电力电子技术教学大纲
电力电子技术课程教学大纲
电力电子技术课程教学大纲SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-《电力电子技术》课程教学大纲一、课程教学目标:通过教学应使学生掌握半导体器件的工作原理、特性参数、驱动电路及保护方法；特别是掌握晶闸管的特性参数；掌握晶闸管的可控整流、直流变换、逆变、交流变换等变换的原理及波形。
二、课程设置说明:电力电子技术是由电力学、电子学和控制理论三门学科交叉形成的，在电力系统、电气工程和各类电子装置中应用广泛，是一门综合性很强的课程。
本课程学习之前，应具备高等数学、电路、电子技术、电机与电力拖动等方面的相关知识。
本门课程使用了多媒体课件教学，开设有多个教学实验三、课程性质:本课程是应用电子技术专业的主干必修课之一。
电力电子技术是弱电和强电之间的接口，是弱电控制强电的技术。
课程研究电力电子技术的分析与设计的基础知识，包括可控整流技术（单、三相，半控与全控，半波与全波）、电力电子器件及参数、有源逆变技术、触发电路、交流调压、无源逆变技术等。
通过对本课程的学习，使学生了解并掌握分析电力电子装置与设备设计的基本理论与基本方法，为相关后续课程的学习打下坚实的基础。
四、教学内容、基本要求和学时分配:本课程的教学内容包括：熟悉和掌握晶闸管、电力MOSFET、IGBT等电力电子器件的结构、原理、特性和使用方法；熟悉和掌握各种基本的整流电路、直流斩波电路、交流-交流电力变换电路和逆变电路的结构、工作原理、波形分析和控制方法。
掌握PWM技术的工作原理和控制特性，了解软开关技术的基本原理。
了解电力电子技术的应用范围和发展动向。
掌握基本电力电子装置的实验和调试方法。
第一章电力二极管与晶闸管（8学时）教学重点：电力二极管和晶闸管的工作原理、特性与参数教学内容：电力二极管、晶闸管、晶闸管的派生器件：快速晶闸管、双向晶闸管、逆导晶闸管、光控晶闸管。
第二章全控型电力电子器件（8学时）教学重点：门极可关断晶体管和电力晶体管教学内容：门极可关断晶闸管（GTO）、（GTO）电力晶体管、电力场控晶体管、绝缘栅双极型晶体管、静电感应晶体管、静电感应晶闸管。
电力电子技术课程大纲
电力电子技术课程大纲一、课程简介电力电子技术是现代能源领域的重要分支，本课程旨在介绍电力电子技术的基本原理、应用场景和发展趋势，培养学生的电力电子设计和应用能力。
二、课程目标1. 了解电力电子技术的基本概念和原理；2. 熟悉电力电子器件的特性和使用方法；3. 掌握电力电子系统的设计和优化方法；4. 学会应用电力电子技术解决实际问题。
三、教学内容1. 电力电子器件1.1 二极管、晶闸管、可控硅等基本器件的原理和特性；1.2 MOSFET、IGBT等新型器件的原理和应用；1.3 调制技术在电力电子器件中的应用。
2. 电力电子转换器2.1 单相和三相整流电路的原理和控制方法；2.2 逆变电路的原理和应用；2.3 DC/DC变换器和DC/AC变换器的设计和调试。
3. 电力电子系统3.1 交流调速系统的原理和设计；3.2 UPS电源系统的结构和工作原理；3.3 电动汽车充电桩的设计与实现。
4. 典型应用案例4.1 可再生能源并网发电系统；4.2 交通运输电力电子系统；4.3 工业电力电子系统。
五、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统阐述电力电子技术的基本理论和原理；2. 实验操作：通过实验室实践，让学生熟悉电力电子器件的使用和系统的设计；3. 课程设计：通过综合实践项目，培养学生的应用能力和创新能力；4. 论文撰写：鼓励学生进行课程相关的研究，并撰写学术论文。
六、教材及参考资料1. 主教材：《电力电子技术导论》，作者：XXX；2. 参考资料：- 《现代电力电子技术》，作者：XXX；- 《电力电子技术应用与实践》，作者：XXX；- 《电力电子器件及其应用》，作者：XXX。
七、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现和实验报告等；2. 期中考试：笔试形式，考察学生的理论基础和应用能力；3. 期末考试：笔试形式，综合考察学生的知识掌握程度和综合应用能力；4. 实践项目：要求学生完成一个与电力电子技术相关的实践项目，并撰写实践报告。
电力电子技术教学大纲
电力电子技术教学大纲电力电子技术是现代电气工程领域中的重要分支，它研究电能的转换、调节和控制技术，广泛应用于电力系统、工业自动化、新能源等领域。
为了提高电力电子技术人才的培养质量和适应行业发展需求，制定一份科学合理的电力电子技术教学大纲至关重要。
一、课程目标电力电子技术教学大纲的首要任务是明确课程目标。
电力电子技术作为一门专业课程，应该培养学生具备以下能力：掌握电力电子技术的基本概念、原理和方法；了解电力电子器件的工作原理和特性；掌握电力电子系统的设计、调试和维护方法；具备分析和解决电力电子技术问题的能力；了解电力电子技术在实际应用中的发展动态。
二、课程内容电力电子技术教学大纲应该明确课程内容，包括但不限于以下几个方面：电力电子器件与电路、电力电子系统与控制、电力电子应用技术等。
在电力电子器件与电路方面，应该介绍常见的电力电子器件（如二极管、晶闸管、功率场效应管等）的工作原理、特性和应用；讲解电力电子电路的基本结构和工作原理。
在电力电子系统与控制方面，应该介绍电力电子系统的组成和工作原理，以及常用的控制方法（如PWM控制、电流控制等）；讲解电力电子系统的设计、调试和维护方法。
在电力电子应用技术方面，应该介绍电力电子技术在电力系统、工业自动化、新能源等领域的应用，以及相关的案例分析和实践操作。
三、教学方法电力电子技术教学大纲应该明确教学方法，以提高教学效果。
传统的教学方法包括理论讲解、实验演示和课堂讨论，这些方法仍然具有重要的作用。
此外，还可以引入现代教学手段，如多媒体教学、虚拟仿真实验等，以增加学生的学习兴趣和参与度。
鼓励学生进行实践操作和项目实训，培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和创新思维，通过小组讨论、项目研究等方式，提高学生的综合素质和实践能力。
四、教材选用电力电子技术教学大纲应该明确教材选用的原则和要求。
教材应该全面、系统地介绍电力电子技术的基本概念、原理和方法，具备循序渐进的教学思路。
电力电子技术课程大纲
电力电子技术课程大纲一、课程背景和目标本课程旨在介绍电力电子技术的基本原理、应用和发展趋势，培养学生熟悉电力电子技术的能力，为相关领域的工作和研究提供基础知识和技能。
二、教学内容与安排1. 电力电子基础知识1.1 电力电子的定义和分类1.2 电力电子器件及其特性1.3 电力电子电路和拓扑结构1.4 电力电子系统建模与分析方法2. 开关电源与电力因数校正技术2.1 开关电源的动态响应和稳定性分析2.2 电力因数校正技术的原理和应用2.3 无功功率补偿技术及控制策略3. 交流电力电子调节技术3.1 交流电力电子装置的原理和结构3.2 交流电力电子调制方法3.3 交流电力电子调节技术的控制与应用4. 直流电力电子调节技术4.1 直流电力电子装置的原理和结构4.2 直流电力电子调制方法4.3 直流电力电子调节技术的控制与应用5. 电力电子应用与发展趋势5.1 变频调速技术在电力电子中的应用 5.2 电力电子在新能源领域的应用5.3 电力电子技术的发展趋势与挑战三、教学方法与评价方式1. 教学方法1.1 课堂讲授结合案例分析和实验演示 1.2 小组讨论和问题解答1.3 实践实习和项目设计1.4 相关文献研读和学术研讨2. 评价方式2.1 平时表现和课堂参与度2.2 作业和实验报告2.3 期中考试和期末考试2.4 科研项目设计和报告四、教材与参考资料1. 教材1.1 《电力电子技术导论》 - 作者：张三1.2 《电力电子系统与应用》 - 作者：李四1.3 《现代电力电子技术原理与应用》 - 作者：王五2. 参考资料2.1 《电力电子技术基础》 - 作者：赵六2.2 《电力电子技术概论》 - 作者：钱七2.3 《电力电子技术发展趋势与挑战》 - 作者：孙八五、教学团队本课程由经验丰富的教师团队承担，具备电力电子技术及其应用领域的研究背景和实践经验，保证教学内容的准确性和实用性。
六、考核要求和学分分配1. 考核要求1.1 出勤率达到规定标准1.2 完成课堂作业和实验报告1.3 参加期中考试和期末考试1.4 科研项目设计和报告2. 学分分配2.1 平时表现：20%2.2 作业和实验报告：30%2.3 期中考试：20%2.4 期末考试：20%2.5 项目设计和报告：10%七、备注本大纲仅供参考，教学内容和安排可能根据实际情况进行调整和更新，希望同学们能够积极参与课程学习，不断拓展电力电子技术的知识和应用领域。
电力电子技术课程教学大纲
电力电子技术课程教学大纲一、课程简介电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的重要组成部分。
本课程旨在介绍电力电子技术的基本原理、应用领域和相关设备，以及电力电子系统的设计、控制和保护等方面的知识。
通过本课程的学习,学生将了解电力电子技术的发展趋势和未来发展方向,提高他们的综合实践和创新能力。
本课程为理论教学和实验操作相结合，重视学生的动手能力和实践技能。
二、教学目标1. 理解电力电子技术的基本原理和相关概念；2. 熟悉电力电子器件的特性以及其在电力系统中的应用；3. 掌握电力电子系统的设计方法和控制策略；4. 理解电力电子系统的保护原理和安全操作规程；5. 培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 电力电子技术的基本原理a. 电力电子技术的定义和发展概述b. 电力电子器件的分类和特性c. 电力电子技术在电力系统中的应用2. 电力电子器件及其应用a. 基础电力电子器件的工作原理和特性b. 半导体功率器件（二极管、晶闸管、MOSFET等）及其应用c. 控制器件（IGBT、GTO等）及其应用d. 其他电力电子器件（SiC、GaN等）及其应用3. 电力电子系统的设计和控制a. 电力电子系统的基本结构和拓扑b. 电力电子系统的设计流程和方法c. 电力电子系统的控制策略和调节方法4. 电力电子系统的保护和安全操作a. 电力电子系统的故障诊断和保护原理b. 电力电子系统的安全操作规程和注意事项5. 实验操作a. 基础电力电子器件的实验验证b. 电力电子系统的控制实验c. 电力电子系统的故障诊断与保护实验四、教学方法1. 理论课讲授：结合教材内容，采用板书、多媒体展示等形式进行理论知识的讲解。
2. 实验操作：通过实验操作，加强学生对电力电子技术的理解和应用能力。
3. 讨论和案例分析：进行小组讨论和案例分析，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验操作等。
电力电子技术 教学大纲
电力电子技术教学大纲电力电子技术教学大纲电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分，它涉及到电力的转换、控制和传输等方面。
在电力电子技术的教学中，需要明确教学目标、内容和方法，以确保学生能够全面掌握相关知识和技能。
一、教学目标电力电子技术的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解电力电子技术的基本原理和概念，包括电力电子器件的工作原理、电力电子电路的设计和分析方法等。
2. 掌握电力电子器件的特性和参数，能够正确选择和使用电力电子器件。
3. 能够设计和分析各种类型的电力电子电路，包括直流-直流变换器、直流-交流变换器、交流-交流变换器等。
4. 熟悉电力电子系统的控制方法和技术，能够设计和实现电力电子系统的控制策略。
5. 能够应用电力电子技术解决实际问题，提高电力系统的效率和可靠性。
二、教学内容电力电子技术的教学内容应包括以下几个方面：1. 电力电子器件：包括二极管、晶闸管、可控硅、功率场效应管等，要求学生了解其结构、工作原理和特性。
2. 电力电子电路：包括直流-直流变换器、直流-交流变换器、交流-交流变换器等，要求学生能够设计和分析这些电路。
3. 电力电子系统的控制：包括开环控制和闭环控制，要求学生掌握控制方法和技术，并能够设计和实现电力电子系统的控制策略。
4. 电力电子应用：包括电力质量改善、电力传输和分配、可再生能源等方面的应用，要求学生能够应用电力电子技术解决实际问题。
三、教学方法在电力电子技术的教学中，应采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
1. 理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍电力电子技术的基本原理和概念，讲解电力电子器件和电路的工作原理，以及电力电子系统的控制方法和技术。
2. 实验教学：通过实验，让学生亲自动手操作电力电子器件和电路，观察和分析实验现象，提高学生的动手能力和实际应用能力。
3. 计算机仿真：通过计算机仿真软件，模拟和分析电力电子电路和系统的工作过程，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。
电力电子技术课程教学大纲
电力电子技术课程教学大纲一、课程简介电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的重要组成部分，它涉及到电能的转换、调节和控制等关键技术，对电力系统的可靠性和效率有着深远的影响。
本课程旨在通过系统化的教学，使学生获得电力电子技术的理论基础和实践操作能力，为未来从事相关领域的工作做好准备。
二、课程目标1. 理解电力电子技术的基本原理和概念；2. 掌握电力电子器件的性能、特点和应用；3. 能够进行电力电子系统的设计和仿真；4. 具备电力电子实验操作和故障排除的能力；5. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 电力电子基础知识- 电力电子的定义和发展历程；- 电力电子系统的组成和分类；- 电力电子器件的基本原理和特性。
2. 交流-直流变换技术- 单相和三相桥式整流电路；- 直流电压调节和稳定技术；- 高频变压器和谐振技术。
3. 直流-交流变换技术- 单相和三相逆变电路；- 逆变电路的调制技术；- 谐振逆变电路和多电平逆变技术。
4. 交流-交流变换技术- 交流调压技术；- 交流调频技术；- 交流电力传输技术。
5. 电力电子在新能源领域的应用- 光伏发电系统；- 风能发电系统；- 储能系统。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授基本概念、原理和分析方法，帮助学生建立系统的知识框架；2. 实验探究：组织实验操作，让学生亲自动手，加深对电力电子技术的理解和应用；3. 课堂讨论：引导学生进行小组讨论，促进思维碰撞和知识交流；4. 课程项目：设置课程项目，要求学生进行课程设计和实践操作，提升实际应用能力；5. 远程教学：结合现代信息技术，通过在线平台进行远程教学和互动。
五、考核方式1. 课堂表现：考核学生的课堂参与、提问和回答能力；2. 作业完成：布置课后作业，考察学生对所学知识的掌握程度；3. 实验报告：要求学生进行实验操作并撰写实验报告，评估实验能力和数据处理能力；4. 期末考试：综合考核学生对整个课程内容的理解和应用能力；5. 课程设计：要求学生根据所学知识进行课程设计和实践操作，并提交报告。
电力电子技术教学大纲
电力电子技术教学大纲一、课程基本信息课程名称：电力电子技术课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：适用专业二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握电力电子技术的基本理论、基本电路和基本分析方法，具备电力电子电路的设计、分析和调试能力，为后续课程的学习和从事相关工作打下坚实的基础。
具体目标如下：1、知识目标掌握电力电子器件的工作原理、特性和参数。
理解各类基本电力电子变换电路的结构、工作原理和控制方法。
熟悉电力电子技术在电力系统、工业控制、新能源等领域的应用。
2、能力目标能够对常见的电力电子电路进行分析和计算。
具备设计简单电力电子电路的能力。
能够使用仿真软件对电力电子电路进行建模和分析。
3、素质目标培养学生的工程思维和创新意识。
提高学生解决实际问题的能力和团队协作精神。
三、课程内容1、电力电子器件电力二极管工作原理特性和参数主要类型和应用晶闸管结构和工作原理特性和参数触发电路电力晶体管工作原理和特性驱动电路电力场效应晶体管工作原理和特性驱动电路绝缘栅双极型晶体管工作原理和特性驱动电路2、整流电路单相可控整流电路电阻性负载电感性负载反电动势负载三相可控整流电路三相半波可控整流电路三相桥式全控整流电路有源逆变电路逆变的概念和条件有源逆变电路的工作原理相控电路的触发电路触发脉冲的要求触发电路的类型和工作原理3、逆变电路逆变电路的基本概念和分类电压型逆变电路单相电压型逆变电路三相电压型逆变电路电流型逆变电路单相电流型逆变电路三相电流型逆变电路4、直流直流变换电路基本斩波电路降压斩波电路升压斩波电路升降压斩波电路Cuk 斩波电路复合斩波电路电流可逆斩波电路桥式可逆斩波电路5、交流交流变换电路交流调压电路单相交流调压电路三相交流调压电路交交变频电路单相交交变频电路三相交交变频电路6、 PWM 控制技术PWM 控制的基本原理单相 PWM 逆变电路三相 PWM 逆变电路 PWM 跟踪控制技术7、软开关技术软开关的基本概念软开关电路的分类和工作原理8、电力电子技术的应用电力电子技术在电力系统中的应用高压直流输电无功补偿电力电子技术在工业控制中的应用直流调速系统交流调速系统电力电子技术在新能源领域的应用太阳能光伏发电风力发电四、课程教学方法1、课堂讲授讲解电力电子技术的基本概念、原理和电路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电力电子技术》课程教学大纲
Technology of Power Electronic
课程负责人：高艳玲执笔人: 高艳玲编写日期：2012年2月
一、课程基本信息
1．课程编号：L08111
2．学分：3.5学分
3．学时：56（理论44，实验12）
4．适用专业：电气工程及其自动化专业、自动化专业
二、课程教学目标及学生应达到的能力
本课程属电气工程及其自动化、自动化等相关专业必修的专业基础课程，是一门理论分析与实践性很强的课程。
在培养计划中列为必修课程。
本课程的教学任务是使学生掌握电力电子器件结构、原理及其特性，掌握典型线路的工作原理分析和波形分析的方法，掌握基本实验的调试方法等内容。
本课程的教学目标是使学生掌握电力电子技术的基本原理、基本概念、基本实验技能，了解该领域出现的新理论、新技术、新方法、新设备，毕业后为从事本专业范围内的科研和电力相关工作奠定基础。
三、课程教学内容与基本要求
（一）绪论（2课时）
主要内容：电力电子技术的发展史、电力电子技术的分类；本课程的教与学的方法，即学习本课程的方法与技巧。
1. 基本要求
（1）掌握电力电子技术的概念，电力电子技术在电力领域的作用。
（2）理解电力电子器件、电力电子电路、控制技术之间的关系。
（3）理解电力电子技术的发展史及发展趋势。
（4）了解本课程的教学方法，掌握学习本课程的方法。
2. 学时分配
课堂教学2学时，其中，电力电子技术的基本概念、电力变换电路的种类、电力电子技术的发展史、电力电子技术的应用（100分钟）；对电力电子技术的基本要求（10分钟）；电力电子技术的教学方法（10分钟）。
（二）电力电子器件（6课时）
主要内容：电力电子器件概述；不可控器件、半控器件、典型全控器件的构造与原理、特性、主要参数；
1. 基本要求
（1）掌握晶闸管的构造、开通关断的原理、参数的定义方法及计算方法。
（2）掌握三GTO、GTR、电力MOSFET、IGBT、及其它新型电力电子器件的多元集成结构、符号、特性。
2. 学时分配
课堂教学6学时，其中，电力电子器件概述、不可控器件—电力二极管（2学时）；半
控型器件—晶闸管（2学时）；典型全控型器件（2学时）。
（三）整流电路（14课时）
主要内容：单相可控整流电路；三相可控整流电路；变压器漏感对整流电路的影响；电容滤波的不可控整流电路；整流电路的谐波和功率因数；整流电路的有源逆变工作状态；整流电路相位控制的实现。
1. 基本要求
（1）掌握各种整流电路带不同负载时的基本原理、波形分析方法、公式推导计算方法。
（2）掌握变压器漏感对整流电路的影响、波形分析方法、公式推导计算方法。
（3）掌握电容滤波的不可控整流电路的基本原理、波形分析方法。
（4）掌握整流电路的谐波和功率因数的基本概念、各种整流电路的谐波和功率因数的分析方法。
（5）掌握有源逆变电路基本原理、波形分析方法、逆变失败的原因与最小逆变角的限制方法。
（6）掌握整流电路相位控制的实现方法。
2. 学时分配
课堂教学14学时，其中，各种整流电路基本原理、波形分析方法、公式推导计算（6学时）变压器漏感对整流电路的影响（2学时）；电容滤波的不可控整流电路、整流电路的谐波和功率因数（2学时）；整流电路的有源逆变工作状态（2学时）；相控电路的驱动控制（2学时）。
（四）逆变电路（4课时）
主要内容：换流方式；电压型逆变电路；电流型逆变电路；多重逆变电路和多电平逆变电路。
1. 基本要求
（1）掌握各种换流方式的原理和作用。
（2）掌握电压型逆变电路的特点、工作原理、波形分析方法。
（3）理解电流型逆变电路、多重逆变电路和多电平逆变电路的基本原理。
2. 学时分配
课堂教学4学时，其中，各种换流方式、电压型逆变电路（3学时）；电流型逆变电路、多重逆变电路和多电平逆变电路（1学时）。
（五）直流斩波电路（4课时）
主要内容：基本斩波电路、复合斩波电路的工作原理、波形分析。
1. 基本要求
（1）掌握基本斩波电路的工作原理、波形分析。
（2）掌握复合斩波电路的工作原理、波形分析。
2. 学时分配
课堂教学4学时，其中，降压斩波（2学时）；升压斩波、复合斩波电路（2学时）。
（六）交流-交流变流电路（4课时）
主要内容：交流调压电路；其他交流电力控制电路；交-交变频电路。
1. 基本要求
（1）掌握单相和三相交流调压电路工作原理、波形分析方法。
（2）掌握其他交流电力控制电路工作原理。
（2）掌握单相和三相交交变频电路工作原理、波形分析方法、接线方式、优缺点。
2. 学时分配
课堂教学4学时，其中，单相和三相交流调压电路（2学时）；其他交流电力控制电路；交-交变频电路（2学时）。
（七）PWM控制技术（4课时）
主要内容：PWM控制的基本原理；PWM逆变电路及控制方法；PWM跟踪控制技术。
1. 基本要求
（1）掌握PWM控制的基本原理。
（2）掌握PWM逆变电路及其控制方法。
（3）了解PWM跟踪控制技术。
2. 学时分配
课堂教学4学时，其中，PWM控制的基本原理（2学时）；PWM逆变电路及其控制方法、PWM跟踪控制技术（2学时）。
（八）软开关技术（2课时）
主要内容：软开关的基本概念；软开关电路分类；典型软开关电路。
1. 基本要求
（1）掌握软开关的基本概念。
（2）掌握典型的软开关电路的基本原理。
2. 学时分配
课堂教学2学时，其中，掌握软开关的基本概念、软开关电路分类（1学时）；典型软开关电路（1学时）。
（九）电力电子器件应用的共性问题（2课时）
主要内容：电力电子器件的驱动、电力电子器件的保护。
1. 基本要求
（3）掌握电力电子器件的驱动电路工作原理。
（4）掌握电力电子器件的保护电路工作原理。
2. 学时分配
课堂教学2学时，其中，电力电子器件驱动电路概述（1学时）；电力电子器件的保护（1学时）。
四、实验内容和要求
五、课程的考核
课程考核由出勤、平时作业及实验和期末考试成绩2部分组成，分别占课程总成绩的20%和80%。
期末考试为闭卷考试，考试范围和要求应符合本教学大纲对各章教学内容的基本要求。
六、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的前修课程是电气工程学科门类基础课程《电路理论》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电机学》。
这些课程为本课程的学习建立了必要的专业理论基础。
依据目前的电气与电子工程学院本科生培养计划，电气工程及其自动化专业、自动化专业将本课程列为必修课程，也为后续《电力拖动》、《自动控制系统》课程提供理论支持。
七、教材及教学参考书
建议教材：
《电力电子技术》（第五版），王兆安，刘进军编著，机械工业出版社，2009年
建议参考书：
（1）邵丙衡，《电力电子技术》（第一版），中国铁道出版社，1997年
（2）叶斌，《电力电子应用技术》，清华大学出版社，2006年
（3）张力,《现代电力电子技术》，科学出版社，1992年。