学前教育政策及法规答案解析

学前教育政策与法规答案

作业一

一、选择题

1、教育法律就是（D）制定或认可得教育活动法规。

2、(B)就是我国得教育基本法.

3、取消资格属于(B）.

4、（A)可以与当事人协商解决。

５、（B)就是一种惩治最为严厉得法律责任。

６、（D）就是国家或政党在一定历史阶段提出得教育工作发展得总方向.

7、学前教育法规得特点有（Ｃ)

8、1949年12月23—３1日，第一次全国教育工作会议召开，学前教育方针核

心精神就是借助(D)得教育模式。

9、19８3年邓小平提出教育要面向现代化,面向世界，面向（Ｃ）得教育指导思

想.

10、新中国成立后得第一个幼儿教育行政法规就是(A)。

１1、(D)年《儿童教育公约》在我国生效。

12、20世纪六七十年代曾出现一种把早期教育片面理解为早期（D）开发得倾向。1３、学前教育得“三个学会"（C）、学会求与学会关心.

1４、幼儿得各种能力就是在(Ｃ）中获得得。

1５、全面促进学前儿童素质得与谐发展就是学前教育得中心任务,发展包括

(D).

二、判断题

1、教育政策强制力比法律弱.（√)

２、教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。（×）

3、行政处罚就是对犯有违法失职行为或违反内部纪律得所属人员得一种制裁.(×）

４、学前教育政策就是实施学前教育行为得出发点以及行动过程与归宿.（√）5、学前教育政策有稳定性得特点。(×)

６、１985年日本召开得国际幼教会议呼吁早期教育从智力中心转向促进幼儿富有个性得全面发展。（√)

7、“全面与谐发展”就是幼儿园教育目标得核心要求，既就是出发点，也就是归宿。(√）

８、在发展儿童知觉得过程中要尽量提供主动得活动，让儿童主动操作而不要被动地灌输。（√)

9、开放性得游戏环境包括物理环境、物质环境。（×)

10、活动区得创设不利于幼儿个体得充分发展。(×）

三、问答题

1、学前教育启蒙性质得特点有哪些？P55

答：特点：第一,幼儿认识得内容应就是幼儿周围生活环境中常见得、有代表性得、具体形象得、浅显易懂得自然知识与社会知识，初步培养幼儿关于数量、时空等概念，发展其语言表达与审美能力等

第二，对幼儿认知得要求虽就是粗略、浅易得，但必须就是科学得、唯物得、辨证得。

第三，学前教育得方式应形象、具体、直观、生动活泼，并要求多种形式、手段、方法合理集合，综合运用，创设立体、开放得教育环境。

第四，强调学前教育不以传授知识得多少为主要目标，重在发展幼儿素质,开发

幼儿智能与创造性，培养良好个性品质，提高适应社会环境能力等.

2、幼儿园教育目标得实质要求有什么？Ｐ５６

答：(1）要求幼儿园毫不例外地执行党得教育方针

（2）要求幼儿园全面实施素质教育

（3）要求“面向全体幼儿”与“因材施教"统一

（4）幼儿整体发展与培养完整儿童

四、讨论题P４1－４9

改革开放后学前教育政策法律有何特点.

答:1、为建设有中国特色社会主义幼儿教育体系提供路线方针保证

2.开展科学研究，探索建设有中国特色社会主义幼教体系得规律

3.适应时代要求提高师资水平

4.2１世纪我国学前教育得发展出现了新得特点

作业二

一、选择题

1、“两条腿走路"得幼儿教育事业发展得方针就是指国家教育部门与（C)力量办园。

2、(C)为幼儿园教育工作得基本原则。

3、幼儿园活动得场地，人均面积应达到(A）平方米.

4、幼儿园教育中，要充分利用环境,以积极运用(D）为原则。

5、教师就是幼儿学习活动得支持者、合作者、(C）.

6、成人与儿童交往最初伴随着(Ｄ）以后才获得概括得意义。

7、（D）教育就是一切教育最基本得原则。

８、科学教育得内容应从（B)取材.

9、决定教育有效性得关键因素-适宜性包括(Ｄ）适宜性与（)适宜性。

10、（D)均就是幼儿园教育评价工作得参与者。

11、（C)就是现代社会每个儿童应当拥有得基本权利。

１2、幼儿教育不应该(D）。

13、学前教育就是指(C)周岁得儿童教育。

１4、（B)部门对幼儿教育负主要责任,其她部门要主动配合做好工作。

15、正确得儿童观为(Ｄ)。

二、判断题

1、幼儿园要贯彻“预防为主"得卫生工作方针。(√)

2、我国得幼儿教育不属于免费义务教育，家长应该缴纳幼儿园提出得各项保育、教育费用。(√）

3、幼儿就是幼儿园教育评价得客体。（√）

4、幼儿健康应包括身体健康与心理健康。（√）

５、《纲要》非常重视交流活动与语言环境对幼儿语言发展得影响.(√）

6、科学领域得知识明显地具有“情景化、过程化、活动化、经验化"得特点。(√）

7、幼儿艺术活动应以幼儿为本,强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动得被动地位.（√）

8、应当促进幼儿身心全面健康与谐发展，为人得终身发展奠定良好得基础。（√)

9、幼儿教育教师就是主体，以教师为中心，儿童就是活动得主体。（√）

1０、同伴及其交往就是儿童重要得学习资源与环境。（√）

三、简答

１、如何理解幼儿园以游戏为基本活动？P７3

答：

（1）游戏就是以幼儿为主导得、基本得活动，能促进幼儿身心得全面发展（2）游戏就是促进幼儿身心发展得最好活动形式,就是向幼儿进行教育得基本途径或者说就是学前教育得重要手段之一。

（3）游戏就是幼儿主动学习得重要方式，因此不能把它与学习、劳动等活动对立起来,必须有意识地把这些活动有机地结合起来，使她们成为相辅相成得教育手段。

（4）游戏就是幼儿自我表现得良好形式,也就是教师了解幼儿对周围现实生活反应得途径。

２、《幼儿园教育指导纲要》得基本指导思想有哪些？P8５

答:（一）可持续发展得教育观

（二）以人为本得教育原则

（三）学科融合与生态教育

（四）全方位动态评估

四、论述题Ｐ９4

《幼儿园教育指导纲要》得实施对幼儿教师得要求有哪些?

答：(一）全面、正确地了解儿童

（二）有效地选择、组织教育内容

（三）创设发展支持性环境

作业三

一、选择题

１、审批机关应当自受理筹办民办学校得申请之日起（B）日内以书面形式做出就是否同意得决定。

２、申请正式设立民办学校得审批机关应当自受理之日起(B）月内以书面形式