体育文化理论试题

第一章体育文化作者：李尚滨文章来源：本站原创点击数：2333 更新时间：2008/12/17 9:43:58 热★★★基础理论试题库体育文化1、（）是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程A思想B文化C道德D文明2、以下有关体育的叙述错误的是（）A体育是人类有目的、有意识的社会活动B体育隶属于文化范畴C运动娱乐不是体育发展的推动力之一D生产劳动是体育产生的主要源泉3、（）是体育产生的主要源泉A 群众运动B社会生活 C 生产劳动D文化娱乐4、（）是人类有目的、有意识的社会活动A体育B健身 C 劳动D娱乐5、体育隶属于（）范畴A娱乐B思想 C 社会D文化6、以下有关体育文化的叙述正确的是（）A体育文化这一概念和体育运动是等同的B体育文化不包括体育价值和体育物质条件C 体育文化是人类赖以生存的基本活动方式D体育文化是人类关于体育运动的物质、制度、精神文化的总和7、体育之所以被称作文化，第一是因为体育运动本身是（）A人类创造的B 先天就会的C遗传性的D动物本能的肢体活动8、体育不仅具有外在的（）形式，以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、意识形态、行为规范等心理历程，以及心物结合的中间层次的内容。

A 文化娱乐B身体活动 C 身体素质D运动能力9、体育不仅具有外在的身体活动形式，以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的（）意识形态、行为规范等心理历程，以及心物结合的中间层次的内容A生活态度B价值观念C心里品质D思想意识10、体育不仅具有外在的身体活动形式，以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、（）行为规范等心理历程，以及心物结合的中间层次的内容A生活态度B 思想意识C心里品质D意识形态11、体育不仅具有外在的身体活动形式，以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、意识形态、（）等心理历程，以及心物结合的中间层次的内容A行为规范B 生活态度C心里品质D思想意识12、体育运动的发展历程，表达了文化的时代性、民族性、继承性、世界性、（）等A独立性B阶级性 C跳跃性D学习性13、体育运动的发展历程，表达了文化的时代性、民族性、继承性、（）、阶级性等A独立性B跳跃性C世界性D学习性14、体育运动的发展历程，表达了文化的时代性、民族性、（）、世界性、阶级性等A独立性B跳跃性C学习性D继承性15、体育运动的发展历程，表达了文化的时代性、（）、继承性、世界性、阶级性等A民族性B跳跃性C独立性D学习性16、体育运动的发展历程，表达了文化的（）、民族性、继承性、世界性、阶级性等A独立性B时代性C 跳跃性D学习性17、体育本身已超过了物质文化体系，成为社会（）的一部分A社会生活B上层建筑 C 经济基础D文化活动18、体育本身已超过了（）体系，成为社会上层建筑的一部分A社会生活B精神文明 C 物质文化D文化娱乐19、“技艺”是什么时候开始具有的智慧类型（）A原始社会B现代人类C封建社会D人类诞生之日起20、现代体育文化是在（）的文化背景下产生的A 奥林匹克运动B 西方工业革命和欧洲文艺复兴运动C 现代社会体育运动D 群众体育运动1．西方体育文化起源于（）、古罗马的西欧文化。

A古埃及 B古巴比伦 C古希腊 D古意大利2．西方体育文化是在资本主义工业革命、（）的社会条件下，以城市为中心发展起来的。

A资本主义工商业B市场经济C小农经济D私有化经济3．（）是西方体育文化的主要特征。

A竞技B协作C竞争D好斗4．西方体育文化是与资本主义历史条件以及竞争、（）的哲学思想相适应从而形成了重视“练形”、健美，讲究外在统一和激烈竞争的风格。

A斗争B健美C协作D冒险5．奥林匹克运动文化是（）价值观的产物。

A西方体育文化B西方资产阶级C古希腊航海D古希腊民族6．下列不是西方体育文化的范畴（）。

A人类的进步B尊重C和平D友谊7．西方体育文化是一个超越体育范畴，影响波及国际（C）、经济和文化的相对独立的社会现象。

A贸易B金融C政治D战争8．随着西方物质文明的高速发展，人们越来越现代社会中（）的生活感到失望和厌倦。

A精神颓废B经济衰退C经济危机D就业压力过大9．东方体育强调“养生修性”、动静结合、（）的体育思想。

A超越自然B公平竞争C 天人合一D动静平衡10．东方文化对西方体育文化具有极大的吸引力，东方文化的处世之道和（）对西方体育文化有很大的借鉴作用。

A道德理论B养生方法C无为思想D价值标准11．东方体育具有注重（）的文化价值特征，在缓解高科技带给人类的不良影响方面，具有划时代的功能效应。

A肉体和精神统一B心神合一C身心和谐D天人合一12．东方的传统生命观、健康观和与此相适应的（）体育，蕴含着人体生命科学的丰富内容。

A生存B保健C休闲D快乐13．在奥林匹克运动文化风靡世界的今天，（）以其特有的魅力悄然升起。

A西方体育文化B古希腊文化C古罗马文化D东方体育文化14．（）的碰撞与融合，必然导致新一轮人体生命科学的革命，其最终结果必将以人的身心和谐发展为归宿。

A东西方体育文化B古希腊文化与奥林匹克文化C东方体育文化与中古典文化D东西方文化1、现代体育文化的宗旨不包括下列哪个方面（）A培养和发展身体B提高体育成绩C维护社会稳定D发展体育理想和体育意识2、现代体育文化的主要体育行为特征不包括下列哪个方面（）A择优性选材B群体性竞技C个体性保健D各种娱乐活动3、现代体育文化的目的主要是（）A培养人们对体育运动的兴趣B推广奥林匹克运动的精神C 实现身体、心理、群体的和谐发展提供和造就时代所需要的高素质社会成员D提高人们对体育运动的多角度认识4、校园体育文化与体育文化的关系是（）A 体育文化是校园体育文化的子系统、亚文化B校园体育文化是体育文化的子系统、亚文化C 校园体育文化比体育文化种类更多D体育文化与校园体育文化是相互独立的5、校园体育文化是以（）为主体的一种群体文化A 学生B教师C场地D器械6、校园体育文化是以学生为（）的一种群体文化A 核心 B先导C中心D主体7、校园体育文化是以（）为主要内容的一种群体文化A 体育文化讲座B学生体育比赛C 课内体育教学D课外体育文化活动8、校园体育文化是以（）为主要空间的一种群体文化A室内体育馆B大学生活动中心C校园D室外体育场9、校园体育文化是以（）为主要特征的一种群体文化A团队合作B校园精神C体育比赛D课余锻炼10、校园体育文化主要是指人们在学校（）过程中所创造和拥有的精神财富和物质财富的总和。

A体育教育B体育活动C体育比赛D体育锻炼11、校园体育文化涵盖了三大类文化，不包括下列哪一类（）A 校园体育意识文化B校园体育传播文化C校园体育行为文化D校园体育物质文化12、校园体育文化涵盖了三大类文化，校园体育意识文化、（）校园体育物质文化。

A 校园体育传播文化 B校园体育行为文化 C校园体育精神文化 D校园体育艺术文化13、校园体育文化涵盖了三大类文化，校园体育意识文化、校园体育行为文化（）。

A 校园体育传播文化 B校园体育艺术文化C校园体育精神文化D校园体育物质文化14、校园体育文化涵盖了三大类文化，（）校园体育行为文化校园体育物质文化。

A 校园体育精神文化、 B校园体育艺术文化 C校园体育意识文化 D校园体育传播文化15、校园体育物质文化不包括下列（）A 校园体育建筑B体育设施 C 体育服装D体育课程16、校园体育意识文化不包括（）A体育意识B体育人生观 C 体育价值观D体育道德观17、校园体育（）表现为体育学习、科学锻炼、体育竞赛、体育制度、体育规范等方面。

A意识文化B物质文化 C 行为文化D传播文化18、我国古代文化一词主要是指文治教化，它与道化、德化等许多教育手段相适应，与（）相对立。

A君主专制B武力统治C以德治国D禅让制19、从体育的（）及社会价值来看，体育活动仅仅是对人体自身潜力的开发和利用过程。

A文化效能B生物效能C心理效能D行为效能20、从体育的生物效能及（）来看，体育活动仅仅是对人体自身潜力的开发和利用过程。

A社会价值B文化价值 C心理取向D健身价值21、对于体育文化的价值的理解错误的是（）A 体育文化对个人的影响远远大于对社会群体的影响B它对于人的思维方式、价值观念、行为特点和情感方式的影响，有着不可忽视的作用C它是人类自身价值与社会价值发展的重要契合点D体育在传递文化的过程中，在人类自我的个体生理环境、心理环境中不断地、永恒地创造和赋予新的意义和价值校园体育文化1. 校园体育文化活动大多是以（）的形式进行。

A 体育课B 课外活动C 体育讲座 D余暇体育2. 学生的余暇体育活动包括有组织的早操、（）、校外体育交流、节假日体育及学生自发进行的各项体育运动。

A 体育知识讲座B 课外体育活动C 体育课D 体育比赛3. 学生的余暇体育活动包括（）、课外体育活动、校外体育交流、节假日体育及学生自发进行的各项体育运动。

A 有组织的早操B 体育课C 体育知识讲座D 体育比赛4.学生的余暇体育活动包括有组织的早操、课外体育活动、（）、节假日体育及学生自发进行的各项体育运动。

A 体育课B 体育比赛C 校外体育交流D 体育知识讲座5. 学生的余暇体育活动包括有组织的早操、课外体育活动、校外体育交流、（）、及学生自发进行的各项体育运动。

A 体育比赛B 体育课C 节假日体育D 体育知识讲座6. 大学素质教育的主要目的是使学生在（）和世界观形成期间，接受体育思想，继承健身文化，进而形成终身体育意识。

A 青春期B 学习敏感期C 大学学习期间D 人生观形成期7. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和（），接受体育思想，继承健身文化，进而形成终身体育意识。

A 青春期B 世界观形成期间C 大学学习期间D 人生观形成期8. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和世界观形成期间，接受（），继承健身文化，进而形成终身体育意识。

A 体育教育B 素质教育C 思想教育D 体育思想9. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和世界观形成期间，接受体育思想，继承（），进而形成终身体育意识。

A 体育文化B 体育观念C 健身文化D 体育精神10. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和世界观形成期间，接受体育思想，继承，进而形成（）。

A 终身体育意识B 坚持锻炼意识C 健康第一意识D 科学锻炼意识11.校园体育文化相对于社会体育文化是一种（）。

A 相同的文化B 主文化C 亚文化D 相互融合的文化12. 校园体育文化与社会体育文化二者的关系是（）的关系。

A 适应B 超越C 融合D 适应与超越13.体育文化区别于其他文化的本质特征在于（）和行为文化的最大融合。

A 意识文化B 物质文化C 精神文化D 体育观念14. 体育文化区别于其他文化的本质特征在于意识文化和（）的最大融合。