品味生活

谢谢
学 而 时 乐习 乎之 ︐ 不 亦 .
郑振铎在看过《人 散后，一钩新月天如 水》这幅画后，说： “虽然是疏朗的几笔 墨痕，画着一道卷上 的芦帘，一个放在廊 边的小桌，桌上是一 把壶，几个杯，天上 是一钩新月，我的情 思却被他带到一个诗 的仙境，我的心感到 一种说不出的美 感……”
庸 俗 情 趣
中国的一位学者曾经说过，凡是有 生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩 的生活，给了我们丰富的体验，我们也 在生活中尽情地感受着美的存在。
如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林 风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无 尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞 蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品， 又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又 来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中， 衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟。
情趣中的雅与俗
高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物 和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展 人们的事业，培养人们多方面的能力，而且 通过对美的一切感受力又反过来作用于人的 思想、感情，又产生一种动力，影响着人的 性格、情操，甚至整个心灵。生活情趣低级、 庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一 面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前 的事物，而无法活的恒久的快乐。
第一课 品味生活
情趣 · 美
罗敬贤 0611220240
情趣可以说是人的一种生存状态， 一种具有意趣的生活方式。有情趣，就 是懂得生活的艺术化，情感化。人追求 情趣，就是要学会以多种多样的艺术的 生活方式来丰富自己的生活，长久保持 一种健康向上的心态，别让心灵荒芜， 光阴虚掷。
一、情趣源于兴趣
人的爱好、兴趣愈广泛，生活就愈 加丰富多彩，对生活的感受和体验也就 会愈加深刻，人也就愈加热爱生活。即 使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找 到心灵的安慰。
庸 俗 情 趣
庸 俗 情 趣
游 戏 囚 犯
二wenku.baidu.com美
从古至今，人一直都在追求着美，创 造着美，欣赏着美。既然人们这样热爱美， 渴望美，那么作为教师就应该时时不忘熏 陶学生。不断激发他们去发现、探索、欣 赏美和创造美，不断激发他们的审美情趣， 这样才会有更多、更好的艺术人才成长起 来。
爱美之心人皆有之
长 城 的 呼 唤
江山多娇
梦 里 水 乡
山
花
舞
者
总之，生活中有许多新鲜的、美好 的事物，就是在发现美、感受美、欣 赏美、创造美的过程中，人们的生活 才充满了情趣，情趣又让我们感受到 了生活中的美。
学生活动
联系当地社会风气、文化氛围及学生自 己的兴趣爱好让学生讨论分析哪些趣是高 雅的情，哪些是庸俗的，为什么？
中国呼唤美人，不是美在相貌， 而是美在德行。中国人审美观倾向大气， 朴实，和谐，高雅，恒久，西方人审美 观倾向精致，张扬，热情，庄重。

对于现代的人来说，美应该具有怎样 的内涵和标准。真正值得推崇而有价值的 永恒的美是在普通而自然地显示着特别， 故此心灵美才是最美的。当然，人需要外 表的修饰，尤其是人没有天生丽质。具有 英俊外表的人，更需要恰当的装饰自己， 但更重要的是不断充实自己的内涵：思想、 知识，强大的人格魅力。外表不过是人的 壳，而内涵才是本质。