光源 光的传播 教学设计

第四章在光的世界里

第一节光源光的传播

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）知道什么是光源，理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。

（2）知道光能传播能量和信息。

（3）了解光在真空中传播的速度8

3.010/C m s =⨯。

（4）了解光在社会生活和生产中的一些应用。

2.过程与方法：

（1）观察实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。

（2）通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。

3.情感、态度与价值观：

（1）激发学生学习物理的兴趣，让学生乐于探索自然现象，培养学生尊重客观事实、实事求是的态度。

（2）通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感和责任感，进行爱国主义教育。

【教学重点与难点】

重点：理解光的直线传播规律。

难点：对光的直线传播条件的认识。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课。

情境引入：请同学们回忆一下曾经在电视或者是生活中看过的城市夜景

问：城市夜景美丽吗？ 学生回答：美丽。

教师：城市夜景原本没有那么光亮、美丽，但人们凭借自己的智慧，给城市黑夜带来了光明与美丽。

问：城市夜景中的光来自于哪里呢？ 学生回答：光源。

教师：对，同学们回答得很正确。今天就让我们一起来学习第四章《在光的世界里》第一节《光源光的传播》的内容。

二。、进行新课。

（一）、光源

提出问题：

1.什么是光源？------能自行发光并正在发光的物体

2.在太阳、月亮、地球、萤火虫、镜子、宝石、点燃的蜡烛、发光的电灯、投影仪屏幕这些物体中，属于光源的有哪些？------太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、发光的电灯

3.这些光源能按什么规律分类呢？------人造（点燃的蜡烛、发光的电灯）与自然（太阳、萤火虫）

教师：城市夜景主要就是靠各种人造光源来亮化的。

（二）、光是怎样传播的

1.创设情境：（回忆）晚上汽车灯射出的光，手电筒射出的光。（动手做一做）教师让学生用激光笔照射一下。

提出问题：光从光源发出后，是怎样传播的呢？

学生回答：光沿直线传播

2.“实验探究”光总是沿直线传播吗？

（1）将激光束斜射到光滑的桌面上，观察光束的传播径迹有什么变化。【学生实验】（2）将激光束射向水中，观察光束的传播径迹。【教师演示】

提出问题：

①光在传播时遇到不透明的物体，在其表面会怎样？

②光从一种透明介质进入另一种透明介质时，传播方向会不会发生变化？

学生回答

教师：光射到光滑桌面，改变了传播方向，被桌面反射出去，这种现象就是光的反射现象；光由空气射向水，在与水的交界面处改变了光的传播方向，进入水中，这种现象就是光的折射现象。（注意：反射和折射是同时发生的。）

引导学生初步总结：由于光在空气及水中是沿直线传播的，所以光沿直线传播的条件之一是“同种介质”。

（3）光可以在空气、水等透明介质中传播，这些物质叫做光的介质。

提出问题：光在同种介质中一定沿直线传播吗？

观察教材图4-1-4（将激光束射进密度不均匀的糖水时光的传播径迹），回答上述问题。

教师：根据刚才的实验和图片资料，关于光的传播径迹，你有什么什么认识？和同桌讨论交流。

结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。

（三）、光沿直线传播的应用

1.小孔成像

观察教材图4-1-5及相关文字，想一想通过小孔所形成的像有什么特点。

像的特点：倒立的实像，像可能比实物大也可能比实物小，想的形状与小孔的大小、形状无关。

2.影的形成

观察教材图4-1-6，请用光的直线传播来解释。

总结：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便产生影子。

3.请同学们想想在你的生活或学习中光沿直线传播还有那些应用。

日食；月食；列队训练时，左右看齐；木工用眼睛瞄准木器是否直；士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一条直线上；挖隧道时用的激光准直器…

（四）、光能传播能量和信息

“讨论交流”光传播能量和信息

观察图4-1-7及相关文字，和同学们讨论我们是怎样利用光传播能量和信息的。a 、b 、c 、d 四个图中，哪些图片说明光能传播能量，哪些图片说明光能传播信息。

总结：光能传播能量和信息。

（五）、光传播的速度

提出问题：打雷时，雷鸣和闪电在天空中同时发生，为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？

学生回答：因为光的传播速度比声的传播速度快。

教师：光的传播速度到底有多快呢？请同学们仔细阅读教材自学“光的传播速度”部分的内容，然后回答几个问题。

1.光在真空中传播的速度：约为8

3.010/C m s =⨯。

2.光在空气中传播的速度：略小于8

3.010/m s ⨯。

3.光在真空、空气、水和玻璃中速度大小有什么关系？

教师： 声速：V V V 〉〉固液气

光速：V V V V 〉〉〉固气液真空

教师指出：在描述宇宙空间距离时常用光年做长度单位。

光年：光在真空中一年时间内传播的距离。相当于159.4610m ⨯。

（六）、课堂小结：这节课你收获了哪些知识？最感兴趣的地方是哪里？ 学生归纳小结，老师点评。

（七）、课堂练习

练习册64p 达标训练第1题、第2题、第8题。

【课后作业】

1.教材中第59页“自我评价”第1、2题（作业本上），交流第3题。

2.练习册第四章第一节的内容

【板书设计】

第四章在光的世界里

第一节光源光的传播

一、光源

定义：能自行发光并正在发光的物体

二、光是怎样传播的 光在同种均匀介质中沿直线传播

三、光沿直线传播的应用

小孔成像、影的形成…

四、光能传播信息和能量

五、光传播的速度

真空：约为83.010/C m s =⨯

光速：V V V V 〉〉〉固气液真空（声速：V V V 〉〉固液气 ）