英语角活动计划
英语角活动方案【7篇】
英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。
要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。
将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。
尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。
少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。
青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。
我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。
本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。
透过交流，我们会对偶像有新的感悟。
三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。
在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案一、活动目的。
小学英语角活动旨在营造一个轻松、愉快的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容。
1. 英语角开幕式，在开幕式上，可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，展示学生的英语表达能力，营造欢乐的氛围。
2. 英语角主题活动，每次英语角活动都可以设立一个主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，学生可以围绕主题展开自由交流和讨论，分享彼此的见解和经历。
3. 英语角游戏互动，可以设置一些英语游戏环节，如口语接力、角色扮演、英语猜谜等，通过游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
4. 英语角作品展示，学生可以带来自己的英语作品，如英语日记、英语绘画等，在活动中展示并分享，激发学生的创作热情。
5. 英语角英语角色扮演，可以设置英语角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，进行英语情景对话练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、活动流程。
1. 开场活动，开场活动可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，营造欢乐的氛围。
2. 主题讨论，围绕活动主题展开自由交流和讨论，鼓励学生用英语表达自己的见解和想法。
3. 游戏互动，设置一些英语游戏环节，让学生在游戏中轻松愉快地提高英语口语表达能力。
4. 作品展示，学生展示自己的英语作品，分享彼此的创作成果。
5. 角色扮演，安排学生进行英语情景对话练习，提高他们的英语口语表达能力。
6. 结束活动，总结活动内容，鼓励学生继续参与英语角活动，提高英语口语表达能力。
四、活动要求。
1. 活动轻松愉快，英语角活动的氛围应该轻松愉快，学生可以在愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
2. 鼓励自由表达，活动中鼓励学生自由表达，不必拘泥于语法和发音，重在交流和沟通。
3. 多样化活动形式，活动形式多样，可以设置主题讨论、游戏互动、作品展示、角色扮演等环节，让学生在不同的环节中提高英语口语表达能力。
2024年大学英语角活动策划方案(2篇)
2024年大学英语角活动策划方案____年大学英语角活动策划方案一、活动背景和目的英语角是一个提供自由交流英语的场所，可以帮助学生提高英语口语能力和交流能力。
在大学期间，参加英语角活动可以增加学生与国际友人的接触机会，开阔视野，培养跨文化交流的能力。
因此，为了促进学生的英语学习和交流，提高他们的英语能力，我们计划在____年开展一系列的大学英语角活动。
二、活动内容1. 英语角开幕式活动时间：每学年的第一周周四下午2点活动地点：学校操场或学生活动中心广场活动内容：（1）开幕式主持人介绍英语角的活动目的和意义（2）校领导发表致辞，鼓励学生参与英语角活动（3）学生代表分享在英语角活动中的收获和成长（4）英语角志愿者招募和培训说明2. 主题英语角活动活动时间：每周三下午4点至6点活动地点：学生活动中心或教室活动内容：（1）每周设立一个主题，如旅行、文化、教育等（2）英语角志愿者准备主题相关的话题、图片、视频等资源（3）学生参与者自由交流，使用英语讨论主题，可以分小组或全体交流（4）志愿者提供错误纠正和优化表达的建议3. 英语角文化交流活动活动时间：每学期末活动地点：学生活动中心或室外场地活动内容：（1）安排具代表性的国家的学生进行文化展示和演讲（2）学生参与者可以观看演讲并提问（3）志愿者组织跨文化游戏和活动，增进学生间的交流和合作4. 英语角夏令营活动时间：每年暑假期间活动地点：校外或海外活动内容：（1）为学生提供国内或海外的英语学习和交流的机会（2）开设英语课程、文化讲座和交流活动（3）组织学生参观当地景点和名校，增加学生的外国语言环境接触5. 英语角网上交流平台活动时间：全年活动地点：电脑实验室或学生宿舍活动内容：（1）开设英语角网站或社交媒体平台，供学生在线交流（2）志愿者提供在线指导和帮助，解答学生的英语学习问题（3）组织线上英语角活动，如话题讨论、抽奖活动等三、活动组织和管理1. 志愿者招募和培训（1）在每学年开始之前，通过宣传海报和网络招募志愿者（2）对报名的志愿者进行面试并进行基础英语能力测试（3）对通过面试的志愿者进行英语角活动培训，培养他们的交流和引导能力2. 活动场地准备和管理（1）活动场地的选择应考虑到学生活动中心的位置和容量（2）活动场地需提供音响设备、投影仪和白板等基础设施（3）活动期间需要负责场地的安全管理和维护3. 活动宣传和推广（1）制作宣传海报，并张贴在公告栏和教学楼等公共区域（2）利用校园广播和学校网站宣传英语角活动（3）制作宣传视频，发布在社交媒体平台上，吸引更多的学生参与四、活动效果评估与改进1. 参与者反馈调查（1）每次活动结束后，发放参与者反馈表，收集活动的评价和建议（2）根据参与者的反馈，对活动进行改进和调整2. 活动效果评估（1）每学年结束时，根据学生参与人数、活动次数和反馈情况对活动进行总结和评估（2）以评估结果为基础，制定下学年的活动计划和改进方案以上是____年大学英语角活动的策划方案。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
大学生英语角学习活动策划（通用5篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定⼀份完整的活动策划。
活动策划需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮⼤家整理的⼤学⽣英语⾓学习活动策划，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤学⽣英语⾓学习活动策划篇1 ⼀、活动⽬的： 为进⼀步提⾼学⽣学习英语的兴趣，提⾼学⽣英语⼝语的表达能⼒，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提⾼⼤学⽣英语学习能⼒，特别是⼝语表达能⼒，为爱好英语⼝语交流的中学⽣朋友搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台，本学期，国交系将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了⼀系列丰富多彩的英语⾓活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强⼤的阵容和最热情、最⽤⼼的投⼊，欢迎新⽼Fans的参与，相信新英语⾓将给Fans们带来视觉上的强⼤震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助⼀臂之⼒! ⼆、活动对象、时间及地点： 活动⼝号：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH 活动对象：全院师⽣(主要⾯向国交系学⽣) 活动时间：每双周三下午15:16:3 活动地点：图书馆六楼 三、基本设想： 体现以学⽣为主，发挥教师的引导作⽤ 1、活动场地的布置由学⽣设计和装饰，体现学⽣的爱好和需求，同时以海报的形式进⾏宣传，吸引学⽣参加。
2、每次活动的主题由⽼师和学⽣共同商定，活动内容贴近学⽣实际和⽣活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语⾔的功能性。
4、每次活动⾄少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式： 1、表演：英⽂歌曲、即兴演讲、英⽂笑话、英⽂电影经典对⽩等等。
2、⾃由交谈：由主持⼈阐述⼀个主题，⼤家围绕这个主题展开讨论，发表⾃⼰的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放⼀段影⽚，然后根据英⽂字幕给影⽚配⾳，由学⽣⾃愿报名模仿表演。
4、娱乐： A、⼼有灵犀:选⼏个同学，⼀边⽤英⽂解说⼀边表演，其他⼈猜出单词。
B、单词接龙:即由⼀个⼈说⼀个单词，下⼀个⼈以前⼀个⼈说的单词的最后⼀个字母为⾸字母，再接⼀个新单词。
开展英语角活动策划方案精选
开展英语角活动策划方案精选一、活动背景和目的活动背景：随着社会的不断发展，英语作为国际交流的工具，越来越受到人们的重视。
然而，学习好英语仅仅依靠学校的教育是远远不够的。
为了帮助学生提高英语口语能力，促进英语学习氛围的营造，本次活动将举办英语角活动。
活动目的：1. 创造一个轻松、开放的环境，使学生能够愿意说英语；2. 提供机会让学生实践英语口语，提高英语交流能力；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力；4. 增强学生对英语的兴趣，激发学习英语的热情。
二、活动时间和地点活动时间：每周五下午16:00-18:00活动地点：学校操场或室内大教室三、活动形式和内容活动形式：小组互动式活动内容：1. 自我介绍：每位学生上台进行简短的自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等，并用英语完成。
2. 主题演讲：每次活动设置一个主题，参与的学生可以提前准备好相关内容，上台进行主题演讲。
3. 辩论赛：抽取一些热门话题，学生分组进行辩论，锻炼学生的口才和辩论能力。
4. 角色扮演：学生可以结合学过的课文或故事，扮演其中的人物进行对话练习。
5. 英语游戏：组织一些有趣的英语游戏，如猜词游戏、口语接龙等，激发学生的参与热情。
6. 交流分享：学生可以分享自己的社会实践经历、英语学习心得等，促进学生之间的交流和互动。
7. 集体合唱：学生学习一些英文歌曲，进行集体合唱，提高学生的英语发音和节奏感。
四、活动组织与参与活动组织：1. 活动负责人：学校英语教师担任活动负责人，负责活动的组织和指导。
2. 活动志愿者：招募若干名学生担任活动志愿者，协助活动负责人组织、领导活动。
3. 活动参与者：全校希望提高英语口语能力的学生均可参与。
活动参与：1. 学生自愿参与：活动不强制要求学生参与，但鼓励和推荐学生积极参与，提高英语口语能力。
2. 小组互动：将参与的学生随机分成若干个小组，每个小组由一名活动志愿者带领进行互动。
五、活动预算活动经费主要用于购买活动所需的道具和奖品，并支付活动志愿者的餐饮费用。
英语角活动策划书(15篇)
英语角活动策划书(15篇)英语角活动策划书1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的'爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定4、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
英语角策划书
英语角策划书一、背景英语角是指提供英语学习与交流平台的活动形式，旨在提升英语口语表达能力，加强对英语语言文化的了解。
英语角以其自由、轻松的氛围吸引着很多英语爱好者的参与。
为了进一步推动本校学生的英语学习氛围，提高英语口语表达能力，我们计划组织一次英语角活动。
二、活动目标1.提供一个轻松、自由的英语学习交流平台，为学生提供锻炼英语口语表达能力的机会；2.培养学生的英语交流能力，提高听说能力；3.加深对英语国家文化的了解，增强跨文化交流能力。
三、活动内容1.活动时间：每周四下午17:00-19:00；2.活动地点：学校图书馆二楼自习区；3.活动形式：分组进行自由交流，每组设有一个英语角导师，他们可以提供语言指导和话题引导，帮助组员进行对话练习；4.活动内容：–每次活动设置一个主题，例如：个人介绍、旅行经历、文化差异等；–导师在每组中起到引导作用，组织活动并提供反馈；–活动结束后，可以进行总结和点评，鼓励互相学习和分享经验。
四、活动宣传1.制作活动海报，张贴在学校主要宣传区域，如教学楼、图书馆等；2.在学校社交媒体平台发布活动信息，包括时间、地点、活动内容等；3.通过班级微信群、QQ群等渠道向学生宣传活动，邀请更多的学生参与；4.邀请校园媒体进行报道，提高活动的知名度。
五、活动组织1.设立英语角组织小组，包括组织者、导师和志愿者；2.组织者负责活动策划和宣传工作；3.导师是活动的主要指导者，他们负责活动中的引导和反馈；4.志愿者帮助组织者进行活动现场的布置和组织。
六、活动预期成果1.参与学生的英语口语能力得到提高，信心得到增强；2.学生之间的跨文化交流能力得到锻炼，增强对多元文化的理解；3.学生对英语学习的兴趣和热情得到激发，积极参与到其他相关活动中。
七、活动评估与改进1.每次活动结束后，组织者和导师进行反馈和总结，记录活动进展和效果；2.收集活动参与者的反馈意见，以评估活动的满意度；3.根据评估结果和反馈意见，及时进行改进和调整，优化活动策划和执行。
幼儿园每周英语角活动计划
幼儿园每周英语角活动计划幼儿园每周英语角活动计划本计划旨在为幼儿提供一个愉快、轻松的学习环境，通过英语角的形式，帮助幼儿建立良好的英语基础和交流能力，提高英语听说能力，增强对英语文化的了解和兴趣。
一、活动时间和地点活动时间：每周一次，具体时间为下午4:00至5:00。
活动地点：教室或活动室。
二、活动内容1. 英语歌曲和游戏在英语角的第一部分，我们将为幼儿播放一些简单的英语歌曲，并给他们介绍不同的英语游戏，以帮助幼儿通过游戏的方式学习英语。
这将有助于幼儿增加他们的语言表达能力，提高他们的记忆能力，同时还可以通过游戏打破英语学习的紧张气氛，使他们更加轻松自在地学习英语。
2. 给每个孩子安排英语发言机会英语角的第二部分将会给每个孩子一个安全的英语发言机会，以便他们可以开始把所学的英语用于实际情境，这一活动也将帮助孩子们克服英语中常见的语言障碍问题，例如说话时感到紧张或害怕犯错误等。
我们不仅会帮助孩子掌握日常生活中的常用词汇，还会帮助他们学习英语中常见的谚语、俚语和习语。
3. 趣味故事和绘本阅读在第三个环节中，我们会通过趣味故事和绘本阅读来引导孩子们探索英语文化，提高他们的阅读理解和口语交际能力。
我们还会结合绘本中的角色，带领孩子们参与有趣的角色扮演活动，以此加深孩子对英语文化的了解和兴趣。
三、参与方式和奖励机制1. 对于每一个参与的孩子，我们会在活动表现方面进行给予奖励，鼓励孩子们持续参与活动。
2. 家长可以参与到我们的活动中来，我们欢迎家长为自己的孩子带来英语材料，或是提供有关学习英语的建议和指导。
3. 我们会定期发布英语学习计划，并将重点议题提醒给父母，以方便家长引导孩子在日常生活中学习英语。
四、其他建议1. 建议家长在孩子日常生活中，给予更多英语学习的机会，例如在学校门口的英语书架上找到一本英语绘本带回家来，为孩子打开学习英语的大门。
2. 鼓励家长与孩子分享听英语歌曲、看英语绘本、看英语电视节目等习惯。
英语角活动方案
英语角活动方案活动背景：随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高大家的英语口语能力，增进对英语文化的理解，我们计划举办一系列英语角活动。
活动目的：1. 提升参与者的英语口语交流能力。
2. 增强参与者对英语国家文化的认识。
3. 促进不同背景人士之间的交流与合作。
活动时间：2024年5月20日至2024年6月20日，每周六下午3点至5点。
活动地点：市中心图书馆多功能厅。
活动对象：所有对英语感兴趣的人士，不限年龄和职业。
活动内容：1. 开场介绍：由主持人简要介绍活动目的和流程。
2. 自我介绍：参与者轮流用英语进行自我介绍，增进相互了解。
3. 主题讨论：每周设定一个与英语文化相关的主题，如电影、音乐、旅行等，参与者围绕主题进行讨论。
4. 角色扮演：参与者分组进行角色扮演，模拟不同场景下的英语对话。
5. 英语游戏：设计一些英语相关的小游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性。
6. 英语歌曲分享：参与者分享自己喜欢的英语歌曲，并尝试用英语介绍歌曲背景或歌词含义。
7. 总结反馈：活动结束前，参与者分享自己的感受和收获，提出建议。
活动准备：1. 提前一周在社交媒体和社区公告板发布活动信息，吸引参与者。
2. 准备活动所需的道具和材料，如讨论卡片、角色扮演剧本等。
3. 确定活动主持人和志愿者，负责现场的秩序维护和活动引导。
活动宣传：通过线上线下相结合的方式进行宣传，包括社交媒体、社区公告板、学校和公司内部邮件等渠道。
安全措施：确保活动场地安全，配备必要的安全设施和急救设备。
提前告知参与者活动的安全须知。
预算计划：根据活动规模和需求，合理预算活动经费，包括场地租赁费、宣传费用、材料费用等。
结束语：我们期待通过这一系列的英语角活动，能够为大家提供一个轻松愉快的学习英语的环境，同时也希望能够促进不同文化背景人士之间的交流与理解。
我们相信，通过大家的共同努力，我们的英语角活动将会取得圆满成功。
英语角策划书最新模板5篇分享
英语角策划书最新模板5篇分享英语角策划书一名称：英语角大型活动企划单位：欣馨英语协会策划人：陈程撰稿人：陈程完成时间：20XX年11月2日星期二一、活动背景时代在发展，社会在进步，我们的生活也日益丰富，已不在局限于一座城市，或者一个国家，学会一门外语是相当重要的，作为21世纪的我们，当代大学生要加强英语口语交际能力，需要进行适当的实践训练，做到无论在什么场合能开口说上流利的英语。
长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会于20XX年11月正式成立大型的“英语角”活动，集学习性、交流性于一体，为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围，练习说地道的英语，掌握练习英语口语能力的正确方法，同时发掘在各方面具有潜能的贤士，提高大学生英语学习兴趣以及热爱程度，丰富大学生的课余文化生活。
二、活动目的1、通过开口说英语，提高同学们英语口语水平;根据个人兴趣爱好用英语表达出来，可以无拘束，疯狂的说英语，大胆展现自我。
2、摆脱枯燥乏味的教学模式学英语，拓展国际间文化交流。
3、最重要的是要掌握怎样说好英语的方法，提高同学们听英语的能力，思维灵敏度及应变能力，不断积累，在细节过程中体现成功与否。
三、活动单位主办方：长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会。
协办方：欣馨英语协会英语角，20XX级大一商务英语一、二班。
四、活动时间英语角大型活动于20XX年11月12日星期五下午 18：00mdash;mdash;20：00 首次举办。
注：自11月12日起，在校园内每周有一次英语角活动，时间为星期五下午，具体时间地点以海报的形式通知学院学生。
五、活动地点首届大型英语角活动在操场草坪举行。
每周英语角将在音乐喷泉、储水池中亭、综合楼前的草坪或者校门外篮球场进行，冬季来临可以在教室或食堂室内进行(因天气可每周切换新地点)。
六、活动主题每周一个主题，如“Friendship, Festival,Emotion, ... ...”CONFIDENCE IS THE KEY TO SUCCESS! 自信是成功的关键!七、活动对象欣馨英语协会全体成员，学院有意向联盟的英语班级，以及自愿加入活动的英语爱好者。
趣味英语活动策划5篇
趣味英语活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语角活动策划书
初中英语角活动策划书活动名称：初中英语角活动活动目标：1. 提供一个创新的学习英语的平台，鼓励学生主动参与和表达。
2. 培养学生的口语和写作能力，提高英语沟通能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
活动时间：每周一次，活动持续时间为1小时。
活动地点：学校图书馆或多功能教室。
活动流程：1. 活动引导（5分钟）- 主持人介绍活动的目的和规则。
- 鼓励学生积极参与活动。
2. 主题分享（10分钟）- 每次活动选择一个主题，如“我的家庭”、“我的偶像”等。
- 学生准备一个短篇演讲，分享与主题相关的内容。
- 学生之间进行互动提问，鼓励更多的交流。
3. 单词和词组学习（15分钟）- 主持人给出与主题相关的单词和词组。
- 学生跟读并记忆，可以配合图片和示范口语表达。
- 学生之间进行小组讨论和练习，鼓励互相教授和分享。
4. 辩论练习（15分钟）- 学生分成小组，每组选择一个主题进行辩论。
- 辩论前，每组派出两名学生作为正方和反方的代表，准备好自己的论据。
- 辩论时，学生按照正方和反方的顺序进行陈述，并进行自由辩论。
5. 游戏互动（15分钟）- 主持人带领学生参与英语游戏，如角色扮演、口语挑战等。
- 游戏过程中，鼓励学生用英语进行交流和互动。
6. 总结和反思（5分钟）- 给学生一些时间回顾本次活动的内容和收获。
- 邀请几名学生分享自己的感受和体会。
- 提醒学生在日常学习中继续努力，保持对英语学习的兴趣和积极性。
活动资源和准备：1. 报名表格：为学生准备报名表格，让他们写下自己的姓名和联系方式。
2. 话题参考：提前准备一些与主题相关的话题，以便学生能够选择和准备演讲。
3. 单词卡片：为每个学生准备一些印有单词和词组的卡片，以便学生进行跟读和记忆。
4. 游戏道具：根据游戏内容准备相应的游戏道具，如角色扮演服装、挑战题目等。
5. 主持人和辩论指导员：为活动安排主持人和辩论指导员，确保活动的顺利进行。
6. 音响设备：如果需要用到音响设备，请提前准备好并测试。
小学英语角活动教学计划
小学英语角活动教学计划
一、活动目标：
1. 帮助学生积极参与英语角活动，提高英语口语表达能力。
2. 培养学生团队合作精神和互助意识。
二、活动内容：
1. 英语歌曲表演：让学生组成小组，选择一首简单的英语歌曲进行表演。
2. 英语游戏互动：设计一些趣味性的英语游戏，让学生在游戏中锻炼英语口语和听力技能。
3. 情景英语对话：组织角色扮演活动，让学生在不同情景下进行英语对话练习。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周一次，持续一个学期。
2. 活动形式：轮流由班内学生担任组织者，组织不同形式的英语角活动。
3. 活动流程：每次活动包括英语歌曲表演、英语游戏互动和情景英语对话，每个环节时间控制在15-20分钟。
四、活动评价：
1. 通过每次活动的观察和评价，对学生的表现进行反馈，鼓励积极发言和互动，奖励表现突出的学生。
2. 定期举办英语角成果展示，让学生分享学习成果，增强学习动力。
五、活动效果：
1. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心，提高英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队意识和合作精神，促进班级交流和情感融合。
以上活动计划旨在通过丰富多彩的英语角活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语表达能力和交际能力。
初中英语角活动计划方案
一、活动背景随着全球化的不断发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高我校学生的英语口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交流能力，特举办初中英语角活动。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的跨文化交流意识；3. 激发学生对英语学习的兴趣；4. 增强学生的团队合作精神。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月，每周五下午3:00 - 5:00。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校初中全体学生六、活动形式1. 主题讨论：围绕一个英语话题进行自由讨论，如校园生活、兴趣爱好、时事热点等；2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的口语实际运用能力；3. 英语歌曲演唱：学生自发组成小组，演唱英文歌曲，活跃气氛；4. 英语游戏：组织英语趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语。
七、活动流程1. 开场介绍：主持人简要介绍活动目的、流程及注意事项；2. 主题讨论：分组进行讨论，每组选派代表发言；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，每组展示结束后，其他组进行评价；4. 英语歌曲演唱：学生自发组成小组，进行英文歌曲演唱；5. 英语游戏：组织英语趣味游戏，让学生在游戏中提高英语口语；6. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，并对下周活动进行预告；7. 活动结束：合影留念，活动圆满结束。
八、活动准备1. 主持人：选拔具备英语口语表达能力的同学担任主持人；2. 主题讨论：提前确定讨论话题，并准备相关资料；3. 角色扮演：提前编排角色扮演剧本，并分配角色；4. 英语歌曲：挑选适合初中生的英文歌曲，并制作歌词卡片；5. 英语游戏：准备英语趣味游戏道具和规则。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校公告栏、班级宣传栏；2. 通过班级微信群、学校公众号等渠道发布活动信息；3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的英语学习。
十、活动评价1. 学生反馈：活动结束后，收集学生反馈意见，总结活动优点和不足；2. 教师评价：邀请英语教师对活动进行评价，提出改进建议；3. 家长评价：收集家长对活动的意见和建议，为今后活动提供参考。
学校英语角活动计划
学校英语角活动计划近年来，随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言的地位越来越重要。
为了提高学生的英语口语能力和交际能力，我学校决定开展英语角活动。
本文将从活动目标、活动时间、活动形式、活动内容、活动地点、活动组织、活动参与者、活动宣传、活动评价、活动后续等方面进行详细的介绍和安排。
一、活动目标英语角活动的目标是帮助学生提高英语口语交流能力，增强他们的跨文化交流能力。
通过在英语角进行实际的英语对话，学生可以提高自己的听说能力，增加日常口语的应用，拓宽词汇量，培养交流能力和自信心。
二、活动时间英语角活动将在每周五的午休时间进行，每次活动时间为1小时，共计12周。
这样的时间安排不仅方便了学生参与活动，也不会占用到他们在校其他科目的学习时间。
三、活动形式英语角活动将以小组讨论、角色扮演、辩论和游戏等形式展开。
这样的多样化的活动形式可以激发学生的兴趣，增加参与度，同时也能够满足不同学生的需求。
四、活动内容活动内容将分为几个主题，如日常生活、文化差异、旅游、学习方法等。
每个主题下，我们将准备一些简短的对话或相关问题供学生进行讨论。
学生可以结合自己的经历和知识进行交流，这样既可以锻炼口语能力，又能扩展自己的知识面。
五、活动地点英语角活动将在学校的教室或者户外进行。
我们将在校园中设置一个专门的角落，标志英语角的位置，配备音响设备和资料。
这样一来，不仅方便学生的参与，还能让其他同学了解到活动的举行。
六、活动组织英语角活动将由英语教师负责组织和指导。
他们将在活动前准备好相应的资料和教具，并担任活动的主持人或指导员。
此外，学校将鼓励学生参与组织，担任志愿者角色，帮助组织活动的顺利进行。
七、活动参与者英语角活动对所有学生开放，没有任何限制。
学生可以自由参与，无论英语水平如何，都可以通过活动来提高自己的英语能力。
同时，我们也鼓励和欢迎教师和其他工作人员的积极参与，以便创建一个更为积极和互动的环境。
八、活动宣传为了让更多的学生了解到英语角活动，我们将进行多种形式的宣传。
英语教师英语角活动策划
英语教师英语角活动策划在当今全球化的时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。
为了提高教师的英语水平和教学能力，我们计划举办一场英语角活动。
通过这个活动，教师可以锻炼自己的口语表达能力，与同行交流教学心得，同时为学生树立良好的语言学习榜样。
一、活动背景与目标随着国际化进程的加速，英语在日常生活和工作中的运用越来越广泛。
作为教育工作者，我们的职责是培养具有国际视野和跨文化交流能力的学生。
因此，我们有必要提高自己的英语水平，以便更好地传授知识给学生。
本次英语角活动的目标在于：1.提高教师的英语听说能力；2.增强教师的跨文化交流意识；3.促进教师之间的教学交流与合作；4.为学生树立良好的语言学习榜样。
二、活动内容与形式1.主题分享：每位教师准备一个与英语教学相关的主题，如教学法、语言文化、课程设计等，进行分享与交流。
2.互动讨论：教师们就英语教学中的热点问题展开讨论，分享各自的教学经验和心得。
3.实践演练：教师们分组模拟真实教学场景，进行英语听说练习和教学演示。
4.专家指导：邀请英语教育专家进行现场指导，为教师们提供专业的建议和反馈。
5.文化体验：组织英语国家文化体验活动，如英语歌曲演唱、短片观看等，加深教师对英语文化的了解。
三、活动时间与地点活动时间：XXXX年XX月XX日（周X）XX:XX-XX:XX活动地点：学校多功能厅四、活动筹备与分工1.活动策划：负责活动的整体策划和组织工作，包括主题设定、日程安排、场地布置等。
2.宣传推广：负责活动的宣传和推广工作，制作宣传海报、邀请函等，并通过学校内部通讯渠道进行广泛传播。
3.物资准备：负责活动所需物资的采购和准备工作，如投影仪、音响设备、桌椅、饮料等。
4.现场协调：负责活动现场的协调和管理，包括签到、分组、设备调试等工作。
5.邀请专家：负责邀请英语教育领域的专家作为活动嘉宾，并协调其日程安排和行程接待事宜。
6.活动主持：负责活动的主持工作，引导活动的顺利进行，调动现场气氛。
有关英语角活动计划-小学生英语角活动方案
有关英语角活动计划-小学生英语角活动方案篇一一、活动背景：时代在发展，社会在进步。
我们的生活也在日益丰富，已不在局限于一座城市，或者一个国家，学会一门外语是相当重要的，作为21世纪的大学生，更应该掌握好英语，说一口流利的英语更能为以后的求职或者工作提供有利的条件。
在我们学校有限的环境下，进行英语交流的机会更为有限，本次活动集学习，交流于一体，为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围。
来到这里，你们会受益匪浅。
二、活动目的：为了进一步提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台。
三、活动主题 New Term，New Life！四、活动负责人及主要参与者1、负责人：英语俱乐部全体人员2、主要参与者：全院师生（特别是面向英语俱乐部会员）3、邀请嘉宾：老师，外教，校外嘉宾，表演嘉宾及学院各社团代表。
五、活动时间：2021年11月18日19：30至21：30六、活动地点：一号教学楼一楼电梯口七、活动内容：1、活动流程：1.1工作人员提前两个钟头到达活动现场布置场地。
1.2节目开始之前，现场播放英语歌曲等候嘉宾到场1.3主持人致欢迎词.1.4主持人介绍现场来宾1.5请特邀嘉宾致开幕词，并由特邀嘉宾引出今天的主题1.6请特邀表演嘉宾表演节目（两个）1.7《Free Talk》环节1.8记忆大比拼1.9猜灯谜1.10谁是气迪王1.11全体大合唱1.12主持人宣布英语角活动圆满结束2、活动规则2.1《Free Talk》环节主持人向参加活动的同学和老师发放准备好的话题（如畅谈自己的梦想、如何安排自己大学生活、展望未来），让老师和同学自由组合进行自由交谈。
还可以和我们的外教老师进行心的交谈，英语好的同学可以互补下英语差的同学，大家互助互利！不必紧张，也不要怕说错，英语本不是我们母语，学说这门外语就是要通过努力不断提高，一步步地按照计划最终实现其价值。
英语角活动方案
英语角活动方案英语角活动方案15篇为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的英语角活动方案，欢迎大家分享。
英语角活动方案1一、活动目的：为进一步提高广大英语爱好者学习英语的兴趣，提高英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高广大英语爱好者英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平的平台，将为广大热爱英语学习的同学准备一系列丰富多彩的英语角活动。
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老Fans的参与，相信英语角将给Fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力！二、活动对象实验班的全体学生和八、九年级的部分学生三、活动时间：具体通知四、活动地点：麻河镇中学阶梯教室五、基本设想体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者说英语。
1、活动场地由学生布置，体现学生的需求与爱好。
2、每次活动内容贴近学生实际和活动。
3、主题确定后，通知会员进行宣传。
4、活动以游戏、对话的形式开展，突出语言的功能性。
5、每次活动安排英语教师参与设计和指导。
六、活动内容与形式1、表演：英语歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2、自由交谈：由主持人阐述一个主题围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放一段影片，由学生自愿报名模仿表演。
4、娱乐：A、“心有灵犀”：选几个同学，一边用英语解说一边表演，由其他人猜出单词。
B、“单词接龙“：即由一个人说一个单词，下一个以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C、中英文的谚语竞猜。
D、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
英语角活动方案2一、活动目的摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高口语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习氛围;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
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于永超综合活动课———“英语角”活动策划方案一、活动目的：为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，为同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。
我们将以更新颖、更热情、更用心的投入，欢迎新Fans的参与，相信英语角将给English Fans带来视觉和听觉上的全新感受，Please join us！二、活动对象、时间及地点：活动口号：I participate, I’m happy（我参与，我快乐）活动对象：英语爱好者（七、八年学生）活动时间：每周三下午第七节活动地点：多媒体教室三、基本设想：体现以学生为主，发挥教师的引导作用1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
4、每次活动安排两位英语教师参与设计和指导。
四、活动基本内容与形式：1. 表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影对白等等。
2. 自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3．看英文电影4．娱乐：A.“心有灵犀”:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。
B.单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C.中英文的谚语竞猜。
D．英语绕口令：每次出两名学生参加比赛。
5、教师示范指导，怎样学好英语，怎样做英语句子，学生根据自己的实际情况谈学习英语的方法、5.Free talk1.介绍自己、家庭及交朋友。
(Introduce yourself, family andfriends)2.介绍自己的喜好。
(Likes and dislikes)3.谈谈自己的课余生活。
(Your spare time)4.食品与健康（health and food）5.不同的天气和季节(different weather in different seasons)6.谈购物(Shopping)7.谈谈外出旅行(Outing and travelling)8.看图说话(Talking about pictures)综合活动课———“英语角”活动第一次（第二周）活动计划1.游戏内容：学唱“Big big world”2.会话主题：Introduce myself3.活动过程：Part 1学唱“Big big world”，缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。
带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。
i'm a big big girlin a big big worldit's not a big big thing if you leave mebut i do do feelthat i too too will miss you muchmiss you much...i can see the first leaf fallingit's all yellow and niceit's so very cold outsidelike the way i'm feeling insidei'm a big big girlin a big big worldit's not a big big thing if you leave mebut i do do feelthat i too too will miss you muchmiss you much...outside it's now rainingand tears are falling from my eyeswhy did it have to happenwhy did it all have to endi'm a big big girlin a big big worldit's not a big big thing if you leave mebut i do do feelthat i too too will miss you muchmiss you much...i have your arms around me ooooh like firebut when i open my eyesyou're gone...i'm a big big girlin a big big worldit's not a big big thing if you leave mebut i do do feelthat i too too will miss you muchmiss you much...i'm a big big girlin a big big worldit's not a big big thing if you leave mebut i do feel i will miss you muchmiss you muchPart 2 Introduce myself(可以让学生事先准备)I′m15 years old and I live in the city of Anshan.I study very well.I have a sister.Everyone loves us.But they often compare m y sister with me.This makes me angry.I don′t want to be like my sister.I only want to be myself.I am anactive girl.I like sports very much.I am good at swimming.I also like riding a bike.Because my home is far from school,I ride to school everyda y.I′m kind-hearted.If you need help,please come to me.I′ll try my best to give help to you.I hope we can be friends.第二次（第三周）活动计划1.游戏内容：猜词（组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态）2.会话主题：Likes and dislikes3.活动过程：Part 1根据口头描述猜词1. It is a lovely animal on land. It has a long tail. Often it does something like people because it wants to learn from people. It likes climbing trees too.(Monkey)2. It’s very useful in summer. It can keep your food cold so that the food won’t go bad. You can put your drinks in it for a few minutes and then take them out. They may tastes better. (fridge)3. You do this every day, sometimes in the day, but often at night. When you feel tired, you do it. When you do it, you often have dreams.(sleep)4. When you own this, you lose things on your way, you fall off the bike if you go by bike, you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today. You want to wash your hand, but there is no water right now. (bad luck)5. It is the biggest in the world. It is blue. When you are in the open air and look up, you will see it. When it is happy, the sun shines. When it is not happy, it will cry and plenty of tears drop from it. (sky).6. When you go fishing, you sit on it. When you want to get some money, you go there. (bank)7. You buy something from the shop and never use it, you say it is…..You get up the next morning, you have a ……day. You and John just become friends. You make a ….. friend. (new)8. He knows you well and you know him well. He is the daughter of your father’s son but you are not your father’s daughter. Who is he? (your son)Part 21. Free talk and speaking: Likes and dislikes引导学生说说生活中你所喜欢和不喜欢的人物和事物第三次（第四周）活动计划1.游戏内容：听一段话画一幅图2.会话主题：Holidays3.活动过程：Part 1学生根据组织者口头描述内容画一幅画：It’s early in the morning. It is blowing strongly and there are clouds in the shy.Look over there, some trees are broken down. A bus stops there because a big tree is lying in front of it and it cannot go ahead. Oh, that’s bad, it begins to rain now. a cow is standing in the rain and it doesn’t feel like eating. There, something is flying in the sky. It’s such a big piece.Part 21. Free talk and speaking: Holidays引导学生围绕课堂以外的假日、暑假、寒假，春节假说说自己的活动，想想自己的计划，让人听听他们的爱好习惯。