2020中考 语文专题复习 专题三 《文学作品阅读一》

文学使思想充满血和肉，
它比哲学或科学更能给予思想 以巨大的明确性和巨大的说服 力。 （高尔基《论文学》）
文学作品是时代精神的旗帜
文学作品是思想情感的河流
吾路
将漫
——
上漫
屈下其
原而修
《 离
求
远
骚索兮
》。，
文学作品是典型形象的图画
（《范进中举》）
文学作品是语言艺术的花朵
（高尔基《海燕》）
（郭沫若《屈原》）
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，
陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。（《文 学部落》）
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步
《雨的四季》等 哲理散文（含部分议论性文章）， 如《永久的生命》《精神的三间小屋》等
第四部分
文学作品的典例
诗歌作品的典例 小说作品的典例 散文作品的典例 剧本作品的典例
诗歌作品的典例
小说作品的典例
智取生辰纲
散文作品的典例
剧本作品的典例
文学作品阅读的评价，着重考察学生感受形象、
体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受 和体验应加以鼓励。第一学段侧重考察学生能通 过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节 奏和韵味；第二学段侧重考察在阅读全文基础上 对重要段落和语句的细致阅读，具体感受作品的 形象和语言；第三、第四学段，可通过考察学生 对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体 验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。 （《语文课程标准》）
第五部分
文学作品的阅读
感受形象 体验情感 品味语言 独特感悟
感受形象
在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗 人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。想象这一情景， 有感情地朗读这首诗，要读出气势。（《黄河颂》预习）
看到题目，你会想到什么景物？先不读课文，尽量去想象， 试着把自己脑子里形成的画面，用三五句话“定格”下来。阅读课 文，看看有哪些描写引起了你的共鸣，并和自己读课文之前的想 象比较，去感受那种“美的发现”。（《紫藤萝瀑布》预习）
文章句式丰富多样，短句急促有力，长句酣畅淋漓，句式的 使用紧密配合氛围的变化；大量运用排比、反复、比喻等修辞 手法，让充满激情的语言相互的碰撞、应和，汇成一股排山倒 海的气势。 （《安塞腰鼓》阅读提示）
这篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方 言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同， 如“计较”“谢”等。试从课文中把这类词语找出来，比较它们与现 代汉语的不同。（《智取生辰纲》积累拓展）
根据篇幅分类 单以小说来看，可以分成—— 长篇作品，如《西游记》《水浒传》
《儒林外史》《骆驼祥子》等 中篇作品，如《蒲柳人家》等 短篇作品，如《变色龙》《孔乙己》等
根据内容分类 以所读课文和书籍为例，可以分成—— 传记作品，如《美丽的颜色》 纪实作品，如《红星照耀中国》 科幻作品，如《带上她的眼睛》
小学阶段，大家都学过《少年闰土》这篇课文吧?在你的印象 中，闰 土是一个怎样的孩子?想象一下，他长大以后会变成什么 样呢?（《故乡》预习）
体验情感
（《天上的街市》思考探究） （《散步》积累拓展） （《孔乙己》思考探究）
品味语言
这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会， 完成练习——全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节 内押韵，形式活泼，节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。 （《回延安》思考探究）
领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的 语言。（《语文课程标准》）
第二部分
文学作品的功用
获得有益启示 丰富情感世界 得到审美体验 学习语言艺术
获得有益启示
安徒生
《皇帝的新装》
茨威格
郑振铎《猫》
《伟大的悲剧》
丰富情感世界
李森祥《台阶》
朱自清《春》
余光中《乡愁》
得到审美体验
梁衡 《壶口瀑布》
老舍《济南的冬天》
鲁迅《社戏》
学习语言艺术
这被暴风雨所打击着的土地…… （艾青《我爱这土地》）
扑入你的视野的，是黄绿错综的 一条大毡子。（茅盾《白杨礼赞》）
第三部分
文学作品的种类
根据篇幅长短分类 根据表现内容分类 根据体裁样式分类 根据表达方式分类
根据体裁分类 这种分类法最常见，即四分法—— 诗歌作品，如《我爱这土地》《乡愁》等 小说作品，如《孔乙己》《故乡》等 散文作品，如《背影》《昆明的雨》等 戏剧作品，如《屈原》《天下第一楼》等 还有童话、神话等作品
根据不同的表达方式 以课文中的散文为例—— 叙事散文（含写人散文），如《散步》
《老王》等 抒情散文（含写景散文），如《白杨礼赞》
Baidu Nhomakorabea
独特感悟
（《你是人间四月天》旁批）
（《春》思考探究） （《孤独之旅》旁批）
第六部分
作业
（1）请从课文中找出三篇 描写花木的散文，分析它们的 共性与个性，并说说自己最喜 欢的篇目及理由。
（2）从本地近三年的中考 试卷中找出一篇文学作品，用 课内所学的方法先阅读，然后 答题，分析自己答题的得失及 原因。
1
文学作品的种类
3
文学作品的阅读
5
2
文学作品的功用
4
文学作品的典例
文学：以语言文字为工具形象化地反
映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小 说、散文等。（《现代汉语词典》）
文学作品：从形式和内容的美与感情 效果衡量都具有巨大价值的著作。 （百度 百科）
第一部分
文学作品的定义
文学作品是时代精神的旗帜 文学作品是思想情感的河流 文学作品是典型形象的图画 文学作品是语言艺术的花朵
专题三 文学作品的阅读（1）
2020-02
文学作品阅读要求
初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步 领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的 语言。（《语文课程标准》）
主目录
文学作品的定义