小班科学活动教案大全

小班科学活动教案大全

【篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》

完整教案】

《罐子的声音》

（赠送视频+ ppt课件、教案）

活动目标：

1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。

3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。

活动准备：

装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、

标记牌、黑板。活动过程：

一、导入过程：

1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东

西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来

看一看到底有没有东西。

二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。

教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？

2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找

一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天

要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有

东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你

们的罐子宝宝，里面都有东西吗？

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3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋

友好吗？这样他们就不会孤单了。

（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。

教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来

和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友

为他们让一个位置好不好？

（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。

教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？

请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在

一起。

（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。

教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手

中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们

坐在一起。

（4）按声音的不同将罐子放在一起。

教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。

4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这

三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还

有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分

别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？

5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米

宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。

6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红色）警察叔叔拿

出这个，红灯，大家都不可以发

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出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的

罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看

看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后

一张卡片）现在呢？

教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们

发声音的，这个声音会很好听的。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，

米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（歌唱速度加快！三遍）。现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声

音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起

立。（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？

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【篇二：幼儿园小班科学教案】

科学教案

童眼看世界

活动目标

1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。

2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。

活动准备

1、幼儿用书。

2、镜子一个，望远镜一个。

活动过程

一、导入活动。

二、主题呈现。

1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。

(1) 图上有些什么人?

(2) 他们在做什么?

(3) 除了这些，还能从图上看到什么?

2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。

三、游戏活动。

拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么?小耳朵

活动目标

1、知道耳朵的用途。

2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。

活动准备

1、幼儿用书。

2、耳朵的图片一张。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。

2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。