高考英语短文改错复习策略

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高考英语二轮复习短文改错教案

高考英语二轮专题复习短文改错教案一、教学内容与设计理念本节课的主要内容围绕“短文改错的技能和做题技巧”这一主题绽开活动。

高考英语中，短文改错是集语法学问与语言技能为一体的综合性英语试题，它要求考生在阅读的基础上，综合运用语言学问，依据上下文的理解找出错误，再按题目所规定的要求加以改正。

高考短文改错设置的考点敏捷多变，学问层次多，覆盖面广，包括词法，句法，行文逻辑与语篇结构等，是一种在较高层次上考察学生对英语只是的驾驭和语言综合运用实力的测试题型。

新的改错题型，错误散落在短文中，共十处，以句子为单位，这就要求学生阅读全文，驾驭大意，分句阅读，逐行找错，检查核对，攻克难点，更留意整篇文章的连贯性逻辑性，短文改错题始终是学生考试中的弱项。

为了提高学生做短文改错的实力，除了要加强基础学问的积累，提高语篇的整体理解实力之外，还应当让学生对其错题设置的基本状况有所了解，这样才能有的放矢，提高解题的正确率。

本课的设计思路：归纳理论技巧方法练习实践二、学情分析教学对象为高三学生,学生虽然已经做过多次短文改错,但由于基础薄弱,学问点驾驭不牢靠,不能正确找错,导致学生在做题过程中仍旧不能正确解题,得分率低。

在教学过程中，老师留意提高学生学习的爱好，并依据学生基础设题，争取在有限的时间内提高学生的做题方法与做题策略，帮助学生驾驭短文改错的基本方法和基本思路。

三、教学目标的确立与依据1、基础学问目标：（1）了解近年高考短文改错考点分布。

（2）了解高考短文改错试题结构。

即：设置10项推断，其中有多词，少词和错词三项。

答题时，遵循考试答题要求。

（3）驾驭做短文改错的方法，并运用到实际学习中。

2、实力训练目标：（1）提升学生识别错误并正确校正语篇的实力。

（2）提升学生理解语篇与上下文逻辑的实力。

（3）提升学生综合运用英语学问的实力。

3、情感创新素养目标：培育学生在习题中总结归纳的实力。

使学生在开心中了解学习方法，从而日积月累；增加自信，直面高考。

高考英语短文改错的复习策略

一
…
．
Ｓｅｉｉｆｉｅｎａａ理解为不同地区的特色菜肴，ｐｃｌｓｏｄｆｅｔｒｓａｄｈｆｒｅ
说明菜肴的品种有很多种，为复数概念，ｉ应ｄｓ可数名词，ｈ为因此此处ｄｓ应用复数表泛指。ｉｈ
就好区分它们了。
如：０２９年重庆题０
Ｔｈｏｄｉｎｅａｅａｅｅｓｏｄｆｏｔａｎａｏｈｒｅｆｎｏｒａｃｎｂａｙｔｌｒｍｈｔｉｎｔｅ．
怎么办呢？我们不妨站在出题人的角度，改错题的命题规律从人手，一看出题人会在哪些方面设置障碍，此做到心中有看以数，题时就朝这些方面努力，而轻松地取得好成绩。那么就做从让我们一起来看一看短文改错的命题规律吧。我们知道短文改错就是把错误的词改成正确的词，题人命会从组成句子的词类上下功夫，置障碍，以我们就从各种词设所类人手，来解决问题。
命题人会从它们与它们所修饰的词的关系上设置障碍，所以同学们要明确地知道它们各自都能修饰什么样的词如形容词通常来修饰名词或代词，副词可以修饰动词，容词，而形副词，介词短语或整个句子，把握住形容词和副词的修饰功能，做题时在
做就一定能够做好短文改错题呢？事实也并不尽然，么又该那

高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分

高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分短文改错一般对考生的要求比较高，所以许多考生在这类题目上失分严峻。

那么，高考英语改错题有哪些答题技巧呢？下面和我一起来看看吧！高考英语短文改错怎么答形成整体意识！首先明确，英语短文改错的体裁以记叙文为主。

限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问（这两点也可作为错误点的定位手段）。

英语短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文规律。

从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略！首先来说说词法错误，这里常见的有：动词（所占比重最大，涉准时态、语态）、名词（主要考察是否可数，单复数形式）、冠词（元音与辅音、特指与泛指的辨别）、代词（看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持全都）、介词（固定搭配）、形容词与副词之间的误用（包括形式是否正确，是原形，比较级，还是最高级？）等等。

规律错误，这个是最简洁也最简单忽视的，说它简洁是由于它直接违反了人们的语言直觉，说它易忽视则由于假如你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太简单察觉！所以切忌断词取义而一叶障目！句法错误。

句法最常见的有定语从句、宾语从句等。

要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开头，一点点积累。

当然，英语短文改错也是你学习把握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成！英语短文改错怎么得高分最牛高考励志书，淘宝搜寻《高考蝶变》购买！英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。

许多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一，拿过题来不知如何下手；其次，特殊是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。

面对以上两个主要困惑，从有效把握解题思路和熟识出题规律以及破解题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。

短文改错是集语法学问与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查同学对语言的评价与校正的力量以及对词汇、语法和语篇三要素的把握力量。

一是改前通读，强化语篇意识。

高考英语短文改错答题技巧总结

高考英语短文改错答题技巧总结高考英语短文改错答题技巧1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

高考英语七选五的作答技巧做七选五题目的时候边读边做。

各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。

带入排除法也是一种很好的方法。

做完七选五后，通读全文。

将所选项放入空白处，通读一遍，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。

1、在七选五阅读过程中，重要要关注*的首段与末段。

尤其是*的这两段的末尾句，因为“开门见山”与“末尾点题”的写作方式是最为常见的，首段的末句一般是全文的主题所在，说明*将探讨哪些内容，并简要指出*的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。

七选五首段的末句对于快速掌握*的主题具有重要意义，如果它是*的主题句，就可以使读者迅速明确*情节将如何展开，并对*的写作主题有了整体的了解。

如果末句不是主题句，则需要继续寻找。

这时，可以考虑*的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在*中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。

2、做七选五题目的时候边读边做。

各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。

带入排除法也是一种很好的方法。

英语高考短文改错技巧总结

英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。

以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。

在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。

2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。

3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。

4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。

5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。

6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。

7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。

以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。

高考英语短文改错的技巧和方法

高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。

下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。

在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。

2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。

要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。

3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。

考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。

4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。

因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。

5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。

6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。

7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。

总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。

而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。

短文改错的6大技巧-高考英语知识点

短文改错的6大技巧-高考英语知识点
短文改错的6大技巧学生的语言感觉和语言能力是短文改错提高分数的关键，很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。

所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。

要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。

二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。

主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。

有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。

三、查指代是否一致
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。

指代错误也是高考改错题中常设的改错题。

四、查平行结构是否平行一致
由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往。

高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错解题技巧剔除格式错误，删除明显有问题的段落，改写如下：短文改错是高考英语考试中的一道常见题型，解题需要掌握以下步骤：首先通读全文，了解文章大意；其次逐句分析，找出错误；然后从容易到难，逐个解决；最后检查核对，注意方法。

具体步骤如下：首先要通读全文，了解文章的谋篇布局和意思。

在阅读过程中，要注意文章的行文逻辑、时态和人称等。

其次，逐句分析，看看单句是否有错误，如果有，标出要改的词或划掉要删除的词。

最后，再读一遍文章，检查是否有遗漏情况，注意上下句之间的逻辑关系。

在短文改错中，常见的错误形式包括改词、添词、去掉和正确。

改词需要在错误词下面划横线，然后在题号后横线上写出正确的词；添词需要在文中标上添词符号（∧），然后在题号后横线上写出要添的词；去掉需要用斜线（\）划掉要删除的词，并在题号后写上要划掉的词。

正确的部分则不需要做任何标记。

综观高考近十年的短文改错题，常见的改错思路包括一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用、名词数与格、词语搭配、词性分辨和行文逻辑等。

其中，一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致，需要注意动词的单复数形式、时态和代词的指代关系。

连接手段包括连词、介词和副词的使用，需要注意语义和语法上的正确性。

其他方面也需要注意相应的语法规则和用法。

1.连接不当会造成上下文不衔接。

在英语中，句与句连接一般使用并列连词或从属连词。

如果是并列句，要判断句与句之间的关系，如并列、转折、选择、递进或让步关系，然后选择恰当的连词。

对于复合句，首先应判断内含何种从句，然后根据主、从句之间的关系判断连接词的使用是否正确，是否有遗漏或多余现象，要注意句子结构的完整性。

2.平行结构是指两个或更多的具有相似或相同的句法功能的词、词组或从句并列在一起的结构。

在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构。

例如，动词与动词并列，形容词与形容词并列，不定式与不定式并列，短语与短语并列。

高考英语冲刺短文改错的常见错误与避免方法

高考英语冲刺短文改错的常见错误与避免方法在高考英语中，短文改错是一项考查学生综合语言运用能力的题型。

对于许多同学来说，这部分题目具有一定的挑战性，但只要我们了解常见的错误类型，并掌握相应的避免方法，就能够在考试中提高得分率。

接下来，让我们一起深入探讨一下短文改错的常见错误以及有效的避免策略。

一、动词错误1、时态错误时态是短文改错中常见的考点之一。

同学们需要根据上下文的语境，判断句子所使用的时态是否正确。

例如，文章描述的是过去的事情，却使用了现在时态的动词。

避免这种错误的方法是仔细阅读上下文，确定事件发生的时间，并选择与之对应的正确时态。

2、主谓不一致主谓不一致的错误也较为常见。

当主语是复数，而谓语动词却用了第三人称单数形式，或者反之。

为了避免这类错误，我们要明确主语的单复数形式，尤其要注意一些集合名词，如 family、class 等，它们在不同语境中可能表示单数或复数。

3、非谓语动词使用错误非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。

常见的错误如 forgetto do 和 forget doing 的混淆，或者现在分词和过去分词的误用。

要解决这个问题，需要牢记非谓语动词的各种形式及其用法，并结合句子的逻辑和语境进行判断。

二、名词错误1、单复数错误名词的单复数形式使用不当是常见的错误类型。

有时是因为忽略了名词前的修饰词或句子的整体意思，导致应该用复数的名词用了单数，或者反之。

在复习时，要特别注意一些常见的单复数变化规则，以及不规则名词的复数形式。

2、名词所有格错误名词所有格的错误包括遗漏撇号或使用不当。

例如，“Tom book”应该是“Tom's book”。

我们需要明确表示所属关系时名词所有格的正确用法。

三、形容词和副词错误1、形容词和副词的混淆有些同学容易把形容词和副词用错，比如修饰动词应该用副词，却用了形容词。

要避免这种错误，就要清楚形容词和副词的功能和用法，形容词通常用来修饰名词，副词通常用来修饰动词、形容词或其他副词。

英语高考短文改错增分策略

英语⾼考短⽂改错增分策略英语⾼考短⽂改错增分策略五．短⽂改错（10分；建议⽤时：6分钟）设题形式及考查内容解题技巧指导做短⽂改错题⽬时，要逐⾏逐句研读，把句⼦切块，每⼀块作为⼀个组合，⼀并推敲错误，可以更节省时间，且准确率更⾼。

⾼频考点：第⼀组：名词、冠词、代词、数词和介词【解题思路】在短⽂改错题⽬中，遇到名词⾸先推敲名词⾃⾝⽤法是否错误，然后推敲其前的冠词、物主代词、数词、介词是否错误。

同时还要结合名词，推敲下⽂中的代词指代是否错误，结合介词，推敲其后的代词是否错误。

（⼀）名词1. Last winter when I went there again, they had a big separate house to raise dozens of chicken . （chicken —chickens）2.Besides, they often get some useful informations from the Internet. （informations—information）3.I enjoyed studying difference kinds of cars and planes. （difference—different）4. My uncle tells me that the key to his success is honest. （honest—honesty）5.When I was little, Friday’s night was our family game night. （Friday’s—Friday）6. When I finally arrived at my friend he lent me lots of clothes. （friend—friend’s）（⼆）冠词1.As the kid, I loved to watch cartoons.（the—a）2.They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day. （第⼀个a—an /one）3.At the first, I thought I knew everything and could make decisions by myself.（去掉the）4.There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings. （去掉flowers之前的the）5.During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents.（countryside前加the）6.But in that case, we will learn little about world.（world前加the）7.As result, the plants are growing everywhere.（result之前加a）（三）代词1. I had done myself homework but I was shy.（myself --my / the）2.We took ours fishing poles and headed for the lake. （ours-- our）3. I’m sorry that I am abroad and can’t send your flowers, so I’m writing to you. （your---you）4.Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. （all改为both或将all去掉）5.Much rare animals are dying out. （Much--Many）6.The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. （another --other）7. Other way is to watch our everyday use of water and electricity at home. （Other—Another）8.The doctor thought this would be good for you to have a holiday.(this—it)9.If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledge we cannot get from books. （your—our）10. At first, I thought I knew everything and could make decisions by yourself. （yourself--- myself）11.I still remember how hard first day was.（在first day前加my 或the）12. At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help. （need前加I）（四）数词1.In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. （eighteen—eighteenth）2. He left his hometown in his thirty. （thirty-- thirties）．3.Two fifth of the land in that district is covered with trees and grass. （fifth—fifths）4. Shortly after the accident, dozen of police were sent to the spot to keep order.（dozen--- dozens ）（五）介词1.Still I was unwilling to play the games for them sometimes. （for--with）2.It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road.（on—of）3.My uncle says that he never dreams becoming rich in a short period of time. （dreams后加of）4. We can lie on the grass for a rest, or sit by the lake listening music. （在listening 后加to）5.They have also bought for some gardening tools. （去掉for）6.When I look at this picture of myself, I realize of how fast time flies. （去掉第⼆个of）7.I told my father that I planned to return for every two years, and he agreed.（去掉for）第⼆组：谓语动词和⾮谓语动词【解题思路】在短⽂改错题⽬中，主语后的成分是谓语部分，要重点推敲时态、语态、主谓⼀致、情态动词、虚拟语⽓；如果句⼦已经有谓语部分，再出现动词，就考虑⽤⾮谓语动词，即：不定式、动名词、分词。

高中英语短文改错答题6步法(附100道专项练习题+答案)

好用！高中英语短文改错答题6步法（附100道专项练习题+答案）习题含答案，大家快抓紧时间学习吧！第一步必须熟悉设错方式1. 必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。

大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

第二步对全文宏观把握大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

第三步从语法角度审查1. 查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2. 查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith 一家人，因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

短文改错学案-高三英语复习

2023届高三英语二轮专题复习之------短文改错学案短文改错必背点解题三步改错口诀考点讲解一、动词形1).During my last winter holiday, I went to the countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. (2018年课标全国Ⅰ卷)2).Great changes have been taken place in our village in recent years.3).My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples. (2020课标全国Ⅲ卷)4). A doctor tells me people who lives the longest are dancers and cyclists. (2022年全国乙卷)1).Last summer they earned quite a lot by sell the fish. (2018课标全国I卷)2).I was unwilling talk with him and often disobeyed his rule. (2020课标全国I卷)3).Seeing from the top, the city looks as if it were a basin.4). The boy lay on the grass, stared at the sky. (2022全国甲卷)二、名词数1. Since I was a child, I’ve considered different job I would like to do.2.Next I broke the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick. (2020年课标全国Ⅰ卷)3.Besides, they often get some useful informations from the Internet.三、还要注意形和副①We all know that cycling is a greatly exercise. (2022年全国乙卷)②I felt happily that their life had improved. (2018课标全国I卷)③One was that I was amazed at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor. (2019课标全国卷)④Unfortunate, all the people on the car died.四、代词指代细领悟1.If we plant more trees ,there will be less haze(雾霾) in their city.2.From then on, I started to play my football with classmates after school.(2019课标全国I卷)3.He found difficult to learn math well.4.The first time I went there again, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. (2018课标全国II)五、介词数词须关注1.Maybe it is because the combination of fresh air and exercise. (2022全国乙卷)2.On the development of industrialization, the environment has been polluted3.In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons.4.Then I can spare some time to learn it again, so that we can practice together on every day. (2020课标全国Ⅱ卷)注意：由等构成的时间状语前常不用介词.六、冠词连词常光顾，固定搭配要记住① Each of my cafes will have a different theme and an unique style. (2019课标全国①)① During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. (2018课标全国①卷)① I like the coat so I can’t afford it.①Though she gave me no sign, but I was sure she had seen me.(牛津高阶）注意：读音以元音音素开头的单词前考察不定冠词时填_____如：___American ___ugly dog ___umbrella形不似神是: ___hour ___honest boy ___8-year-old boy ___X-ray形似神不是: ___university ___ European country ___useful/unique book七、从句导词看正误①Thank you for your letter, what really made me happy.(2020·全国卷①)①Yesterday we discussed that we can do to keep fit.①Whether you ride a bicycle, you don’t use petrol. (2022全国乙卷)八、特殊句式得巩固①I reconsidered my goal and decided to be a doctor. They were two reasons for the decision.(2019课标全国I卷)①The instructor kept repeating the words, “Speed up!” “Slow down!” “Turning left!” (2017课标全国I卷)①On the top of the hill stand a temple.Practice makes perfect：Proof-reading一.实战高考1.[改编2020年全国Ⅱ卷作文--介绍上周末的采摘活动]To help the farmers in an nearby farm to pick apples, my classmates and I took part in a campaign--apple picking on last weekend.On arrive at the farmland, we were given a warm welcome by the farmers. Seen the apples on the rows of trees, we were very excited. Soon the leader told us something about the farm, where is about 50 mu and there are 350 apple trees. Then he assigned us different task.After the introduction, they began to pick apples. Some climbed the trees, but others carried the apples to the boxes. We also did some other things which made us excited and happier than before, such as singing and dancing.Through the experience, I was sharply aware of the hardships of the peasants and I was very proud of the efforts we make.2.[2019·全国卷Ⅱ]Since I was a child, I’ve considered different job I would like to do. First, I wanted to be a fireman, whose uniform looked so coolly. Then, when I was in the five grade, I wanted to be a teacher because I liked my English teacher too much. When I studied chemistry high school, I reconsidered my goal or decided to be a doctor. They were two reasons for the decision. One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor. And the other is that I wanted to help people in need.3.[2020·全国卷Ⅱ]Thank you for your letter, what really made me happy. I'm glad to know that you've come China to learn kung fu in a school in my hometown. I'm surely you'll have a good time. Actually, I start to learn kung fu when I was seven years old, for I have long been out of practice. Luckily, I will go home in two weeks for summer vacations. Then I can spare some time to learn it again, such that we can practice together on every day. Best of luck with yours learning kung fu in China. See you sooner.4.[2020全国卷Ⅱ]My mom is really concerning with the health of everyone in our families. In order to make surely all of us are in good health, and she makes specific plans for us. For example, every morning, my dad has to have the bowl of egg soup while I had to eat an apple. My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples. I tell my mom that if we’re forced eat things, we may become ill. But he insists on us eating healthy food. Understanding her good intentions, I eat all the food what is provided by Mom with appreciation.二.强化提升训练1.(2022·江西省赣州市高三二模)Last Sunday,my classmates and I saw a wonderfully tiger-themed exhibition. It was been held tin the People's Hall of our city. We observed hundreds items with great excite. Among the popular exhibits were a painted sculpture of a tiger going skiing. The tiger,dressed in a red suit, looking so cheerful and energetic. There was also a section introduce the Global Tiger Day. It stressed the importances of tiger protection. The most people are aware of it, the beter tigers can be protected. We will never forget that we learned from the exhibition.2.(2022·江西省南昌市高三二模)When it comes to music, here is what I think: Music is one of the most important part in my life. The beautiful classical music not only helps us deal with stress,but brought me pleasure. Although some songs contain rock-and-roll beats, but they still can make me feel calm and comfort. I believe music is able to passing on all kinds of emotions. While prepared for the coming day, I love listening to music as my regular morning routine. Also, I am planning to learn to play piano. My life with songs and harmonies would be complete empty.。

短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则高考英语备考

短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则高考英语备考
高考英语备考
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则
1）明确解题三个步骤
①通读全文。

通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。

②逐句研读。

弄清短文大意之后，下一步就是要逐句研读，兼顾通篇。

解题时首先要弄清句型结构，从
句子成分入手，分析词语使用和搭配是否得当。

同时，兼顾上下文的行文逻辑。

③验证答案。

重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确，并尽可能发现漏掉的错误。

2）明确解题三个角度
①词法角度。

词法错误是指在短文改错中的使用错误。

对于这部分，最重要的是细心观察和平时学习中
对语言知识的积累。

②句法角度。

英语短文改错中常见的句法错误有主谓一致、非谓语动词、各类从句等。

这些错误通常与
句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。

③行文逻辑。

从行文逻辑方面分析，短文改错主要考查句意的递进、时间的顺序、数量的增减、肯定与
否定的误用以及因果的倒置等。

明确解题三个原则
①“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错，切忌用文字说明或其他方式表示。

②“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；
词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；
标点符号不改。

③“五改动”原则：忠实于原文原则（不改变原文的原意）；一对一原则（一错一词，即不能把一个词
改为两个词，也不能把两个词改为一个词）；错误以改动最少为原则；虚词以添加或者删除为原则；实
词以改变形式为原则。

高考英语短文改错解题技巧与方法

高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。

在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。

2.分局阅读，逐行找错。

在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。

这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。

3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。

4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。

例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。

例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。

例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。

例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。

例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。

例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。

例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。

例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。

高考英语短文改错答题6步法(附100道专项练习题+答案)

4. 介词的误用、缺少或多余。
常见的如 in 与 on ，to 与 for ，instead 与 instead of ，because 与 because of 等的误用。
5. 时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。 6. 连词的误用。如 or 与 and 的误用，and 与 but 的误用，so 与 but 的误用，because 或 since 与 so 连用， though 与 but 连用等。 7. 第三人称单数后的动词形式。 8. 一些固定结构的误用。如 so...that 被误用作 very...that ，too...to 被误用 very...to ，as...as 被误作 so...as 等。 9. 定语从句中关系词的误用。 10. 一些常用词的误用。
5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 修饰复数名词，故 subject 应改为 subjects 。
只能
6. 查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill. 根据行文逻辑，这里不应该由 since 来引导原因状语从句，而应该是 when / whenever 或 if 来引导时间或条件状语从句。
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

高考英语考前技能提高—短文改错的解题技巧

高考英语备考—短文改错的解题技巧解题点拨考点1名词和冠词[例1][2021·全国卷乙]I love doing housework.I always assist my parents in doing the dish after meals.考场思维：(1)语境含义：我喜欢做家务活。

饭后，我总是帮助父母洗碗。

(2)根据语法知识分析：名词单复数误用。

短语do the dishes意为“洗碗”。

[例2][2020·全国卷Ⅱ]Luckily,I will go home in two weeks for summer vacations.考场思维：(1)语境含义：幸运的是，两周后我就要回家过暑假了。

(2)根据语法知识分析：summer vacation“暑假”，是单数概念。

例1答案：dish→dishes例2答案：vacations→vacation【过关检测】1．[2021·吉林市第四次调研]Any creative ideas which is about school life is warmly welcomed.________________2．[2020·全国卷Ⅲ]My mom is really concerned with the health of everyone in our families. ________________3．[2019·全国卷Ⅲ]I will open more.I wish to have a chain of cafes in many different city.________________ 4．[2018·全国卷Ⅱ]When I was little，Friday's night was our family game night.________________5．[2020·全国卷Ⅲ]For example,every morning,my dad has to have the bowl of egg soup while I have to eat an apple.________________6．[2019·全国卷Ⅲ]Each of my cafes will have a different theme and an unique style.________________ 7．[2017·全国卷Ⅱ]They live far from the school，and it takes them about a hour and a half to go to work every day.________________8．[2021·江西省质量监测]Only by tasting failure can we enjoy fruit of success.________________1．ideas→idea 2.families→family3．city→cities 4.Friday's→Friday5．the→a 6.an→a7．第一个a→an/one8.enjoy后加the【技法点金】(1)单个名词和不可数的名词要用单数。

高考英语短文改错题解题策略及原则

高考英语短文改错中动词时态的错误主要是动词时态的不一致，如全篇用的都是现在时，在某一而个地方却出现了不合逻辑的过去时；或全篇使用的都是过去时，而在短文的某一个地方却出现了现在时。这些情况多出现在说明几个连续动作的句子
Ｕ
备考方略
５７
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● 李兰翠
高考英语短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面的错误的能力。它既能考查考生词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。高考英语短文改错解题策略
一
４形容词和副词．
、
１名词．
短文改错关于形容词和副词的错误主要集中在词性的误用，即该用形容词的时候用了副词或该用副词的时候用了形容词。比较级方面的错误主要是形容词、副词比较级的误用，以及比较级或最高级前面修饰语的误用。
要在短文改错中准确辨别出有关名词方面的错误，生应对名词中容易出现错误的知识点进行掌考握。（）１特定语境下要求运用名词的复数形式。英语中名词分为可数名词和不可数名词，数可名词又分为单数可数名词和复数可数名词。名词要求用复数形式常见于以下几种情况： ①名词前有ｔｏｔ，ｖｒ，ａｙｗ，ｎｓｅｌｍｎ等表示复数意ｅｅａ义的限定词。 ②名词用复数形式表示类属，即一类人或一类物。 ③某些名词只用复数形式，ｇｓｓ眼镜）如ｌｓ（ａｅ，ｃｔｓ衣服）ｇｏｓ货物）。ｌｈ（ｏｅ，ｏｄ（等 ④在特定语境下，有些名词只能用复数形式才能照应句子的内在逻辑。（）可数名词的误用。２不对于不可数名词的误用应注意以下几点： ① 英语中不可数名词一般没有复数形式，能不直接与数词连用，边也不能用ａａ不定冠词。前，ｎ等 ②一般来说，象名词、质名词为不可数名抽物词，当它们表示具体的东西时，但可用作可数名词且词义发生变化。 ③不可数名词的修饰语与可数名词的修饰语应当严格区分。（）词作定语的用法。３名