中班音乐《小树叶》教案
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》第三节《小树叶》。
内容主要包括：认识自然界中的树叶，学习以树叶为主题的歌曲《小树叶》，通过音乐活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的种类、形状和颜色，感受大自然的神奇与美好。
2. 学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《小树叶》，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、树叶图片、卡片、音乐CD。
学具：小树叶道具、彩纸、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，让幼儿说说自己对树叶的了解。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 分组教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，并对演唱进行评价。
3. 歌曲动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿学习歌曲动作。
b. 分组练习动作，让幼儿相互协作，共同完成动作创编。
c. 邀请部分幼儿展示动作，并对展示进行评价。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《小树叶》，边唱边做动作。
b. 分组进行唱跳练习，培养幼儿的团队协作能力。
b. 邀请部分幼儿进行成果展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌曲歌词及旋律线条3. 歌曲动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小树叶》，并用动作表演给家人看。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小树叶》，让幼儿对大自然有了更深刻的认识。
课后，教师可以引导幼儿观察身边的树叶，了解不同季节树叶的变化，进一步拓展幼儿的知识面。
同时，教师还可以组织类似的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，理解树叶的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、视频、音乐设备2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶的生长过程。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用正确的姿势和呼吸方法唱歌，纠正他们的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容，加强他们对树叶生长过程的理解。
五、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，幼儿的参与度如何？他们对树叶的生长过程的理解程度如何？2. 改进措施：针对幼儿的表现，教师需要调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对树叶的看法，可以绘画、制作手工作品等。
2. 户外活动：带幼儿去公园或森林，让他们亲自观察树叶的生长过程，增强他们的直观感受。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《小树叶》的内容，以及他们对树叶生长过程的理解。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试唱歌，培养他们的自信心和表现力。
八、课程评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌技巧、对歌词的理解等方面。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的表现，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习需求，可以适当调整教学内容和教学方法。
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《小树叶》歌曲的学习与演唱。
本章通过描绘小树叶在四季中的变化，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 学会演唱《小树叶》歌曲，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 了解小树叶在四季中的变化，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱《小树叶》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、四季变化的图片、小树叶道具。
2. 学具：小树叶卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化的图片，引导幼儿观察并描述小树叶在四季中的变化，激发他们对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师示范演唱，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准的重要性。
（2）通过示范和练习，让幼儿掌握歌曲中的难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱，互相评价。
（2）教师选取个别幼儿进行示范演唱，给予鼓励和指导。
5. 动作表现（5分钟）（1）教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。
（2）分组练习，互相学习，共同进步。
6. 歌曲演唱与展示（5分钟）（1）全体幼儿集体演唱《小树叶》。
（2）分组进行演唱展示，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：歌曲歌词节奏谱动作示意图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小树叶，并描述它在四季中的变化。
2. 答案示例：我心中的小树叶是绿色的，春天它发芽，夏天它长大，秋天它变黄，冬天它飘落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
2024年中班音乐活动教案《小树叶》
2024年中班音乐活动教案《小树叶》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的旋律》，详细内容为《小树叶》一首。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏、音高及歌词，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。
3. 增强学生对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音高、节奏和歌词的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣、审美情感和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教案、挂图。
2. 学具：歌词单、彩色笔、小树叶道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外的大树，引导学生描述树叶的颜色、形状等。
邀请学生模仿树叶飘落的样子，让学生在轻松愉快的氛围中感受大自然的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小树叶》歌曲，让学生初步感受旋律和歌词。
分组学习歌词和节奏，教师指导学生掌握音高和节奏。
集体合唱，培养学生的集体合作精神。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，相互纠正错误，提高演唱水平。
教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性辅导。
5. 歌曲展示（10分钟）邀请学生代表进行歌曲展示，检验学习成果。
全班同学集体演唱，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌词：按照歌曲段落进行排版，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小树叶》歌曲，并邀请家人一起演唱。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的参与度和兴趣如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中的美好。
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》一、教学内容《小树叶》这首歌曲选自我国幼儿园中班音乐教育活动教材第四章——《音乐与动作》。
本章详细内容主要围绕幼儿音乐动作协调能力培养，通过学习简单易懂歌曲，结合身体动作，提高幼儿音乐感知力和身体协调性。
《小树叶》这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于幼儿理解和接受。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小树叶》歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿音乐感知力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
4. 激发幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，熟练演唱歌词，以及身体动作配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶道具。
2. 学具：小树叶头饰、动作图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小树叶与大树故事，引导幼儿关注大自然变化，从而引出今天歌曲《小树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分小组演唱，提高幼儿团队合作能力。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿观察并模仿。
（2）教师分步骤讲解动作，指导幼儿掌握动作要领。
（3）幼儿跟随教师一起练习，注意动作协调性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一名组长，进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）每组轮流表演，互相观摩，互相学习。
5. 表演展示（15分钟）（1）教师组织幼儿进行全班性表演，让每个孩子都有机会展示自己。
（2）邀请其他班级老师或同学观看表演，增强幼儿自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作图谱：展示动作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《小树叶》。
（2）与家人一起练习歌曲动作，并尝试进行表演。
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解并唱出《小树叶》的歌曲，了解歌曲中的基本概念。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养团队协作精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱《小树叶》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养他们的音乐鉴赏能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备树叶图片、音乐播放设备、教学PPT等。
3.2 环境准备：保持教室整洁，营造轻松愉悦的音乐学习氛围。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
4.2 教学部分：（1）教授歌曲《小树叶》，让幼儿跟着音乐学唱。
（2）分析歌曲的节奏、旋律，帮助幼儿掌握音准。
（3）通过分组演唱、接龙等形式，提高幼儿的团队协作能力。
4.3 巩固部分：开展音乐小游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
4.4 拓展部分：引导幼儿发挥想象力，创作关于树叶的音乐作品。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
5.2 音乐技能评价：通过演唱、节奏测试等方式，评价幼儿在音乐技能方面的掌握情况。
5.3 情感态度评价：关注幼儿对音乐的兴趣、团队协作精神等方面，进行全面评价。
第六章：教学内容与安排6.1 教学内容：本节课将教授《小树叶》歌曲的歌词意义，以及歌曲表达的情感。
6.2 教学安排：（1）回顾上节课所学内容，复习歌曲《小树叶》。
（2）讲解歌词的意义，让幼儿理解歌曲表达的感恩、成长等主题。
（3）通过情景扮演、故事讲解等形式，让幼儿体验歌曲所表达的情感。
第七章：教学活动设计7.1 活动一：树叶手势舞设计树叶手势舞，让幼儿跟随音乐舞动，增强他们对音乐的感知和表现力。
7.2 活动二：树叶贴画让幼儿利用树叶进行贴画创作，培养他们的观察力、动手能力。
2024年中班音乐教案《小树叶》通用
2024年中班音乐教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《小树叶》这首儿歌的学习。
该歌曲以生动的歌词描绘了小树叶飘落的过程，充满童趣，富有诗意。
二、教学目标1. 让学生掌握《小树叶》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：熟练演唱《小树叶》，并理解歌词的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的景色，引导学生关注树叶的变化，进而引入本节课的主题——《小树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的意义。
（2）教师示范演唱，学生跟随学习。
（3）分小组进行练习，教师个别指导。
3. 节奏练习（5分钟）教师引导学生用拍手、跺脚等方式，练习歌曲中的节奏变化。
4. 音高练习（5分钟）教师利用钢琴或电子琴，指导学生进行音高练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《小树叶》，教师给予评价和指导。
6. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：完整展示《小树叶》的歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化。
4. 音高：用五线谱表示歌曲中的音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小树叶》。
2. 答案：学生自行完成演唱，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的树叶变化，创作一首关于树叶的歌曲。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习、节奏练习、音高练习、例题讲解5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排《小树叶》这首歌曲作为教学内容，应注重歌曲的童趣性和教育意义。
中班音乐《小树叶》教案7篇
中班音乐《小树叶》教案7篇中班音乐《小树叶》教案篇1活动目标：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：理解歌曲中的情感变化。
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。
从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！中班音乐《小树叶》教案篇2活动目标：1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。
2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。
3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：（一）知识准备：1、幼儿对春秋季植物的.变化有初步的了解。
中班音乐公开课教案《小树叶》（通用6篇）
中班音乐公开课教案《小树叶》中班音乐公开课教案《小树叶》（通用6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐公开课教案《小树叶》，希望能够帮助到大家。
中班音乐公开课教案《小树叶》篇1【活动目标】1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步；2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。
【活动准备】1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；3、拱形门一个。
【活动过程】一、复习歌曲：1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；2、发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。
提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。
3、复习歌曲《小树叶》。
师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿回答）老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。
看后，教师用神秘的表情和口吻对孩子说：“今天，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？”激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。
二、创编舞蹈：1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。
如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里害怕更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？……每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。
（允许幼儿按照自己的想法去跳）2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告诉幼儿这个动作叫“小碎步”，大家一起学习这个动作；教师根据幼儿学习情况做适当的讲解和指导。
中班音乐活动小树叶教案40篇
中班音乐活动小树叶教案40篇《中班音乐活动小树叶教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动小树叶教案40篇！（1）中班音乐公优质课教案《小树叶》含反思活动设计背景无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。
但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。
教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。
结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。
活动目标1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学重点、难点重点：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
活动准备熟悉《小树叶》旋律，树叶若干活动过程：1、谈话导入课程，激发兴趣;2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱;3、设计演唱形式;4、幼儿人手两片树叶舞蹈;5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。
教学反思1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。
2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。
3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。
（2）中班优质音乐课教案《小树叶2》含反思活动目标： 1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏"打扮树妈妈"，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
2024年中班音乐优秀教案《小树叶》
2024年中班音乐优秀教案《小树叶》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班音乐活动手册》第四章《音乐与动作》，具体内容为《小树叶》一曲的教学。
本章内容旨在通过学习简单的歌曲，结合身体动作，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 通过学习《小树叶》歌曲，使幼儿能够正确唱出旋律，理解歌词内容。
2. 培养幼儿随着音乐节奏做身体动作的能力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与人共同完成表演。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和身体动作的协调。
教学重点：正确唱出《小树叶》的旋律，理解歌词内容，以及身体动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小树叶道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、小树叶卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外树叶的变化，引导幼儿发现秋天的特征。
演示小树叶飘落的过程，激发幼儿对音乐的想象。
2. 歌曲教学（15分钟）教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿感受旋律和节奏。
分句教唱歌曲，指导幼儿正确发音，理解歌词。
邀请个别幼儿示范演唱，鼓励大家积极参与。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范身体动作，讲解动作要领，强调节奏感。
分组练习，指导幼儿跟随音乐节奏做动作。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的动作最整齐。
评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
5. 表演展示（10分钟）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励大家自信地展示自己。
邀请家长参与观看，增进家园合作。
六、板书设计1. 《小树叶》歌谱2. 歌曲节奏图示3. 身体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小树叶》歌曲，并展示所学的身体动作。
2. 答案：根据课堂上学习的内容，正确演唱歌曲和展示动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“秋天音乐会”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、幼儿园等不同场合展示所学，提高自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》，具体内容为歌曲《小树叶》。
通过学习这首歌曲，让学生感受秋天的气息，了解自然界的规律，同时培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能准确地演唱出来。
2. 培养学生感受秋天氛围的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过集体合作演唱，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些旋律跳跃较大，学生可能难以掌握。
教学重点：歌词的理解和旋律的掌握，以及培养学生的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片学具：音乐教材、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示秋天的图片，引导学生描述秋天的景象，引导学生关注树叶的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其中的音乐符号和节奏。
（2）学生跟随教师练习旋律，掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲，教师个别指导，纠正发音和节奏。
5. 集体演唱（15分钟）全班同学集体演唱歌曲，教师指挥，注意音准和节奏的准确性。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：附上歌词，标注重音、停顿等节奏符号。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《小树叶》，注意音准和节奏。
2. 答案：无具体答案，以学生的演唱效果为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生观察生活中的大自然，尝试创作一首关于秋天的歌曲，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些旋律跳跃较大，学生可能难以掌握。
2. 实践情景引入：如何有效地引导学生关注秋天的景象，为学习歌曲营造氛围。
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》一、教学背景幼儿园中班学生处于音乐教育的初步接触阶段，对音乐的知识理解较为简单。
在此时期，应从幼儿的生活经验与实际需求出发，提高孩子的兴趣、音乐感受和音乐表现力。
本节课将以歌曲《小树叶》为切入点，采用声、语、乐的综合手段，引导幼儿进入音乐世界。
二、教学目标知识目标1.歌曲的基础节奏和曲调；2.歌曲的歌词及其意义；3.四分音符和八分音符的简单区分。
能力目标1.发扬幼儿的能动性和创造性；2.激发幼儿的音乐兴趣和创造欲望；3.培养幼儿的基本乐感和表现力。
情感目标1.培养幼儿热爱音乐的感性认识和情感体验；2.提高幼儿的合作意识、社交能力和情感交往能力；3.尊重幼儿的个性，发现幼儿的特长和优点。
三、教学内容和方法教学内容歌曲《小树叶》教学方法本节课采用多元化的教学手段，包括大班游戏、小班言语教学、音乐听辨、手鼓表演等，营造互动、愉悦的教学氛围。
具体步骤步骤一：大班游戏老师出示一幅画，上面画有一个空树，让幼儿来分别穿上树枝。
老师带领全班孩子来一起唱出歌曲的第一句词语“小树叶”。
步骤二：小班言语教学老师带领学生编排歌曲中的语言节奏，重点讲解歌曲中的字词含义。
步骤三：音乐听辨老师播放歌曲的节奏，让孩子们听出歌曲特点，区分出四分音符和八分音符。
步骤四：手鼓表演老师带领孩子们拿起手鼓进行表演，教孩子在合适的节奏下击打手鼓。
步骤五：总结老师热情鼓励孩子们在情感表现和音乐表现方面不断进步。
四、教学反思在本堂课的实际教学过程中，全班幼儿的底子不同，一些学生在歌曲的发音和唱调上存在困难，有些学生对音乐的规律理解还不够深入，很难区分四分音符和八分音符。
对于这些情况，我们应该及时做出相应的调整和改进，采用更具启发性和针对性的教学方法，让每个孩子都在适当地环境中得到音乐表达方面的创造空间。
因此，在今后的幼儿园中班音乐教育教学中，我们需要更好地充分发挥孩子们的主动性和创新性，逐渐提高幼儿的乐感和音乐素养，营造一个风趣、愉悦的音乐教育环境，让孩子们在轻松愉悦的学习氛围之下去感受音乐、理解音乐、表达音乐。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思教案编写者：X教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，了解树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词。
2. 培养幼儿的合唱能力。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准。
2. 合唱时的节奏感。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 音乐播放设备。
3. 小树叶道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶飘落的样子，做一些简单的舞蹈动作。
2. 声音活动：让幼儿模仿风吹过的声音，练习发音。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》的内容，讲解树叶的生长过程。
2. 分组学习歌词，教师指导幼儿发音，纠正错误。
3. 教学歌曲的旋律，让幼儿跟着教师学唱。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。
2. 针对歌曲中的难点音准，进行分组练习。
3. 全体幼儿合唱，教师指导并纠正错误。
四、音乐游戏（5分钟）1. 游戏名称：吹树叶。
2. 游戏规则：幼儿用嘴巴模仿吹树叶的声音，看谁吹得最像。
3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对今天的教学，进行反思，看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
教学反思：在今天的教学中，幼儿们对歌曲《小树叶》的内容有了基本的了解，大部分幼儿能够跟上教学进度，学会歌曲的歌词。
在合唱练习中，幼儿们的节奏感有所提高，但在音准方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强练习。
在音乐游戏环节，幼儿们积极参与，表现出对音乐的热爱。
总体来说，今天的教学效果良好，但在一些细节方面还需要改进。
在今后的教学中，我会更加关注幼儿的学习情况，因材施教，提高他们的音乐素养。
六、教学活动延伸（5分钟）活动内容：手工制作小树叶活动目的：培养幼儿的动手能力，加深他们对树叶的认识。
2024年中班音乐教案《小树叶》通用
2024年中班音乐教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》中班上册第四章《美丽的秋天》中的《小树叶》部分。
详细内容包括：学唱歌曲《小树叶》，理解歌曲表达的情感，认识简单的乐理知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生音乐欣赏能力，激发对音乐的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化、音高的掌握。
教学重点：歌曲的演唱、音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、小树叶道具。
学具：小树叶手偶、音乐书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外树叶的变化，引导学生描述树叶的颜色、形状等，引入歌曲《小树叶》。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
c. 教师示范演唱，学生跟唱。
d. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，分析节奏、音高等乐理知识。
b. 学生跟随教师一起练习，加深对乐理知识的理解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行演唱比赛，提高演唱能力。
b. 学生用画纸、彩笔描绘小树叶，培养想象力。
a. 教师邀请学生分享学习心得。
b. 学生展示绘画作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌词卡片：随机抽取歌词，贴在黑板上。
3. 乐理知识：节奏、音高示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小树叶》，并描述歌曲表达的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学唱过程中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，观察秋天大自然的变化，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化、音高的掌握。
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中班音乐《小树叶》教案
活动目标：
①学会唱歌曲《小树叶》准确把握节奏
②了解春秋两个季节树叶的变化对大自然季节变化有初步的了解
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦秋天离开树妈妈的悲伤增加情绪情感体验
活动重点：学唱歌曲《小树叶》
活动难点：理解歌曲中的情感变化
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱
活动过程：
一、图片导入树叶的变化
教师展示两幅不同季节的大树图片让幼儿观察图片内容发现不同之处
师：我们看到了两幅图片一幅是春天一幅是秋天呢?你是通过什么发现的?
幼儿讨论回答后教师总结：春天小树叶是绿色的到了秋天小树叶成了黄色的掉落在地上
二、教师范唱幼儿欣赏歌曲
教师弹唱歌曲让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中从上一环节的看到这一环节的听相互联系相互促进
三、熟记歌词内容理解歌曲情感
我们的小树叶啊春天就冒出小嫩芽越长越大她们开开心心的长满了整个大树把树妈妈打扮的漂漂亮亮的可是小树叶长啊长啊长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色变成黄色的时候小树叶就要离开树妈妈了因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……
在了解了树叶的四季变化之后歌词内容则相对简单只要教师与幼儿互动反复练习则很快就能记住歌词
四、学唱歌曲反复练习
学唱歌曲逐句学唱反复练习教师可以采用多种方式练习歌曲
五、表演唱
表演唱不仅是学习成效的检测更是幼儿学习成果的展示。