声乐教学计划
声乐社团教学计划
声乐社团教学计划声乐社团教学计划社团主要以兴趣为主组成的一个大团体，社团教学计划必须完善可行，才能使得加入社团的人真正学习到东西。
下面店铺为大家整理了三篇声乐社团教学计划，希望能够帮助到大家!声乐社团教学计划(篇一)一、意义：以校本开发为依托，以学生的全面发展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定基础。
二、目标：1、通过音乐课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域和知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，也为日后培养中考音乐特长生做铺垫。
2、在完成音乐教材内容的基础上，开拓学生音乐视野，结合课间播放的歌曲，从经典歌曲中选择优秀歌曲作为补充歌曲，融入日常音乐教学课程中，让音乐课更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。
3、确定九年级音乐特长生苗子，并根据学生自身情况制定辅导方案。
三、职责分工1、音乐特色学科负责人职责(1)全面负责组织音乐学科教研活动、组织集体备课与听评课记录、学科工作计划规划与总结。
(2)合唱队的指挥与辅导(3)音乐特长生的辅导(4)负责各年级音乐教研活动与资料归档(5)合唱队的`钢琴伴奏与辅导四、本学期活动安排：(一)音乐课外活动(合唱队)训练内容：1、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。
2、艺术修养的培养通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。
5、特长生每天一节课(周二除外)训练(二)训练时间：每周二下午第四、节课。
声乐教学计划和教学目标
声乐教学计划和教学目标Vocal Music Teaching Plan and Instructional Objectives声乐教学计划和教学目标The vocal music teaching plan aims to equip students with fundamental singing skills, musical knowledge, and expressive abilities.声乐教学计划旨在培养学生掌握基本的歌唱技巧、音乐知识和表达能力。
Students will learn proper breathing techniques, vocal placement, and tone production through a series of practical exercises and guided singing sessions.学生将通过一系列的实践练习和指导演唱课程学习正确的呼吸技巧、声音位置和音色产生。
The goal is to develop students' confidence in performing, enhance their appreciation for different musical genres, and foster a lifelong love of music.教学目标在于培养学生的表演自信，增强对不同音乐类型的欣赏能力，并培养他们对音乐的终身热爱。
By the end of the course, students should be able to demonstrate a solid foundation in vocal techniques and a deeper understanding of the art of singing.在课程结束时，学生应该能够展现出坚实的声乐技巧基础，并对歌唱艺术有更深入的理解。
艺考生声乐教学计划
艺考生声乐教学计划
艺考声乐教学计划
一、教学目标
1. 培养学生良好的声乐基础,掌握正确的呼吸方法和发声方法。
2. 掌握不同类型歌曲的表现技巧,丰富学生的表现力。
3. 培养学生对音乐的热爱,提高音乐鉴赏能力。
二、教学内容
1. 声乐基础 :呼吸方法、发声方法、音域扩展练习等。
2. 中国歌曲:两首代表作品的学习,掌握中文歌曲的发音和表现特点。
3. 西洋歌曲:两首代表作品的学习,掌握西洋歌曲的发音和节奏感。
4. 流行歌曲:两首代表作品的学习,掌握流行歌曲的表现技巧。
三、教学方法
1. 录音比对法:通过录音帮助学生检测和修正自己的问题点。
2. 模仿学习法:教师演唱示范,学生随声跟唱以练习发音和把握节奏。
3. 听感反馈法:通过同伴或者教师的听感评价帮助学生改进。
4. 音乐会点评法:利用音乐会优秀表演作为学习范例。
四、考核方式
期中和期末通过学生对各种歌曲的发音准确度、表现力和整体水平来进行评价。
并通过录音或现场表演的方式进行考核。
成人声乐教学计划
成人声乐教学计划1. 教学目标
- 培养学员对声乐艺术的热爱和兴趣
- 掌握正确的发声技巧和呼吸控制方法
- 提高音乐表现力和舞台表现力
- 增强自信心和艺术修养
2. 教学内容
- 发声原理和发声器官的认识
- 正确的呼吸方式和支气管道练习
- 元音和辅音发音的训练
- 音准、节奏和曲调的掌握
- 艺术歌曲和民族民间歌曲的学习
- 舞台表现和情感表达技巧
3. 教学方法
- 理论讲授与实践操练相结合
- 个别指导与小组练习相结合
- 视频示范与现场示范相结合
- 鼓励学员互相学习和交流
4. 教学进度
- 第1-4周：发声基础和呼吸训练
- 第5-8周：元音和辅音发音练习
- 第9-12周：艺术歌曲和民族民间歌曲学习
- 第13-16周：舞台表现和情感表达训练
- 第17-20周：总复习和期末考核
5. 教学评价
- 平时练习表现和课堂参与度
- 期中和期末考核成绩
- 舞台表演和音乐会展示
6. 教学团队
- 资深声乐教师
- 专业导师
- 舞台表现指导老师
7. 教学资源
- 专业声乐教室和舞台
- 音响设备和视频播放器材
- 丰富的歌曲曲库资源
通过系统的理论学习和实践训练，帮助成人学员掌握正确的发声技巧,提高音乐表现力和舞台魅力,享受声乐艺术的乐趣。
声乐教学计划(完整版)
20XX 声乐教学计划Internship experience
声乐教学计划
一，课程教学主要目的要求：
1学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。
2在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。
3训练声区的的连接转换，使声区基本统一。
4声音要求连贯流畅圆润自如。
5歌唱音域：女高音在c1____#f2、g2左右，女中音在a____d2、降e2左右，
二，教学重点、难点：
1喉头稳定,气声结合。
2解决换声点.。
3对作品风格的把握。
4正确把握声音的出处。
5把握艺术歌曲的风格。
三、教学内容及计划安排：
教材体系及教学进度计划
第一周--- 第五周调整声音的状态,声音贯通,顺畅.给一些较基础的作品。
第六周----第九周巩固这种声音的状态,并给一些程度中等的曲目。
第十周----第十三周加强中声区与高声区的音色统一的练习。
第十四周----第十七周加强作品技术难点的训练。
第十八周---第十九周尝试着对声音的控制技术的训练.并给一些适当的作品来巩固。
声乐课教学计划7篇
声乐课教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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声乐教学计划
千里之行，始于足下。
声乐教学计划声乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高歌唱技能；2. 培养学生正确、自然的发声和呼吸技巧；3. 培养学生音乐表达的能力和艺术修养；4. 提高学生的音乐听辨能力，培养学生对音乐的理解和鉴赏能力。
二、教学内容：1. 基础声乐训练：发声练习、呼吸练习；2. 歌曲学习和演唱：选择适合学生的歌曲，进行学习和演唱；3. 歌曲鉴赏和分析：引导学生通过对歌曲的分析与理解，提高音乐素养；4. 表演实践：组织学生参加音乐会、演唱比赛等实践活动，提高舞台表演能力。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范正确的发声和演唱技巧，引导学生模仿；2. 个别指导法：根据学生个体差异，针对性地进行个别指导，帮助学生排除声音问题；3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同学习和演唱歌曲；4. 录音评析法：通过录音和评析，帮助学生发现自身存在的问题，进一步改进和提高。
四、教学过程：1. 基础声乐训练（10课时）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教师向学生介绍正确的发声和呼吸技巧，进行示范并引导学生模仿。
通过以下练习提高学生的声音技巧和发音准确性：- 唇齿音训练：练习唇齿发音，如“嘟嘟嘟”、“吹吹吹”等；- 语音练习：练习清晰、准确地发音，如“一二三四五”、“红蓝绿黄”等；- 声音锻炼：练习不同音高和音量的声音，如高音、低音、响亮音、柔和音等；- 呼吸练习：通过腹式呼吸、连续呼吸等练习，提高肺活量和呼吸控制能力。
2. 歌曲学习和演唱（20课时）选择适合学生的歌曲进行学习和演唱。
教师将歌曲的歌词、曲调和表达方式分解和分析给学生，并进行演唱示范。
学生根据教师的示范和指导，进行个别和集体的练习和演唱。
为了提高学生的演唱技巧，可以安排以下活动：- 音阶练习：进行音阶练习，培养学生的音准感；- 调式练习：练习不同调式的歌曲，增加音乐表达的多样性；- 合唱练习：组织学生进行合唱练习，培养团队合作精神；- 演唱讲评：学生进行演唱后，教师进行讲评，指出存在的问题，并进行改进。
声乐教学计划范文（通用5篇）
声乐教学计划声乐教学计划范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的声乐教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
声乐教学计划1一、明确培养目标，转变教学观念中等职业学校学前教育专业的培养目标是培养音乐教师，声乐教学是培养上讲台的音乐教师，而不是培养歌唱家或歌唱演员。
教学中不论教学内容、教学形式还是教学方法，始终都应围绕培养音乐师资这一目标来进行，体现职前教育的特点。
应改变声乐教学的“重技巧轻能力、重提高轻基础，重声音轻表现”的做法。
把教学重心放在对学生基础理论的学校、基本技能的训练和声乐的理解能力、表达能力的提高上来。
二、教师应不断加强学习，提高自身修养一方面，教学的关键在于教师自身教育思想的转变，然后是教学方法的转变，教师要敢于否定自己固有的经验，更新观念，勇于创新。
另一方面，高层次的声乐表演，准确到位的情感理解，需要有扎实深厚的文化修养、艺术修养及较高的音乐审美和声乐表演技能。
因此，教师要不断加强学习，提高自己的专业水平。
如何能够完成这些新颖、独特的教学设计，也正充分体现了对音乐课程教学的理解程度。
作为中职声乐教师，我们培养的学生正是将来要承担幼儿园音乐课教学任务的主体，教师应该静下心来抱着务实的态度审视声乐课堂，开展声乐教学，提高教学质量。
三、优化整合教材，确定教学内容1.有针对性地选择教材。
根据培养目标，适当增加或删减已有教材内容，使教材内容更符合人才的培养。
如对于面向就业的学生来说，主要是强化从事职业训练，掌握声乐的基础理论知识和声乐的基本技能，适当增加声乐教学理论和音乐教学方法的内容，组合训练时注意音乐种类的丰富多样，声乐技能技巧难度适中，达到学以致用的基本目标，删减过难及与音乐教学无关的内容。
因此，选择教材可增加难度，注重知识面的广度和精度。
儿童小组课声乐教学计划
儿童小组课声乐教学计划一、课题儿童小组课声乐教学二、教学目标1. 让孩子们对声乐产生浓厚的兴趣，感受到音乐的魅力。
2. 帮助孩子们掌握基本的声乐技巧，如呼吸、发声、共鸣等。
3. 提高孩子们的节奏感和音准能力。
4. 通过声乐学习，培养孩子们的自信心和表现力。
三、教学重点&难点1. 教学重点基本声乐技巧的传授，像正确的呼吸方法，要让孩子们明白吸气时像闻花香一样，呼气时要缓慢均匀。
节奏感的培养，通过简单的节奏游戏让孩子们能够准确把握节奏。
2. 教学难点共鸣的理解和运用对于儿童来说比较抽象，要找到简单易懂的方式来解释。
音准的纠正，每个孩子的音准天赋不同，对于音准较差的孩子要制定个性化的训练方法。
四、教学方法1. 游戏教学法例如在教授节奏时，可以玩“节奏接龙”的游戏，老师先拍出一段简单的节奏，然后让孩子们依次接龙，拍出下一段节奏。
这样可以让孩子们在玩乐中学习节奏。
2. 示范教学法老师亲自示范正确的发声、呼吸等动作，让孩子们直观地看到和感受到。
3. 小组竞赛法把小组里的孩子分成几个小组，进行声乐技巧的竞赛，如比谁的呼吸最平稳，谁的发声最响亮清晰等，获胜的小组可以得到小奖品，激发孩子们的竞争意识和学习积极性。
五、教学过程1. 导入老师先播放一段有趣的儿童声乐歌曲，像数鸭子，然后问孩子们：“小朋友们，你们觉得唱歌好玩吗？想不想像歌里的小朋友一样唱得那么好听呀？”引导孩子们进入声乐学习的氛围。
2. 基础声乐技巧讲解呼吸技巧老师说：“小朋友们，我们来一起闻闻花香。
”然后示范深吸气的动作，接着说：“现在我们要像轻轻吹蜡烛一样把气呼出去哦。
”让孩子们跟着做。
让孩子们把手放在腹部，感受吸气时腹部的鼓起和呼气时腹部的收缩，反复练习。
发声技巧老师说：“小朋友们，我们来学小公鸡打鸣，咯咯咯。
”示范用腹部发声，发出明亮的声音，然后让孩子们模仿。
纠正孩子们发声时喉咙紧张的问题，告诉他们发声时喉咙要放松，就像打哈欠的感觉。
3. 节奏与音准训练节奏训练老师拿出一些简单的打击乐器，如木鱼、沙锤等，先拍出一段简单的节奏，如“哒哒哒，哒哒哒”，然后让孩子们用打击乐器模仿这个节奏。
2024年小学音乐教学计划范文（五篇）
2024年小学音乐教学计划范文一、声乐训练部分：1、继续优化a、i等元音的发音，逐步实现音色的统一性。
2、遵循换气标记进行呼吸，确保吸气时无声且肩膀保持放松。
3、通过统一的音色技巧，获取自然、优美、明亮且圆润的童声效果。
4、进行连音和非连音唱法的训练。
5、准确清晰地唱出包含复韵母的词汇。
二、视唱、理论、听觉训练部分：1、乐理知识：掌握五线谱、音符、间及加线、加间的基本概念，逐步熟悉a-e在五线谱上的位置。
同时，理解四分休止符和八分休止符的节奏含义。
2、视唱练习：在教师指导下，进行听唱歌曲练习，包括da(a)da,dadada,dadadada等节奏，视唱4-8小节的歌曲或练习曲，涵盖大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程。
3、听觉训练：辨识同一音组内的两个或三个音的高低，涵盖指定音程，要求能唱出各音的唱名，但不涉及音程名称的表述。
同时，能辨别有无附点节奏和休止符的区别。
三、欣赏课程：1、激发学生对音乐欣赏的兴趣，培养良好的欣赏习惯。
在音乐欣赏中体验音乐的美感，产生愉悦的感知。
逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等音乐表现手法的作用。
能识别不同情绪，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等，并能感知进行曲、舞曲、摇篮曲等常见音乐体裁的特征。
教学分析：本学期重点在于初步引入乐理知识，学习do~do(高音)音区的音名和唱名及其在五线谱上的位置。
通过针对性的练习，为后续的视唱打下坚实基础。
本学期的歌曲主要采用二拍子，强调强弱节奏感，为学生未来的学习做好铺垫。
因此，本学期将多角度培养学生的节奏感知能力，让他们自我发现强弱规律。
每首歌都配合律动和舞蹈元素。
本学期将侧重提升学生的身体协调性及听觉敏锐度，使他们能根据音乐节奏自主做出动作。
同时，发展学生的创新潜能。
学生情况分析：鉴于学生开始系统性学习音乐，需引导他们以积极的态度对待学习。
预计学生的能力水平会有所差异，因此，针对不同学生采取差异化的教学方法，以实现全面均衡的发展。
声乐的教学计划
声乐的教学计划声乐的教学计划在少儿声乐教学中，一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。
以下内容是店铺为您精心整理的声乐的教学计划，欢迎参考！声乐的教学计划一、指导思想声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。
通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。
每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。
而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；而是培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。
二、活动目标1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态。
2、培养良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。
3、培养学生的协调性，树立团结协作的思想，具备基本演唱二声部合唱的能力。
4、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
三、活动要求1、营造宽松愉快的学习氛围在少儿声乐教学中，一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。
2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。
孩子学习声乐，精神本身就很可贵。
但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。
无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。
这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入声乐的演唱是需要投入情感的。
我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。
针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。
声乐教学计划与教学大纲完整版docx(一)2024
声乐教学计划与教学大纲完整版docx（一）引言概述：声乐教学计划与教学大纲是声乐教师在进行声乐教学时的重要工具。
本文将针对声乐教学计划与教学大纲的完整版本进行详细的介绍和解读。
通过制定完善的教学计划和大纲，教师能够更好地组织教学内容，提高教学效果，培养学生的声乐技巧和表演能力。
正文：一、教学目标1.1 设定明确的声乐教学目标- 帮助学生建立正确的唱歌姿势和呼吸方法。
- 提高学生的声音发音和音准控制能力。
- 培养学生的声乐表现力和音乐表演技能。
- 培养学生的良好音乐素养和审美能力。
- 培养学生的合作能力和团队意识。
1.2 制定教学目标的评估指标- 定期进行音乐测验，评估学生的声乐技能和音乐理论知识。
- 观察学生在课堂上的表现，评估其音乐表演能力和合作能力。
- 组织学生参加校内外的声乐比赛和演出，评估其实际演唱能力。
1.3 与学生、家长和学校协商确定教学目标- 与学生交流并了解其学习需求和兴趣，根据其个体差异制定个性化的教学目标。
- 与家长沟通并获得支持，共同制定学生的声乐教育目标。
- 与学校教学领导团队协商，根据学校教学大纲和要求确定声乐教学目标。
二、教学内容2.1 技术指导- 教授正确的发声技巧，包括气息控制、声音共鸣和咬字等特殊技巧。
- 训练学生的音准和音域扩展能力。
- 教学生如何正确演绎不同音乐风格的歌曲。
2.2 曲目选择- 根据学生的年龄、声音特点和音乐素养选择适合的曲目。
- 选择多样化的曲目，包括经典歌曲、流行歌曲和民族歌曲等。
- 鼓励学生尝试不同曲风的歌曲，拓宽音乐视野。
2.3 音乐理论知识- 教授基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、调式等基本概念。
- 培养学生对音乐的理解能力，使其能够准确解读乐谱和歌词。
2.4 表演技巧训练- 教授学生舞台表演的基本技巧，包括演唱姿势、眼神交流和舞台动作等。
- 指导学生如何与乐器伴奏协作，提高合唱和合奏的能力。
2.5 情感培养- 培养学生对音乐的热爱和情感投入，提高音乐的感染力。
声乐教学计划和教学目标
声乐教学计划和教学目标教学目标：1．初学歌曲《我听见时光的声音》，初步体验歌曲的情感，并能较准确、自然地演唱。
2．在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，初步感受、理解歌曲的特点。
3．能理解歌曲的情感并从中受到启发，畅谈理想。
教学重点、难点：1．重点：引导学生较准确、自然地演唱歌曲，感受歌曲的情感。
2．难点：能基本掌握歌曲的音准和节奏，并能较准确、自然地歌唱。
教学过程：一．导入1．欣赏歌曲：《我的未来不是梦》。
2．交流：歌曲的情绪、演唱形式及表达的'情感等。
二．学唱歌曲《我听见时光的声音》1．初步感受歌曲（1）听录音范唱。
（2）交流：歌曲的情绪和演唱形式。
（3）再听录音范唱。
思考并交流：歌曲的旋律有哪些特点？2．学唱歌曲（1）跟随钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲旋律。
在老师的钢琴伴奏下让学生轻声哼唱歌曲旋律，注意到弱起的乐节与乐句，气口的安排等，这样能够提高学生学习的积极性，也体现了学习的自主性。
（2）听教师范唱。
思考：根据歌曲情绪及旋律特点，歌曲可分为几部分？（3）跟随范唱轻声唱歌词。
（4）跟随电子琴伴奏演唱歌曲。
（5）师生对唱，及时发现并纠正演唱中出现的问题。
3．歌曲处理（1）思考并交流：歌曲表达了怎样的情感？如何更好地表现歌曲？（2）完整地演唱歌曲。
（3）小结。
三．拓展与延伸1．师生一起为歌曲设计不同的演唱形式并表演。
2．师生话心声。
3．师生一同演唱歌曲《我的未来不是梦》的后半段，并创编歌词。
四．在歌曲《我听见时光的声音》的演唱中结束本课。
声乐课教学计划(14篇)
声乐课教学计划（14篇）声乐课教学计划 1一、教学目标1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三、教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线。
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量。
4、加强合作，优势互补，共同提高四、教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求。
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的`思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
声乐教学计划
声乐教学计划第一学期：一、教学任务及教学目标：1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态;2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力;3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱;4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病;5.歌唱音域在c1--d2左右6.注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听;7.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱;8.曲目数量中国作品:4首;外国作品：4首;9.考试曲目数量:中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏;10.意大利文正音教学：意大利语发音规则、意大利文的五个原音、意大利文的辅音、简单的单词拼读、歌词拼读二、教学及考试曲目：中国作品：男：1.问 2.草原上升起不落的太阳 3.二月里来 4.故乡的小路女：1.花非花 2.大海啊故乡 3.红豆词 4.渔光曲外国作品：男：1.虽然你冷酷无情 2. 我亲爱的 3.让我痛哭吧 4.在我的心里女：1.我亲爱的 2.摇篮曲 3.让我痛哭吧 4.在我的心里三：考核办法：1.声乐：由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分;2.意大利文语音：原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单的词组5个、意大利歌曲歌词朗读;第二学期：一、教学任务及教学目标：1.要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态;2.体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力;3.体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱;4.继续以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病;5.歌唱音域在c1--e2、f2左右6.不急于扩大音域,注重基础的训练,音质的悦耳动听;7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品;8.树立正确的声乐概念,加强学生歌唱的听觉训练,使学生能较科学地进行演唱;9.曲目数量中国作品:4首;外国作品4首;10.考试曲目数量:中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏;11.意大利文正音教学：意大利文的一些特殊辅音、单词拼读、歌词拼读、在歌曲演唱中需要注意的一些问题;二、教学及考试曲目：中国作品：男：1.月之故乡 2.战士第二故乡 3.伊犁河的月夜 4.可爱的一朵玫瑰花女：1.长城谣 2. 映山红 3.红梅赞 4.金风吹来的时候外国作品：男：1.尼娜 2.围绕着我崇拜的人儿 3.我怀着满腔热情 4.阿玛丽莉女：1.尼娜 2.假如你爱我 3.请告诉我 4.我怀着满腔热情三：考核办法：1.声乐：由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分;2.意大利文语音：单音节词5个、词组5个、短文朗读50字以内、意大利歌曲歌词朗读;第三学期：一、教学任务及教学目标：1.继续要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态;2.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱;3.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域;4.训练声区的的连接转换,使声区基本统一;5.声音要求连贯流畅圆润自如;6.歌唱音域女高音在c1--f2、g2左右,男高音在c1--f2、f2左右,女中音在a--d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右;7.曲目数量中国作品:5首;外国作品:2首;8.考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏;二、教学及考试曲目：中国作品：男：1.叫我如何不想他 2.黑龙江岸边洁白的玫瑰花 3.我的祖国妈妈 4.祖国慈祥的母亲5.跟你走6.江河万古流女：1.荷花梦 2.拉骆驼的黑小伙 3.我和我的祖国 4.曲蔓地 5.梅花引外国作品：男：.绿树成荫女：假如你爱我三：考核办法：学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分;第四学期：一、教学任务及教学目标：1.继续要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态;2.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱;3.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域;4.训练声区的的连接转换,使声区基本统一;5.声音要求连贯流畅圆润自如;6.歌唱音域女高音在c1--f2、g2左右,男高音在c1--f2、f2左右,女中音在a--d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右;7.曲目数量中国作品:4首;外国作品:4首;8.考试曲目数量:中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏;二、教学及考试曲目：中国作品：男：1.松花江上 2.三峡情 3.塔里木河 4.在银色月光下女：1.我爱你中国 2.我和我的祖国 3.清粼粼的谁蓝莹莹的天4.二月里见罢到如今外国作品：男：1.绿树成荫 2.游移的月亮 3.啊我的太阳 4.我不再爱你女：1.你们可知道 2.诺言 3.胜利啊胜利 4.诺言三：考核办法：学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分;其中学生自选曲目采取无伴奏清唱模式第五学期：一、教学任务及教学目标：1.要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中;2.进行头声区的训练,扩展音域;使三个声区基本统一,较自如地转换声区;3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱;4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确;5.歌唱音域女高音在c1--g2、a2左右,男高音在c1--g2左右,女中音在a--e2、f2左右,男中音在a--e2、f2左右;6.曲目数量中国作品:4首;外国作品4首;7.考试曲目中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、无伴奏清唱;二、教学及考试曲目：中国作品：男：1.杨白劳 2.大江东去 3.两地曲 4.那就是我女：1.军营飞来一只百灵 2.断桥遗梦 3.一杯美酒 4.沁园春雪外国作品：男：1请你别忘了我 2.被禁止的音乐 3.理想佳人 4.悲叹小夜曲女：1.鞭打我吧 2.我亲爱的爸爸 3.烈火熊熊 4.为艺术为爱情三：考核办法：学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分;两首歌曲均采取无伴奏清唱模式。
声乐实践教学目标(3篇)
第1篇一、前言声乐作为一门艺术，在我国有着悠久的历史和丰富的内涵。
声乐实践教学是音乐教育的重要组成部分，旨在培养学生的声乐演唱技能、审美情趣、音乐素养和综合素质。
本文将从以下几个方面阐述声乐实践教学的指导思想、教学目标、教学内容和教学方法。
二、指导思想1. 坚持以学生为本，注重学生的个性化发展。
2. 坚持理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 坚持全面培养，注重学生的综合素质教育。
4. 坚持创新意识，不断探索新的教学方法和手段。
三、教学目标1. 技能目标（1）掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧。
（2）能够演唱不同风格、不同难度的歌曲。
（3）具备良好的音乐表现力，能够表达歌曲的情感内涵。
（4）具备一定的音乐鉴赏能力，能够分析、评价歌曲。
2. 知识目标（1）了解声乐的历史、发展、流派及代表人物。
（2）掌握声乐的基本理论，如音乐元素、和声、曲式等。
（3）了解不同民族、地区的音乐特点。
（4）了解音乐与生活的关系，提高学生的音乐素养。
3. 态度目标（1）培养学生对声乐艺术的热爱，激发学生的艺术潜能。
（2）培养学生勇于实践、勇于创新的精神。
（3）培养学生团结协作、互相尊重的品质。
（4）培养学生良好的学习习惯和自律意识。
4. 综合素质目标（1）提高学生的审美情趣，培养高尚的道德情操。
（2）增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
（3）培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。
（4）培养学生的国际视野，提高学生的跨文化交流能力。
四、教学内容1. 基础声乐技巧（1）歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧。
（2）音阶、琶音、音程、和弦等基本音乐元素。
（3）歌曲演唱技巧，如咬字、吐字、呼吸、表情等。
2. 声乐作品分析（1）不同风格、不同流派的作品分析。
（2）作品背景、作者生平、创作背景等。
（3）歌曲的音乐结构、和声、曲式等。
3. 民族声乐（1）各民族声乐的特点、演唱技巧。
（2）民族声乐作品的演唱与欣赏。
4. 声乐表演与舞台实践（1）声乐表演的基本技巧。
声乐课优秀教学计划(通用6篇)
声乐课优秀教学计划（通用6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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声乐教学计划
声乐教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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声乐教学计划
第一学期:
一、教学任务及教学目标:
１、要求学生具有正确得歌唱姿势,积极得歌唱心理状态。
２、初步体会气息对声音得支持作用,逐步训练对气息得控制能力。
3、初步体会喉咙得打开对歌唱得作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。
４、以自然声区为基础,着重中声区得训练,要求声音干净柔与自然通畅,没有明显得毛病。
5、歌唱音域
在c1-—d2左右
6.注重基础得训练,不应急于扩大音域,应该追求音质得悦耳动听。
7、加强学生歌唱得听觉训练,逐步树立正确得声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。
8、曲目数量
中国作品:４首。
外国作品:４首。
9。
考试曲目数量:
中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、
１0。
意大利文正音教学:
意大利语发音规则、意大利文得五个原音、意大利文得辅音、简单得单词拼读、歌词拼读
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:１、问 2.草原上升起不落得太阳３、二月里来4、故乡得小
路
女:1、花非花２。
大海啊!故乡３。
红豆词４.渔光曲外国作品:
男:1、虽然您冷酷无情２。
我亲爱得3、让我痛哭吧4。
在我得心里
女:１.我亲爱得２、摇篮曲３、让我痛哭吧4。
在我得心里三:考核办法:
1。
声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分、
２。
意大利文语音:原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单得词组5个、意大利歌曲歌词朗读。
第二学期:
一、教学任务及教学目标:
1、要求学生树立良好得歌唱习惯,具有正确得歌唱姿势,积极得歌唱心理状态、
2。
体会气息对声音得支持作用,逐步训练对气息得控制能力、
3。
体会喉咙得打开对歌唱得作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。
４、继续以自然声区为基础,着重中声区得训练,要求声音干净柔与自然通畅,没有明显得毛病。
5.歌唱音域
在c1—－e2、f2左右
6、不急于扩大音域,注重基础得训练,音质得悦耳动听。
7.培养学生理解分析作品得能力,较好地演唱本年级得作品。
8.树立正确得声乐概念,加强学生歌唱得听觉训练,使学生能较科学地进行演唱。
9、曲目数量
中国作品:4首。
外国作品４首。
10。
考试曲目数量:
中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、
11、意大利文正音教学:
意大利文得一些特殊辅音、单词拼读、歌词拼读、在歌曲演唱中需要注意得一些问题。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1。
月之故乡 2.战士第二故乡3、伊犁河得月夜4。
可爱得一朵玫瑰花
女:１。
长城谣 2. 映山红3、红梅赞４。
金风吹来得时候
外国作品:
男:1、尼娜２、围绕着我崇拜得人儿3。
我怀着满腔热情4、阿玛丽莉
女:1、尼娜2、假如您爱我３。
请告诉我4。
我怀着满腔热情
三:考核办法:
１。
声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。
2、意大利文语音:单音节词5个、词组5个、短文朗读(５０字以内)、意大利歌曲歌词朗读、
第三学期:
一、教学任务及教学目标:
１.继续要求学生树立良好得歌唱习惯,具有正确得歌唱姿势,积极得歌唱心理状态、2。
学生能基本掌握正确得呼吸方法用于歌唱、
3。
在巩固中声区得基础上,进行过渡声区得训练,适当扩展音域。
4、训练声区得得连接转换,使声区基本统一。
5.声音要求连贯流畅圆润自如。
６、歌唱音域
女高音在c1－—＃ｆ2、g2左右,男高音在ｃ１-—ｆ2、＃f2左右,女中音在a-－d２、降e２左右,男中音在a—-d2、降e2左右。
7。
曲目数量
中国作品:5首。
外国作品:2首、
8。
考试曲目数量: 中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1.叫我如何不想她2。
黑龙江岸边洁白得玫瑰花3、我得祖国妈妈4、祖国慈祥得母亲5。
跟您走６、江河万古流
女:1。
荷花梦 2.拉骆驼得黑小伙３。
我与我得祖国4、曲蔓地５、梅花引
外国作品: 男:.绿树成荫女:假如您爱我
三:考核办法:
学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分。
第四学期:
一、教学任务及教学目标:
1.继续要求学生树立良好得歌唱习惯,具有正确得歌唱姿势,积极得歌唱心理状态、
２.学生能基本掌握正确得呼吸方法用于歌唱。
3.在巩固中声区得基础上,进行过渡声区得训练,适当扩展音域。
４、训练声区得得连接转换,使声区基本统一。
5。
声音要求连贯流畅圆润自如。
６。
歌唱音域
女高音在c1--＃f2、ｇ2左右,男高音在c1－－f2、＃f2左右,女中音在a－-d2、降e2左右,男中音在a--d2、降e2左右、
7、曲目数量
中国作品:４首。
外国作品:４首。
8.考试曲目数量:
中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:１、松花江上2。
三峡情3。
塔里木河4。
在银色月光下
女:1、我爱您中国2。
我与我得祖国３.清粼粼得谁蓝莹莹得天
4、二月里见罢到如今
外国作品:
男:1、绿树成荫2。
游移得月亮3、啊!我得太阳 4.我不再爱您女:1、您们可知道 2.诺言3。
胜利啊！胜利 4.诺言
三:考核办法:
学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分。
(其中学生自选曲目采取无伴奏清唱模式)
第五学期:
一、教学任务及教学目标:
１.要求学生对气息具有一定得控制能力,较自如地运用在歌唱之中。
2.进行头声区得训练,扩展音域。
使三个声区基本统一,较自如地转换声区。
3。
学会运用混合共鸣进行良好得歌唱。
4。
重点进行高考曲目得选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音得技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品得思想感情,语言清晰准确。
5.歌唱音域
女高音在c1-—g2、a２左右,男高音在ｃ１——g２左右,女中音在a--e2、f2左右,男中音在a—-e2、f2左右。
６。
曲目数量
中国作品:4首。
外国作品4首、
7、考试曲目
中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、无伴奏清唱。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1。
杨白劳２。
大江东去 3.两地曲4。
那就就是我
女:1、军营飞来一只百灵２.断桥遗梦3。
一杯美酒4、沁园春雪外国作品:
男:1请您别忘了我2。
被禁止得音乐3。
理想佳人４、悲叹小夜
曲
女:１。
鞭打我吧２.我亲爱得爸爸3、烈火熊熊４、为艺术为爱情三:考核办法:
学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱情况进行打分。
(两首歌曲均采取无伴奏清唱模式)。