(三年级)预防校园欺凌主题班会教案

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小学三年级安全教育主题班会教案：防范校园欺凌

小学三年级安全教育主题班会教案：防范校园欺凌一、教学目标：1.了解校园欺凌的概念和危害；2.掌握预防校园欺凌的方法和技巧；3.提高学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1.什么是校园欺凌2.校园欺凌的危害3.如何预防校园欺凌4.如何应对校园欺凌三、教学过程：1.引入：教师可以通过引入一些趣味性的话题引起学生的兴趣，比如：你们有没有遇到过校园欺凌？或者告诉学生一些校园欺凌的案例。

2.教学内容：（1）什么是校园欺凌教师可以通过图片、视频、小故事等多种形式，向学生介绍校园欺凌的概念和形式，帮助他们更好地了解校园欺凌。

（2）校园欺凌的危害教师可以引导学生讨论校园欺凌对被欺凌者和欺凌者的危害，从而让学生意识到校园欺凌的严重性和危害性。

（3）如何预防校园欺凌教师可以让学生分类讨论，总结出预防校园欺凌的方法和技巧，比如：相互尊重、相互关心、不给别人带来伤害、学会说不等。

（4）如何应对校园欺凌教师可以通过演示、角色扮演等方式，让学生学会如何应对校园欺凌。

比如：大声说出自己的想法、寻求帮助和保护自己等。

3.评价：教师可以通过问答、小组讨论等方式，检查学生对所学知识的掌握情况，并针对学习中发现的问题或误解进行纠正。

四、教学反思：在教学中，教师应该注重启发学生的思维，让学生通过讨论自己的想法和意见来建立正确的安全观念，同时也应该注重提高学生的自我保护能力，并且鼓励学生在发现校园欺凌行为时，敢于向老师和家长报告。

同时，教师也应该为学生提供更多有关安全教育的知识和信息，并通过听取学生的建议和意见，不断完善和改进教学内容和方法，为学生的安全教育提供更好的保障。

2024年预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第五章《和谐校园，从我做起》，具体内容包括：校园欺凌的概念、形式及危害；如何预防校园欺凌；遇到校园欺凌时如何应对和求助。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的相关知识，提高防范意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，营造和谐校园氛围。

3. 提高学生在遇到校园欺凌时的应对能力和求助意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生树立正确的价值观，关爱他人，抵制校园欺凌。

重点：让学生掌握校园欺凌的相关知识，提高防范意识和应对能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的视频，引发学生的思考，进而引出本节课的主题。

2. 新课导入：教师简要介绍校园欺凌的概念、形式及危害。

3. 案例分析：展示几个校园欺凌的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方法。

4. 互动环节：邀请学生上台分享自己的观点和经验，其他同学进行补充和讨论。

6. 实践情景引入：创设几个关于校园欺凌的情景，让学生分组进行角色扮演，锻炼他们的应对能力。

7. 例题讲解：讲解如何识别和预防校园欺凌，以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。

8. 随堂练习：让学生结合所学知识，完成课后练习。

六、板书设计1. 预防校园欺凌，共建和谐校园2. 内容：（1）校园欺凌的概念、形式及危害（2）如何预防校园欺凌（3）遇到校园欺凌时如何应对和求助七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识和防范措施。

答案示例：（1）树立正确的价值观，关爱他人，尊重同学；（2）加强法制教育，提高自身素质；（3）遇到校园欺凌，要保持冷静，勇敢求助；（4）积极参与校园活动，营造和谐校园氛围。

2. 课后反思：让学生结合自身经历，反思自己在校园欺凌方面的言行举止，并提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

预防校园欺凌班会教案三年级

预防校园欺凌班会教案三年级一、引言欺凌在校园中是一个严重的问题，给学生的心理和身体健康造成伤害，同时也影响了学习氛围。

为了预防和防止校园欺凌事件的发生，教师应该引导学生正确对待同学间的关系，培养学生的同理心和团队意识。

本教案旨在通过三年级班会的方式，向学生介绍如何预防校园欺凌，帮助他们建立积极健康的人际关系。

二、活动目标1.了解校园欺凌的定义和危害。

2.掌握应对校园欺凌的方法和技巧。

3.培养同理心，促进同学之间的友爱和团结。

4.通过互动活动，加深学生对校园欺凌问题的认识和对策。

三、活动内容1. 欺凌相关知识讲解•什么是欺凌？欺凌的形式和危害。

•如何识别欺凌行为？校园欺凌的特点。

•鼓励学生分享自己或他人在校园中遭遇的欺凌经历。

2. 欺凌危害讨论•分组讨论欺凌对被欺凌者的心理和身体造成的伤害。

•请学生分享欺凌事件的后果，引导他们认识到欺凌不只是玩笑。

3. 积极有效的应对方法•怎样避免成为欺凌者？提倡友善相处的原则。

•学习说不，学会拒绝对自己不利的行为。

•了解如何寻求帮助，学会寻找支持。

4. 同理心与友爱•观看校园欺凌相关视频，引导学生感同身受。

•设计小组活动，促进学生之间的合作和团结。

•鼓励学生在日常生活中关心和帮助他人，传递友爱和正能量。

四、活动总结本次班会通过讲解欺凌知识、讨论欺凌危害和教授应对方法等形式，帮助学生认识到校园欺凌的严重性，培养了他们预防欺凌的意识和技能。

希望同学们能够用所学到的方法与知识，保护自己，同时也关心和支持身边的同学，共同营造一个和谐友爱的校园氛围。

以上是针对三年级班会的预防校园欺凌教案内容，希望能够有效地帮助学生建立正确的人际关系观念，并预防校园欺凌事件的发生。

希望此教案能够得到认可并得到广泛应用。

小学预防校园欺凌班会教案(精选6篇)全篇

可编辑修改精选全文完整版小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学预防校园欺凌班会教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言。

给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。

那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。

而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。

我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。

让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

小学生预防校园欺凌主题班会教案3篇

小学生预防校园欺凌主题班会教案3篇【篇一】小学生预防校园欺凌主题班会教案活动准备：1、每人准备说一件相关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，因为很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

（略）3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。

（播放校园欺凌记实片）4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为实行限制，组建教师职业发展小组，与学生展开相关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

活动总结：一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为仅仅同学间的“嬉闹”。

要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别水平。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重水准的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化，要形成准确的价值观。

三年级预防校园欺凌主题班会教案范文

三年级预防校园欺凌主题班会教案范文教案名称：预防校园欺凌主题班会年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义和危害，提高自我保护意识。

2. 培养学生团结友爱、互相尊重的良好品质，营造和谐校园氛围。

3. 提高学生应对校园欺凌的自我保护能力，学会寻求帮助。

教学内容：1. 校园欺凌的定义和危害2. 预防校园欺凌的方法3. 团结友爱，互相尊重4. 寻求帮助，勇敢面对教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：“你们知道什么是校园欺凌吗？你们遇到过校园欺凌吗？”2. 学生分享自己的经历和看法，教师总结校园欺凌的定义和危害。

二、讲解预防校园欺凌的方法（10分钟）1. 教师向学生讲解如何预防和应对校园欺凌，包括：a. 保持团结友爱，互相尊重，不参与欺凌行为。

b. 遇到欺凌行为时，要保持冷静，不要回应欺凌者，及时向老师或家长报告。

c. 学会寻求帮助，向老师、家长或学校报告欺凌行为，共同维护校园和谐。

三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己如何应对校园欺凌的经验和方法。

2. 学生互相交流，教师总结并强调预防校园欺凌的重要性。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，强调团结友爱、互相尊重的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和肯定。

教学评价：1. 学生能够正确理解校园欺凌的定义和危害。

2. 学生能够掌握预防校园欺凌的方法，提高自我保护意识。

3. 学生能够积极参与互动环节，分享自己的经验和方法。

4. 学生能够总结本节课的内容，树立团结友爱的观念。

三年级主题班会课教案：如何防范校园欺凌

三年级主题班会课教案：如何防范校园欺凌导言随着社会的不断发展，校园欺凌现象逐渐加剧，成为了教育工作者和家长关注的焦点。

校园欺凌给学生的身心健康带来极大的损害，也影响学生的学习和成长。

如何防范校园欺凌已经成为了我们必须面对的问题。

本次主题班会课将以“如何防范校园欺凌”为主题，引导学生了解校园欺凌的危害、认识欺凌行为、掌握预防欺凌的方法和应对欺凌的策略。

一、了解校园欺凌的危害1.1 产生的危害校园欺凌不仅对受害者造成了身体和心理的伤害，也对欺凌者和整个班级、学校和家庭带来了不好的影响。

校园欺凌会导致受害者产生自卑、抑郁、退缩等心理问题，对自我价值的认同产生影响，进而降低学习兴趣，影响学习和生活。

而对于欺凌者来说，长期制造恶劣氛围不仅会形成不良的心理品质，进而影响生活中的正常交往，还可能因为违背法律法规，受到法律的制裁。

对于班级、学校和家庭来说，校园欺凌容易引起负面情绪，不仅影响学校和家庭的形象，在一定程度上也会影响学习环境的稳定和和谐。

1.2 学会区分类型要防范校园欺凌，就要学会区分欺凌的类型。

一般情况下，欺凌场所分为个人欺凌和群体欺凌。

个人欺凌指的是单独的个体针对另一个个体产生的欺凌行为，比如言语暴力、身体殴打等；而群体欺凌指的是以某一组织或某个群体为主导，集体施加欺凌行为，这种情况下容易形成“众人欺之必非”的情况，受害者难以防范和应对。

二、认识欺凌行为2.1 从哪些方面入手了解校园欺凌的危害后，掌握如何擦亮眼睛区分欺凌行为也很重要。

从日常学习和生活中要注意以下几个方面：* 学生在课堂上对同学的打断、扰乱；* 学生在校园中对同学们的打击、言语攻击或意志挑战、威胁或恐吓；* 学生在上/放学时对同学的追打、殴打、骑车等强迫；* 学生在体育活动和课外活动中对同学的排挤、孤立、排斥、嘲笑等；* 学生在网络上对同学的网络暴力、人身攻击等。

2.2 了解欺凌者和受害者了解欺凌者和受害者也很重要。

欺凌者多半在家庭教育中缺少关注、关心和爱，缺少自我价值感，缺乏良好的性格等。

预防校园欺凌主题班会教案

预防校园欺凌主题班会教案主题：预防校园欺凌时间：60分钟适用对象：小学三年级至五年级学生目标：1.让学生了解什么是校园欺凌、对欺凌的影响以及如何预防校园欺凌。

2.增强学生的自我保护意识，提高其自我保护能力。

教学准备：1.课室黑板、彩笔、教学PPT等。

2.学生手册、预防校园欺凌宣传资料等。

教学内容：一、引入环节：1.老师简单介绍欺凌现象。

2.全班开展小组讨论：如果你是受欺凌者或目睹他人受欺凌，你怎样做来解决这个问题？3.学生汇报自己小组的讨论结果。

二、核心知识的讲解：1.什么是校园欺凌？a.针对其他学生进行不必要或过度的攻击、威胁或恐吓等行为。

b.直接或间接地伤害其他学生的身体或精神健康。

2.欺凌的危害：a.受害者的身心健康受到伤害，因而可能导致躯体疾病和心理问题。

b.影响受害者学业和社交能力。

c.使得学校、社会的正常秩序被打乱，影响学校稳定和教育质量。

3.如何预防校园欺凌：a.有关方面需要进行监督和管理，确保校园环境和氛围安全。

b.学生本身需要了解自己的权利和基本规则，树立自我保护意识。

c.了解校园欺凌的形式，及时向教师、家长或学校举报。

三、互动体验：1.给学生进行一个互动的体验活动。

2.如：分角色扮演情景，设定现场应急策略。

三、分组活动：1.小组话题：如何应对校园欺凌？2.老师提供相关材料并指导学生进行分析和讨论。

四、总结环节：1.老师对本次课程进行总结。

2.向学生强调自我保护和举报校园欺凌的重要性。

3.引导学生制定一份自我保护计划。

课后作业：以“预防校园欺凌”为主题下，每位同学自己动手制定一份自我保护计划，并从自身以上三个方面展开表述。

在校园中预防欺凌，除了学校和家长的监督和管理，学生本身的自我保护是非常重要的一点。

保护自己不受欺凌，常常需要学生学习以下技巧：1.坚定自信拥有自信是最重要的，不要让自己陷入沮丧的情绪中，坚信自己是有价值的，不要因别人的言论和行为而低头。

2.学会点头微笑在受到别人的攻击时，可以用点头微笑的方式表达自己的观点，而不是挑起纷争，以避免在不必要的争吵中被攻击者施暴。

三年级校园欺凌班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，校园欺凌问题日益引起广泛关注。

为了加强学生的法制教育，提高学生自我保护意识，营造和谐、安全的校园环境，我校三年级组特此开展了以“拒绝校园欺凌，共建美好校园”为主题的班会活动。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点三年级多功能厅四、参与人员三年级全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看校园欺凌案例视频3. 学生代表发言4. 法制副校长授课5. 互动环节6. 班主任总结7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：同学们，大家好！今天我们在这里举行“拒绝校园欺凌，共建美好校园”主题班会，希望大家能够积极参与，共同学习如何预防校园欺凌，为我们的校园生活营造一个和谐、安全的环境。

2. 观看校园欺凌案例视频视频内容：通过播放校园欺凌案例视频，让学生直观地了解校园欺凌的危害，感受受害者所承受的心理和身体上的痛苦。

3. 学生代表发言学生代表1：大家好，我是三年级一班的张三。

今天我想和大家分享一下我身边的一个校园欺凌案例。

我曾经看到过我们班的一个同学被其他同学欺负，他每次都默默地承受着，我很心疼。

我希望我们大家都能关心身边的人，远离校园欺凌。

学生代表2：大家好，我是三年级二班的李四。

我觉得校园欺凌是一个很严重的问题，它不仅伤害了受害者，也影响了施暴者的心理健康。

我希望我们每个人都能从自身做起，拒绝校园欺凌。

4. 法制副校长授课法制副校长：同学们，今天我来给大家讲解一下关于校园欺凌的法律法规。

校园欺凌是一种违法行为，施暴者将会受到法律的制裁。

同时，我们也应该学会保护自己，遇到校园欺凌时，要及时向老师、家长或者警方求助。

5. 互动环节主持人：同学们，你们知道如何预防校园欺凌吗？请举手回答。

学生1：我觉得我们要团结友爱，互相帮助，不参与欺凌行为。

学生2：我要学会保护自己，遇到欺凌时，我要勇敢地说“不”。

学生3：我要告诉我的好朋友，我们都要拒绝校园欺凌。

主持人：非常好，同学们都提出了很好的预防校园欺凌的方法。

三年级防校园欺凌主题班会教案

三年级防校园欺凌主题班会教案目标通过主题班会，帮助三年级学生了解校园欺凌的概念，并提供预防欺凌的策略，促进校园友善与和谐。

教学内容1. 什么是校园欺凌？- 解释校园欺凌的定义和不同形式（言语、身体、网络等）- 引导学生认识校园欺凌的危害和影响2. 校园欺凌的原因- 探讨导致校园欺凌的可能原因（嫉妒、不满等）- 强调每个人都有责任防止校园欺凌3. 如何预防校园欺凌- 提供具体行动策略，如友善待人、尊重他人、帮助需要帮助的人等- 鼓励学生勇于说“不”，拒绝参与欺凌行为4. 帮助受欺凌者- 引导学生认识到受欺凌者的感受，鼓励同理心- 提供帮助受欺凌者的方法，如寻求老师或家长帮助5. 资源分享- 介绍可以提供帮助和支持的资源，如学校辅导员、校园安全小组等活动安排1. 热身活动（10分钟）- 进行小组交流，学生分享对校园欺凌的理解2. 正式教学（30分钟）- 依次介绍教学内容，引导学生参与讨论3. 角色扮演（20分钟）- 分配角色，让学生模拟校园欺凌场景并演示如何正确应对4. 情景剧表演（15分钟）- 学生组成小组，准备短小情景剧来展示友善与和谐的行为5. 总结与反思（10分钟）- 学生回答问题，总结所学内容，并分享自己的感悟资源准备1. 幻灯片或黑板等可用于展示教学内容的工具2. 学生手册或教材，用于学生活动和反思的记录3. 小册子或海报，以提醒学生预防校园欺凌的重要性教学评估通过学生角色扮演和情景剧表演，观察学生对预防校园欺凌策略的理解和应用能力。

同时，通过总结与反思环节，了解学生对主题班会的反馈和感悟。

注意事项- 确保教室环境安静有序，便于学生参与讨论和活动- 鼓励学生积极参与，发表自己的观点和意见- 提醒学生能够区分戏剧表演与现实生活，并避免过激行为的模仿- 强调校园欺凌的错误与不良影响，并鼓励学生帮助他人，建立良好的校园氛围以上为三年级防校园欺凌主题班会教案的内容和安排，请根据实际情况进行适当调整和改进。

2024年预防校园欺凌教育主题班会内容教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌教育主题班会内容教案(精选5篇一、教学内容1. 教材章节：《心理健康教育》第五章第三节“预防和应对校园欺凌”；2. 详细内容：校园欺凌的定义、类型、危害；预防和应对校园欺凌的方法与技巧；构建和谐校园氛围的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的基本概念、类型及危害，提高防范意识；2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力，增强自我保护意识；3. 倡导学生积极参与构建和谐校园，营造友善、尊重的成长环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 教学重点：培养学生预防和应对校园欺凌的能力，以及构建和谐校园的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、案例等；2. 学具：笔记本、文具、卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的视频，引发学生对这一问题的关注，激发学习兴趣；2. 知识讲解：详细介绍校园欺凌的定义、类型、危害，结合教材内容进行讲解；3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到校园欺凌的场景，讨论如何应对；4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解预防和应对校园欺凌的方法与技巧；5. 随堂练习：发放练习卡片，让学生针对所学内容进行实际操作；7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的心得体会。

六、板书设计1. 预防校园欺凌，共建和谐校园2. 内容：a. 校园欺凌的定义、类型、危害；b. 预防和应对校园欺凌的方法与技巧；c. 构建和谐校园的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述校园欺凌的定义、类型及危害；b. 请列举至少三种预防和应对校园欺凌的方法；c. 请谈谈你对构建和谐校园的认识。

2. 答案：a. 参见教材第五章第三节内容；b. 学生可结合教材内容和自身实际进行回答；c. 学生可结合教材内容和自己的理解进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，分析优点与不足，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注校园欺凌问题，积极参与学校组织的各类活动，为构建和谐校园贡献自己的力量。

三年级防校园欺凌主题班会教案

防校园欺凌主题班会教案三年级组班会目的：1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响.2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念.3.掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己.班会过程：一、宣布班会开始：同学们大家好校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥,校园欺凌事件频繁发生.如果任由这种欺凌发展下去,那无疑会在我们中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值.这是相当危险的,所以我们要拒绝校园欺凌.二、走近校园欺凌校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子.对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧.而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕.列举一些校园欺凌事件：2015年5月22日媒体曝光,安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力,向另外6个孩子要钱.钱没给够,就逼迫他们喝尿吃粪.2015年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打.8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏.2015年6月21日,江西永新县发生一起多人围殴女生事件,受到网友广泛关注.据了解此次涉事女生有9人,其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学.她们年龄都在12至16岁之间,其中涉案人员刘某被刑拘.三、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响.有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关.调查中发现,从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解.第二、第二、心理不健康,精神空虚.第三、传媒渲染网络、电视、电影、广播、报刊等,社会暴力文化的影响.四、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印.这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力.对于施暴者而言：给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业.他们的行为很难获得社会主要是学校和家庭的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路.对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学.五、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：1.索要钱物,不给就拳脚相加;2.以大欺小,以众欺寡;3.为了一点小事,大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱,以暴制暴.预防欺凌的办法：第一,不能“怕”字当头.在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争.因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探.如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果.因而,有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”.但是要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏.第二、要及时报告.我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害.因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告.第一次遇到拦截后的表现是十分重要的.无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生.第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识.这也是防范校园欺凌的一条途径.一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象.第四、要慎重择友.要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端.六、总结同学们,校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静.我们在一个学校里共同生活,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做个健康阳光的学生.。

小学三年级预防课堂欺凌活动主题班会教案

小学三年级预防课堂欺凌活动主题班会教案一、活动背景随着社会的进步，校园欺凌问题逐渐成为社会关注的焦点。

尤其是在小学阶段，学生之间的欺凌行为时有发生，给受害者带来身心伤害，影响校园和谐。

为了加强校园欺凌的预防工作，提高学生的防范意识，我们特制定本教案，以指导三年级学生识别和预防课堂欺凌。

二、活动目标1. 让学生了解课堂欺凌的定义和表现形式。

2. 培养学生识别欺凌行为、拒绝欺凌的意识。

3. 提高学生自我保护能力，营造和谐校园氛围。

三、活动对象小学三年级全体学生四、活动时间40分钟五、活动流程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等引导学生了解欺凌现象，引出本课主题。

2. 什么是课堂欺凌（5分钟）讲解课堂欺凌的定义、表现形式，让学生认识到欺凌行为的危害。

3. 如何识别欺凌行为（5分钟）教授学生识别欺凌行为的方法，提醒学生关注身边可能发生的欺凌现象。

4. 拒绝欺凌，从我做起（10分钟）引导学生了解如何拒绝欺凌，培养自我保护意识。

讨论如下问题：- 遇到欺凌时，我们应该怎么做？- 如何与欺凌者沟通？- 如何寻求帮助？5. 共创和谐校园（5分钟）鼓励学生积极参与，共同营造和谐校园氛围。

讨论如下问题：- 我们能为防止欺凌做些什么？- 如何与同学和谐相处？6. 总结与反思（5分钟）回顾活动内容，引导学生反思自己在校园生活中的行为，树立正确的价值观。

六、活动资源1. 图片、故事素材2. 讨论题纲七、活动评估1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对欺凌现象的认识。

2. 搜集学生反馈意见，了解他们对预防欺凌的建议和想法。

3. 跟踪调查学生在校园生活中的行为变化，评估活动效果。

八、注意事项1. 活动过程中，注意引导学生树立正确的价值观，强调团结友爱。

2. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

3. 教师要以身作则，为学生树立榜样，营造和谐的课堂氛围。

小学校园欺凌教育主题班会教案

小学校园欺凌教育主题班会教案一、教学目标1.了解什么是校园欺凌，认识校园欺凌的危害性。

2.能够识别和理解不同形式的校园欺凌行为。

3.学会如何与他人沟通、解决冲突，有效应对校园欺凌。

4.培养学生的同理心和团队合作意识，构建和谐的班级氛围。

二、教学内容1. 什么是校园欺凌•定义：指校园中一个或多个学生以言语、行为或其他形式对其他学生进行的粗暴、侮辱、威胁、排斥、歧视等行为。

•危害性：影响被欺凌者的心理健康，严重者可能导致自闭、抑郁等问题。

2. 校园欺凌的形式•身体欺凌：打骂、推搡等行为。

•言语欺凌：嘲笑、侮辱、恶意传闻等言语攻击。

•关系欺凌：排斥、孤立、传播谣言等行为。

3. 如何应对校园欺凌•勇敢说“不”：明确表达自己的立场，不容忍欺凌。

•沟通解决：与欺凌者进行理性沟通，寻求和解，或向老师、家长寻求帮助。

•团队支持：建立友善、互助的班级氛围，互相支持、团结起来。

三、教学方法1.情境剧表演：由学生自行编排校园欺凌情景剧，引导学生体会欺凌行为的伤害。

2.小组讨论：分组讨论欺凌行为的解决方案，培养学生的协作能力和解决问题的能力。

3.角色扮演：让学生分角色演示应对欺凌的情景，锻炼学生的表达和沟通能力。

四、教学流程1.课前准备：复习前人学习内容，引导学生思考校园欺凌的主题。

2.导入新知：通过视频、图片等形式展示校园欺凌情景，引起学生思考。

3.教学过程：依次进行校园欺凌的定义、形式、应对方法介绍，引导学生进行讨论和互动。

4.拓展延伸：组织学生进行角色扮演、情境剧表演等互动活动，加深学生对主题的理解。

5.总结反思：引导学生总结今天学习的内容，思考自己在日常生活中如何应对校园欺凌。

五、教学评估1.课堂表现：观察学生在讨论、角色扮演等活动中的参与程度和表现。

2.作业表现：布置相关作业，包括写作、绘画等形式，评价学生对校园欺凌的认识和态度。

3.班级氛围：观察学生在班级中的互动、帮助，评价班级的团结程度。

六、教学反思通过本次主题班会教学，学生在校园欺凌教育方面有了更深入的了解，能够认识到校园欺凌的危害性，提高了应对欺凌行为的能力。

三年级《预防校园欺凌》主题班会教案

1. 自觉抑制校园欺凌,能与校园欺凌进行斗争。

2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园欺凌做斗争。

3.认识校园欺凌的危害性，掌握与校园欺凌做斗争的方法。

掌握与校园欺凌做斗争的方法，学会自我保护。

学会巧妙地处置校园欺凌。

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园欺凌事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思量怎样正确处理校园欺凌。

一、观看《校园欺凌》视频，引入新课。

二、思量：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信欺凌决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

(板书)2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐怖和焦虑。

(板书)3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生: 曾经是校园欺凌的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园欺凌的态度？校园欺凌必须被制止。

想一想：面对校园欺凌我们有哪些对策？学生回答。

(一)对策一：从受害者的角度想：◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：◆欺凌容易发生的时间：上学或者放学学生回家途中。

◆欺凌容易发生的地点：僻静地角落。

◆容易遭欺凌袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。

◆欺凌发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的即将打 120 急救。

(二)对策二：从施暴者的角度想：◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。

而起因也许只是很小的一件事，或者仅仅是你自己的一时冲动。

防校园欺凌主题班会教案小学三年级下册

防校园欺凌主题班会教案小学三年级下册
一、主题：了解校园欺凌的概念
1.目标
–了解校园欺凌是什么
–能够区分不同形式的校园欺凌
2.活动
–观看相关视频
–分组讨论校园欺凌的表现形式
–用自己的语言解释校园欺凌的含义
二、主题：认识校园欺凌的危害
1.目标
–了解校园欺凌对受害者的影响
–感知校园欺凌对校园氛围的危害
2.活动
–分享实际案例，讨论造成的后果
–角色扮演，感受受害者的心情
–小组讨论如何维护和谐的校园氛围
三、主题：如何应对校园欺凌
1.目标
–学会应对校园欺凌的正确方式
–培养学生积极、自信的态度
2.活动
–角色扮演，演绎正确的应对方式
–制定与校园欺凌相关的行为准则
–组织小组合作解决校园欺凌问题的场景
四、主题：倡导友爱团结
1.目标
–强调友爱团结的重要性
–鼓励同学之间互相支持、关心
2.活动
–联谊活动，增进班级之间的友谊
–制作友爱团结的海报、口号
–互相表扬同学的优点和努力
五、主题：持续关注，共同维护
1.目标
–督促学生积极发现和制止校园欺凌行为
–提倡举报和帮助受害者
2.活动
–设立“心理小屋”，提供心理疏导服务
–召开“校园和谐”主题班会，讨论校园欺凌相关问题
–定期开展与校园欺凌相关的主题教育活动
通过以上主题班会教案的设计，希望能够引导学生树立正确的价值观念，增强他们对欺凌行为的警惕意识，同时激发他们积极维护和谐校园氛围的责任感和行动力。

让每位学生都成为校园欺凌的反击者，共同努力，共建友爱团结的校园。

防欺凌班会记录三年级(3篇)

第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，给受害者和家庭带来了极大的伤害。

为了提高学生的安全意识，预防校园欺凌事件的发生，我校三年级决定开展一次以“防欺凌”为主题的班会活动。

二、班会时间2023年4月15日三、班会地点三年级教室四、班会主持人班主任：张老师五、参会人员三年级全体学生及班主任六、班会流程1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解什么是校园欺凌，以及如何预防和应对校园欺凌。

希望通过这次班会，提高大家的自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

2. 讲解校园欺凌的定义和形式张老师：同学们，你们知道什么是校园欺凌吗？校园欺凌是指在学校或学校周边，同学之间因言语、行为、心理等方面对他人进行的欺压、侮辱、伤害等行为。

校园欺凌的形式有很多，比如：（1）言语欺凌：辱骂、讽刺、嘲笑、威胁等。

（2）行为欺凌：推搡、殴打、抢夺、损坏物品等。

（3）心理欺凌：孤立、排斥、恐吓、逼迫等。

3. 分析校园欺凌的危害张老师：校园欺凌对受害者和整个校园环境都有很大的危害。

对于受害者来说，可能会造成以下影响：（1）身体伤害：受伤、骨折、残疾等。

（2）心理伤害：恐惧、焦虑、抑郁、自卑等。

（3）学业影响：学习成绩下降、厌学情绪等。

对于整个校园环境来说，校园欺凌会导致以下问题：（1）校园氛围恶化：恐惧、不安、紧张等。

（2）师生关系紧张：师生关系紧张，影响教育教学质量。

（3）家校关系紧张：家长对学校失去信任，家校合作困难。

4. 预防校园欺凌的措施张老师：为了预防校园欺凌事件的发生，我们需要做到以下几点：（1）增强自我保护意识：提高自己的防范意识，学会识别和应对校园欺凌。

（2）尊重他人：尊重他人的尊严和权益，不参与任何形式的欺凌行为。

（3）学会沟通：遇到矛盾和冲突时，学会用恰当的方式沟通，解决问题。

（4）及时报告：发现校园欺凌行为，及时向老师或家长报告。

5. 角色扮演张老师：接下来，我们进行一个角色扮演活动，请大家分组，分别扮演欺凌者、被欺凌者和旁观者，通过模拟情景，让大家更深刻地理解校园欺凌的危害和预防措施。

防校园欺凌主题班会教案小学三年级

防校园欺凌主题班会教案小学三年级一、前言在校园中，欺凌现象时有发生，对于小学三年级的学生而言，学习如何防范和应对欺凌是非常重要的。

本次班会旨在帮助学生认识到欺凌的危害，学习如何保护自己和帮助他人，共同营造一个和谐友爱的校园氛围。

二、班会内容安排1. 欢迎与导入•老师对学生进行简单的欢迎并引入本次主题。

2. 了解欺凌行为•通过故事、视频等形式，向学生介绍什么是欺凌行为，有哪些常见形式。

3. 分享个人经历•学生有机会分享自己或身边人曾经遇到的欺凌经历，引导学生思考欺凌对受害者和施加者的伤害。

4. 认识欺凌的危害•通过案例分析的方式，让学生了解欺凌行为对被欺凌者的身心健康产生的负面影响，引导学生正确看待他人，避免伤害他人。

5. 学会拒绝欺凌•教授学生如何在遭遇欺凌行为时，采取适当的拒绝和保护自己的方式，如向老师或家长寻求帮助等。

6. 培养同理心•通过分享他人欺凌经历、角色扮演等活动，培养学生的同理心和包容心，学会站在他人角度思考问题。

7. 沟通与帮助•给予学生正确的沟通技巧，帮助学生学会与他人沟通交流，及时求助或帮助他人，共同维护校园和谐。

三、结语在本次班会中，我们学习了如何预防和应对校园欺凌行为，希望同学们能牢记教导，做一个善良、勇敢的小朋友，一起努力营造一个充满友爱与正能量的校园环境。

让我们携起手来，共同抵制欺凌，互相尊重，共同成长！四、延伸学习•可以通过课堂作业、家庭作业等形式，继续加深学生对于防校园欺凌知识的理解和学习。

•鼓励学生在日常生活中多关心他人、帮助他人，传递友爱和正能量。

五、结尾希望本次班会能够对学生们有所启发，让他们能更好地了解防范和应对校园欺凌的方法，共同营造一个和谐美好的学习环境。

感谢大家的参与！。

小学三年级对抗校园欺凌行动主题班会教案

小学三年级对抗校园欺凌行动主题班会教案教案名称：小学三年级对抗校园欺凌行动主题班会课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。

2. 培养学生尊重他人、团结友爱的良好品质。

3. 提高学生自我保护意识和能力，学会正确应对校园欺凌。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 班会记录表教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己在学校的生活，分享快乐和困扰。

2. 教师总结并提出本节课的主题：对抗校园欺凌，共建和谐校园。

二、什么是校园欺凌？（5分钟）1. 教师播放校园欺凌的视频案例，让学生了解校园欺凌的现象。

2. 讨论：什么是校园欺凌？校园欺凌有哪些形式？3. 总结：校园欺凌是指同学间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等方式对另一方实施欺负、侮辱，造成伤害的行为。

三、校园欺凌的危害（5分钟）1. 学生分享自己了解的校园欺凌案例，讨论校园欺凌对受害者、施暴者和校园氛围的影响。

2. 教师总结：校园欺凌危害极大，不仅影响受害者的身心健康，还可能导致施暴者走向犯罪道路，影响校园和谐。

四、如何预防和应对校园欺凌？（10分钟）1. 学生讨论：如何预防和制止校园欺凌？遇到校园欺凌时应该如何应对？2. 教师总结并提供以下建议：a. 增强自我保护意识，提高自我保护能力。

b. 学会与人沟通，化解矛盾。

c. 遇到校园欺凌时，勇敢站出来，寻求帮助。

d. 家长、学校、社会共同关注和解决校园欺凌问题。

五、共建和谐校园（5分钟）1. 学生发表自己对共建和谐校园的看法和建议。

2. 教师总结并发出倡议：每个人都要承担起责任，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

六、总结与反思（5分钟）1. 学生填写班会记录表，总结本次班会的收获。

2. 教师鼓励学生在日常生活中积极践行所学内容，共同对抗校园欺凌。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对校园欺凌的认识和防范意识。

2. 班会记录表的填写情况，了解学生对本次班会的收获和反思。

小学三年级预防课堂欺凌活动主题班会教案

小学三年级预防课堂欺凌活动主题班会教案目标通过本次班会活动，使学生了解什么是课堂欺凌，认识到课堂欺凌的危害，并掌握预防课堂欺凌的方法和策略。

活动安排引入（5分钟）- 以一个小故事或短视频的形式引入课堂欺凌的概念和危害，引起学生的兴趣和思考。

讨论（10分钟）- 引导学生围绕以下问题进行讨论：- 你们有没有在课堂上见过或经历过欺凌行为？- 你们觉得什么是课堂欺凌？它有哪些表现形式？- 课堂欺凌对被欺凌者和整个班级的影响是什么？角色扮演（15分钟）- 将学生分成小组，让每个小组扮演不同的角色：被欺凌者、欺凌者、旁观者和老师。

- 让学生通过角色扮演，感受不同角色在课堂欺凌中的感受和体验，加深对其危害性的理解。

宣传海报制作（20分钟）- 让学生分组设计和制作宣传海报，向全校宣传预防课堂欺凌的重要性和方法。

- 鼓励学生运用图画、文字和标语等形式，让海报更具吸引力和影响力。

分享和展示（10分钟）- 让每个小组派代表分享他们设计的宣传海报，并解释海报背后的含义和理念。

- 全班学生共同欣赏和评价各组的海报，提出建议和改进意见。

总结（5分钟）- 教师对本节课进行总结，强调预防课堂欺凌的重要性和每个人的责任。

- 鼓励学生在日常生活中积极参与预防和制止课堂欺凌的行动。

教学资源- 小故事或短视频关于课堂欺凌的案例- 宣传海报制作所需的纸张、彩色笔等材料教学评估- 角色扮演中学生的表现和表达- 宣传海报的创意和表现力- 学生在讨论和分享环节中的参与度和表达能力参考资料- 无。