人教版四年级语文下册修辞手法专项练习题

人教版四年级语文下册修辞手法专项练习题

1. 判断下面句子是否比喻句。

（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。

（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。

（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。

2. 按要求写句子。

①春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）

②小河流淌着。（用拟人的方法扩句）

③李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。（用关联词合并成一句话）

④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。（修改病句）

3. 判断对错。

（1）"他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。"句中运用了动作描写。

（2）“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。

（3）科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。

4. 照样子，写句子。

（1）山溪像绿玉带一样平静。

（2）松树刚洗过澡一身清清爽爽。

5. 按要求写句子。

①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）

②苏茜把创可贴递给史密斯太太。（改为“被”字句）

③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（用相同的修辞手法写句子）

④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。（修改病句）

6. 按要求写句子。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子）

（2）微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句)

（3）无论______，______ 总是______（将句子补充完整）

7. 按要求完成句子练习。

（1）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

用划线的词语造句：______。

（2）"忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦

哗啦响《小英雄雨来》

这句话运用了拟声词和______的修辞手法，我能照样子写一个表达自己饥饿的句子：______

（3）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（用相同的修辞手法写句子）

8. 关注有新鲜感的句子。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句子）

节日里，从______，从______，从______，走来了许多庆祝节日的人。（2）绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）

9. 判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。

拟人比喻排比夸张

①小市镇“垃圾山”搬走了。______

②进得来“留得住”学得好。______

③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。______

④黑熊的悲痛。______

10. 判断下列语句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用。

①《草原》：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线……”______

②《白杨》：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己……______

③《再见了，亲人》：“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以……友谊？______

④《桥》：“近一百米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑……”______

11. 读读想想。

①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这一句中把______比作______。

②池水清清的，像一面镜子。

这一句中把______比作______。

12. 指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后横线上。

比喻拟人反问

①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。______

②孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。______

③垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。______

④蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？______

13. 按要求写句子

（1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。这几本课外书，同学们已经看了几遍了。“把”字句：“被”字句：

（2）扩句。张家界的景色给我留下印象。

（3）给下面的句子加上不同的标点，表达不同的意思。藏龙山上的五彩池像传说中的瑶池

（4）一颗颗星星很亮。改成比喻句：

（5）一阵风吹过，荷叶在摇摆。改成拟人句：

14. 对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是（）

①为是其智弗若与？曰：非然也。

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

③“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

A .①反问；②比确；③夸张

B .①设问；②拟人；③夸张

C .①反问；②拟人；③引用

D .①设问；②比喻；③引用

15. 写出下列句子所运用的修辞方法。

①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。______

②难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？______

③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。______

16. 按要求写句子。

（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）（3）根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起______。

17. 写出下列句子使用的修辞手法。

①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。______

②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。______

③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。______

18. 指出下列句子运用了什么描写手法。

（1）那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪。______

（2）大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。”______

（3）大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。______

19. 默写课文语段并作答。