小班科学活动教案大全
幼儿园小班科学活动教案40篇
幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。
准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。
2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。
3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。
4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。
[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。
准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。
2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。
3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。
4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。
[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。
准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。
2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。
3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。
4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。
[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。
准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。
2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。
3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。
科学领域教案小班(汇编7篇).doc
科学领域教案小班(汇编7篇)科学领域教案小班篇1活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。
3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
活动过程：(一)激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的渴望1、出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。
桌上有什么?两个盆一样吗?2、出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样?请两个小朋友上来试3、“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破?”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
(二)幼儿动手操作、感知1、幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述活动。
(三)讨论、扩展经验1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了?2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀?3、还有什么东西碰在硬的上面会碎呢?科学领域教案小班篇2活动目标：1、感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。
2、在尝试剥笋的过程中体验乐趣。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：PPT课件、礼物包裹、竹笋若干。
活动过程：1、猜猜、说说，引发幼儿兴趣。
师：(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物，它们是大熊猫爱吃的东西。
你们猜是什么?(竹子)师：你们猜对了，大熊猫爱吃的就是竹子。
(出示竹子图片)小班科学活动教案《小竹子》含PPT课件2、玩玩、剥剥，认识竹笋。
师：可是熊猫爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿根据自己的想法自由回答。
师：小朋友说得真棒，原来竹笋长大了就变成竹子了。
师：竹笋是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)请幼儿观看竹笋生长过程，并做动作扮演。
师：这里有很多竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗?(要剥壳) 师：笋宝宝的秘密藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。
小班科学区教案100篇
小班科学区教案100篇第1篇教案目标引导幼儿观看燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。
预备蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。
过程1.燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。
留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。
将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。
让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。
教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。
不能任凭玩火。
2.玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。
启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。
想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。
3.争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防止火带来的灾难?教师在幼儿争论的根底上，介绍一些安全防火措施。
如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。
4.请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。
实际体验火给人带来的欢乐。
建议教师在引导幼儿熟悉火的同时，要特殊强调安全防火要求。
第2篇教案训练目标：1. 通过试验发觉不同的工具运的水量是不同的，探究哪个工具运的水最多，发觉海绵的吸水性。
2. 乐于表达自己的发觉，能在运水过程中，体验科学探究的欢乐。
材料预备透亮的杯子(上面贴有一段一段的即时贴)，海绵，吸管，网状小盆，小勺子，水，大盆子指导要点1.了解不同工具的用法。
2.在试验中发觉海绵的吸水性与其他工具不同。
实施步骤1.提示幼儿在嬉戏前将袖子卷起，留意不要弄湿袖子。
2.介绍每种工具的用法以及玩法3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透亮的杯子中。
3.规定运送的次数，每个幼儿用一种工具一起运5次水，放在一起比一比谁运的水最多。
若5次看不出运水的多少，那再进展新的一轮，再运5次水。
幼儿园小班科学活动教案15篇
幼儿园小班科学活动教案15篇幼儿园小班科学活动教案1设计意图：菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。
是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。
在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。
活动目标：1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。
2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。
3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。
活动准备：1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。
2、菠萝拼图四张，观察图片一张。
活动过程：一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征1、猜谜师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。
2、交流师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。
小结：我们发现菠萝二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。
3、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。
4、讲菠萝幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。
（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）5、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据已有经验猜测。
）请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。
在看削菠萝时，你发现了什么？小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。
三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。
1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。
幼儿园小班科学活动教案2活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
小班科学教案21篇
小班科学教案21篇《小班科学教案21篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《有趣的声音》含反思活动背景生活中各种各样的声音无处不在，对于刚进入大家庭的孩子们来说倾听声音是非常感兴趣的事情，而且孩子们对大自然的声音充满着好奇，想去探索，因此我设计了本次活动。
活动目标1.幼儿学习倾听各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2.辨别各种东西发出的不同声音。
3.通过探索和操作，激发幼儿对各种声音的兴趣。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备1.各种饮料瓶人手一份，分别装上沙子、豆子和玻璃球。
2.打击乐器若干。
3.活动室四处分别布置成各种小动物的家。
4.会发声音的玩具及录音机一台。
活动过程(一)引导幼儿进入活动室，启动会发声音的玩具。
师：哎呀，活动室里有声音，听，是什么声音?幼儿：是小狗的声音，“汪汪汪”。
师：哈哈，原来是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真灵，为了奖励小朋友，今天我带小朋友去小动物家里去做客好不好?幼儿：好。
师：在做客的时候小朋友要怎么做呢?幼儿：要懂礼貌。
(二)倾听并辩解沙子在酸奶瓶子里的声音。
师：这是谁的家?幼儿：这是小兔的家。
幼儿：小兔你好!师：小兔家有什么啊?幼儿：酸奶。
师：里面装的是不是酸奶啊，小朋友先不要打开，自己摇一摇，听一听，听出来的小朋友先告诉我，看看谁最能干。
幼儿操作。
幼儿：老师我听见有沙沙的声音，是小石头吗?幼儿：不对，是沙子的声音。
师：对，小朋友真聪明这么快就猜出来了。
(三)听辨豆子在易拉罐里的声音。
教师带幼儿来到了小花猫的家。
幼儿：小猫家到了。
幼儿：小猫你好。
师：小猫家里有什么?幼儿：易拉罐。
师：现在也请小朋友去摇一摇，听一听，然后告诉大家。
幼儿回答幼儿：是豆子。
师：小朋友的小耳朵真灵，老师喜欢你们。
(四)听辨玻璃球在饮料瓶里的声音。
师：小鸡家到了，小鸡为我们准备了礼物，让我们摇一摇，听一听，是什么呢?师：这是什么发出的声音啊?幼儿：是石头吧。
小班科学活动教案40篇
小班科学活动教案40篇《小班科学活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班科学活动教案40篇，欢迎保藏学习！第1篇、小班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并按照色彩标志匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验科学就在身边。
活动重点难点：重点：认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。
难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标志分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。
（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读奥秘师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个奥秘放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
小班科学活动教案
小班科学活动教案小班科学活动教案(15篇)小班科学活动教案1活动目标：1.能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。
2.愿意在同伴面前交流自己的发现。
3.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。
活动过程：1、交流经验，回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。
2分类介绍，经验丰富(1)请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。
(2)由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。
3、运用经验，积累探索(1)在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。
师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。
(2)孩子探索过程中，教师要注意的问题a.观察孩子们使用材料的情况;b.及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;c.在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果;d.发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。
4、交流分享，体验快乐(1)当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
(2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。
反思不足之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，教师只好在幼儿兴趣点最高时，终止了游戏，进行小结本次探索活动。
通过这点，让我认识到，不要一味的遵循原则，有时候可根据孩子实际课堂情况做以灵活多变的调整，这样又会起到一个意想不到的结果。
小班科学活动教案2【活动目标】1、了解涂面油的简单方法：将脸上的每个地方都涂到。
幼儿小班科学教案(精选23篇)
幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案篇1活动目的：1、通过看、闻、尝，理解水是透明的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探究的兴趣。
活动准备：1、两个玻璃杯〔一杯清水、一杯酱油〕，两个托盘；2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器假设干，小箩筐假设干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：1、老师导入课题，感知水是透明的。
〔1〕师：今天，我要给小朋友们变个魔术。
〔出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油〕。
〔2〕老师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么？珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？这个杯子里面是什么啊？为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊？〔3〕小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、理解水--无色无味这一特征如今，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，老师巡回观察。
②提问：你们用了什么好方法找到水宝宝的？水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?③老师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④老师验证实验结果。
3、幼儿进展尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。
①老师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进展活动。
②幼儿操作，老师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？④小结：原来水是会流动的。
4、延伸活动〔1〕在生活中，你在哪里见过水宝宝？〔2〕观看PPT，听水宝宝自述。
幼儿小班科学教案篇2活动目的：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。
小班科学活动教案(精选15篇)
小班科学活动教案(精选15篇)小班科学活动教案1一、活动目标：1、主动借助各种材料发出不同的声音。
2、感受自制声音的乐趣。
二、活动重点：自由探索，用自己的方式制造不同的声音。
三、活动准备：1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、笔、积木。
2、白纸、塑料纸、餐巾纸。
3、纸杯、塑料杯、小木棒若干。
四、活动过程：（一）介绍过程：介绍材料、引起幼儿兴趣。
1、老师为小朋友准备了好多好玩的东西，看看有些什么？2、东西安静地呆在桌子上，一点声音都没有，那你能想办法让它们发出声音来吗？（幼儿回答，可以让其上来试试。
）（二）分组制造声音。
1、现在请小朋友去试试，看看哪些东西能发出声音来。
幼儿分组自由探索，教师指导。
2、说说自己的发现。
幼儿围坐在教师身边。
你们刚才发现了什么？你是怎么使它发出声音的？幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。
（三）再次操作制造声音。
1、小朋友想出了这么多办法，真棒！可是有些东西小朋友还没去试过，现在小朋友再去试试，看看能不能使它们发出声音来，有没有别的办法了。
幼儿再次操作，探索。
教师巡回指导。
2、说说自己的办法。
（1）你是怎么玩的’，你是怎么让它发出声音来的？（2）你用了几种方法？(四)小结：今天，小朋友们通过玩一玩，发现了声音的很多小秘密，让很多没有声音的东西发出了好听的声音，你们真棒呀！五、活动延伸：还有哪些东西也能发出声音呢？请你们回家找一找、试一试！小班科学活动教案2目标：1、巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：1、课件、故事《颜色精灵》、红旗一面2、每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。
过程：1、小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩（1）看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。
幼儿园小班科学活动教案(集合18篇)
幼儿园小班科学活动教案（集合18篇）幼儿园小班科学活动教案第1篇一、活动目标：1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。
3、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等三、活动过程：一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。
吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！2、交流吹泡泡的方法1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。
3、想不想再试一试？好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。
小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。
我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。
三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。
以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。
四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。
五：交流发现并进行记录1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）2、记录操作结果小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。
让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。
幼儿园小班科学活动教案第2篇一、设计意图：《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
关于小班科学教案通用5篇
关于小班科学教案通用5篇要想提高教学效果，教师需要从教案的评估标准和反馈机制入手，教案的有效性可以通过课堂观察与学生反馈进行评估，下面是本店铺为您分享的关于小班科学教案通用5篇，感谢您的参阅。
关于小班科学教案篇1活动目标1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
活动准备1、动画片：可爱的小兔子2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、引发兴趣观看动画片：小兔子，真可爱。
二、观察小兔子1、提问：兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的：头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）尾巴（短短的）2、提问：兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、教师：你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、提问：（1）小兔子全身长满了什么?（毛）（2）身上的毛是什么颜色的?（3）抱起来的感觉是怎么样的?（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。
）四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?（青菜、青草、萝卜）2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：我们和小兔子一起去散步好吗?带着兔子和孩子们一起散步。
关于小班科学教案篇2一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
三、活动准备大、小球（与幼儿人数相同）大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐）大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子，树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。
四、活动过程（一）开始部分引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。
儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。
简单说明户外活动要求。
小班科学教案30篇
小班科学教案30篇《小班科学教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学活动教案《寻找春天》含反思幼儿园小班科学教案：寻找春天活动一：“迎春花”活动目标：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。
活动过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。
3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。
5、到室外观察迎春花。
活动二：诗歌“钻泥巴”活动目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的图片一套。
活动过程：1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌“钻泥巴”。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。
效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。
由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。
经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。
有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。
”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。
幼儿园小班科学教案(通用20篇)
1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
活动准备：
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
活动开始：
一、组织幼儿操作和观察：
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好Байду номын сангаас？
幼儿园小班科学教案7
小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
【活动目标】
1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。
二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。
(1)请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。
(2)请幼儿说说自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。
三、引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。
(1)出示打开的发条玩具供幼儿观察。
提问：为什么拧了发条玩具就会动起来?
(2)出示打开的电动玩具供幼儿观察。
5、组长负责收拾课桌。
6、
小结：
(1)本节课我们学到了什么?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动教案大全【篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》完整教案】《罐子的声音》（赠送视频+ ppt课件、教案）活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程：一、导入过程：1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。
教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。
是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。
哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
（4）按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。
好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。
这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。
放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。
（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不可以发更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。
眼睛要看仔细哦。
（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。
（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。
核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。
（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。
开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。
（歌唱速度加快！三遍）。
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。
好，全体起立。
（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
【篇二：幼儿园小班科学教案】科学教案童眼看世界活动目标1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。
2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。
活动准备1、幼儿用书。
2、镜子一个，望远镜一个。
活动过程一、导入活动。
二、主题呈现。
1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。
(1) 图上有些什么人?(2) 他们在做什么?(3) 除了这些，还能从图上看到什么?2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。
三、游戏活动。
拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么?小耳朵活动目标1、知道耳朵的用途。
2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。
活动准备1、幼儿用书。
2、耳朵的图片一张。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。
2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。
(1) 图上有些什么?(2) 他们在做什么?(3) 请你模仿做一个听声音的动作吧。
3、学儿歌。
三、保护耳朵的方法。
教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。
再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。
活动延伸在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。
分辨动听的声音和噪音活动目标1、知道声音有好听和不好听之分。
2、能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。
活动准备1、幼儿用书。
2、小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。
（1）先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪种最难听，为什么?（2）先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒子前后的声音变化。
（3）先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自己有何感受。
小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。
2、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。
(1) 图上画有哪些事物?(2) 说说这些事物发出的声音各是什么样的?(3) 你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么?三、游戏活动。
1、小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发出声音的地方，然后走向教师。
2、教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的声音，而哪些是让人讨厌的噪音。
宝宝的成长活动目标1、让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。
2、让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。
活动准备1、幼儿用书。
2、让幼儿自带几张自己小时候的照片。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、让幼儿翻开课本第4~5页，先看图，然后回答问题。
(1) 图上的是什么?(2) 根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。
(3) 看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么?小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。
同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。
2、自由讨论。
活动延伸幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。
然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。
丰富的一餐活动目标1、认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。
2、了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食物。
活动准备1、幼儿用书。
2、各种食物图片若干。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、拿出食物图片，让幼儿认一认。
2、翻开课本第6页，说说图上的内容。
(1) 图上有什么人?(2) 他们正在做什么?(3) 餐桌上有哪些食物?小结:认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。
3、翻开课本第7页图，说说图上的内容。
(1) 图上有些什么?(2) 他们有什么作用?(3) 你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种?游戏活动。
教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。
瓜果营养多活动目标1、认识常见的水果，知道它们的基本作用。
2、能从多方面来认识水果的不同之处。
3、培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
活动准备1、幼儿用书。
2、苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、翻开课本第9页，让幼儿认一认。
(1) 图上有哪些水果?(2) 你最喜欢哪种水果?为什么?小结:通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。
2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。
教师:大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗?小结:通过观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识，提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。
三、品尝水果。
教师将事先准备的水果洗干净并切好，然后请小朋友吃水果。
活动延伸让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢?乳制品活动目标1、认识常见的乳制品。
2、了解乳制品的基本特点和功能。
3、养成健康食用乳制品的良好生活习惯。
活动准备1、幼儿用书。
2、提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、通过提问，引起幼儿的注意。
教师:小朋友们，你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢? 2、翻开课本第11页，让幼儿认一认。
(1) 图上有些什么?(2) 一般在什么时候食用这些?(3) 你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种?三、分享乳制品。
让幼儿将自带的乳制品，与其他幼儿交换用。
然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。
可爱的小宠物活动目标1、认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。
2、培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。
活动准备1、幼儿用书。
2、小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。
活动过程一、导入活动。
二、内容呈现。
1、猜谜语。
教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。
2、看图猜动物。
3、翻开课本第12页，先看图，再回答问题。
(1) 图上有哪些动物?(2) 他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗?(3) 你最喜欢这些动物中的哪一种?为什么?小结:通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。
并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。
三、游戏活动。
教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。
谁的宝宝活动目标1、认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。
2、知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。
活动准备1、幼儿用书。
2、鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。