国学经典教育活动方案(正文)
国学经典教育活动方案
国学经典教育活动方案一、活动目标1.增强学生对传统文化的理解和认同，培养他们的文化自信心。
2.通过学习国学经典，提升学生的思维能力和人文素养。
3.弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀。
二、活动内容1.经典阅读选取适合青少年的国学经典，如《论语》、《大学》、《中庸》等，让学生进行阅读，并进行讨论和分享，以增进对经典的理解。
2.经典讲座邀请专家学者或国学研究者进行经典讲座，介绍经典的背景、内涵和价值观，引导学生对经典的深入思考。
3.经典诵读组织学生进行经典诗词的诵读比赛，通过朗诵让学生更好地领悟经典的情感和美学价值。
4.经典创作鼓励学生创作与经典相关的作品，包括诗歌、散文、绘画等，展示他们对经典的理解和情感。
5.经典戏曲欣赏观看经典戏曲演出，让学生感受国学经典在传统戏曲中的体现，增进对传统戏曲艺术的认知和欣赏能力。
6.经典文化体验组织学生参观国学经典文化相关的展览馆、博物馆等，让他们亲身感受经典文化的魅力。
7.经典写作比赛举办国学经典主题的写作比赛，鼓励学生通过写作表达对经典的理解和感悟。
三、活动形式1.线上学习利用网络平台进行线上学习，组织学生观看相关视频讲解、阅读电子书籍，并通过线上讨论交流的方式加深学习效果。
2.线下讲座邀请专家学者到学校进行线下讲座，学生可以现场听取专家的授课，并进行现场互动交流。
3.实践活动组织学生到国学经典相关的地方进行实地考察和体验，比如参观古代文化遗址、仿制古籍等。
4.社区活动与社区合作，组织学生到社区进行国学经典教育活动，如开展国学经典讲座、经典诵读比赛等。
四、活动评估1.学生评价让学生填写活动满意度调查问卷，了解学生对活动的评价和反馈。
2.教师评价教师根据学生的参与情况、学习效果等，对活动进行评估和总结。
3.学校评价学校领导和专家对活动进行评估，给予建议和意见，为以后的活动改进提供参考。
五、活动推广1.学校宣传学校通过校内宣传途径，如宣传栏、课堂宣讲、通知通告等，向学生和家长宣传活动内容和参与方式。
《国学经典》活动方案(四篇)
《国学经典》活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读，小品，舞蹈等比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在活动过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
以此次活动为契机，努力营造中华经典古诗文的浓厚学习氛围，积极推动国学经典动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：____年____月____日四、比赛地点：前操场五、比赛对象：全体学生六、参赛要求1.以班为单位参赛，着装统一，整齐大方参加。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，尽量配乐。
比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
一等奖。
____个班级量化加5分二等奖：____个班级量化加3分三等奖：____个班级量化加1分八、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式(15分)。
形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；c.语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现(30分)。
《国学经典》活动方案（二）一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
作为“引路人”的教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和研究探讨。
2024年《国学经典》活动方案
2024年《国学经典》活动方案活动名称：2024年《国学经典》活动方案一、活动背景中国传统文化是中华民族宝贵的精神财富，国学经典是中国文化的重要代表，具有深厚的历史底蕴和智慧。
为了弘扬国学经典，增强人们对传统文化的认知和理解，我们计划在2024年举办以《国学经典》为主题的活动。
二、活动目标1. 弘扬国学经典的思想精华，传承中华民族的优秀传统文化；2. 提高人们对国学经典的认识和理解，培养对传统文化的热爱和自豪感；3. 推动国学经典的普及和学习，促进人们修身养性；4. 搭建交流平台，为爱好国学经典的人士提供学习和讨论的机会。
三、活动内容和形式1. 《国学经典》主题讲座在活动期间，邀请国内知名的国学专家和学者开展主题讲座，深入解读和阐释经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等，从多个角度全面解析其中的思想内涵和意义。
讲座形式可以包括学术报告、问答互动和座谈交流等。
2. 《国学经典》展览举办《国学经典》展览，展示相关经典著作的古籍文献、手抄本、影印本等，通过图文及实物展示的方式，让观众近距离了解和欣赏国学经典的珍贵之处。
3. 《国学经典》演出举办音乐、舞蹈、戏剧等形式的演出，以国学经典为题材，展现中国传统文化的魅力和艺术表现形式。
演出内容可以包括古代诗词吟唱、舞蹈剧目、传统音乐演奏等。
4. 《国学经典》学习班开设《国学经典》学习班，邀请专业国学老师进行教学，讲解各类国学经典的阅读方法和研究技巧。
学习班可以包括理论课程和实践学习，在课堂上进行深入的研读和讨论，并且组织参观相关场所，增加学习氛围。
5. 《国学经典》论坛组织《国学经典》论坛，邀请国内外专家学者和研究者探讨国学经典的研究成果和前沿领域。
通过学术交流和研讨，促进国学经典的学术研究和传承。
6. 意义性活动除了上述主要内容，还可以举办其他与国学经典相关的意义性活动，如特别展览、演讲比赛、演出比赛等，以丰富活动形式和内容。
四、活动流程安排1. 筹备阶段：确定活动主题和目标，制定活动方案；筹备工作组织，明确工作职责与分工；确定活动预算，制定财务计划；寻找参与人员和合作伙伴；准备活动宣传、推广材料。
国学经典活动方案 (2)4篇
国学经典活动方案 (2)国学经典活动方案 (2)精选4篇（一）活动主题：国学经典传承与传播活动目的：通过举办国学经典活动，增强人们对中国传统文化的认知和理解，促进国学经典的传承与传播。
活动内容：1. 国学经典讲座：邀请国学专家或学者进行国学经典的讲座，介绍国学经典的内涵、意义及其对现代社会的启示。
可以选择《论语》、《大学》、《中庸》等经典进行讲解。
2. 经典名篇朗诵会：组织学生、社区居民等参与经典名篇朗诵活动，选取《论语》、《大学》、《中庸》等经典篇章，进行朗诵和解读。
可以设置比赛环节，激发参与者对国学经典的学习兴趣。
3. 国学经典诵读比赛：面向中小学生举办国学经典诵读比赛，选取经典诗词等进行朗诵，通过比赛形式激发学生对国学经典的兴趣和学习热情。
4. 国学经典展览：策划国学经典展览，展示国学经典的文物、书籍、文化遗产等，让参观者亲身感受国学经典的魅力和历史底蕴。
5. 国学经典讲堂：开设国学经典讲堂，结合现代教学方法和传统文化教育，让学生系统学习和理解国学经典的精髓。
可以开设课程如《古诗词欣赏》、《经典故事解读》等。
6. 国学经典演出：策划国学经典演出，以京剧、评书、古琴等形式演绎经典故事和人物，让观众感受国学经典的魅力和艺术表达。
7. 国学经典交流会：组织国学爱好者、专家学者等参与国学经典交流会，分享学习心得、解读经典文化，促进国学经典的传承与研究。
8. 国学经典音乐会：组织国学经典音乐会，选取古琴、笛子、二胡等传统乐器演奏经典音乐，让观众感受音乐与文化的交融。
活动效果评估：1. 参与人数：统计活动参与人数，评估活动吸引力和参与度。
2. 反馈调查：开展参与者的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
3. 参与者学习收获：通过问卷调查、学生作品展示等方式，评估参与者对国学经典的理解和学习成果。
4. 知名度评估：通过媒体报道、社交媒体传播等评估活动对国学经典传承与传播的影响力和知名度。
国学经典活动方案 (2)精选4篇（二）活动主题：国学经典传承与弘扬活动内容及方案：1. 活动开场：- 主持人介绍活动主题和目的，引导参与者进入国学经典的世界。
读国学诵经典活动方案(三篇)
读国学诵经典活动方案古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。
小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。
因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。
一、指导思想以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动目的:1、让队员了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
三、活动内容以《三字经》《弟子规》《千字文》优秀古诗为主的诵读比赛四、活动过程:(一)、齐诵《三字经》男:莺歌燕舞喜盈大地，女:书香墨香飘满校园。
男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。
女:是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。
合:今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，读国学经典，做道德新人。
女:请听齐诵《三字经》。
(二)、歌舞《春晓》男:在中华五千年的浩瀚历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉，震撼着我们的心灵。
女:诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们走进古诗文的乐园，去感受博大精深的中华古文化。
男:请欣赏歌舞《春晓》(三)、诗配画《鹅》、《题画》、《小池》、《池上》女:神奇美丽的四季风光，怎能不叫人惊叹于大自然的造化神功?男:诗人笔下的一景一物，都有着极其迷人的魅力。
合:请欣赏我们的诗配画《咏鹅》、《题画》、《小池》、《池上》出示一幅诗配画，大家齐诵一首古诗。
国学经典的策划书3篇
国学经典的策划书3篇篇一《国学经典策划书》一、活动背景国学经典是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和价值观。
随着社会的发展和进步，人们对传统文化的重视程度日益提高，传承和弘扬国学经典具有重要的意义。
为了让更多人了解和喜爱国学经典，特策划本次活动。
二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 提高参与者对国学经典的认知和理解，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 促进国学经典的传承和弘扬，增强民族自豪感和文化自信心。
3. 提供一个交流学习的平台，让参与者分享国学经典的感悟和体会。
4. 推动国学教育的发展，为培养具有传统文化素养的人才奠定基础。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员广大国学爱好者、学生、教师、社会各界人士等。
七、活动内容1. 国学经典讲座邀请国学专家学者举办系列讲座，深入解读国学经典中的思想内涵、文化价值和历史意义。
讲座内容涵盖儒家经典、道家经典、佛家经典等，通过讲解和案例分析，让参与者更好地理解国学经典的精髓。
2. 国学经典诵读比赛组织参与者进行国学经典诵读比赛，鼓励大家用优美的声音和情感诵读国学经典篇章。
比赛设置奖项，激发参与者的积极性和竞争意识，同时提高大家的诵读水平和对国学经典的理解。
3. 国学文化体验活动设置国学文化体验区，包括书法、绘画、茶艺、传统服饰展示等活动。
参与者可以亲身体验国学文化的魅力，学习和感受传统文化的技艺和内涵。
4. 国学经典研讨会组织国学爱好者和专家学者进行国学经典研讨会，围绕国学经典的研究、传承和发展等问题进行深入探讨和交流。
通过研讨会，促进国学研究的深入开展，为国学经典的传承和弘扬提供理论支持。
5. 国学经典展览举办国学经典展览，展示国学经典的相关书籍、文物、艺术品等。
展览内容丰富多样，包括古籍善本、书法绘画作品、传统工艺品等，让参与者通过直观的方式感受国学经典的魅力。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。
国学经典的策划书3篇
国学经典的策划书3篇篇一《国学经典的策划书》一、活动背景国学经典是中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的智慧和价值观。
在当今社会，弘扬国学经典对于提升人们的文化素养、道德品质和民族自豪感具有重要意义。
为了让更多的人了解和喜爱国学经典，我们特策划本次活动。
二、活动目的1. 传播国学经典知识，提高人们对传统文化的认识和理解。
2. 激发人们对国学经典的兴趣，培养阅读和学习的习惯。
3. 营造浓厚的文化氛围，促进文化交流与传承。
三、活动主题“传承国学经典，弘扬中华文化”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 国学经典讲座邀请知名学者或专家进行国学经典讲座，讲解经典著作的内涵、意义和价值，帮助听众深入理解国学经典。
2. 国学经典诵读组织参与者进行国学经典诵读活动，选取经典篇章，如《论语》《大学》《中庸》《孟子》等，通过集体诵读的方式，感受经典的魅力。
3. 国学经典展览设立展览区域，展示国学经典著作、书法作品、绘画作品等，让人们直观地了解国学经典的丰富内涵和艺术价值。
4. 国学经典研讨组织研讨小组，针对国学经典中的某些主题或观点进行深入探讨和交流，分享各自的理解和感悟。
5. 国学经典体验活动设置一些与国学经典相关的体验活动，如传统服饰体验、书法体验、茶艺体验等，让人们在实践中感受国学文化的独特魅力。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在学校、社区、图书馆等场所进行张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多的人关注和参与。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 宣传材料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各成员的职责和分工，确保活动的顺利进行。
3. 在活动过程中，要注意安全和秩序，及时处理突发情况。
国学经典活动方案计划
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承国学经典，提升学生人文素养，营造书香校园氛围，我校特举办国学经典活动。
本次活动旨在让学生深入了解国学经典，感受传统文化的魅力，培养良好的道德品质和审美情趣。
二、活动主题“传承国学经典，品味文化魅力”三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校师生五、活动目标1. 增强学生对国学经典的认识，激发学生学习国学的兴趣。
2. 提升学生的人文素养，培养良好的道德品质。
3. 营造浓厚的书香校园氛围，推动学校文化建设。
六、活动内容1. 国学经典诵读比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典（3）比赛形式：个人赛、团体赛（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 国学经典知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛内容：国学经典知识、历史典故、诗词歌赋等（3）竞赛形式：笔试（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 国学经典讲座（1）邀请知名学者、专家进行讲座（2）讲座内容：国学经典解读、传统文化传承等（3）讲座形式：线上线下相结合4. 国学经典书法展（1）参赛对象：全校师生（2）作品要求：以国学经典为主题，体现书法艺术（3）展览形式：校内展览、线上展览5. 国学经典主题班会（1）各班级开展国学经典主题班会（2）班会内容：分享国学经典故事、讨论国学经典智慧等七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各部门、各班级积极配合，确保活动顺利进行。
3. 活动期间，加强对活动的宣传报道，扩大活动影响力。
八、活动保障1. 学校提供必要的经费支持。
2. 确保活动场地、设备等设施满足活动需求。
3. 加强对活动的安全保卫工作，确保活动安全有序。
九、活动总结1. 活动结束后，及时总结经验，改进不足。
2. 对活动成果进行梳理，形成文字材料。
3. 将活动成果进行宣传推广，扩大活动影响力。
国学经典活动方案（精选18篇）
国学经典活动方案（精选18篇）国学经典篇1一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第__个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。
2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。
3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。
(可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的`优秀幼儿教师形象)三、活动时间：八月下旬至九月中旬。
四、活动流程：(一)、前期：工作布置及活动准备阶段(8月28日——8月31日)1、召开工会委员会议，布置工作。
2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。
3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。
4、印制调查问卷。
(二)、中期：调查问卷及活动宣传阶段(9月1日—7日)1、9月1日，发放家长调查问卷。
2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。
3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。
4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。
(三)、后期：教师演讲及活动评价阶段。
(9月7日——9月14日)1、9月7日，收回并统计调查问卷。
2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。
3、9月13日，颁发荣誉证书。
4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。
五、评选办法：1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。
2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。
国学经典活动方案和计划(合集7篇)
国学经典活动方案和计划(合集7篇)国学经典活动方案计划。
智者不打无准备之战，不为明天做准备的人永远不会有未来，为了有效完成目标。
就需要制定方案，方案可以让我们不再迷茫，提高工作效率。
以下是小编为您准备的最新关于“国学经典活动方案和计划”的范文，把这个信息分享给你的朋友让更多的人知道吧！国学经典活动方案和计划(篇1)为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。
让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。
1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。
2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
(1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
(2)形式要求：手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
(1)手抄报必须包含报头、插图和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。
(2)版面制作均使用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
(1)内容选择(30分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
(3)版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。
国学经典活动方案和计划(篇2)123456789123456789一、活动意义：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深、蕴涵丰富的人文精神，在大学生中开展国学经典活动，有利于学生领悟国学文化精髓，汲取民族精神的丰富营养，促使学生形成良好的道德品质，提升学生的人文素养和审美情趣，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚实品质。
最新国学经典活动方案策划 国学经典活动方案和计划(10篇)
最新国学经典活动方案策划国学经典活动方案和计划(10篇)国学经典活动方案策划国学经典活动方案和计划一为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。
按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。
1、每周两读（周三周五利用早读时间集体诵读，时间不少于15分钟）每周一记（每周精选一篇经典诗文等，并要求学生背诵）；每周一课（每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇）每学期一赛（联合校每学期组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展）。
2、诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。
3、表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。
4、讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。
5、写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作；根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。
6、诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。
7、诗文书法：以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式，书写经典诗文。
第一阶段：活动准备阶段20xx年3月25日前，各班级制定系列活动的实施方案或各班制定的活动计划，全面启动此项活动。
第二阶段：活动开展阶段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。
各学校定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动，培养学生兴趣、激发学生热情。
第三阶段：成果展示。
本次语文教研活动中，我们研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的国学知识赛，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用，同时增强领导诵读国学经典的意识，充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动搞得有声有色。
学校开展国学经典教育活动方案
学校开展国学经典教育活动方案一、活动背景随着社会的发展和变革，中国传统文化逐渐被忽视和遗忘。
为了引导学生关注和传承中华优秀传统文化，学校决定开展国学经典教育活动。
这一方案旨在通过学习经典文化，培养学生对传统文化的热爱，提高他们的文化素养。
二、活动目的1. 培养学生的文化自信。
通过学习国学经典，让学生认识到中国传统文化的博大精深，提高他们对自己文化的自信心。
2. 促进学生的思维能力。
通过研读经典文化，培养学生的思考能力、分析能力和创新能力。
3. 增强学生的人文关怀。
国学经典强调人的修养与品德，通过学习，培养学生的道德观念和人文关怀。
4. 培养学生的艺术鉴赏能力。
国学经典与音乐、舞蹈、书法等文化艺术密切相关，通过学习国学经典，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、活动内容1. 设置经典课程。
在课表中安排专门的国学经典课程，让学生系统地学习《论语》、《道德经》、《史记》等经典著作。
2. 开展经典阅读活动。
每个学期设立“经典阅读周”，学生可以自由选择阅读国学经典作品，并进行分享和讨论。
3. 组织演讲比赛。
邀请学生就国学经典主题进行演讲比赛，提高他们的口头表达能力和演讲技巧。
4. 举办国学经典讲座。
邀请专家学者给学生讲解国学经典的意义和内涵，激发学生的学习兴趣。
5. 制作国学经典手工。
组织学生制作经典人物面具、经典场景模型等手工作品，提高学生的动手能力和创造力。
6. 进行国学经典朗诵比赛。
每年举办一次国学经典朗诵比赛，让学生通过朗诵传统名篇，体会经典之美。
7. 观看经典电影和纪录片。
安排适当时间观看与国学经典相关的电影和纪录片，增加学生的视野和知识面。
8. 组织参观活动。
辅导员带领学生参观与国学经典相关的博物馆、图书馆等场所，让学生亲身感受传统文化的魅力。
9. 开展国学经典文化节。
每年举办一次国学经典文化节，包括演出、展览和主题讲座等活动，展示学生学习成果和创造力。
10. 组织国学经典研究社团。
学校成立国学经典研究社团，邀请对国学经典感兴趣的学生一起研究讨论，提高学生的学术能力。
国学经典读书活动实施方案五篇
国学经典读书活动实施方案五篇方案一：“传承经典，启迪智慧”国学经典读书活动实施方案一、活动背景国学经典是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范。
在当今社会，弘扬国学经典对于培养人们的文化素养、道德品质和民族自豪感具有重要意义。
为了推动国学经典的传承与发展，提高广大读者的文化修养，特制定本读书活动实施方案。
二、活动目标1、让读者深入了解国学经典的内涵和价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2、培养读者的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。
3、通过阅读和交流，启发读者的思维，提升个人的综合素质和人文素养。
三、活动时间具体活动时间，例如：X 年 X 月 X 日 X 年 X 月 X 日四、参与人员明确参与活动的对象，如：全体师生、社区居民等五、活动内容1、设立国学经典图书专区在图书馆或活动场所设立专门的国学经典图书展示区，集中展示《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等经典著作，以及相关的解读和研究书籍，方便读者借阅和阅读。
2、举办国学经典讲座邀请知名学者、专家或教师，举办系列国学经典讲座。
讲座内容可以包括经典著作的解读、历史背景介绍、文化内涵阐释等，让读者更深入地理解国学经典的意义和价值。
3、开展读书分享会组织读者定期开展读书分享会，让读者分享自己阅读国学经典的心得体会、感悟和思考。
可以设置主题讨论环节，引导读者进行深入的交流和探讨，激发思想的火花。
4、举办国学经典诵读比赛举办国学经典诵读比赛，鼓励读者以朗诵、吟诵等形式展示对国学经典的理解和感悟。
比赛可以设置不同的奖项，如最佳表现奖、最具创意奖等，以激发读者的参与积极性。
5、创作国学经典相关作品鼓励读者以国学经典为灵感，创作诗词、散文、书法、绘画等相关作品，并进行展示和评选。
通过创作，让读者将对国学经典的理解内化为自己的艺术表达，进一步加深对经典的领悟。
六、活动宣传1、制作宣传海报和宣传单页，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放，宣传活动的主题、时间、内容和参与方式。
学校国学经典主题活动方案
学校国学经典主题活动方案国学是中国传统文化的精华，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增加民族凝合力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。
中华文化经典即是中华文化中秀、最精华、最有价值的典范性著作。
它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。
以下是我为大家细心整理的学校国学经典主题活动方案五篇。
欢送阅读参考!学校国学经典主题活动方案1一、教学目标：1、品读古诗，感悟诗情;2、诵读文言经典，感悟人生哲理;3、赏析美文，提高鉴赏实力;4、增加对人类文化的酷爱之情二、教学重点：1、在诵读中悟人生哲理，增加审美实力。
2、开放式教学：有词朗读、配乐美文观赏、唱诗词。
三、教学打算：1、学生背诵印发的小册子中的内容。
2、学生背诵《满江红》《少年中国说》3、学生学唱《水调歌头》。
4、各小组选择自己喜爱的诗词或美文，并细心打算，把握节奏、感情、声音大小、人员支配多种多样。
四、教学过程：(一)导课：人类在历史开展的进程中，缔造了经典文化。
诵读经典我们会感悟更多的人生哲学，体会各家的语言特色。
今日，就让我们再一次在经典诵读竞赛中感受经典文化的艺术魅力。
(二)措施与要求“诵读”即为“出声的读”，到达“熟读自然成诵”的志向境界。
鉴于此，提出如下要求：(1)保证诵读时间。
每周一、三、五早读时间及每周的晚自习时间为诵读时间，每天坚持。
开展课前一吟，熟读成诵的教学。
为减轻学生背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”教学，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
(2)老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定打算，依据打算诵读并且要与学生一起诵读。
看谁读得好，记得牢，鼓舞学生多诵多背。
班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。
(3)布置作业时，可以参加诵读内容。
语文老师要每天抽查学生，发动学生互动检查;表扬先进，鼓舞后进;以班级为单位进展诗文诵读沟通汇报，我们尝试开展各种教学，造就学生的特性才能。
国学经典教育主题班会活动方案
国学经典教育主题班会活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视传统文化教育。
国学经典作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德观念。
为了让幼儿更好地了解和学习国学经典，培养他们的道德品质和人文素养，我们特举办此次“国学经典教育主题班会”活动。
二、活动目标1.增进幼儿对国学经典的了解，培养他们对传统文化的兴趣。
3.提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
4.增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间每学期至少开展2次主题班会，每次班会活动时间为45分钟。
四、活动对象幼儿园中班和大班幼儿。
五、活动内容1.经典诵读：选取适合幼儿年龄段的国学经典篇章，如《三字经》、《弟子规》等，引导幼儿进行诵读。
通过诵读，培养幼儿的语言表达能力，让他们在潜移默化中接受国学经典的熏陶。
2.故事讲解：精选与国学经典相关的寓言故事、历史故事等，以生动有趣的方式讲解给幼儿听。
通过故事讲解，让幼儿更好地理解和领悟国学经典中的道德观念和人生智慧。
3.情景剧：以国学经典故事为题材，组织幼儿进行情景剧表演。
让幼儿在参与表演的过程中，深入体验国学经典的魅力，培养他们的团队合作精神和表演能力。
4.主题活动：结合国学经典中的道德观念，开展相应的主题活动，如“孝道教育”、“礼貌待人”等。
通过实践活动，让幼儿将国学经典中的道德观念内化为自身的行为习惯。
5.家长参与：邀请家长参与班会活动，共同聆听国学经典讲座，分享家庭教育心得。
加强家校合作，共同培养幼儿的良好品质。
六、活动流程1.开场：主持人简要介绍本次活动主题和目的。
2.经典诵读：教师引导幼儿进行经典诵读。
3.故事讲解：教师讲解国学经典故事。
4.情景剧表演：幼儿进行情景剧表演。
5.主题活动：幼儿参与主题活动，实践国学经典中的道德观念。
6.家长参与：邀请家长参与活动，共同聆听讲座和分享心得。
七、活动注意事项1.确保活动时间充足，让幼儿充分参与和体验。
2.活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极思考和表达。
国学经典活动方案
国学经典活动方案国学经典活动方案（精选5篇）为了确保活动顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的国学经典活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
国学经典活动方案篇1为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，让学生与经典为友，与圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承国学经典文化，从经典中汲取民族精神的源头活水，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学经典诵读活动，通过晨读、午诵、暮省的学习，“将帅伟人故里行”户外实践活动中集体诵读大展示，“情系玉树”现场募捐时的接力诵读展示，活动已初见成效。
为了总结并推进先进经验，加强班与班、年级与年级之间的交流与合作，促进我校国学经典诵读活动更深入、持久地开展下去，学校决定，将于五月底开展国学经典诵读汇报表演。
现将有关事宜通知如下：一、活动主题相伴国学经典，传承中华文明二、活动对象初20xx级、20xx级全体学生三、时间与地点五月底，体育馆或体育场四、内容与形式（一）初20xx级：1、内容以《弟子规》为主。
2、以班为单位集体现场抽签诵读《弟子规》部分内容（四个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、每个班以《弟子规》中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。
5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（二）初20xx级：1、内容以《声律启蒙》为主。
2、以班为单位现场抽签集体诵读《声律启蒙》部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。
国学主题活动方案经典（精选5篇）
国学主题活动方案经典（精选5篇）国学主题经典篇1进一步培养我们班同学们的爱国主义热情，更好地弘扬国学传统文化，呼唤人文精神，加强自身修养，营造活泼开放的班级文化，经班委会讨论决定开展“品鉴经典，传承文明”为主题的第二届“13汉语杯”国学知识大赛活动，具体内容如下：一、活动背景及目的：1.国学是中国五千年来各个民族共同积累的优秀中国文化的“学术”。
以此为基本内容，通过选手的系列比赛，向同学们展示中国五千年的文化、历史、哲学、科技等学识，推广中国文化，弘扬传统文化知识，培养人们对国学的关注度，传播中国优秀的社会价值观。
2.汉语言文学专业是我校依托财经学科优势和财经人文背景，着力培养适应社会主义市场经济发展需求，既有扎实的中国语言文化功底，广博的世界文化知识素养，较强的文字写作能力，又了解现代社会经济管理相关知识，熟悉文化传播经营方式的复合型应用型人才的专业，举办国学知识竞赛符合本专业的专业特色，有助于同学学习中华优秀传统文化，补充国学常识，提高自身素质，增强文化底蕴。
3.活跃共青团基层组织生活，鼓励创新，繁荣校园文化，增强基层组织生活的凝聚力和育人作用，提高团员青年的综合素质，因此我们将以国学知识竞赛活动的形式作为“我们的团日，我们的风采”进行宣传和展示。
二、活动主题：品鉴经典，享受国学三、活动举办方：西南财经大学__级汉语言文学专业四、活动地点：B503五、活动时间：1.宣传时间：11月15日——11月20日2.大赛时间：11月21号(本周日)晚上6点——8点六、参与人员：主体：西南财经大学__级汉语言文学专业全体同学分为3个小组进行参赛，每组7~9人嘉宾兼评委：人文学院学生会代表及学院其他班级班委工作人员：主持人(兼多媒体操作)2名拍照摄影：1名会场安排1名七、活动开展策划：1.前期宣传宣传期：__年11月15日至11月20日宣传方式：1.在人人网班级主页、以及13汉语班群、微信中发布国学知识竞赛相关内容的通知。
国学经典诵读活动方案
国学经典诵读活动方案国学经典诵读活动方案（精选21篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的国学经典诵读活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学经典诵读活动方案篇1一、活动背景：为贯彻落实东明县教育局《关于印发东明县小学国学经典诵读活动实施方案的通知》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。
二、活动目标：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
三、活动意义：1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。
2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。
学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。
3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。
四、活动内容：《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《小学生古诗文诵读》以及语文课程标准中推荐的优秀经典故事等。
五、活动实施：1、组织领导组长：副组长：组员：语文教研组全体教师 2、职责：组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。
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国学经典教育实施方案（试行）
一、指导思想
国学经典是根植于中华传统文化体系的学术典籍与学术思想，成为中华民族的精神血脉，为了传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高我校学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。
开展国学经典教育学习活动，使学生从小受到我国传统文化的熏陶，发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；把学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。
二、教育目的
塑造良好品德，奠定优雅人格；了解中华传统文化经典；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；培育良好学风，形成良好校风。
通过国学经典教育帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
三、实施范围
本学期三、四作为试行年级，下学期小学阶段全面实施。
四、教育原则
1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
五、国学教育内容
各年级学生重点诵读内容：
一、二年级：《三字经》、《弟子规》、《千字文》。
三、四年级：《大学、中庸》。
五、六年级：《道德经》。
六、课时设置及教学方法
1、三、四年级每周一上午第一节课为国学指导课。
2、语文早读课开设20分钟诵读国学经典。
3、大课间。
上午，各班语文老师在班内放录音师生跟读，或教师领读。
下午，校园广播配古琴曲，学生抄经典或描经典。
禁止各科教师占用读经、抄经时间写作业。
4、教学方法（参考）：“以量变，求质变。
”
（1）一般根据学生的阅读能力和水平，先规定任务，然后第一遍让学生高声自己读，教师巡视，发现学生有困难和容易读错的地方。
第二遍教师带读，正音。
第三遍、第四遍，指导学生断句停顿，同时要求学生点读，眼到、手到、口到、心到。
分小组读，推火车读，相应的播放音频或视频。
诵读要求学生达到读通顺、读正确，追求量和遍数，不求一步到位，但求磨杵成针。
每次诵读，能有四分之三的孩子基本上很熟练地读出来，就可以放一放了。
一节课要有一定的量，长短夹杂，不断调换孩子的胃口，把旧的内容换成新的，不要总是停留在昨天学过的书页间，要有新的内容不断补充，在读经的过程中，根据时间，扩充诗文。
大课间诵读主要用来温故，重复指导课的内容，加深印象，“书读百遍，其义自见”，可以采取多种方式，个别读、小组读、男女比赛读、齐读、摆背诵擂台等等。
（2）国学课堂的精讲和体验
《学记》中说：“虽有佳肴，弗食不知其旨也。
虽有至道，弗学不知其善也。
”在国学课的讲解上，教师要学会取舍，不求字字落实，不要面面俱到，只在学生能理解的程度上增进理解就够了，把字面意思疏通，不必深入诠释。
七、具体措施
1、认清形势、提高认识。
随着现代社会科技文化事业的迅速发展，针对社会交往的复杂性和必须性，面对中外文化交流的不断升级，学习和接受国学经典教育已经是社会的必然要求。
倡导学习国学经典，继承传统文化也是基于传统经典文化、对我国历史和社会生活产生了深远影响的切实体会。
对于青少年，要用开拓创新的眼光和求真务实的精神来对待国学经典的学习，使国学经典真正为青少年的学习和生活带来新的进步。
青少年学习和诵读国学经典，可以增厚文化底蕴、储备一生受用不尽的知识，还可以为青少年建立良好的人格打下坚实的基础。
2、培养教师学习国学经典氛围。
组织全体教职工召开“研读国学经典，培养提高幼儿教师的人文素养”动员大会，让广大师生深刻领会学习国学经典的重大意义，掀起学习国学经典的高潮。
首先，老师就国学经典相关的篇目内容进行自学；第二，老师就国学经典教育课通过网上学习等形式来认识，并利用好学校的教研活动来交流对国学经典的理解。
3、营造校园国学文化氛围
校园的陈设布置要处处让同学们感到每时每刻都溶在传统文化
的氛围之中，充分运用校园文化墙、画廊等阵地，让每一面墙“说话”，
从校园标语的悬挂、校园橱窗、教室版报、餐厅环境的设计，到每天早中晚校园广播中国学经典的美文诵读，以及一些传统音乐的吟唱，都给同学们一种强烈的视觉和听觉的冲击，在诵读的音韵美中去感悟古圣先贤文章的境界，诗词的美感。
让校园浸润在浓厚的国学文化氛围中。
4、开展系列国学经典教育的研讨活动。
鼓励我校教师大胆尝试上国学经典研讨课，通过实践提高课堂教学水平。
5、课内外结合。
以国学活动课为主，各学科有机结合、点滴交叉为辅，通过课内外活动等途径，做好宣传工作，形成国学经典诵读推进体系。
6、开展丰富多彩的“国学教育”竞赛活动，为学生搭建展示的舞台。
（1）写一写：学生联系生活实际，每月至少写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记，在全校举办国学经典读书成果展览。
学校每学期举办一次国学手抄报展览。
（2）说一说：根据学习内容每学期开展一次讲故事比赛和谈学习国学经典体会收获的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。
充分挖掘国学资源，每学期每班召开两次体现国学主题的班会，让学生畅所欲言。
（3）比一比：学校每学期开展一次国学经典吟诵比赛。
7、与家长共同进步。
家长是孩子的第一任教师，家长的言行举止直接影响着孩子，因此，国学经典的德育教育必须得到家长的支持。
学校通过《致家长的一封信》或校讯通，鼓励家长诵读和践行国学经典，学生与家长共同学习国学经典，为子女做好榜样。
八、评价方式
1、每学期期末，由学校领导对各班开展国学经典诵读活动进行抽测、评比。
将国学经典列入学生朗诵测试内容，对各班级学生诵读过关率进行统计，学校给予班级适当奖励。
2、每班开展一次国学经典优质课评比活动，评选出“国学经典学习能手”。
3、对一学年来工作认真，落实到位的班主任予以表扬，并作为“评先选优”评定的参考条件。
注：
本实施方案从日起实施。
正泰博文学校 2015年10月30日。