或不适，如何才能避免这种情况发生，以及他们平时有哪些保护耳朵的好习惯。
5.操练让幼儿边唱歌边观察教室中的玩具小熊的耳朵，让他们了解不同的声音强度对周围的物体和生物造成的影响，并通过比对，让幼儿清楚感受到声音强度对物体造成的不同反应。
6.总结教师总结本次教学活动的主要内容，强调保护自己的身体健康非常重要，希望幼儿能够认真对待每一次保护听力方面的教育，了解什么是良好的听力卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学反思整个教学过程中，幼儿们能够积极参与，并能够清楚的理解教师讲解的内容；同时，通过互动性比较强的设计，使幼儿产生了浓厚的兴趣，内心有了强烈的感知和认知；最后，通过问答等形式，对幼儿进行心理辅导，引导幼儿了解良好的听力卫生习惯，增强幼儿保护耳朵健康的意识，达到了教育目的。
总之，针对幼儿的健康教育非常重要，需要我们更多的关注。
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇1.幼儿园小班爱耳日教案及反思篇一课程目标1.了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2.运用多种感官，理解儿歌内容。
3.能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
课程准备1.PPT课件2.小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗）课程过程活动过程：(一)活动导入1.教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨师“听听这是什么声音?(鸟叫)你是用什么知道的呢？ (耳朵听到的)我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题(二)活动展开1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
（长长的）（3）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的）,大象的耳朵（大大的）,猴的耳朵（圆圆的）,小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。
狗的耳朵（耳朵灵，听得远）2.教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌提问“谁的耳朵圆?” 猴;“谁的耳朵短?” 马……3.幼儿学习儿歌朗诵(1)师幼共念儿歌(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌(3)儿歌念完做游戏老师说上一句请小朋友们回答下一句。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌（1）念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍（2）全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌5.游戏：找朋友(三)活动结束活动延伸:将活动延伸至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。
课程反思在活动过程中，我把过多的关注放在了幼儿看图卡理解内容，根据“谁的耳朵”句式学说儿歌上面，在幼儿说儿歌时，对节奏方面没有强调。
我应该在幼儿看图卡说儿歌内容时，用手给他们打节拍，这样就给他们一个节奏的暗示，也可以在幼儿说儿歌时给予有指向性的回应：说的很完整，如果能有节奏的说一说就更好了，你愿意再来试一试吗？在幼儿完整朗诵儿歌时，可以让幼儿自己也学着一边打拍子一边说儿歌，或者一个幼儿说一个幼儿打拍子，这样就能让他们比较有节奏的进行朗诵，感受到儿歌的韵律感。
2024年度-幼儿园小班爱耳日教案及反思
22
课堂小结
回顾本节课所学内容，强调保护 耳朵和听力的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中注意保护 自己的耳朵和听力，养成良好的
习惯。
布置课后作业：让幼儿回家向家 长介绍今天所学的爱耳知识，并 请家长协助监督幼儿完成相关实
践任务。
23
05
教学方法与手段
24
激活学生的前知
通过问答、图片展示等方式，引导学 生回忆和分享以往对耳朵的认知和经 验。
利用故事、动画等多媒体资源，激发 学生对耳朵的好奇心和探究欲望。
25
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多样化教学方式，确保学生能够全面理解耳朵的构造和功能。
借助实物模型、图片等直观教具，帮助学生形成对耳朵的感性认识。
幼儿园小班爱耳日教案及反 思
1
目录
• 引言 • 教学内容 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思
2
01
引言
3
目的和背景
增强幼儿对耳朵的认识和保护意识 培养幼儿良好的听觉习惯 减少幼儿听力损伤的风险
4
教案主题
01
耳朵的结构和功能
02
耳朵的保健知识
03
听力游戏和体验活动
5
导入环节
29
不足之处
部分幼儿参与度不高
01
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极、不专注的态度，参
与度不高。
讲解不够生动
02
在讲解耳朵构造和功能时，部分内容较为抽象，讲解不够生动
，导致幼儿难以理解。
时间安排不够合理
03
由于教学内容较多，时间安排较紧，导致部分环节进行得较为
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
2 / 2。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。
2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。
2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。
3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。
在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。
在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
然而，教学过程中仍有不足之处。
一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。
另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。
在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/378d45f727fff705cc1755270722192e45365887.png)
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思小班健康教案《保护耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康《保护耳朵》含反思教案吧。
活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思1. 教案概述该教案是为幼儿园小班设计的健康活动教案，以全国爱耳日为主题，旨在向幼儿传达保护耳朵的重要性，培养幼儿正确的听觉保护意识。
通过多种方式的教学活动，帮助幼儿了解耳朵的构造和功能，学习正确的听力习惯，并提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。
2. 教学目标•了解耳朵的构造和功能；•掌握正确的听力习惯，包括保持耳朵清洁、避免使用过大音量的耳机等；•培养幼儿对保护耳朵的意识；•提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。
3. 教学准备•耳朵模型或图片；•平板电脑或投影仪；•纸和彩色笔；•耳朵保护小道具（如耳塞等）；•音乐播放器或耳机。
4. 教学活动活动一：认识耳朵1.使用耳朵模型或图片让幼儿观察耳朵的构造，引导幼儿通过观察和讨论认识耳朵的不同部位。
2.给幼儿展示耳朵的功能，例如听声音和平衡身体。
通过示范的方式，让幼儿体验听声音和平衡的过程。
活动二：正确的听力习惯1.利用平板电脑或投影仪播放一段音乐视频，引导幼儿观察视频中使用耳机的孩子，并讨论正确使用耳机的方式。
2.与幼儿一起制定使用耳机的规则，例如声音大小适中、不同音乐要选择适合的音量等。
3.使用纸和彩色笔让幼儿绘制一张海报，鼓励他们设计一个关于正确使用耳机的口号或图案。
活动三：保护耳朵的重要性1.通过图片或故事，向幼儿讲解在日常生活中应该如何保护耳朵，例如避免接触噪音、注意耳朵的清洁等。
2.使用耳朵保护小道具让幼儿亲自实践，带上耳塞或其他耳朵保护装置，体验在嘈杂环境中的不同。
3.引导幼儿回顾以往的听力行为，让他们思考是否存在不良习惯，并鼓励他们制定改进计划。
活动四：总结反思1.与幼儿共同回顾本次教学活动，让他们表达对于保护耳朵的认识和体验。
2.鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的保护耳朵的实践和困惑，引导他们进行积极的互动交流。
3.教师进行总结反思，评估教学效果，并为下次教学活动做准备。
爱耳日小班优秀教案（通用10篇）
爱耳日小班优秀教案爱耳日小班优秀教案（通用10篇）爱耳日小班优秀教案篇1活动主题：珍惜听力，健康成长活动时间：20xx年3月3日活动地点：二年级(3)教室活动人员：全体学生活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。
活动过程：一、导入同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。
猜不着，你再听我说一遍。
(耳朵)二、讲授耳朵结构由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。
听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。
振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。
神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
三、保护耳朵的方法1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒时不要老吸鼻涕。
3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。
4.不要随便掏耳朵。
5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。
四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。
助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程，先在家里这样安静的环境下带，一天带两三个小时，每天佩带的时间逐步增加，大约一个月左右就可以全天佩带。
之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了，佩带助听器是一个循序渐进的过程，不可急功近利。
最好是天天佩带，一方面解决您的听觉困难，言语分辨不清的现状；另一方面可以保护自己的残余听力，免受过大声音的刺激；第三方面就是可以长时间刺激大脑神经，恢复大脑对某些频率声音的记忆功能，提高分辨率。
有利而无害！爱耳日小班优秀教案篇2活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。
幼儿园小班爱耳日活动方案及反思
幼儿园小班爱耳日活动方案及反思活动背景在现代社会，耳病已成为一个普遍的问题，尤其是在年轻人中更加突出。
而对于幼儿来说，由于听力是语言发展的基础，因此耳朵健康至关重要。
各国每年都会定期举行爱耳日活动，为了加强幼儿园小班学生的健康意识，本次活动特意选在爱耳日之际举行。
活动目标通过此次活动，我们的希望是：1.学生了解什么是爱耳日，以及如何保护自己的听力。
2.学生珍爱自己的听力，爱护自己的耳朵，培养健康的生活方式。
3.加强师生互动，提高师生间的沟通和互动能力。
4.增强学生的自我意识，提高学生的自我保护能力。
活动内容1. 知识普及在活动开始之前，学生们将会在班级内听老师进行关于耳朵保护的知识讲解，包括耳朵的结构和功能、常见的耳病、如何保护自己的耳朵等方面。
通过配合PPT 和小视频等形式，使幼儿在轻松愉快的课堂氛围中学到更多相关知识。
2. 活动互动针对小班幼儿的特点，我们将提供一系列互动环节让学生们参与其中。
活动包括：1.耳鼻喉联谊：老师将通过模拟耳鼻喉、展示耳鼻喉等方式，让学生们更好地了解它们的功能和关系，并鼓励学生互相交流和分享。
2.玩转「耳」朵：在互动环节中，老师将为学生们准备各种与耳朵相关的游戏，比如画画、拼图、听音乐、模仿声音等。
让学生们在游戏中学习有关知识，同时也加强了老师与学生的互动。
3.DIY耳朵饰品：为了让活动更加生动、有趣，我们还设计了一项DIY环节：学生和老师一起制作属于自己的耳朵饰品，以加深对爱耳日的印象和对耳朵的保护意识。
3. 思考反思活动后，老师将带领学生成立爱耳日专项小组，组织学生欣赏活动照片和小视频，促成学生们在活动中感受到的体验，并引导学生们进行深思和反思。
通过反思，我们希望：1.学生可以更加深入地了解到爱耳日背后的意义。
2.学生可以发现什么是正确的，什么是错误的，并从中得到思考和启示。
3.学生从中体验地到团结与共享的经历。
了解诚实为团队的利益而做的事情，对于伸出援手的感恩心情，理解爱是分享和互助。
爱耳日小班教案反思 爱耳日幼儿活动教案
爱耳日小班教案反思活动目标本次活动的目标是让幼儿了解耳朵的重要性，学习如何保护耳朵，提高他们的听觉意识和聆听能力。
通过多样化的活动形式，激发幼儿的兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。
反思在本次活动中，我设计了一系列与爱耳日主题相关的活动，希望通过这些活动让幼儿更加了解耳朵的重要性，并养成良好的听力习惯。
活动中，我用到了许多多媒体资源，如视频、音频等，以吸引幼儿的注意力，让他们更加积极参与进来。
活动一：认识耳朵通过观看视频，我向幼儿介绍了耳朵的结构和功能，让他们了解到耳朵是我们听力的重要器官。
我用简单明了的语言解释了耳朵是如何传递声音的，并通过示意图展示了耳朵的结构，让幼儿更加直观地理解。
活动二：听音辨声在这个活动中，我播放了一段声音，并让幼儿辨别出声音的来源。
我选择了一些常见的声音，如钟声、鸟叫声等，以及一些儿童喜闻乐见的声音，如汽车喇叭声、飞机起飞的声音等，让幼儿通过听来识别声音，并说出声音的来源。
活动三：保护耳朵通过展示一些不良的听力习惯，我教导幼儿要保护自己的耳朵。
我向幼儿介绍了一些常见的伤害听力的行为，如大声吵闹、长时间听音乐等，告诉他们这些行为对耳朵的危害，并提醒他们要注意保护自己的听力。
我还为幼儿准备了一些保护耳朵的小贴士，如远离噪音源，佩戴耳塞等，希望能够帮助幼儿形成良好的听力习惯。
活动四：聆听故事我邀请了一位讲故事的老师过来，给幼儿讲了一个有趣的故事。
在故事中，我特别强调了角色之间的交流和沟通的重要性，让幼儿明白，只有聆听别人的说话，才能更好地理解他人的意思，并做出恰当的回应。
活动五：合作游戏为了提高幼儿的合作精神和团队意识，我设计了一个合作游戏。
幼儿分成几个小组，每个小组中的幼儿都戴上耳罩，然后为他们播放一段音乐。
幼儿需要通过手势和表情交流，互相协作，找出音乐的节奏，并尽量保持一致。
通过这个游戏，幼儿学会了倾听他人的意见，理解和尊重不同的观点，懂得了团队合作的重要性。
改进意见通过本次活动，我发现幼儿对耳朵的认识和保护意识有所提高。
小班爱耳日优秀教案(10篇)
小班爱耳日优秀教案（10篇）小班爱耳日优秀教案篇1活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
活动预备1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、谈话导入活动。
老师：〔1〕小伴侣们，你们玩过穿珠嬉戏吗？〔2〕明明也来玩串珠，发生了什么事呢？3、老师操作木偶表演故事情景。
〔1〕木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。
明明：小珠子，真好玩。
〔明明把小珠子塞到了耳朵里。
〕〔2〕老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？4、引导幼儿观看挂图，连续讲解并描述故事。
〔1〕老师：我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。
〔2〕老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
5、拓展幼儿阅历。
〔1〕老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
〔2〕老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来关心我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行平安教育。
活动反思在这个环节可以发觉有些小伴侣知道的平安学问比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规平安学问。
我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。
小班爱耳日优秀教案篇2活动目标：1、感受耳朵的重要，了解爱惜耳朵的简洁常识。
小班爱耳日活动反思
小班爱耳日活动反思
近日，我们小班开展了一场主题为“爱耳日”的庆祝活动。
通过这次活动，我们让孩
子们更加了解耳朵的结构和保护耳朵的方法，让他们掌握正确的用耳习惯，形成正确的听
力保护意识。
同时，也引导学生关注身体健康，提高自我保健意识。
活动当天，我们早早地来到了学校，对活动环境进行了准备。
在活动室的门口，我们
张贴了爱耳标语，布置了多彩的场景，给孩子们创造了亲近、温馨的氛围。
活动一开始，我们精心准备的视频充盈着屏幕，孩子们满脸的好奇和幸福。
随着老师
的解说和精美的动画，孩子们纷纷静下心来，认真地倾听。
在介绍耳朵的结构和保护方法后，我们还有游戏环节，解锁趣味与学习的巧妙结合，让孩子们感到不知不觉地学会了很多。
这次活动让我反思，我们教育工作者更应该拥有多维的思考能力，将“单一的理论课”转变成“多元的感受课”，让孩子们在学习知识的同时，获得感官上的愉悦。
尤其是小班
这个年龄段的孩子，更强烈的需求是通过各种形式、各种方法来“获得体验”，走向成功。
在活动中，我们还意识到未来应该将多元文化引入到我们的教育中。
让孩子们接触更
多新奇的事物、学习其他国家的历史和文化，这样能够更深层次地激发孩子们的兴趣和好
奇心。
总之，这次活动不仅让孩子们得到了科学素养的加强，还提高了孩子们的节能意识，
激发了他们体贴关心的情感，让孩子们深深地感受到珍爱生命、爱护环境的重要性。
希望
我们的小班能有更多这样的活动，让孩子们在体验中获得知识，从而逐渐成长为具有机智、创造力和关心社会的优秀人才。
幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案范文_幼儿园小班教学反思范文大全
《幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案范文_幼儿园小班教学反思范文大全》摘要：知道3月3日是爱耳日增强幼儿我保护识，耳朵对我们讲真很重要那我们生活要怎样保护己耳朵呢(请幼儿回答)，(7)了3月3日是全国爱耳日增强保护耳朵识活动目标懂得保护己耳朵并学会正确护方法知道3月3日是爱耳日增强幼儿我保护识活动准备多媒体、乐器活动程、导入激趣摸摸耳朵猜谜语左片右片隔座山儿看不见二、讨论耳朵作用介绍耳朵作用朋友你们知道耳朵是用干吗吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵听音乐然请幼儿用双手捂住耳朵感受下能否听到声音幼儿讲感受知道耳朵作用很可以听出不声音3播放各种动物声音让幼儿听辨请幼儿闭上眼睛请位朋友们熟悉老师说句话让幼儿猜测再次体会耳朵能听见声音5教师结耳朵作用很可以听见不声音三、讨论如何保护己耳朵那耳多对我们重不重要啊?耳朵对我们讲真很重要那我们生活要怎样保护己耳朵呢(请幼儿回答)3我们要怎么样保护耳朵呢?()防药物毒药虽然能治病但有些药有很强作用吃量或不适当会造成听力下降甚至耳聋因朋友吃药定要按照医生规定数量和用千万别多吃乱吃耳疼或不舒应马上医院检即使没毛病每年也应体检两次()防噪声声音刺耳声音都是噪声它们能损害人听力要远离噪声当突然出现噪声可用手把耳堵住并张嘴巴儿童不用耳机听收音机(3)防进水游泳或洗澡、洗脸应特别防止水进入耳如感觉耳里进水应立即侧耳单脚跳让水流出或用棉球棍轻轻放进把水吸出()防揪打耳朵不能揪也不能打揪耳朵打嘴巴都对耳有害(5)不挖耳有些朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳这是不习惯应避免更不能往耳里塞放豆子、球等其他物品(6)不戴耳环有些女孩喜欢扎耳朵眼佩戴耳环、耳坠等装饰物这对耳朵也是有害耳朵皮肉很稚嫩上边挂金属物玩容易将耳朵拉扯坏(7)了3月3日是全国爱耳日增强保护耳朵识师3月3日是全国爱耳日我们发现班上有别朋友喜欢将纸塞到耳朵里今天朋友们要懂得保护己耳朵不能将东西塞进耳朵说话要轻声不声说话等。
幼儿园小班爱耳日活动方案及反思(优质10篇)
幼儿园小班爱耳日活动方案及反思(优质10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园小班爱耳日活动方案及反思(优质10篇)方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。
爱耳日幼儿园教案反思
爱耳日幼儿园教案反思前言爱耳日是全球性的健康日，旨在呼吁人们关注和保护听力健康。
为了让幼儿了解并重视听力健康，我制定了一份爱耳日主题教案，希望通过互动体验，让幼儿明白如何保护自己的听力，学习爱护自己的耳朵。
然而，在教学中也遇到了一些问题，本文就这次教学活动进行反思和总结。
教案设计教学目标通过本次教学活动，幼儿能够：1.认识耳朵的结构和功能，了解耳部保健知识。
2.明白噪声对耳朵的伤害，并学会如何保护耳朵。
3.体验清洁耳朵的方法，知道如何防止耳朵感染。
4.形成正确保护耳朵的意识，养成保护听力的好习惯。
教案内容第一节：什么是耳朵1.讲解耳朵的结构和功能，引导幼儿通过观察模型或幻灯片，了解人的耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，每个部分的作用是什么。
2.通过幻灯片或贴图形式介绍耳朵保健知识，并让幼儿进行相关的拼图或连线游戏，巩固耳朵的结构和保健知识。
第二节：噪声对耳朵的伤害1.制作噪声模拟器，演示噪声对耳朵的影响，并让幼儿试着听噪声模拟器，体验噪声对耳朵的伤害。
2.通过问答游戏，让幼儿更加认识噪声对听力的危害，并学会如何保护自己的耳朵。
第三节：清洁耳朵的方法1.播放《小耳朵洗干净》的视频，引导幼儿学会用正确的方法清洁耳朵。
2.通过配合图示和练习，让幼儿真正了解正确的清洁耳朵方法，并掌握如何防止耳朵感染。
反思和总结本次爱耳日主题教案设计上通过互动体验，让幼儿认识了耳朵的结构、噪声对耳朵的伤害以及正确的清洁耳朵方法。
同时，每节课都设置了相关的互动游戏和练习，以帮助幼儿巩固所学知识，达到了一定的效果。
但是，在具体的教学实施过程中，也出现了一些问题，总结如下：1.教学板书需注意：板书需简洁明了，字体清晰易读，给幼儿更好的视觉体验。
2.教学视频选用需谨慎：视频内容、语速、长度等需要考虑幼儿的接受能力和专注度。
3.游戏设计不要过于复杂：游戏应该能够简单明了地让幼儿听懂，提高幼儿的参与度。
4.练习内容应有针对性：练习的内容应该和课堂教学内容结合，帮助幼儿巩固所学知识。
幼儿园小班爱耳日教案及反思
幼儿园小班爱耳日教案及反思一、教案1.1 教学目标•让幼儿了解什么是爱耳日，了解耳朵的基本结构和耳朵的常见疾病；•培养幼儿良好的听力习惯，提高幼儿的辨听能力；•学习爱护自己的听力健康，养成生活中良好的听觉保护习惯。
1.2 教学内容1.爱耳日的来由和意义2.耳朵的结构和功能3.常见的听力问题和保护方法1.3 教学方法1.活动导入：老师介绍爱耳日的来由和意义，让幼儿通过听故事、看图片等方式了解爱耳日的含义；2.观察实物：通过展示耳朵模型、耳朵图片等实物，让幼儿了解耳朵的基本结构和功能；3.语言启蒙：老师引导幼儿学习耳朵的基本部位，并跟幼儿一起练习模仿声音、听辨声音等活动；4.动手实践：通过小组活动、游戏等形式，帮助幼儿学习听力保护方法，如正确佩戴耳机、不大声喧哗等；5.教材阅读：老师给幼儿推荐适合年龄段的故事书籍，让幼儿通过故事吸取正确的听觉保护知识。
1.4 学习反思本次教学中，我们主要通过多种形式引导幼儿了解爱耳日的意义、学习耳朵的基本结构和功能，以及学习听力保护方法。
幼儿们通过感性、知性、体验和实践的方式吸取知识，对课程内容产生了浓厚的兴趣。
但是，也存在一些问题。
例如，发现有的幼儿在实践环节中没有完全理解听力保护的方法，需要我们进一步加强实践环节中的反复练习和引导。
同时，需要更加注重教材阅读方面的引导，推荐更加适合幼儿的故事书籍，丰富学习资源。
二、本次教学的价值本次教学主要针对幼儿园小班的孩子，通过开展有趣、实际的活动，让学生通过学习，理解爱耳日、认识耳朵的基本结构和耳朵的常见疾病，学会保护自己的听力健康、增强辨听能力，既有益于幼儿身心健康发展，也对以后的发展产生重要影响。
本次教学旨在启发幼儿的探究精神，激发其对环境和自身的好奇心，提高幼儿的听力习惯、养成生活中良好的听觉保护习惯。
同时，也加强了幼儿们对课程内容的理解，为将来的学习培养了坚实的基础，非常有价值。
三、结束语通过本次教育活动的准备和开展，更好地了解了幼儿的认知水平、行为模式和情感反应。
爱耳日教案反思幼儿园
爱耳日教案反思幼儿园1. 背景每年的3月3日是全国爱耳日，此时，各地的幼儿园都会组织相应的活动来引导幼儿关注自身的听力健康问题。
针对这个问题，本篇文章将就一次爱耳日期间，某幼儿园所进行的教案进行反思。
2. 活动背景为了提高幼儿的听力保健意识，该幼儿园进行了一次庆祝爱耳日的活动。
教师们制定了相应的教案，从不同的角度为幼儿传递保护耳朵的知识。
教案安排如下：时间活动内容教学目标上午制作耳朵让幼儿对自己的耳朵有了更加深入的了解下午画耳朵通过绘画的形式加深幼儿对耳朵的了解晚上游戏环节让幼儿体验保护耳朵的重要性3. 教案反思教学目标不明确教案虽然列出了每一个活动的教学目标，但是这些目标的描述较为笼统，缺少具体的表述。
例如，第一个活动制作耳朵的教学目标是“让幼儿对自己的耳朵有了更加深入的了解”，但是没有具体到应该如何达到这个目标，应该传递哪些相关的知识点等等。
缺乏教育方法的研究和创新该幼儿园的教师并未对教学方法进行深入的研究和创新，大部分的活动采用的是传统的讲解和绘画的形式。
这种形式对于幼儿的吸引力并不够，容易导致幼儿们的注意力分散。
缺少互动性和针对性教案制定过程中，没有充分考虑幼儿的特点和兴趣，活动缺少互动性和针对性。
例如，第三个活动游戏环节比较单一，没有充分考虑幼儿不同的兴趣爱好。
此外，教案中的活动也没有考虑到幼儿的年龄特征，缺乏相应的针对性。
4. 教育建议加强教师的教学方法培训为了提高教学效果，该幼儿园应该加强教师的教学培训，让其深入了解幼儿的心理特点和行为方式。
此外，还需要进行更加细致的教学方法的研究和创新，尝试提供更加吸引幼儿注意力的教育方式。
增加互动性和针对性的教学内容幼儿关注保护耳朵的问题需要更加互动性和针对性的教学内容。
教案中的活动可以增加针对不同年龄段和不同特点的活动内容，例如团队竞赛环节等等。
加强与幼儿互动和交流，充分考虑幼儿的兴趣爱好和特性，能够更好地启发幼儿自主学习能力，提高教育效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案范文幼儿园小班教学反思范文大全
活动目标：
1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的
吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。