桃花源记整理笔记
《桃花源记》文言知识点整理
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相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编为大家收集的《桃花源记》文言知识点整理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《桃花源记》文言知识点整理篇11、通假字：（1）便要还家要通邀（2）此人一一为具言所闻具通俱2、古今异义：（1）芳草鲜美古义：鲜艳美丽。
今义：食物的味道鲜美。
（2）阡陌交通古义：交错相通。
今义：交通运输。
（3）率妻子邑人古义：妻子儿女。
今义：男子的配偶，老婆。
（4）来此绝境古义：与世隔绝的地方。
今义：没有出路的地方。
（5）说如此古义：像这样。
今义：这样。
（6）缘溪行古义：沿。
今义：缘故；缘分。
（7）余人各赴延至其家古义：请。
今义：延长，延伸。
（8）后遂无问津者古义：渡口。
今义：口液。
（9）便得一山古义：此处为看到。
今义：用为助词。
（10）不足为外人道也古义：不值得。
今义：不满，不充分。
（11）屋舍俨然古义：整齐的样子。
今义：形容很想。
（12）无论魏晋古义：不要说，更不必说。
今义：不管（连词）。
（13）仿佛若有光古义：隐隐约约。
今义：似乎，好像。
（14）豁然开朗古义：地方开阔，光线充足。
今义：乐观，畅快。
3、一词多义：1）为A武陵人捕鱼为业。
（作为）B此人一一为俱言所闻。
（给，替）C不足为外人道也。
（对，向）2）舍A便舍船（离开）B屋舍俨然（房屋）3）志A处处志之（动词，做标记）B寻向所志（名词，标记）4）寻A寻病终（不久）B寻向所志（寻找）5）中A中无杂树（中间）B晋太元中（年间）C其中往来种作（里面）4、词类活用：渔人甚异之：意动用法，对……感到惊异。
复前行：名词作状语，往前，上前。
欲穷前林：形容词作动词，穷尽，走到头。
未果：名词作动词，实现。
5、成语：世外桃源豁然开朗怡然自乐阡陌交通鸡犬相闻黄发垂髫落英缤纷与世隔绝无人问津不足为外人道6、翻译句子：（1）描写自然环境的：A夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
《桃花源记》古文笔记
桃花源记一、文学常识及内容理解1、本文作者是晋代大诗人陶渊明，他名潜，字元亮，自号五柳先生，是田园派的鼻祖，有“田园诗人”之称。
2、本文以渔人的行踪为线索来叙写故事，故事发展依次为：发现桃花源→访问桃花源→告别桃花源→再寻桃花源。
3、第1段交代渔人发现桃花林的经过。
“缘溪行，忘路之远近”表明桃林的发现实为偶然。
“芳草鲜美，落英缤纷“则为下文渔人走访桃花源作铺垫。
4、第2段写桃花源中的自然环境与生活情况，表现了人们宁静、幸福的生活。
5、第3段写桃花源中人的社会风尚，表现了桃源中人热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。
“不足为外人道也”一句既说明他们不愿让别人来扰乱他们的生活，又为下文“不复得路”埋下伏笔。
6、本文用记叙的表达方式虚构了一个景色优美、民风淳朴、和平幸福、宁静安乐的世外桃源，反映了人民厌恶战争的态度和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。
7、成语：无人问津——比喻没有人来探问、尝试或购买。
豁然开朗——比喻顿时通达领悟。
世外桃源——比喻不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
落英缤纷——形容落花纷纷飘落的美丽情景。
怡然自乐——形容高兴而满足。
鸡犬相闻——指人烟稠密。
二、词解1、捕鱼为|业：作为；职业2、缘溪行：沿着；划船3、忘路之远近：的；4、芳草鲜美：鲜艳5、甚异|之：以……为异；此，指这种景象6、欲穷|其林：走玩；那7、林尽水源：完，没有8、便得一山：看到 9、便舍船：舍弃10、从口入：进入 11、初极|狭：很；窄12、才|通人：只；使……通过13、复|行数十步：又；行走 14、豁然：开阔敞亮的样子15、开朗：开阔明亮 16、土地平|旷：平坦；开阔17、屋舍|俨然：房屋；整齐的样子18、桑竹之|属：这；类 19、阡陌：田间小路20、交通：交错相通 21、往来种作：劳作22、悉如外人：都 23、黄发|垂髫：老人；小孩24、并|怡然自乐：都；悠闲愉快的样子25、具答之：详细；他们26、便要|还家：同“邀”，邀请；返回27、作|食：制作；食物28、咸来问讯：都；询问消息 29、自云：说30、率妻子邑人来此绝境：妻子儿女；与世隔绝的地方31、不复出焉：从这里 32、与外人间隔：与世隔绝33、何世：什么 34、乃不知有汉：竟然；知道35、无论：不要说 36、余人：其余的37、延至其家：邀请；他们 38、辞去：离开39、语云：告诉40、不足|为外人道：值得；对，向；说41、既出：已经 42、得|其船：找到；他的43、扶|向路：沿着；原来 44、处处志之：做标记45、及郡下：到 46、诣太守：拜访47、寻向所志：寻找；记号 48、遂迷：竟然49、闻之：代指这件事 50、规往：计划51、未果：实现 52、寻病终：不久53、问津：探访。
《桃花源记》笔记整理
《桃花源记》笔记整理《桃花源记》笔记整理凡才一、古今异义词：1、缘溪行：缘，古义：沿，沿着；今义：缘故、缘分2、芳草鲜美：鲜美，古义：鲜艳美丽；今义：味道鲜美3、说如此：如此，古义：像这样；今义：这样4、阡陌交通：交通，古义：交错相通；今义：往来通达，或各种运输的总称。
5、率妻子邑人来此绝境：妻子，古义：妻子和儿女；今义：专指男子的配偶；绝境，古义：与世隔绝的地方；今义：没有出路的地方6、乃不知有汉，无论魏晋：无论，古义：不用说，更不用说；今义：是表条件的关联词7、村中闻有此人，咸来问讯：问讯，古义：询问消息；今义：询问8、遂与外人间隔：间隔，古义：隔断，隔开；今义：距离9、余人各复延至其家：延，古义：邀请；今义：延长、延伸二、一词多义：便舍船，从口入：舍，放弃、舍弃屋舍俨然舍，房屋处处志之志，作标记寻向所志志，标记寻向所志寻，寻找未果，寻病终寻，不久复前行，欲穷其林其，这，那既出，得其船其，他的，代渔人武陵人捕鱼为业为，作为不足为外人道为，对，向此人一一为具言所闻为，给三、《桃花源记》的结构：发现桃花源-----进入桃花源-----访问桃花源----离开桃花源-----再寻桃花源四、课文内容理解：1、渔人是怎么发现桃花源的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
2、是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（风景幽美）3、渔人是如何进入桃花源的？复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
（曲折、隐蔽、幽深）4、渔人入山后，看到了怎样的图景？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（环境优美宁静、生活安乐幸福）5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
陶渊明的《桃花源记》读书笔记5篇
陶渊明的《桃花源记》读书笔记5篇《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。
这里给大家分享一些《桃花源记》读书笔记，希望对大家有所帮助。
《桃花源记》读书笔记篇1*乃东晋名士、一代隐士陶渊明先生的名作。
陶先生耳闻目睹东晋黑暗动荡的现实，憧憬着一个环境幽雅无战火烦扰、平等、自由、安宁祥和的人间仙境。
于是，借一位武陵渔人“忽逢桃花林”“欲穷其林”“从口入”“豁然开朗”，一个人间仙境就呈现在他面前。
源中人大概担心从此外人会纷至沓来，打扰他们清静、幸福的生活，临别之余，谆谆叮嘱;可不曾想，渔人怎能按捺住内心的狂喜激动?口里唯唯诺诺，但早已留心，一路细致的留下记号，立马回郡报告太守。
太守一听有这么个好地方，立刻派人随渔人前去，却如堕迷宫，再也找不着去路了。
这事马上传开了。
一时间，全国各地人情振奋，人头攒动，前来寻访桃花源的人络绎不绝，却个个高兴而来，失意而归，根本就找不到所谓的桃林。
南阳郡有一位名动天下的读书人，名叫刘子骥，也听说了这回事，心想：天降奇宝，唯有德者方可居之。
此等仙境，岂是凡夫俗子人人可到的?于是踌躇满志，想赶往桃花源。
哪知这仙境如人间蒸发了一般，再也找不着了。
刘公不甘心，潜心寻访，但终究入境无门，郁郁而死。
列位看官，果真有这么一处“世外桃源”而世人遍寻不着吗?非也，这本是陶老先生杜撰虚构的，当时何来这么好的宝地?倒是现如今，如这“桃花源中人”一般的生活享受，已比比皆是了。
陶先生于乱世中还有这番梦想，很难得。
但这梦想，单靠你陶先生是“隐”不来的。
用鲁迅先生的一句话来作结：希望本无所谓有无所谓无的，这正如地上的路。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《桃花源记》读书笔记篇2大家应该都听说过“世外桃源”这个故事吧。
这个故事出自《桃花源记》这篇课文。
这是一个虚构的故事，因为古时候人们多战乱，没有安定的生活，作者就想象出这样一个理想的社会生活。
没有战乱。
贫困，有的只是幸福，快乐。
《桃花源记》读书笔记（通用8篇）
《桃花源记》读书笔记《桃花源记》读书笔记（通用8篇）读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的《桃花源记》读书笔记（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《桃花源记》读书笔记篇1《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明又名潜、字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。
本文是陶渊明的名作。
作品资料是作者根据广大人民的愿望与自我的梦想而凭空虚构的。
他虚构了一个在武陵大山中与世隔绝的梦想社会，那里生活着一批几百年前为避战乱而躲到那里的人。
这些人世人和睦相处，幸福欢乐，桃花源里的景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会安定，和平自由，人人平等，确实是当时乃至整个封建社会中人民的梦想世界。
作者描述的这个“世外桃源”虽是虚构的，但仍不管进取的思想意义。
作者借此一方面揭露了当时长期战乱，民不聊生的社会现实，另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削，压迫，用自我的劳动创造幸福，和平生活的强烈愿望，同时也表现出自我对梦想社会的憧憬。
这篇文章中给我感触最深的就是‘及郡下，诣太守，说如此’。
渔人非但没有遵守自我的诺言，还带领别人去桃花源，好在他最终没有找到桃花源。
也许礻是他的报应吧。
我们每个人都应当遵守诺言，因为这不可是别人对你的依靠也更是自我对自我的，如果你连这一点都做不到，那别人会怎样看你呢?跟世外桃源的人相比之下，可见得我们是有多幸福，所以我们也要珍惜这来之不易的幸福。
在那里，我也想对桃花源里的人说：你们不要住在桃花源了，你看我们此刻已经有了电视机，电冰箱，空调……跟你们比，我们可要幸福多了呢，你们快出来吧，此刻那里已经没有战争了，仅有和平与幸福，此刻的科技可发达了。
读完《桃花源记》这一篇文章，我觉得自我也好像里面的人一样，每一天快欢乐乐，无忧无虑。
如果你也想感受一下，那就请读《桃花源记》这一课吧!《桃花源记》读书笔记篇2《桃花源记》是东晋大诗人陶渊明为《桃花源诗》写的一篇序。
桃花源记读书笔记
桃花源记读书笔记以下是小编为大家整理的桃花源记读书笔记，欢迎阅读!桃花源记读书笔记【一】“不足为外人道也”出自陶渊明的桃花源记。
里面讲述了因战乱而躲进桃花源的人们，而现实中会有这种无忧无虑与世无争的世外桃源吗?答案是否定的。
桃花源的人为何听了渔人述说同皆惋叹呢?更加加深了他们不想出桃源的信念。
有人对渔人说：“不足为外人道也。
”可渔人却背信弃义，心思缜密的桃花源人会再次让战争进入他们的生活吗?当然是不会的。
现实生活中，当然也有这种为利益而抛弃信诺的人。
有这么一个故事：一个商人听说沙漠会有金子，便邀他的朋友一起去寻找金子。
他们约好3天过后启程。
可不守信言的朋友却在头天晚上就启程了，经过长时间的长途跋涉，终于到达沙漠，最终得到的却是漫无日际的沙子和死亡的威胁。
他心里越来越后悔，不应贪图小便宜。
不过最后他却没有死，因为他的朋友救了他。
是那个成功的商人。
他听说他的朋友独自去了沙漠，就尾随而去。
经过两人一同的努力，终于走出沙漠。
或许，那个成功的商人代表了桃花源人，渔人也代表了他的朋友，这个结局应该是完美的。
不过，那个朋友却疯了，这应该是他贪婪的结果吧!有些事情是不能为别人所说的，可能会影响那个人的一生，不过，那也是那个人应有的惩罚。
桃花源记读书笔记【二】读完《桃花源记》后，我深深的被起吸引，陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。
“逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句让人浮想连篇，仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中。
桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人飘飘渺渺、若已成仙。
粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静的享受这大自然的美景。
然而“便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食”又显示出了桃花源人民的热闹。
我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人，你争我抢，热热闹闹。
陶渊明先生以武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平。
在当时这个黑暗、腐败的社会中，“桃花源”的确是令人们向往的一个地方。
八年级下册《桃花源记》
《桃花源记》重点笔记译文：1、东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。
一天他顺着溪水划船,忘记了路程的远但没有实现，不重点问答1.本文的线索是什么?本文以渔人进出桃花源的行踪为线索。
发现桃花源----访问桃花源----离开桃花源----再寻桃花源。
2.阅读全文,分条概括桃花源奇异在何处?①景奇。
桃花林美景奇、桃花源内环境奇。
②人奇。
桃花源人长期与世隔绝。
③踪奇。
后人再去寻找桃花源,都一无所获,不见其踪影。
3、“晋太元中武陵人捕鱼为业”在文中交代了什么内容?文章开头交待了故事发生的时间,人物及其职业,增强了故事的真实性。
4、（吉林中考）作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？环境描写，渲染桃花林美丽、神奇的景象，为下文渔人“欲穷其林”，进入桃花源的情节做铺垫。
5、有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。
请做简要分析。
“阡陌交通，鸡犬相闻”于田间小路、家畜家禽等与人的生活紧密相连之物着笔，虽未直接写人，但“交通”“相闻”足见桃花源人井然有序、和睦安定的生活状态，可以说“处处见人”。
6、桃花源是美丽的,也是充满欢乐的,那么“乐”表现在什么地方?桃花源乐在人人平等，乐在和平安定,乐在丰衣足食,乐在民风淳朴。
7、（考点）“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象?“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。
“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
8、（考点）当渔人要离开时,桃源人为什么说“不足为外人道也”?从这里能不能看出作者的用意?桃花源人不想让桃花源的和平宁静被扰乱,为下文中渔人“不复得路”埋下伏笔，增加了桃花源的神秘色彩,表明桃花源是虚构的。
从中能看出作者追求和向往安定和平的生活愿望。
9、（吉林中考）在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？①见到渔人大吃一惊；②自从秦朝就隐居在此；③不知外面朝代更替；④对外界情况感叹、惋惜。
桃花源记知识点归纳 完整版
桃花源记知识点归纳完整版《桃花源记》是唐代文学家陶渊明创作的一篇散文，被誉为中国古代文学史上的经典之作。
本文将对《桃花源记》中的知识点进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和欣赏这篇文学名篇。
1. 内容概述《桃花源记》是一篇以桃花源为主题的故事，讲述了一个偶然发现的桃花源的仙境，描写了那里人民的幸福生活和与外界隔绝的状态。
文中主人公一行人偶然间发现了这个遗世独立的桃花源，感叹于这里人民的自给自足、和平安宁的生活，但遗憾的是他们离开后无法找到回去的路。
这篇文篇通过描绘遗世独立的桃花源，寄托了人们对乌托邦式美好未来的向往。
2. 人物角色2.1 主人公主人公是一个意外来到桃花源的旅人，他和同伴偶然发现了桃花源的位置，被这里人民的美好生活所折服。
他试图向外界传达桃花源的存在，但并未成功。
2.2 桃花源人民桃花源人民生活在这个与外界隔绝的乌托邦般的地方。
他们过着自给自足的生活，食物丰足、人民安宁。
他们对外界的生活和社会动态一无所知，过着与世隔绝的状态。
3. 美好生活的描绘《桃花源记》通过详细描绘桃花源的自然环境和人民的生活，向读者展示了一个美好乌托邦一般的世界。
在桃花源的山水之间，环境优美，水清花丽，动物和谐相处，形成了一片人间仙境。
而人民的生活也十分幸福、和平，他们过着自给自足的生活，不劳动也有丰盛的食物，没有纷争和矛盾。
他们与世隔绝，没有被外部的世俗所困扰。
4. 寓意与反思4.1 平和与安宁《桃花源记》中的桃花源被视为一个理想的人间仙境，给人们展示了平和与安宁的生活场景。
这一点反应了古代文人对平稳和宁静生活的向往，也给现代社会传递了人们对和谐共处、追求内心安宁的重要性的思考。
4.2 隔绝与怀旧作为一篇描绘与外界隔绝的故事，不禁让人们思考与现实生活的差异。
桃花源人民的幸福生活离我们很遥远，我们是否可以从中寻找一些养生活、减压的方式，以及与社交网络、繁忙的工作相对立的的生活方式呢？5. 文学风格《桃花源记》以叙事散文的方式呈现，旨在描绘和表达一种理想和未来的美好愿景。
桃花源记读书笔记范文（通用8篇）
桃花源记读书笔记范文（通用8篇）桃花源记读书笔记范文（通用8篇）当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
到底应如何写读书笔记呢？下面是小编收集整理的桃花源记读书笔记范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
桃花源记读书笔记1东汉末年，兵连祸结，民不聊生，而在这样一个黑暗的社会里。
诗人陶渊明却给我们描绘了这样一个美好的世外桃源。
作者当时已辞官回家多年按捺不住心中的愤怒与绝望，挥笔写下流传千古的《桃花源记》，而在他写这篇文章之时可曾想过：与其坐在深山之中做无用的发泄，却还不如尽一番力来改变世界。
话说当年，楚汉之争，霸王项羽可谓有绝对优势。
但由于盲目自信，一意孤行，最终武夫输给了智慧，无奈只能落了个自刎乌江。
如果项羽懂得卷土重来，懂得忍辱负重，懂得回到起点从头来过，也许历史就得改写。
如此之痴，可笑哉！再回到陶渊明，因家境贫寒，29岁的他走上仕途，几十年间，他历任多职，最终因忍受不了官场的黑暗而罢官归隐。
但如果此时陶渊明并未罢官，而是以自己的清廉，自己的正直来告诫世人，教导世人，或许事情的结局就不会是这样。
虽有这些不懂拐弯的“痴”人，却也不乏懂得从头来过的“明”人。
春秋时期，吴越两国为了霸主地位展开激烈的争斗。
一次激战中，越国惨败，越王勾践无奈被俘。
从一个万人之上的国君到一个阶下囚，勾践的人生跌倒了谷底。
但是，他并没有绝望。
十几年的卧薪尝胆，等待着那一个千载难逢的机会，勾践抓住机会，反败为胜，再次称霸诸侯。
懂得从头来过，勾践终于成为了一代霸王。
学会从头来过把，朋友！消极避世，那是痴者的做法。
回到起点，重新再来，你的人生会因此而更加绚丽！桃花源记读书笔记2桃花源记这篇文章作者陶渊明用了320个字，就为人们讲述了一个栩栩如生、引人入胜的故事。
这篇文章具有传奇色彩。
首先是渔人入桃花源的经过甚奇。
渔人沿溪行而“忘路之远近”，而他不返回而一直走下去。
还有千百株桃树夹岸，其中竟无一株杂树，渔人进入里面后发现了一个美丽的地方桃花源的人看见他十分惊讶。
桃花源记课文笔记整理
桃花源记课文笔记整理
《桃花源记》是中国古代文人陶渊明的代表作之一，描述了一个理想中的田园生活景象。
以下是对这篇文章的详细笔记整理：
1. 作者与背景介绍：
作者：陶渊明，东晋诗人，被誉为田园诗派的开创者。
背景：当时社会动荡，政治腐败严重，陶渊明借此文表达对理想社会的向往。
2. 文章结构：
开头：发现桃花源的过程，描述桃林的美景。
中间：进入桃花源，描述所见所闻。
结尾：离开桃花源，再寻不得。
3. 主题解析：
主要主题：理想社会的构建，与现实社会的对比。
通过对桃花源的描绘，批判了当时社会的黑暗面，表达了对理想社会的追求。
4. 重要词句解析：
“芳草鲜美，落英缤纷”：形容桃花林的美丽。
“豁然开朗”：形容进入桃花源后的感受，与外界的封闭、压迫形成对比。
“不足为外人道也”：桃花源人对外的戒备与自我保护。
5. 艺术手法：
描写细腻，通过自然景色与人物活动，构建了一个生动的理想社会画面。
对比手法，如桃花源内外生活的对比。
6. 对后世影响：
激发了后世文人对于理想社会的想象和追求。
对中国传统文化中的“世外桃源”观念有深远影响。
7. 个人感悟或评价：
陶渊明通过《桃花源记》表达了对美好生活的向往，同时也揭示了现实社会的种种问题。
此文不仅是对理想社会的追求，更是对人生的哲学思考。
桃花源记知识点归纳整理
桃花源记知识点归纳整理
《桃花源记》知识点归纳整理
《桃花源记》是一篇著名的古代文学作品，作者是唐代文学家陶渊明。
全文记述了一个桃花源
的故事，被认为是中国古典文学中的经典之作。
下面是一些关于《桃花源记》的知识点归纳整理：
1. 作者：《桃花源记》的作者是唐代文学家陶渊明，他是中国古代文学史上重要的散文家之一，以清新自然的文笔和才情横溢的作品而著称。
2. 内容梗概：故事讲述了一个渔夫偶然发现了一个人间仙境——桃花源，在那里，居民们与世
隔绝，和平安宁，过着简朴自然的生活。
渔夫回去告诉了别人，但是后来再去却无法再找到这
个地方。
3. 主题：作品主要描写了人们对世外桃源的憧憬和追求，以及对自然、宁静生活的向往。
同时
也反映了对社会现实的不满和对乱世的逃避。
4. 形式：《桃花源记》是一篇散文，采用了写实的手法和优美的文笔，情感真挚，文字流畅，
并以叙述的方式展现出作者对桃花源这个世外仙境的向往和憧憬。
5. 影响：《桃花源记》被后人誉为中国古典散文中的经典之作，被广泛传颂和研究，并对后世
文学产生了深远的影响。
其主题和形式成为了中国文学中永恒的话题和优秀的表现手法。
总之，《桃花源记》作为中国古典文学中的经典之作，具有很高的艺术价值和文学意义。
通过
对这篇作品的整理归纳，我们更加深入地了解了它的作者、内容、主题和形式特点，以及它在
文学史上的重要地位。
《桃花源记》知识点整理
《桃花源记》知识点整理《桃花源记》是东晋时期隐士陶渊明所著的一篇散文，被誉为中国文学史上的经典之作。
全文传达了陶渊明对理想社会的向往和对社会现实的失望，表现出了他强烈的隐逸情怀和对世俗生活的厌倦。
以下是《桃花源记》的一些重要知识点整理：1.陶渊明（352年-427年），字元亮，南朝宋云阳（今湖北宜昌）人，是东晋末期著名的文学家、诗人和政治家。
2.陶渊明早年曾在官场任职，但在政治斗争中遭受挫折，后辞官隐居，致力于文学创作和农业生产，并成为中国文学史上“山水田园诗派”的代表人物。
二、作品背景：三、主要内容：1.故事背景：一个渔夫偶然发现了一个隐藏在深山密林中的桃花源，那里生活着一群不被外界干扰的桃花源居民，他们过着安宁自在的生活。
2.描写桃花源：桃花源处处皆桃花，水湄清澈见底，渔樵耕读皆自给自足，无忧无劳，没有礼法律仪之辨，形同野人。
3.民风淳朴：桃花源居民待人真诚，相互之间和睦友善，没有欺诈和尔虞我诈，形成了一种纯粹、质朴的社会风气。
4.无忧无虑的生活：桃花源居民安居乐业，没有欲望的困扰，一生无忧无虑，享受着与自然和谐共存的生活。
5.后人随之而至：渔夫告诉了外界的人桃花源的位置，但后来的寻找者无法再找到这个隐秘的桃源，人们失去了这个理想之乡。
四、主题意义：1.隐逸理想：《桃花源记》展现了中国古代士人隐逸理想的特点，表现了对社会现实的绝望和对自然和谐的向往。
3.自然与人类：作品通过描绘桃花源的自然景观和人类生活，表现了自然与人类和谐共生的理想，强调了人类应该尊重自然、与其和谐相处。
五、影响与价值：1.文学价值：《桃花源记》作为中国古代散文的经典之作，体现了陶渊明独特的隐逸情怀和优美的叙事技巧，被誉为中国文学史上的巅峰之作。
3.社会价值：《桃花源记》传达了一种对社会现实的批判和对理想社会的探讨，对于当代社会的发展和人们的精神追求具有积极的启示作用。
《桃花源记》知识整理
《桃花源记》知识整理《桃花源记》知识整理一、字词解释缘溪行沿着落英缤纷落花落英缤纷多的样子欲穷其林走到尽头豁然开朗宽敞明亮的样子然整齐的样子阡陌交通交错相通悉如外人都黄发垂老人和小孩怡然自乐安适的样子具答之详细咸来问讯都询问消息率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再兼词，从这里乃不知有汉竟然无论魏晋不要说，更不必说为具言给详细延至其家请皆叹惋：感叹惋惜不足为不值得渔人甚异之：对……感到诧异不足为外人道也向，对便扶向路沿，顺着先前的，从前的处处志之作标记寻向所志寻找寻向所志从前的所作的标记欣然归往高兴的样子计划未果没有实现寻病终不久无问津者渡口无问津者访求，寻找有良田美池桑竹之属类此中人语云告诉及郡下到诣太守到，拜见尊长(身份地位高的人)二、通假字便要还家要同“邀”，邀请。
三、古今异义交通: 古义：交错相通。
今义：指运输业等无论：古义：不要说，要不必说。
今义：关联词不管的意思妻子：古义：妻子和儿女。
今义：指妻子一人绝境：古义：与世隔绝之地。
今义：没有出路的境地鲜美：古义：鲜艳美丽今义：滋味好不足为外人道也古义不值得今义：不充足，不满然古义：整齐的样子今义：好像无论古义：不用说更不必说今义：表条件关系的关联词缘古义：沿着顺着今义：缘故，缘分延古义：请今义：延伸延长四、词类活用渔人甚异之：对……感到惊异 (意动用法)欲穷其林：穷尽,走到尽头 (形容词作动词)此中人语云：告诉 (名词作动词)五、(一)一字多义：志：处之志之(做标记。
动词); 寻向所志(名词，所做的标记)。
寻：寻向所志(寻找，动词) 寻病终(不久，时间名词)。
复：复行数十步:：又不复出焉：再舍：便舍船：丢下屋舍然：房子为：武陵人捕鱼为业：作为为具言所闻：给不足为外人道也：对,向乃：见渔人，乃大惊于是，就问今是何世，乃不知有汉竟然(二)一义多词：悉如外人——咸来问讯——皆叹惋全、都便要还家——余人各复延至其家邀请六、成语：世外桃源------原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
桃花源记的读书笔记8篇
桃花源记的读书笔记8篇桃花源记的读书笔记篇1你是否知道“世外桃源”这个故事?它就是出自这篇课文。
有位英国文学家说过这样的一句话：“一个热爱生活的人即使是在最痛苦时候也能找到美好的因素。
”生活在东晋的著名诗人陶渊明，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。
我最喜欢的就是二三段，因为它描述出了一个优美的世外桃源，桃源里的人都很勤劳、好客。
里面的人都很孝顺父母，疼爱孩子，使孩子和老人都很快乐，这是我们现在的人也很难做到的一点，很多中年父母都不懂得尊重老人，不抚养自己的父母，上父母自己抚养，有些大人还将成绩或体弱多病的孩子交给老人带，却不支付一点钱给老人。
更有些大人还把小孩送去做童工。
桃花源里的人遇到远方的客人，他们“没酒杀鸡作食”“咸来问讯”“皆出酒食”他们都会用最好的食物去接待客人，这也是我们现在人做不到的一点，经常来了客人就是一般般的对待。
这是一个虚构的故事，但在当时具有的鲜明的社会现实意义，并且千百年来一直吸引着人们。
通过《桃花源记》，作者描绘了一个没有战乱，滑剥削，共同劳动，风俗淳朴，人人安居乐业的理想社会，寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了农民的要求和愿望，同时对当时的黑暗实实也是一种批判和否定。
桃花源记的读书笔记篇2读了《桃花源记》，我感觉到了桃花源的美，景色美，人也美——和谐、热情、幸福。
在作者陶渊明生活的那个战乱频繁的时代，这样的桃花源是当时所有人的向往。
如今，我们就生活在一个和平的年代里，时代变了，人们心中的桃花源也就变了。
我常常想，有没有一个清静安闲的地方，能拥抱自然的地方。
这便是我心中的桃花源了——如今，虽然没有了战争的硝烟，但却有了汽车的尾气，工厂的黑烟，许多难闻的气味混在空气中，城市也就笼罩在其中。
我想，深山老林里应当没有这些吧！城市中，少不了喧闹，汽车声、早市叫卖声，混乱地板结在一齐。
我想啊——躲在一座山上，有河水，有瀑布，上有蓝天白云，下有芳草鲜花的山，有千百棵树，有千百只鸟。
桃花源记笔记
《桃花源记》笔记：1.通假字；便要还家，设酒杀鸡作食。
（“要”通“邀“，邀请。
）2.古今异义：（1）芳草鲜美古义：鲜艳，美丽；今义：（菜肴、瓜果等）滋味好。
（2）妻子邑人古义：妻子和儿女今义：男子的配偶。
（3）来此绝境古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地。
（4）无论魏晋古义：不要说，（更）不必说；今义：没有出路的境地。
（5）此种人语云古义：告诉；今义：话，说。
（6）未果古义：实现；今义：果实，结果。
（7）寻向所志古义：做的标记；今义：志向。
（8）屋舍俨然古义：整齐的样子；今义：形容很像。
（9）豁然开朗古义：宽阔明亮；今义：乐观、畅快，不阴郁低沉。
（10）阡陌交通古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。
（11）不足为外人道也。
古义：不值得；今义：不充足，不满。
3.一词多义之：（1）忘路之远近（结构助词，的）（2）渔人甚异之（代词，见到的景象。
）（3）桑竹之属（代词，这。
）（4）具答之（代词，这。
）其：（1）欲穷其林（代词，那）（2）其中往来种作（代词，那）（3）得其船（代词，他的）志:（1）处处志之（动词，做标记。
）（2）寻向所志（名词，做的标记）寻：（1）寻向所志（动词，寻找。
）（2）寻病终。
（形容词，不久。
）舍：（1）便舍船，从口入（动词，舍弃，丢下）（2）屋舍俨然（名词，房舍）为：（1）捕鱼为业（动词，作为）（2）为外人道（介词，对）3.词类活用：（1）渔人甚异之（异，意动用法，对、、、、感到诧异。
）（2）余人各复延至其家，皆出酒食。
（出，使动用法，“使、、、、出现”或“拿出”的意思。
）（3）初极狭，才通人（通，使动用法，“使、、、通过”的意思。
）4.特殊句式。
（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（判断句）（2）问所从来。
（省略句。
“问”后省略宾语“其”）5.翻译：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。
有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程有多远。
忽然遇到一片桃花林，桃树紧靠着溪流两岸生长，长达几百步，中间没有其他的树。
第9课《桃花源记》知识点梳理
部编版八年级下册语文文言文《桃花源记》精细讲解一、课文内容字句精讲每段文字三个部分：一是原文，二是译文，三是释文。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
晋朝太元年间，（有一个）武陵人以捕鱼作为职业。
晋：晋朝（265—420），三国时司马炎所建。
太元：东晋孝武帝司马曜第二个年号（376—396）。
武陵：郡名，在今湖南省常德市一带。
中，中间，这里泛指一个时期。
捕鱼：作状语，以捕鱼。
为：动词，做，作为。
缘溪行，忘路之远近。
（有一天他划船）沿着溪流前行，忘记了路程远近。
缘：介词，顺着，沿着。
行：动词，上行，前行，这里指划船前行。
之：助词，取消句子独立性。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（捕鱼人）忽然遇到（一片）桃花林。
在河两旁的几百步内，中间没有（一棵）其他的树，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。
逢：动词，遇到。
夹岸，在河的两旁。
数：几。
杂：其他。
芳：草。
落英：落下的花；也可解为初开的花。
两种说法都可以。
英：花，这里指桃花。
缤纷：形容词，繁多。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
捕鱼人认为这地方很奇异，又向前划行，想要走尽这一片桃林。
渔人：捕鱼的人；异：形容词的意动用法，以……为异，认为……很奇异；之，代词，指代这个地方。
复：副词，又，再。
前：方位词作状语，向前。
行：动词，行船，划行。
欲：动词，想，想要；穷：形容词用如动词，穷尽，走尽；其：代词，这，这一片。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
桃花林在溪水发源的地方没有了，（捕鱼人）就看到一座山，山上有（一个）小洞口，（小洞口）隐隐约约好像有亮光。
尽水源：尽于水源，省略句，省略介词“于”，也是状语后置句，“于水源”是状语后置，翻译的时候把后置的状语提前，可以译为“在水发源的地方结束”；水源，溪水发源的地方；尽，动词，完尽，结束，没有；便：就；得：动词，得到，看到；仿佛：隐隐约约；若：动词，好像。
便舍船，从口入。
（捕鱼人）就离开船，从小洞口进去。
舍：舍弃，这里指离开。
[人教版语文八年级下]桃花源记知识点笔记总结
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《桃花源记》笔记（一）1.重点字（了解）缘：沿着，顺着鲜美：新鲜美好落英缤纷：繁多的样子异：对……感到诧异穷：尽林尽水源：桃林在溪水发源的地方就到头了。
仿佛：隐隐约约，形容看不真切。
若：好像。
舍：舍弃，离开。
才：仅仅，只。
豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
平旷：平坦宽广。
俨然：整齐的样子。
属：类。
阡陌：田间小路。
交通：交错相通。
闻：听见。
悉：全，都。
黄发垂髫：指老人和小孩。
黄发，长寿的象征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
并：全，都。
怡然：高兴的样子。
2.译文（了解）东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
（一天）他（划船）沿着溪水前行，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花纷纷的飘洒在地上。
渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想要走到那片林子的尽头。
桃林在溪水发源的地方就到头了，于是就出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光透出来。
于是（渔人）下了船，从洞口进去了。
起初洞口非常狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
（眼前）土地平坦宽广，房舍整齐，有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音到处可以听到。
人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源以外的世人完全一样。
老人和小孩们个个都高兴而满足。
3.一词多义：【舍】便舍船：离开屋舍俨然：房屋【属】属引凄异：连续，连接有良田美池桑竹之属：类【若】仿佛若有光：好像曾不若孀妻弱子：比得上【得】便得一山：一眼看到得道多助：实行仁政【异】渔人甚异之：对…感到诧异属引凄异：异常【杂】中无杂树: 不纯的,不同种类的杂然相许：纷纷4.古今异义词：仿佛：古——看不真切今——好像交通：古——交错相通今——交通运输5.成语总结：（1）豁然开朗（2）怡然自乐6.默写填空：（1）描绘桃花林美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
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桃花源记
一、根据要求用原句填空：
1、写桃花林美的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜
美，落英缤纷。
2、写桃源自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之
属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
3、写桃源人社会风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
4、表现桃源人热情好客的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各
复延至其家，皆出酒食。
5、写桃源人幸福生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、写渔人进入桃源后总体感受的句子：豁然开朗
7、写桃源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之
属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
二、区别下列词语的古今意：
1、妻子古义：妻子儿女；今义：男子的配偶。
2、交通古义：互相通达；今义：指各种运输和邮电事业的总称。
3、鲜美古义：鲜艳美丽；今义：指味道鲜美。
4、无论古义：不要说，更不必说；今义：连刺，表示条件不同而结
果不变。
5、绝境今义：与世隔绝的地方；今义：没有出路的境地。
6、
三、翻译句子：
1、林尽水源，便得一山。
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
6、黄发垂髫，并怡然自乐。
7、余人各复延至其家，皆出酒食。
四、解释加点字：
1、豁然开朗
．．
2、屋舍俨然
．．
3、便要．还家
4．、．咸来问讯
．．
5．、．遂与外人间隔
．．
五、分析理解：
1、哪些句子写出了桃源人对渔人的热情款待？请用我们学过的《论语》
中的一句话概括桃花源中人的态度？
（1）便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。
（2）有朋自远方来，不亦乐乎
2、桃源中人是何来历？
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3、桃花源是作者虚构的理想境界，既然不存在，作者为什么还要写它？
1）反映作者对当时社会的不满。
2）反映了当时人民的理想和愿望。
3）寄托作者的社会理想。
4、用现代汉语准确地说明桃花源的洞口的位置所在？
武陵一条两岸是桃花林的小溪的水源处。
5、渔人是怎样发现桃花源的？
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林
6、桃花源人为什么来到这个地方？为什么“此中人语云：不足为外人
道也。
”有何作用？
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（桃源人的祖先为了躲避秦时的祸乱。
）
（2）因为他们害怕世人知道桃源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。
（3）为渔人出而复寻不得一事埋下伏笔，并暗示了桃花源是不存在的。
7、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，
却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么？
目的是写桃花源之迷离，又暗示其并不存在。
说明桃花源是不存在的。
8、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。
联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想？
社会理想：希望有一个无压迫、无战乱、平等、和平、安宁的社会。
你怎样认识作者的这种社会理想？
这反映作者对当时社会的不满，也反映了当时人民的理想和愿望。
但是在当时的社会条件下这种理想社会只能是一种空想，在阶级社会中是不可能实现的。
然而早在东晋时代就能产生这样的理想，这本身就具有很大的进步性。
9、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”为什么不一一写出渔人说了些什
么？联系全文，你认为桃源人为什么叹惋？
（1）渔人对桃源人说的是世人熟知而桃源人不知的事，如一一写出，语言就显得啰嗦，内容就累赘了。
（2）桃花源人为外界变化大，战乱频繁，社会黑暗，百姓生活痛苦而“叹惋”。
10、回忆第二段，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
活动穿戴心情
11、回忆课文，文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”
却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不想离开？
（1）不足为外人道也
（2）桃源中的生活和平安宁；人人安居乐业；人与人之间和睦相处
12、太守并未找到桃源，是否会怪罪渔人欺骗他？请你进行想象。
太守会大骂渔人还是会一笑了之，进行简自本文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是_____，常用来比喻理想中的环境幽美、生活安乐的世界的成语是_____，常用来比喻不了解外界的情况、十分闭塞的成语是______，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是___。
(豁然开朗世外桃源不知有汉无人问津)。