《种类繁多的动物》教科版小学科学六年级上册第四单元PPT优选课件
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游戏:动物找伙伴
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观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征?
种类繁多的动物
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脊椎 动物
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六年级上册科学课件-4.4《种类繁多的动物》教科版 (共15张PPT)
教科版
六年级上
第
四 单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类 是研究生物的一种基本方法 我们该怎样对动物进行分类呢?
观察动物的骨骼
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
骨骼特征:是否有脊柱 无脊柱:无脊椎动物 有脊柱:脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
生的骨骼结构,有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物
环节动物 节肢动物 软体动物 其 哺乳动物 两栖动物 爬行动物
昆虫类:身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物 哺乳动物: 直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
昆虫类:身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多) 鸟类:长羽毛,有翅膀的动物。 鱼类:终生在水中生活,用鳃呼吸的动物。 哺乳动物: 直接生小动物,乳汁喂养。 两栖动物: 卵是软的,产在水中,需在水中渡过其幼年时期,具有适应陆
六年级上
第
四 单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类 是研究生物的一种基本方法 我们该怎样对动物进行分类呢?
观察动物的骨骼
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
骨骼特征:是否有脊柱 无脊柱:无脊椎动物 有脊柱:脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
生的骨骼结构,有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物
环节动物 节肢动物 软体动物 其 哺乳动物 两栖动物 爬行动物
昆虫类:身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物 哺乳动物: 直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
昆虫类:身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多) 鸟类:长羽毛,有翅膀的动物。 鱼类:终生在水中生活,用鳃呼吸的动物。 哺乳动物: 直接生小动物,乳汁喂养。 两栖动物: 卵是软的,产在水中,需在水中渡过其幼年时期,具有适应陆
【推荐】六年级上册科学课件 - 第四单元 第四课 种类繁多的动物(共25张PPT)
身体中没有脊柱 的动物叫无脊椎 动物。
15
动物
无脊椎动物 昆虫
没有脊柱
鱼类
两栖类
脊椎动物
有脊柱
爬行类 鸟类
哺乳类
昆虫
身体上有 三对足
鱼类
终身在水 中生活, 用鳃呼吸。
鸟类
身体上长 羽毛
哺乳类
直接生小 动物,并 用乳汁喂 养小动物
课堂小结
这节课你都学到 了什么呢?
4.4 பைடு நூலகம்类繁多的动物
蚯 蚓
分类是研究动物的 一种基本方法。我们 有多少种方法对动物 进行分类?
大
扬
藏
熊
子
羚
猫
鳄
羊
白 鳍 豚
蝴 蝶
鸽 子
蜗
金
蚯
牛
鱼
蚓
给动物分类
运动方式
水中游 地上走 空中飞
食性
植食动物 肉食动物 杂食动物
生存方式 身体特征
野生动物 饲养动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 ……
14
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物;
上节回顾
1.根据植物的生活环境、茎的特征、是否落叶可分别 将植物分成哪几大类? 2.根据植物是否开花,可以将植物分成哪两大类? 3.开花植物的身体是由哪六大部分组成的? 4.不开花植物主要有哪三大类?
1
第四节
种类繁多的动物
大 熊 猫
扬 子 鳄
藏 羚 羊
白 鳍 豚
蝴 蝶
鸽 子
蜗 牛
金 鱼
1.科学家根据动物体内有无脊柱,将动物分成无脊椎 动物和脊椎动物。 2.身体上有三对足的是昆虫;身体上有羽毛的鸟类; 终身生活在水中,用鳃呼吸的是鱼类;直接生小动物, 并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
15
动物
无脊椎动物 昆虫
没有脊柱
鱼类
两栖类
脊椎动物
有脊柱
爬行类 鸟类
哺乳类
昆虫
身体上有 三对足
鱼类
终身在水 中生活, 用鳃呼吸。
鸟类
身体上长 羽毛
哺乳类
直接生小 动物,并 用乳汁喂 养小动物
课堂小结
这节课你都学到 了什么呢?
4.4 பைடு நூலகம்类繁多的动物
蚯 蚓
分类是研究动物的 一种基本方法。我们 有多少种方法对动物 进行分类?
大
扬
藏
熊
子
羚
猫
鳄
羊
白 鳍 豚
蝴 蝶
鸽 子
蜗
金
蚯
牛
鱼
蚓
给动物分类
运动方式
水中游 地上走 空中飞
食性
植食动物 肉食动物 杂食动物
生存方式 身体特征
野生动物 饲养动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 ……
14
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物;
上节回顾
1.根据植物的生活环境、茎的特征、是否落叶可分别 将植物分成哪几大类? 2.根据植物是否开花,可以将植物分成哪两大类? 3.开花植物的身体是由哪六大部分组成的? 4.不开花植物主要有哪三大类?
1
第四节
种类繁多的动物
大 熊 猫
扬 子 鳄
藏 羚 羊
白 鳍 豚
蝴 蝶
鸽 子
蜗 牛
金 鱼
1.科学家根据动物体内有无脊柱,将动物分成无脊椎 动物和脊椎动物。 2.身体上有三对足的是昆虫;身体上有羽毛的鸟类; 终身生活在水中,用鳃呼吸的是鱼类;直接生小动物, 并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物|教科版 (共48张PPT)
选择题
• 1、下列动物不是同一类的是( ) A 老虎、蛇 B鸡、麻雀 C青蛙、蟾蜍 D苍蝇、蚊子
• 2、下面哪个动物是昆虫( ) A蛇 B 乌龟 C蝗虫 D蚯蚓
3、( )是动物王国中种类最多的。 A鸟类 B 昆虫 C哺乳动物 D鱼类
4、蚂蚁属于( ) A水生动物 B 脊椎动物 C昆虫 D哺乳动物
• 5、下列动物属于杂食动物的是( )
一对野鸭在安大略省渥太华河一条支流的冰上漫步。
大多数野生猎豹发现于非洲东部和西南部。这些大型猫科动物也许仅 剩下12000只了,它们所喜爱的开放原野由于人类活动的扩张正在消失。
熊车是载游客去看北极熊的巨型车辆。因为成年公北极熊站起来可达3公尺高,为了 安全起见,熊车的设计也非常高,光是轮子就高达1.7公尺,宽1.1公尺,而且窗户是上下 两层式的,下层固定,上层仅能由上往下开。
连线
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
连线
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
不买象牙制品 不吃鲨鱼翅 不买犀牛制品 不吃穿山甲
填空题
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分______________和 ________________两个类 ;根据动物的运动方式,把动物分成 ________、________、_______三类;根据动物的身体特征,可分 成________、________、________、________等类。
水中的两头河马。
一对正在交配的豆娘构成了一个“心”形。
在英国肯特郡赫德康恩镇的野生动物遗产基金会是三 头狮子兄弟的家。在搬到野生动物遗产基金会之前三 兄弟出生在沃本野生动物园。野生动物遗产基金会是 总部设立于英国的致力于保护大型猫科动物物种的慈 善机构。图为一头狮子在饭后为它的兄弟梳理毛发。
教科版小学科学六年级上册第四单元《种类繁多的动物》课件
多种多样的植物
5、下列动物中不属于鸟类的是( B )。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子 6、下列动物中属于无脊椎动物的是( B )。
A豚
C 、燕子 C、猫头鹰
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是( C )。 8、下列动物中属于昆虫的是( B )。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
3、能直接生 小动物 ,并用 乳汁 动物。
喂养小动物的是 哺乳
4、在动物王国中,已发现的种类已有 150多万种,是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的,已知它们的数量已达到了 100多万
80% 。
,约占
多种多样的植物
5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼
吸的动物是 鱼类 物是 昆虫 。
。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类
。
8、我国珍稀植物有 水杉
动物有 大熊猫 、 扬子鳄
、 银杏
、 珙桐
。
;珍稀
、 白鳍豚
多种多样的植物
判 断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。(
×) ×)
2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。(
3、鸟类是动物王国中种类最多的。(
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5、蛇属于脊椎动物。(
×
)
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足(√ )
√
)
×
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。(
)
√
7、分类是研究动物的一种基本方法(
)
六年级上册科学课件种类繁多的动物教科版
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物|教科版 (共28张ppt)【优质课件】
章鱼是鱼吗?
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蚯蚓是软体动 物吗?
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教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提:示: 1、议1、一摆议一:摆小:组给讨动论物用分什类么,标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一:贴将:动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。, 并标注3、类整别一名整称:。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示:分类时一定要确定好分类的标准。
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鳄鱼是鱼吗?
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青蛙属于什么动 物呢 ?
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给各类动物添加新成员
六年级上册科学课件-4-4种类繁多的动物 教科版(共22张PPT)
崇德小学照片
4.种类繁多的动物
课前活动:写熟悉的动物名称
有很多同学写到的动物:
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
全班同学写的卡片:
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物
身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊椎骨
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
10岁法国小女孩蒂 皮,从小跟父母在丛林 长大……
• 上网查询
动物
昆虫
蝴蝶
鸟类大约有9000种;凤蝶
哺乳动物约有4000多种; 鱼类大约有25000种; 爬行动物约有6000多种; 两栖类约有 4000 多种; 昆虫类最多,约有1000000(100多万)种;
整个动物王国共约1500000万(150多万)种。
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
根据“骨骼的特征”对动物进行分类: 脊椎动物 无脊椎动物
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
请 划出重要 的内容,然 后继续分类
我的学习记录单(2)
请根据“动物的身体构造和生命活动特征”对再次分 类:
脊椎 动物Biblioteka 动 物无脊 椎动物
?
(不清楚的)
• 观察
• 看课外书
蚂蚁
苍苍蝇蝇
蜗牛
蚯蚓
4.种类繁多的动物
课前活动:写熟悉的动物名称
有很多同学写到的动物:
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
全班同学写的卡片:
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物
身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊椎骨
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
10岁法国小女孩蒂 皮,从小跟父母在丛林 长大……
• 上网查询
动物
昆虫
蝴蝶
鸟类大约有9000种;凤蝶
哺乳动物约有4000多种; 鱼类大约有25000种; 爬行动物约有6000多种; 两栖类约有 4000 多种; 昆虫类最多,约有1000000(100多万)种;
整个动物王国共约1500000万(150多万)种。
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
根据“骨骼的特征”对动物进行分类: 脊椎动物 无脊椎动物
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
请 划出重要 的内容,然 后继续分类
我的学习记录单(2)
请根据“动物的身体构造和生命活动特征”对再次分 类:
脊椎 动物Biblioteka 动 物无脊 椎动物
?
(不清楚的)
• 观察
• 看课外书
蚂蚁
苍苍蝇蝇
蜗牛
蚯蚓
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共25张)-PPT课堂课件
鸟类:体表有羽毛,取食 靠喙,靠产卵繁殖后代。
哺乳动物:身体表面有毛, 胎生,用乳汁喂养小动物。
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
无 脊 椎 动 物
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
选择题
当堂检测题
▪ 1、下列动物不是同一类的是( A )
▪ A 老虎、蛇 B 鸡、麻雀 C青蛙、蟾蜍
2、下列动物中属于哺乳类动Biblioteka 的是( )C 。▪ A、母鸡
B、蛇
C、蝙蝠
▪ 3、(B)是动物王国中种类最多的。
▪ A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类
▪ 4、鲸鱼属于(C )
▪ A、水生动物 B、鱼类 C、哺乳动物
......
运动方式
水中游 地上走 空中飞
饲养方式 食性
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸽子的骨骼
狗的骨骼
鲤鱼的骨骼
观察这些动物的骨骼有什么共同特征?
都有一根脊柱
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版) 六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
分类也是研究动物的基本方法, 为了便于识别和研究动物, 科学家根据动物身体的形态结构 和生命活动特征, 又将每一类动物进行了逐级分类
。
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
哺乳动物:身体表面有毛, 胎生,用乳汁喂养小动物。
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
无 脊 椎 动 物
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
选择题
当堂检测题
▪ 1、下列动物不是同一类的是( A )
▪ A 老虎、蛇 B 鸡、麻雀 C青蛙、蟾蜍
2、下列动物中属于哺乳类动Biblioteka 的是( )C 。▪ A、母鸡
B、蛇
C、蝙蝠
▪ 3、(B)是动物王国中种类最多的。
▪ A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类
▪ 4、鲸鱼属于(C )
▪ A、水生动物 B、鱼类 C、哺乳动物
......
运动方式
水中游 地上走 空中飞
饲养方式 食性
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸽子的骨骼
狗的骨骼
鲤鱼的骨骼
观察这些动物的骨骼有什么共同特征?
都有一根脊柱
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分类也是研究动物的基本方法, 为了便于识别和研究动物, 科学家根据动物身体的形态结构 和生命活动特征, 又将每一类动物进行了逐级分类
。
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共25 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共24张)-PPT课堂课件
鸟类:体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。
哺乳动物:体表有毛,直接生养小动
物,并用乳汁喂养小动物 。
昆虫:身体分为头、胸、腹三部分,
无
具有3对足,两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类:环节动物、软体动物、节
肢动物、甲壳类动物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
无 脊 椎 动 物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
昆虫:
在动物王国中品种最多的 一类动物。身体分为头、 胸、腹三部分,具有3对足, 两对翅膀。
其它类:
环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动 物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗?
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
互动游戏 摸一摸自己或同桌的脊柱
还有哪些动物 具有类似的脊柱?
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
生存 方式
野生动物 饲养动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
哺乳动物:体表有毛,直接生养小动
物,并用乳汁喂养小动物 。
昆虫:身体分为头、胸、腹三部分,
无
具有3对足,两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类:环节动物、软体动物、节
肢动物、甲壳类动物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
无 脊 椎 动 物
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昆虫:
在动物王国中品种最多的 一类动物。身体分为头、 胸、腹三部分,具有3对足, 两对翅膀。
其它类:
环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动 物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗?
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
互动游戏 摸一摸自己或同桌的脊柱
还有哪些动物 具有类似的脊柱?
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
生存 方式
野生动物 饲养动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
六年级上册科学课件 种类繁多的动物教科版 (共25页)PPT
▪ A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类
▪ 4、鲸鱼属于(C )
▪ A、水生动物 B、鱼类 C、哺乳动物
种类繁多的动物
连线 脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
兔子 金鱼 蚂蚁 企鹅 娃娃鱼
▪
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
你知道吗?
在动物王国中,已发现的种类已经有150 多万种,是生命世界中类别最多的。而昆 虫又是动物王国中种类最多的,已知的昆 虫达到100多万种,约占80%。
分类是研究动物的一种
给 常
基本方法,我们有多少 种方法对动物进行分类?
见
的
你能用自己的标准
动
给上面这些常见的
物
动物分一分类吗?
分
类
给动物分类
▪
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
▪
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
▪
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
▪
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
▪
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
......
《种类繁多的动物》ppt优秀课件
详细描述
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸,以适应水中的氧气供应。此外,水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多,根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境,水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中,如鱼类、蛙类等;而海洋动物则生活在广阔的海洋中,如海豚、鲸鱼等。此外,根据形态和习性等特点,水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色,包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者,同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者,将有机物分解为无机物,促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活,通过鳃呼吸;成体则在陆地上生活,通过肺呼吸,同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛,包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物,以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样,包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种,每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多,根据其形态、生态和地理等因素,可以将其分为多个科和种。例如,鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸,以适应水中的氧气供应。此外,水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多,根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境,水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中,如鱼类、蛙类等;而海洋动物则生活在广阔的海洋中,如海豚、鲸鱼等。此外,根据形态和习性等特点,水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色,包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者,同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者,将有机物分解为无机物,促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活,通过鳃呼吸;成体则在陆地上生活,通过肺呼吸,同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛,包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物,以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样,包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种,每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多,根据其形态、生态和地理等因素,可以将其分为多个科和种。例如,鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
教科版小学六年级上册科学:六上4(4)种类繁多的动物PPT课件
特点: 身体分成头、胸、腹三部分 通常有两对翅膀、六条腿
•
两栖动物
•
哺乳动物
•
•
谢谢观看!
•
菌类不是动物,也不是植
物,它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用,而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗?
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱,将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗?
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛,会飞,卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物,并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中,用腮呼吸
•
增加新成员 鸟类
•
哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
•
两栖动物
•
哺乳动物
•
•
谢谢观看!
•
菌类不是动物,也不是植
物,它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用,而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗?
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱,将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗?
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛,会飞,卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物,并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中,用腮呼吸
•
增加新成员 鸟类
•
哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
六年级上册科学课件44种类繁多的动物 教科版(共22张PPT)
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
请 划出重要 的内容,然 后继续分类
我的学习记录单(2)
请根据“动物的身体构造和生命活动特征”对再次分 类:
脊椎 动物
动 物
无脊 椎动
物
?
(不清楚的)
• 观察
• 看课外书
10岁法国小女孩蒂 皮,从小跟父母在丛林 长大……
• 上网查询
动物
昆虫
蝴蝶
鸟类大约有9000种;凤蝶
崇德小学照片
4.种类繁多的动物
课前活动:写熟悉的动物名称
有很多同学写到的动物:
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
Байду номын сангаас蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
全班同学写的卡片:
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物
身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物
脊柱
脊椎骨
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:23:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
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多种多样的植物
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类;根据动物的运动方式,把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、
三类;根据动物的
身体特征可分成
、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
2020/10/18
A、蜜蜂 2020/10/18 B、蜈蚣 C、蜘蛛
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
1、下列动物属于杂食动物的是( B )。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是( C )。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是( A )。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是( C )。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
吸的动物是 鱼类 。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动
物是 昆虫 。
7、向上长有羽毛的动物是 鸟类 。
8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ;珍稀
动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
2020/10/18
3
多种多样的植物
判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。( × )
2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。( ×)
3、鸟类是动物王国中种类最多的。( × )
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足(√ ) 5、蛇属于脊椎动物。( √ )
6、金鱼种基本方法( √ )
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物( √ )
2020/10/18
4
多种多样的植物
1
多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ,并用 乳汁 喂养小动物的是 哺乳 动物。
4、在动物王国中,已发现的种类已有 150多万种,是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类 最多的,已知它们的数量已达到了100多万 ,约占
80% 。
2020/10/18
2
多种多样的植物
5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼
2020/10/18
5
多种多样的植物
5、下列动物中不属于鸟类的是( B )。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是( B )。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是( C )。
A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是( B )。
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类;根据动物的运动方式,把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、
三类;根据动物的
身体特征可分成
、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
2020/10/18
A、蜜蜂 2020/10/18 B、蜈蚣 C、蜘蛛
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
1、下列动物属于杂食动物的是( B )。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是( C )。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是( A )。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是( C )。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
吸的动物是 鱼类 。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动
物是 昆虫 。
7、向上长有羽毛的动物是 鸟类 。
8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ;珍稀
动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
2020/10/18
3
多种多样的植物
判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。( × )
2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。( ×)
3、鸟类是动物王国中种类最多的。( × )
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足(√ ) 5、蛇属于脊椎动物。( √ )
6、金鱼种基本方法( √ )
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物( √ )
2020/10/18
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多种多样的植物
1
多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ,并用 乳汁 喂养小动物的是 哺乳 动物。
4、在动物王国中,已发现的种类已有 150多万种,是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类 最多的,已知它们的数量已达到了100多万 ,约占
80% 。
2020/10/18
2
多种多样的植物
5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼
2020/10/18
5
多种多样的植物
5、下列动物中不属于鸟类的是( B )。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是( B )。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是( C )。
A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是( B )。