社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案
社会保障硕士研究生培养方案
社会保障硕士研究生培养方案（学科、专业代码：120404，授管理学学位）一、培养目标1．在社会保障领域掌握全面、坚实的基础理论、基本研究方法和较系统的专门知识，能熟练地掌握和运用一门外国语。
2．具备严谨、求实的科学态度和作风，具备独立从事本学科科学研究的能力。
3．能熟练运用现代科技手段，解决本学科及相关领域的实际问题。
4．具有较强的教学、科研、组织、管理等实际工作能力，能胜任高校、科研单位在社会保障及相关专业方面的教学、科研工作；能胜任劳动社会保障、民政、银行、保险公司、医疗单位等部门中相关的实际管理工作。
二、主要研究方向1．社会保障理论2．社会保障制度3．社会保障管理三、学习年限全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：五、课程设置及学分分配社会保障专业硕士研究生课程设置六、研究环节与学位论文1．研究环节：（1）650.502 向系研究生指导小组成员做文献阅读和开题报告。
（2）650.502 发表1篇CSSCI刊物论文；或提交论文参加全国性的学术研讨会1次；或参加系学术活动（讲座、喻晨学术沙龙等）不少于8次；或实地调查15天以上，写1篇调查报告。
并且，参加导师要求的科研工作和助研、助教、助管工作，完成导师交给的任务。
申请提前毕业的学生必须至少发表1篇CSSCI刊物论文。
2．学位论文：（1）学位论文选题必须有较好的理论意义和社会价值；（2）论文开题答辩一般安排在第三学期，经导师审查同意后，向系研究生指导小组成员或专家做开题报告和答辩，通过后方可开展后续的论文研究和写作工作；（3）学位论文在导师的指导下独立完成，论文工作全过程执行学校有关硕士学位论文的规定。
中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士-社会保障
社会保障专业硕士研究生培养方案学院公共管理学院 培养类别 ☑学术型硕士一级学科名称公共管理 一级学科代码1204 适用年级 从2016级开始适用修订时间 2016 年 6 月覆盖专业社会保障(120404)基本学制学术型硕士3年学分 学术型硕士（不含留学生）：总学分≥36学分，其中学位课学分≥31学分，非学位课学分≥5学分培养目标本专业坚持德、智、体全面发展的方针，培养能够适应新常态下社会保障事业发展需要，系统掌握本学科基础理论和专业知识，熟悉本学科研究方法并能够从事本学科学术研究，能胜任本专业的实际工作或具有在高等院校从事教学工作的能力的高级专门人才。
科研能力及创新培养等要求实践与创新培养是我校研究生培养工作的重要环节。
实践与创新培养包括科学研究和社会实践两类。
科学研究活动主要项目有专业学术活动、科研活动、专业学术论文、学科竞赛等。
社会实践活动主要项目为社会调查、毕业实习、“三助”活动等。
实践与创新的培养应根据不同的专业特点来安排；同时，指导教师还应根据研究生个人特点在制定个人培养计划时，分别侧重于学术研究型和应用研究型。
对科学研究和社会实践活动既要兼顾，又要有所侧重。
在实践与创新培养环节，硕士生须至少修完10学分。
其中毕业实习为必修项目，计4学分；其它项目为选修。
实践与创新学分的管理参见《硕士生培养办法》的相关章节。
学校对三年毕业的硕士生不作公开发表学术论文的硬性规定。
各专业对本专业培养的研究生可以在全校性基本要求的基础上提出更高、更具体的科研成果要求，并在本处予以具体说明。
培养方式硕士研究生的培养实行导师制，在培养中遵循以下原则：1. 研究生入校后，导师组根据“双向选择”和导师组分配相结合的原则给每个学生安排指导教师，落实对研究生的指导和培养。
本专业实行导师负责制与导师组集体指导相结合的培养方式，充分发挥导师组的群体作用；2.坚持课堂学习与科学研究、课内教学与课外实践相结合，采用系统讲授、课堂讲座与自学相结合的教学方式，以自学为主，因材施教，着重培养研究生获取知识、更新知识、创新知识和独立从事科研与实际工作能力；3.聘请国内外专家学者讲学和实际部门工作者讲学，使研究生及时了解当代社会保障最新发展动态和中国社会保障改革与发展的实际情况，开阔学术视野，拓宽研究思路；鼓励学生积极开展科学研究、积极参加本学科的科研与学术活动。
社会保障专业硕士研究生培养方案.doc
社会保障专业硕士研究生培养方案（专业代码： 120404 ）一、培养目标本专业以适应现代经济和社会发展需要为任务，主要为政府机关、科研院所培养熟练掌握社会保障政策的研究制定和执行，能够从事管理和教研工作的高层次专业人才，同时也为各类企事业单位、金融机构培养专业从事社会保障基金管理、人力资源管理（劳动关系管理、员工福利及薪酬管理等管理职能）的高层次专门人才。
该学科的培养方向主要有社会保障政策与管理、劳动就业与社会保障、社会保障基金管理、员工薪酬、福利与人力资源管理等。
经过培养的研究生应达到以下要求：（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的有关方针、政策，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的政治素质、职业道德和学术修养。
（二）熟练掌握公共管理的基础理论和社会保障领域的专门知识，具有从事劳动与社会保障领域的科学研究、教学工作和具有较高分析和解决社会保障管理和政策问题的实际能力。
（三）掌握一门外国语，能运用该门外国语对外进行交流和比较熟练地阅读本专业的文献资料。
（四）身心健康。
二、研究方向（一）社会保障理论与政策（二）社会保障制度与经济社会发展（三）劳动就业与社会保障（四）员工薪酬福利与劳动关系管理二、学习年限硕士研究生的学制为三年，如确有必要，经本人提出申请，导师和所在学院同意，报研究生教育院批准，可延长学习年限一至两年。
三、课程设置本专业课程学分为45 学分，其中学位课21 学分、必修课14 学分、选修课10 学分。
（一）学位课程（共计21 学分）1．政治理论课：《中国特色社会主义理论与实践研究》（36 课时2 学分）、《马克思主义与社会科学方法论》（18 课时 1 学分）；2．外语：第一外国语（72 课时 2 学分）、专业外语（72 课时 2 学分）；3．公共基础课：《公共管理专题研究》或《Public Management》（二选一）（ 54 课时 3 学分）、《公共财政专题研究》（ 54 课时 3 学分）；4．专业课：《社会保障理论研究》（36课时2学分）、《福利经济理论研究》（36课时 2 学分）、（《中国社会保障制度研究》（ 72 课时 4 学分）（二）必修课（共计 14 学分）1．《管理学方法论》（ 36 课时 2 学分）2．《劳动经济学专题研究》（ 54 课时 3 学分）3．《劳动法专题研究》（ 54 课时 3 学分）4．《公共政策专题研究》或《Economic and social issues in contemporary china》（二选一）（54 课时 3 学分）5．《社会保障基金管理研究》（54课时3学分）（三）选修课（共计10 学分）1.限制性选修课（限选 2 门，共 4 学分）（ 1）《社会保障前沿问题研究》（36 课时 2 学分）(2) 《人力资源管理专题研究》（36 课时2 学分）(3)《社会保险法研究》（ 36 课时 2 学分）(4) 《人口经济学专题研究》（36 课时 2 学分）2.任意性选修课（任选 3 门，其中必须包含一门非本一级学科课程二门本一级学科课程，共计 6 学分）(1)《中外社会保障制度比较研究》(2)《中外劳动法比较研究》(3)《社会研究方法》(4)《统计软件应用》(5)《中国社会政治分析》(6)《保险理论与保险法研究》（7）《 Political Science 》（8）《 International Relations 》（ LEEDS)（ 9）《Comparative Public Administration 》（ LEEDS)四、培养方式与方法（一）培养方式以导师个人指导为主、导师组集体培养为辅。
社会保障专业硕士研究生培养方案【模板】
社会保障专业硕士研究生培养方案一、培养目标社会保障专业培养适应21世纪社会经济发展需要，为社会主义现代化建设服务，有扎实的经济与管理理论基础和宽广的知识面，掌握现代管理技术与方法，有较强的社会适应性、组织实践能力和协作创新精神，并具有较熟练的外语水平，能够在国家劳动与社会保障管理与政策研究部门、民政管理部门、医疗卫生组织、大型企事业单位人力资源部门、科研机构、高等院校以及保险公司从事社会保障理论与政策研究、社会保障事务管理、以及教学工作，德、智、体全面发展的应用型、复合型高级专门人才。
二、研究方向1、社会保障理论与制度模式研究2、老年社会保障研究3、健康与医疗保障研究4、就业保障研究5、社会保障统计与精算研究6、社会工作与社会福利研究三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的总学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为28学分，选修课不少誉14学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于4门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
五、培养方式1、在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2、教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
劳动与社会保障专业人才培养方案
劳动与社会保障专业人才培养方案一、培养目标1.培养具备较高政治素质、理论素养、实践能力和创新精神的高素质劳动与社会保障专业人才。
2.使学生系统掌握劳动与社会保障的基本理论、政策法规和业务技能。
3.培养学生在劳动与社会保障领域具有较强的分析问题和解决问题的能力。
二、课程设置1.基础课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、政治经济学、社会学、心理学等。
2.专业课程：劳动法学、社会保障学、劳动经济学、劳动与社会保障政策、人力资源管理、社会保险业务、劳动争议处理等。
3.实践课程：社会实践、实习、实训、案例分析等。
4.选修课程：公共管理、行政管理、企业管理、社会工作、法律等。
三、教学方法1.采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
2.强化实践教学，增设模拟实验室，让学生在实际操作中掌握劳动与社会保障业务。
3.邀请行业专家和优秀毕业生进行讲座和经验分享，拓宽学生视野。
四、人才培养模式1.校企合作：与企事业单位、政府部门合作，开展订单式人才培养，为学生提供实习和实践机会。
2.国际交流：开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高专业人才培养质量。
3.创新创业教育：鼓励学生参加创新创业项目，培养具备创新精神和创业能力的人才。
五、师资队伍建设1.引进高层次人才，提高教师队伍整体素质。
2.加强师资培训，提高教师教学水平和科研能力。
3.建立激励机制，鼓励教师参与教学改革和科研创新。
六、质量保障1.建立完善的教学质量监控体系，确保人才培养质量。
2.定期对课程设置、教学方法、师资队伍等方面进行评估，及时调整和优化。
3.加强学生管理，关注学长，提高学生综合素质。
七、就业前景1.劳动与社会保障专业毕业生可在政府部门、企事业单位、社会组织等领域从事劳动保障、人力资源管理、社会保障等工作。
2.学生在完成学业后，具备较强的就业竞争力，就业前景广阔。
3.随着我国社会保障制度的不断完善，劳动与社会保障专业人才需求将持续增长。
清华大学社会保障硕士培养方案
知识创造未来
清华大学社会保障硕士培养方案
清华大学社会保障硕士培养方案旨在培养具备扎实的社会学和经济学基础知识，具备较强的社会政策和社会保障分析能力，以及相关实践经验的高级专业人才。
课程设置方面，该专业分为核心课程和选修课程。
核心课程包括社会学、经济学、社会保障基础、社会政策研究方法等。
选修课程则提供了更具针对性和深入研究的内容，包括社会风险与社会保障、养老保险制度、医疗保障制度、失业保险制度等。
在培养模式上，既注重理论基础知识的教学，也注重实践能力的培养。
学生通常需要参与到课程实践项目中，比如社会调研、社会政策分析等，以锻炼其实践能力和解决实际问题的能力。
此外，为了提高学生的科研能力和创新能力，课程还设置了研究方法和论文写作等相关课程，学生需要通过科研项目和论文的撰写，来提高自己的研究能力和学术水平。
总体来说，清华大学社会保障硕士培养方案旨在培养具备较强理论基础和实践能力的社会保障专业人才，以满足国家社会保障事业发展的需求。
1。
社会保障专业硕士研究生培养方案
五、培养方式及培养环节
1．研究生培养实行导师负责制，提倡团队式指导。
2．研究生培养环节一般包括个人培养计划的制定、课程学习、学术活动、实践训练、科研实践和学位论文工作等6个主要环节。
六、开题报告
研究生学位论文的开题报告应在学科内公开进行，具体按《南京农业大学公共管理学院研究生论文开题和中期考核暂行规定》执行。
七、中期考核
硕士生在第三学期末进行中期考核。
具体按《南京农业大学公共管理学院研究生论文开题和中期考核暂行规定》执行。
八、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
硕士研究生学位论文答辩及学位申请工作包括答辩资格的申请、论文评阅、答辩及学位授予等环节。
其具体要求依据《南京农业大学公共管理学院研究生学位论文答辩及学位申请工作暂行规定》执行。
社会保障专业研究生培养方案
社会保障专业研究生培养方案以下是 7 条关于社会保障专业研究生培养方案的内容：1. 社会保障专业的研究生，那可得像侦探一样善于钻研！就说对各种政策的研究吧，咱得像福尔摩斯查案似的，不放过任何一个细节。
比如研究医保政策，得搞清楚每一项规定背后的意义和影响。
你说是不是超级有趣？2. 咱这社会保障专业的研究生培养啊，就像是打造一把万能钥匙！要开启社会各个领域与保障相关的大门。
像学习养老保险那一块，不就像是在挖掘宝藏嘛，得找到最适合的保障模式。
难道你不想去探索吗？3. 培养社会保障专业的研究生，简直就是在修筑坚固的堡垒！得有牢固的理论基础。
拿社会救助的知识来说，那就是堡垒的基石呀，得稳稳地筑牢。
这不就是一项伟大的工程吗？4. 对于社会保障专业研究生的培养，那可是要像园丁精心培育花朵一样用心！比如培养处理实际问题的能力，就像园丁照顾不同品种的花一样，要有针对性的方法。
难道这还不让人期待吗？5. 社会保障专业研究生呀，得像航海家那样勇敢前行！在学术的海洋中探索。
好比研究就业保障，不就是在寻找新的航线，为大家指引方向嘛。
你不想成为那个勇敢的航海家吗？6. 培养社会保障专业研究生得像雕塑家塑造艺术品一样细致！从基础课程到专业方向，就像一点点雕刻出完美的雕像。
例如在研究社会福利时，得精心雕琢每一个细节。
这不是超有挑战性吗？7. 社会保障专业研究生的成长，就像是运动员的成长历程！要经过艰苦的训练和不断的挑战。
像学习社会保障法律法规，那就是一次次的冲刺和跨越。
这能不让人热血沸腾吗？结论：社会保障专业研究生培养方案非常重要且充满吸引力，能让学生在这个领域深入学习和成长，为社会的保障事业做出贡献，真的很值得大家投入精力去探索和追求啊！。
社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案
社会保障专业攻读硕士学位研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，眼前浮现出社会保障专业攻读硕士学位研究生的培养方案。
这个方案在我脑海中已经构思了无数遍，现在，就让我用这十年的经验，一口气将它呈现出来。
一、培养目标社会保障专业硕士研究生培养目标是培养具有良好政治素质、理论素养、专业知识和实践能力的高级专门人才。
毕业生应掌握社会保障基本理论、政策法规和业务知识，具备较强的研究、分析和解决实际问题的能力。
二、培养方向1.社会保障理论与政策研究2.社会保险管理3.社会救助与慈善事业4.社会保障国际比较三、课程设置1.公共课（1）马克思主义基本原理（2）中国特色社会主义理论体系（3）英语（4）科研方法论2.专业课（1）社会保障学（2）社会保险理论与实务（3）社会保障政策与法规（4）社会保障基金管理（5）社会救助与慈善事业（6）社会保障国际比较3.选修课（1）社会保障统计分析（2）社会保障项目管理（3）社会保障信息化（4）社会保障伦理四、实践环节1.社会实践：研究生需参加为期一个月的社会实践，了解社会保障领域的实际情况，提高实际操作能力。
2.学术活动：鼓励研究生参加国内外学术会议、研讨会，拓宽学术视野，提升学术素养。
五、毕业论文1.毕业论文选题应结合社会保障领域的热点、难点问题，具有一定的理论价值和实际意义。
3.毕业论文答辩应充分展示研究生的研究成果，通过答辩的论文方能获得硕士学位。
六、培养过程1.导师责任制：研究生入学后，由导师负责指导学术研究、实践环节和毕业论文。
2.学术交流：定期举办学术沙龙、研讨会，促进研究生之间的学术交流。
3.质量监控：建立健全研究生培养质量监控体系，确保培养质量。
4.奖惩制度：对表现优秀的研究生给予奖学金、荣誉称号等表彰；对违反学术道德、纪律的研究生给予相应处罚。
七、就业方向社会保障专业硕士研究生毕业后，可在政府部门、企事业单位、社会组织等领域从事社会保障政策研究、管理、咨询等工作。
上海工程技术大学社会保障专业硕士研究生培养方案
上海工程技术大学社会保障专业硕士研究生培养方案（专业代码：版）一、培养目标本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握社会保障领域理论与知识的高级专门人才。
本学科培养的硕士研究生应达到下列要求：基本要求是：、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻落实科学发展观，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和学术修养，具有较强的事业心、责任感和创新能力，愿为社会主义现代化建设事业服务。
、熟练掌握公共管理一级学科的基础理论，系统掌握社会保障专业知识，了解国内外社会保障理论和实践的发展趋势，熟练掌握一门外国语。
、掌握社会保障研究的定性和定量分析方法，具备独立从事社会保障科学研究、教案工作或社会保障事务实际管理工作的能力。
二、研究方向、社会保障理论与国际比较研究、社会保障定量分析及其研究、社会保障政策与实务研究三、学制和时间安排硕士研究生实行学分制，全日制硕士研究生学制为年，优秀者经批准可提前毕业，但提前毕业时间不能超过半年。
硕士研究生一般用一年半的时间进行课程学习和社会实践等，用一年以上的时间从事科学研究和学位论文工作。
四、培养方式、攻读硕士学位研究生的培养采取系统的理论学习与科学研究相结合的方法。
既要使硕士生深刻、全面地掌握理论与专门知识，又要使硕士研究生掌握科学研究的基本方法和技能。
、硕士研究生的培养方式，采取指导教师负责制和学科组培养相结合的方式。
在新生入学后，根据研究方向和双向选择原则确定每位硕士生的导师。
导师主要负责所带硕士生的培养和指导工作。
、硕士生的授课方式要因材施教，贯彻以培养硕士生分析问题、解决问题和创造能力的原则。
根据实际情况，可以采取课堂教案为主，学生自学、讨论、答疑为辅的灵活教案方式。
五、课程设置及学分要求课程教案实行学分制。
课程分为学位课（包括公共课、专业基础课及专业课）、非学位课、必修环节三类。
中央民族大学社会学专业硕士生培养方案
⼀、专业简介 2000年，经国务院学位办审核批准，我校获得了社会学专业硕⼠学位授予权，并于2001年起开始正式招⽣。
⼆、培养⽬标 政治⽬标：较好地掌握马克思主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品⾏端正，有较强的事业⼼和献⾝精神，积极为社会主义现代化建设服务。
专业学习要求：掌握坚实的本学科基础知识和系统的专门知识，掌握⼀门外国语，培养创新思维、创新意识和创新能⼒，具有从事本专业科研和实践操作，以及其他实际⼯作的能⼒。
具有良好的⾝⼼素质和善于表达、善于沟通的能⼒，具有团队合作精神。
就业⽬标：能够在⾼等院校从事辅助性教学⼯作，在研究机构或政府政策研究部门从事科研⼯作，可以胜任政府社会福利部门的相关管理⼯作，能够在企业、⾮政府组织与媒体从事市场分析、社会调查、公共关系以及传播策划等专业⼯作。
三、授予学位：法学硕⼠ 四、研究⽅向1. 社会学理论与⽅法2. 发展社会学3. 社会保障与社会政策4. 城乡社会学5. 环境社会学 五、学制与学分 标准学制为三年。
攻读硕⼠学位研究⽣期间，应⾄少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核⼼课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。
六、培养⽅式 采取导师指导与专业导师组集体培养相结合，统⼀要求与因材施教相结合，系统理论学习和科学研究相结合，课堂讲授与⾃学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的培养⽅式与⽅法。
指导教师要注重教书育⼈，充分发挥研究⽣学习和科研的主动性、⾃觉性，发挥学⽣的主体作⽤，注重教学相长。
研究⽣除了必修本培养⽅案规定的学位课程和选修规定学分的⾮学位课程之外，还要求研究⽣参加必要的学术讲座、学术报告会、研讨会、课题研究及社会实践，加强研究⽣的科研能⼒、⾃学能⼒、动⼿能⼒、表达能⼒和写作能⼒的训练和培养。
还要注意对学⽣从事科研⼯作的潜质与特长进⾏引导与开发。
社会工作硕士专业学位研究生培养方案
社会工作硕士专业学位研究生培育方案（ 2014 级集中讲课班）一、培育目标培育热爱妇女事业，拥有社会责任感、社会性别意识和团队合作精神，具有检查研究、组织协调、政策倡议与履行、管理服务机构和社会纠葛调解等能力，学会运用国家政策法律、社会工作理论和方法，办理妇女工作实质问题的复合性应用型社会工作高级特意人材。
二、修业年限推行弹性修业年限。
基本修业年限为2-3 年，最长修业年限不超出 4 年。
三、毕业学分和授与的学位社会工作硕士专业学位研究生毕业学分不低于37 学分。
学生达成规定的课程学习，修满学分，按规定达成学位论文并经过学位论文辩论者，授与社会工作硕士专业学位。
四、培育方式1．推行学分制学生一定经过培育方案中规定课程的考试，成绩合格方能获得相应学分；修满规定的学分方有资格参加学位论文辩论。
2．联合培育本专业坚持“依靠妇联、服务妇女、服务家庭、服务小孩”的原则，进行联合培育。
（1）课程学习，校内专业教师和联合培育教师共同肩负课程的教课任务。
（2）专业实习采纳双督导制。
督导由学校教师督导与机构督导共同构成。
（3）学位论文采纳双导师制。
校内专业教师和校外联合培育教师合作指导学生的学位论文。
3．侧重实践研究和理论训练将理论教课贯串于人材培育的全过程。
理论教课应环绕实践问题展开，使学生熟习和掌握与实务工作密切有关的理论框架和看法，要点提高学生进行实践研究和将理论应用于实务工作中的能力。
五、课程学习1．课程设置与学分要求课程学分学时开课课程类型课程名称学期性质理论实践中国特点社会主义理论与实践公研究2321必修共马克思主义与社会科学方法论1161必修基英语216162必修础课妇女人权保障与保护216161必修小计7社会工作伦理216161必修专社会工作理论332162必修业社会研究方法324241必修基社会性别与社会政策2322必修础216161课妇女社会工作高级实务必修家庭社会工作高级实务216162必修小计14社区服务与社区发展216162选修专小孩社会工作实务216162选修业妇女维权的法律门路与策略216162选修课家庭服务216163选修非营利组织管理216163选修社会工作评估216163选修要求起码修 4 门课程，许多于8学分国际社会工作前沿216163选修妇女维权实务216163选修小计8专专业实习（一）11必修100 小时业22200 小时实专业实习（二）必修习专业实习（三）53必修500 小时小计8800 小时论毕业论文4必修文学分总和37社会工作导论补修人类行为与社会环境课说明：非社会工作专业本科毕业生在校时期还须补修“社会工作导论” 、“人类行为与社会环境” 课程，程并经过考试。
社会保障学科、专业简介
2012年硕士生招生学科、专业简介
学院名称
福建师范大学公共管理学院
专业代码
120404
专业名称
社会保障
一、学科专业简介
中国现代化进程中所遇到的劳动就业与社会保障问题，国际上并没有现成的理论方法可供运用。通过理论创新，对劳动与社会保障各领域所面临问题进行深入研究和探讨，有助于推动劳动与社会保障体系的构建和社会主义市场经济体制的完善，为高校、政府部门和企事业单位输送社会保障高级专业人才。
辩。课程包括公共课3门，7学分；学科基础课3门，8学分；专业主干课4门，12学分；专业方向课3门，6学分；学术活动，2学分。
四、培养方案
以提高理论创新、科研能力和社会实践能力为目的，以科研工作为中心，采取系统授课、专题讲座、自学、讨论、导师个别指导和社会调查、社会实践等培养方式。考核方式：笔试、口试、闭卷、开卷、撰写论文、调查报告等。
导师队伍状况
吴宏洛教授，女，1963年生，经济学博士，博士生导师、学科带头人。主要研究方向：劳动经济与劳动关系。
陈少晖教授，男，1962年生，经济学博士，博士生导师，主要研究方向：社会保障。
魏澄荣研究员，男，1959年生，法学硕士，主要研究方向：人力资源管理。
吴贵明教授，女，1965年生，人力资源管理博士，主要研究方向：人力资源管理。
鄢奋副教授，男，1968年生，经济学博士，主要研究方向：人口学、劳动经济学。
学科带头人签名：吴宏洛
学院分管领导签名：学院盖章：
2011年8月21日
注：本表(包括电子文件)须于7月5日前与招生专业目录一起送交研究生处招生科。
二、课程设置
主干学科：社会保障
主要课程：公共管理学、福利经济学、劳动就业问题研究、社会保障制度与政策研究、社会保障制度国别研究、劳动关系问题研究、人力资源管理研究、绩效与薪酬管理、人口学、社会调查与统计分析方法等。
社会保障专业培养方案
社会保障专业培养方案
首先，社会保障专业培养方案通常包括课程设置。
这些课程涵盖了社会保障制度、社会保障政策、社会保障管理、社会保障法律法规等方面的知识。
学生需要学习相关的经济学、社会学、法学等基础理论课程，同时也需要学习社会保障实务操作、统计分析、政策评估等实践课程，以及相关的案例分析和实习环节。
其次，社会保障专业培养方案还会注重学生的实践能力培养。
学生可能需要参与到社会保障相关的调研项目中，或者到社会保障机构进行实习，以便将所学知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力和实际操作技能。
此外，社会保障专业培养方案也可能包括跨学科的教育内容，比如与医疗保障、养老保障、失业保障等相关的领域进行交叉学科的学习，以便学生能够全面理解社会保障体系的运作机制。
还有，社会保障专业培养方案可能还会鼓励学生参与学术研究和学术交流活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力，使其具备在社会保障领域进行学术研究和政策分析的能力。
总的来说，社会保障专业培养方案旨在全面培养学生在社会保障领域的理论水平和实践能力，使他们能够胜任相关的工作岗位，为社会保障事业的发展做出贡献。
社会工作硕士专业学位指导性培养方案
社会工作硕士专业学位指导性培养方案基于我国经济与社会发展需要，遵循社会工作学科研究生教育一般规律，根据专业学位教育特点，借鉴、吸收发达国家和地区高层次社会工作专门人才培养的有益经验，制定本培养方案。
一、学位名称社会工作硕士专业学位，英文译为“Master of Social Work”, 缩写为MSW。
二、培养目标培养德、智、体全面发展，具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才。
三、招生对象及入学考试方法招生对象一般为社会工作及相关专业或具有一定社会工作实践经验的其他专业的学士学位获得者。
入学考试实行全国统一组织的统考或联考及招生单位自行组织的专业复试，主要依据考生的考试成绩以及面试情况并结合工作业绩与资历择优录取。
四、学习年限实行弹性学制。
可以全日制学习，也可以非全日制学习。
全日制学习期限为2年；非全日制学习期限为2—4年。
五、培养方式1、实行学分制。
学生必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩获得通过可按学位申请程序申请社会工作硕士专业学位。
2、教学方式采用课程讲授、案例研讨和专业实习等多种形式，重视实践教学。
实务课程要配备现代化的多媒体教室、社会工作实验室等硬件设施，要聘请有实践经验的优秀社会工作人才为学生上课或开设讲座，可采用案例分析的方式授课，加强社会工作实务技能的训练，兼顾研究能力的培养。
3、重视实习环节。
要求学生至少有800小时的专业实习。
发挥学校督导与机构督导的双重作用，提高实习教学水平。
4、成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收社会服务与管理部门的优秀社会工作人才参加；实行双导师制，即学校专职教师与有实际工作经验和研究水平的优秀社会工作人才共同指导。
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上海工程技术大学车辆工程专业硕士研究生培养方案
（专业代码：0802042009版）
一、培养目标
本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科的专业知识，深入了解本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿概括。
能独立地开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有创造性成果。
能较熟练地掌握一门外国语，具有一定的写作能力和专业外文文献阅读能力。
基本要求是：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪
守法。
2、有良好的品德修养和科研道德，具有追求真理的献身精神、实事求是的科学精神、勇于创新的开拓精神、善于合作的团结精神和关注社会的人文精神。
3、掌握本专业坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和必要的实践技能。
熟悉
本专业的发展方向及国际学术研究前沿。
具有独立从事科研的能力，有严谨求实的科学态度和工作作风。
熟练运用计算机和相关的试验技术，能解决本专业领域的技术课题，并能进行创新性的研究。
熟练掌握一门外国语，并能阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质，身心健康。
二、研究方向
1、车辆设计制造及装备研究
本研究方向以先进制造技术、汽车车身及零部件数字化设计制造技术及机械制造工艺学、机床夹具设计、特种加工、计算机辅助设计与制造、成组技术等方面为主要研究目标。
具有广泛的生产实际指导性。
2、车辆节能与排放控制技术
本研究方向主要以提高和改善车用发动机动力性、经济性、可靠性及排放指标为目标，从发动机工作原理和结构方面进行研究，以适应各种车辆对发动机的要求。
有广泛的应用价值和重大社会经济效益。
3、车辆系统动力学与控制
本研究方向主要从事汽车振动与噪声控制、汽车多体系统动力学仿真、汽车性能实验测量分析、机械构件的实验模态测试、汽车部件结构强度及疲劳损伤理论及实验分析等方面的科学研究及教学。
4、车辆状态检测及诊断技术
本研究方向紧密结合国家“汽车产业发展政策”，开展在用汽车性能检测与故障诊断理论与方法的研究，开发汽车性能检测与故障诊断设备。
开发在线汽车零部件产品制造品质检测设备。
5、车辆电子控制技术
本研究方向是基于现代汽车对电子技术的更高要求而发展起来的专业方向，专业内容主要涉及新能源汽车动力系统、现代汽车动力控制系统，汽车电子网络与控制、嵌入式车载控制器、控制系统软硬件开发环境等方面的研究。
6、车身造型与设计
本研究方向从车身作为容纳人和货物载体的功能出发，注重于车身直接与人进行信息交流和互动，以满足人的精神需求，在进行车身设计时将时代的美学规则和使用性能、制造的可行性进行协调统一。
三、学制和时间安排
硕士研究生实行学分制，全日制硕士研究生学制为2.5年，优秀者经批准可提前毕业，但提前毕业时间不能超过半年。
硕士研究生一般用一年半的时间进行课程学习和社会实践等，用一年以上的时间从事科学研究和学位论文工作。
四、培养方式
硕士研究生的培养在指导上逐步推行校企联合培养模式，将导师负责和企业实践指导相结合，在方式上采取系统的理论学习和科学研究相结合，在学习上将教学和生产实际相结合，充分发挥研究生的独立分析问题和解决实践问题的能力，加强实验和实践环节，开拓知识面，了解学科发展趋势。
五、课程设置及学分要求
课程教学实行学分制。
课程分为学位课（包括公共课、专业基础课及专业课）、非学
位课、必修环节三类。
研究生在规定的时间内至少应完成总计34学分的学习任务，其中
学位课不少于20学分。
课程设置详细情况见研究生课程设置表。
六、课程考核方式
硕士生课程的考核可采用不同的方式，但一般需有一定量的笔试。
（一）课程考核：所有的学位课和非学位课程，都要进行考核，成绩按百分制或五等十级制记分。
（二）考核方式：学位课以笔试为主，其他课程可根据不同的情况，采用笔试、口试、笔试与口试相结合、口试与论文相结合等多种形式，具体形式应按教学大纲进行。
七、中期考核
各硕士点学院在第三学期末之前，应对研究生进行中期考核。
考核内容主要包括政治思想表现、课程学习情况、学位论文开题报告等。
研究生课程学习考核主要考核硕士生完成课程学习的学分是否符合相关专业的培养方案要求，作为研究生能否毕业、并取得毕业证书的依据。
同时考核硕士生对学位课程学习完成的质量，以学位课程的平均绩点作为考核依据，作为授予学位的依据之一。
硕士生须完成学位论文开题报告。
若中期考核不合格的硕士生，应按学籍管理规定作学籍处理。
八、必修环节
必修环节包括学术报告和社会实践。
（一）学术报告
加强研究生学术交流环节，每个研究生在学期间应在本一级学科范围内积极参加学术活动，参加学术讲座及本学科领域重要的学术会议，并做学术报告，由导师负责对其实践环节的效果进行考核和评价。
研究生参加学术讲座、学术会议或作学术报告的次数不能少于20次。
学术报告计2学分。
（二）社会实践
硕士研究生的社会实践分为以下四种形式，每位硕士研究生在学期间必须参加其中一项活动。
社会实践计2学分。
1．教学实践（含教学助教）：上辅导课及习题课；答疑及批改作业；指导实验或生
产实习；编写教材及指导本科生毕业设计（论文）等。
2．工程实践（含科研助教）：参加课题研究；进行工程设计或工程试验；协助企业、科研单位及本学科解决生产、管理及科研中的技术问题等。
3．管理实践（含管理助教）：参加学校各管理部门的部分行政及教学管理工作。
4．勤工助学：到用人单位兼职，担任管理、技术和劳务等工作。
社会实践安排在第三学期末之前完成，累计时间不少于4周，实际工作量不少于160
学时，可以集中安排，亦可分散进行。
每位硕士研究生在社会实践完成后，填写《社会实践评价表》，其中须写明任务和要
求（包括内容、时间及安排），由社会实践指导教师写出评语，包括在实践中的态度、工
作量、完成质量及工作能力等。
不通过者须重新进行，否则不授予学位。
九、学位论文
硕士研究生应至少用一年左右时间从事学位论文工作。
1．学位论文应在导师指导下由研究生独立完成。
2．学位论文工作的一般程序为：文献阅读和调研、开题报告、科学研究、论文撰写、论文送审和论文答辩。
3．学位论文应理论联系实际，主要包括中英文摘要、选题依据、国内外研究概论、
实验方案、实验方法、数据处理、理论分析、结论、参考文献等内容。
要求论文文句通顺、条理清晰、表达正确、格式准确、图表规范、计量单位正确。
4．学位论文对所研究的课题应有正确和全面的理解和新的见解，新见解要有科学依据。
5．学位论文应具有一定的难度和先进性，应反映出作者对基础理论和专门知识的掌
握情况，通过论文应能表明研究生具有从事科学研究或担负专门技术工作的能力，反映出作者综合运用有关理论、方法和手段解决经济理论和实践问题的能力。
6．硕士研究生除完成学位论文外，在答辩前必须以第一或第二作者（第一作者为导师）在列入SCI、EI检索的学术刊物或《学位与研究生教育—中文重要期刊目录》所列刊物或《中文核心期刊要目总览》所列刊物或国家科技部1405种统计源期刊或在ISTP（科
技会议索引）检索到的论文或者经校学位评定委员会讨论认可的其他学术刊物上公开发表论文1篇。
车辆工程专业硕士研究生课程设置表。