高中思想政治教育论文

高中思想政治教育论文

范文一：价值观与思想政治教育创新辩证研究

摘要：社会主义核心价值观属于政治范畴，与当代大学生的思想政治教育有密切的联系。新课程改革和素质教育的不断推进，对当代大学生的思想政治教育提出了新的要求和标准。政治形势瞬息万变，大学生的思想政治教育必须紧扣时代脉搏，与时俱进，在教育中不断融入新的内容。本文通过分析当代社会主义核心价值观与大学生思想政治教育创新的辩证关系，提出将社会主义核心价值观融入对大学生的思想政治教育过程，武装大学生的思想，培养优秀的社会主义接班人。

关键词：社会主义核心价值观;创新;大学生;思想政治教育

1.社会主义核心价值观为大学生思想政治教育创新提供方向

1夯实大学生价值基础，提高大学生思想认识。教育的目的是促进学生的全面发展。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，提高大学生的思想认识是当代大学教育的重中之重。自改革开放以来，我国社会发展迅速，经历着深刻的变革。社会环境越来越复杂，必须要有核心思想的引领，否则社会思潮必定混乱。社会主义核心价值体系正是引领社会思潮的重要理论，进行国家建设必须一以贯之。另外，社会主义核心价值观蕴含着丰富的思想内容，是科学的、先进的思想，在大学生的政治教育中进行核心价值观的教育，有利于提高大学生的思想认识。核心价值观反映着时代的要求，大学生将来步入社会必须要明确时代发展潮流和社会发展的要求，进行核心价值观教育就可以实现这样的目标。

2高举社会主义核心价值观旗帜，引领大学生思想政治教育的发展方向。社会主义核心价值体系是以马克思主义为灵魂，以中国特色社会主义共同理想为主题，以社会主义荣辱观为基础，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，向世人展示了中国共产党的思想、精神旗帜。这面旗帜引领着社会思潮，引领着大学教育的发展。大学生的思想政治教育必须以社会主义核心价值观为指导。

第一，马克思主义思想为认识世界和改造世界提供了先进的世界观和方法论，是科学的思想。针对大学生的教育首先必须开展马克思主义思想教育，培养大学生树立正确的世界观和价值观。马克思主义中国化的成果是马克思主义与中国实际相结合的产物，开展大学生教育活动时针对这方面的教育必然不能忽视。

第二，中国特色社会主义的共同理想体现着中国人民共同的价值追求，大学生必须牢固树立中国特色社会主义共同理想，并为之奋斗终身。

第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，是当代大学生必须拥有的精神，这样大学生才能保持昂扬向上的姿态。

第四，社会主义荣辱观是对人们道德实践的评判标准，大学生应积极用社会主义荣辱观评判自己的行为，时刻以此警示自己、严格要求自己。

2.大学生思想政治教育创新为社会主义核心价值观建设增添内容

大学生思想政治教育的创新是以社会主义核心价值观为基础的，对大学生进行思想政

治教育，可以丰富社会主义核心价值观的内容，促使大学生以社会主义核心价值观为引导，与时俱进，不断与时代、与社会接轨，永远保持生命力。大学生的思想政治教育创新，可

以分为理念创新、理论创新、内容创新、目标创新四个方面。

第一，从理念创新、理论创新来讲，政治具有稳定性，也充满变化。核心价值观所贯

彻的理念，并不是一成不变的，也会随着社会的发展而变化。大学生拥有先进的科学文化

知识，对社会发展中的新事物接受能力强，所以大学生思想政治教育创新在不断与时代接

轨的同时，又可创新核心价值观的理念，从而推动核心价值观的理论创新。

第二，从内容创新、目标创新来讲，当今社会正发生着深刻的变革，政治层面也是如此，核心价值观的内容要不断发展，大学生思想政治教育可以为核心价值观内容的丰富做

出贡献。

3.结语

总而言之，社会主义核心价值观与大学生思想政治教育创新有密切的联系，必须准确

把握二者的辩证关系，以促进核心价值观的教育，提高大学生的思想认识水平。

参考文献：

[1]张铜学，仇小梅.大学生宿舍文化建设及其实践——以怀化学院物信系宿舍管理阳

光台为例[J].中南林业科技大学学报社会科学版，2021，2.

[2]王力尘.加强大学生思政博客建设的调查与思考[J].思想理论教育导刊，2021，7.

范文二：校园文化在思想政治教育中的作用

【摘要】近年来，随着我国社会经济和高等教育的不断发展，高职院校也得到了大规

模的发展，招生规模不断扩大，在此背景下，高职学生的思想政治教育工作也出现了较多

的问题。而校园文化和学生的思想政治教育工作历来就有着相辅相成的关系，因此，有必

要对高职学生思想政治教育中校园文化的作用进行探讨，并有针对性地提出提高高职学生

思想政治教育工作中校园文化作用的措施，希望能够为相关教育工作者带来一定的借鉴作用。

【关键词】高职院校;思想政治教育;校园文化;引导

在高职院校中，校园文化和学生的思想政治教育工作有着相辅相成的关系，可以说，

校园文化能够为思想政治教育提供新的载体，有效地促进其发展，而思想政治教育也可以

对校园文化进行影响和改造，确保校园文化的积极健康发展。为此，在当前高职学生思想

政治教育工作形势逐渐严峻的背景下，有必要探讨校园文化在高职学生思想政治教育中的

作用，更好地发挥校园文化的群体性和多样性，培养学生的归属感和荣誉感，从而使学生

化被动为主动，自觉接受思想政治教育，进而提高高职院校思想政治教育工作的成效。

一、高职学生思想政治教育中校园文化的作用

1.引导和号召作用

高职院校的校园文化能够反映出全体师生的价值观和目标追求，而由此形成的号召力

则会对师生的日常行为产生引导作用，促使他们按照校园文化倡导和宣传的方向发展，并

自觉遵守和给予支持。换而言之，优秀的校园文化能够帮助学生培养起正确的世界观和价

值观，使他们在日常的学习和生活过程中潜移默化地受到校园文化的引导，从而提高自身

判断善恶，明辨是非的能力，进而更好促使他们适应社会发展的要求。

2.感染和熏陶作用

良好的校园文化能够对高职学生起到感染和熏陶作用，在潜移默化中不断陶冶他们的

情操，提升他们的人格与品德，升华他们的思想政治水平，从而培养他们形成良好的生活、学习习惯以及较高的思想政治觉悟。实际上，对高职学生的思想政治教育不应当强行进行

灌输，而应当通过大量美好和生动的情境与形象进行潜移默化的影响，让校园的一草一木、一砖一瓦等都充满着“育人”和“求知”的味道，真正发挥校园文化的感染和熏陶作用，

从而使身处其中的学生时刻接受校园文化的洗礼。3.心理调节作用高职学生正处在塑造世

界观、人生观及价值观等思维观念的关键时期，这一阶段中不少的学生都会存在多多少少

的困惑，如果在很长一段时间内不能很好地解决，很有可能会引发心理疾病，严重者甚至

还会在思想政治层面上出现偏差。而良好的校园文化则可以丰富学生的精神世界，缓解他

们因枯燥和紧张的学习生活所导致的多种负面情绪，帮助他们放松心理压力，保持旺盛的

学习精力，从而营造出一种健康、积极的心境。

4.求知和育人作用

校园文化除了具备娱乐性和多样性的特征之外，还能够起到育人的效果。有鉴于此，

各高职院校相关部门应当将校园文化建设和培养高素质人才结合起来，培养学生从丰富多

彩的校园文化活动中学到知识，提升品位，提高个人综合素质。可以说，高职思想政治教

育是一项系统而复杂的工程，想要切实提高高职学生的思想政治水平，提升他们个人的综

合素质，就必须充分发挥校园文化的作用，不断优化校园文化环境。

5.人格塑造作用

校园文化会对学生的人格塑造产生影响，这是因为学生长期处在校园文化的氛围中，

个人意识必然会受到校园文化这一群体意识的影响。具体而言，学生会在不知不觉中受到

校园文化的引导和熏陶，日常的人际交往和人格塑造也会向学校所提倡和引导的方向发展，长此以往，学生必然会受到启迪和陶冶，从而培养出强烈的自豪感与责任感。另外，丰富

多彩的校园文化活动也可以为学生提供展现个人天赋的平台，学生在参与活动的过程中不

仅可以增强自信，而且还可以锻炼自身的心理承受力和人际交往水平，健全个人人格。