欧洲西部》名师教学设计
欧洲西部名师 (1)优质课教案公开课教学设计
4.知道本区旅游业的特点，并能指出本区世界著名的自然风光、风土人情、文化古迹。
较厚，叶片具有蜡质层，能够在夏季减少水份的蒸发。
比较鹿特丹和罗马夏季气温和降水量的差异，结合品种资料卡，说一说这两座城市适宜种植哪一品种？
3.温带海洋性气候广原因：地形和山脉走向分析。
4.【品种资料卡】多汁牧草：其适宜生长在温和湿润的气候里，水源充足,河流众多,土壤肥沃，气温年较差小，光照弱。
油橄榄：根系发达，能在干燥的夏季吸收更多水份，树皮
阅读课本P40图7-4-2和P41文字资料，独立完成，举手抢答，指图展示。
结合旧知，独立完成，举手抢答。
鹿特丹适宜种植，罗马适宜种植。
根据上述资料，你能说说该区的气候对当地农牧业的影响吗？
5.【小小思考家】想一想：我们在展厅里看到的牛奶、奶酪，这些都是在他们餐桌上经常见到的食物，这种饮食习惯与当地农牧业生产有何关系？
本区畜牧业如此发达的原因有哪些？（温馨提示:可以从自然因素和人文因素两个方面，如地形和气候、市场需求量等方面考虑）
重点
难点
重点：认识欧洲西部的位置、范围、主要国家和首都。
难点：理解气候对欧洲西部农业生产的影响，温带海洋性气候分布广泛的原因。
教学环节
学生活动
【展厅一：位置范围】
1、地理位置：
⑴纬度：大部分地区位于纬度，属于带。
⑵海陆位置：北临洋，西临洋，南临海。
另外，北部还有海、海、海；东南部还有海。
2.范围及主要国家
欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，这里人口，国家,是世界上国家集中的地区。
找出英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及首都，其中属于半岛国，属于岛国，属于内陆国。
《欧洲西部》名师教学设计(第1课时)
《欧洲西部》名师教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观【教材分析】本章主要为七年级下册地理的有机组成部分,以区域地理学习为主。
通过亚洲的学习,学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。
本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习,加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力,以实现区域地理教学目标的内容。
欧洲西部地区的学习,主要通过读图和资料分析,归纳突出欧洲西部位置特点、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。
本节主要由三部分内容组成，欧洲西部的主要国家:在教学中通过旅游线路的设计,让学生带着兴趣去查阅地图,找出主要国家,通过画旅游线路图,加深对国家名称和位置的记忆。
发达的工农业:结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品,让学生自己总结相关资料,得出欧洲西部制造业发达的特点;通过学生讨论欧洲西部的食物特点,会分析欧洲西部畜牧业发达的原因。
丰富的旅游资源：通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源,在通过旅游项目竞猜活动,加深对主要旅游资源的认识【学情分析】通过初中前阶段的学习，学生已经初步掌握了读地形图、气候图的方法，七年级学生认知能力还存在参差不齐的情况,学习欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响时,每组讨论归纳,由中等生作为中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力,思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评,用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用,不段提高认识、解决问题的能力。
学生通过生活环境、媒体报道、互联网等途径对欧洲西部等国家有一定的认识，但对于欧洲区域组织缺乏了解,如欧盟。
另外，旅游时学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。
【课程标准】在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
【教学目标】1.结合地图,说出欧洲西部的地理位置和范围,找出主要国家及其首都,并能够根据图说出欧洲西部地理位置的特点。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和特点。
2. 掌握欧洲西部的主要国家和首都。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 欧洲西部的定义和范围。
2. 欧洲西部的地理特点和气候类型。
3. 欧洲西部的主要国家和首都。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注欧洲西部地区。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的特点和国家。
3. 课堂讲解：教师讲解欧洲西部的地理特点和气候类型。
4. 案例研究：让学生研究欧洲西部的一个国家，了解其首都和其他特点。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写欧洲西部的主要国家和首都。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的欧洲西部国家。
第二章：法国教学目标：1. 了解法国的地理位置和特点。
2. 掌握法国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 法国的地理位置和地形。
2. 法国的主要城市和旅游景点。
3. 法国的文化和美食。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注法国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解法国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究法国的一个城市，了解其旅游景点和文化。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写法国的主要城市和旅游景点。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的法国城市。
第三章：英国教学目标：1. 了解英国的地理位置和特点。
2. 掌握英国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 英国的地理位置和地形。
2. 英国的主要城市和旅游景点。
3. 英国的历史和文化。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注英国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论英国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解英国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究英国的一个城市，了解其旅游景点和历史。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写英国的主要城市和旅游景点。
欧洲西部(第1课时)示范教案
《欧洲西部》教学方案第1课时教学目标【知识与能力目标】了解欧洲西部地区的范围、位置。
【过程与方法目标】能在地图上找到欧洲西部主要的国家及首都。
【情感态度与价值观目标】通过图表分析欧洲西部经济发展的特点。
教学重难点【教学重点】1．欧洲西部的国家和首都；2．欧洲西部社会经济发展的特点及原因。
【教学难点】分析归纳欧洲西部社会经济发展的特点及原因。
教学准备制作多媒体课件。
教学过程【课堂引入】我们今天要学习的是圣诞老人的故乡芬兰、2018年世界杯冠军法国、哈利波特的故乡苏格兰、美人鱼的故乡丹麦，这些国家都位于欧洲西部。
老师在课程引入环节可根据教学需求，使用视频资源【课程引入】欧洲西部，让学生整体感知欧洲的工业发展以及优美的风光，感受欧洲西部的魅力。
【新知讲解】一、工业密集，发达国家集中教师：我们要了解一个区域，首先要探究它的地理位置，探究地理位置我们主要从哪几方面入手？学生：半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面。
1．欧洲西部地理位置多媒体展示“欧洲西部在世界的位置”，学生看图了解欧洲西部所处地理位置。
提问：结合课本资料，描述欧洲西部所处的半球位置、纬度位置和海陆位置。
回答：欧洲西部包括整个欧洲的西半部。
半球位置：北半球、东半球纬度位置：35°N～70°N海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南隔地中海和直布罗陀海峡与非洲大陆相望，东与亚洲大陆相连。
2.欧洲西部的面积与范围多媒体展示“欧洲在世界的位置”图。
提问：结合课文，请问欧洲西部包括欧洲的哪些地区？面积大致多少？回答：西欧、南欧、中欧、北欧。
总面积约500万平方千米，占据欧洲大部分面积，相当于中国陆地面积的一半。
3.欧洲西部地形图多媒体展示“欧洲地形图”。
教师：请在图上找出欧洲西部主要的地形区、岛屿、半岛、边缘海、内海、海湾海峡。
学生：略教师：从欧洲地形图上看，欧洲海岸线有什么特点？学生：欧洲西部具有曲折的海岸线，还有半岛、岛屿、海湾、内海和边缘海。
《欧洲西部》教案设计
《欧洲西部》教案设计第一章：导言1.1 教学目标了解欧洲西部的地理位置和范围掌握欧洲西部的主要国家和首都理解欧洲西部的历史和文化背景1.2 教学内容欧洲西部的地理位置和范围欧洲西部的主要国家和首都欧洲西部的历史和文化背景1.3 教学方法采用多媒体展示和地图观察，帮助学生了解欧洲西部的地理位置和范围通过国家介绍和首都展示，让学生掌握欧洲西部的主要国家和首都通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解欧洲西部的历史和文化背景第二章：法国2.1 教学目标了解法国的地理位置和范围掌握法国的主要城市和旅游景点理解法国的历史和文化背景2.2 教学内容法国的地理位置和范围法国的主要城市和旅游景点法国的历史和文化背景2.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解法国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握法国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解法国的历史和文化背景第三章：德国3.1 教学目标了解德国的地理位置和范围掌握德国的主要城市和旅游景点理解德国的历史和文化背景3.2 教学内容德国的地理位置和范围德国的主要城市和旅游景点德国的历史和文化背景3.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解德国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握德国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解德国的历史和文化背景第四章：意大利4.1 教学目标了解意大利的地理位置和范围掌握意大利的主要城市和旅游景点理解意大利的历史和文化背景4.2 教学内容意大利的地理位置和范围意大利的主要城市和旅游景点意大利的历史和文化背景4.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解意大利的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握意大利的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解意大利的历史和文化背景第五章：西班牙5.1 教学目标了解西班牙的地理位置和范围掌握西班牙的主要城市和旅游景点理解西班牙的历史和文化背景5.2 教学内容西班牙的地理位置和范围西班牙的主要城市和旅游景点西班牙的历史和文化背景5.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解西班牙的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握西班牙的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解西班牙的历史和文化背景第六章：英国6.1 教学目标了解英国的地理位置和范围掌握英国的主要城市和旅游景点理解英国的历史和文化背景6.2 教学内容英国的地理位置和范围英国的主要城市和旅游景点英国的历史和文化背景6.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解英国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握英国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解英国的历史和文化背景第七章：荷兰7.1 教学目标了解荷兰的地理位置和范围掌握荷兰的主要城市和旅游景点理解荷兰的历史和文化背景7.2 教学内容荷兰的地理位置和范围荷兰的主要城市和旅游景点荷兰的历史和文化背景通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解荷兰的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握荷兰的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解荷兰的历史和文化背景第八章：瑞士8.1 教学目标了解瑞士的地理位置和范围掌握瑞士的主要城市和旅游景点理解瑞士的历史和文化背景8.2 教学内容瑞士的地理位置和范围瑞士的主要城市和旅游景点瑞士的历史和文化背景8.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解瑞士的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握瑞士的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解瑞士的历史和文化背景第九章：北欧国家9.1 教学目标了解北欧国家的地理位置和范围掌握北欧国家的主要城市和旅游景点理解北欧国家的历史和文化背景北欧国家的地理位置和范围北欧国家的主要城市和旅游景点北欧国家的历史和文化背景9.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解北欧国家的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握北欧国家的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解北欧国家的历史和文化背景10.1 教学目标回顾欧洲西部的地理、历史和文化特点加深对欧洲西部国家特色和旅游景点的理解激发学生对欧洲西部旅游和研究的热重点和难点解析一、欧洲西部的地理位置和范围：重点关注学生对欧洲西部地理位置的理解，以及如何通过地图观察和分析其地理位置和范围。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《欧洲西部》教案（精选七篇）《欧洲西部》教案篇1教学目标知识目标：教学重点教学难点教学准备多媒体课件教学过程教师边导边教学生边学边练情景导入同学们，今天我们来学习，东半球其他的重要国家，第二节：欧洲西部引导探究提问：同学们，一提到欧洲西部地区，你们想到了那些国家？这些国家从经济上来看有什么特点？他们的经济为什么如此发达？让我们带着这些问题一起走进欧洲地区。
湘教版地理七年级下册《欧洲西部》省优质课一等奖教案
《欧洲西部》教学设计◆教材分析本节课内容是各具特色地区中的第五节欧洲西部，本部分主要包括两大方面的内容:一是，发达国家集中的地区: 二是，气候与农业。
在本册中具有承上启下的作用。
既能熟如欧洲西部是一个因家众多、人口稠密、经齐发达的地区，又能成为下节课介绍其工业、旅游业及欧盟组织的切入点，同时，能为学生形成全球一体化的观念打下基础。
【学情分析】通过前面的学习,同学们基本掌握了如何去描述一个国家的地理位置、范围,这节课主要学习欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都,并学习欧洲西部的经济和旅游。
旅游方面学生比较感兴趣,但旅游资源较多,容易混淆。
而且学生的分析能力还比较有限,因此在分析欧洲西部旅游业发达的原因时应该对学生进行适当指导。
教学目标知识与能力1．学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并1能在本区地图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。
2．学会阅读图2-25，熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。
3．运用地图和资料说明欧洲西部经济发展状况。
4．了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，熟悉本区主要的旅游资源或景点的分布。
过程与方法本节课可以采用自学阅读、分析资料、查找地图、制作欧洲游课件或手抄报等方法来完成，可以在培养学生利用现有资料获取信息，根据自己兴趣查找和组织信息并表达出来等方面做出尝试。
情感、态度与价值观使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化过程，人类的生产和生活是与自然环境相适应的。
通过了解欧洲西部自然和人文景观，激发学生探究性学习的兴趣，促使其科学态度的形成。
注意培养学生的动手操作、演示和表达的能力。
教学重难点及突破重点主要国家及分布、各国经济发展概况、繁荣的旅游业。
2难点各国因地制宜发展经济。
教学突破欧洲西部的位置和海陆轮廓、主要国家及首都可以通过读图来达到熟悉的，进而加深其海岸线十分曲折的特征；欧盟的发展通过自学阅读材料来实现。
旅游业的繁荣结合地图册插图辅助，了解各国的特色旅游资源，引起学生学习的兴趣，布置课后作业，让学生以小组为单位（或自己）办手抄报、PowerPoint幻灯片等形式搜集欧洲的自然景观图片、风俗人情、代表建筑等等资料，并在课堂上交流。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置1.2 地形与气候1.3 人口与经济第二章：欧洲西部的自然景观2.1 山脉与河流2.2 湖泊与海岸线2.3 生物多样性第三章：欧洲西部的历史与文化3.1 古文明与中世纪3.2 文艺复兴与启蒙时代3.3 现代文化与社会制度第四章：欧洲西部的国家与地区4.1 法国4.2 英国4.3 德国4.4 意大利第五章：欧洲西部的旅游资源5.1 著名城市5.2 文化遗产与博物馆5.3 自然景观与自然保护区1. 导入：通过展示欧洲西部的美丽图片和短视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：分别对每个章节的内容进行详细讲解，结合地图、图片和实例进行说明，让学生更好地理解和记忆。
3. 互动：设置问题与讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，增强课堂的互动性。
4. 案例分析：选择具有代表性的欧洲西部国家或地区，进行案例分析，让学生深入了解其地理、历史、文化和旅游资源。
5. 总结：在每个章节结束后，进行简要总结，回顾重点内容，加深学生的记忆。
6. 作业与拓展：布置相关的作业和拓展任务，让学生进一步巩固所学知识，并鼓励自主学习。
7. 评估：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的学习情况进行全面评估。
第六章：欧洲西部的经济合作6.1 欧盟与欧元区6.2 欧洲联盟的组成与功能6.3 欧洲西部的贸易与投资第七章：欧洲西部的科技与教育7.1 科技创新与研究机构7.2 高等教育与研究机构7.3 教育体系与社会发展第八章：欧洲西部的社会问题8.1 人口老龄化8.2 移民与多元文化8.3 社会福利与平等第九章：欧洲西部的政治体系9.1 君主制与共和制9.2 民主制度与政治参与9.3 国际组织与外交政策第十章：欧洲西部的未来发展10.1 经济发展趋势10.2 环境保护与可持续发展10.3 欧洲西部的前景与挑战教案教学设计：6. 导入：通过展示欧洲西部的经济发展数据和图表，引发学生对欧洲西部经济合作的兴趣。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学内容1.4 教学方法1.5 教学资源第二章：欧洲西部的地理位置与气候2.1 地理位置2.2 气候特点2.3 地图分析2.4 小组讨论2.5 练习题第三章：欧洲西部的主要国家3.1 法国3.2 德国3.3 英国3.4 意大利3.5 西班牙3.6 小组活动3.7 练习题第四章：欧洲西部的经济4.1 经济发展概况4.2 欧盟简介4.3 欧洲单一市场4.4 案例分析4.5 小组讨论4.6 练习题第五章：欧洲西部的历史与文化5.1 历史概述5.2 文化特点5.3 著名景点介绍5.4 文化体验活动5.5 小组分享5.6 练习题第六章：欧洲西部的自然景观与野生动物6.1 概述欧洲西部的自然景观6.2 重点介绍几种独特的自然景观6.3 分析欧洲西部的野生动物多样性6.4 观察和记录欧洲西部的野生动物6.5 小组讨论：自然景观与人类活动的关系6.6 练习题第七章：欧洲西部的主要城市7.1 巴黎7.2 柏林7.3 伦敦7.4 罗马7.5 马德里7.6 探索城市：小组活动7.7 练习题第八章：欧洲西部的旅游资源8.1 概述欧洲西部的旅游资源8.2 重点介绍几个著名的旅游胜地8.3 分析欧洲西部旅游业的现状与发展8.4 规划一次欧洲西部旅游路线8.5 小组分享：旅游体验8.6 练习题第九章：欧洲西部的社会福利制度9.1 概述欧洲西部的社会福利制度9.2 重点介绍几个主要国家的社会福利政策9.3 分析欧洲西部社会福利制度的优势与挑战9.4 小组讨论：社会福利制度对国家经济的影响9.5 练习题第十章：总结与展望10.1 回顾整个课程的主要内容10.2 总结欧洲西部的特点和优势10.3 展望欧洲西部的发展前景10.4 学生反馈与评价10.5 练习题重点和难点解析重点环节1：欧洲西部的地理位置与气候地理位置：理解欧洲西部的地理位置对于理解其历史文化、经济发展和自然景观具有重要意义。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学内容1.4 教学方法1.5 教学资源第二章：地理特征2.1 地理位置2.2 地形与气候2.3 河流与湖泊2.4 自然资源2.5 案例分析：地形气候对农业的影响第三章：国家与首都3.1 法国3.1.1 国土面积与人口3.1.2 巴黎（首都）3.1.3 经济、文化、旅游特色3.2 德国3.2.1 国土面积与人口3.2.2 柏林（首都）3.2.3 经济、文化、旅游特色3.3 意大利3.3.1 国土面积与人口3.3.2 罗马（首都）3.3.3 经济、文化、旅游特色第四章：欧洲联盟4.1 成立背景与发展历程4.2 组织结构与职能4.3 欧盟成员国4.4 欧盟对成员国的影响4.5 案例分析：欧元对成员国经济的影响第五章：文化与艺术5.1 西方文明起源5.2 文艺复兴与启蒙运动5.3 现代艺术与建筑5.4 欧洲电影节与音乐5.5 案例分析：法国戛纳电影节的影响力第六章：经济概览6.1 欧洲西部的经济发展概况6.2 主要产业与经济结构6.3 欧盟内部的经济合作与竞争6.4 经济发展与环境保护的关系6.5 案例分析：德国的绿色能源产业发展第七章：社会福利制度7.1 欧洲西部的社会福利体系7.2 社会保障与公民权利7.3 教育与医疗保健7.4 社会福利制度面临的挑战7.5 案例分析：瑞典的社会福利制度第八章：国际关系与政治8.1 欧洲西部国家的外交政策8.2 欧盟在国际事务中的角色8.3 主要政治党派与政治体制8.4 欧洲一体化进程与挑战8.5 案例分析：英国脱欧对欧洲政治的影响第九章：科技与教育9.1 欧洲西部的科技发展水平9.2 重要科研机构与创新企业9.3 教育体系与人才培养9.4 科学技术对经济社会的影响9.5 案例分析：德国的职业教育体系第十章：旅游资源与特色10.1 欧洲西部的旅游资源概述10.2 著名旅游景点与文化遗产10.3 旅游产业的发展与影响10.4 特色节庆活动与旅游推广10.5 案例分析：法国的葡萄酒旅游产业第十一章：民俗与生活方式11.1 欧洲西部的民俗文化11.2 传统节日与习俗11.3 饮食文化与社会生活11.4 多元文化融合与交流11.5 案例分析：西班牙的斗牛文化第十二章：媒体与通讯12.1 欧洲西部的媒体环境12.2 报纸、电视、广播等传统媒体12.3 新媒体与社交媒体的影响力12.4 信息传播与言论自由12.5 案例分析：英国的BBC广播公司第十三章：环境保护与可持续性13.1 欧洲西部的环境保护政策13.2 气候变化与减排努力13.3 生物多样性保护13.4 循环经济与发展模式13.5 案例分析：丹麦的风能发电第十四章：社会问题与挑战14.1 人口老龄化与劳动力市场14.2 移民与Integration 问题14.3 贫困与社会不平等14.4 恐怖主义与安全挑战14.5 案例分析：法国的穆斯林社区integration 问题第十五章：未来展望15.1 欧洲西部的未来发展前景15.2 欧洲一体化进程的展望15.3 经济、政治、社会的预测15.4 机遇与挑战并存15.5 案例分析：欧洲西部国家的科技创新趋势重点和难点解析本文主要介绍了欧洲西部的地理、国家、首都、欧洲联盟、文化与艺术、经济概览、社会福利制度、国际关系与政治、科技与教育、旅游资源与特色、民俗与生活方式、媒体与通讯、环境保护与可持续性、社会问题与挑战以及未来展望等方面的内容。
七年级欧洲西部市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级欧洲西部教案一、教学内容本节课的教学内容主要是有关欧洲西部的地理、历史和文化知识。
通过学习，使学生了解欧洲西部的地理位置、政治状况、文化特色等方面的信息，拓宽学生的视野，培养学生的跨文化意识。
二、教学目标1. 了解欧洲西部的地理位置、主要国家、主要城市等基础地理知识。
2. 了解欧洲西部的政治状况与欧盟的关系，增强学生的政治意识。
3. 了解欧洲西部的文化特色，培养学生的跨文化意识。
4. 培养学生的团队合作意识和信息获取能力。
三、教学步骤与方法1. 导入（5分钟）向学生介绍本节课的主题，并通过问题引导学生思考：“你对欧洲西部有什么了解？你对欧洲有什么印象？”激发学生的兴趣。
2. 地理知识（15分钟）通过地图展示欧洲西部的地理位置，引导学生认识欧洲西部的国家和主要城市。
利用多媒体资源，向学生展示欧洲西部的地理景观、气候特点等。
3. 政治状况与欧盟关系（15分钟）通过讲解和讨论，向学生解释欧洲西部国家之间的政治状况，以及他们与欧盟的关系。
通过案例分析，引发学生思考欧盟对西欧国家发展的影响和作用。
4. 文化特色与跨文化意识（20分钟）分组讨论欧洲西部的文化特色，并通过小组展示的形式，让学生了解欧洲西部的主要语言、宗教、风俗习惯等。
培养学生的跨文化意识，增加对多元文化的认识。
5. 小结与拓展（10分钟）对本节课的知识进行小结，并与学生一起进行拓展探究，可以提出一些问题供学生进一步思考和研究。
四、教学评价与反思1. 针对教学目标，可以设计一份填空题、选择题或简答题的作业，测试学生对所学知识的掌握和理解程度。
2. 教师可以利用课后的反馈，对教学内容进行总结和适时修正，完善教学设计。
五、教学资源1. 多媒体设备和投影仪2. 地图和地理教材3. 图书馆或网络资源六、教学延伸1. 鼓励学生阅读相关的书籍、杂志或互联网文章，进一步了解欧洲西部地区的文化、历史和经济发展。
2. 组织学生模拟联合国会议，让学生发挥想象力和创造力，扮演各个国家的代表，讨论欧洲西部地区面临的挑战和解决方案。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）掌握欧洲西部的自然特征，如地形、气候、河流等。
（3）了解欧洲西部的人文特征，如人口、语言、宗教等。
（4）分析欧洲西部的经济发展特点，如工业、农业、旅游业等。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力。
（2）运用比较法，分析欧洲西部各国的发展差异。
（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重不同文化、民族和宗教的观念。
（3）培养学生关注区域发展的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）欧洲西部的自然特征，如地形、气候、河流等。
（3）欧洲西部的人文特征，如人口、语言、宗教等。
（4）欧洲西部的经济发展特点，如工业、农业、旅游业等。
2. 教学难点：（1）欧洲西部的自然特征对人类活动的影响。
（2）欧洲西部的经济发展及其差异。
三、教学方法1. 自主学习：引导学生通过教材、资料等自主学习，提高学生的自学能力。
2. 合作学习：开展小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例分析：选取典型国家或地区，分析其发展特点，提高学生的分析能力。
4. 地图教学：运用地图、图片等直观教具，帮助学生更好地理解欧洲西部的地理特征。
四、教学准备1. 教材：教师用书、学生用书。
2. 资料：地图、图片、案例分析材料。
3. 课件：PowerPoint或其他多媒体教学软件。
4. 教学设备：投影仪、计算机、白板等。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍欧洲西部的地理位置和范围，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生根据教材自主学习，了解欧洲西部的自然特征、人文特征和经济发展特点。
3. 合作学习：分组讨论，分析欧洲西部各国的发展差异，培养学生合作能力。
4. 案例分析：选取典型国家或地区，如法国、德国、意大利等，分析其发展特点。
地理欧洲西部市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
地理欧洲西部教案一、教学目标1. 了解欧洲西部的地理位置和国家。
2. 掌握欧洲西部的地理特点和气候。
二、教学重点1. 欧洲西部的地理特点。
2. 欧洲西部的气候。
三、教学难点1. 欧洲西部的地理特点对比。
2. 欧洲西部的气候分析。
四、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和国家欧洲是世界上第二小的大洲，西部地区包括了葡萄牙、西班牙、法国、爱尔兰、英国、比利时、卢森堡和荷兰等国家。
这些国家位于欧洲大陆的西南部和西北部。
其中，葡萄牙和西班牙称为伊比利亚半岛，是欧洲最西端的国家。
2. 欧洲西部的地理特点欧洲西部地理特点丰富多样。
首先，伊比利亚半岛地势复杂，多山且有许多河流，如塞巴河、亚拉河等。
接下来是法国，法国境内有各种类型的地貌，如阿尔卑斯山、比利牛斯山和中央高原等。
然后是英国，英国由大不列颠岛和爱尔兰岛组成，地理特点主要是丘陵、高原和山地。
比利时、卢森堡、荷兰这些国家地势比较平坦，地理特点以河流、河岸平原和丘陵为主。
3. 欧洲西部的气候欧洲西部的气候因地理位置和海洋环流的影响呈现出多样性。
伊比利亚半岛气候主要受大西洋影响，气候温暖湿润，四季分明。
法国气候类型多样，南部地区属地中海气候，而北部则属温带海洋性气候。
英国气候温和多雨，冬季较温暖，夏季较凉爽。
比利时、卢森堡和荷兰的气候也是属于温带海洋性气候，受大西洋的影响，温度适宜，雨量充沛。
五、教学方法1. 教师授课。
2. 学生讨论和展示。
六、教学过程1. 导入通过地图展示欧洲西部地区的位置和国家，引起学生的兴趣。
2. 讲解欧洲西部的地理特点以伊比利亚半岛、法国、英国和比利时、卢森堡、荷兰为重点，介绍地理特点，进行对比分析。
3. 分组讨论将学生分成若干小组，让每个小组选择一个国家，展示该国家的地理特点和气候，学生之间进行讨论并交流。
4. 小结总结欧洲西部的地理特点和气候，强化学生对所学内容的理解。
七、教学评价通过小组展示的形式，评价学生对欧洲西部地理知识的掌握程度，包括地理特点对比和气候分析。
有关《欧洲西部》的初中地理教案
初中地理《欧洲西部》教案一、教学目标1. 让学生了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 使学生掌握欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 让学生了解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济、旅游业等。
4. 通过本章学习，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。
二、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和范围2. 欧洲西部的主要国家及其特点3. 欧洲西部的自然地理特征4. 欧洲西部的人文地理特征5. 欧洲西部的旅游业及其影响三、教学重点与难点1. 教学重点：欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点；自然地理特征；人文地理特征；旅游业的影响。
2. 教学难点：欧洲西部的地形、气候、人口、城市、经济等人文地理特征。
四、教学方法1. 采用地图教学法，让学生通过地图认识欧洲西部的地理位置和范围。
2. 采用案例分析法，以具体国家为例，让学生了解欧洲西部的自然和人文地理特征。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
五、教学过程1. 导入：通过展示欧洲西部的风景图片，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍欧洲西部的地理位置和范围，让学生掌握相关知识点。
3. 案例分析：以法国、德国、意大利等为主要案例，讲解欧洲西部的自然和人文地理特征。
4. 小组讨论：让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、教学评价1. 评价内容：学生对欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业报告、地图绘制等。
七、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助资料：欧洲西部的地图、图片、案例分析资料等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍欧洲西部的地理位置和范围，讲解主要国家及其特点。
2. 第3-4课时：分析欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 第5-6课时：讲解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济等。
《欧洲西部》 教学设计
《欧洲西部》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够在地图上指出欧洲西部的位置和范围，并说出主要的国家和首都。
学生能够了解欧洲西部的地形、气候等自然地理特征。
学生能够分析欧洲西部的工业、农业和服务业的特点及发展条件。
2、过程与方法目标通过读图、分析资料等活动，培养学生的读图分析能力和综合思维能力。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
3、情感态度与价值观目标学生能够认识到欧洲西部在经济发展和环境保护方面的成功经验，树立可持续发展的观念。
激发学生对地理学科的兴趣，培养学生关注世界地理的意识。
二、教学重难点1、教学重点欧洲西部的地理位置、地形和气候特征。
欧洲西部发达的工业、农业和服务业。
2、教学难点欧洲西部气候的形成原因及其对农业生产的影响。
分析欧洲西部经济发展的条件。
三、教学方法讲授法、讨论法、读图分析法、案例分析法四、教学过程1、导入新课通过展示欧洲西部的美丽风景图片，如法国的埃菲尔铁塔、意大利的古罗马斗兽场、英国的大本钟等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些景点所在的地区，从而引出本节课的主题——欧洲西部。
2、讲授新课（1）位置和范围展示欧洲西部在世界地图上的位置，引导学生观察其纬度位置和海陆位置。
让学生在地图上找出欧洲西部主要的国家，如英国、法国、德国、意大利等，并说出它们的首都。
（2）地形特征展示欧洲西部的地形图，引导学生观察主要的地形类型，如平原、山地、高原等。
分析欧洲西部地形对气候和河流的影响。
（3）气候特征展示欧洲西部的气候类型图，让学生说出主要的气候类型，如温带海洋性气候、地中海气候等。
结合地理位置和地形因素，分析温带海洋性气候的形成原因。
探讨气候对农业生产的影响，例如温带海洋性气候适合多汁牧草的生长，为发展畜牧业提供了有利条件。
（4）工业介绍欧洲西部工业的发展历程和现状，列举一些著名的工业部门和品牌。
分析欧洲西部工业发达的原因，如科技水平高、劳动力素质高、交通便利等。
《欧洲西部》教学设计(精选9篇)
《欧洲西部》教学设计（精选9篇）《欧洲西部》教学设计篇1一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。
这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，进展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。
旅游资源丰富，旅游业富强。
二、教学目标（一）学问与力量1.熟悉欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使同学把握阅读和使用地图的基本技能。
2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的缘由。
3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.通过图表和相关资料，争论分析发达国家与进展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部进展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培育同学对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析推断的思维力量，树立人地协调的观念，并使同学从欧洲西部区域经济联合进展的胜利阅历中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破（一）重点1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及缘由。
2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与进展传统畜牧业的关系。
3.旅游资源的分布。
（二）难点1.理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.使同学进一步把握读图分析地理信息的基本方法。
3.通过分析欧洲传统畜牧业的进展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
（三）教学突破1.国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开头学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《欧洲西部》名师教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观【教材分析】本章主要为七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。
通过亚洲的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。
本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。
欧洲西部地区的学习，主要通过读图和资料分析，归纳突出欧洲西部位置特点、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。
本节主要由三部分内容组成，欧洲西部的主要国家：在教学中通过旅游线路的设计，让学生带着兴趣去查阅地图,找出主要国家，通过画旅游线路图,加深对国家名称和位置的记忆。
发达的工农业：结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品,让学生自己总结相关资料,得出欧洲西部制造业发达的特点;通过学生讨论欧洲西部的食物特点,会分析欧洲西部畜牧业发达的原因。
丰富的旅游资源：通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源,在通过旅游项目竞猜活动,加深对主要旅游资源的认识【学情分析】通过初中前阶段的学习，学生已经初步掌握了读地形图、气候图的方法，七年级学生认知能力还存在参差不齐的情况，学习欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响时，每组讨论归纳，由中等生作为中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力，思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不段提高认识、解决问题的能力。
学生通过生活环境、媒体报道、互联网等途径对欧洲西部等国家有一定的认识，但对于欧洲区域组织缺乏了解，如欧盟。
另外，旅游时学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。
【课程标准】在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
【教学目标】1．结合地图，说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够根据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．结合图表及资料，了解欧洲西部经济发展的特点，理解欧洲西部工业密集发达国家集中的原因。
【教学重难点】欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因并使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
【教学方法】自主学习法、合作探究法、读图分析法、总结归纳法、讲授法等。
【教学过程】导入新课：以导问的方式引入本节课所学内容，列举出几个欧洲西部的特点，看到这些特点条件，反问同学们会想到世界上的哪个地区？为什么？以问题的方式激发学生对本节课的学习兴趣。
任务1 结合地图，说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够根据图说出欧洲西部地理位置的特点。
首先进入任务一的学习，在开始任务之前，教师以阶段状的形式把本节课所学内容进行展示，激发学生进行个个击破。
首先，需要我们探究的是欧洲西部的位置，对于探究某个区域的位置，我们主要从半球位置、纬度位置、海陆位置三个纬度进行分析。
首先，教师展示出欧洲西部在世界地图中的位置，由学生探讨出欧洲西部处于北半球和东半球的位置。
接下来，展示出欧洲西部国家图。
在教师的指导下，学生说出欧洲西部的分布范围，接下来，找出欧洲西部的经纬度分布范围，欧洲西部主要分布在北纬35°至70°之间，西经20°与东经30°之间。
接下来，在欧洲西部国家图上，让学生在地图上找出大西洋、北冰洋、北海、波罗的海、地中海、非洲等。
让学生直观的了解欧洲西部的海陆位置。
接下来，教师展示出欧洲西部的轮廓，结合欧洲西部的地形图，在欧洲西部轮廓上标出欧洲西部的主要地形。
最后，由教师总结出欧洲西部是一个多岛屿、半岛、海湾的地区。
接下来，教师分别展示出非洲、欧洲西部的地形图，让学生自由发言，说出两个地区轮廓有什么不同点。
与非洲相比，欧洲西部除了具有曲折的海岸线，还具有多半岛、岛屿、海湾，多内海、边缘海的特点。
任务2 结合图表及资料，了解欧洲西部经济发展的特点，理解欧洲西部工业密集发达国家集中的原因。
接下来，我们来进行任务二的探究，首先，教师展示出几个世界著名的工业产品，让学生通过自己的现有知识说出这些产品分布来自哪个国家，初步体会欧洲西部发达的经济特点。
结合欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家统计图，了解欧洲西部地区是一个发达国家的集中地带，该地区工业的高度发达有它自身特点及发展条件。
（此环节主要由教师引导讲解，学生共同探讨为主）这里是工业革命的发源地，是世界上工业发达的地区之一。
其中，英国是最早开始工业革命也是最早结束工业革命的国家。
该地区工业发展的特点主要体现在工业工艺精湛、生产效率高效、技术水平高超、工业中心繁多几个方面。
整个工业体系中，农业所占比重小、生产水平及自动化程度高、耗费劳动力少。
另外，欧洲西部的服务业体系也非常完善，服务质量高的特点。
共同探究：在地图上指出欧洲西部的部分国家和首都。
1．在教材53页图8.16上，找出欧洲西部的下列国家，并把它们的首都填写到下表中或链接起来。
2．结合上学期所学知识，说说欧洲西部发达国家的分布特点。
从地图上看，很显然，发达国家大多分布在临海或近海的平原地区。
教师引导学生从气候、地形等自然环境方面进行探讨。
【课堂小结】《欧洲西部》名师教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观【教材分析】本章主要为七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。
通过亚洲的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。
本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。
欧洲西部地区的学习，主要通过读图和资料分析，归纳突出欧洲西部位置特点、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。
本节主要由三部分内容组成，欧洲西部的主要国家：在教学中通过旅游线路的设计，让学生带着兴趣去查阅地图,找出主要国家，通过画旅游线路图,加深对国家名称和位置的记忆。
发达的工农业：结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品,让学生自己总结相关资料,得出欧洲西部制造业发达的特点;通过学生讨论欧洲西部的食物特点,会分析欧洲西部畜牧业发达的原因。
丰富的旅游资源：通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源,在通过旅游项目竞猜活动,加深对主要旅游资源的认识【学情分析】通过初中前阶段的学习，学生已经初步掌握了读地形图、气候图的方法，七年级学生认知能力还存在参差不齐的情况，学习欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响时，每组讨论归纳，由中等生作为中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力，思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不段提高认识、解决问题的能力。
学生通过生活环境、媒体报道、互联网等途径对欧洲西部等国家有一定的认识，但对于欧洲区域组织缺乏了解，如欧盟。
另外，旅游时学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。
【课程标准】1．运用图表说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
2．举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。
【教学目标】1．运用地图及教材图文材料，说出欧洲西部的气候特点，能解释气候对欧洲西部的农业生产和生活的影响。
2．读图片和资料，通过课堂活动，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
【教学重难点】了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
【教学方法】自主学习法、合作探究法、读图分析法、总结归纳法等。
【教学过程】导入新课：教师展示欧洲人的餐桌，同学们看到了欧洲人餐桌上都有什么食品：牛排、羊腿、奶油、奶酪等，为什么？接下来教师展示两张欧洲西部的著名景点，引出本节课的学习内容，现代化的畜牧业和繁荣的旅游业。
任务1 运用地图及教材图文材料，说出欧洲西部的气候特点，能解释气候对欧洲西部的农业生产和生活的影响。
教师创设旅游情境，以小明的欧洲西部旅游的所见所谓为主线，来学习欧洲西部现代化的畜牧业和繁荣的旅游业。
小明在暑假期间进行了一次欧洲旅行，品尝了欧洲西部的特色美食，也领略了当地的美景风光，当然，一路走来，小明也有许多疑惑。
接下来，我们跟随小明感受一下欧洲西部特有的风土人情，并帮助小明解惑。
首先是品尝美食环节，此环节以视频和图片的形式来展现，更形象直观的让学生感受欧洲西部的饮食。
下面我们进入交流解疑环节，我们品尝了欧洲西部独特的美食，这里有牛排、披萨、奶酪、红酒等等。
同学们有没有发现，欧洲西部的饮食习惯和我国的饮食习惯有很多不同，为什么会有这种现象呢？由此引出接下来要学习的内容，欧洲西部的畜牧业。
对比欧洲西部的牧草与我国的牧草，结合世界气候分布图，我们可以总结出，欧洲西部的牧草水分含量高，这种草适合生长在降水较多，水源充足，气温年较差小，光照弱的环境里。
我国的牧草普遍存在旱生结构：叶片面积小、叶面内卷等。
用以减少蒸发，保护新芽渡过寒冷的冬季。
适宜的气候和优质的牧草促使欧洲西部具有发达的畜牧业，牧草被欧洲人称为绿色的金子，欧洲西部的农业也以畜牧业为主，畜牧业在农业中的产值也较高，如：英国占70％以上，法国和德国也高于50％。
当然，发达的畜牧业离不开高度机械化、自动化的生产，比如现代化的乳产品生产过程，每个牧场有一个专门的挤奶棚，每天自动动作。
挤出的鲜奶用大容器储存并加以冷藏。
每天由运奶车将收集到的牛奶运往附近的乳品加工厂加工。
接下来是合作探究环节：阅读相关材料和地图，归纳欧洲西部自然条件对发展畜牧业的影响。
材料：多汁牧草生长在温和湿润的气候条件下。
欧洲西部大部分地区盛行偏西风，风从大西洋吹来，温和湿润，形成温带海洋性气候。
欧洲西部草场面积广大。
英国、法国的草场面积分别占本国面积的1/2和1/4。
（1）读图，指出温带海洋性气候的分布范围。
在欧洲西部气候分布图上，同学们描出温带海洋性气候的范围，得出温带海洋性气候在欧洲西部主要分布在大西洋沿岸北纬40°～60°。
（2）根据伯明翰、汉堡两地的多年平均各月气温和降水量状况，描述温带海洋性气候的特点。
伯明翰、汉堡两地的最冷月气温都在0℃以上，最热月气温在20℃以下，年降水量较多，且季节分配均匀。
因此，温带海洋性气候的特征是：冬季温和，夏季凉爽，降水较多，分配均匀。
（3）读图，归纳本区的地形特点。
教师引导学生在欧洲西部地形图上标出欧洲西部主要的地形区，并总结出欧洲西部地形、地势的特点。
地形：平原为主，山地南北分布，中部平原面积广大。
地势：地势低平，世界平均海拔最低。
通过我们的交流解疑和共同探究，下面，到了成果展示环节了。