雷鸣电闪波尔卡_音乐课件
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雷鸣电闪波尔卡PPT课件
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡
1.全曲欣赏，斟酌乐曲有什么样的特点？ （从速度、情绪两个方面来分析） 2.在进行欣赏的过程中，你能听出乐曲大致可 分为几个部分吗？
2019/2/2
曲式简评
• 雷鸣电闪波尔卡为典型的复三部曲式：
引子+A（a+b）+B（a+b+a）+A’（a+b）+尾 声
其中A为呈示部，B为展开部，A’为再现部。
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡——卡拉扬
2019/2/2
思考与实践
• 我们在之前的课程中了解了圆舞曲的音乐 风格，今天在《雷鸣电闪波尔卡》之后， 请同学们谈一谈圆舞曲和波尔卡的音乐风 格有什么不同呢？
• 我们请同学上台用舞步来展示给我们看看 他们的区别吧！
2019/2/2
学习体会
音乐给予人的快乐和幸福，无论在任何 狂风暴雨的摧残下都是无法磨灭的，有时适 时的狂风暴雨只会让我们充实的生活增添更 多地乐趣和欢乐。
2019/2/2
谢谢！
七年级音乐欣赏课
音乐听辨
• 听下面一段音乐，请同学们思考几个问题：
1.这段音乐你是否听过？ 2.你知道这是什么音乐形式吗？请选择： A.圆舞曲 B.探戈 C.进行曲 D.波尔卡
音乐知识
• 波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈，起 源于波希米亚的一种快速的二拍子舞曲。 这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。 • “波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年 左右的捷克，舞者们常站成一个圆圈，舞 步很小，半步半步地跳，因而得名。
2019/2/2
分段欣赏与理解
• B乐部（展开部）a’段欣赏
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡
1.全曲欣赏，斟酌乐曲有什么样的特点？ （从速度、情绪两个方面来分析） 2.在进行欣赏的过程中，你能听出乐曲大致可 分为几个部分吗？
2019/2/2
曲式简评
• 雷鸣电闪波尔卡为典型的复三部曲式：
引子+A（a+b）+B（a+b+a）+A’（a+b）+尾 声
其中A为呈示部，B为展开部，A’为再现部。
2019/2/2
雷鸣电闪波尔卡——卡拉扬
2019/2/2
思考与实践
• 我们在之前的课程中了解了圆舞曲的音乐 风格，今天在《雷鸣电闪波尔卡》之后， 请同学们谈一谈圆舞曲和波尔卡的音乐风 格有什么不同呢？
• 我们请同学上台用舞步来展示给我们看看 他们的区别吧！
2019/2/2
学习体会
音乐给予人的快乐和幸福，无论在任何 狂风暴雨的摧残下都是无法磨灭的，有时适 时的狂风暴雨只会让我们充实的生活增添更 多地乐趣和欢乐。
2019/2/2
谢谢！
七年级音乐欣赏课
音乐听辨
• 听下面一段音乐，请同学们思考几个问题：
1.这段音乐你是否听过？ 2.你知道这是什么音乐形式吗？请选择： A.圆舞曲 B.探戈 C.进行曲 D.波尔卡
音乐知识
• 波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈，起 源于波希米亚的一种快速的二拍子舞曲。 这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。 • “波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年 左右的捷克，舞者们常站成一个圆圈，舞 步很小，半步半步地跳，因而得名。
2019/2/2
分段欣赏与理解
• B乐部（展开部）a’段欣赏
2019/2/2
人音版音乐七年级上册《雷鸣电闪波尔卡》课件
05 课 堂 拓 展
下面通过视频感受一下
05 课 堂 拓 展
看完视频 你有什么感受和想法？
06 课 堂 总 结
《雷鸣电闪波尔卡》
下面利用哼唱+跺脚（X X|X X）+拍手 （X.X X0X）为以第一主题伴奏
03 新 知 讲 解
03 新 知 讲 解
欣赏第一主题 1.判断第一主题音乐和第一部分音乐在力度、 旋律方面有哪些不同？ 2.它的情绪是什么样的? 3.表现了什么情景?
03 新 知 讲 解
这个主题很舒展，具有歌唱性，中间夹杂 着闪电生和雷声。
03 新 知 讲 解
第三部分重复了引子，第一部分 的主题一和主题二。
下面我们来表现一下第三部分
03 新 知 讲 解
聆听尾声： 1.感受尾声的速度是怎样的？ 2.力度是怎样的？ 3.表现怎样的画面？
03 新 知 讲 解
尾声的速度变快，力度变强，最后在热闹的情 绪中结束。
下面我们通过肢体来为这段旋律伴奏。
（人音）七年级
上
第二单元 缤纷舞曲
《雷鸣电闪波尔卡》
01 本 课 目 标 03 新 知 讲 解 05 课 堂 拓 展
02 新 课 导 入 04 课 堂 展 示 06 课 堂 总 结
01 本 课 目 标
审美感知
感受作品中乐 器的音色特点 和乐曲欢快、 热烈的情绪。
艺术表现
能够鉴赏乐曲 并能表现各部 分音乐
02 新 课 导 入
作品 《真雷鸣电闪波尔卡》
03 新 知 讲 解
03 新 知 讲 解
聆听音乐 1.通过聆听乐曲，你想到了什么画面？ 2.你听到了什么声音？ 3.用什么乐器模拟的？
03 新 知 讲 解
雷鸣电闪波尔卡课件
雷鸣电闪波尔卡课件
《雷鸣电闪波尔卡》 聆听 说一说： (1)乐曲留给你的总印象是怎样的?它属于哪种音乐体裁? 节奏 旋律 快 优美 管弦乐曲 波尔卡舞曲的特点 19 世纪 30 年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。19 世纪 40 年代， 在欧洲广为流传。这是一种快速适中的二拍子舞曲。 《雷鸣电闪波尔卡》 分组讨论 歌曲用了哪些乐器？有什幺样表现作用？ 吊了兴高采烈的舞蹈之外，几乎忘记了周围的 一切。 B-b 舒展、妩媚、轻巧。 B-a 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。 但是，人们并不介意，舞会依然进行。 A-b 乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热 烈、欢快 A-a
小军鼓 大军鼓 大镲 在音乐表现中的作用 乐器 每部分的音乐情绪如何? 尾声 B-b B-a A-b A-a 每部分的音乐情绪如何? 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向 高潮。乐曲也在欢快的高潮中结束
《雷鸣电闪波尔卡》 聆听 说一说： (1)乐曲留给你的总印象是怎样的?它属于哪种音乐体裁? 节奏 旋律 快 优美 管弦乐曲 波尔卡舞曲的特点 19 世纪 30 年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。19 世纪 40 年代， 在欧洲广为流传。这是一种快速适中的二拍子舞曲。 《雷鸣电闪波尔卡》 分组讨论 歌曲用了哪些乐器？有什幺样表现作用？ 吊了兴高采烈的舞蹈之外，几乎忘记了周围的 一切。 B-b 舒展、妩媚、轻巧。 B-a 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。 但是，人们并不介意，舞会依然进行。 A-b 乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热 烈、欢快 A-a
小军鼓 大军鼓 大镲 在音乐表现中的作用 乐器 每部分的音乐情绪如何? 尾声 B-b B-a A-b A-a 每部分的音乐情绪如何? 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向 高潮。乐曲也在欢快的高潮中结束
★《雷鸣电闪波尔卡》课件
第二个难题：打出探戈的节奏
提示： 四拍子、二拍子 Ouzhoa ss欧洲风 格 拉丁美洲风格
A主题 伴奏中使用了带有欧洲即西班 牙探戈风格 的典型节奏，这种节奏带有明显的推 动力量。
蓝 的意 蓝 色 探思 色 的 戈， 的 名 》也 称 这有 由 ， 音忧 来 ： 却 乐郁 在 没 曲， 英 有 中沮 语 的忧 ，丧 中 一伤 “的 ， 意“ 种、 沮 思 音丧 。 乐的 在但 风含 这是 既 格义 个， 有 在蓝 。。 单 实 词《 色 质 虽蓝 的 上 有色 它 只 代 表 着 美 国 黑 人 Blues” Blues”
这首作品作于1868年，具有鲜明的法国风格， 在波尔卡节奏不断反复中，加入一些生动而逼真的 造型性音响，以突出乐曲的标题性和描绘性。作品 表现了：在一个令人兴高采烈的节日里，人们聚集 在一座金碧辉煌的大厅里跳舞。这时，外面狂风大 作，暴雨倾盆，雷鸣电闪。然而，舞厅里的人们却 舞性正浓，全然不顾外面的风雨交加，依然翩翩起 舞。
A B-a
B-b
B-a
B-b A
带再现的复三部曲式
思考：主题A和主题B 音乐的旋律、
情绪、节奏各有什么特点？表现了怎么 样的音乐形象
A B
音乐旋律节奏
节奏紧凑
音乐情绪
轻松、轻快
思考：主题A和主题B 音乐的旋律、
情绪、节奏各有什么特点？表现了怎么 样的音乐形象
A B
音乐旋律节奏
节奏紧凑
节奏宽广
•
作者简介：
安德森（1908——1975 ）美国作曲家，曾在哈佛大 学学习音乐，师从著名音乐 理论家，作曲家辟斯顿学习 作曲。1930年获硕士学位。 1935年起，在波士顿管弦乐 团任作曲。由于擅长写作严 肃的轻音乐乐曲，被人们称 为“半古典音乐作曲家”。 其代表作品《打字机》《蓝 色的探戈》《拨奏爵士乐》 等。
人教版五年级音乐上册：雷鸣电闪波尔卡.ppt
பைடு நூலகம்
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
苏少版四年级音乐下册《雷鸣电闪波尔卡》PPT演示课件
A-b
尾声
~~~~~~~
各部分音乐描写了什么？
A-a：
这是一段描绘舞会盛况的音乐，人们在大厅里 翩翩起舞。 情绪热烈、欢快，以带休止的“附点节奏”为特色。
A-b：
正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来 临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。
B-c：
音乐舒展、轻巧。然而在进行中却穿插了鼓和大镲的碰 击声。同时表现舞蹈场面和暴风雨场面，体现课题。
• A—a ：描写舞会盛况。 • A—b ：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。
但是，人们并不介意，舞会依然进行。 • B—c ：同时表现舞蹈场面和暴风雨场面。 • B—d ：人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切。 • 尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推
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PPT论坛：
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
《雷鸣电闪波尔卡4》精品课件2023
《雷鸣电闪波尔卡》 《蓝色多瑙河》 《春之圆舞曲》
《维也纳森林的故事》
狩猎波尔卡 跳圆舞曲的小猫
下节课见哟！
第一主题
第二主题
2.力度更（弱/强）？ 1.描绘了什么样的画面？
节奏更（紧凑/舒展）？ 音乐的情绪更加（热烈欢快/优美抒情）？
第二主题
6·
5· 4· 3·
4· 3· 2· 1·
2·
7
6
55 55 5 5
4· 3·
7
1·ห้องสมุดไป่ตู้
#5
5
第三主题
镲和鼓的声音出现在了哪里？
：右手
：左手
第三主题
描绘了什么样的画面？
欢 迎 大 家
其典型节奏为 19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传。它是一种快
xx x xx x | x x xo － 速适中－的二拍子舞曲
雷鸣电闪波尔卡
第一主题
使用什么乐器表现电闪雷鸣？
第一主题
描第绘一了主什题么的样力的度画是面？？
第一主题
力度变化
第四主题
倚音
运用了一些特殊的 ？ ，使音乐的情绪变得更加轻快了。 运用了一些特殊的装饰音，使音乐的情绪变得更加轻快了。
第四主题
雷鸣闪电波尔卡
引引子子 11 22 33 44 （（ ？3 ）（ ？1 ） 2 尾声
引子 第一部分
第二部分
第三部分
尾声
复三部曲式
雷鸣闪电波尔卡
小约翰·施特劳斯 (Johann-Strauss 1825~1899）
五年级上册音乐课件-5.5雷鸣电闪波尔卡 ｜人教新课标 (共27张PPT)
●
●D主题
特点？
●是哪一些“音乐记号”使情绪变得更加活泼？
装饰音 附点八分音符、休止符
第二部分
C主题旋律 D主题旋律 （ ）主题旋律 C
思考：第三部分与 之前哪个部分相似？Βιβλιοθήκη 三部分尾声引子 （ ）
更强、热烈
（）
A
B
完整欣赏全曲
跳跃、短促、有力
连贯
●
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● ●●●● ●
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●
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● ●●●● ●
●
跳跃、短促、有力
连贯
尾声
“波尔卡”舞曲
是捷克的民间舞蹈， 是一种快速的二拍子舞曲， 通常为三部曲式。 旋律活泼跳跃，情绪欢快热烈。
作者:
小约翰·施特劳斯
是浪漫主义时期
奥地利著名的作曲家、 指挥家、小提琴家， 有“圆舞曲之王”的 美誉。
他的音乐风格独
具特色，柔美动听， 节奏自由，充满生机。 在他创作的100多首 波尔卡舞曲中，《雷 鸣电闪波尔卡》是最 深受世人的喜爱。
A主题
舞曲情绪？
力度是怎么变化的？
力度记号:渐强
注： 拍手
● B主题旋律
特点？
跳跃、短促、有力 连 贯
B主题和A主题相比， 力度、情绪有什么不同？
力度（加强） 情绪（更加热烈）
C主题旋律的特点是什么？ 有什么特殊的声音吗？
旋律变得怎么样？ 舒展
注：拍手 拍腿
●
●
●
●
●
●
● ●●●●●
雷鸣电闪波尔卡_课件_ppt
听一听
· 再次聆听乐曲，当听到乐曲发生变化时，请
举手示意 ·感受乐曲可以分为几个部分？
听一听
引子
分段赏析
A—a A—b B—c B—d B—c’ A’—a A’—b 尾声
总一总
引子
复 三 部 曲 式
A-a A A-b B-c B B-d B-c A-a A A-b
尾声
~~~~~~~
在维也纳音乐厅管弦乐团演绎的 《雷鸣电闪波尔卡》
第二单元 缤纷舞曲 雷鸣闪电
赏一赏
请欣赏一段舞蹈视屏
思考：你看到了什么？ 感受到了什么？
波尔卡：19世纪30年 代，起源于波西米亚 的一种民间舞蹈。
其特点：二拍子， 快速、活泼跳跃， 通常以男女对舞为主。
管弦乐
约翰.施特劳斯
约翰.施特劳斯
奥地利著名的 作曲家、指挥家、小 提琴家。
（1825-1899）
有“圆舞曲之王”的美誉。
《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》 《香槟》
听一听
你从音乐中听到了什么、感受到了什么 ？能想象出是一副怎样的画面呢？
小组交流、展示
作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人 们聚集在金碧辉煌的大厅里舞蹈。这时，外面狂风 大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅
《雷鸣电闪波尔卡》PPT课件
大镲
吊镲
大军鼓
小军鼓
定音鼓
大镲
大镲声音洪亮，大镲音量大而余音长.多 用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。在民间 鼓乐演奏中常在乐曲强拍击.
吊镲 声音激烈爆炸
小军鼓
发音低沉宏大，稍有延续。可用以表示炮击、雷鸣、 战争、狂热等气氛；
定音鼓
西班牙风格的典型节奏： 阿根廷风格的土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 生命的目的是享受生命。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
作者简介
• 小约翰·施特劳斯（1825-1899），老约翰·施特劳斯 长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、 是施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音 乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之 王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的 作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐 会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年， 约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十万人 的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多瑙河》《维也纳 森林的故事》《艺术家的生活》 《香槟》《雷鸣电 闪波尔卡》等
雷鸣电闪波尔卡PPT课件
培养跨学科思维
将自然科学与音乐艺术相 结合，培养学生的跨学科 思维能力和综合素养。
课件内容概述
自然现象解析
详细介绍雷鸣、闪电等自然现 象的成因、特点及其与天气变
化的关系。
波尔卡音乐介绍
阐述波尔卡的起源、发展及特 点，并列举代表性作品供学生 欣赏。
跨学科融合探讨
分析自然现象与音乐艺术的内在 联系，探讨如何将两者有机结合 ，培养学生的跨学科思维。
独立性，提高准确性。
听觉训练
通过听觉训练培养对音准、 节奏和音色的敏感度，有助
于提高演奏质量。
定期复习
定期回顾和复习已学过 的内容，巩固记忆并加
深理解。
05
欣赏与感受雷鸣电闪波尔 卡之美
不同版本欣赏与比较
交响乐版
通过丰富的乐器和层次分明的和声，展现作品的 宏大和壮丽。
钢琴独奏版
以钢琴独特的音色和技巧，呈现作品的细腻和优 雅。
音乐风格：以欢快的旋律、优美的舞 蹈节奏和丰富的管弦乐色彩而著称。
代表作品：《蓝色多瑙河》、《春之 声圆舞曲》等。
音乐风格与特点
音乐风格
描绘自然
波尔卡是一种起源于波西米亚的民间舞蹈 音乐，以2/4拍为主，节奏明快，旋律流畅 。
作品通过音乐手段生动地描绘了雷鸣电闪 的自然景象。
丰富的管弦乐色彩
欢快的舞蹈节奏
对未来学习的建议与展望
深入学习音乐理论
建议学生们在未来的学习中，进一步深入学习音乐理论知识，如和声 学、曲式分析等，以便更好地理解和演绎音乐作品。
提高乐器演奏水平
鼓励学生们继续练习乐器演奏技巧，挑战更高难度的曲目，提升个人 演奏水平。
拓展音乐视野
建议学生们多接触不同类型的音乐作品和风格，拓宽自己的音乐视野， 丰富个人的音乐素养。
雷鸣电闪波尔卡舞曲课件
猜 猜 看
毫光突起，瞬息千里， 一鸣惊人，带来风雨。 （打一自然现象）
波尔卡原是起源于 波西米亚地区的一 种快速活泼的二拍 子 舞 蹈 。舞步多采 用半步的组合形式 。后来人们把这一 类型的背景音乐称 作波尔卡舞曲。
小约翰· 施特劳斯
奥地利作曲家、指挥家、 小提琴家，出身维也纳的一 个音乐世家。其主要成就在 于把维也纳圆舞曲发展成音 乐会乐曲，获得“圆舞曲之 王”的美誉。他写了约一百 七十首圆舞曲，141首波尔 卡，百余首其他舞曲，四十 余首进行曲，16部轻歌剧。 其中，最著名的作品有《蓝 色多瑙河》《春之声圆舞曲》 《雷鸣电闪波尔卡》等。
引子 A—a A—b B—a B—b B—a A＇—a A＇—b 尾声
赏析感受 四个音乐主题
A-a音乐主题
A—a
A—b
B—a
B—b
描写舞会盛况。情绪热烈、欢快。
人们舞兴正浓，乌云密布、暴 A-b音乐主题 风雨即将来临。舞会依然进行 B-a音乐主题 同时表现舞蹈场面和暴风雨场面。
B-b音乐主题
人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几
乎忘记了周围的一切。
小游戏 听听看
片段一 片段二 片段三 片段四 A-a B-a B-b A-b
作者意在表现：在一个热烈欢愉的节 日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大 厅里翩翩起舞，突然，外面狂风大作、 雷鸣电闪、暴雨倾盆，而大厅里的人 们却舞兴正浓„„ 作曲家在创作中运用定音鼓和吊镲来 分别象征雷鸣和闪电，给我们刻画出 一个无比生动、形象的震撼画面。
聆听音乐，整体感知
1、从大的范畴看,乐曲属于哪种音乐形式？
西洋管弦乐合奏
2、 乐曲的整体音乐风格是怎样的？
热烈地、欢快地
3、乐曲中出现了哪些打击乐器？ 它们起到了什么作用？
毫光突起，瞬息千里， 一鸣惊人，带来风雨。 （打一自然现象）
波尔卡原是起源于 波西米亚地区的一 种快速活泼的二拍 子 舞 蹈 。舞步多采 用半步的组合形式 。后来人们把这一 类型的背景音乐称 作波尔卡舞曲。
小约翰· 施特劳斯
奥地利作曲家、指挥家、 小提琴家，出身维也纳的一 个音乐世家。其主要成就在 于把维也纳圆舞曲发展成音 乐会乐曲，获得“圆舞曲之 王”的美誉。他写了约一百 七十首圆舞曲，141首波尔 卡，百余首其他舞曲，四十 余首进行曲，16部轻歌剧。 其中，最著名的作品有《蓝 色多瑙河》《春之声圆舞曲》 《雷鸣电闪波尔卡》等。
引子 A—a A—b B—a B—b B—a A＇—a A＇—b 尾声
赏析感受 四个音乐主题
A-a音乐主题
A—a
A—b
B—a
B—b
描写舞会盛况。情绪热烈、欢快。
人们舞兴正浓，乌云密布、暴 A-b音乐主题 风雨即将来临。舞会依然进行 B-a音乐主题 同时表现舞蹈场面和暴风雨场面。
B-b音乐主题
人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几
乎忘记了周围的一切。
小游戏 听听看
片段一 片段二 片段三 片段四 A-a B-a B-b A-b
作者意在表现：在一个热烈欢愉的节 日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大 厅里翩翩起舞，突然，外面狂风大作、 雷鸣电闪、暴雨倾盆，而大厅里的人 们却舞兴正浓„„ 作曲家在创作中运用定音鼓和吊镲来 分别象征雷鸣和闪电，给我们刻画出 一个无比生动、形象的震撼画面。
聆听音乐，整体感知
1、从大的范畴看,乐曲属于哪种音乐形式？
西洋管弦乐合奏
2、 乐曲的整体音乐风格是怎样的？
热烈地、欢快地
3、乐曲中出现了哪些打击乐器？ 它们起到了什么作用？
五年级上册音乐课件-5.5雷鸣电闪波尔卡 ｜人教新课标(2014秋) (共17张PPT)
雷鸣 ——（定音鼓或大鼓） 电闪 ——（钹）
烘托音乐气氛，刻画音乐形象。 热烈、欢快
作品介绍：
奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快 的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年 初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协 会。
在乐曲中，作者巧妙的利用“定音鼓震音奏法” 使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音 色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自 然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。
请同学按乐谱标记随音响完成第一主题的声 势练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较， 第二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
本段主题的力度加强，节奏更加活跃，使 情绪更加热烈。
第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓 和镲，请听第三主题，仔细辨别鼓和镲的声音。
本段主题变得舒展，中间夹杂着用钹模来自拟的闪电声和用定音鼓模拟的雷声。
欣赏：双人舞：军队波尔卡 童声合唱：《闲聊波尔卡》 音乐剧：《叽叽喳喳波尔卡》
小结： 音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精 神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活 的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐，积累 它们，让自己的生活变得更加多姿多彩。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
乐曲由三 部分构成， 其结构为： 引子 + A B + C D C+ 引子 A B + 尾声
请完整欣赏作品，体会波尔卡欢快热烈的情 绪，随音乐表现。
A段：
C段：
注拍手 拍腿
小结:
波尔卡起源于波西米亚的乡村舞蹈，一 般为2拍子，节奏活泼、欢快，最后，我们再 来欣赏几首波尔卡。
请按照乐谱上的标记随乐曲的第三主题旋律做声 势练习。
烘托音乐气氛，刻画音乐形象。 热烈、欢快
作品介绍：
奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快 的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年 初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协 会。
在乐曲中，作者巧妙的利用“定音鼓震音奏法” 使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音 色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自 然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。
请同学按乐谱标记随音响完成第一主题的声 势练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较， 第二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
本段主题的力度加强，节奏更加活跃，使 情绪更加热烈。
第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓 和镲，请听第三主题，仔细辨别鼓和镲的声音。
本段主题变得舒展，中间夹杂着用钹模来自拟的闪电声和用定音鼓模拟的雷声。
欣赏：双人舞：军队波尔卡 童声合唱：《闲聊波尔卡》 音乐剧：《叽叽喳喳波尔卡》
小结： 音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精 神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活 的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐，积累 它们，让自己的生活变得更加多姿多彩。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
乐曲由三 部分构成， 其结构为： 引子 + A B + C D C+ 引子 A B + 尾声
请完整欣赏作品，体会波尔卡欢快热烈的情 绪，随音乐表现。
A段：
C段：
注拍手 拍腿
小结:
波尔卡起源于波西米亚的乡村舞蹈，一 般为2拍子，节奏活泼、欢快，最后，我们再 来欣赏几首波尔卡。
请按照乐谱上的标记随乐曲的第三主题旋律做声 势练习。
《雷鸣电闪波尔卡》课件
4· 3· 2· 1·
2·
5 55
5
主题B（a）
主题B（b）
复三部曲式
听下面一段音乐为歌曲选出合适的歌名
《春之声圆舞曲》 《雷鸣电闪波尔卡》 《运动员进行曲》
《春之声圆舞曲》《维也纳森林的故事》、《雷鸣电 闪波尔卡》等，他的创作结合奥地利民间音乐和日 常生活音乐，具有曲调新颖、节奏活泼、描绘性强 等特点。
这首作品作于1868年，具有鲜明的法国风 格，在波尔卡节奏不断反复中，加入一些生 动而逼真的造型性音响，以突出乐曲的标题 性和描绘性。作品表现了：在一个令人兴高 采烈的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的 大厅里跳舞。这时，外面狂风大作，暴雨倾 盆，雷鸣电闪。然而，舞厅里的人们却舞性 正浓，全然不顾外面的风雨交加，依然翩翩 起舞。
起源于捷克的一种民间舞蹈， 这种舞蹈的舞曲称作波尔卡。波尔卡舞曲 一般为快速适中的二拍子，三部曲式，节 奏活泼跳跃，在第二拍的后半拍上常作稍 微停顿的装饰性处理。 “波尔卡”一词是 从波希米亚语中的“半”字演化而来的， 所以跳舞时舞步很小，半步半步地跳。
A(a
主 题 ）
主题A（b）
6·
5· 4· 3·
人教版音乐小学五年级上册 雷鸣电闪波尔卡 课件
注： 拍手
拍腿
请用鼓和镲代替拍手和拍腿按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手
拍腿
分段欣赏（第二部分） 自学提示：
倾听第四主题，请问第四主题中使用了什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
分段欣赏（第一部分） 自学提示： 请再次倾听第一主题，用动作表现第一 主题的力度变化。
Hale Waihona Puke 请同学们分组按乐谱的标记，随老师弹奏的第一 主题做声势游戏。
注：
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 声势动作
分段欣赏（第一部分）
自学提示： 请同学们倾听第一部分第二主题，与第一主题相 比较，第二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
（引子）----（A)-----(B)-----(C)-----(D)-----(C）----（引子 ）----（）--（）--（尾声）
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。 回顾本课学习目标回答问题： 1、你感受到的《雷鸣电闪波尔卡》是什么情绪？ 2、乐曲分为几部分？
5
雷鸣电闪波尔卡
自学提示： 1、请同学们认真聆听这首作品。 2、请仔细听辨作品中使用了什么打击乐 器来表现“雷鸣电闪”的？
雷鸣 ——（ 电闪 ——（
） ）
分段欣赏（第一部分） 自学提示： 这首作品包括三部分四个主题，请仔细 倾听第一个主题，感受这个主题的力度 和情绪是怎样的？
人教版五年级上册音乐雷鸣电闪波尔卡课件
波尔卡是捷克一种快速二拍子的民间舞蹈，这种舞蹈的音 乐也叫波尔卡，后发展成一种音乐体裁。波尔卡舞蹈是一种 轻快的舞蹈情势，男女舞者面对面站立，沿着舞厅周围逆时 针方向旋转进行。
最后，请同学们根据总结及时调整，再次随《雷 鸣电闪波尔卡》的演奏视频参与表演，结束今天 的课程。
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
雷鸣 ——（ 定音鼓）
电闪 ——主题，这个 主题表现了人们在纵情地舞蹈，仔细倾听这个主 题的力度和情绪是怎样的？
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
引子 A B
CD
C 引子 A
B
尾声
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。
A段主题的情绪（ 欢快地） 力度怎样地（ 开始强，后来不断加强 ） 这段音乐预示这什么 （ 暴风雨即将来临）
请同学们按乐谱的标记，随老师凝听第一主题做 声势游戏。
注： 拍腿
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较，第 二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
B段主体的力度（ 加 强 ），节奏（更活跃 ），使情绪更加（热烈 ）。 表现了什么情景（ 雷电交加、大雨倾盆的情景 ）
第三主题产生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
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大镲
• 呈草帽状，演奏时两 镲碰击发出巨响。大 镲声音宏亮，多用于 合奏和戏剧、歌舞的 伴奏。在民间鼓乐演 奏中常在乐曲强拍击 奏，用法与大锣相近。
吊 镲
乐曲可分为几部分?其中有 没有相同或基本相同的部分?
每部分的音乐情绪如何?
A-a
A-b B-a B-b
尾 声
每部分的音乐情绪如何?
A-a
乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛 况的音乐。它的情绪热烈、欢快 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云 A-b 密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意， 舞会依然进行。 B-a B-b
尾 声
每部分的音乐情绪如何?
A-a
乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛 况的音乐。它的情绪热烈、欢快 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云 A-b 密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意， 舞会依然进行。 B-a 舒展、妩媚、轻巧。 B-b 非常轻巧、活泼，好像人们除了兴高采烈的舞蹈 之外，几乎忘记了周围的一切。
乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十 六分音符将音乐情绪推向高潮。乐曲也在欢快的 高潮中结束
演一演
ABA的形奏：
小军鼓
• 小鼓（Snare drum，又称 小军鼓、响弦鼓） • 在各类乐队中与大鼓的 重要性相同，常与大鼓 同时使用。 音色清晰、 明快，并伴有沙沙的声 音，别具特色。双棰极 迅速地交替敲击，发出 颗粒清晰的音响，各种 处理效果（如轻、重、 缓、急的区别）可以表 达出不同的音乐情绪。
大军鼓
• 也叫“大鼓”，发音低 沉宏大，稍有延续。力 度变化可以从特弱至特 强。弱奏与滚奏效果特 好。强奏可用以表示炮 击、雷鸣、战争、狂热 等气氛；轻奏能表示神 秘、庄严等情绪。用单 线或F谱号记谱。常用于 军乐队或管弦乐队。
尾 声
每部分的音乐情绪如何?
A-a
乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛 况的音乐。它的情绪热烈、欢快 其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云 A-b 密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意， 舞会依然进行。 B-a 舒展、妩媚、轻巧。 B-b 尾 声 非常轻巧、活泼，好像人们除了兴高采烈的舞蹈 之外，几乎忘记了周围的一切。
《雷鸣电闪波尔卡》
歌曲用了哪些乐器？有什么 样表现作用？
乐 器 在音乐表现中的作用 大 镲
吊 镲
大军鼓 小军鼓
定音鼓
定音鼓
• 定音鼓是打击乐器的一种。 由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组 成。鼓面原来用动物皮革制 作，50年代发明了塑胶鼓面。 定音鼓是管乐队或交响乐队 中的基石。定音鼓在当今最 主要的用途是被使用于交响 乐团中属于打击乐的部分， 这个角色的任务是在演奏时 将曲子带入高潮并将音乐的 趣味性带入曲中。定音鼓通 常是用来强调一首曲子的节 奏构造，而一般的曲子编制 上较常使用两个 或四个鼓。
聆听
乐曲冠名 A、《田园交响曲》 B、《军队交响曲》 C、《雷鸣电闪波尔卡》 D、《贝多芬，命运交响曲》
(1)乐曲留给你的总印象是怎样的?
它属于哪 种音乐体裁? 节奏
旋律
快
管弦乐曲
优美
波尔卡舞曲的特点 19世纪30年代，起源于捷克波希米 亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代， 在欧洲广为流传。这是一种快速适中 的二拍子舞曲。