部编版小学语文四年级下册21《古诗三首》《墨梅》课件

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我家洗砚池边树
一般人家的梅花要么种在花圃里，要么种在花盆 里，为什么我家的梅花种在洗砚池边？
洗砚池：画家洗砚的水池。传说晋代的大书法家王 羲之在洗砚池边练习书法，池水因此变成黑色。
赏析：这一句看似写梅，其实是在写自己要像王羲之那样勤奋。
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朵朵花开淡墨痕
淡墨痕：淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、 浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。
新知讲解 王冕想借助《墨梅》表达自己怎样的情怀呢？
借梅自喻，淡泊名利、不向世俗 献媚的高尚人格的写照。
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这首诗是诗人题咏自己所画梅花的诗作，以卓然不群的梅花为 载体，不仅反映了所画梅花的风格，还反映了作者的高尚情操和淡 泊名利的品格，用托物言志的方式，鲜明地表现了他不向世俗献媚 的坚贞和纯洁的操守，以此表达自己独立的人格思想。
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教师范读 学生齐读
墨梅 [元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
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我会写
砚 乾坤
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墨梅
《墨梅》是元代诗人，书画家王冕的作品。 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。
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知作者
王冕：（1287年-1359年），字元章，号煮石山 农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江省 绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻 家。王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民 苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园 隐逸生活之作，有《竹斋集》3卷，续集2卷。一 生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅，其画艺术 价值极高，对后世影响较大，存世画迹有《南枝 春早图》《墨梅图》等。
王冕是画梅圣手，我们都知道一般画梅花可以用红 色、可以用淡粉色，可是王冕为什么要用淡墨色？
淡：淡泊名利
写梅的淡泊其实就是写——王冕的追求
赏析：这是一个淡泊名利、不为功名的高洁形象。
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我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
诗意：我家画中洗砚池边的梅花树，花开多多， 都是用淡淡的墨水点染而成的。
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不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
清气：清香的气味。这里指纯洁的人品，高尚的节操 乾坤：天地，人间。
王冕写梅花的香味了吗？
清气
半夜梅花入梦香。——【宋】戴复古《觉慈寺》 梅花夜开香满溪。——【明】止庵《月夕看梅》 梅花至老香犹在。——【宋】胡仲弓《寄适安》
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不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
诗意：它不需要别人夸奖颜色美好， 只要留下充满天地间的清香之气。
课堂练习
诗句中梅花有哪些特点？ 花色淡墨 花香清芬
拓展提高
《白梅》 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
读着这一首首描写梅花的诗，我们眼前仿佛有一束盛开 的繁梅，正敖立于风雪之中，幽幽的散发着它的清香。它就 像王冕一样，面对人生的不如意，面对世俗的诱惑，都保留 着一种清高的气节，拥有一颗清亮的心灵。
课堂总结
古人咏梅，赞扬梅花的清香、淡雅和风韵，更赞美梅花的精 神、品质，这种梅花的精神、品质，不就是我们中国人的品质 吗？就让我们一起努力，铸就这中华民族魂！最后让我们一起 在古曲中赞美梅花吧！
板书设计
墨梅
颜色：淡墨 理想： 清气
坚贞 纯洁
作业布置பைடு நூலகம்
1、背诵并默写这首词。 2、用自己的话说一说诗句的意思。
21《墨梅》
统编版 四年级下册
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学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写 课文。 2、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清 白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
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自读古诗，要求： （1）大声、流利地朗读。 （2）自学课文生字词，可以用笔在文 中圈出来，然后借助课文注释及其它用 合适的方法来解决生字词。