高中英语句子结构分析一
【句子结构】高中英语句子成分分析(简单句与复合句)
高中英语句子成分分析(简单句与复合句)简单句概述:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)即只包含一个主谓结构的句子叫简单句。
也就是说，各个句子成分均由单词或短语充当的句子叫简单句。
如：More and more Chinese people are learning English now.现在越来越多的中国人在学英语。
My father and mother go to work at7am and come back home at 6pm.我的父亲和母亲每天早上七点去上班，下午六点才回家。
六种基本句子结构句子的基本结构有下列六种：1).主语+系动词+表语如：All the students are on the playground.The problem is who can really repair the machine.问题是谁能真正修理这台机器。
2).There be句型（又叫存在句）（可用不同的时态和情态动词）如：There have been major changes in advertising in the past sixty years.在过去六十年里，广告有过一些重大的变化。
There must have been great achievements made.Otherwise they wouldn’t have been so pleased.他们一定取得了巨大的成就，要不然他们不会这么高兴的。
If there were no examinations,we should have a much happier time at school.如果没有考试，我们在学校读书会更为快乐。
3).主语+谓语（不及物动词）如：We work hard at English.我们努力学习英语。
He doesn’t work here any longer.他已不在这儿工作了。
高中英语高考英语句子结构分析(共35张PPT)
并列句的分类
1、表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。 e.g. The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John.
2、表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。 e.g. Hurry up, or you’ll miss the train.
He worked hard all his life. (划线部分在 句中作状语，修饰动词worked)
He is a school student in No. 1 Middle School. (划线部分在句中作定语，修饰名 词student)
2) 并列句： 句型：简单句+并列连词+简单句
exam. 6） I like some of you very much. 7）If you study hard, you will pass the exam. 8）He goes to school by bike. 9）Though he is young, he can do it well.
位置 呢？
6、状语：它是修饰动词、形容词、副
词或全句用的。
1) I will go there tomorrow.
2) The meeting will be held in the meeting room. 3）The meat went bad because of the hot
weather. 4）He studies hard to learn English well. 5）He didn’t study hard so that he failed in the
高中英语倒装句常见的结构和用法分析
⾼中英语倒装句常见的结构和⽤法分析 倒装句是英语学习的重要的句型之⼀，下⾯店铺的⼩编将为⼤家带来⾼中英语倒装句的常⽤的结构和⽤法的介绍，希望能够帮助到⼤家。
⾼中英语倒装句常见的结构和⽤法 1完全倒装结构及⽤法 ⼀、具有“地点”意义的副词、时间意义的副词，以及能表移动⽅向的副词放在句⾸，句⼦的主语是名词，谓语是连系动词或表⽰“位置移动”的单个不及物动词时，该动词放在主语前⾯。
如：There goes the bell. 注意：当主语是⼈称代词时，尽管副词在句⾸，主谓不倒装。
如：Out they rushed. ⼆、具有“⽅位”意义的介词短语或副词短语在句中作状语或表语放在句⾸，谓语是连系动词be，以及表⽰“位于、存在”或“位置移动”的单个不及物动词时，该动词放在主语前⾯。
如：Among the hens is a big cock. 三、作表语的形容词或分词放在句⾸时，连系动词放在主语前⾯[英语语法]。
如：Present at the party were the ladies in the big city. 四、全部倒装是只将句⼦中的谓语动词全部置于主语之前。
全部倒装常见结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句⾸, 谓语动词常⽤be, come, go, lie, run。
There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表⽰运动⽅向的副词或地点状语置于句⾸，谓语表⽰运动的动词。
Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是⼈称代词则不能完全倒装。
Here he comes. Away they went. 2部分倒装结构及⽤法 把谓语的助动词、情态动词放在主语前⾯为部分倒装。
高中英语语法句子结构分析
•
I don’t spend extra so that I can save money.（目的状语）
•
He tried so hard that he finally succeeded.(结果状语从句）
•
Although he is very old, he is quite strong.(让步状语从句）
• 二、例句
• Jack smiles happily.副词修饰动词，放在动词后
• He quickly understand.副词修饰动词，放在动词前
• She is very beautiful.副词修饰形容词
• He is pretty tall.副词修饰形容词
复合句——状语从句
• 三、例句
• 3.主（名词）系（3种）表（名词，形容词，不定式，介宾）
•
系动词：1.Be 动词： am is are was were
•
2.感官动词（五官）：look sound smell taste feel
•
3.变化动词：become turn go get grow stay remain keep
• 4.主（名）谓（及物动词）宾（名）宾（名）：I give you money.
状语（adverbial)
• 状语是描述谓语动词作用状态的句子成分，所描述的状态可以是： 时间，地点，原因，程度，让步，伴随等。状语一般是副词，副 词词组或者从句。
I ran a marathon yesterday.(时间） He lives in downtown.（地点） He waited because of the rain.（原因） She often goes to the gym.（频繁程度） He spoke to him with smile.（伴随） Though confident, he lost the game.（让步） I am reading a fascinating book with kindle.（方式）
高中英语 长难句结构分析经典100例素材
英语长难句结构分析经典100例1. The American economic system is, organized around a basically private-enterprise, market- uoriented economy in which consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.[参考译文] 美国的经济是以基本的私有企业和市场导向经济为架构的，在这种经济中，消费者很大程度上通过在市场上为那些他们最想要的货品和服务付费来决定什么应该被制造出来。
2. Thus, in the American economic system it is the demand of individual consumers, coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their ines, that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.[参考译文] 因此，在美国的经济体系中，个体消费者的需求与商人试图最大化其利润的欲望和个人想最大化其收入效用的欲望相结合，一起决定了什么应该被制造，以及资源如何被用来制造它们。
3. If, on the other hand, producing more of a modity results in reducing its cost, this will tend to increase the supply offered by seller-producers, which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.[参考译文] 另一方面，如果大量制造某种商品导致其成本下降，那么这就有可能增加卖方和制造商能提供的供给，而这也就会反过来降低价格并允许更多的消费者购买产品。
高中英语句子成分分析(参考)
高中英语句子成分分析句子成分(Members of a Sentence) 啥叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照别同的关系，能够把句子分为别同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里普通的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
英语句子的基本结构能够归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：能够作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词别定式，动名词等。
主语普通在句首。
注意名词单数形式常和冠词别分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，普通在主语之后。
别及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.此句型的句子有一具共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做别及物动词，后面能够跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ│Ｖ（别及物动词）1. The sun │was shining. 太阳在照射着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大伙儿都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢？6. What he said │doe s not matter. 他所说的没有啥关系。
高中英语阅读理解中的文章结构分析
高中英语阅读理解中的文章结构分析在高中英语阅读理解中，文章结构是非常重要的一部分。
正确理解文章的结构有助于提高阅读理解的能力，帮助学生更好地理解文章的主旨和细节。
本文将从整体结构、段落结构和句子结构三个方面进行分析。
一、整体结构一篇英语文章通常由引言、主体和结论三部分组成。
引言用来引入话题，引起读者的兴趣，主体部分是文章的核心内容，结论则对主体部分进行总结和归纳。
在阅读理解中，学生需要注意整体结构的变化，以便更好地理解文章的发展和逻辑关系。
有些文章采用时间顺序结构，按照事件发生的先后顺序进行叙述。
这种结构常见于记叙文和科普文章。
例如，一篇介绍发明历史的文章可能会按照时间顺序介绍各个发明的出现和发展。
另一种常见的结构是因果关系结构。
这种结构通过描述某个事件或现象的原因和结果来展示作者的观点。
学生需要注意关键词，如“因此”、“所以”等，以便理解文章中的因果关系。
二、段落结构段落是文章的基本单位，一个段落通常包含一个主题句和若干支持句。
主题句是段落的核心，它概括了段落的主旨。
支持句用来进一步解释和证明主题句。
在阅读理解中，学生需要注意段落之间的逻辑关系。
有些段落之间是并列关系，它们讨论的是同一个主题的不同方面。
有些段落之间是因果关系，前一个段落描述了某个原因，后一个段落描述了由此产生的结果。
此外，学生还需要注意段落内部的结构。
有些段落采用举例说明的结构，通过列举具体的例子来支持主题句。
有些段落采用对比结构，通过比较不同的观点或事物来强调作者的观点。
三、句子结构正确理解句子结构对于理解文章的意思至关重要。
句子结构包括主谓宾结构、并列结构、从句结构等。
主谓宾结构是最基本的句子结构，一个句子通常包含一个主语、一个谓语和一个宾语。
学生需要注意主谓宾结构中的主语和谓语之间的逻辑关系，以便正确理解句子的意思。
并列结构是指两个或多个并列的句子通过连词连接在一起。
学生需要注意并列结构中的逻辑关系，以便理解作者的观点和论证。
专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语
高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语1英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American countrymusic has become more and morepopular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in thisclass are girls.4.To swim in the river is a greatpleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English testhas not been decided.8.It is necessary to master a foreignlanguage.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a smallvillage.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高中英语阅读理解中段落和句子的结构和脉络和逻辑的分析与推断技巧与方法
高中英语阅读理解中段落和句子的结构和脉络和逻辑的分析与推断技巧与方法在高中英语阅读理解中，理解段落和句子的结构、脉络和逻辑关系是非常重要的。
只有正确理解了这些，才能准确推断出作者的意图和文章的主旨。
下面将介绍一些分析和推断的技巧和方法。
首先，我们需要学会分析段落的结构。
一个段落通常包含一个主题句和若干个支持句。
主题句是段落的核心，它概括了整个段落的主要内容。
支持句则进一步解释和支持主题句。
通过分析段落的结构，我们可以更好地理解作者的观点和论证逻辑。
其次，我们需要注意句子之间的脉络关系。
在文章中，句子之间往往存在因果关系、对比关系、并列关系等。
通过分析句子之间的脉络关系，我们可以推断出作者的意图和观点。
例如，如果一个句子提到了某个现象，而下一个句子则解释了这个现象的原因，那么我们可以推断出作者是在说明这个现象的原因。
此外，我们还需要注意句子内部的逻辑关系。
一个句子往往由主语、谓语和宾语构成，它们之间的关系决定了句子的意义。
通过分析句子内部的逻辑关系，我们可以更好地理解作者的观点和论证逻辑。
例如，如果一个句子的主语和谓语之间存在被动关系，那么我们可以推断出作者是在强调动作的接受者。
在进行阅读理解时，我们还可以运用一些推断的技巧和方法。
首先，我们可以根据文章的标题和开头段落来推断文章的主旨。
通常，文章的标题会概括文章的主要内容，而开头段落则会提供一些背景信息。
通过分析标题和开头段落，我们可以初步推断出文章的主题和目的。
其次，我们可以根据关键词和关键句来推断作者的意图。
关键词是文章中的重要词汇，关键句则是文章中的重要句子。
通过分析关键词和关键句，我们可以更好地理解作者的观点和论证逻辑。
例如，如果一个关键句提到了某个事实，我们可以推断出作者是在说明这个事实的重要性。
最后，我们可以通过比较和对比来推断作者的意图。
在文章中，作者往往会提出不同的观点或论证逻辑。
通过比较和对比这些观点或论证逻辑，我们可以推断出作者的意图和观点。
高中英语语法-句式分析(必读)
一、句子成分 英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语 （predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、 定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语 （complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除 外）——主语和谓语。 主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什 么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形 式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用 在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语， 用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限 定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或 全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位 语等。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基
本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些 修饰语（modifier）而加以扩大。
这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以 是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。
我们称之为：定语、状语
一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或 句子，汉语中常用‘……的’表示。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
高中英语语法通霸1.句子结构成分分析
⾼中英语语法通霸1.句⼦结构成分分析⾼中英语语法通霸1. 句⼦结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句⼦成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词⼀起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的⼀部分。
考点1.划分句⼦成分时的常⽤符号英语中划分句⼦成分的符号主语在下⾯画直线谓语在下⾯画曲线宾语在下⾯画双横线定语在下⾯画虚线（⼀⾏点使我们想到⼀排钉⼦，“钉”谐⾳为“定语”的“定”）状语下⾯为短横线（短横线使我们想到短⽊桩，⽊桩撞（状）钟）补语上⼀短横，下⼀短横（下⼀短横好像是为了弥补上⾯短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是⼀个句⼦所叙述的主体，⼀般位于句⾸，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表⽰。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句⾸时，句⼦可能是倒装句，真正的主语在后⾯。
On the desk are some books. (主语是books，所以⽤are) Down jumps the boy. (主语是the boy，所以⽤jumps ) Gone are the days. (主语是the days，所以⽤are)练习1.在下⾯句⼦的主语下⾯画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American country music has becomemore and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class are girls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test has not beendecided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高中英语Unit4Bodylanguage一轮复习课文句子结构分析(课件)
试卷讲评课件
25. _A___sm__il_e_ _c_a_n__h_e_l_p_ __u_s_ _g_e_t__th_r_o_u_g_h__d_if_f_ic_u_l_t _s_i_tu_a_t_io_n_s_ and _f_i_n_d_ _f_r_ie_n_d_s_
主 谓 宾 宾补 谓 宾 __in__a__w_oபைடு நூலகம்r_l_d__o_f _s_t_ra_n_g_e_r_s_. 状 26. _A___sm__il_e_ _c_a_n__b_r_e_ak__d_o_w__n_ __ba_r_r_ie_r_s_. 主谓宾
主 后置定 系 表 状 __o_v_er__y_o_u_r__s_to_m__a_ch__ _a_f_te_r__a__m_e_a_l_.
状状 23. _S_o_m__e__b_o_d_y__la_n_g_u_a_g_e_ _h_a_s_ _m__a_n_y__d_if_f_e_re_n_t_ _u_s_e_s_. 主谓定宾 24. _P_e_r_h_a_p_s_ _t_h_e__b_e_st_ _e_x_a_m_p_l_e_ _i_s_ __sm__il_in_g__.
试卷讲评课件
13. _H__o_w_e_v_e_r_, __y_o_u_ _s_h_o_u_ld__a_v_o_i_d_ _m__a_k_in_g__t_h_is__g_e_s_tu_r_e_ _i_n__B_r_a_z_il_ 状主谓宾状 _a_n_d__G__e_rm__a_n_y_, [__as__i_t_i_s__n_o_t _c_o_n_s_id_e_r_e_d__p_o_li_t_e_].
试卷讲评课件
[定从] 6. _F_o_r__e_x_a_m_p_l_e_, _m__a_k_in_g__e_y_e__c_o_n_ta_c_t_—_l_o_o_k_in_g__i_n_to__s_o_m__eo_n_e_'_s_e_y_e_s_
英语句子结构分析
英语句子结构分析
英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，即 Subject + Verb + Object。
但是，还有其他的句子结构，如主语+谓语、主语+系动词+表语、主语+不及物动词等。
下面列举了几种常见的英语句子结构：
1.主语+谓语+宾语：
I eat an apple.（我吃了一个苹果。
）
She plays the piano.（她弹琴。
）
2.主语+谓语：
He runs.（他跑。
）
They sleep.（他们睡觉。
）
3.主语+系动词+表语：
She is beautiful.（她很漂亮。
）
He seems tired.（他看起来很累。
）
4.主语+不及物动词：
They swim.（他们游泳。
）
He laughs.（他笑。
）
5.倒装句：
On the table lies a book.（桌上放着一本书。
In the garden runs a dog.（花园里跑着一只狗。
）
6.从句：
I know that he is happy.（我知道他很开心。
）
需要注意的是，英语句子的结构可以根据语境和句子的目的而变化，这里只列举了一些常见的结构。
另外，一些复杂句结构可能包含多个从句或短语，可以根据需要进行进一步的分析。
高中英语句子结构分析
高中英语句子结构分析英语是国际经济、技术、信息等交流中应用最广泛的语言，也是我国基础教育中最主要的外语课程。
店铺整理了高中英语句子结构，欢迎阅读!高中英语句子结构一英语中的五种基本句型结构一、句型1： Subject (主语) + Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。
常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。
如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
二、句型2：Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。
这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。
如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
(2)表示变化。
这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。
如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
三、句型3：Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
高中英语句子成分及结构分析
高中英语句子结构分析英语的九大词类名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词。
一、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
物体名--desk,cup,chair.人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).二、代词（pron.）：主要用来代替名词，所以说名词和代词关系是很近的。
代替人的代词有：I,you,he,she,it,they这里要注意，代词的作宾语的形式me,him,her,them....，代替物的代词有:it,that,this,those,these三、动词(v.)："动"就是动作--可以指具体的动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).四、形容词(adj.)：用来表示名词的性质或特征。
我们在谈论人或物时，常用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词。
五、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明动作发生的时间、地点、程度等。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词（likely—有可能的lovely—可爱的friendly—友好的lonely—孤独的weekly—每周一次的monthly—每月一次的yearly—每年一次的）六、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
at, by, to,in,for,of, on,from,with介词在英语中最常用于介宾结构——介词+名词/代词，起修饰作用.比如：in winter,from America,behind the door等等。
高中英语句子结构分析单选题30题
高中英语句子结构分析单选题30题1. In the library, there are many books and students are reading quietly. This is a _____.A.simple sentencepound sentenceplex sentencepound-complex sentence答案：B。
本题考查句子类型的判断。
题干中有两个独立的句子“There are many books”和“Students are reading quietly”，用连词“and”连接，是并列句，即compound sentence。
选项A 简单句只有一个主语和谓语；选项C 复合句有一个主句和一个或多个从句；选项D 并列复合句既有并列关系又有主从关系。
2. The teacher is explaining the difficult problem while the students are listening carefully. This is a _____.A.simple sentencepound sentenceplex sentencepound-complex sentence答案：C。
题干中“The teacher is explaining the difficult problem”是主句，“while the students are listening carefully”是时间状语从句，是复合句，即complex sentence。
选项A 简单句结构单一；选项B 并列句要有两个独立句子用连词连接；选项D 并列复合句要有并列和主从关系。
3. After school, we go to the playground and play basketball. This isa _____.A.simple sentencepound sentenceplex sentencepound-complex sentence答案：B。
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高中英语句子结构分析一：S V (主+谓) 英语网| 2014-08-12
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句子成分(Members of a Sentence) 什么叫句子成分呢?句子的组成成分
叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute状语(adverbial) 和补语(complement)。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一.SV(主+谓)
二：SVP(主+系+表)
三：SVO(主+谓+宾)
四：SVoO(主+谓+间宾+直宾)
五：SVOC(主+谓+宾+宾补)
基本句型一：S V (主+谓)
主语：可以作主语的成分有名词，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S│V 不及物动词) 1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The universe │remains. 4. We all │breathe, eat, and drink. 5. Who │cares? 6. What he said │does not matter. 7. They │talked for half an hour. 8. The pen │writes smoothly
基本句型二：S V P (主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。
be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻S │V(是系动词)│P His face │turned │red. 1. This │is │an English-Chinese dictionary. 2. The dinner │smells │good. 3. He │fell │in love.4. Everything │looks │different.5.He│is growing │tall and strong. 6. The trouble│is │that they are short of money.7. Our well
│has gone │dry. There be 结构：There be 表示…存在有‟。
这里的there 没有实际意义，不可与副词
…there那里‟混淆。
此结构后跟名词，表示…(存在)有某事物‟试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。
)/前一个there无实意，后一个there为副词…那里‟。
基本句型三：S V O (主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是…代词宾格‟，如：me，him，them等S│V及物动词│O
1. Who │knows │the answer?
2. She │smiled │her thanks.
3. He │has refused │to help them.
4. He │enjoys │reading.
5. They │ate │what was left over.
6. He │said │"Good morning."
7. I │want │to have a cup of tea.
8. He │admits │that he was mistaken
基本句型四：S V o O (主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show 显示。
这两个宾语通常人为间接宾语;物为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+ 间接宾语+ 直接宾语。
如：Give me a cup of tea,please. 强调间接宾语顺序为：动词+ 直接宾语+介词+ 间接宾语。
如：Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语+介词+ 间接宾语。
如：Bring it to me,please. S│V及物│o多指人)│O(多指物)
1. She │ordered │herself │a new dress.
2. He │brought │you │a dictionary.
3.She │cooked │her husband │a delicious meal.
4. He │denies │her │nothing.
5. I │showed │him │my pictures.
6. I │gave │my car │a wash.
7. I │told │him │that the bus was late.
8. He │showed │me │how to run the machine.
五：S V O C (主+谓+宾+宾补)
基本句型五：S V O C (主+谓+宾+宾补) 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格+ 名词The war made him a soldier. 名词/代词宾格+ 形容词New methods make the job easy. 名词/代词宾格+ 介词短语I often find him at work. 名词/代词宾格+ 动词不定式The teacher ask the students to close the windows.
名词/代词宾格+ 分词I saw a cat running across the road. S │V(及物)│O(宾语) │C(宾补)
1. They │appointed │him │manager.
2. They │painted │the door │green.
3. This │set │them │thinking.
4. They │found │the house │deserted.
5. What │makes │him │think so?
6. We │saw │him │out.
7. He │asked │me │to come back soon.
8. I │saw │them │getting on the bus.。