五年级上的综合性学习资料

刘思辰小朋友：

你好。

在与你的交谈中，我发现是个爱读书，爱思考的好孩子。你上进心强，能够做到认真听讲，并能把老师的话牢牢地记在脑子里。很高兴你能有这么多的优点。

在对你的提问中，我发现你对每一个单元的作文能够认真对待，不过我也发现了这个学期你的几个知识盲点。就是你对查阅资料和积累知识不够重视。下面是我帮你查阅和积累的资料。离考试还有四天的时间，希望你能仔细阅读这些资料，以查漏补缺。

再就是多读几篇作文，尤其是周四晚上，争取找到写作的灵感。在读书的过程中还要做到：不动笔墨不读书。这是读书的好方法。把你喜欢的句子勾画出来，或者是把自己的感悟写在文字旁边的空白处。毛泽东主席就是这样读书的，所以他是个善于读书，知识渊博的人。我们应该取人之长，补己之短。

对于阅读理解，一定要把文章读透。所有的答案都隐含在文章当中。

还有每个单元的日积月累，光背过默写过还不够，最好能做好灵活运用。有灵活运用的题目时，把思路放在本册书的相关日积月累中。

别忘了把生字表一多读几遍呦！

在以后的学习过程中，如果有什么疑惑，可以随时来问我，很愿意帮你搜集整理资料。

谨祝

期末取得好成绩！

老师朋友：薛莲

2009年1月11日

一：名人读书故事

鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

陆游书巢勤学：南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。

汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

错别字的危害

最近，我们班的同学老是写错别字，闹出许多笑话和令人不愉快的事。

事情是这样的。一天下午放学的时候，雷老师布置了一道奇怪的作业，让我们写写全班同学的名字。第二天早读课，雷老师一本正经地点起名来了。“王小明”，“到！”“李冬平”，“到！”“哀建辉”，教室里鸦雀无声，无人应答。雷老师又叫了一声“哀建辉”，还是无人应答。大家都觉得非常奇怪，我们班里只有袁建辉没有哀建辉，老师怎么也念起错别字了。看着老师那一脸严肃的样子，大家一下子就明白过来了。“轰”地一声，同学们捧腹大笑起来。原来，在昨天的那道“作业”中，好些人的名字被同学给写错了，把“袁建辉”写成了“哀建辉”，把“蓝雅萍”写成了“蓝哑萍”，把“赖乐”写成了“懒乐”……老师就是按照同学们写的名字点名的，所以刚才点名时无人应答，引起大家哄笑，闹出了许多笑话。（这一段可以换成你们班同学的名字）记得一次语文课上，蓝老师给我们讲了这样一个故事：以前，有一个农民不小心食指被蛇咬伤了，没有及时到医院去医治，肿烂起来后才到医院医治。医生诊断后，说：“你的食指必须切除，不然的话还会糜烂下去。”这位农民实在舍不得，可是又没有其他办法，无奈之下便答应了。医生在开处方时将“切除食指”误写成“切除十指”，当这位农民从手术室出来时，好好的十个手指不见了，成了终身残废，丧失了劳动能力，还引发了一起医疗事故纠纷。

哎，你们看看，一个错字造成的危害有多大啊！我们一定要从小养成认认真真写字的好习惯，千万千万不要写错别字哟！

四：街头错别字

街头路边上广告的错别字还真是不少。在一些路边的小店广告上，经常出现错别字、乱造简体字的现象，如“年轻人”写成“年青人”,“鸡蛋”写成“鸡旦”,“零售”写成“另售”,“修摩托”写成“修么托”。

滥用简体字的情况经常存在于各种手写的告示上，出现最多的便是“街”“餐”“酒”等写法稍微复杂的字。

在一电话缴费店前，一块醒目的告示牌上反复写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”。还有一家网吧取名为“一网情深”（一往情深），网吧老板说，这样取名新颖，能吸引更多的人来上网。

前几天，老师给上我们批改作业时发现，王一诺把“篮球”写成了“兰球”，老师打了个错号，没想到王一诺找到老师理直气壮地说：“我写的没错！街上的文具店就这样写的。”可见：街头错别字对小孩影响太大了，真希望能整治一下。

五：错别字的纠正

写错别字，主要有三类。

一是同音别字，文中如：“公园”写成“公圆”，“那里”写成“哪里”，“长长”写成“常常”，“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的，就是属于这一类。

二是相似别字。相近的字形，相混淆，形成的错别字。文中如：“兔子”写成“免子”，“翘起”写成“翅起”，“老太”写成“老大”。这一类也比较常见。这类错别字，如果批阅老师，看不出是哪个字的别字，如“老大”不知是“老太”的别字，那么整个句子看不懂，意味着你的作文成绩，就会更惨啦。所以一定要消灭常用别字。

三是错字，由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。这一类，平时引起注意一下就可以了。

避免写别字的最好方法是弄清该字的意思。

如“公园”里的“园”是“园林”的意思。“圆形”里的“圆”是一种形状。“长长”里的“长”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“经常”的意思。“哪里”里的“哪”是个疑问词，“那里”的“那”是个指示代词。

如果是形声字，可以从偏旁上辨析意思。

如，“篮子”里的“篮”，偏旁是“竹”，和竹子有关。“蓝色”，偏旁是“艹”，和一种能提炼颜色的草有关。

相似别字，也可以从意思上辨别。

“兔子”里的“兔”，是一种动物，“避免”里的“免”是除去的意思。

稀泥和了，面粉和