初中语文《契诃夫短篇小说精选》导读PPT课件

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契诃夫PPT课件

5
厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了
6
厨师说是将军哥哥家的狗
还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你 25
谁能用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？
曲线、折线，也可以画脸谱
26
是将军的
变
2、小狗 4、名贵 6、伶俐
奥
楚蔑
见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗不
2.第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
3.第三次在第十七段，从侧面揭露法律在
统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法
律的虚伪。
39
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治——沙皇法律虚伪。
48
阅读总结：文中一共写了...
（六）次判定（五）次变化（四）次写军大衣（三）次提到法律（两）次写围观群众（一）次环境描写
49
50
1.“我要揭你的皮，坏蛋。”
---夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。
2.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
---比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀。
53
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的沙皇走狗形象。
奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。

契诃夫变色龙课件ppt

对比手法的效果
通过对比手法的运用，契诃夫使得小说的情节更加紧凑有力，人物形象更加鲜明突出，同时也让读者更加深入地理解了作品的主题和意义。
细节描写
细节描写的运用
在《变色龙》中，契诃夫运用细节描写手法，对小说中的场景、人物形象、动作表情等方面进行了细致入微的描绘，使读者更加深入地了解和感受到作品的主题和意义。
讽刺手法的运用，使小说更加生动有趣，让读者在阅读过程中产生强烈
的共鸣和情感反应，从而更加深入地理解作品的主题和意义。
对比手法
对比手法的运用
在《变色龙》中，契诃夫运用对比手法，将不同人物、事件进行相互比较，突出它们之间的差异和矛盾，使读者更加清晰地认识和理解作品的主题和意义。
对比手法的表现
在小说中，契诃夫通过对比手法，将奥楚蔑洛夫的态度变化、赫留金的申诉和围观群众的反应等不同方面进行了鲜明的对比，突出了小说的主题和意义。
人性的复杂性和不可预测性
小说中没有绝对的好人和坏人，每个人物都有自己的复杂性和不可预测性。
对权力的反思
01
权力的滥用
02
对权力崇拜的批判
奥楚蔑洛夫在处理案件时，完全不考虑法律和事实，只根据自己的一己私欲来改变判断，揭示了权力滥用的丑恶。
小说中围观群众对奥楚蔑洛夫的崇拜和畏惧，揭示了人们对权力的盲目崇拜和奴性心理。
象征意义
赫留金代表了当时社会上普遍存在的弱势群体，他的遭遇反映了社会不公和阶级压迫。
其他人物
角色特点
其他人物包括围观群众、厨师、巡警等，他们代表了社会上不同
阶层、不同性格的群体。
情节作用
这些人物通过与奥楚蔑洛夫的互动，共同构建了小说中的社会背
景和人际关系网络。

《变色龙》契诃夫-精品课件-部编版九下语文

—— 字词梳理 ——
醋栗（ lì ）畜生（chù）契诃夫（ hē ）戳穿（chuō）胚子（pēi）恐吓（ hè ）魁梧（ kuí）崽子（ zǎi ）乞丐（ qǐ ）逮住（ dǎi ）
整体感知
理情节——明小说内容
默读课文：组内交流，用一句话概括小说内容。
明确：警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件
文字解说视频解说
—— 作者简介 ——
契诃夫(1860—1904）19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。他早期创作讽刺和揭露俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。
课堂总结
——总结——
本文围绕着狗咬人的事件，随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度也不断变化，作者运用了夸张艺术手法，通过语言、动作、神态讽刺了他这样特权阶层的小走狗溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的性格，批判了当时腐败黑暗的专制制度。契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，作为世界著名的短篇小说大师，写来语言精练，人物鲜明，令人发笑之余，又给我们留下了思考的空间，令人回味无穷。
整体感知
看言行——知人物性格
阅读8-27段思考：奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件上态度发生了怎样的变化？从这些变化中分析奥楚蔑洛夫人物形象？
最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁
第一次：有人说好像是席加洛夫将军家的狗时
第二次：巡警说不是将

《契诃夫短篇小说》课件

06
结语
总结契诃夫短篇小说的特点和价值
描绘社会现实
契诃夫的短篇小说深刻地描绘了19 世纪末俄罗斯社会的现实生活，揭示了社会的不公和人民的苦难。
心理描写细腻
契诃夫擅长通过人物的心理活动来刻画人物的性格和命运，使读者能够深入了解人物的内心世界。
总结契诃夫短篇小说的特点和价值
• 独特的叙事风格：契诃夫的叙事方式独特，语言简练明快，情节紧凑，引人入胜。
03
契诃夫短篇小说赏析
《变色龙》
总结词
讽刺沙皇统治下警察统治的工具化
详细描述
通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中的态度变化，揭示了沙皇统治下警察作为维护秩序和权力的工具，丧失了人性与独立思考，只会机械地执行上级的命令，讽刺了警察统治的工具化。
《醋栗》
总结词
批判庸俗、空虚的小市民生活态度
详细描述
通过对主人公尼古拉·伊万内奇的生活态度的描写，批判了他对庸俗、空虚的小市民生活的追求，以及他对物质享受的过度追求和对精神生活的忽视。小说揭示了物质财富的积累并不能带来真正的幸福和满足感。
《套中人》
总结词
揭示社会对个性的束缚和压迫
详细描述
通过主人公布尔金的故事，揭示了社会对个性的束缚和压迫，以及人们对传统和习俗的盲目遵从。小说中的套中人形象代表了那些被社会规范和价值观所束缚，失去了自我和独立思考能力的人。
国内研究
国内对契诃夫短篇小说的研究起步较晚，但近年来发展迅速，研究领域不断拓展。学者们主要从文学、文化、心理和社会背景等方面对契诃夫的作品进行深入探讨，挖掘其作品中所蕴含的深刻意义。
国外研究
国外对契诃夫短篇小说的研究历史悠久，研究视角和方法也更为多样。学者们不仅关注作品本身的艺术价值，还从历史、文化、社会和心理等角度对契诃夫的作品进行全面分析，为读者提供了更为深入的解读。

契诃夫课件

小说中交代，姚纳是被贫困“硬从犁头上拉开”，从农村来到大城市赶车糊口的。这无疑反映了资本主义侵入俄国后，对于俄国社会宗法制经济的巨大冲击，以及由此而出现的广大农民的流离失所、艰难困苦的生活境遇。而正是在这样 ———————————— 的生活背景下，才出现了社会中人人疲于奔命、各顾私利，才出现了人际关系的极度冷漠，极度 ———— 自私。因此，《苦恼》篇幅虽小，却具有较丰富的内涵，显示了极大的艺术概括力，我们可以由车夫姚纳这“一斑”而略窥俄国广大劳动人民这 “全豹”。
日本旅行者测绘的库页岛地图（明清时为中国领土，现归俄罗斯，称萨哈林岛）
————————————————
从库页岛回来之后，契诃夫克服了不问政治的倾向，果断地同反动报刊断绝了联系。这种思想变化，直接影响他创作的发展。库页岛之行后的作品，比起以前的作品，题材更为广泛，思想内容更为深刻，艺术技巧也更为纯熟。
————————————————
在《普里希别叶夫中士》中，作家刻划得则是一个自愿为统治阶级效劳的走狗形象。普里希别叶夫虽然已经退伍，却还以卫道士的面貌出现。他不许人们聚集街头，不许人们唱歌，不许晚上点灯。他盯女人们的梢，察看她们有没有不规矩的行为，甚至记下“违法者”名单，准备向当局汇报。
——————————————— —
这个时期的主要作品有《草原》（1888）和《没有意思的故事》（1889）。
———————————————— 中篇小说《草原》是契诃夫创作中具有转折意义
的作品。它通过9岁的叶果鲁希卡的视角，广泛地描绘了俄罗斯辽阔草原的壮丽景色和人民的生活。作品充满了作家对俄国命运的关心和对幸福前景的憧憬。它告诉人们，草原是美好的，人民也很有智慧，但在草原上奔驰的、起主宰作用的却不是人民、人民中的英雄，而是那些残忍的唯利是图的贵族、商人和神甫等。这表现出契诃夫对祖国命运的忧虑。

契诃夫原版ppt课件

简单的生平介绍
•安东·巴甫洛维奇·契诃夫，俄国主要剧作家和短篇小说大师，被认为是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。 •契诃夫出生在亚速海沿岸塔甘罗格成的一个小商人家庭。（家庭背景详见下页） •他童年生活困苦，甚至以当家庭教师来维持生计。 •20岁之际，考入莫斯科大学医学系，他的文学创作活动也从此开始。 •大学毕业之后，他成了一名医生，当然，也继续他的文学创作之路。
主要人物（病人）：
①小市民：害肺病，邮局拣信员
②犹太人莫谢伊卡：傻子，矮小、灵活、好动的
小老头，唯一被允许走出病房 ③瘫子：瘫痪在床
④伊万·德米特里奇·格罗莫夫：贵族家庭出身，
民事执行吏十二文品官 ⑤农夫：全身脂肪，不会活动，贪吃的，肮脏的 ⑥新增病人：叶菲梅奇·拉京医生
米哈伊尔·阿维良内奇（拉京医生的朋友）
晚年的作品：《新娘》
早期独幕剧：带有闹剧的特点，反应的生活面不广，如《蠢货》、《求婚》等。
后期多幕剧：《伊凡诺夫》、《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》。
台剧：樱桃园
➢讲述了俄罗斯贵族女子长年客居法国，突然有一天想到了俄罗斯，想到了家中的遗产（其中包括当地一片有名的樱桃园），于是举家回到了故乡。但是女主人债台高筑，债主们准备拍卖樱桃园。最后樱桃园被商人陆伯兴买得。失去了樱桃园的俄罗斯贵妇再次搬到巴黎去生活。
业果罗夫·契诃夫（地主家糖厂经理）
（曾是农奴）
祖孙
经常给儿女们讲故事
母子
凭借自己的勤劳和智慧，陆续积累了一笔钱，终于在 1841年为自己的全家赎了身。
安东·巴甫洛维奇·契诃夫
父子
母亲（服装商人的女儿）
对东正教十分虔诚甚至于狂热，这对契诃夫后来的的悲天悯人有着很深的影响；因经营惨淡，经常打骂孩子

部编版九年级语文下册名著导读习题课件：契诃夫短篇小说选(共11张PPT)

采用了对比的手法。表现了拍马逢迎的官场作风。
四、阅读题。
阅读《彩票》相关片段，按要求答题。
于是他开始浮想联翩，那画面一幅比一幅诱人。在所有这些画面中，他发现自己都大腹便便，心平气和，身强力壮。瞧他，刚喝完一盘冰冷的杂拌浓汤，便挺着肚子躺在小河旁热乎乎的沙地上，或者花园里的椴树下……他舒舒服服地打着盹。等到太阳西下，他就拿着浴巾和肥皂，慢悠悠地走进岸边的更衣房洗澡，然后跳进水里，在那些暗银色的肥皂波纹附近，有小鱼游来游去，
其代表万尼亚舅舅》
等。
装在套子里的人
3.《万卡》一文在万卡写信时，第一爷次爷穿守插夜的叙情述景＿＿＿＿＿＿＿，过第圣二诞次节的穿情插景叙述了＿＿＿＿＿＿＿慈祥＿，＿有＿趣。作者两次凶穿恶插，残叙忍述将＿＿＿＿＿＿＿的爷爷与＿＿＿＿＿＿万卡＿在的城老里的板学对徒比生活，将虽然
艰难但充满温情的乡下生活与＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿对比，目的是为了反衬出万卡当时学徒
生活的苦和他内心的痛。
二、选择题。 1.下列表述与《牡蛎》原文意思不相符D 的一项是 () A.跟父亲站在街上时，“我”正挨着饿。 B.“我”认出招牌上“牡蛎”这个词，但不知道什么叫牡蛎。 C.在“我”的强烈要求“给我牡蛎”时，父亲终于开口向行人求助。
2.小说《万卡》的主人公万卡这一形象有哪些特点？请简要分析。
①孤苦伶仃，无依无靠：无父无母，9岁就被送到鞋店里当学徒； ②天真善良，充满幻想：怀念乡下的美好生活，给爷爷写信，幻想爷爷把他带走； ③境遇悲惨，痛苦愤懑：吃不饱，穿不暖，经常遭受老板夫妇的毒打，难以忍受，十分痛苦。
3.小说《胖子和瘦子》主要采用了怎样的手法？表现了怎样的主旨？
2.下列对契诃夫小说《万卡》有关内容的分析和概括，最BD 恰当的两项是( ) C.小说第3段写小万卡的爷爷“老是笑容满面，睒(shǎn)着醉眼”，而9岁的万卡被送到鞋匠铺做学徒，可见爷爷对万卡不好。 D.文中写到了“狗”“野兔”，这是万卡回忆先前与爷爷在一起的快乐生活情景，连动物都有乐趣，反衬万卡现在的悲惨遭遇。 E.万卡写信前，“好几次战战兢兢地斜眼看了一

《凡卡》优秀PPT课件.ppt

对句子的理解：
③我的生活没有指望了，连狗都不如！
“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。
4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。
扫除阅读障碍——人物名字（身份）：
• 凡卡·茹科夫 • 阿里亚希涅 • 康司坦丁·玛卡里奇 • 日发略维夫 • 菲吉卡 • 阿辽娜 • 艾果尔 • 卡希旦卡
初读课文，思考问题：
• 1.自由读课文，了解课文的主要内容； • 2.理清思路，找准写信的段落，把握信
起伏、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、
难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。
3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来.
课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明什么呢？
• 在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
在鞋匠的家里，他忍受着 _________ ，忍受着_________ ，忍受着_________......
但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_______________；繁华的莫斯科，有那么多东西，但 __________________。在这 _________ 的圣诞节前夜，我听见，他伤心的叹了口气。我知道，他想

契诃夫短篇小说研究PPT课件

19
狗的主人对小猎狗的态度对赫留金的态度
1 不知狗的主人是谁野畜生，疯狗把它弄死好了肯定是被狗咬了
2
有人说好像是将军家的
它那么小，怎么会咬着你？
你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西
3 巡警说不是将军家的下贱胚子
受了害，我绝不能不管
4
巡警又说也可能是将军家的
名贵的狗，狗是娇贵的动物
你这混蛋不用把你那手指头伸出来! 怪你不好
1892年，他创作并发表了《跳来跳去的女人》、《邻居》和《六号病房》。《六号病房》表现的是重大的社会课题，猛烈抨击沙皇专制暴政，反对对人民群众的精神的摧残，作品语言朴实无华，气氛压抑，文笔精致，但是思想深刻。《六号病房》标志着契诃夫创作的转折，是他在库页岛之行后的一大成就。从此以后，契诃夫的中短篇小说具有了更强烈的社会性、批判精神和民主精神，艺术性也没有丝毫的减弱。
5 厨师说不是将军家的野狗，弄死它算了
一定要赔的
6Leabharlann 厨师说是将军哥哥的真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
20
《变色龙》影片
S制作
·影片截图
21
苦恼（1886）
S制作
80年代中期，最有意义的短篇小说当推《苦恼》，小说描写一个马车夫想把丧子的“苦恼”向人诉说而又置之不理后，不得不把这“苦恼”说给那匹马听。契诃夫通过对无人关注一个马车夫的 “苦恼”的强调，对人类的“苦恼”作了深层次开掘。他把“我向谁去诉说我的悲伤？”作为小说题词，也是有意借助这句出自《旧约全书》的语录，把读者的思路引向对于人生困顿的更为概括的思考。《苦恼》恼写的是人的孤独以及人与人的隔膜，“人与人的隔膜”的主题，后来一直延伸到了契诃夫的后期创作中，也延伸到了 20世纪的世界文学大潮中。

契诃夫第一、二课时ppt

不久姑娘去莫斯科进了音乐学院。四年后，姑娘回心转意，向约内奇三番两次表白了爱情，姑娘表示爱慕他的医生职业和高尚人品。但这时的医生已经只对赚钱感兴趣了，他冷落地处理了姑娘的要求。他们的爱情就这样悲剧式地结束了。多少年以后，医生更加变了，他自己都承认“堕落”了，“贪婪支配了他”。
他真的发了财，乡下有了一所庄园，城里也正在买第三所房屋。但他一直单身一人，行医赚钱、业余玩乐、过着近乎醉生梦死的无聊生活。
教学内容
【作者介绍】
·契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
·1879年进莫斯科大学医学系。
·1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。
·1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。
人物形象：奥莲卡爱上剧院经理库金时，她的谈吐就变得很像库金的谈吐，他说什么，她就会照学一遍，无论观点还是语气都是照搬库金的；她嫁给木材商人后，嘴里谈论、梦见的只有木材。军队兽医斯米尔宁离她而去后，她便没有了任何见解。作者借“宝贝儿” 这个称呼讽刺了没有独立人格、灵魂依附于他人存在、空虚无聊的人。
PART
反映底层人民的悲惨生活
《万卡》（《凡卡》）
情节梳理：
由于生活贫困，小凡卡被爷爷送到城里的一个鞋匠家里当学徒。小凡卡在鞋匠家扮演着很多角色，他要干很多的活，各种类型的活；晚上帮着老板看孩子，白天帮老板家打杂，时不时地还要被伙计们呼来喊去。总之凡卡在这里受尽了折磨，圣诞节的前夜，小凡卡趁着老板夫妇和师傅们外出祷告的时候偷偷给爷爷写信。请求爷爷将他带走，脱离苦海。凡卡在信中讲述了自己所遭受的种种虐待，不时提起乡下幸福美好的生活。提心吊胆地将信写完，凡卡带着美好的心情进入梦乡。但遗憾的是，凡卡在最后没有写清楚收件人的地址，爷爷根本不可能收到信。

初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件

题解：
作者为什么用“变色龙”作为这篇小说的题目？根据对小说内容的理解，给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗咬人手指”事件的过程中，态度反复变化，好像变色龙善于变色一样，用“变色龙” 作为题目，生动形象地揭示出主人公的性格特征，形象生动。
•
一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至 “变色龙”一词成为某类人物的代名词？
因为这一形象高度的典型性和概括性，作者抓住了他们的共性，通过提炼、概括和总结，并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法，加以突出，给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样，还有很多词汇，已经演变成一种人物的代名词了。你知道的有哪些呢？知道它们是什么含义吗？
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现，这一细节描写对刻画人物有什么作用？
小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装，交代了奥楚蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。

第七课变色龙(契诃夫)ppt课件

学习本文的启示：
• 1、一个好的题目能使文章的主题更深刻 • 2、处理好文章的细节能增强文章的表现力度
课堂练习
1、《变色龙》的作者契诃夫，他是19 世纪俄国的短篇小说家，这篇课文的体裁是小说，主人公是奥楚蔑洛夫。 2、文章以“变色龙”为题的用意是以变色善变龙的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫狗咬人的性格特征。他的这些性格特征是通过处理这一事件所表现出来的。
小说。
导入新课
有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。
变色龙
变色龙
说说变色龙的特点。
变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人——
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相照应。
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；
2、“我要揭你的皮，坏蛋。”
夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。
3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀。
4、“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”
用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物” 。

上海五四制版八级上册九《契诃夫小说两篇》(完整版)PPT

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速读全文，理清故事情节
• 文章围绕奥楚蔑洛夫警官处理“狗咬人” 事件，着重通过人物对话来表现人物性格。在展开这一事件过程中，奥楚蔑洛夫警官前后态度发生了怎样的变化？阅读文章，请用简洁的语言概括变化的内容和原因。
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深入文本，学生合作探究
• 1、用最简练的语言说出变色龙奥楚蔑洛夫的性格特点
• 2、警官奥楚蔑洛夫变来变去都是为什么？在处理“狗咬人”事件中，他的态度五次变化，但其中始终不变的是什么？
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诵读文章，初步感知文意
• 1、听读课文录音，初步感知、梳解文字。 2、选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色。请概括：本文事件、主要人物。
• 2、自然界中的变色龙随着周围环境的变化而变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色却是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？
• 3、这篇小说的主题是什么？
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拓展阅读，品味作者的艺术风格
• 1、教师范读《小职员之死》，要求学生能简单归纳故事情节。
• 2、圈画描写人物的词句，并品味它们表现了人物怎样的思想性格并思考小说的主题。 3、比较阅读：契诃夫的两篇小说在主题表现、人物塑造等方面运用了哪些艺术手法？具有哪些特色？