中小学教育惩戒规则
中小学教育惩戒规则
中小学教育惩戒规则一、纪律要求1.出勤：学生应按时到校上课，不得旷课、早退和迟到；请假应事先向班主任请教。
2.着装：学生应穿校服上学，不得擅自改变校服款式或穿着不整齐。
3.仪容：学生应保持整洁、文明的仪容风度，不得涂写乱画、修饰身体、戴耳环等。
4.安全：学生应遵守交通规则，走路时不奔跑、不打闹，不攀爬栏杆和窗户。
二、行为规范1.课堂纪律：学生应安静听讲，不得打扰他人，不得在课堂上吃零食或玩手机。
2.作业纪律：学生应完成老师布置的作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
3.食品安全：学生应自觉保持饭堂卫生，不得往食品中添加异物或乱扔食物。
4.礼仪规范：学生应尊重师长、敬爱同学，不得辱骂、欺负他人。
5.文明用语：学生应使用文明用语，不得说脏话、嘲笑他人、传播谣言。
三、惩戒方式1.批评教育：对于违反纪律和行为规范的学生，老师会进行口头批评，教育其认识错误，改正行为。
2.移动座位：对于在课堂上打闹、嘲笑他人等行为的学生，老师可以安排其更换座位，以避免不良行为发生。
3.打扫卫生：对于在饭堂乱丢垃圾、打破器物等行为的学生，老师可以要求其参与校园卫生整治，并进行必要的道德教育。
4.罚站罚站是对学生行为不端的较轻惩戒措施，学生需在课堂间隙或课外时间站立，以反思错误行为。
四、惩罚原则1.公正原则：对于同样的违纪行为，学校要实行公正不偏袒的原则，对一视同仁。
2.适度原则：对于不同年级、性别、性格等学生，惩戒应根据具体情况进行适度处理，避免过度惩罚。
3.教育导向：惩戒的目的是教育学生，要关注学生的心理及自尊心，以激发他们的自觉行动和改正错误的动力。
五、家校合作2.家长约谈：对于频繁违纪或严重违纪的学生，学校可通过约谈的方式与家长沟通，共同商讨解决方案。
3.班级活动：班主任可组织班级活动，加强学生之间的互动，提高班级凝聚力，以减少违纪行为的发生。
通过制定和执行中小学教育惩戒规则，可以引导学生养成良好的行为习惯，提高纪律意识，培养积极向上的人生态度。
中小教育惩戒规则
中小教育惩戒规则中小学教育惩戒规则是指在教育过程中对学生违纪行为进行相应的惩罚和纠正的规则和制度。
它的目的是引导学生正确行为、培养良好的道德品质和行为习惯。
下面是一些常见的中小学教育惩戒规则。
一、口头警告口头警告是最常见的惩戒方式之一。
当学生出现违纪行为时，教师会通过口头警告来提醒学生、纠正错误。
口头警告通常是以严肃的语气和态度进行，目的是让学生意识到自己的错误并及时改正。
二、书面批评书面批评是对学生违纪行为进行书面记录和批评的方式。
教师会写下学生的违纪行为、影响及处理结果等内容，并要求学生签字确认。
这种方式可以让学生深刻认识到自己的错误，并对其产生一定的警示作用。
三、课外劳动课外劳动是对学生违纪行为进行体力劳动的一种惩戒方式。
学生在完成正常学习任务后，需要额外进行劳动，比如清扫教室、整理图书馆等。
这种方式可以让学生通过实际劳动来反思自己的错误，并从中吸取教训。
四、社会实践社会实践是对学生违纪行为进行实际体验和反思的一种惩戒方式。
学生需要参与社会实践活动，比如参观警察局、法院等，以了解社会正义和法律法规的重要性。
通过这种方式，学生可以从实践中体验到自己的错误带来的后果，并对其进行深刻的反思。
五、暂时离校暂时离校是对严重违纪学生进行暂时性离校处理的一种惩戒方式。
学生在离校期间需要在家进行自我反思和学习，同时接受学校的指导和辅导。
离校期满后，学生需要进行反思总结，并向学校做出书面保证。
六、家长会家长会是将学生违纪问题与家长一同讨论解决的一种方式。
学校会召集学生的家长参加会议，就学生的违纪问题进行交流和沟通，并共同商讨解决办法。
这种方式可以增强学生、家长和学校之间的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
中小学教育惩戒规则的制定和执行需要教育部门、学校、教师、家长等多方共同参与和努力。
只有通过合理、科学、公正的惩戒措施，才能更好地引导学生正确认识和遵守规则，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
2023年中小学教育惩戒规则(试行)
第一条为落实立德树人根本任务, 保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责, 保护学生合法权益, 促进学生健康成长、全面发展,根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定, 制定本规则。
第二条普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒, 适用本规则。
本规则所称教育惩戒, 是指学校、教师基于教育目的, 对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治, 促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
第三条学校、教师应当遵循教育规律, 依法履行职责, 通过积极管教和教育惩戒的实施, 及时纠正学生错误言行, 培养学生的规则意识、责任意识。
教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。
第四条实施教育惩戒应当符合教育规律, 注重育人效果;遵循法治原则, 做到客观公正;选择适当措施, 与学生过错程度相适应。
第五条学校应当结合本校学生特点, 依法制定、完善校规校纪, 明确学生行为规范, 健全实施教育惩戒的具体情形和规则。
学校制定校规校纪, 应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人(以下称家长)的意见;有条件的, 可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。
校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论, 经校长办公会议审议通过后施行, 并报主管教育部门备案。
教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约, 报学校备案后施行。
第六条学校应当利用入学教育、班会以及其他适当方式, 向学生和家长宣传讲解校规校纪。
未经公布的校规校纪不得施行。
学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构, 吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加, 负责确定可适用的教育惩戒措施,监督教育惩戒的实施, 开展相关宣传教育等。
第七条学生有下列情形之一, 学校及其教师应当予以制止并进行批评教育, 确有必要的, 可以实施教育惩戒：(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;(三)吸烟、饮酒, 或者言行失范违反学生守则的;(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;(五)打骂同学、老师, 欺凌同学或者侵害他人合法权益的;(六)其他违反校规校纪的行为。
中小学教育惩戒规则(试行)全文(10篇)
中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。
学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。
二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。
三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。
四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。
五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。
六、教育惩戒的监督与保障学校应当建立健全教育惩戒的监督机制，定期检查、评估教育惩戒的实施情况；教师应当接受专门培训，学习教育惩戒的法律规定、实施程序和方法；学生及其家长有权对违反规定的教育惩戒行为提出异议或投诉。
七、违规处理与责任追究对违反规定的教育惩戒行为，学校应当及时调查，依法依规处理；对违规教师，学校应当进行批评教育，情节严重的，按照学校管理规定进行处理；中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。
学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。
二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。
三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。
四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。
五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【文档模板：教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》】中小学教育惩戒规则(试行)版本号：教育部发文【2020】号发布日期：20年月日生效日期：20年月日签署单位：教育部一、前言1.1 简介中小学教育惩戒规则(试行)是为了规范中小学教育惩戒行为，保护学生合法权益，营造良好的学习环境，推动中小学教育优质发展而制定的。
本规则适用于全国范围内的中小学教育惩戒工作。
1.2 定义1) 教育惩戒：指学校对学生不当行为进行批评、教育和惩处的行为。
2) 学生不当行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。
1.3 目的与原则目的：确保学校教育惩戒工作的公正、科学、规范和有效，最大限度保护学生的人格尊严和合法权益。
原则：1) 追求公正：教育惩戒应公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
2) 注重教育：教育惩戒应以教育为主导，培养学生正确的价值观和行为习惯。
3) 限制权力：教育惩戒权力应受到限制和监督，避免滥用和不当行使。
二、基本原则2.1 权责一致原则教育惩戒的实施人员应当具备相应的法律责任和教育惩戒能力。
2.2 公开透明原则学校应将教育惩戒相关规定和程序向师生及其家长进行公开，并及时通知学生的教育惩戒决定和结果。
2.3 报告告知原则学校应当及时向学生和其家长报告教育惩戒的具体内容、原因和依据。
2.4 适度合理原则教育惩戒应当依据学生不当行为的性质和后果，采取相应的教育和惩处措施。
三、教育惩戒行为及措施3.1 纪律处分措施学校可以对学生的不当行为进行纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、通报批评、记过、留校察看、勒令停课。
3.2 行政处分措施学校可以对学生的严重不当行为进行行政处分，包括但不限于降级、开除学籍等。
3.3 其他惩戒措施根据学生不当行为的情况，学校可以采取其他适当的教育惩戒措施，如限制活动、责令认错、参加心理辅导等。
四、附件所涉及附件如下：1、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件1：教育惩戒记录表2、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件2：学生违纪行为分类及相应措施表五、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1、学生违纪行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。
中学中小学教育惩戒规则实施方案
中学中小学教育惩戒规则实施方案
1、一般惩戒
（1）校园纪律规定
校园规则是学校内学生的行为准则，每位学生应尊重校园文明，遵守校园纪律，共同建立秩序良好的校园文化环境。
学生严禁在校园内大声喧哗、闹笑等行为，严禁擅自携带打火机、刀具等危险物品进入学校，严禁学生进行恶性竞争、攻击他人、抢夺他人物品、破坏校园设施和生态环境等行为，一旦发现上述行为，学校将依照法律规定处以适当惩戒。
（2）学习纪律规定
中小学教育中的学习纪律规定是每位学生学习行为的基本准则，学生应认真学习，严禁旷课、迟到早退和打架斗殴等行为，严禁在考试中作弊行为，一旦发现上述行为，学校将依照规定及时处以适当惩戒。
2、严厉惩戒
（1）违反国家规定及校规的行为
如学生违反国家法律、法规以及学校规章制度等行为，学校将依照法律规定执行严厉惩处。
（2）实施教育纪律
学校将严格执行教育纪律，对学生在学习、健康保健、文体活动和宿舍管理等方面违反规定的行为，学校将依照教育纪律处以严厉惩戒，以建立健全的教育校园文化环境。
三、实施方案
（1）协商沟通
学校将结合学生的年龄特点，采取协商沟通的方式。
《中小学教育惩戒规则》
《中小学教育惩戒规则》第一条规则适用范围本规则适用于中小学教育阶段的学校教师对学生的惩戒行为。
第二条惩戒原则教师在进行惩戒时，应遵循以下原则：1.法律法规原则：教师的惩戒行为必须符合国家相关法律法规的规定；2.教育原则：教师惩戒的目的是为了教育学生，提高其自律自重能力；3.公正公平原则：教师的惩戒行为必须公正公平，不偏袒、不歧视学生。
第三条惩戒形式教师的惩戒形式应根据学生所犯错误的性质和情节选择合适的方式，包括但不限于：1.批评指导：对于一般性的违纪行为，教师可以通过批评指导的方式教育学生；2.书面检查：对于较为严重的违纪行为，教师可以要求学生书面反思；3.工作补课：对于不完成作业、玩手机等行为，可以要求学生补课；4.公开批评：对于违纪情节严重的学生，可以在班级或者学校范围内公开批评；5.延长学习时间：对于严重违纪行为，可以要求学生在非正常学习时间进行补课或学习；6.暂停课程：对于严重违纪行为，可以将学生暂停参加部分或全部课程；7.谈话通报：对于严重违纪行为，可以向学生家长进行谈话并通报相关情况；8.监督检查：对于经常违纪的学生，可以采取监督检查的方式督促其改正。
第四条惩戒程序教师在进行惩戒时应按以下程序进行：1.事实调查：教师应通过询问、调查等方式了解学生的违纪行为；2.确认证据：教师应收集、整理相关证据，确保惩戒行为的事实准确；3.听取学生陈述：教师应给予学生表达的机会，听取其对违纪行为的陈述；4.决定惩戒措施：教师根据学生所犯错误的性质和情节，选择合适的惩戒措施；5.温和强调：教师在实施惩戒时应注意方式方法，避免过度惩戒或伤害学生的尊严；6.记录备案：教师应及时将惩戒行为记录备案，并通知学生家长。
第五条惩戒后处理对于受到惩戒的学生，教师应及时进行后续处理：1.教育引导：教师应通过教育引导、帮助学生认识错误、反思和改正错误行为；2.调整情绪：教师应关注学生的情绪变化，帮助其调整，保障其心理健康；3.监督检查：教师应密切监督学生的行为表现，并进行必要的跟进；4.向家长报告：教师应向学生家长报告惩戒后处理的情况。
《中小学教育惩戒规则》
《中小学教育惩戒规则》中小学教育惩戒规则是为了规范学校教师对学生的惩戒行为，确保学校教育的正当性、合理性和公正性。
本规则旨在促使学生正确认识和遵守校规校纪，形成良好行为习惯，助力学生成长成才。
一、总则1.本规则适用于中小学校的全体教职员工及学生。
2.教育惩戒应以警示为主、约束为辅，以教育为目的，杜绝体罚、辱骂、虐待等不当行为。
3.教育惩戒应坚持真实性、合法性、合理性和适度性原则，不能侵犯学生的合法权益。
二、教育惩戒的形式1.批评教育：教师对学生的不当行为进行开导和耐心解释，引导学生认识错误，并承诺改正。
2.批评警告：教师通过口头或书面形式警告学生，要求其改正错误行为。
3.志愿服务：对违纪学生进行一定时间的志愿服务，使其认识错误并改正，同时培养其责任心和奉献精神。
4.社会实践：利用假期时间组织违纪学生参与社会实践活动，增强其社会责任感和集体观念。
5.教育谈话：教师与学生进行私下交流，开展心理疏导和个别辅导，帮助学生树立正确的价值观念和行为准则。
6.教育劝导：教师与学生及其家长共同商讨解决问题的方法，并制定具体计划，引导学生正确行动。
7.延时扣校：对于严重违纪的学生，可以采取延时扣校的措施，限制其出校时间，加强对其行为的教育和监督。
8.暂时停课：对于对教师、同学或他人造成重大伤害的学生，可暂时停课，进行专项教育和辅导。
三、教育惩戒的原则1.警示原则：教育惩戒的目的是为了警示学生认识错误，改正行为。
2.权力原则：教育惩戒应由教师行使，不得由学生间互相惩戒。
3.事实原则：教育惩戒必须建立在确凿的事实基础上，不得凭个人主观感受进行惩罚。
4.公正原则：教育惩戒应公正公平，不得区别对待，不得违背学生的合法权益。
5.适度原则：教育惩戒应适度，不得过分严厉或过于宽松，应根据学生的具体情况和错误行为进行合理的教育惩戒。
6.守信原则：教师对学生进行教育惩戒应严守秘密，保证不泄露学生的个人隐私。
四、教育惩戒的程序1.发现问题：教师发现学生的违纪行为或不当行为。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》序言：中小学教育惩戒是指在教育教学活动中，对学生进行规范、引导和约束的一种行为方式。
为了保障学生的权益，维护教育教学秩序，教育部制定了本《中小学教育惩戒规则(试行)》。
旨在提供详细的指导方针，帮助教师和学校管理人员正确实施教育惩戒工作。
第一章：总则第一条为了维护学校教育教学秩序，培养学生正确的价值观和行为习惯，根据相关法律、法规和文件规定，制定本规则。
第二条中小学教育惩戒应坚持以德育为主、以惩罚为辅的原则，重视教育、引导和激励相结合。
第三条中小学教育惩戒的目标是培养学生积极向上、遵纪守法的品质，提高学生的自觉约束和自律能力。
...第二章：教育惩戒的种类和程序第四条中小学教育惩戒可以采取以下几种形式：1. 口头警告2. 书面批评3. 记过4. 谈话教育5. 引导和矫正6. 组织适当的学习、劳动和社会实践活动等...第三章：教育惩戒的适用范围和规定第七条中小学教育惩戒的适用对象为在校中小学生。
第八条学校应制定相关的教育惩戒制度，明确惩戒对象、程序和尺度。
第九条教育惩戒应遵循以下原则：1. 公正、公平、公开2. 适度、有节制、有分寸3. 矫正、教育为主......第六章：附件所涉及的附件如下：1. 中小学教育惩戒操作指南2. 中小学教育惩戒记录表3. 中小学教育惩戒申诉处理流程图...第七章：法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 教育法 - 简介...2. 学校条例 - 简介...3. 论文抄袭 - 简介......第八章：实际执行中可能遇到的困难及解决办法在实际执行中，可能会遇到以下困难：1. 学生家长对教育惩戒措施的意见和反对解决办法：加强与家长的沟通，充分解释教育惩戒的目的和原则，争取家长的理解和支持。
2. 教师对教育惩戒措施的执行困难解决办法：提供相关培训，加强教师的专业素养，提升教师的惩戒执行能力。
...结尾：1、所涉及附件如下：1. 中小学教育惩戒操作指南2. 中小学教育惩戒记录表3. 中小学教育惩戒申诉处理流程图...2、如下所涉及的法律名词及注释：1. 教育法 - 简介...2. 学校条例 - 简介...3. 论文抄袭 - 简介......3、如下在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1. 学生家长对教育惩戒措施的意见和反对解决办法：加强与家长的沟通，充分解释教育惩戒的目的和原则，争取家长的理解和支持。
中小学教育惩戒规则(试行)-中华人民共和国教育部政府门...
中小学教育惩戒规则(试行)-中华人民共和国教育部政府门...中小学教育惩戒规则(试行)第一章总则第一条为规范中小学教育惩戒工作，维护教育教学秩序，保障学生合法权益，制定本规则。
第二条中小学教育惩戒应当符合法律法规、国家教育政策和教育教学规律，遵循教育规律和心理发展规律，维护教育教学秩序和学校安全稳定，提高教育育人水平和教育品质。
第三条中小学教育惩戒工作应当以预防为主，注重教育，以矫正为辅，严格规范手段，落实责任，确保教育惩戒工作科学、公正、有效。
第四条中小学教育惩戒应当遵循科学、人道、公正原则，使学生学会自律、守法、遵纪守纪，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二章惩戒规则第五条学校应当对中小学生不守纪律等违法行为进行教育惩戒，但教育惩戒不得侵害学生合法权益。
第六条教育惩戒的方式包括口头警告、书面训诫、组织学生检查、让学生写检查、责令赔礼道歉、表彰奖励好学生等，但应当根据学生违法违纪行为的事实和性质及其影响，科学、合理地选择教育惩戒方式。
第七条因学生违法违纪行为需作出处分的，应当及时确定处分依据和处分程度，并告知涉事学生及其家长。
第八条学校教育惩戒工作应当做到公开、公正、公平。
学生及其家长应当依法参加教育惩戒工作，对教育惩戒工作有异议的，有权向学校提出申诉或向有关部门投诉举报。
第三章教育惩戒监管第九条学校教育惩戒工作应当建立健全内部监管制度，加强对教育惩戒工作的管理和监督，避免教育惩戒工作中出现滥用惩戒和不当惩戒的现象。
第十条学校应当建立教育惩戒档案，完整记录学生的违法违纪行为和教育惩戒情况。
第十一条对违反本规则、滥用惩戒和不当惩戒的，应当取消教育惩戒资格。
对涉嫌从事学生虐待、体罚和以赚取个人利益为目的的，应当依法追究法律责任。
第四章附则第十二条本规则所涉及违法违纪行为和教育惩戒手段的具体说明由国务院教育主管部门制定并公布。
简要注释如下：1、本规则旨在规范中小学教育惩戒工作，维护教育教学秩序，保障学生合法权益，并提高教育育人水平和教育品质。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》文档范本一、引言教育部根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，为规范中小学教育惩戒行为，保障学生的权益和安全，制定了本规则。
二、目的和原则1. 目的：本规则的目的是确保教育惩戒在合法、合理、公正、文明的范围内进行，促进学生的健康成长和综合素质的提高。
2. 原则：教育惩戒应坚持以下原则：(1) 感情教育原则：秉持爱、关怀、尊重的理念，关注学生的身心发展和人格塑造。
(2) 公正原则：依法、公正、公平地实施教育惩戒，不偏袒，不刁难学生。
(3) 适度原则：教育惩戒应合理适度，避免过度惩罚或伤害学生的身心健康。
(4) 教育导向原则：教育惩戒应以教育为主，注重引导和培养学生正确行为习惯与价值观念。
(5) 有备而来原则：教师和学校应制定科学合理的教育惩戒措施，并在实施前做好准备工作。
三、范围和定义1. 范围：本规则适用于中国所有中小学校及其教职工、学生以及与教育有关的其他组织和个人。
2. 定义：本规则中涉及的部分术语定义如下：(1) 教育惩戒：学校教育过程中，为了纠正学生不良行为而采取的组织和实施的行为。
(2) 不良行为：学生违反学校规定的行为，包括但不限于违反纪律、欺凌他人、故意破坏学校财产等行为。
(3) 惩戒措施：对学生不良行为采取的教育惩戒措施，包括口头警告、书面警告、罚款、停课等。
四、基本原则和具体规定1. 基本原则：(1) 不得使用肉体惩戒：禁止对学生使用体罚、虐待等形式的肉体惩戒。
(2) 保护学生权益：保护学生的人身安全和合法权益，禁止对学生进行歧视、侮辱、体罚、变相惩戒等行为。
(3) 依法行使权力：教师和学校在教育惩戒过程中应依法行使权力，严禁滥用职权、超越权限或违法惩戒。
(4) 重视个别差异：根据学生的特点和差异，因材施教，对特殊学生给予更多关注和支持。
五、教育惩戒的实施程序1. 个案研判：教师和学校应对学生不良行为进行个案研判，探究背后的原因和动机，并将情况记录在案。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》第一章总则第一条为了规范中小学教育中的惩戒行为，维护学生的合法权益，保障教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规则。
第二条本规则适用于中小学的教职工、学生及其他相关人员在中小学教育中的惩戒行为。
第三条中小学教育惩戒应坚持以下原则：1. 依法、公正、合理的原则；2. 尊重学生人格，保障学生权益的原则；3. 紧急、必要、适度的原则；4. 教育与惩戒相结合的原则；5. 个案分析、个别化处理的原则；6. 符合实际、可操作的原则。
第二章惩戒的适用范围第四条惩戒适用的范围包括以下情况：1. 违反学校纪律或规章制度的行为；2. 社会公德缺失、不良习惯或不文明行为；3. 学习不进步或作业不完成的行为；4. 暴力、欺凌、歧视、侮辱等侵犯他人权益的行为；5. 造谣、诽谤、淫秽、传播不良信息的行为；6. 涉及违法犯罪及严重违纪行为。
第三章惩戒方式及程序第五条惩戒方式包括以下几种：1. 批评教育；2. 恢复行为方法；3. 莫须有的惩戒行为；4. 书面警告；5. 组织教育；6. 咨询辅导；7. 处罚；8. 暂时或永久开除学籍。
第六条惩戒程序应遵循以下流程：1. 收集、固定、整理证据；2. 制定惩戒方案；3. 通知学生及其家长；4. 进行听证；5. 决定惩戒措施；6. 执行惩戒措施；7. 监督跟踪，落实教育辅导。
第四章教育惩戒的限制第七条在执行教育惩戒时，应注意以下情况的限制：1. 严禁歧视、虐待、体罚或任何侵犯学生人格、尊严和权益的行为；2. 严禁使用任何可能影响学生身心健康的惩戒方式；3. 严禁侵犯学生合法权益的行为；4. 严禁打骂、侮辱学生的言行。
第五章惩戒悬挂及解除第八条班级、学校可以对惩戒措施实行悬挂并设定解除条件。
第九条针对特殊学生，可以制定个别化的惩戒措施，但应符合学生特点及教育需求。
第六章监督与评估第十条学校应建立健全教育惩戒工作的监督与评估机制，定期对教育惩戒工作进行评估，并及时进行整改。
中小学教育惩戒规则原文
中小学教育惩戒规则原文中小学教育惩戒规则第一章总则第一条为维护教育教学秩序，保障学生合法权益，弘扬社会主义法制精神，依照《教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，制定本规则。
第二条本规则适用于本校所有学生。
第三条惩戒应当坚持“以德育人，以情感人，以治育人”原则，教育目的应当与惩戒原则相协调。
惩戒的方式要依据学生的年龄、性别、爱好、素质、学科特长和成绩表现等因素合理选择。
第四条惩戒应当实行分类管理、分层次处理。
学生在接受纪律惩戒之前应当了解其违纪行为的性质和程度，以及可能承担的后果。
第五条惩戒应当依法、公正、公开、透明、程序化，避免私刑辖制，不得采取任意抄袭、临时私定规则、随意改变处理结果、公开羞辱学生等处分方法。
第六条对于具有轻微不良品行行为的学生，应首先引导其自我反省、自我改正，进行教育帮扶，不得采取过严的处分措施。
对于具有一般不良品行行为的学生，应该给予必要的批评教育或纪律处分。
对于具有严重不良品行行为的学生，应该依法和细致地进行纪律处分。
第二章不良品行行为划分及规范第七条不良品行行为应该按照性质和程度划分。
（一）轻微不良品行行为指违反学校规定，不影响班级或个人学习秩序的行为，如迟到、睡觉、上课走神、无故缺课等行为。
（二）一般不良品行行为指违反学校规定，有一定影响班级或个人学习秩序的行为，如阅读不认真、课堂上无礼、打闹、辱骂他人、吸烟等行为。
（三）严重不良品行行为指妨碍学校正常教育教学秩序，侵犯他人合法权益，违法犯罪的行为，如欺凌、盗窃、吸毒、带刀等行为。
第八条学校应当规范学生的行为，在班级管理、课堂教学、学生集体活动、社会实践、考试考核等方面具体制定学生行为规范并加强宣传、教育，努力提高学生的整体素养。
第三章惩戒方式第九条学校应根据不良品行行为的性质和程度，选择适当的惩戒方式，包括轻度惩戒、一般惩戒、严重惩戒三种类型。
第十条轻度惩戒（一）口头警告：对于轻微不良品行行为的学生，应当先进行口头警告。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》第一章 总 则第一条 为规范中小学教育惩戒工作，保障学生合法权益，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》等有关法律、法规的规定，制定本规则。
第二条 本规则适用于中小学教育惩戒工作。
中小学指的是幼儿园、小学、初中和高中。
第三条 中小学教育惩戒工作应坚持以德育为核心，以教育为主，兼顾惩戒，力求从根本上解决学生不良行为问题。
第四条 中小学教育惩戒工作的目标是：（一）维护校园秩序，营造良好的学习和生活环境；（二）促进学生的全面发展，培养健康人格；（三）规范学生的行为，陶冶学生的情操。
第五条 中小学教育惩戒应遵循以下原则：（一）依法进行，尊重学生的人格尊严；（二）公正公平，采取适当的惩戒措施；（三）教育为主，惩戒为辅，授之以渔；（四）分类处理，因材施教；（五）综合治理，多元协同。
第六条 中小学教育惩戒应注重以下要点：（一）坚持因人制宜，注重个别差异；（二）关注学生意识形态、社交行为等方面问题；（三）突出预防为主，防微杜渐；（四）加强对特殊学生的教育和管理。
第二章 准 则第七条 中小学教育惩戒应遵循法律、法规的规定，尊重学生合法权益，保障学生的人身安全和财产安全。
第八条 中小学教育惩戒应坚持公开透明原则，做到公平公正。
学校应将教育惩戒规定向全体师生和家长公布。
第九条 中小学教育惩戒应注重与家庭和社会的协同。
学校与家长、社会机构应加强沟通，形成合力治理学生不良行为。
第十条 中小学教育惩戒应尊重学生的人权，不得进行体罚、变相体罚或其他形式的虐待、侮辱学生的行为。
第十一条 中小学教育惩戒应关注学生的心理健康，不得对学生进行精神虐待或其他损害心理健康的行为。
第十二条 中小学教育惩戒应遵循合理适度原则，不得过度惩戒或恶意伤害学生。
第十三条 中小学教育惩戒应关注行为的性质和动机，以及学生的年龄、身心发展情况等，采取合适的惩戒措施。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》文档模板【】中小学教育惩戒规则(试行)【正文】第一章总则第一条为规范中小学教师在教育惩戒中的行为，维护学生合法权益，培养健康成长的公民意识和道德品质，根据《中华人民共和国教育法》的规定，制定本规则。
第二条本规则适用于中小学教师在教育活动中对学生的教育惩戒行为，包括口头警告、书面批评、体育锻炼、课外劳动、追究责任等。
第二章教育惩戒的原则第三条教育惩戒应当坚持以下原则：1. 依法依规：教育惩戒行为应当遵守国家有关法律法规和教育政策。
2. 适度合理：教育惩戒应当根据学生的具体情况和过错性质，采取适度的惩戒措施。
3. 公平公正：教育惩戒应当遵循公平、公正原则，不得歧视任何学生。
4. 教育为主：教育惩戒应当以教育为主，注重引导和帮助学生改正错误。
第三章教育惩戒的具体措施第四条教育惩戒可以采取以下措施：1. 口头警告：教师对学生的不良行为进行口头警告，警告内容应当明确、合理。
2. 书面批评：教师通过书面形式对学生的不良行为进行批评，批评内容应当客观、合理。
3. 体育锻炼：教师可以要求学生进行适量的体育锻炼，以达到教育惩戒的目的。
4. 课外劳动：教师可以安排学生进行适当的课外劳动，以引导学生改正错误。
5. 追究责任：对于严重违纪学生，教师可以追究其责任，并按照学校的纪律处分规定执行。
第四章教育惩戒的程序第五条教育惩戒应当按照以下程序进行：1. 调查核实：教师在发现学生不良行为后，应当进行调查核实，了解事实情况。
2. 制定惩戒方案：根据事实情况和学校的惩戒规定，教师应当制定相应的教育惩戒方案。
3. 实施教育惩戒：教师根据制定的方案，对学生进行教育惩戒，确保惩戒措施的及时、妥善实施。
4. 记录归档：教师应当将教育惩戒的相关记录进行归档保存，以备后续参考。
第五章教育惩戒的责任追究第六条教师在教育惩戒中应当承担以下责任：1. 守法教育：教师应当遵守法律法规，不得滥用教育惩戒权力。
2024年中小学教育惩戒规则
引言：中小学是培养学生良好习惯和道德品质的重要阶段，教育惩戒作为一种管理手段，可以帮助学校维护校纪校风，规范学生行为。
为了更好地保障学生权益和促进学生健康成长，特制定本规则，对中小学教育惩戒进行了系统的规定。
一、教育惩戒的目的与原则：1.目的：教育惩戒的目的是引导学生进行正确的行为选择，培养他们良好的品质和行为习惯，以促进学生综合素质的发展。
2.原则：教育惩戒应当以教育为主、惩戒为辅的原则，注重教育引导，尊重学生的尊严和权益，避免过度惩戒和虐待现象的发生。
二、教育惩戒的类型和执行程序：1.教育惩戒的类型：包括口头警告、书面批评、警示谈话、社会实践、劳动学习和课外辅导等方式。
2.执行程序：教育惩戒措施的执行应当经过团队讨论和家校沟通共识，并由校方安排相关人员进行实施。
三、教育惩戒的具体规定：1.轻度违规行为：对于轻度违规行为，如迟到、未完成作业等，教师可以采取口头警告、书面批评的方式进行教育惩戒，并及时与学生进行沟通和反思。
2.中度违规行为：对于中度违规行为，如旷课、记恶劣作品等，教师应采取警示谈话的方式进行教育惩戒，指导学生认识错误，引导他们积极改正。
3.严重违规行为：对于严重违规行为，如欺凌、打架等，教师应立即采取措施进行制止，并将情况上报校方。
校方会安排相关人员进行专项调查，并依据情节轻重采取适当的教育惩戒措施。
四、教育惩戒的实施要求：1.尊重学生权益：教育惩戒应尊重学生的尊严和权益，不得侮辱、虐待或歧视学生，确保教育惩戒措施的合理性和合法性。
2.个别化教育：教育惩戒应根据学生的具体情况和发展需求进行个别化的设计与实施，关注学生的心理健康和个人成长。
3.家校合作：学校应与家长保持密切的沟通与合作，共同关注学生的行为问题，协商解决措施，并确保学生得到系统性、连续性的教育惩戒。
结语：教育惩戒是学校管理和教育的重要手段，通过合理的教育惩戒措施，可以引导学生进行正确行为选择，促进其健康成长。
然而，教育惩戒应以教育为主，惩戒为辅，重视学生的权益和个人发展。
中小学教育惩戒规则
中小学教育惩戒规则
一、尊重教师对学生的教育
1、学生应尊重教师的教育，积极配合教师的设定规则，维护教室的秩序纪律。
2、学生在教室上不得发生欺侮教师、随意讲话等任何影响教学秩序的行为。
3、学生应按照规定的课堂纪律进行表现，不得讲话、吵闹、作弊、出校等。
二、珍爱教育资源
1、学生应珍爱学校的教育资源，妥善管理学校所有公共设施，不乱扔垃圾，不乱摆放物品，避免造成环境污染。
2、学生不得损坏教室的家具、设备、器材等，不得随意乱写乱画，不得擅自拆动教室装修。
三、珍惜个人安全
1、学生应关心自己的人身安全，不得恃强凌弱，如有发现其他学生安全受到威胁，应及时汇报校方，并勇敢维护正义。
2、学生应该避免在学校外参与过分的活动，如果发生可能危及到自身安全的情况，应立即求援，并及时向校方汇报。
四、自觉遵守社会公德
1、学生应尊重他人，对有价值的行为表示赞扬，并正确引导他人社会行为，帮助别人成长。
2、学生应维护社会公德，不得宣传不良信息，不得传播淫秽信息，不得对他人进行诋毁等任何不良行为。
五、学生之间的文明交往
1、学生之间应尊重对方，保持良好的交往习惯，不存在任何形式的歧视，存在积极的交流互动。
2、学生应共同维护学校团结。
中小学教育惩戒规则
中小学教育惩戒规则中小学教育惩戒规则是为了保障学校教育正常进行而制定的。
本文将介绍中小学教育惩戒规则的内容、实施原则和注意事项。
一、中小学教育惩戒规则的内容中小学教育惩戒规则是学校实施管理的基本制度，旨在维护学生的纪律和秩序，促进学校教育的顺利进行。
具体内容包括以下几个方面：1.违纪行为的界定违纪行为包括但不限于以下几种类型：迟到早退、缺课旷课、作业抄袭、弄脏损坏教师或他人物品、缺乏礼貌、校规校纪违反等。
2.根据违纪程度的惩罚学校根据违纪行为的轻重给予相应的处罚。
处罚包括口头警告、书面警告、批评教育等。
3.处罚方式处罚方式包括但不限于：作业抄袭的学生需要重做作业并降低分数、校园暴力的学生需要维修受害者的物品或道歉、对于违反校规的学生采取警告、责令整改、通报批评等方式进行处理。
4.处罚执行过程在处罚执行过程中，教师应当尽量保护学生的隐私，避免造成不必要的伤害。
同时，教师应当注重公正和客观的原则，不采取过于严厉的对待方法，也不应过于宽容，否则会让学生产生意淫、调皮等心态。
二、中小学教育惩戒规则的实施原则中小学教育惩戒规则应该遵循以下实施原则：1.公正原则学校应当根据学生违纪行为的轻重给予相应的处罚，不因学生的家庭背景、性格等原因而偏私。
同时，学校应该公开惩罚方式，避免学生的不满和抵触情绪。
2.适度原则学校应当以适度的方式惩戒学生。
惩戒过于严厉，会引发学生逆反心理，惩戒过于宽容则难以防止违纪行为。
合理的惩戒方式可以引导学生认识错误，同时保护学生的尊严和自尊心。
3.教育原则中小学教育惩戒规则不仅仅是简单的处罚行为，更应该是一种引导和教育行为。
在处罚过程中，教师需要引导学生认识自己的错误，学生需要在追寻教育规律中改正错误，使惩戒具有一定的教育意义。
三、中小学教育惩戒规则的注意事项在实施中小学教育惩戒规则的过程中，需要注意以下几点：1. 不过度惩戒教师在学生违纪时，应当考虑学生的年龄、性格、成长环境等因素，不过度惩戒学生。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》[教育部]中小学教育惩戒规则(试行)一、引言中小学教育惩戒是指在教育过程中, 为促进学生行为规范和素质提升而进行的一种教育手段。
为规范中小学教育惩戒行为，保障学生合法权益，教育部制定了《中小学教育惩戒规则(试行)》。
二、规则概述1. 教育惩戒的目标教育惩戒的目标是促进学生自我管理和自我约束能力的培养，推动学生行为规范的形成，提升学生的综合素质。
2. 教育惩戒的原则教育惩戒应遵循以下原则：- 公正原则：对待每一个学生应公平公正，不偏袒、不歧视。
- 适度原则：惩戒力度应适度，不能过度伤害学生身心健康。
- 科学原则：教育惩戒应基于科学研究和教育原理。
- 教育主导原则：教育惩戒应以教育为主，促使学生思考和改正错误行为。
3. 教育惩戒的范围与方式教育惩戒的范围包括但不限于口头警告、书面责令、体罚、剥夺特权等措施，并严禁使用侮辱、恶语等侵犯学生尊严的方式进行惩戒；同时，在教育惩戒实施中，要充分尊重学生的人权和人格尊严。
三、附件所涉及附件如下：1. 附件一：中小学教育惩戒规则(试行)表格2. 附件二：教育惩戒记录表3. 附件三：教育惩戒告知书样本4. 附件四：教育惩戒申诉书样本四、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 学生合法权益：指学生享有的合法权利，包括但不限于受到公平、公正对待、受到身体和精神上的尊重等。
2. 公正原则：在教育惩戒中，对待每一个学生应当公平公正，不偏袒、不歧视。
3. 适度原则：教育惩戒的力度应适度，不能过度伤害学生身心健康。
五、困难与解决办法在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法如下：1. 困难：教师对教育惩戒的理解和技巧不够成熟。
解决办法：加强教师教育惩戒能力的培训和指导，提供相应的教育惩戒案例和实践经验分享。
2. 困难：学生对教育惩戒措施产生抵触情绪。
解决办法：通过宣传教育，向学生解释教育惩戒的目的和原则，使学生能够理解和接受。
3. 困难：家长对教育惩戒措施产生疑虑和不理解。