2016冀教版信息技术四上第11课计算机病毒与网络安全word教案
计算机病毒与安全》教学设计
计算机病毒与安全》教学设计课题计算机病毒与平安科目计算机应用基础教学目标学问目标1.了解什么是计算机病毒及病毒的特点。
2.初步把握计算机病毒的基本防治方法。
3.把握初步电脑平安维护学问。
4.提高平安防范的意识。
技能目标能够进行日常平安维护，成为一名合格的“平安卫士”。
德育目标使同学们懂得“做一个有责任感的人”的重要性。
教材分析重点1.计算机病毒的定义、特点。
2.计算机病毒的防治。
难点计算机平安防范措施教学方法教法情境演示法、讲授法、启发教学法学法争论法、实践操作法教学设备计算机、投影仪教学资料《计算机应用基础》《计算机平安教程》《计算机病毒技术》互动设计提问：俗话说：“常在河边走，不怕不湿鞋”，你在使用电脑的过程中，都遇到过哪些问题？（课前回顾过程中进行）思索与争论：什么是计算机病毒，制造计算机病毒动机是什么？（课中进行）课时支配1课时【教学过程】一、导入新课本课以仆人公阿木的故事，来叙述计算机病毒的消失、预防、治疗。
故事引入叙述一个故事，通过同学身边常常发生事情，引起同学的爱好，把同学吸引到课堂上来。
阿木（网名：深情小刀）有一天常常跟伴侣在上谈天，有一天，一位特别要好的伴侣上给他发了这么一条信息：由于跟这位伴侣很熟，因此阿木就顺手点了那个链接，可他并没有看到什么，紧接着，他的电脑就弹出了一个对话框：那么毕竟发生什么事了？无疑我们的阿木中招了，这是典型的冲击波病毒的表现，看来江湖险恶呀！二、教授新课1.计算机病毒的概念计算机病毒是一种人为编制的有害程序，能够自身复制，这种特别的程序能够在计算机系统中生存，在肯定的条件下被激活并破坏计算机系统，给计算机造成不行估量的损失。
2.计算机病毒的特点a.具有传染性b.具有隐藏性c.具有埋伏性（“黑色星期五”每逢13号且是星期五发作）d.具有破坏性（“cih”病毒能破坏计算机的主板）3.为什么编写计算机病毒a.开个玩笑，搞个恶作剧。
b.个别人的报复心理c.展现个人的计算机水平d.用于商业目的。
四年级上册信息技术教案-11.计算机病毒与网络安全｜冀教版
《计算机病毒与网络安全》教学设计一、教材分析本课是冀教版《小学信息技术》的第十一课，主要内容是计算机病毒与网络安全，安排为两课时,第一课时为教师讲解，第二课时为学生上机操作。
本节课主要是让学生了解计算机病毒的概念、分类和防治以及信息安全，使学生能够预防计算机病毒，维护信息安全，从而培养学生的网络道德。
二、学生分析四年级的学生初步掌握了计算机的基础操作,但对计算机病毒的特性和带来的危害知之甚少,缺乏网络安全意识,如何防范计算机病毒,如何正确使用计算机网络,就显得尤为重要,通过这节课的学习,让学生初步了解计算机病毒和网络安全知识,和掌握简单安全软件的使用,这突出了信息技术教学的实用性。
第一课时三、教学目标知识与技能：让学生初步理解什么是计算机病毒；了解计算机病毒的特点；并掌握预防和查杀病毒的基本方法。
过程与方法：通过小组讨论，自主学习，让学生学会有条理地表达；让学生尝试搜集典型病毒案例、整理病毒资料的方法来理解新概念。
情感态度与价值观：使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；养成良好的信息安全意识。
四、教学重点(1)知道什么是计算机病毒，掌握计算机病毒的特点。
(2)会使用安全软件。
五、教学难点(1)增强计算机网络安全意识。
(2养成良好的网络习惯。
六、教学准备《世界最强电脑病毒》视频，《蓝猫淘气三千问之电脑病毒》视频，多媒体课件。
七、教学过程（一）创设情境，激发兴趣。
师：随着计算机技术的发展和网络技术的普及，网络丰富的信息资源给用户带来了极大的方便。
同学们想一想，那么计算机究竟给我们的生活带来了哪些便利呢？（运用多媒体课件）学生回答教师总结师：但是突然有一天……（请大家看大屏幕）通过电脑发生的各种状况引导学生说出计算机病毒。
师：没错就是计算机病毒造成的影响，除了计算机病毒，黑客入侵、木马控制、垃圾邮件等也给因特网运行与应用系统和广大用户，带来了越来越多的侵害。
（二）师生共同研究，适当示范。
师：同学们，你们了解计算机病毒么？学生回答师：看来同学对病毒还是有一点点的了解的，那么要想更深入的了解，就先和蓝猫一起去学习一下吧！（播放《蓝猫淘气三千问之电脑病毒视频》）请同学们观看完视频后结合课本回答以下这几个问题：1、什么叫计算机病毒？计算机病毒是利用计算机软件或硬件固有的脆弱性，人为编制的具有特殊功能的程序。
计算机应用基础课程《计算机病毒与安全》教案
集病毒查杀、系统保护、 软件管理等功能于一体，
性能稳定。
杀毒软件安装与配置方法
01
02
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下载与安装
从官方网站或应用商店下 载杀毒软件安装包，按照 提示进行安装。
配置与设置
根据个人需求和使用习惯， 对杀毒软件进行基本配置 和高级设置，如更新频率、 扫描范围等。
激活与升级
购买正版杀毒软件并激活， 定期更新病毒库和软件版 本，以保持最佳防护效果。
实时监控与定期扫描设置
实时监控
开启杀毒软件的实时监控功能， 对系统、文件、邮件等进行实时
扫描和拦截。
定期扫描
设置定期全盘扫描或指定文件夹 扫描，以及自定义扫描任务，确 保系统安全。
隔离与清除
对发现的病毒、木马等恶意程序 进行隔离和清除，防止对系统造 成进一步破坏。
日志与报告
查看杀毒软件的日志和报告，了 解系统安全状况和病毒查杀结果。
学习态度与习惯
学生表现出积极的学习态度和良 好的学习习惯，能够主动思考、 积极发言，与同学和老师进行深 入的交流和讨论。
THANKS
感谢观看
定期更新操作系统和软件补 丁，修复已知漏洞，提高系 统安全性。
采用强密码策略，包括密码 长度、复杂度、定期更换等 要求，避免使用弱密码或默 认密码。
根据实际需求限制网络访问 定期备份重要数据，以防数 权限，避免不必要的网络服 据泄露或损坏造成不可挽回 务和端口开放，减少攻击面。 的损失。同时，备份数据也
计算机应毒用与基安础全课》程教《案计算机病
目 录
• 课程介绍与目标 • 计算机病毒概述 • 计算机安全基础知识 • 杀毒软件使用与操作指南 • 网络安全防护策略与实践 • 数据备份恢复方法及技巧 • 总结回顾与拓展延伸
《计算机病毒》教案设计
《计算机病毒》教案设计一、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点和危害。
2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力。
3. 提高学生对计算机安全的认识，增强网络安全意识。
二、教学内容1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是什么，如何定义计算机病毒。
2. 计算机病毒的特点：传播速度、潜伏期、激活条件等。
3. 计算机病毒的危害：对计算机系统、个人隐私和网络环境的影响。
4. 计算机病毒的防范：如何识别、防范和清除计算机病毒。
5. 典型计算机病毒案例分析：分析近年来流行的计算机病毒案例，了解其传播途径和危害。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机病毒的概念、特点、危害和防范方法。
2. 案例分析法：分析典型计算机病毒案例，提高学生的实际操作能力。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 实践操作法：安排课后实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教材：选用合适的计算机病毒相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 计算机病毒案例：收集近年来流行的计算机病毒案例。
4. 网络环境：确保教学过程中网络畅通。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机病毒的概念，引发学生对计算机病毒的好奇心。
2. 讲解计算机病毒的特点和危害：引导学生了解计算机病毒的危害，提高防范意识。
3. 分析典型计算机病毒案例：让学生了解计算机病毒的传播途径和危害，提高识别能力。
4. 讲解计算机病毒的防范方法：教授学生如何防范和清除计算机病毒。
5. 课堂互动：引导学生参与课堂讨论，分享防范计算机病毒的经验。
6. 课后实践：布置课后实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调计算机病毒防范的重要性。
六、教学评估1. 课后作业：布置关于计算机病毒的课后作业，包括研究报告和防范措施的实施。
2. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对计算机病毒概念和防范方法的理解。
关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）
计算机病毒与网络安全教案关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇），欢迎大家分享。
计算机病毒与网络安全教案1一、在使用电脑过程中应该采取哪些网络安全防范措施：1、安装防火墙和防病毒软件，并经常升级;2、注意经常给系统打补丁，堵塞软件漏洞;3、不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未经杀毒处理的软件，不要打开MSN或者QQ上传送过来的不明文件等。
二、如何防范U盘、移动硬盘泄密：1、及时查杀木马与病毒;2、从正规商家购买可移动存储介质;3、定期备份并加密重要数据;4、不要将办公与个人的可移动存储介质混用。
三、如何将网页浏览器配置得更安全：1、设置统一、可信的浏览器初始页面;2、定期清理浏览器中本地缓存、历史记录以及临时文件内容;3、利用病毒防护软件对所有下载资源及时进行恶意代码扫描。
四、如何设置windows操作系统开机密码：按照先后顺序，依次使用鼠标点击“开始”菜单中的“控制面板”下的“用户账户”，选择账户后点击“创建密码”，输入两遍密码后按“创建密码”按钮即可。
五、为什么要定期进行补丁升级：编写程序不可能十全十美，所以软件也免不了会出现BUG，而补丁是专门用于修复这些BUG的。
因为原来发布的软件存在缺陷，发现之后另外编制一个小程序使其完善，这种小程序俗称补丁。
定期进行补丁升级，升级到最新的安全补丁，可以有效地防止非法入侵。
六、计算机中毒有哪些症状：1、经常死机;2、文件打不开;3、经常报告内存不够;4、提示硬盘空间不够;5、出现大量来历不明的文件;6、数据丢失;7、系统运行速度变慢;8、操作系统自动执行操作。
七、为什么不要打开来历不明的网页、电子邮件链接或附件：互联网上充斥着各种钓鱼网站、病毒、木马程序。
不明来历的网页、电子邮件链接、附件中，很可能隐藏着大量的病毒、木马，一旦打开，这些病毒、木马会自动进入电脑并隐藏在电脑中，会造成文件丢失损坏甚至导致系统瘫痪。
小学四年级信息技术网络安全教案
小学四年级信息技术网络安全教案为了帮助小学四年级的学生们更好地了解网络安全知识，保护个人隐私并正确使用互联网，我们设计了以下信息技术网络安全教案。
通过本教案的学习，学生们将能够了解网络安全的基本概念，学会识别网络潜在风险，并掌握保护自己上网安全的方法。
一、教学目标1. 了解网络安全的重要性及其对个人和社会的影响。
2. 掌握网络安全的基本概念，如个人信息保护、骗术识别和网站安全等。
3. 学会使用强密码进行账号保护。
4. 学会避免点击可疑链接和下载未知文件。
5. 掌握网络安全的实际应用，如网上购物、社交网络和在线游戏等。
二、教学内容1. 网络安全概念的介绍a. 什么是网络安全？b. 为什么网络安全很重要？c. 不注意网络安全会造成哪些危害？2. 个人信息的保护a. 不轻易泄露个人信息。
b. 学会使用强密码，并定期更换密码。
c. 不随意在网上填写个人信息。
3. 骗术识别a. 如何辨别可疑链接和电子邮件。
b. 如何不中招，避免陷入网络诈骗。
4. 网站安全a. 学会区分安全网站和不安全网站。
b. 注意避免下载未知来源的文件。
c. 学会使用安全的网络浏览器。
5. 网络安全的实际应用a. 网上购物时的注意事项。
b. 社交网络的安全使用。
c. 在线游戏中避免分享个人信息。
三、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示一些网络安全事故的图片或视频，引起学生的兴趣，并提出问题：“你知道什么是网络安全吗？它对我们的生活有什么影响？”2. 概念讲解（10分钟）通过示意图和案例分析，简要介绍什么是网络安全，为什么网络安全很重要以及不注意网络安全可能带来的危害。
3. 个人信息的保护（15分钟）分享个人信息保护的重要性，例如不随意泄露个人信息的例子。
教学演示如何创建一个强密码，并组织学生们进行实际操作。
4. 骗术识别（20分钟）通过展示典型的网络诈骗案例，教育学生们如何辨别可疑链接、电子邮件或其他形式的骗术。
给出一些实例，让学生们一起讨论如何避免成为网络骗术的受害者。
【课件】第2册(四年级)信息技术 第11课 计算机病毒与网络安全 冀教版
计算机病毒的破坏性
计算机病毒的破坏性多种多样，比如会损坏 计算机数据，或者导致操作系统的异常，或者使 计算机系统不能启动，或者窃取用户数据等等。 以前人们一直以为，病毒只能破坏软件，对硬件 毫无办法。CIH病毒的出现打破了这个观点，因 为它竟然在某种情况下可以破坏硬件！
上网搜索相关信息
计算机病毒的传播途径
谢谢
交流
计算机感染了病毒之后，是立即 发作吗？病毒程序是怎么运行的？
计算机病毒为什么要复制自己？
收集常见的病毒及其种类
网络安全
网络安全包括网络系统安全、信息数据安全、用 户权限保护等方面的内容。
（一）脆弱的计算机网络系统 首先，计算机本身是一个非常复杂的系统，其操 作程序包含数百万条指令，每条指令如果有一个细小 的地方发生错误，就会使程序无法正常运行。 其次，计算机程序存在着许多安全漏洞，这些漏 洞会在某种条件下被激活。
计算机病毒与网络安全
计算机病毒
计算机病毒（Computer Virus）是编制者在计算
机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能 影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者 程序代码。
计算机病毒在《中华人民共和国计算机信息系统 安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编制者在计 算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影 响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或 者程序代码”。
（二）计算机网络系统面临的威胁 计算机网络是一个庞大的网络系统，总是存在 着一些安全隐患。它可能遭到来自系统自身、系统 所处物理环境和人为因素三方面的威胁。其中人为 因素包括计算机病毒的感染和黑客的攻击。 （三）网络环境的安全防护 为了营造一个安全的网络环境，防止病毒的感 染和黑客的攻击，通常采用的防护措施有：安装杀 毒软件、安装网络防火墙、数据加密、数字签名与 数字认证。
四年级计算机科学教案网络安全
四年级计算机科学教案网络安全引言：计算机科学作为一门必修课程，已经融入了我们生活的方方面面。
然而，随着科技的不断发展，网络安全问题也越来越突出。
为了培养孩子们正确的网络安全意识和应对能力，我们设计了以下四年级计算机科学教案。
一、课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解什么是网络安全以及为什么网络安全重要。
2. 掌握保护个人信息和隐私的基本技巧。
3. 学会辨别网络欺诈和骗局，并学会避免成为网络欺诈的受害者。
4. 掌握网络使用中的基本礼仪和道德准则。
二、教学内容：1. 什么是网络安全a. 网络安全的定义和意义b. 网络攻击的常见形式2. 保护个人信息和隐私a. 不随便泄露个人信息b. 设置强密码和定期更换密码c. 谨慎使用社交媒体d. 不相信陌生人的信息请求3. 避免网络欺诈和骗局a. 不轻信不明身份的网站和邮件b. 不随便点击陌生链接和下载不明软件c. 警惕网络钓鱼和虚假网站4. 网络使用的基本礼仪和道德准则a. 尊重他人的知识产权b. 不散布谣言和恶意信息c. 不进行网络暴力和欺凌行为三、教学方法：1. 理论教学：通过讲解和演示，向学生介绍网络安全的基本概念和常见问题，并提供相关案例进行分析和讨论。
2. 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生了解网络欺诈的手段和防范方法。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受网络攻击和欺诈，提高他们的应对能力。
4. 团队合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同制定网络安全规则和行为准则。
四、教学资源：1. 幻灯片展示：通过使用幻灯片展示网络安全的相关知识和案例，帮助学生更好地理解和掌握。
2. 视频教学：选择合适的网络安全教学视频，增强学生对网络安全问题的认知和理解。
五、教学评估：1. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，评估他们对网络安全知识的理解和掌握程度。
2. 案例分析：要求学生分析和解决网络安全案例，评估他们应对网络欺诈和骗局的能力。
《计算机病毒》教案
《计算机病毒》教案《计算机病毒》教案《计算机病毒》教案1一、本课的地位、作用《计算机病毒》是《计算机应用基础》一书中第一章第1.6节《计算机数据的安全》中的第1小节。
由于计算机病毒是威胁计算机数据安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。
二、学习目标（见简案）的提出依据1、学生的学习现状：计算机知识学的少、用计算机的经验少2、教材大纲要求：知识要求、能力要求3、根据新课程理念：全面考虑学生的知识、能力、情感态度、价值观4、学生将来发展和继续学习的需求：财经专业的职业需求、继续学习的安全需求5、计算机专业课程本身的特点：书本知识的落后性三、重点、难点的安排（根据学习目标的提出依据）重点：计算机病毒的危害及防治难点：计算机病毒的防治办法研究重点：学生利用网络资源解决问题的自主学习能力四、课堂过程设计1、教学模式：围绕教学目标，采取以问题交流为主的师生互动学习模式2、教学过程：★布置预习问题：让学生以小组为单位有目标地查阅资料，为课堂学习做准备，培养合作意识、学习方法。
★导入课题：以非典这种生物病毒为例自然引入与它相似的计算机病毒★新课探讨问题（一）计算机病毒的概念与特性老师给出问题、实例，学生回答问题、解释问题、分析问题、应用问题（由浅入深、循序渐进原则、理论与实际相结合原则）（二）计算机病毒的危害给出计算机病毒发作的图片、实例，让学生对病毒危害大胆设想，以此创设情境、调动学生情绪，激起对病毒危害的高度重视及憎恨情绪，为病毒防治做准备。
（新课程理念——情感、态度、价值观教育，因材施教，加强直观性教学）（三）计算机病毒的诊治帮助学生诊症状，给出可操作问题让学生了解类别，联网介绍新病毒，演示查杀病毒的过程，学生在参与全过程后总结结论，以此突破难点，并为防病毒做准备（直观性教学和实践教学，过程和方法教学，获取知识、发展能力）（四）计算机病毒的预防让学生找出传播途径，分析传播途径的对比图，参考生物病毒，从切断传播途径和保护有用数据两方面分析、采取切实可行的预防病毒的措施，以此强调重点，突破难点。
《计算机病毒》教案
《计算机病毒》教案教案：《计算机病毒》一、教学内容本节课的教学内容选自信息技术课程，主要涉及第四章“计算机安全”中的第二节“计算机病毒”。
教材内容主要包括计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念，理解计算机病毒的特点和危害。
2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力。
3. 提高学生对信息技术安全的意识和素养。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。
难点：计算机病毒的传播途径和防范方法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个计算机病毒导致的实际案例，引发学生对计算机病毒的兴趣和关注。
2. 知识讲解：（1）计算机病毒的概念：介绍计算机病毒的定义，引导学生理解计算机病毒是一种恶意程序。
（2）计算机病毒的特点：讲解计算机病毒的特点，如隐蔽性、传播性、破坏性等。
（3）计算机病毒的分类：介绍常见的计算机病毒类型，如木马病毒、蠕虫病毒、病毒广告等。
（4）计算机病毒的防范措施：讲解如何防范计算机病毒，如安装杀毒软件、更新操作系统等。
3. 例题讲解：分析一个具体的计算机病毒案例，引导学生了解病毒的传播途径和危害。
4. 随堂练习：设计一些有关计算机病毒的选择题和判断题，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 防范实践：让学生分组讨论，设计一套合理的计算机病毒防范方案，并进行分享。
六、板书设计板书内容主要包括计算机病毒的概念、特点、分类和防范措施。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算机病毒的特点有哪些？(2) 请列举两种常见的计算机病毒类型。
(3) 写出至少三种防范计算机病毒的方法。
2. 答案：(1) 计算机病毒的特点：隐蔽性、传播性、破坏性等。
(2) 常见的计算机病毒类型：木马病毒、蠕虫病毒。
(3) 防范计算机病毒的方法：安装杀毒软件、更新操作系统、不打开陌生邮件附件等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
《计算机病毒》教案
《计算机病毒》教案一、教学目标技能目标：培养学生能够识别常见的计算机病毒，并掌握基本的防范和清除病毒的方法。
情感态度和价值观目标：强化学生的信息安全意识，养成良好的计算机使用习惯，增强对计算机病毒防治工作的责任感与使命感。
通过本课程的学习，使学生认识到信息安全的重要性，并激发其探索计算机领域相关知识的兴趣。
培养学生的团队协作精神，共同应对网络安全挑战。
1. 了解计算机病毒的基本概念及特点。
在我们的数字化生活中，计算机病毒作为一个不可忽视的存在，对个人信息和计算机系统安全构成了严重威胁。
为了有效防范和应对计算机病毒，我们首先需要深入了解其基本概念及特点。
通过本节课程的学习，使学生能够对计算机病毒有一个清晰的认识，了解其本质和特性，从而在日常使用计算机的过程中提高防范意识，减少受到病毒攻击的风险。
计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
这些病毒程序通常隐藏在看似正常的程序中，就会对计算机系统造成不同程度的损害。
破坏性：计算机病毒的主要目的是破坏目标计算机系统，可能表现为数据丢失、系统崩溃等现象。
病毒的破坏性有轻有重，部分病毒仅删除一些文件或更改系统设置，而一些恶意病毒则可能导致系统瘫痪或数据丢失。
隐蔽性：计算机病毒常常隐藏在看似正常的程序中，不易被用户发现。
它们可能在用户下载并运行某个程序时潜入系统，或者在特定的条件下被激活，悄无声息地对系统进行破坏。
病毒的隐蔽性是病毒生存和扩散的关键。
复制性：计算机病毒具有自我复制的能力，可以通过各种途径（如网络、邮件附件、下载的文件等）进行传播，一旦触发就会迅速扩散。
病毒的复制性是造成大规模病毒感染的主要原因。
潜伏性：部分计算机病毒在感染系统后并不会立即发作，而是潜伏在系统中等待触发条件。
这种潜伏性使得病毒更加难以被发现和预防。
当触发条件满足时，病毒就会开始破坏活动。
我们需要时刻保持警惕，及时检测和清除潜在的病毒。
《计算机病毒》教案7篇
《计算机病毒》教案7篇《计算机病毒》教案1一、教学目标1.能够归纳出病毒的五种特性和病毒的种类。
2.通过分析实例、小组合作等方法，提高归纳总结、合作探究知识的能力。
3.在分析、探究的过程中，认识到病毒带来的危害，提高防范意识。
二、教学重难点【重点】计算机病毒的特性及种类。
【难点】计算机病毒的特性。
三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体播放CIH病毒爆发的案例，让学生观察案例中病毒的攻击给人们带来了什么样的危害。
学生能够答出交通系统失灵、单位混乱、工厂停工。
教师进行解释说明：全世界至少有6000万台计算机同时遭受到CIH病毒的侵害，它能够破坏硬盘数据，引起系统崩溃。
教师引导学生思考：什么是计算机病毒呢?计算机病毒又有什么特性呢?从而引入本节课的学习。
(二)新课讲授1.计算机病毒的特性教师激发学生思考：在生活中经常听到“病毒”一词，计算机病毒和生活中的病毒是不是同一种含义呢?若不是，那计算机病毒到底是什么呢?教师让学生阅读课本，归纳出计算机病毒的定义，完成后提问一名学生回答。
【不是同一种含义，生活中的病毒能够让人或者动物生病，计算机病毒则是一组计算机指令或程序代码，能够破坏计算机中的数据，并能够进行自我复制】教师表扬学生归纳能力强后总结：病毒是生物学领域的术语，因为计算机病毒与病理学上的病毒具有相类似的特性，因此称之为计算机病毒。
教师再次提问学生：生物上的病毒不能独立生活，必须寄生在宿主细胞上，那么计算机病毒能够独立存在吗?【计算机病毒不能独立存在，也需要寄生，可以是文件，也可以是程序】教师评价学生思维活跃并总结：计算机病毒不能以一个单独程序出现在计算机系统中，需要依附在计算机操作系统、可执行文件或数据文件中，这就是计算机病毒的特性之一——寄生性。
教师布置任务：计算机病毒还具有哪些特性?组织学生以信息技术兴趣小组为单位，从网上查找典型的计算机病毒，分析、讨论它们具有的特性。
学生讨论过程中，教师进行巡视指导，讨论结束后，请小组代表汇报。
小学四年级信息技术全册教案[冀教版]
![小学四年级信息技术全册教案[冀教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/30164ddb9ec3d5bbfd0a7434.png)
小学四年级信息技术全册教案目录一制作月历 (1)二我的小简历 (2)三制作课程表 (4)四我的作品排行榜 (6)第五课中国奥运健儿风云榜 (7)六月球探秘 (9)七Internet Explorer下载 (11)八应用软件的安装 (12)九媒体播放器 (13)十快速下载 (15)十一计算机病毒与网络安全 (17)十二图片的浏览和编辑 (18)十三录制诗歌朗诵 (20)十四《西游故事人物记》演示文稿 (22)十五我的集邮册 (24)十六神秘的蜜蜂王国 (25)冀教版小学四年级信息技术教案一制作月历教学目标：学会用word插入表格学会查看电脑的“时钟／日期”属性学会制作月历教学重点与难点：学会插入表格，设定表格的列与宽。
教学过程：1、双击任务通知区域的“时钟”，在“日期/时钟”属性对话框中，可以看到当月的月历。
引导同学观察。
这个月历是按照表格的形式排列的。
在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行与列交叉形成的方格称为“单元格”。
看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的行数和列数。
2、单击工具栏中的插入表格按钮制作月历表格需要的行数和列数，然后释放鼠标，绘制一个7列6行的表格。
在表格的首行输入星期几，对照计算机的月历输入日期。
3、试一试：如果表格的行数和列数不合适，可以将光标移动到需要调整的位置，在表格菜单中选择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变化。
4、设置“字体颜色”或右击表格设置“边框和底纹”，把星期六星期日与其他日期区分出来。
5、上网搜索喜欢的图片，为月历加入背景并修饰。
图片设置为衬于文字下方，并调整图片和表格大小。
6、上网搜索万年历，观察与自己做的有什么不同。
7、保存作品。
8、学生活动交流。
教师巡视指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的准确性，即该月日期和星期必须相对应。
教学反思：本册将制作月历放在第一课，主要考虑到月历是人们日常生活中比较常用的工具，用表格制作月历也比较简单。
计算机病毒与安全》教学设计
计算机病毒与安全》教学设计课题计算机病毒与安全科目计算机应用基础教学目标知识目标1．了解什么是计算机病毒及病毒的特点。
2．初步掌握计算机病毒的基本防治方法。
3．掌握初步电脑安全维护知识。
4．提高安全防范的意识。
技能目标能够进行日常安全维护，成为一名合格的“安全卫士”。
德育目标使学生们懂得“做一个有责任感的人”的重要性。
教材分析重点1．计算机病毒的定义、特点。
2．计算机病毒的防治。
难点计算机安全防范措施教学方法教法情境演示法、讲授法、启发教学法学法讨论法、实践操作法教学设备计算机、投影仪教学资料《计算机应用基础》《计算机安全教程》《计算机病毒技术》互动设计提问：俗话说：“常在河边走，不怕不湿鞋”，你在使用电脑的过程中，都遇到过哪些问题？（课前回顾过程中进行）思考与讨论：什么是计算机病毒，制造计算机病毒动机是什么？（课中进行）课时安排1课时【教学过程】一、导入新课本课以主人公阿木的故事，来讲述计算机病毒的出现、预防、治疗。
故事引入讲述一个故事，通过学生身边经常发生事情，引起学生的兴趣，把学生吸引到课堂上来。
阿木（网名：深情小刀）有一天经常跟朋友在qq上聊天，有一天，一位非常要好的朋友qq上给他发了这么一条信息：由于跟这位朋友很熟，因此阿木就随手点了那个链接，可他并没有看到什么，紧接着，他的电脑就弹出了一个对话框：那么究竟发生什么事了？无疑我们的阿木中招了，这是典型的冲击波病毒的表现，看来江湖险恶呀！二、教授新课1．计算机病毒的概念计算机病毒是一种人为编制的有害程序，能够自身复制，这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，在一定的条件下被激活并破坏计算机系统，给计算机造成不可估量的损失。
2．计算机病毒的特点a．具有传染性b．具有隐蔽性c．具有潜伏性（“黑色星期五”每逢13号且是星期五发作）d．具有破坏性（“cih”病毒能破坏计算机的主板）3．为什么编写计算机病毒a．开个玩笑，搞个恶作剧。
b．个别人的报复心理c．展示个人的计算机水平d．用于商业目的。
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学生互相合作讨论。
二、学生阅读，师生讨论。
1. 师生讨论，解决不懂的问题。
2. 学生阅读课本，把不明白的记下来
三、任务驱动，填表格。
1．了解计算机病毒
2. 计算机病毒的分类，填写P34，36，37表格。
3. 计算机病毒的特点、危害以及防范措施
四、动手实践，上网查找资料。
1．了解计算机病毒
计算机病毒和生物病毒不同。计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。
2. 计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施
A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等。
B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。
计算机病毒与网络安全
教学目标
知识
了解计算机病毒知识；学会查杀计算机病毒。
能力
了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。
情感
在实践中，培养学生互助合作，共同交流，勤于实践的优秀品质。
教学重点与难点
难点
在自主尝试中，让学生学会查杀病毒的方法。
重点
当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。
C如何预防、防治计算机病毒
关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面
师生讨论
学生看书学习活动
学生打开课本，观察表格。
学生上网查找资料活动
对病毒进行防治。
学生根据自己的体会，交流如何从思想观念和实际行动上做文明守法的公民。
五、实践探究，交流提高。
1. 学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。
教学方法
谈话激趣，导入新课。→学生阅读，师生讨论。→任务驱动，填写表格。→动手实践，上网查找资料。→实践探究，交流提高。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、谈话激趣，导入新课。
随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。
2. 师生共同观察学习并评价。
3. 师生共同交流，总结提高。
学生汇报学习成果
学生观察演示并评价。
学生观察并评价。
师生共同交流学习活动