螃蟹问路作文

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青蛙螃蟹问路作文

青蛙螃蟹问路作文

青蛙螃蟹问路作文
一天,一只青蛙在池塘边蹦跶,正准备去探望它的好朋友小鱼。

可是走着走着,青蛙迷路了。

这时候,一只横着走路的螃蟹路过。

青蛙连忙跳过去喊道:“螃蟹大哥,螃蟹大哥,我想问个路。


螃蟹停下脚步,横着身子说:“哟,青蛙老弟,你想去哪儿啊?”
青蛙挠挠头说:“我想去小鱼家,可我走迷糊啦,不知道该往哪边走。


螃蟹挥舞着大钳子,指了指左边说:“你呀,朝这边走,准没错!”
青蛙眨眨眼睛,有点怀疑地说:“真的吗?螃蟹大哥,你可别骗我哟。


螃蟹拍拍胸脯保证道:“我螃蟹啥时候骗过蛙!放心走吧!”
青蛙听了,谢过螃蟹,一蹦一跳地朝左边去了。

结果,青蛙走了好久好久,还是没找到小鱼家。

原来啊,螃蟹自己就是个路痴,给青蛙指错路啦!
青蛙又气又累,心里想着:“下次可不能随便相信这糊涂的螃蟹大哥啦!”。

高中作文-螃蟹效应

高中作文-螃蟹效应

高中作文:螃蟹效应篇一:《螃蟹的责备》作文指导及范文《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【题意分析及例文】(以下为教师参考)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

指导步骤:第一步:分析材料,完成表格内容。

谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。

螃蟹问路800字作文

螃蟹问路800字作文

螃蟹问路800字作文螃蟹问路。

夏日的清晨,阳光明媚,微风拂面,一只小螃蟹慢悠悠地爬上了沙滩。

它来自大海深处,对这片似曾相识的沙滩感到十分陌生。

它四处张望,却不知道该往哪个方向前进。

“嗨,小朋友,你好啊。

”一只沙蟹主动搭讪道。

“你好,我是一只来自大海的螃蟹,我刚刚爬上岸,不知道这里怎么走。

”小螃蟹礼貌地回答道。

“哦,原来如此。

你要去哪里呢?也许我可以帮你。

”沙蟹问道。

“我要回到大海里,可是我不知道该往哪个方向走。

”小螃蟹有些着急地说道。

“哈哈,没问题,我可以告诉你怎么走。

你看那边的大树吗?你只要沿着大树的左边一直走,就能找到一条小溪,跟着小溪走,就能回到大海了。

”沙蟹指着远处的大树说道。

“太感谢你了,我会记住你的好心帮助的。

”小螃蟹激动地说道。

“不客气,希望你能早日回到大海里。

”沙蟹微笑着说道。

小螃蟹按照沙蟹指点的方向,沿着大树的左边一直走,果然很快就找到了一条清澈见底的小溪。

小螃蟹高兴地朝着小溪跑去,心里充满了感激和喜悦。

沿着小溪走了一段路,小螃蟹看到了熟悉的海水味道,它知道自己已经快要回到大海了。

它加快了脚步,很快就看到了无边无际的大海,心中充满了幸福和满足。

“终于回到了大海,真是太好了!”小螃蟹高兴地在海滩上跳了起来。

“嗨,小家伙,你回来了。

”一只海螺悄悄地潜入水中,对小螃蟹说道。

“是的,我终于回来了。

我要感谢一个帮助过我的朋友,他告诉我怎么回到大海的。

”小螃蟹说道。

“那你要怎么表示感谢呢?”海螺问道。

“我想给他找一些好吃的贝壳,以表达我的谢意。

”小螃蟹说道。

“那太好了,我可以帮你一起找。

”海螺说道。

于是,小螃蟹和海螺一起在海滩上寻找美味的贝壳,它们找到了很多很多,有大的、有小的,有圆的、有扁的,还有五颜六色的。

最后,它们找到了一颗特别漂亮的彩色贝壳,小螃蟹决定把这颗贝壳送给帮助过自己的沙蟹。

小螃蟹回到了沙滩,找到了沙蟹,把彩色贝壳送给了它。

“这是我送给你的,以表达我对你的感激之情。

”小螃蟹说道。

螃蟹问路作文

螃蟹问路作文

螃蟹问路作文【篇一:《螃蟹的责怪》作文指导及范文】《螃蟹的责怪》作文指导螃蟹在树林里迷了路。

碰到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河畔去,怎么走?”青蛙指着前方说:“你向来往前走,一会儿就会抵达河畔。

”螃蟹走了老半天,仍是没走到河畔,以后,螃蟹遇到了青蛙,谴责到:“你害得我好苦,走了老半天仍是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你向来往前走,你却横着爬,自然到不了河畔。

”全面理解资料,但能够从一个侧面、一个角度构想作文。

自定立意,自拟标题;不要离开资料内容或其含意范围作文,不要套作,不得剽窃。

【题意剖析及例文】(以下为教师参照)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从资猜中我们能够看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场漂亮的误解,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所自然,那么怎样掌握住这则资料的中心呢?重点在于抓住资猜中“我没有骗你!叫你向来往前走,你却横着爬,自然到不了河畔。

”这个重点句,此外因为题目中要求我们“能够从一个侧面、一个角度构想作文”所以我们在构想的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思虑。

假如从螃蟹的角度思虑,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河畔的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实质出发。

从这个角度出发我们能够得出“对他人的建议不要盲从”、“接受他人好的建议(思想)的同时也要联合自己的实质状况”等看法。

假如从青蛙的角度思虑,我们也能够看出青蛙之所以好意没办成好事,是因为它给他人提建议是不过从自己出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘掉了它天生是横着爬这一特点,结果好意办坏事。

从这个角度我们能够得出“帮助他人(给他人提建议)要多站在他人的角度想问题”等近似的看法。

假如有同学全面地掌握资料,提出“误解源于错误的交流”等看法并能自作掩饰,那也属于吻合题意。

指导步骤:第一步:剖析资料,达成表格内容。

谁做什么怎么样为何螃蟹问路仍旧迷路不联合自己实质青蛙指路遇到谴责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完好连接的表达性句子。

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。

螃蟹问路800字作文

螃蟹问路800字作文

螃蟹问路800字作文螃蟹问路。

夏日的清晨,阳光透过树叶的缝隙洒在大地上,微风吹拂着树叶发出沙沙的声音。

一只小螃蟹慢慢地爬出了河边的泥土,它的眼睛闪烁着好奇的光芒,四只螯钳不停地摆动着。

小螃蟹是一只好奇心很重的动物,它总是喜欢去探索一些新的地方。

今天,小螃蟹决定去探险,看看河的对岸是什么样子。

它慢慢地往前爬,一步一步地朝着对岸的方向前进。

河水清澈见底,小鱼在水中游来游去,小螃蟹看得津津有味。

不知不觉间,小螃蟹已经爬到了河边,它看着对岸的树木和花草,心中充满了好奇和向往。

可是,小螃蟹遇到了一个难题,它不知道怎样才能过河。

小螃蟹四处张望,却找不到可以过河的地方。

它感到有些着急,不知道该怎么办才好。

就在这时,一只老鳄鱼悠闲地游到了小螃蟹的身边,它微笑着对小螃蟹说,“小朋友,你为什么这么着急呢?是不是遇到了什么问题?”小螃蟹赶紧向老鳄鱼请教,“大哥哥,我想过河,可是不知道怎么才能过去,你能告诉我吗?”老鳄鱼笑着说,“你不用着急,我可以帮助你过河。

你可以爬到我的背上,我会把你安全地送到对岸。

”。

小螃蟹听了老鳄鱼的话,高兴得不得了,它爬到了老鳄鱼的背上,老鳄鱼游向了对岸。

河水在老鳄鱼的身边泛起了涟漪,小螃蟹感到有些害怕,可是它知道老鳄鱼是它的朋友,一定会保护它的安全。

很快,老鳄鱼就把小螃蟹送到了对岸,小螃蟹高兴地向老鳄鱼道谢,然后继续它的探险之旅。

小螃蟹爬上了对岸,它看到了许多美丽的花草和树木,心中充满了喜悦。

它知道,只要有勇气和信心,就能克服一切困难,实现自己的梦想。

小螃蟹继续向前走去,它相信,一定会有更多的精彩等着它去发现。

小螃蟹问路的故事告诉我们,面对困难和挑战,我们要有勇气和信心,勇敢地去面对,不要轻易放弃。

同时,我们也要学会倾听他人的帮助和建议,与他人携手合作,共同克服困难。

只有这样,我们才能走得更远,看到更广阔的世界。

上课作文_螃蟹迷路

上课作文_螃蟹迷路
言概括材料。
分析材料——围绕议论中心对材料寓意进行精要
分析。
提出论点——统帅全文,扣材、准确、鲜明、简
洁,一句话概括。
当堂训练
用引述材料、分析材料、提出论 点的方法给《螃蟹和青蛙》这则材料 作文拟写题目及一段议论文开头,150 字以内。
螃蟹在森林里迷了路,遇见青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙说: 你一直往前走,一会儿就到达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没有走到河边。后 来,螃蟹又遇到了青蛙,指着说:“你害得我 好苦,走了老半天,还是没有看到河的影子。” 青蛙说:“我没有骗你,叫你一直往前走,你 却横着爬,当然到不了河边。” 根据上面的材料,任选一个角度,联系现 实生活,审题立意。
而他的对手刘邦则是个和他截然相反的人,刘邦不仅 懂得任人唯贤更懂得“三思而行”,刘邦遇人告密, 他则一思此人是不是有叛逆之心,二思留下此人有没 有用,三思若留下此人该让他如何为我真正效力,这 就是刘邦的高明。正是因为他的三思,让他吃下了天 下这块“热豆腐”。 “欲速则不达”。一件事摆在面前,我们不能急于 去做,而是应该先从自身的实际出发,未雨绸缪,认 真准备。大发明家爱迪生为了找到廉价的灯丝,并没 有盲目听从朋友的建议,早早向世人展示自己的成功, 而是默默无闻地寻找最耐用、最便宜的材料。正因为 爱迪生的三思而行,才有了现在的灯火通明,才有了 现在的霓虹闪烁。深思而慎取,减慢实施速度,能给 思考留下充足时间,让成功来得更顺利。
成功之路需要借鉴吸取他人的经验。每个成功的人 都对成功有独特的理解,这便是经验。他人的成功经验对 我们寻求成功之路是有帮助的,因为它可以让我们少走弯 路。股神巴菲特每年都会出售一个和他共进晚餐的机会, 虽然是天价,但仍有许多人竞相争取。因为在晚餐上可以 聆听这位世界级股神的“教诲”,而这些“教诲”将有助 于聆听者的成功。正是因为这个原因,才有如此多的人不 惜花千金去吃这顿饭。由此可见,成功者的经验是一笔巨 大的财富,这笔财富对摸索前进中的人弥足珍贵。所以, 在探索成功之路的过程中,我们需要吸取借鉴成功者的经 验,让它成为你跨向成功的阶梯。

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文【篇一:材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文】材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。

《螃蟹》作文素材高考版押题(修改后)

《螃蟹》作文素材高考版押题(修改后)

第一页在“深刻”中见真功,在“思辨”中明真理广西藤县第一中学[名师押题]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只螃蟹不听同伴的劝告,离开了他赖以生存的海水,独自住在海岸边。

有只饥饿的狐狸正愁没吃的,看见这只离水蟹后,马上将它捉住并吃掉了。

它的故事传开后,螃蟹A说:真傻呀!本来就应该生活在海里,却偏要到岸上去自寻死路,它的死毫无价值。

螃蟹B反驳道:它至少证明了这一片岸边是行不通的死地。

终于,在其他99只螃蟹探路死亡后,第100只螃蟹在安全的岸上饱览着迥异的大陆风光。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。

[押题理由]螃蟹离开它赖以生存的环境去另寻适宜生存的处所而惨遭死亡的厄运,这样的死是毫无价值,还是死得其所?这不仅关涉到“创客精神”的勇气话题,又关涉到对发展途径思考抉择的话题,还关涉到对行为结果价值判断的话题。

“创新”“抉择”“价值取向”是近两年高考作文考查的高频词,也体现了2019高考考试大纲“立德树人”这一取向与特征。

【高考同型题】2019年江苏卷俗话说,有话则长,无话则短。

有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。

有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

同型预测:2019年江苏卷的作文题与“螃蟹探路”这道作文题的命题思路是相似的,都是面对同一种现象或话题,不同的主体作出不同的价值判断。

考生需要权衡各种价值判断,结合自身的认识,作出选择并发表见解。

这样,既从认知层面考查考生认识问题的深刻性,又从思维层面考查考生解决问题的思辨性。

“深刻性”与“思辨性”应成为2019年高考作文紧抓不放的备考方向。

第二页【立意方向】[方向一]先驱者是奋斗探索的榜样名师支招:99只螃蟹“探路死亡”才换来第100只螃蟹“在安全的岸上饱览着迥异的大陆风光”,其间有不怕牺牲的勇气者,也有不畏艰险的探索者,更有矢志不渝的信念者。

螃蟹问路材料作文

螃蟹问路材料作文

螃蟹问路材料作文今天咱来讲个特别有趣的故事,是关于螃蟹问路的。

话说有一只螃蟹,住在一个小水洼附近。

这螃蟹啊,一天突发奇想,想要去外面的大世界看看。

可是它从来没出过远门呀,这不,刚爬出小水洼就迷路了。

这时候呢,它看到一只青蛙在荷叶上悠闲地蹲着。

螃蟹就挥舞着它那大钳子,朝着青蛙大声喊道:“喂,绿家伙,你知道往那个大海的方向该怎么走吗?”青蛙被这突然的喊声吓了一跳,差点掉进水里。

它瞅了瞅螃蟹,没好气地说:“你就直着往前走,过了前面那片草地,再穿过一片树林就到了。

”螃蟹一听,就直着往前爬去。

爬了老半天,却发现自己离大海越来越远了。

它很是纳闷,心里想:“那青蛙是不是故意骗我呀?我可是按照它说的直着走的呢。

”这时候螃蟹又遇到了一只乌龟。

螃蟹拦住乌龟,有点生气地说:“老乌龟,我刚刚问青蛙去大海的路,它告诉我直着走,我走了半天咋离大海更远了呢?”乌龟慢悠悠地笑了笑说:“螃蟹老弟啊,你这横着走的,青蛙说的直着走对你来说可不一样啊。

”从这个故事里啊,我们能明白一个道理。

每个人都有自己看问题的角度和做事的方式。

青蛙按照自己向前跳的经验给螃蟹指路,可螃蟹是横着走的,所以就出了问题。

就像在生活中,我们有时候给别人提建议或者接受别人建议的时候,得考虑到彼此的差异才行。

比如说,你是个急性子,给一个慢性子朋友推荐一个做事的方法,你按照自己风风火火的节奏来,那对慢性子朋友可能就不合适。

或者说,你是个很有艺术天分的人,你去给一个逻辑思维超强的人讲艺术创作,按照自己那种天马行空的感觉讲,对方可能就会听得云里雾里的。

所以啊,我们在与人交往中,无论是指路这种小事,还是给别人提供一些关于人生大事的建议,都要先了解对方的情况,站在对方的角度去思考。

这样才能让我们的建议真正有用,也能避免很多不必要的误会和麻烦呢。

你看这只螃蟹,如果它早知道自己横着走的特点,就不会盲目相信青蛙的话啦。

咱们可不能像这只螃蟹一样,在不考虑自身情况的时候就乱听别人的话,当然也不能像青蛙一样,不考虑对方的特殊情况就乱给建议哦。

【六年级】六年级童话作文600字 小螃蟹问路

【六年级】六年级童话作文600字 小螃蟹问路

【六年级】六年级童话作文600字小螃蟹问路小螃蟹问路从小,小螃蟹就特别喜欢到处探险,他跑遍了岸边的沙滩,也来过海底的珊瑚丛。

有一天,小螃蟹忍不住好奇心,决定去探索更远的地方。

小螃蟹沿着海岸线走啊走,行走了很久很久,才发现自己不知道怎么回家了。

他觉得自己真是个笨蛋,不懂得做个有趣的小螃蟹,哼!小螃蟹看到了一只海龟悠然地游过:“海龟朋友,我迷路了,你能告诉我回家的路吗?”海龟张开她的口,微笑地说:“小螃蟹,你绕过这座岩石山,顺着大草原走,然后到沙滩上,绕过小河,最后你就能到家了。

”小螃蟹谢过了海龟,高兴地跑开了。

他按照海龟的指示,一边想着这座岩石山是什么模样,一边行走着。

岩石山真的好大啊!小螃蟹念了好久才绕过去,继续走啊走,他走过了一片片绿色的大草原,看到了许多美丽的花朵在草地上绽放。

草原上还有许多小动物在玩耍,小螃蟹不禁忍不住停下来观察。

小螃蟹想起了海龟的指示,他继续走啊走,再走啊走,终于来到了沙滩上。

他看到了一望无际的大海,远处有一只只飞翔的海鸥,海鸥们真是自由自在啊!小螃蟹向着海的方向跑去。

小螃蟹跑啊跑,差点摔进了一个小河。

他高兴地绕过小河,离家已经很近了。

终于,小螃蟹跑回了自己的家,他的家里有爸爸、妈妈和一群可爱的小螃蟹弟弟妹妹。

小螃蟹感到非常开心,他和家人们团聚在一起,分享了自己探险的故事。

小螃蟹发现,虽然在探险的过程中迷路了,但是正是因为在迷路的过程中,他看到了许多奇妙的景象,结识了许多新朋友,也学到了许多知识。

小螃蟹明白了,探险不仅仅是为了寻找目的地,更重要的是在旅途中发现美丽,发现快乐。

他发誓,以后无论到哪里,都要保持好奇心,享受探险的乐趣。

小螃蟹在家人的鼓励下,决定继续他的探险之旅。

他相信,只要心怀梦想,勇敢地去探索,就一定能够找到自己心灵的归宿。

螃蟹问路材料作文

螃蟹问路材料作文

螃蟹问路材料作文话说有一只螃蟹,住在一个小小的水洼旁边。

这只螃蟹呢,平日里横着走惯了,觉得自己的小水洼天地太小,就想去外面的世界闯一闯。

可是它不认路啊,这可咋整呢?这天,螃蟹看到一只青蛙在荷叶上蹦跶,就大声喊道:“喂,绿皮家伙,你知道往大海那边咋走不?”青蛙一听,心里有点不爽,这谁啊,这么没礼貌。

不过青蛙还是好心地指了个方向说:“你就顺着这条河一直往前游,游个老远老远就到大海啦。

”螃蟹呢,按照青蛙指的方向开始走。

可它是横着走的呀,走着走着就偏离了河道,走到了旁边的草丛里。

它心里就纳闷了,这青蛙是不是故意骗我呢?再一个呢,我们得根据自己的实际情况来做事。

螃蟹横着走是它的天性,它就应该想到这一点,在按照别人指的路走的时候,得想办法克服自己横着走的问题,而不是盲目地按照别人的指引,结果走进了死胡同。

这就好比我们在生活中学习别人的经验,不能照搬,得结合自己的特点。

还有就是啊,作为指路的人呢,也要考虑到对方的情况。

青蛙要是知道螃蟹横着走,就应该多提醒它几句,比如说:“螃蟹兄弟,你横着走可别偏离了河道啊。

”这样双方都多为对方考虑一下,螃蟹就能顺利到达大海啦。

生活中啊,我们经常会遇到像螃蟹问路这样的事情。

比如说我们向别人请教学习方法,别人给我们说了个大概,我们不能就傻愣愣地照做,得看看适不适合自己。

同时呢,我们给别人建议的时候,也要尽可能详细,考虑对方的特殊之处。

这样大家都能少走弯路,生活也就更加顺风顺水啦。

这只螃蟹最后能不能到达大海呢?这就看它能不能吸取教训啦。

要是它能改改自己没礼貌的毛病,再想办法克服横着走的困难,说不定还真能在大海里逍遥自在呢。

关于螃蟹问路的作文

关于螃蟹问路的作文

关于螃蟹问路的作文
螃蟹在海里待腻了,想去陆地上逛逛。

这螃蟹呀,横着身子,一路横冲直撞,别提多威风啦。

可是走着走着,螃蟹迷路了。

它看到一只乌龟慢悠悠地爬着,赶紧横着凑
过去喊道:“喂,乌龟老兄,我迷路啦,哪边是去陆地的路呀?”
乌龟抬头瞅了瞅螃蟹,慢条斯理地说:“你这问话的态度可不太友好哟,
我凭啥告诉你呀?”
螃蟹一听,愣住了,心想:糟糕,我太没礼貌啦。

于是赶紧换了个口气说:“乌龟大哥,麻烦您告诉我一下,我真的着急呢。


乌龟这才伸伸脖子,指了个方向说:“朝那边走。


螃蟹谢过乌龟,横着身子又出发了。

走了一会儿,它又碰到了一只小虾。

螃蟹大声问:“小虾小虾,前面是陆地吗?”
小虾吓得一哆嗦,结结巴巴地说:“不,不是,你走反啦!”
螃蟹傻眼了,只好又掉转头,一边走一边嘟囔:“这问路可真不容易,下
次我可得客气点。


螃蟹找到了通往陆地的路,它兴奋地横着就冲了上去,心里想着:以后可
不能这么莽撞问路啦!。

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文在一个阳光明媚的早晨,一只螃蟹在树林里散步。

它一边欣赏着美丽的风景,一边感叹着自己的生活多么幸福。

突然,一阵大风吹过,把螃蟹吹得东倒西歪,它不知道自己怎么就迷路了。

螃蟹开始四处寻找回家的路,可是它发现自己越走越远。

它感到非常害怕,心里默默地祈祷:“天哪,谁来救救我啊?我要是再也回不了家,那可怎么办?”就在这时,一只青蛙跳到了螃蟹的面前。

青蛙问:“小螃蟹,你怎么了?为什么这么着急?”螃蟹哭诉了自己的遭遇。

青蛙安慰道:“别担心,我会帮你找到回家的路的。

我们一起努力吧!”于是,螃蟹和青蛙开始了漫长的寻路之旅。

他们走啊走啊,终于来到了一片湖泊边。

青蛙说:“我们可以在这里休息一下,然后再继续找路。

”螃蟹觉得这个主意不错,于是它们就在湖边找了一个舒适的地方坐下来。

青蛙问:“小螃蟹,你会不会游泳啊?”螃蟹摇摇头说:“我不会啊,我只会爬行。

”青蛙笑着说:“那没关系,我们可以一起学习游泳。

而且,有了游泳技能,以后遇到危险也更容易自救呢!”螃蟹听了青蛙的话,心里暖暖的,觉得有这样一个好朋友真是太幸运了。

于是,他们开始了游泳的学习之旅。

刚开始的时候,螃蟹总是被水呛到,差点喘不过气来。

但是青蛙一直鼓励他:“加油,你一定可以学会的!只要不怕困难,勇往直前,就一定能够成功!”在青蛙的耐心指导下,螃蟹渐渐掌握了游泳的技巧。

经过一段时间的努力,螃蟹终于学会了游泳。

他们继续前行,不久后就找到了回家的路。

螃蟹感激地看着青蛙说:“谢谢你,如果没有你的帮助,我可能永远都回不了家了。

你真是我的救命恩人!”青蛙笑着回答:“不用客气嘛,我们是朋友嘛,互相帮助是应该的。

”就这样,螃蟹和青蛙结下了深厚的友谊。

它们一起度过了许多快乐的时光,成为了树林里最好的朋友。

而这段经历也让螃蟹明白了一个道理:只要有朋友在身边,再困难的事情都可以迎刃而解。

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文在一个阳光明媚的早晨,螃蟹从家里溜出来,想去树林里散散步。

他一边走一边欣赏着美丽的风景,心情愉悦极了。

可是,他没注意看路,不知不觉就迷路了。

螃蟹开始四处寻找回家的路,可是他发现周围的树木都长得一模一样,根本分不清东南西北。

他心里开始有点着急,但是他还是保持着乐观的心态,告诉自己:“没关系,我可以慢慢找,总会找到回家的路的。

”就在这时,螃蟹遇到了一只青蛙。

青蛙看到螃蟹焦急的样子,便问他:“你怎么了?是不是迷路了?”螃蟹点了点头,说:“是啊,我找不到回家的路了。

”青蛙安慰他说:“别着急,我可以帮你一起找。

”于是,螃蟹和青蛙一起在树林里寻找回家的路。

他们先沿着一条小溪走,希望能找到出口。

可是走了很久,还是没有找到出口。

螃蟹有些泄气了,他对青蛙说:“我们是不是白费力气了?”青蛙鼓励他说:“不要放弃嘛,我们再试试别的路。

”于是,他们又开始了新的寻找。

这次,他们来到了一片草地。

草地上有一只兔子正在吃草。

青蛙走上前去问兔子:“你知道这里怎么才能离开树林吗?”兔子想了想,说:“我知道一条捷径,但是你们要跟我比赛,赢了我才能带你们走。

”螃蟹和青蛙都觉得这个主意不错,于是答应了兔子的挑战。

比赛开始了,兔子飞快地跑了起来。

螃蟹和青蛙紧随其后。

可是,兔子跑得太快了,他们很快就追不上了。

螃蟹和青蛙感到有些气馁,他们决定停下来休息一下。

这时,青蛙突然想到了一个办法:“我们可以请乌龟帮忙!”螃蟹觉得这个主意很好,于是他们立刻去找乌龟。

乌龟听到他们的请求后,毫不犹豫地答应了。

他告诉他们:“我知道一条捷径可以带你们离开树林,但是你们要帮我解决一个问题,那就是我要赢过那只兔子。

”螃蟹和青蛙都觉得这个要求很简单,于是他们答应了乌龟的要求。

比赛重新开始,这一次轮到螃蟹和青蛙一起跑。

他们全力以赴地奔跑着,终于在最后关头赶上了兔子。

就这样,他们顺利地找到了出口,离开了树林。

螃蟹和青蛙非常感激乌龟和兔子的帮助,他们决定以后要互相帮助,团结友爱。

【六年级】六年级童话作文600字 小螃蟹问路

【六年级】六年级童话作文600字 小螃蟹问路

【六年级】六年级童话作文600字小螃蟹问路小螃蟹问路
从前有个小螃蟹,他很聪明,常常跑到海边去找东西吃。

一天,他又开始了漫长的旅程。

走着走着,小螃蟹发现自己迷路了,他很着急,走了许多路,但还是找不到回家的
路。

他决定去问路,遇见了海豚。

他羞涩地问道:“请问你知道去我的家要怎样走吗?”
“我想我知道。

如果你可以告诉我你住在哪里,我就可以帮你。


小螃蟹这样告诉海豚:“我的家在那个大珊瑚礁附近。


“哦,我知道那儿。

你必须通过海草才能到达。

去沙滩走三百步,然后左转,一直走
到你看到一个大珊瑚礁。

你家在那附近。


小螃蟹非常感激,立即向海草方向走去。

到达海草后,他跑向沙滩。

他逐步走着,数
了三百步后转弯,一直走到珊瑚礁。

终于回到了家,小螃蟹感到非常高兴。

他从家门口回顾这段明显的旅程时,他意识到
别人有时候可以帮助他们到达目的地。

从此,小螃蟹知道了如何在缺乏方向感的情况下寻找帮助。

他也学会了如何指引别人,以便他们能够找到目的地。

螃蟹问路800字作文

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螃蟹问路800字作文螃蟹问路。

夏日的清晨,阳光透过树叶的缝隙洒在小溪上,微风吹拂着树叶,发出沙沙的声响。

在溪边的一片沙滩上,一只小螃蟹慢慢地爬行着,它的眼睛闪烁着好奇的光芒,似乎在寻找着什么。

突然,小螃蟹停了下来,抬起它的小螯,用力地挠了挠头,然后望向远方。

它忽然想起来,今天是要去找朋友玩耍的日子,可是它却迷路了。

小螃蟹心里有些着急,它不知道该往哪个方向走才能找到朋友。

就在这时,一只老乌龟从河边走过来,看到小螃蟹的样子,停下来问道,“小朋友,你为什么看起来这么着急呢?”小螃蟹赶紧向老乌龟诉说了自己的困扰。

老乌龟听完后,微笑着说道,“原来是这样啊,你不要着急,我可以告诉你该怎么找到你的朋友。

”。

老乌龟开始给小螃蟹讲解起路线来,它说,“首先,你要记住河边的这片沙滩是你们的出发点,然后你沿着溪流一直往上游走,直到你看到一片开阔的水域,那里就是你朋友们经常聚集的地方了。

”。

小螃蟹听得津津有味,它仔细地记住了老乌龟说的每一个细节。

老乌龟又叮嘱道,“在路上一定要小心,不要随意离开水边,也要留意周围的环境,保护好自己。

”小螃蟹连连点头,表示知道了。

于是,小螃蟹按照老乌龟告诉的路线,开始往上游的方向走去。

沿途它遇到了很多有趣的事物,看到了水中游动的鱼儿,还有在树上欢快歌唱的小鸟。

它觉得这条路线真是太美妙了,心情也变得愉快起来。

终于,当小螃蟹看到了一片开阔的水域时,它高兴地拍起了螯子,因为它知道自己已经找到了朋友们的聚集地。

在水域的岸边,小螃蟹见到了一群正在玩耍的螃蟹朋友,它们见到小螃蟹回来,也都欢呼雀跃起来。

小螃蟹和朋友们一起玩了许久,它们在水中嬉戏打闹,还一起寻找美味的食物。

小螃蟹觉得,今天的经历真是太有趣了,而且它还学到了很多关于寻找路线的知识。

当太阳慢慢落下山的时候,小螃蟹和朋友们依依不舍地告别了,它们约定下次再一起出去玩。

小螃蟹回到河边的沙滩上,看着远处的夕阳,心里充满了满足和幸福的感觉。

从此以后,小螃蟹再也不会迷路了,因为它已经学会了怎样寻找正确的路线。

螃蟹问路800字作文

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螃蟹问路800字作文篇一:材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。

《螃蟹的责备》作文指导及范文

《螃蟹的责备》作文指导及范文

《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

"全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【题意分析及例文】(以下为教师参考)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

指导步骤:第一步:分析材料,完成表格内容。

谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子.学生例句如下:从青蛙角度写成:青蛙为螃蟹指路,明知螃蟹横着走,却不站在螃蟹的角度为它指路,结果青蛙受到指责,螃蟹也没有找到路.从螃蟹角度写成:螃蟹向青蛙问路,青蛙明明是指向前方,而螃蟹却不结合自己的实际情况,以为自己的“左边”便是别人的“前方",最终仍然找不到路。

螃蟹问路想象作文

螃蟹问路想象作文

螃蟹问路想象作文螃蟹问路想象作文在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的螃蟹问路想象作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

螃蟹问路想象作文1有一只螃蟹住在东塘,他到西塘表弟家去玩了两天。

在回家的路上,却不知不觉地迷了路,他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

走着走着,他看见一只青蛙从远处奔来,螃蟹连忙叫住他问:“青蛙老弟,往东塘怎么走啊?”青蛙急匆匆地说:“直着走,一直往前走,呱、呱、呱。

”青蛙说完,又飞快地离开了。

螃蟹听了非常高兴,他便按照青蛙的指点,穿过一片田野,看见鲤鱼大婶正带着自己的孩子们在水中嬉戏。

螃蟹说:“鲤鱼大婶,您今天怎么来东塘玩呀?”鲤鱼大婶回答说:“螃蟹,没两天,你怎么学幽默了?这里是南塘,并不是你所说的东塘。

”螃蟹听了觉得自己上了当,感到非常气愤,心想:“这个青蛙,怎么这么不诚实,下次见了你,有你好受的!”螃蟹把这件事牢记在心上并耿耿于怀。

第二天,螃蟹回到东塘,他看见青蛙,怒气冲冲地对他说:“可恶,你昨天为什么骗我?”青蛙说:“不可能呀,你是直着走的吗?”螃蟹说:“我就是直着走的。

”说完,便走了几步,青蛙见了哈哈大笑说:“呱呱呱,我让你直着走,可你是横着走的呀!”螃蟹听了,不好意思地说:“对不起,是我没听有听清楚你的意思,错怪你了。

”青蛙忙说:“也怪我不好,上次我急着去抓害虫,没跟你说清楚,实在对不起啊!”青蛙亮起嗓门唱起了动听的歌,螃蟹挥动爪子跳起欢快的舞蹈,他们又和好如初成了一对形影不离的好朋友。

螃蟹问路想象作文2一天下午,螃蟹自觉闲来无事,便到外面散步,一路上,它一会儿闻闻路边盛开的小花,一会儿逗逗大树下觅食的小蚂蚁,一会儿又在小溪边涮涮自己的小脚丫……不知不觉间竟爬出了好远。

突然间,他想起一件事来,早上自己的夫人把孩子送到幼儿园后,便回娘家了,临出发前叮嘱他:“今天下午就换你去幼儿园接儿子吧,千万别忘记呀!”“不好!幼儿园快放学了,得赶紧的……”他环顾四周,却一脸茫然,“这是哪儿呢?”急得螃蟹抓耳挠腮,“唉!光顾着闲游啦,竟然迷路了!这可如何是好哇?”这时正巧一只乌龟从这里路过,螃蟹连忙迎上去,问到:“乌龟兄,我要去金色幼儿园接孩子,但是我迷路了,你能带着我去吗?”乌龟摇了摇头说:“我正要赶去动物管理局参加招聘会,时间快来不及了,抱歉我不能带你去,但是我可以告诉你该怎么走。

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螃蟹问路作文【篇一:《螃蟹的责备》作文指导及范文】《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【题意分析及例文】(以下为教师参考)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

指导步骤:第一步:分析材料,完成表格内容。

谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。

学生例句如下:从青蛙角度写成:青蛙为螃蟹指路,明知螃蟹横着走,却不站在螃蟹的角度为它指路,结果青蛙受到指责,螃蟹也没有找到路。

从螃蟹角度写成:螃蟹向青蛙问路,青蛙明明是指向前方,而螃蟹却不结合自己的实际情况,以为自己的“左边”便是别人的“前方”,最终仍然找不到路。

第三步:要求在刚才写成的叙述性句子的后面接上“因此,??”这个句子。

告诉学生,这个句子必须是论述性的句子,它不仅是对上面一个句子的总结,而且也应该是整篇文章的论点,写的时候还要注意叙述性句子与论述性句子之间的关联性,这样拟出来的论点往往就不会有偏题的情况出现了。

学生例句如下:从青蛙角度写成:因此,做事如果不能结合实际,一味的只是站在自己的角度去想,就将一事无成。

从螃蟹角度写成:因此,在套用别人的观点时,要结合自己的实际情况,才能找到正确的解决方法。

第四步:把第二步的叙述性句子与第三步的论述性句子连在一起,其实就是一个新材料议论文的开头段了。

这个段落,不仅对题目中的材料有所涉及,并顺理成章的引出论点,而且这样的论点一般不会偏题,至少第一个分数就有保障了。

第五步:段落的基本部分完成后,告诉学生,这样的开头段尽管规范准确,但是文采不足,不能够吸引人,最好润色一下,这样的文章可能分数更高。

指导学生运用合适的修辞手法配置一个适当的开篇。

学生例文如下:例文二:只站在自己的角度,不结合自身的实际,就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞,即使撞得遍体鳞伤也找不到方向,白白浪费了许多宝贵的时间。

就好象青蛙为螃蟹指路,明明是指向前方,却不结合自己的实际情况,以为自己的“左边”便是别人的“前边”,最终仍然找不到路。

因此,在套用别人的观点时,要结合自己的实际情况,才能找到正确的解决方法。

经过一番讲解与训练,同学们基本上已经了解一篇新材料作文的开头该如何写得又准又好了。

学会思考,切勿“照搬”迷路的螃蟹向青蛙问路,青蛙告诉它只要向前走就能找到出路,但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的,照搬青蛙的方法,结果无功而回,还责备是青蛙的错。

其实,问题出在螃蟹身上,它只会套用别人告诉它的指示,而自己没有认真思考是否符合自己,最终是徒劳无功。

盲目套用别人的而不结合自身特点,不假思索,最终会落的可笑可悲的下场。

“东施效蹙”的成语中,美丽的西施按住作痛的心口,显得更加楚楚动人,而丑陋的东施也模仿她的动作,却显得更加丑态百出。

邯郸学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套邯郸人的步姿,最终落得爬回寿陵的可笑下场。

这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而不假思索,这只会事半功倍,徒劳无功的。

现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法,却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。

在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿,聆听高考状元成功经验,不失为一个方法。

但状元除了一点运气外,靠的还是自己雄厚的实力,脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。

我们的资本是否如此齐全呢?有些人没想过,只是盲从,最终却是事倍功半。

这些人没有找到适合自己的方法,盲目跟随那些状元的学习方法走,谁知高得无法驾驭,最终因为不适应他们的方法而误了自己的前途。

接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

它学习了先进的马克思主义但最终失败,原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段,没有总结出一套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东西,当然要注定失败了。

我国的改革开放便是一个历史见证。

中国的社会制度根据前苏联的社会主义制度,也根据自身的国情,通过了一系列学习实践,走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。

所以在当今社会主义国家解体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃地走着自己的路。

究其原因正是她并没有照搬苏联的模式,而是自主开创,并且根据国情的发展而不断改善,这样才可永立不败。

总之,《螃蟹的责备》告诉我们遇事要学会思考,选择符合自己的实际的方法,而不是像螃蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。

【篇二:问路指路类作文集锦】问路指路类作文集锦例文一:根据下列提示,编写一段题为“问路”的对话(60-80个字):green太太想去博物馆,但不知如何走,于是就向一位警察询问。

警察告诉她沿街走到第二个十字路口向左拐,拐角过去第三幢楼就是博物馆。

范文:asking the waymrs. green: excuse me, but could you tell me the way to the museum?policeman: certainly. just go up this street and turn left at the second crossing. the third building from the corner is the museum. you can’t miss it.mrs. green: oh, let me see. go down this street, turn left at the second crossing, and the museum is the third building from the corner. am i right?policeman:yes, that’s right.mrs. green: thank you very much. bye-bye.policeman: you are welcome. bye-bye.例文二:situation: asking the waya: excuse me, could you tell me the way to the nearest underground station?b. sorry, im new here. you may ask the policeman over there.a. thank you just the same.(after a while)a. excuse me, could you show me the way to the nearest subway station?b: of course. go straight ahead along changdao road. take the second turning onyour right. then you will see a big supermarket on the left. the station is just next to it.a: is it far from here?b: no, not really. its just ten minutes walk.a. thats very kind of you. thank you very much.例文三:福州市中考:根据中文提示和英文提示词语,写一篇意思连贯、符合逻辑的短文。

所给英文提示词语必须都用上。

词数 60--70 左右。

(1)昨天晚上我和妈妈出去散步。

(2)在路上我们遇见了一个外国人。

(3)他向我询问如何去温泉饭店。

(4)我告诉他沿路往前走,在第三个转弯处向左拐就能看见饭店。

(5)他非常感谢我,我也为能帮他而高兴。

提示词语: go out for a walk ,on the road ,the way to ,walk along ,on the left ,thank for ,be happy that .参考范文:yesterday evening,i went out for a walk with my mother . on the road,we met a foreigner . he asked me the way to the hot spring hotel. i told him to walk along the road and take the third turning on the left,then he could see the hotel . he thanked me very much for my help. i was happy that i could help him.【篇三:小学英语作文-问路】小学英语作文:问路mark: excuse me, sir. i m new here. where is thecinema?policeman: oh, it s to the east of the bookstore.mark: how can i get there?policeman: you can go by bus.mark: which bus can i take?policeman: you can take the no.302 bus.mark: can i go by bike?policeman: sure. if you like. it not far.mark: thank you very mush.policeman: you re welcome.mark: good-bye.policeman: bye.。

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