人教版教师课程表

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人教版《劳动教育》二上劳动项目八《自制课程表》教学设计

2. 请思考本节课所学的劳动教育知识如何在日常生活中应用，并撰写一篇短文，分享你的实践经验和感悟。
3. 请查阅相关资料，了解我国劳动教育的现状和发展趋势，并撰写一篇报告，展示你的研究成果。
4. 请设计一个劳动教育活动方案，旨在提高同学们的劳动意识和实践能力。方案应包括活动目标、活动内容、活动形式和活动评价等方面。
2. 创新思维：培养学生发挥创造力，设计出富有创意的课程表，培养学生的创新思维和创造力。
3. 问题解决：培养学生面对制定课程表过程中遇到的问题，能够积极思考、寻找解决方法，培养学生的解决问题能力。
4. 团队合作：在制作课程表的过程中，培养学生学会与他人合作、交流，培养学生的团队合作意识。
三、教学难点与重点
人教版《劳动教育》二上劳动项目八《自制课程表》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：劳动教育
2.教学年级和班级：二年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
二、教学目标
1.让学生了解课程表的作用和重要性，培养学生的计划能力和时间管理能力。
十．板书设计
- 劳动教育的定义：让学生了解劳动教育的概念，理解劳动教育的内涵。
- 劳动教育的重要性：强调劳动教育对学生成长的重要性，让学生认识到劳动教育的价值。
2. 劳动教育的组成部分和原则
- 劳动教育的组成部分：让学生了解劳动教育的构成要素，明确劳动教育的各个方面。
- 劳动教育的原则：让学生掌握劳动教育的原则，理解劳动教育的基本规范。
4. 劳动教育分享与交流：建议学生与同学、家人分享劳动教育的经历和感悟，通过交流互动，拓宽视野，互相学习。

九年义务教育开设课程表

美术
八年级
语
数
英
生
地
历
思想品德
物理
音乐
体育与健康
美术
九年级
语
数
英
物
化
历
思想品德
音乐
体育与健康
美术
高一
语
数
英
物
化
历
政
生
地
高二
文科：语数英历地政，理科：语数英物化生
高三
文科：语数英历地政，理科：语数英物化生
九年义务教育开设课程表
年级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
一年级
语
数
音乐
体育
美术
品德与社会
二年级
语
数
音乐
体育
美术
品德与社会
三年级
语
数
英
体育
美术
品德与社会
科学
音乐Hale Waihona Puke 四年级语数
英
体育
美术
品德与社会
科学
音乐
五年级
语
数
英
体育
美术
品德与社会
科学
音乐
六年级
语
数
英
体育
美术
品德与社会
科学
音乐
七年级
语
数
英
生
地
历
思想品德
音乐
体育与健康

新人教版七年级数学上册精品全册教案

新人教版七年级数学上册精品全册教案篇一：最新人教版七年级数学上册全册最新人教版七年级数学上册教案全册课题： 1.1 正数和负数（1）授课时间：____________ 12 3 1.1 正数和负数（2）授课时间：____________4 5 篇二：2015新人教版七年级数学上册全册教案数学教案七年级上册 2016—2017学年度第一学期教师：买买提·玉努斯伊吾县淖毛湖镇中学七年级（1）班数学课程表第一章有理数教材分析 1．本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，?从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系．引入正、负数概念之后，接着给出正整数、负整数、正分数、负分数集合及整数、分数和有理数的概念． 2．通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路旁的树、?电线杆与汽车站的相对位置关系引入数轴．数轴是非常重要的数学工具，它可以把所有的有理数用数轴上的点形象地表示出来，使数与形结合为一体，揭示了数形之间的内在联系，从而体现出以下4个方面的作用：（1）数轴能反映出数形之间的对应关系．（2）数轴能反映数的性质．（3）数轴能解释数的某些概念，如相反数、绝对值、近似数．（4）数轴可使有理数大小的比较形象化． 3．对于相反数的概念，?从“数轴上表示互为相反数的两点分别在原点的两旁，且离开原点的距离相等”来说明相反数的几何意义，同时补充“零的相反数是零”作为相反数意义的一部分． 4．正确理解绝对值的概念是难点．根据有理数的绝对值的两种意义，可以归纳出有理数的绝对值有如下性质：（1）任何有理数都有唯一的绝对值．（2）有理数的绝对值是一个非负数，即最小的绝对值是零．（3）两个互为相反数的绝对值相等，即│a│=│-a│．（4）任何有理数都不大于它的绝对值，即│a│≥a，│a│≥-a．（5）若│a│=│b│，则a=b，或a=-b或a=b=0．三维目标 1．知识与技能（1）了解正数、负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数．（2）掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，?能说出数轴上已知点所表示的解。

部编人教版一年级上册语文语文园地二课件

1.和大人一起读一读《剪窗花》。 2.和大人一起剪窗花、贴窗花。
部编人教版一年级上册语文语文园地六课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
语文园地六
第1课时第2课时
复习汉字
第1课时
观察课本上的花篮。说说你发现了什么。
花艹
化
上下结构
清氵青
左右结构
带有“星”“地”的苹果该分别放在哪个篮子里？说说你的想法。
说说你还认识哪些招牌上的字。
诵读古诗
第2课时
借助拼音自由地朗读古诗。
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古朗月行（节选）
tánɡ lǐ bái
［唐］李白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小时不识月，呼作白玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词，你能找出来吗？
前后左右东西南北
早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。
• 一名同学上台，教师拿音节词卡，学生悄悄看后，按音节的意思做动作，其他同学猜读音节词。
• 教师出示音节词卡，一组拼读，其他组做动作。
游戏五：读一读，
è yú
把同类事物涂上颜色并分类。 yā lí
bō luó luò tuo lǘ wū yā jú zi mǎ yǐ

人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学设计

教师活动：
学生活动：
学生思考，说一说为什么视频里的学生有的会说老师做的对，有的会说老师做的不对，但是同学们又都洋溢着幸福的笑脸。举手分享自己与老师还发生了哪些有意思的事情。
活动意图：
5.作业设计：
1.小组讨论自己是怎样与教师交流的。
2.当听到老师批评自己时应该怎样正确理解？
6.板书设计：
2.理解教师对学生的良苦用心
③法治观念：了解生活中的法律规范，形成规则意识，养成遵守法的行为习惯，
④健全人格：能够正确认识自己，平等对待他人，乐观开朗，自尊自信，珍惜生命，能够调节自己的情绪。能够与老师进行良好的沟通与交往;能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，能够勇于克服困难，主动适应生活环境的变化。具有一定的同理心，能友爱互助。
看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？
分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？
学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……
教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
学生活动：
1.学生通过观看视频，课件听老师例举了解老师每天工作的内容。
2.学生采访学校任意教师，完善采访记录卡。
2.引导学生回答有保安、厨师、清洁工等。
3.讨论学校里除了教师，还有哪些人一直在默默付出，并试着制作感谢卡。
活动意图
5.作业设计
2.写一写，我怎么做可以帮助老师减轻负担。
6.板书设计
2.用行动为教师减负
⑤责任意识：能够关心他人和集体，有集体荣誉感，学会对自己负责。
思政元素：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。

2024年秋新教材一年级上册语文《语文园地三》

2024年秋新教材
部编人教版一年级上册语文教案
4.（课件出示生字“午、语、文、数、美、术、写、会”）教师范读，学生跟读。

预设：你在生活中的哪些地方见过这八个字？学生自由交流。

5.认识新偏旁人字头。

人字头：指由类人猿进化而来的，能思维、能制造并使用工具进行劳动，能进行语言交际的高等动物，（出示人的图片），还指某种人、为人的品质等。

带有人字头的字：全、从、个、今、伞……
6.学写生字“午”和“下”。

（1）引导学生观察“午”和“下”在田字格中的位置。

（2）课件播放“午”和“下”的动漫笔顺，教师一边解说书写要点一边范写。

午上横短，下横长，两横距离要适中。

竖画正直，居中。

下横要长，竖写在竖中线上，点从竖的中上部起笔。

5.活学活用。

出示本班的课程表，请学生按照星期三的课程安排，按顺序将课本一一拿出，说说星期三上哪些课，在引导学生认识课程表的同时进行识字与说话练习。

二、用拼音
1.还能摆什么？快来试试看。

（1）小组内的学生用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、木棍摆一摆学过的声母和单韵母。

如线绳可以摆成ɑ、o、n、w、r、c等，木棍可以摆成z、l等，手势可以摆成ɑ、o、e、u、b、d、k等。

还可以结合前面所教的手指操让学生边做边复习。

人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week教案教学设计

人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week教案教学设计人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week教案教学设计Unit 2My week 第一课时教学目标及要求1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲“My days of the week”。

教学重点本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。

教学难点本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。

理解和使用各科目的名称来表述课程安排。

理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。

教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；3.教师应准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。

教学方法情景教学法，小组合作法教学过程设计1、Warm－up（热身）（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。

还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。

如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。

（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clock.It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays.结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下：A: Hello, B.What time is it? B: Hello, A.It’s8:20.It’s time for English class.…2、Presentation（新课呈现）（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。

人教版二年级上册劳动教育自制课程表课件

人教版二年级上册劳动教育自制课程表课件
汇报人:XXX
2023-12-21
目
CONTENCT
录
• 劳动教育概述 • 课程表的设计与制作 • 劳动教育的内容与形式 • 课程表的应用与推广 • 案例分析：成功的劳动教育课程表
设计案例 • 总结与展望：未来劳动教育的发展
趋势与挑战
01
劳动教育概述
劳动教育的定义与意义
06
总结与展望：未来劳动教育的发展趋势与挑战
未来劳动教育的发展趋势
多元化发展
劳动教育将更加注重多元化发展，包括课程内容的多样性、教学方式的多样性以及评价方式的多
样性。
跨学科融合
劳动教育将与其他学科进行更加紧密的融合，如与科学、技术、艺术等学科的结合，以培养学生的综合素养。
实践性与创新性
案例分析：成功的劳动教育课程表设计案例
案例一：某小学的劳动教育课程表设计案例
01
02
03
04
课程目标
培养小学生的劳动观念，提高劳动技能，促进全面发展。
课程内容
包括手工制作、园艺种植、家务劳动等。
课程实施
通过课堂教学、实践操作、家庭作业等多种形式进行。
课程评价
采用过程评价和结果评价相结合的方式，关注学生的参与度
智能化发展
随着技术的发展，课程表可以与人工智能、大数据等结合，实现智能推荐、个性化定制等功能，提高用户体验。
多元化发展
社交化发展
课程表可以增加社交功能，让用户之间可以分享课程、交流学习心得等，增加用户粘性。
课程表可以应用于更多的领域和场景，如职业培训、兴趣班等，满足不同用户的需求。
05
课程表的推广途径

人教版小学数学四年级下教师课程表

教师课程表
做学生喜欢的老师或班主任
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

学生会因为喜欢1位老师或班主任而喜欢1门功课，同样，也可能因讨厌1位老师或班主任而讨厌学习。

1个被学生喜欢的老师或班主任，其教育教学效果总是超出1般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师或班主任都会有1些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。

“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师或班主任。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生1时没有取得很大的进步。

苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。

每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。

身为教师，就更相加感受到自己职责的神圣和1言1行的重要。

善待每1个学生，做学生喜欢的老师或班主任，师生双方才会有愉快的情感体验。

1个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

人教版一年级上册道德与法治教案(表格式)

学生交流
引导学生用流利的语言描述事情
板书设计
我认识您了
互相帮助
教学反思
上学路上
教学内容
上学路上(第一课时)
教学目标
1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。
2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。
教学重点
要引导学生看见交通信号灯时应如何应对。
教学难点
要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。
引导学生尊重老师
教学反思
我认识您了
教学内容
我认识您了(第二课时)
教学目标
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、同学之间要互相帮助。
教学重点
学习人际交往的基本技能
教学难点
学习人际交往的基本技能
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
上一节课我们又认识了几位新老师，还记得他们吗？
2.全班交流
引导学生学会介绍自己
总结
今天我们又认识好多好朋友，晚上回家，我自己认识到的好朋友介绍给自己的爸爸妈妈
深化主题
板书设计
拉拉手，交朋友
教学反思
拉拉手，交朋友
教学内容
拉拉手，交朋友(第二课时)
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重点
体验集体生活的愉快。
开开心心上学去
教学内容
开开心心上学去(第一课时)
教学目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

人教版三年级数学上册教学课程表

人教版三年级数学上册教学课程表
目标
本教学课程表旨在帮助教师和学生理解和规划人教版三年级数学上册的教学内容和时间安排。
课程安排
下面是人教版三年级数学上册的教学课程表：
课时
教学内容
第1课
数的认识
第2课
数的编写
第3课
数的应用
第4课
复习巩固
第5课
加法运算
第6课
加法的性质
第7课
加法应用
第8课
复习巩固
第9课
减法பைடு நூலகம்算
第10课
减法的性质
第11课
减法应用
第12课
复习巩固
第13课
数到20
第14课
数到50
第15课
数到100
第16课
复习巩固
第17课
单位的认识
第18课
长度和重量
第19课
时间的认识
第20课
复习巩固
第21课
金、银、角、分
第22课
四位数的认识
第23课
数的四舍五入
第24课
复习巩固
第25课
数的选择问题
第26课
数的排序问题
第27课
第一个水果店
第28课
复习巩固
第29课
加法算式
第30课
减法算式
第31课
结于100的加法算式
第32课
复习巩固
第33课
结于100的减法算式
第34课
三位数的加减法
第35课
三位数的进位退位
第36课
复习巩固
第37课
整十整百加减法
第38课
按顺序排大小
第39课
第二个水果店

人教版小学四年级上册制作表格教案(10课)

第 3 页共 4 页
教学过程及内容
小学四年级上册信息技术教案 5列
授课人：
植
物
生
长
小档日期 3月6日
案天气阴生长情况种的 11 棵圆椒全部成活，秧苗长高了长了 5 片叶子，无虫，有 14 厘米高长得好，花多，果实多，无虫果实开始成熟，叶子翠绿有 3 棵结果，有白粉虫长功 15 厘米，有虫，黑色记录员李方
1、了解表格中的基本概念。知识性目标 2、掌握插入表格的三种方法，学会制作规则的和不规则的表格。
教学目标
技能性目标
1、学会在单元格中输入文字。 2、学会合并与拆分单元格，调整行高和列宽。让学生学会表格制作的知识和输入文字的技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，同时培养学生的动手能力。
情感性目标
小学四年级上册信息技术教案
授课人：
小学四年级上册信息技术课程教案
年月日（星期）第节
授课班级教学课题所用教材
四年级第 2 单元
科
目
小学信息技术在 word 中制作表格
第 10 课
人民教育出版社课时安排 1 课时
四年级上册
第 2 单元
第 10 课
教学环境与用具
网络机房， PPT 课件
第 2 页共 4 页
小学四年级上册信息技术教案
授课人：
2、拆分、合并单元格。在创建表格之后，接下来就是对表格进行编辑了。在实际应用中，我们可以根据需要将几个单元格合并成一个单元格。（如图 2 所示）如将第 1 行第 1 列单元格到第 5 列单元格合并。（认真观看老师的操作）（1）选取需要合并的单元格。把鼠标指针移到第 1 行的第 1 个单元格里，按住左键向右拖动，到第 5 个单元格时放开鼠标。这时，这 5 个单元格就被选定了。（2）执行“表格”→ “合并单元格”命令。选定的 5 个单元格就被合并成一个单元格。在实际应用中，我们可以将几个单元格合并成一个单元格，也可以将一个单元格拆分成几个单元格。将光标定位在要拆分的单元格内，执行“表格” → “拆分单元格”命令，弹出“拆分单元格”对话框，对话框中设置拆分的行数和列数后单击“确定”按钮。 3、在表格内输入文字同学们，我们已经学会插入表格，也认识了表格。接下来我们要给表格添加内容，请同学们把文字息填入表格（如图 3 所示）。在表格内输入文字的方法与在 Word 页面中输入文字的方法相同。（1）单击表格内的第 1 列第 1 个单元格，此时单元格内出现闪烁的插入点，输入文字“植物生长小档案” 。（2）单击下一个需要输入文字的单元格，当插入点出现在该单元格中时，输入相应文字。 4、调整行高和列宽单元格中输入的内容较多时，单元格的高度可能会改变。这时，要适当调整单元格的行高和列宽，使表格显得比较匀称（如图 4 所示）。（1）把指针移到列线上，指针变成形时，向左或向右拖动鼠标。（2）当虚线到达合适的位置时放开鼠标，把单元格的宽度调整好。（3）根据实际需要，拖动其他行的行线，调整每一行的行高。（4）将文档以“植物生长小档案.doc”为文件名保存在自己的文件夹中。（三）、归纳小结，帮助理解（5 分钟）今天我们在 word 中制作了不规则的表格，基本上了解了表格的一些概念，也学会了如何插入表格，合并与拆分单元格，在表格中输入文字，调整行高和列宽，也动手完成了本节课的任务。下一堂课我们将学习表格的修饰。（设计意图：进一步理清学生的思路，巩固所学的内容，突出本课的教学重点。）

人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week教案设计教学设计课题课题

人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week教案教学设计Unit 2 My week第一课时教学目标及要求1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲“My days of the week”。