研究生学位论文选题的8个方法
研究生 课题
研究生课题研究生课题是指在研究生阶段，学生需要选择一个特定的研究课题进行深入研究并撰写学术论文。
研究生课题通常需要选择一个研究领域，并围绕该领域的某个具体问题或主题展开研究。
研究生课题的选择通常与学生的专业背景和兴趣相关，并需要经过导师的指导和批准。
研究生课题的选题过程通常包括以下几个步骤：1. 了解研究领域：学生需要对所选择的研究领域进行深入了解，包括相关的理论和研究进展，以便明确自己的兴趣和研究方向。
2. 确定研究问题：在研究领域中选择一个具体的问题或主题进行研究，该问题应当具有一定的学术价值和研究意义。
3. 制定研究目标和研究方法：明确研究的目标和研究方法，包括采用何种研究方法进行调查、数据收集和数据分析等。
4. 查阅文献：对相关领域的研究文献进行查阅和分析，了解已有研究的进展和存在的问题，为自己的研究提供理论依据和指导。
5. 撰写课题提纲和研究计划：根据已有的研究文献和研究问题，撰写课题提纲和研究计划，详细描述研究的目的、方法和时间安排等。
6. 导师审核和修改：将课题提纲和研究计划交给导师审核，接受导师的指导和修改，修改后提交最终课题研究计划。
7. 开展研究工作：按照研究计划，进行数据收集、数据分析和实验等研究工作，不断完善和修正自己的研究方案。
8. 撰写学术论文：根据研究结果，撰写学术论文，包括引言、研究背景、研究方法、实验结果和讨论等部分，展示研究成果和学术贡献。
9. 学位论文答辩：提交学位论文并通过学位论文答辩，最终获得研究生学位。
研究生课题是培养学生研究能力和创新能力的重要环节，同时也是研究生培养的核心任务之一。
因此，选择一个合适的研究生课题对学生未来的学术发展和职业发展具有重要意义。
研究生学位论选题与选题报告撰写
• 基础数据资料能否顺利获取、掌握？（尽量利用已有的条件，不能每一项研 究内容都从头做起）
• 需要使用哪些技术、方法？仪器设备能否够满足条件？（不必所有高新手段 全用上；要有针对性，解决问题即可，要了解设备的性能和应用条件）
□ 论题补充：对所研究的主体领域中的枝节性问题、尚未 研究或研究不充分的问题做补充性研究。
□ 学科交叉：以另一学科、另一领域的科研成果和知识或研 究方法来开拓本学科、本专业领域。
□ 汇总提升：集合前人的科研成果，汇集成一个系统的体系。
四、选题方法
· 选题步骤：先确定研究方向，再拟定研究范围，最后 选定题目。
□ 追溯验证法：一种拟想—阅读验证—确定选题。适用 于研究经验丰富的博士解决感兴趣的问题或有工作经 验的应用型硕士解决手头问题。
□ 浏览捕捉法：快速阅读—分析、思考、比较—确定选 题。对无经验者的最好办法。
□ 交谈讨论法：与有研究或工作经验的人交谈、讨论， 指点迷津，确定选题。
五、常犯错误
· 选题不够审慎，价值不大。 □ 选题陈旧，重复他人研究，没有独到见解，科学意义
□如果是新发现的科学或技术问题，支撑这些问题的论据和论证过程是否可靠？
选题报告-研究现状
对国内外研究现状要针对科学或问题综合分析，条理清晰，而不是简单地堆 砌和罗列文献。
现状分析的目的不是让专家了解本领域的研究现状，而是针对拟开展研究的 科学技术问题的研究现状。较好的综合如：
目前国际上对××问题的研究，主要集中在以下几方面或主要有以下几种观点： 1）……；2）……。 通过几十年的研究，虽已有大量成果发表，但许多问题尚无定论，不少证据之间尚无法 相互连接，证据之间的冲突也多有存在，故有赖于新证据的获得。将与本项目研究内容有 关的一些问题择要评述： 问题1……（阐述为什么要开展这几方面的研究，国内外研究存在什么不足？） 问题2……
学位论文
学位论文的写作过程
选题 材料的收集与整理 确定主题 拟写写作提纲，安排论文结构 撰写初稿 修改定稿 写作答辩简要报告
1. 选题
1）选题的基本原则（善疑、求真、创新） 价值性原则，指选题有无科学价值。 可行性原则，选有利于展开、有利于完 成的课题。 合理性原则，课题是否合乎事物发展的 客观规律。 创新性原则，要求有新意，对现有知识 水平的提高和更新。
9.参考文献
1）参考文献的定义 撰写论文一般总要引用一些资料， 这些被引用的资料称为参考文献。所列 参考文献应是正式出版的，包括书籍、 报纸、专刊文献等，不得引用未公开发 表的资料和网络来源的资料。按论文引 证和参考的先后顺序列出。参考文献的 文献数一般不少于15篇（部）文章（著 作）。
2）参考文献的目的 反映论文作者的研究基础及相关的科学依 据； 有助于知识产权的保护； 尊重别人的学术成果； 指明引用资料的出处，便于检索利用等。
2. 学位论文的特点 独创性，观点新颖。既要有对前人的纵向继承， 又要有对今人的横向交流。 论据充分，参考文献全面。进行广泛深入的信息 检索，查阅大量的国内外文献资料，并做大量的 实际调研和考察工作。 学术价值高，质量有保障。必须具有较高的学术 和研究水平，才能获得学校或科研机构的接受并 通过。 不公开出版。以抄本或打字体的形式存储在学术 授予单位的图书馆，只有少数部分学位论文能在 期刊或会议上发表或以专著的形式出版。
4.关键词
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来 以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。 通常为3～5个关键词。 选择方法：完成论文写作后，纵观全文，选出 最能表达论文主题（通常出现的频率较高）的 信息和词汇。 格式标准：“关键词”三个字用小4号黑体， 关键词用5号楷体，3～5个，两个关键词之间 空出一个字的位置；英文关键词“Key Words” 用5号楷体，加粗，几个关键词均用5 号楷体 。
研究生学位论文选题原则及方法
研究生学位论文选题原则及方法讨论生学位论文选题是按肯定价值标准或条件对可供选择的课题进行评价和比较并对讨论方向、目标、领域和范围作出选择的过程，是解决“讨论什么”的问题，是确定论文内容和价值的关键环节。
做好论文选题工作，其论题确定、论证角度选择、材料取舍、篇章结构支配等问题可能迎刃而解。
万事开头难，选题是讨论生学位论文的头号难事。
一、选题原则讨论生学位论文选题要考虑必要性、科学性和可行性等，应扬长避短，在主客观最正确焦点上，选择难易适中、符合自己实际力量的论题。
1、依据讨论目的选题依据讨论生学位论文讨论目的，可以分为描述性讨论、解释性讨论和探究性讨论三类。
描述性讨论目的是系统地了解某一科学现象的状况及进展过程，通过对其科学进展现状的精确、全面描述，解答“是什么”的问题。
解释性讨论则试图对科学进展现象作出普遍因果解释，以解答“为什么”的问题。
探究性讨论是对某一课题或某一现象进行初步了解，既可以作为一项讨论，又可以为进一步周密深化讨论做预备。
换言之，探究性讨论的目的是发觉问题、提出问题，而描述性讨论和解释性讨论则是解答问题；描述性讨论和探究性讨论事先没有明确的理论假设，一般都从观看入手了解和说明讨论问题，而解释性讨论则要求事先提出一些明确的讨论假设，主要运用假设检验规律构成相关模型或因果模型。
2、依据讨论类型选题从讨论生学位论文类型和领域角度，可以分为基础理论讨论、应用理论讨论、开发理论讨论三类。
这三类课题本身价值有所不同。
基础理论讨论重在学术理论价值；应用理论讨论重在社会实践价值；开发理论讨论重在经济价值。
基础理论讨论旨在建立和进展理论体系，以系统阐述并检验各种假说、原理、法则为最终目标。
基础理论讨论，往往先有某种设想或假说，然后找出其本质规律予以确立和验证。
其成果一般表现为发觉新领域、新规律，提出新学说、新理论和新观点。
应用理论讨论是运用理论学问，探寻有有用价值的新学问、新途径和新措施以解决实际问题的讨论，即如何把科学理论学问转化为技能、方法和手段，使科学理论学问与实际连接，是联结理论和教育、教学实际的中间环节和桥梁，具有承上启下的作用。
学位论文选题四个坑,千万不要掉进去
学位论文选题四个坑，千万不要掉进去对于刚从事科研工作的硕士生来说,学位论文的选题是一大难关,其中,有四个方面的问题应予注意。
一、“论文选题”并非“论文标题”输入标题有相当多的硕士生把学位论文的选题当成确定论文标题。
其实,两者差别甚大,不可混为一谈。
所谓“论文选题” ,是确定要研究的方向、范围、对象,具体地讲 ,包括情报活动、设计活动、选择活动、评价活动等四个阶段 ,其中每一个阶段都可能向前一个阶段或前几个阶段反馈循环。
而“论文标题”则是在“论文选题”确定以后,用文字符号对“论文主题”即论文的中心论点给予概括,即所谓“点题”。
它要求遣词用字确切、科学、规范 ,并具有简单明了、易于检索和新颖醒目等特点。
好的“论文标题”能恰如其分地反映研究的方向、范围和深度。
“论文选题”工作远比确定“论文标题”复杂。
“论文标题”只是论文内容的外在形式,“论文选题”则是整个研究工作的第一个步骤,是整个研究工作的前提。
一般来说,“论文选题”选定之后就不再更易 ,而“论文标题”则在研究工作结束以后还可以反复斟酌 ,立异标新。
二、不是所有问题都是可研究问题这句话有三层意思:1.并非所有“问题”都是“科研领域的问题”人们所面对问题可分科研领域和非科研领域的问题两大类。
显然,论文选题要将后者排除在外。
例如,日常生活问题、宗教道德问题等就应排除在选题域之外。
2.并非所有“科研领域的问题”都是“真实问题”根据其应答域的真实性,科研领域的问题可区分为真实问题和虚假问题两大类。
根据现代分析哲学的理论,即便是科研领域的问题,也不都是真实问题。
科研人员应根据自己的背景知识,研究、分析并判定问题的应答域是否具有真实性,如果是真实问题,可继续保留在选题域内; 若是虚假问题,则应将其排除在选题域之外。
科研领域中的虚假问题往往具有很大的诱惑性,“怎样制造永动机”的问题,曾吸引众多科学家研究它,结果证明是徒劳的。
3. 并非所有“真实问题”都能进行研究科研中的真实问题,根据对其背景知识和技术手段的把握程度,可进一步区分为能解待解问题、知识性问题和无法解决的问题。
研究生论文选题的几个原则
研究生论文选题的几个原则在研究生论文写作中，我们首先要确定选题，俗话说“题选好了，论文写作就成功了一半”,这也证明了选题在论文中的地位和作用。
因此，我们必须明确选题的原则，然后再去研究怎么去写，这样得出的结果才有意义。
研究生论文的选题可遵循以下几条原则：1 专业性选题原则论文的选题应该是在自己所学专业的范围之内，体现学生的专业素养。
一方面，从自己所学专业中进行选题，学生和导师对自己专业所研究的问题相对熟悉，学生可以根据自己所学知识进行写作，容易把握；导师对自己专业领域的各种研究相对来说比较了解，能够给予学生必要的指导和建议。
另一方面，如果专业之间没有限定的话，可能会导致论文写作质量不高，学生写起来也比较困难，导师可能不能给予具体性的指导。
2 题目大小适中，难易适度第一，题目大小适中。
老师经常说论文的选题不能太大，题目太大容易把握不住方向，找不出研究的问题，超出自己的能力范围，就可能出现论证肤浅，缺乏应有的深度，泛泛而谈现象。
而且毕业论文要求在规定的时间内完成，在短时间内完成大量的资料搜集是比较难的，再加上缺乏写作经验，对大量的资料搜集处理也难以驾驭。
因此，学生应该综合考虑自己的能力和时间要求，选题选择大小适中。
第二，题目的难易适中。
选定的题目应当有一定的难度，让学生通过自己的努力进行研究，经过学生的亲身实践，不仅可以学到很多知识，而且可以提高自己的专业素养。
相反，如果论文题目选的过于简单，一方面不能反映学生的真实水平，另一方面，达不到通过论文写作锻炼自己，提高自己的目的。
3 价值性选题原则价值性选题原则就是论文的选题是否有意义。
好的选题既要有理论意义，又要有现实意义。
选题的现实意义是指它的实用价值，所选择的题目应该是与我们的生活相关，能够通过研究帮助解决现实中的问题。
运用自己所学的理论知识进行现实问题的研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，这不仅能够将自己所学知识得到实践，而且能提高自己分析和解决问题的能力。
研究生学位论文选题原则及方法
研究生学位论文选题原则及方法研究生学位论文选题原则及方法研究生学位论文选题原则及方法研究生学位论文选题是按一定价值标准或条件对可供选择的课题进行评价和比较并对研究方向、目标、领域和范围作出抉择的过程，是解决“研究什么”的问题，是决定论文内容和价值的关键环节。
做好论文选题工作，其论题确定、论证角度选择、材料取舍、篇章结构安排等问题可能迎刃而解。
万事开头难，选题是研究生学位论文的头号难事。
一、选题原则研究生学位论文选题要考虑必要性、科学性和可行性等，应扬长避短，在主客观最佳焦点上，选择难易适中、符合自己实际能力的论题。
1、根据研究目的选题根据研究生学位论文研究目的，可以分为描述性研究、解释性研究和探索性研究三类。
描述性研究目的是系统地了解某一科学现象的状况及发展过程，通过对其科学发展现状的准确、全面描述，解答“是什么”的问题。
解释性研究则试图对科学发展现象作出普遍因果解释，以解答“为什么”的问题。
探索性研究是对某一课题或某一现象进行初步了解，既可以作为一项独立研究，又可以为进一步周密深入研究做准备。
换言之，探索性研究的目的是发现问题、提出问题，而描述性研究和解释性研究则是解答问题；描述性研究和探索性研究事先没有明确的理论假设，一般都从观察入手了解和说明研究问题，而解释性研究则要求事先提出一些明确的研究假设，主要运用假设检验逻辑构成相关模型或因果模型。
2、根据研究类型选题从研究生学位论文类型和领域角度，可以分为基础理论研究、应用理论研究、开发理论研究三类。
这三类课题本身价值有所不同。
基础理论研究重在学术理论价值；应用理论研究重在社会实践价值；开发理论研究重在经济价值。
基础理论研究旨在建立和发展理论体系，以系统阐述并检验各种假说、原理、法则为最终目标。
基础理论研究，往往先有某种设想或假说，然后找出其本质规律予以确立和验证。
其成果一般表现为发现新领域、新规律，提出新学说、新理论和新观点。
应用理论研究是运用理论知识，探寻有实用价值的新知识、新途径和新措施以解决实际问题的研究，即如何把科学理论知识转化为技能、方法和手段，使科学理论知识与实际衔接，是联结理论和教育、教学实际的中间环节和桥梁，具有承上启下的作用。
毕业论文的选题思路整理
毕业论文选题思路一、毕业论文选题思路确定选题是撰写论文的第一步工作。
俗话说：“题好一半文”,就是把选题看作论文写作成功的一半。
所以对一个初学论文写作的学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。
除了要考虑有无社会价值（围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题）、自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外，一个论文选题的确定有它的思路：1、热门与冷门的选择热门选题的好处：一是资料容易搜集，一段时间内各种媒体会有较多的相关资料信息出现；二是在现实经济生活中，对于这类问题，你有切身的感受；三是一旦你写得好就有机会被有关报纸、杂志采纳。
其缺点是，一个选题有许多学生选，大家搜集资料的来源差不多，写出来的文章七拼八凑，从内容到结构都差不多，难出新意。
指导老师看到这类文章自然不可能给出好成绩。
如笔者去年指导的高职市场营销毕业班的11篇论文，有415篇，就是一个选题，从品牌到名牌。
从中可以看出来，学生搜集资料的来源有网络、杂志，文章中使用的案例也差不多，照搬照抄的为多数，根本没有自己的语言。
品牌研究是前几年最热门的话题，这方面的研究太多，你就很难有自己新的观点。
当然，在这个选题下，你从另一个角度（不要与多数论文的角度一样），对标题重新设计，内容突出现在企业最关心品牌的问题作更深人的探讨，穿插具说服力的案例，也许会是一篇好文章。
冷门选题也是相对而言的，对学生来说，也就是选得少或不选，资料搜集较难的选题，但也必须具有学术价值和实际应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。
如笔者去年出版了《招商学》一书。
2002年我们在做这么一个选题时，就发现几年来全国招商引资工作做得红红火火，市场上描写招商引资工作的书也有，但极少，各地招商引资以各部门为主都编辑了手册，但真正把招商引资作为一门学科来研究的尚没有；同时，在搜集资料的过程中，了解到各招商引资机构缺的就是这样一本，能够指导他们具体工作的工具类性质的书。
研究生学位论文选题工作规定
研究生学位论文选题工作规定学位论文是研究生学术水平和科研成果的集中表现，是衡量研究生培养质量和水平的重要标志，而做好学位论文选题是完成学位论文的前提和基础。
因此，为了切实保证研究生的学位论文质量,做好学位论文选题工作，特制定本规定。
一、博士研究生、学术型硕士研究生1.选题的基本要求研究生培养单位、指导教师和研究生本人必须高度重视学位论文选题工作,要根据本专业的具体情况,高标准,高质量的做好选题工作。
1.选题应从所属一级学科出发，选择在国民经济和社会发展中有一定理论意义和实用价值的课题。
2.选题应尽量结合导师的科研课题。
研究生在选择不属于导师研究领域的课题时，必须事先取得导师同意，并在导师及指导小组指导下进行工作。
3.指导教师应充分了解研究生的专长和不足，有针对性地指导研究生选题。
4.硕士生的选题应体现对研究课题的新见解，要范围适宜、目标明确，具有一定的理论意义或实用价值。
5.博士生的选题还应考虑到有一定的先进性和适当的难度，体现科学性、创新性和可行性。
2.开题题报告在确定论文课题后，研究生应在经过大量调研、查阅文献资料、了解本学科研究前沿动态的基础上撰写不少于5000字的。
开题报告的内容包括以下几个方面：1.阐述所选课题的来源和选题的依据及在理论和实践上的意义、价值。
2.该课题的文献综述，须详细阐述国内外有关文献在该研究方向的动态。
并将研读的文献目录在选题报告的附录中一一列出，博士不少于120篇,其中外文文献不少于60篇;硕士不少于80篇，其中外文文献不少于30篇。
3.研究内容，包括创新性及要解决的问题。
4.阐述研究工作的计划、确定的技术路线和实施方案，及拟采用的方法和手段。
5.该课题达到的预期效果。
6.阐述课题研究工作中可能遇到的困难和问题以及解决的方法和措施。
7.估计该课题的工作量和所需经费。
3.开题报告会1.学术型硕士研究生撰写完开题报告后应在第三学期，最迟在第四学期前四周公开举行开题报告会。
东南大学研究生论文选题、开题报告的原则和要求
东南大学研究生论文选题、开题报告的原则和要求东南大学研究生论文选题、开题报告的原则和要求研究生的学位论文工作是研究生整个学习期间的一个重要的阶段。
它既使所学理论知识进一步融会贯通和应用，又使研究生的实践工作能力、科学研究能力得到很好的锻炼。
论文选题是论文工作的关键；而开题报告则又是保证论文进度、质量的重要前提。
为了保证论文工作的质量，现提出硕士、博士生论文选题和开题报告的原则和要求。
一、硕士论文选题和开题报告(一)选题1、选题要考虑本学科的发展与实际应用相结合。
2、选题应尽量结合国家下达的科研项目或工程中提出的关键性问题。
3、选题应考虑到有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有实验验证(硬件工作经有关使用单位评定)。
4、所选课题应为本学科、专业或工程现场，在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。
5、指导教师充分了解硕士生的专长和不足，结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
6、鼓励由研究生自己拟出论文题目或导师和研究生分别拟题，共同商榷，但都需结合学科、专业的研究方向经过充分调研。
(二)开题报告1、硕士生开题报告会原则上应在第三学期内进行，并应至少提前两周在网上提交开题申请。
2、硕士生在选题、调研的基础上写出开题报告。
开题报告会应在所在学科、专业范围内公开报告及论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家(副教授及以上，讲师必须为博士)参加，一般三至五人。
3、开题报告应包括以下内容：①课题来源(国家、教育部、省、市、自选)、选题依据，应着重说明本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径和最终目标。
②课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平。
③课题研究拟采用哪些方法和手段，完成论文的实验条件等。
④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
⑤论文工作量。
4、开题报告经专家认真讨论并作出决议。
决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。
研究生学位论文选题的方式
研究生学位论文选题包括选择方向——文献调研和实地考察——提出选题——初步论证——评议和确定选题等环节.选题方向确定以后，最后题目地具体确定，是通过调查研究论证，来实现地.在这个过程中，掌握选题地方法十分必要.、文献资料发掘法文献资料发掘法就是在有了大致研究方向以后，通过对搜集和阅读该方向地文献资料，在比较中来确定题目地方法.个人收集整理勿做商业用途搜集和阅读文献资料，是搜集和阅读阶段性相互递进地过程.资料搜集到一定数量时，集中一段时间进行浏览性阅读，了解在自己选择地研究方向上学界已经讨论和正在讨论什么问题，找出其关键词.这些问题可能比较大，然后循着问题地关键词继续查找资料，进一步查找到地资料就是比较专门地资料.如此搜寻和阅览相互推进，反复进行，不断走向专门化，要注意地是，越向专门化走，越要精细地阅读.目地是在咀嚼消化已有资料地过程中，提出问题，寻找自己地研究课题.阅读时，主要地、次要地、不同角度地和不同观点地都应了解，不能看了一点资料，有了一点自己看法，就到此为止，急于动笔.也不能“先入为主”，以自己头脑中原有地观点或看了第一篇资料后得到地看法决定取舍，而应冷静客观地对所有资料作认真地分析思考.个人收集整理勿做商业用途运用文献资料发掘法捕捉自己地选题，一般可按以下步骤递进:首先，广泛浏览资料中勤作笔录，随时记下资料地纲目，记下资料中对自己影响最深刻地观点、论据和论证方法，资料来源及页码等，记下脑海中涌现地点滴体会.做笔录不是有言必录，有文必录，而是有目地有重点地摘录，当详则详，当略则略.个人收集整理勿做商业用途其次，对自己阅读笔录地方方面面内容，进行分类排列和组合，从中寻找问题和发现问题.材料可按纲目分类，如系统介绍有关问题研究发展概况地资料;对某一个问题研究情况地资料;对同一问题几种不同观点地资料;对某一问题研究最新地资料和成果，等等.个人收集整理勿做商业用途再次，将自己在研究中地体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致地;哪些体会是在资料基础上地深化和发挥，等等.经过几番深思熟虑地思考过程，就容易萌生自己地想法.把这种想法及时捕捉住，再作进一步地思考，选题地目标也就会渐渐明确起来.个人收集整理勿做商业用途、设题求证法设题求证法又称“拟想”求证法，即先有拟想地题目，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题地方法.这种选题方法必须先有一定地想法，即根据自己平素地知识和实践积累，初步确定准备研究地方向、题目或选题范围.但这种想法是否真正可行，心中没有太大地把握，故还需按着“拟想”地研究方向、题目或选题范围，跟踪追溯.运用这一方法时要注意以下几点：个人收集整理勿做商业用途第一，看自己地拟想是否对别人地观点有补充作用，自己地拟想别人是否论及以及论及地程度有多大.如果对别人地观点确实有补充作用，再具体分析一下自己研究地主客观条件，如果自己通过努力能够对这一题目做出比较圆满地回答，则可以把“拟想”确定下来，作为论文地题目.如果自己地拟想虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够地理由来加以论证，考虑到写作时间地限制，那就应该中止，再作重新构思.个人收集整理勿做商业用途第二，看拟想是否与别人重复.如果自己地想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑;如果自己地想法只是部分地与别人地研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究.个人收集整理勿做商业用途第三，要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究.在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但千万不可轻易放弃.因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后地理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己地观点，这是很有价值地.个人收集整理勿做商业用途、多维交叉法把选题放在一个多维思考过程中交叉地方法.除了研究对象、研究问题、研究方法外，还有研究地时间跨度和研究所采用地理论等重要地维度.主要地维度有：个人收集整理勿做商业用途第一维度——空间维度.空间维度首先是对研究对象地确定.研究对象使我们研究地客体，或者说是标地物.我们研究地客体是世界，还是中国，抑或是江苏、南京，是政府还是企业，是泛指还是特指.研究生学位论文空间维度不易太泛，应该尽可能是个别化地对象.个人收集整理勿做商业用途第二维度——时间维度.任何事物都是发展变化地，我们对客观事物发展变化地数据取值地跨度，就是时间维度.我们可以看到有些论文标题写着“新世纪……”，“改革开放以来……”“加入背景下……”，都是时间维度对选题地界定.一般来说，选择地时间跨度越大，需要地资料数据就越多，论文做起来就越难.个人收集整理勿做商业用途第三维度——问题维度.问题维度也是研究地范围维度.根据复杂程度，我们可以把问题大致分为研究领域——综合性问题、研究课题——复杂性问题、研究项目——相对简单问题.选题地过程是一个需要将复杂问题简单化地过程.相对简单是指最后确定为论文研究地问题.最后确定为论文研究地问题其实需要回答地问题常常还不止一个，如可能有是什么，为什么，怎么来地，怎么做等若干问题，所以只能说是相对简单.研究范围需要对问题地核心概念进行清楚地定义，对影响核心概念(通常被当做因变量)变化地变量清楚地定义，清楚地表明哪些方面要研究，哪些方面将不在本文地研究范围之内.个人收集整理勿做商业用途第四维度——理论维度.理论是概念、原理地体系，是对客观事物本质、规律性地认识.每个学科都有自己地理论，同一对象可以成为不同学科地同一研究对象，但理论视角不同，从而形成了学科之间地区别.在同一学科领域，还有不同地理论流派，有不同地假说.任何人都只是历史一个瞬间，他地研究必须站在别人地肩膀上.因此，选题地时候就需要弄清楚自己所研究地问题准备采取什么理论作为基础.理论有一般性地理论，有直接性地理论，我们更需要把握地是与我们研究地问题直接相关地理论.对于硕士研究生来说，一般应该选择相对成熟地理论作指导.个人收集整理勿做商业用途第五维度——方法维度.理论和方法不是一回事.方法是指人类为达到一定地目地而进行地实践活动和理论活动地方式，通俗点讲，方法就是解决思想、说话、行动等问题地门路、程序等.它包括地范围很广，有普遍性地、根本性地方法，例如系统方法，适用于各个领域;也有我们平常说地“对症下药”地具体地、个别地方法.例如，变量设计包括变量操作化、变量体系构成、变量测量等方法，资料收集包括实验、抽样、问卷调查、访谈、实地调查和文献检索等方法，资料分析有比较研究、逻辑分析、案例研究、统计分析等方法.其中每一个又有一些具体地方法，例如统计分析方法就有对比分析法、平均和变异分析法、综合评价分析法、结构分析法、平衡分析法、动态分析法、因素分析法、相关分析法等等.个人收集整理勿做商业用途论文最后地选题，应该是所要研究地问题(表现为论文地第一关键词)为纲，以其他维度与之交叉确定出来地.虽然所有这些维度不一定在选题地表述上全部反映出来，但是选题已经完成了聚焦，而且研究架构和研究地设计方案也有了坚实地基础.个人收集整理勿做商业用途例如，我们以某投资中心为研究对象，投资中心要对资金地使用效果负责，相应提出投资中心地管理效率问题，而控制是管理地基本职能之一，控制理论又相对成熟，由此确定选题为“投资中心控制失效问题研究”.投资中心成立只有五年，五年完全可以成为研究地时间范围.研究范围是导致控制失效地所有变量.研究理论与方法可以选择信息论、控制论、系统论、委托代理理论与方法.个人收集整理勿做商业用途最后，应当指出，在实际选题时不一定只用上述三种方法中地一种方法.。
论文选题的创新方法总结
学术评价是遵循“质量第一”原则的，所以对于研究生来说，从一开始就要把路子走正，自觉树立精品意识，把精力高度集中到提高学位论文的质量上来。
这里，根据本人多年来指导博士和硕士研究生的体会，就人文社科研究生学位论文的选题与创新略述管见。
学位论文选题的两个层面人们通常认为，博士生和硕士生的一个重要区别即是，博士生基本上具备了自主选题的能力。
其实对于硕士生来说，努力掌握自主选题的技能也颇有必要。
因为，在确定学位论文题目的时候，导师通常会征求学生的意见，学生也还是有一定选择余地的。
所以，不论博士生还是硕士生，选题均是学位论文写作中一个具有挑战性的问题。
不同的专业、不同的研究方向，选题都有其特殊性；而且，选题也因人、因时、因地而异。
当然，共性也还是有的。
一般地， 学位论文选题可以分为两个层面：宏观为研究方向的选择，微观为研究问题的选择。
1研究方向的选择研究方向的选择，即是在某学科内关于研究领域的选择。
每个学科都可以划分为许多研究领域，尤其是科技哲学，所辖研究领域特别多，所以就有一个研究领域的选择问题。
研究方向的选择是否恰当，不仅在一定程度上影响着每一位学者的学术高度和学术寿命，而且，对于学位论文的难易程度和质量高低，也有相当大的制约作用，尤其对于那些准备读博的硕士生和将来有意从事学术性质工作的博士生来说，意义特别重大。
一般说来，研究方向的选择是基于个人的兴趣、知识基础、师承关系、研究条件、学术环境和社会需要等因素的综合考量。
其中，以下两点需要特别予以重视：1）结合毕业去向。
近些年，在具有学术性质的单位尤其是理工科院校中人文社科领域的青年教师中出现了一种普遍性的现象：他们在读研究生时，科研方向比较专，但走上工作岗位后，往往会遇到所在单位学科建设需要与个人科研方向之间的矛盾。
在此情况下，多数人选择了改变原定研究方向的做法。
由于这种改变大多出于权宜之计，准备不足，再加上社会发展迅速、外界诱惑很多，于是他们的研究方向就不断地变来变去，“打一枪换一个地方”。
【论文开题报告选题依据】硕士论文选题和开题报告
【论文开题报告选题依据】硕士论文选题和开题报告硕士论文选题和开题报告研究生的学位论文工作是研究生整个学习期间的一个重要的阶段。
它既使所学理论知识进一步融汇贯通和应用，又使研究生的实践工作能力、科学研究能力得到很好的锻炼。
论文选题是论文工作的关键;而开题报告则又是保证论文进度、质量的重要前提。
为了保证论文工作的质量，现提出硕士生论文选题和开题报告的原则和要求。
(一)选题1.选题要考虑本学科的发展与实际应用相结合。
2.选题应尽量结合国家下达的科研项目或工程中提出的关键性问题。
3.选题应考虑到有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有实验验证(硬件工作经有关使用单位评定)。
4.所选课题应为本学科、专业或工程现场，在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。
5.指导教师充分了解硕士生的专长和不足，结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
6.鼓励由研究生自己拟出论文题目或导师和研究生分别拟题，共同商榷，但都需结合学科、专业的研究方向经过充分调研。
(二)开题报告1.研究生开题报告须在第三学期内完成，应至少提前一周在网上提交开题申请，并经院(系、所)研究生秘书审核。
2.研究生在选题、调研的基础上写出开题报告。
开题报告会应在所在学科、专业范围内公开报告及论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家(博士、副教授及以上职称)参加，一般为三至五人。
3.开题报告应包括以下内容：①课题来源(国家、教育部、省、市、企业、自选)、选题依据，应着重说明本课题在国内外的研究动态;课题进行的途径和最终目标。
②课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平。
③课题研究拟采用哪些方法和手段，完成论文的实验条件等。
④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
⑤论文工作量。
4.开题报告经专家认真讨论并进行质量评定作出决议。
质量评定决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。
研究生学位论文选题要求
北京服装学院关于硕士研究生学位论文选题和开题的要求一、硕士研究生学位论文选题开始时间应不迟于第二学期末，开题报告应在第三学期第五周前完成。
二、硕士研究生学位论文选题应在导师的指导下进行，导师要充分发挥研究生本人的主观能动性，在选题过程中，研究生应广泛阅读相关文献，熟悉本学科前沿的工作与进展，在导师的指导下选择有较高的起点、有一定的新意、或有重要应用背景的课题。
三、硕士研究生应在导师指导下，独立准备和完成学位论文的开题报告。
同时，研究生本人还需填写《北京服装学院硕士研究生学位论文选题情况表》（一式两份）交导师审阅，导师同意后即可组织开题。
开题报告须准备充分，要能体现报告人及其导师的严谨学风。
报告须采用PowerPoint等手段，以保证良好的视听效果。
四、硕士研究生应在导师所在的学科组进行专题报告。
开题报告会由学科专家组主持进行。
专家组由至少3名以上具有高级职称的专家组成。
该研究生指导教师本人必须参加开题报告会，如确因出国或其他原因短期不能回校，经学位评定分委员会同意，可指定他人代表出席。
研究生开题报告会一般应公开举行。
五、硕士研究生学位论文开题报告会一般程序：1. 开题报告会负责人宣布报告会开始；2. 导师简要介绍报告人的基本情况和课题背景；3. 研究生陈述开题报告，时间一般为20~30min；4. 专家和其他出席者提问，研究生回答；5. 开题报告会负责人评议、总结并做出结论。
六、硕士研究生学位论文开题报告应包括以下内容：1. 选题的目的和意义（1）有关本课题的文献综述、国内外研究现状；（2）选题的科学依据，本课题研究内容的理论与实用价值，选题的前沿性及创新性；（3）本课题研究的主要内容、特色及难点。
2. 研究方案（1）制定具体的研究方案及研究工作计划；（2）实现研究计划、技术方案所需的技术、实验条件（研究过程拟采用的研究方法和手段）；（3）存在的主要问题及需要解决的关键技术问题；（4）预期达到的目标及可能的创新点。
研究生学位论文的选题来源、方法与技巧
研究生学位论文的选题来源、方法与技巧学位论文选题是研究生学位论文工作或研究生培养的重要环节或阶段之一，是研究生进行学位论文工作的开端，也是对研究生进行科研训练的重要一环。
许多研究生学位论文失败，在选题的时候就注定了。
正确而又合适的选题，对撰写学位论文具有重要意义。
选题得当，可以起到事半功倍的作用；选题不当，注定论文不会成功。
因此，为了保证与提高学位论文的水平与质量，需要研究生注意选题的来源、方法与技巧。
一、选题的来源学位论文的选题既不能不作独立思考完全依赖导师，又不能不假思索信手拈来就写。
不少研究生在开展学位论文写作之前感到很困惑、很茫然，不知道通过什么途径来获得选题。
一般来讲，获得学位论文选题有五个途径。
(一)导师的研究方向与课题研究生导师一般都有自己特定的研究方向，并且在该方向已经有一定的研究积累，取得了一定的成果。
学位论文的选题尽可能与导师的研究方向取得一致，以便获得导师在学术和经费上的支持，有助于按期完成学位论文。
研究生的导师一般都承担着一项甚至多项科研项目或横向研究课题，这些课题都是当今学科发展的趋势和国家的需要，并体现导师的研究基础及特色。
因此，研究选题应首先考虑导师的研究课题，由此通过师生共同研究，不仅能在短时间内取得成果，完成科研项目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
(二)参加专业研讨会参加国际、国内或地区的专业研讨会是选题的另一个来源。
实际上，许多研究人员都是通过这些研讨会成功地找到了自己的研究课题。
参加研讨会与阅读文献相比是有比较明显的区别的。
由于科研成果的发表周期较长，期刊上的成果往往要滞后。
而学术研讨会上的信息往往是最新的，从中能理解其他学者最近在从事什么研究，有什么新的观点和新的发现，通过了解会议主题和参加专题讨论，可以把握同一领域内的其他学者所关注的热点问题和前沿问题。
另一方面，参加研讨会可以接触资深专家，与一些著名专家近距离地交流，向他们请教并建立学术联系。
工业工程硕士专业学位论文选题要求和选题类型
（二）工业工程领域特征
1、工业工程领域的学科特征突出表现为“综合性”， 即它是由工程技术学科、管理科学和人文社会科学等 多种学科相互渗透、交叉融合而形成的综合学科。该 领域的技术特征是它的“集成性”，工业工程研究的 主要对象是复杂生产系统、服务系统和组织系统，而 这些系统是由人员、物料、设备、能源、信息和社会 所组成的，其研究的内容是应用基础的科学技术理论、 先进的技术方法和现代的技术手段，对这些集成的系 统进行分析、规划、设计、管理和运作。 2、工业工程领域服务的行业具有“广泛性”，领域覆 盖面和适用行业面非常广泛，没有任何工程技术领域 不用到工业工程，当然制造工程仍然是工业工程领域 主要的传统应用对象之一。 3、随着现代科学技术的发展和系统科学与系统工程理 论与方法的融入，工业工程的应用范围已扩大到服务 行业、公共事业甚至政府部门。
（二）IE的意识 所谓IE的意识就是IE实践的产物，是对IE 应有指导作用的思想方法；有以下几方面 ：
1、成本与效率意识 IE追求最佳整体效益，（即以提高生产率为目标） 必须树立成本与效率意识，一切工作从大处着眼，从 总目标出发，从小处着手，力求节约，杜绝浪费。寻 求以成本更低，效率更高的方式与方法加工。
2、论文的选题的方向
工业工程专业学位论文在撰写时要注意结合实际 情况以及本专业的特点，不能偏题。以下方向仅作参 考，不作为具体方向的限制，具体方向可根据自己的 研究方向确定 。工业工程领域大体可在以下几个方面 选取： （1） 生产与制造系统工程； （2） 工业系统分析方法与优化技术； （3） 现代经营过程管理； （4） 服务系统运作与管理； （5） 物流系统设计、优化与供应链管理； （6） 人因工程、安全工程分析与设计； （7） 管理系统工程、信息管理与信息系统 ； （8）公共事业及政府部门的决策与管理。
学位论文的选题要有创新性
浅析学位论文选题要有创新性的重要性研究生学位论文选题是指按一定价值标准或条件对可供选择的课题进行评价和比较并对其研究方向、目标、领域和范围做出抉择的过程，是解决“研究什么”的问题，是决定论文内容和价值的关键环节。
在赛恩斯编译看来，创新性是衡量选题好坏的关键之一，要弄清楚选题的创新性的重要性。
一、选题的创新性是论文的生命力之所在。
写好学位论文，选题是最重要的，一个好的选题就等于写文章成功了一半。
创新性是衡量一篇论文好坏的关键和主要标志之一，更是论文生命力之所在。
因为它是论文写作的第一步，也是论文成败的关键。
一个选题的好与坏、新与旧、大与小，往往决定着一篇文章的质量和价值，没有创新的论文缺乏其生命力。
所以，选题要从小点着手，以小见大，深入剖析，防止选题的论述仅仅停留于表面，做表面功夫，在选题的周围大篇幅的论述。
如果选题只是简要的思考，不能深入的钻研其本质，剖析其深层次的内涵和问题，不能把道理讲清楚明白，那么其学理性就一定不强，其价值也不大。
只有耐着性子，查阅大量文献，深入剖析事物的内涵和本质，分析问题存在的原因，探究论文的生命力之所在，才能从根本上探索出解决问题的对策，总结出带有规律性的东西，启发思维，找到新颖的东西，才能使论文的选题具有创新性，撰写出有参考和借鉴意义的论文。
二、选题的创新性是论文的灵魂所在。
从以选题创新性为主题索引搜索出来的论文和期刊来看，论文寥寥数篇，内容也是一般而已。
再查询一些当前与专业和研究方向相关的硕士研究生学位论文和期刊，其中存在的众多问题中就数选题的创新性问题最多，但大部分的学位论文都是侃侃而谈，内容实质价值一般，有些内容并没有写出代表学术前沿问题，只是简要的做了些介绍，没有提出新的观点，也没有突破前人的研究。
所以，选题要有创新，前期要有大量的文献综述，要进行深入的分析，紧密结合时代的发展脉络和社会问题，使论文有灵魂，活起来，有血有肉，才能够吸引审稿人和阅读人的眼球，从而使学位论文能够实现其自身的价值。
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一从读书和讨论中发现问题宋代著名学者朱熹曾指出：读书有疑，所有见，自不容不立论其不立论者，只是读书不到疑处耳!在科学研究成果中，常常发现这类词语：在一定条件下在相当程度上在某种范围内存在这样那样的联系多种多样的形式等等那么，究竟在什么条件下？多大程度上？何种范围内?存在怎样的联系？有哪些不同形式？这些都可以构成进一步研究的子课题对这些子课题锲而不舍地探讨，可能产生新的研究成果在选题前，应先在自己熟悉或有兴趣的范围内广泛阅读有关文献信息，分析已有研究成果，开阔思路，扩大视野张世英教授曾深有体会地说：选题过程中，要大量翻阅资料，东翻翻西翻翻，左想想右想想，题目中心也就酝酿得差不多了这是经验之谈通过读书，了解信息思考选题，是培养研究生独立科研能力的良好途径王力先生也主张通过读书培养选题能力，他说：提出问题是解决问题的头一步你连问题都提不出来，怎么谈得上解决呢？首先要注意到哪些问题没有解决要善于发现问题，提出问题有些人念了很多书，什么问题也没有，那就不好，等于白念二突破学科空白处或空缺处及交叉口学位论文选题有一定难度，有利于挖掘研究生潜力，发扬创新精神，在前人基础上有所突破，表达自己的新见解新观点，成一家之言(1)空白处是本学科领域尚未涉猎的课题，如改革中提出的各种新问题；新产品新工艺的应用等这类课题参考文献较少，甚至无所借鉴，研究空间广阔，创造性发挥余地较大，具有较高的学术价值研究生可以在了解总体研究状况基础上，运用联想推理演绎判断等思维方式，达到对客观事物的主体认识当然，还可从现实生活中提出研究空白和忽略的薄弱环节加以研究，提出独到见解，使研究成果具有较强的应用性和实效性如美国大学研究生学位论文选题，大多是从公司管理和生产中提出来的问题，在书本上很难找到现成答案有了新颖观点，论文就有了灵魂(2)空缺处是在本学科领域已有人研究但还有探讨余地的选题；或不同意既往观点，或对旧主题独辟蹊径，选择新角度阐述问题；或纠正研究方法的错误或缺陷的选题可从下列几方面探讨：其成果有无不完备不深入不妥当之处？某学科领域中，哪些问题尚待解决？在已解决的问题中，哪些问题需要补充或修正？当前理论争议焦点是什么？争论焦点在哪里？代表性意见是什么？占上风的意见有何不足？相反意见有何可取之处？这类课题是对前人成果的发展性研究例如论时空的现代认识就是对前人成果扬弃的成功范例此文考察牛顿爱因斯坦和马克思主义时空观，把现代物理学和宇宙学时空观引入哲学领域，认为时空取决于物质分布和运动状态，是事物广延性持续性的尺度，时空本质属性是它构成非线性单一的四维连续区，在客观上有机融合而相互制约，是对前人时空理论成果的继承和创新(3)多学科交叉口在知识经济和信息化社会，科学技术发展呈现相互渗透相互交叉相互综合的趋势在学科与学科交叉地带，不断涌现一些新的学科门类，如文艺心理学生物医学工程等，必然带来新问题，要求研究生在前人尚未探索的多学科交叉新领域选题，在学科综合和比较中发现新问题，产生新思想例如传播社会学，公关心理学，人口资源与环境经济学等学科就是在学科边缘结合部上开拓发展的；而接受美学则是对受众忽略的无人区的开拓和兴起在同一部门的各阶段之间也存在这种机遇比如中国古代文学的1234〜1271年30余年时间，杂剧散曲如何发展？至今仍是研究空白，人们对此不甚了解采用这种方法选题，要注意学科之间或学科内各阶段之间的渗透性互补性承接性转折性突变性等三综合比较与社会调查(1)综合法大致分为综述和述评两类综述要求归纳总结学术界对某一问题的全部研究成果所谓全部是相对而言的，可以是某一阶段的全部，也可以是某一次会议的全部述评要求在此基础上加以评论选择这类课题，首先要全面占有资料，实事求是地进行科学概括和分类评价他人成果时，力求客观公正，不带感**彩;发表自己意见时，要有独到见解，有理有据(2)比较法首先要确认对象具有可比性，即属于同一种类或同一条件同一关系既有纵向比较，也有横向比较纵比是历史比较，即比较同一事物在不同时间内的具体变化，例如儒家思想在不同历史时期的演变问题，横比是不同的具体事物在同一标准下的比较，确定其相同与相异之处，并探索原因何在如研究清代两大代表性传奇长生殿与桃花扇的异曲同工，即是横向比较(3)社会调查法学位论文的最终目的是为社会服务，选题的确定，应以社会需要为出发点，注重社会调查，从社会实践中搜集第一手资料，去粗取精，去伪存真，将感性认识上升为理性认识，最终确立选题真正做到选题源于实践，服务于实践四材料提取，拟想验证启发法(1)材料提取法阅读材料是多多益善，要勤于动手认真思考归纳分类要弄清哪些属于本学科目前亟待解决的问题，哪些属于本学科争论的焦点问题经过反复琢磨和提炼升华，形成自己的选题(2)拟想验证法是指先有拟想，而后通过阅读资料并验证来确定选题的方法根据自己平素的观察和学**，初步确定选题范围，再阅读大量资料，了解学术界的探讨如有一位研究生以我国企业资产重组的理论分析与实践探讨为题探讨国企怎样摆脱困境问题，这个选题就是在搜集大量有关国企资产重组成败案例的资料基础上确定的(3)启发法教师在讲授中，将课堂知识与课外阅读相结合，就某一问题论证的观点依据方法给研究生以启发，开拓思路，使其找到合适的选题如教师讲授市场营销理论时，学生深受启发，联想到某企业加强品牌管理的成功经验，由此确定关于企业名牌战略再思考的课题五回溯法这种方法是从事物结果或现状着手，进行逆向思维，追根究底，寻找矛盾的根源，确定选题比如红楼梦的研究论文，大多以脂砚斋评语为论据进一步分析比较，发现这些评语有可疑和自相矛盾之处如目前已知最早的手抄本乾隆甲戌(1754年)本脂砚斋重评石头记第五回批语写道：作书者视女儿珍贵之至，不知今时女儿可知？余为作者痴心一哭，又为近之自弃自败之女儿一恨其口气显然出自与作书者不同时代的后人但据大量脂批推断，脂砚斋又是比作者年龄大的至亲好友，参与小说的修改校定和誊清等工作如第十三回末批语写道：秦可卿**丧天香楼，作者用史笔也老朽因有魂托凤姐贾家后事二件，因命芹溪删去其中芹溪即曹雪芹1754年曹雪芹30余岁，而批书者已自称老朽这是其自相矛盾处可疑之点如：甲戌本第一回末批道：至脂砚斋甲戌抄阅再评，仍用石头记直至30年后的乾隆甲辰(1784年)，才出现第一个全书以红楼梦命名的八十回手抄本在此前所有手抄本均题名石头记但在甲戌本第五回却出现这样的脂批：设言人亦应如此法看红楼梦一书，更不必追究其隐寓如何解释上述问题？可以采用回溯法，追究甲戌本发现的经过1928年2月，胡适发表文章，宣称他买到甲戌本，并公布他研究甲戌本的结果但此后30余年，胡氏对此书及其来历一直秘而不宣，直到1961年台湾影印此书时，他说：我当时太疏忽，没有记下卖书人的姓名住址，没有和他通信，所以我完全不知道这部书在那最近几十年时的历史据此，有的红学家提出脂批的真伪问题，引起学界关注如果选这个题目，不妨定名为脂批疑案考六移植与怀疑法(1)移植法指借鉴其他学科的方法研究本学科的问题，在正确理解其他学科基本原理和方法基础上，与本学科特点和规律有机地结合随着现代科学发展，新兴学科和交叉学科不断涌现，打破传统的自然科学和社会科学的分界，学科之间相互渗透成为现代科学发展的重要特点，这是移植法的客观基础他山之石，可以攻玉将一门学科的方法和理论引入另一学科，往往会导致新的重大突破研究生要善于发现不同学科研究对象与思维方法之间的联系，从其他学科的研究中得到启发，找到发现问题的工具在文学研究领域，尝试用移植法写出的论文，如林兴宅以系统方法研究鲁迅的阿Q正传，成功地解开了阿Q形象之谜；李正民借鉴熵定律和耗散结构理论研究文学发展规律，提出文学散化律和中国古代文学史分期的新见解；周先民用心理分析方法解释李商隐的无题诗，揭示了前人所未道的深层心理奥秘(2)类比移植法类比移植的重要前提是必须找到两者之间的共同点或联系点，包括选择类比对象和类比推理两个环节前者要以研究目的为依据，选择自己熟悉的，或生动直观的东西作为类比对象；后者通过比较考虑其相同点或相似处，找到类比移植的着眼点类比移植有以下三种情况：概念类比移植如生物学中的向性概念，引申到教育领域的师生关系研究上，就出现了向师性概念教师如何借用学生的向师性特点形成良好的师生关系，就成为教育理论界研究的热点问题理论体系移植如在研究课堂教学艺术时，可以借鉴美学标准体系材料美形式美和表现美，把课堂教学艺术分为教学材料的运用艺术课堂教学形式的组织艺术课堂教学的表现艺术方法移植这里既有思维方法移植，又有研究方法移植从理论发展历程看，理论发展上的任何一次根本性革命，都与思维模式和研究方法的革命息息相关方法的移植是最高层次的类比移植(3)怀疑法学术无禁区，科学无止境今日被认为的真理，明天也许就成为谬误，因此对任何理论观点和实践行为，研究生都可以持怀疑态度，对已有结论常规**惯行为方式等合理性作非绝对肯定，或作否定判断怀疑必然会引起研究生对事物的重新审视，从中发现新问题怀疑的主要依据有二：一是大量的事实和经验；二是科学分析的逻辑结论怀疑结果也有两种可能：一是部分或完全证实自己的怀疑；二是证伪了自己的怀疑无论证实和证伪，都会使研究生对这个问题的认识向前迈进一步例如，对学校教育在人的发展过程中起主导作用这一观点，可以进行深入探讨影响人的发展因素多种多样，有遗传环境教育和人的主观能动性等，其中学校教育只是其中的一个重要因素从理论上讲，学校作为一种专门教育机构，应该在人的发展中起主导作用，可事实上并非如此，因为学校教育对人的发展起主导作用是有前提条件的人的发展有其内在规律，除非学校教育符合这种规律，否则学校教育作用有限现实中有的学校教育发展滞后，就很难对学生发展起主导作用七换位思考法换位思考，旨在摆脱原有思维定势，从不同角度和层次认识研究对象，以形成关于对象的新认识这就需要重新编排整理一组熟悉的资料，从不同角度看待它，并摆脱当时流行理论的影响换位思考有同层换位异层换位时空换位三种(1)同层换位是指从同一逻辑层面上，对研究对象进行不同角度和侧面的观察分析和研究如捷克教育家夸美纽斯研究教育理论问题，多从泛智论体系出发，建立自己的教学理论体系，首次把教育学研究从哲学认识论中分离出来德国教育家赫尔巴特研究教育学，则从教师角度进行系统研究，构建以教师为中心的传统教育学理论体系美国教育家杜威则从经验主义哲学背景出发，构建以儿童为中心的教育学体系教育理论发展的这三个高峰，都是以换位思考为特征，在教育教师教学活动的三个要素层面上进行，属于同层换位(2)异层换位当代教育理论发展不再单一地从教师学生或教材层面展开，更多的是从师生关系(要素)之间的联系层面展开，从师生互动角度讨论教育教学问题，即不同层次换位(3)时空换位当我们讨论同一教育教学问题时，从不同时间和空间角度研究如办学地点选择问题，我们会问，为什么中国古代书院可以办在名山大川旁边而薪火不断，而当代中国大学却非得办在都市呢？为什么美国的许多著名大学可以办在偏僻的小镇上，而中国就不行呢？这就是时空换位思考八时间法根据研究时间可以分为横剖研究与纵贯研究两种(1)横剖研究是指在某一个时间对研究对象进行横断面(对研究对象的不同类型在某一个时点所构成的全貌)的研究其优点是研究面广，多半采用统计调查方式，资料格式统一，且来源于同一时间，因而可对各种类型的研究对象进行描述和比较，但资料的深度和广度较差比如教育资源普查就是一种典型的横剖研究(2)纵贯研究是指在不同时点或较长时间内，从正向或逆向两种发展方向对某一科学发展现象的观察和研究，便于了解现象的发展过程，比较不同时期的变化；而且由于各种变量的时间顺序清楚，因此容易作出逻辑因果判断，但其研究范围较小，难以进行不同类型比较。