北京幼儿园设置标准
北京朝阳区幼儿园等级划分
北京朝阳区幼儿园等级划分一、引言北京朝阳区作为国内发展最快、最有活力的城区之一，拥有众多优质的教育资源。
在这个地区，幼儿园在孩子的早期教育中起着至关重要的作用。
本文将介绍北京朝阳区幼儿园等级划分的相关情况，帮助家长和学生更好地了解和选择适合的幼儿园。
二、幼儿园等级划分的背景为了提高幼儿园教育的质量，北京朝阳区根据幼儿园的教育资源、师资力量、教学设施等方面的综合评估，对幼儿园进行了等级划分。
三、幼儿园等级划分标准3.1一级幼儿园一级幼儿园是指在教育理念、师资力量、教学设施等方面都具备较高水平的幼儿园。
这些幼儿园拥有优质的教学资源和丰富的教学经验，可以提供全面、多样化的教育服务。
一级幼儿园通常配备有资深教师团队，教学设施齐全，教学环境优美。
这些幼儿园注重培养孩子的多方面能力，注重发展孩子的兴趣和创造力。
3.2二级幼儿园二级幼儿园是指在教学质量、师资力量、管理水平等方面较为平衡的幼儿园。
这些幼儿园具备一定的教学实力，能够提供基础的教育服务。
二级幼儿园的教学设施和教学环境较为普遍，师资力量相对较强。
这些幼儿园注重培养孩子的基本素养和社交能力，注重学前教育的全面发展。
3.3三级幼儿园三级幼儿园是指在教学资源、师资力量等方面有一定限制的幼儿园。
这些幼儿园的教学水平相对较低，教学设施和教学环境有一定的不足。
三级幼儿园注重基本教育的传授和培养，但可能无法提供多样化的教育服务。
四、如何选择适合的幼儿园选择适合的幼儿园对于孩子的成长至关重要。
以下是一些建议，供家长参考：1.了解幼儿园的等级划分：通过了解幼儿园的等级划分，可以更好地了解幼儿园的教学水平和教育服务质量。
2.亲自考察幼儿园：家长可以亲自去幼儿园考察，观察教学环境、设施和师资力量等情况，以便做出更准确的选择。
3.与其他家长交流：可以与其他在该幼儿园就读的家长交流，了解他们的意见和建议，从他们的经验中获得更多信息。
五、总结北京朝阳区的幼儿园针对不同的需求和条件进行了等级划分，提供了多样化的教育选择。
幼儿园设置标准
幼儿园设置标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园设置标准
1、总建筑面积不少于2000㎡，有独立大门和保安室。
2、幼儿生均占地面积不少于13㎡。
（国家最新标准）
3、户外独立活动场地面积生均4㎡以上，户外30m直跑
道。
4、园舍建筑面积生均7㎡以上。
（国家最新标准）
5、每间教室使用面积100㎡，（含儿童洗手间，洗手间面积
不少于15㎡）。
6、音体活动室120-160㎡。
7、伙房总面积100㎡。
8、幼儿园为3层教学楼，每层6间教室，其中1楼伙房占用
一间，音体活动室占用一间，园长室、医务室、财务室共占一间，教师办公室、阅览室、美术室共占一间，余下共设14个教室，幼儿总人数约600名。
9、教学楼两侧设双楼梯（符合消防要求），楼顶设隔热层。
2。
北京市教育委员会、市发展和改革委员会、市公安局、市卫生局关于印发北京市举办小规模幼儿园暂行规定的通知
北京市教育委员会、市发展和改革委员会、市公安局、市卫生局关于印发北京市举办小规模幼儿园暂行规定的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市发展和改革委员会,北京市公安局,北京市卫生局•【公布日期】2011.03.28•【字号】京教学前[2011]4号•【施行日期】2011.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文北京市教育委员会、市发展和改革委员会、市公安局、市卫生局关于印发北京市举办小规模幼儿园暂行规定的通知（京教学前[2011]4号）各区县教委、发展改革委、公安分局、卫生局：改革开放以来，本市学前教育事业长足发展。
市、区县及乡镇各级政府把学前教育事业作为提高人口素质的基础工程来抓，贯彻国家、集体和公民个人一起办园的方针，动员社会力量，多渠道、多形式地发展学前教育事业，形成了以社区为依托、以公办园为基础、以其他各类社会力量办园为重要补充的0-6岁一体化学前教育体系。
但是，随着新生儿数量的增长和外来人口的大量涌入，北京作为全国的首善之区，学前教育总体数量、质量与首都社会经济发展和广大人民群众日益增长的需求还不相适应，目前，北京学前教育工作的首要任务是加大学前教育资源供给力度，解决人民群众关心的入园难问题。
根据国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》以及《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的基本要求，结合北京市学前教育发展情况，市教委、市发展改革委、市公安局、市卫生局制定了《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》，支持社会力量举办小规模幼儿园，鼓励取得一级标准的各类型幼儿园举办分部，坚持政府主导、社会参与的原则，坚持公益普惠、优质多样的原则，坚持保教结合、科学育儿的原则，坚持依托社区、就近就便的原则，不断满足人民群众对多样化学前教育的需求。
现将《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》印发给你们，请遵照执行。
各区县教委、发展改革委、公安分局、卫生局可结合本地区实际，参照《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》制订本区县举办小规模幼儿园具体实施办法，在保障幼儿园安全、卫生、保教质量等要求的基础上，确定与小规模幼儿园相适宜的办学条件。
北京市幼儿园标准
北京市幼儿园标准北京市幼儿园标准是指北京市政府制定的幼儿园规范和要求。
幼儿园是为适龄儿童提供教育和护理服务的机构，旨在促进幼儿身心健康发展和个性全面发展。
下面将介绍北京市幼儿园标准的内容。
1.幼儿园的设立条件：a)必须具备安全、卫生、教育等相关设施条件；b)教室面积不得低于实施该年级教育活动的标准面积；c)应有展示区域和活动区域，保证幼儿学习和活动的空间；d)应有丰富多样的教育玩具和设备，提供幼儿多元化的学习和体验；e)必须有合格的教师和保育人员，并具备相关专业资质。
2.幼儿园的教师队伍建设：a)幼儿园应按规定配置专职教师，确保教师与幼儿的比例合理，保证教育质量；b)幼儿园应有合格的幼儿教师和保育人员，且要求其不断提高教育教学能力和业务水平；c)幼儿园要注重培训和职业发展，提供教育教学相关的培训和学习机会。
3.幼儿园的安全和卫生管理：a)幼儿园必须配备安全设施，确保幼儿的人身安全；b)幼儿园要定期开展安全演练，增强幼儿的自救能力和防灾意识；c)幼儿园必须进行卫生消毒，保持园所的环境整洁和幼儿身体健康；d)幼儿园要采取措施预防传染病的流行，确保幼儿的健康。
4.幼儿园的教育活动：a)幼儿园要遵循国家课程标准和教学大纲，制定年度教育计划；b)幼儿园要提供多元化的教育活动，促进幼儿的综合发展；c)幼儿园要注重幼儿的艺术、体育和科学素养的培养，开展相应的活动；d)幼儿园要建立家园搭建，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
5.幼儿园的评估和监督：a)幼儿园要接受教育行政部门的评估和监督，确保教育质量；b)幼儿园要接受社会和家长的监督，保证园所的公正和透明。
总结来说，北京市幼儿园标准包括设立条件、教师队伍建设、安全和卫生管理、教育活动等多个方面。
这些标准旨在提供良好的教育环境和护理服务，促进幼儿的身心健康发展和个性全面发展。
同时，监督和评估机制的建立保证了教育质量和园所的公正。
北京幼儿园配建标准
北京幼儿园配建标准北京市对幼儿园配建标准有着明确的规定，以确保幼儿园的环境和设施能够满足幼儿学习和生活的需求，给予他们一个良好的成长环境。
以下是北京幼儿园配建标准的详细内容。
一、幼儿园场地要求1. 场地面积：北京市对幼儿园的场地面积有严格的要求。
幼儿园应具备独立的院落，其营业用房的总建筑面积不得低于1500平方米。
场地内应设有室内教室、活动室、卫生室、餐厅、厨房等功能区域，以满足幼儿生活和学习的需要。
2. 室内设施：幼儿园的室内设施应满足教学和活动的要求。
教室面积不得低于20平方米，并且每个教室应配备相应数量的桌椅、教学用具和儿童床。
活动室应具备足够的空间，能够满足幼儿体操、美术、音乐等活动的需求。
卫生室应设有医学检查、治疗设备和医务人员，以应对幼儿突发疾病的情况。
3. 室外活动场地：幼儿园应具备室外活动场地，用于幼儿的户外活动。
室外活动场地应保证幼儿的安全和健康，如设有围栏或其他适当的措施，避免幼儿走失或发生意外。
同时，室外活动场地应具备丰富的游乐设施，如滑梯、秋千、沙池等，以促进幼儿的身体运动和社交交流。
二、教室设施要求1. 教室布局：每个教室应有清晰的功能区域划分，如学习区、游戏区和休息区。
教室内的家具和设备应根据幼儿的身高和特点进行合理摆放，以方便幼儿自主活动和学习。
2. 室内设备：教室内应配备足够数量的桌椅、黑板、储物柜等设备，以满足幼儿的学习和储物需求。
此外，教室内应有充足的照明设备和通风设备，以保障幼儿的学习环境。
三、活动室设施要求1. 活动室布局：活动室应根据不同的活动需求进行合理布局，如美术区、音乐区、阅读区等。
每个功能区域应具备相应的材料和设备，供幼儿进行相应的活动。
2. 活动用具：活动室应具备足够数量的材料和设备，包括但不限于美术用具、音乐器材、游戏玩具、图书等，以满足幼儿的学习和娱乐需求。
四、卫生间设施要求1. 基本设施：幼儿园的卫生间应具备干净、通风、明亮的环境。
卫生间内应设有合适尺寸和高度的马桶、洗手盆、儿童专用的洗手台、儿童专用的浴室等，以方便幼儿的日常生活和卫生习惯养成。
北京市示范幼儿园标准
北京市示范幼儿园标准一、办园条件、规模及形式（一）办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一级标准。
（二）办园规模：6个班以上，并设有大、中、小三个年龄班。
能招收三岁以下幼儿。
各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数,即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。
三岁以下班随年龄递减。
（三）办园形式：办园形式灵活多样，有面向社区散居学前儿童的多种形式的教育组织，如双休日班、亲子俱乐部、游戏小组等。
二、行政管理在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》（试行）中规定的一级一类标准的基础上做到以下要求：（一）办园方向1．办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。
能为家长提供便利条件，有具体服务措施。
2．有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。
3．认真贯彻国家、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。
（二）领导班子建设1．领导班子人员结构合理，整体素质较高，能够团结协作，实行民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注意后备干部的培养。
2．园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。
园长（含业务园长）应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证书，具有小学高级教师职称，幼教实践经验丰富。
（三）保教队伍建设1．重视教职工队伍全面建设，并已形成团结、进取、善学、创新的良好园风。
2．教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》，受到幼儿的喜爱和家长的欢迎。
全体教师具备《教师法》规定的合格学历，其中50% 以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干和兼职教研员。
3．保育员能积极配合教师开展保教工作，保教意识较强，并能在日常生活中对幼儿进行随机教育。
北京幼儿园办园标准
北京幼儿园办园标准北京市作为我国的首都，教育资源丰富，幼儿园教育也备受关注。
为了保障幼儿园教育的质量和安全，北京市对幼儿园的办园标准进行了严格规定。
下面将就北京幼儿园办园标准进行详细介绍。
首先，北京幼儿园办园标准要求园所场地面积达到一定标准。
园所的场地面积应当符合国家和北京市相关规定，保证每个幼儿有足够的活动空间和安全保障。
此外，园所的场地环境也要符合卫生、安全的要求，保证孩子们在一个良好的环境中学习和成长。
其次，北京幼儿园办园标准对园所的师资力量提出了要求。
园所应当配备合格的教师和保育员，他们应当具备相关的教育背景和专业知识，能够为幼儿提供优质的教育服务。
此外，园所还应当建立健全的师德师风，为幼儿提供良好的教育环境。
再次，北京幼儿园办园标准对园所的教育教学质量提出了要求。
园所应当制定科学的教育教学计划，为幼儿提供全面的学习内容和丰富的教育资源。
园所还应当注重幼儿的个性发展，培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。
最后，北京幼儿园办园标准对园所的管理运行提出了要求。
园所应当建立健全的管理制度，包括安全管理、食品卫生管理、医疗保健管理等，保障幼儿的安全和健康。
园所还应当与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
总之，北京幼儿园办园标准对园所的各个方面都提出了严格要求，旨在保障幼儿园教育的质量和安全。
园所应当严格按照这些标准进行办园，为幼儿提供一个良好的成长环境和优质的教育服务。
希望通过这些办园标准的要求，能够让更多的幼儿在北京市享受到优质的幼儿园教育。
北京市示范幼儿园标准
北京市示范幼儿园标准一、北京市示范幼儿园标准（一）园舍空间与设施1. 幼儿园的园舍应该足够宽敞，要有好多好玩的地方。
像有宽敞明亮的教室，教室里能放下好多小桌椅，让小朋友们舒舒服服地坐着听老师讲故事。
2. 要有一个大大的操场，操场上得有滑梯、秋千、跷跷板这些好玩的设施。
小朋友们在课间休息或者上体育课时就能尽情玩耍啦。
3. 还得有午睡室呢，午睡室要温馨舒适，小床要干净整洁，这样小朋友们才能睡个好觉，做个美梦。
4. 卫生间也很重要，要适合小朋友们使用，小马桶、小洗手池的高度得合适，而且要保持干净卫生，没有异味。
（二）师资队伍1. 老师们都得是专业的，有幼师资格证那是必须的。
而且要喜欢小朋友，有爱心、耐心和责任心。
2. 老师的数量也要够，每个班级得有足够的老师来照顾小朋友们，不能让小朋友们有被忽视的感觉。
3. 老师们还要经常参加培训，不断学习新的教育理念和方法，这样才能更好地教小朋友们知识和道理。
（三）课程设置1. 要有丰富的课程，像唱歌、跳舞、画画这些艺术课程能培养小朋友们的创造力和审美能力。
2. 语言课程也很关键，要教小朋友们说标准的普通话，还要让他们听故事、讲故事，提高语言表达能力。
3. 科学课程可以让小朋友们对周围的世界充满好奇，了解一些简单的科学知识，比如为什么会下雨之类的。
4. 体育课程能让小朋友们锻炼身体，增强体质，跑跑步、做做操都是很好的活动。
（四）卫生与健康1. 幼儿园要保持干净整洁，每天都要打扫教室、操场这些地方。
2. 厨房更是要特别注意卫生，食材要新鲜干净，饭菜要做得营养又美味，让小朋友们吃得健康。
3. 要定期给小朋友们做健康检查，量量身高、称称体重，看看有没有小毛病。
（五）安全保障1. 幼儿园的大门要有专人看守，不能随便让陌生人进来，要保证小朋友们的安全。
2. 教室里的设施也要安全，没有尖锐的边角，避免小朋友们受伤。
3. 还要经常进行安全演练，比如火灾演练、地震演练，让小朋友们知道遇到危险该怎么办。
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准(试行)
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）各区县教委（教育局）、文教办，各委、办、局（总公司）学前教育工作主管处室：为了使我市学前教育事业稳步发展，使各级政府及有关部门在制定托幼儿园所发展规划，改善办园（所）条件时有章可循，北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。
《标准》对园（所）工作人员配备、园（所）房舍规划面积定额、玩教具配备、保健室医疗卫生器械配备及办公家具设备配备等五个方面的办园（所）条件标准作了规定。
《标准》把办园（所）条件分为基本、一般、较高三个层次。
该《标准》业经审议通过，现予以颁发，作为各级政府和部门举办托幼儿园所，改善办园（所）条件的依据。
附件：北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准一九九六年四月十六日幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。
在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。
（2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。
②全脱产进修二年以上的人员。
③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。
北京市幼儿园办园条件基本标准
北京市幼儿园办园条件基本标准幼儿园是一个重要的学前教育阶段，对于幼儿的身心发展、学习习惯和社交能力的培养都起着重要的作用。
因此，幼儿园的办园条件基本标准非常重要。
首先，幼儿园的占地面积要达到一定的标准。
根据相关规定，城市小区幼儿园的室内活动场地面积应不少于1.2平方米/人，室外活动场地面积应不少于1.5平方米/人。
这样可以保证幼儿在室内室外都有充分的活动空间，有利于他们进行玩耍、运动和探索。
其次，幼儿园的环境要安全、卫生。
幼儿园应具备防火、防护、防滑、防撞、防噪等安全设施，保证幼儿生活和活动的安全。
卫生方面，幼儿园要有科学合理的疫情防控措施，保障幼儿的健康；要确保室内外环境的清洁，提供干净的饮水、餐具和卫生间，保证幼儿园的卫生条件良好。
另外，幼儿园要有一支合格的师资队伍。
幼儿园的教师应具备相应的专业知识和能力，同时具备一定的教育教学经验。
他们要有责任心、爱心、耐心，能够关心照顾幼儿的身心健康，能够灵活地运用教育方法，引导幼儿积极参与各种活动，促进幼儿的全面发展。
此外，幼儿园还应提供丰富的教育资源和设施。
幼儿园要有适合幼儿年龄特点的玩具、图书、音乐、美术等教育资源，为幼儿提供多样化的学习和活动方式。
同时，幼儿园还应配备现代化的教学设备，如多媒体教室、电脑等，为幼儿提供优质的教育环境。
最后，幼儿园应建立良好的家园合作机制。
家长是幼儿的第一任教师，幼儿园和家庭之间的密切合作对于幼儿的成长发展至关重要。
因此，幼儿园应建立与家长沟通交流的机制，定期组织家长会、家长培训等活动，引导家长积极参与幼儿教育，共同关心、培养和照顾幼儿。
综上所述，北京市幼儿园办园条件基本标准涉及到幼儿园的面积、环境、师资队伍、教育资源和与家庭的合作等方面。
只有满足这些基本条件，才能够为幼儿提供一个安全、卫生、优质的学习环境，并促进幼儿的全面发展。
北京申请举办民办中小学、幼儿园的条件流程
北京申请举办民办中小学、幼儿园的条件流程一、申请举办民办中小学、幼儿园的条件1、申请举办民办中小学、幼儿园的举办者应为在本市国家机构以外的法人单位；或有本市户口，具有政治权利和完全民事行为能力的公民。
2、符合北京市教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。
3、民办学校只能使用一个名称。
民办学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。
（1）学校名称的一般形式为，中学：“北京市中学”；小学：“北京市区小学”或；中小学：“北京市学校”；（2）取名范围遵循以下原则：学校名称要准确反映其办学层次；可用有教育意义的词汇命名；用全市统一序号命名的中学须向市教委申请北京市序号；企事业举办中小学，可冠以本企事业名称，无须加“北京市”和区名；一个名称只能命名一所学校，同一校名应用在两所以上的学校时，第一所学校不加“第一”二字，从第二所学校起加“第”字样；必要时可使用“高级中学”、“综合高中”、“初级中学”、“中心小学”等字样。
4、国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办中小学、幼儿园，有必备的办学资金、稳定的经费来源、合理的收费标准和相应的生源保证，（公司营业注册资金1000万以上）；有经过公证的经济风险担保，担保额需不低于学校一年收取学生费用的总和（150万元以上）。
5、民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备。
有与学校级别和规模相适应的师资、自有独立校（园）舍、场地和其他办学设施条件。
其中，职业高中要分别达到《中等职业学校设置标准》、《中等体育运动学校设置标准》或《中等艺术学校设置标准》；普通中小学必须分别达到《北京市中小学办学条件标准》，幼儿园达到《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件、标准（试行）》。
6、民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。
民办学校的举办者应当依照民办教育促进法和本条例的规定制定学校章程，推选民办学校的首届理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成人员。
北京市幼儿园办园条件基本标准
北京市幼儿园办园条件基本标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）教职工与幼儿的比例每班平均配备保教人员数每班平均幼儿数小班3—4岁中班4—5岁大班5—6岁教师保育员寄宿制1：—1：4 2 20 25 30全日制1：—1：6 2 1 25 30 35关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。
在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。
（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。
（2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。
②全脱产进修二年以上的人员。
③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。
在执行时，各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定，有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。
但总编制数应按规定的标准进行控制。
幼儿园医务人员的配备，日托儿童100名以下，全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100—150名，全托儿童50—100名设专职儿童保健医（护）师（士）1—2名；每增加100名儿童增设儿童保健医（护）师（士）1名。
2、北京市幼儿园工作人员配备基本标准（1）幼儿园园长应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者。
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准
1. 北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准北京市的幼儿园和托儿所一直备受家长们的关注，作为孩子们的第一所教育机构，其办园和所条件标准对孩子们的成长和教育至关重要。
本文将深入探讨北京市幼儿园和托儿所的办园标准以及所条件，帮助读者更全面地了解这一教育机构。
一、北京市幼儿园的办园标准和所条件北京市对幼儿园的办园标准和所条件提出了明确的要求。
幼儿园必须具备一定的办学条件，包括场地面积、教室设施、操场设施等。
幼儿园必须有合格的教师队伍，包括专业的早期教育专家和保育人员。
幼儿园的教育教学计划、安全管理制度等也需要符合相关标准。
在托儿所方面，北京市对其办园标准和所条件同样提出了明确要求。
托儿所必须有安全、卫生的保育环境，合格的保育人员队伍，以及相应的教育保育方案和日常管理制度。
二、深度评估北京市幼儿园和托儿所的办园标准和所条件从深度角度来看，北京市对幼儿园和托儿所的办园标准和所条件要求十分严格，这对于保障孩子们的安全、健康成长起到了至关重要的作用。
幼儿园和托儿所需要有良好的办学条件和保育环境，以确保孩子们在安全、健康的环境下成长。
专业的教师队伍和保育人员对于孩子们的教育和保育质量至关重要。
他们需要具备相关的专业知识和技能，以更好地满足孩子们的成长需求。
教育教学计划和保育方案的科学性和合理性也直接影响着幼儿园和托儿所的教育质量。
三、广度评估北京市幼儿园和托儿所的办园标准和所条件从广度角度来看，北京市的幼儿园和托儿所的办园标准和所条件不仅仅是一项细节性的规定，更是社会治理、教育发展的重要方面。
这关乎着家长们对孩子教育的信任和选择，良好的幼儿园和托儿所条件可以提升家长对教育的信心。
这关系到孩子们的健康、安全和幸福成长，良好的办园标准和所条件可以有效保障孩子们的权益和成长。
这也涉及着城市教育治理和规划，优质的幼儿园和托儿所可以有效改善城市教育资源配置和公共服务水平。
总结与回顾通过对北京市幼儿园和托儿所的办园标准和所条件的深度和广度评估，我们可以发现这一教育领域的重要性。
北京幼儿园设置标准
1177 1520 1020 470 1400 160 14227
2、幼儿园玩教具配备基本标准表
编 号
名称
规格
参考价 配 备 数
单 位
格 （元）
量 6班 9班
一、 体育类
101 攀登架
限高2米
架 600
1
1
102 爬网
高1.6米
架 500
1
1
103 滑梯
高1.8米或2米， 夹角34度
架
600
1
1
104 荡船或荡桥
48
60
16
20
16
20
10
12
10
10
30
40
1
10
1
10
12
12
152
184
0.84
0.68
48
12 6 6 8 80 0.44
54
12 6 8 12 92 0.34
名称
6班（180）人 9班（270）人 综合平面系 使用面积/建筑 使用面积/建筑
数
使用面积小计 每生使用面积 建筑面积合计 每生占建筑面 积
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制 总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。 （2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数： 1 临时聘请已退休的教师。 2 临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数： 1 连续病休一年以上的人员。 2 全脱产进修二年以上的人员。 3 患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排 工作的人员。 4 正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
北京市幼儿园办园条件基本标准(6个班以上)
北京市幼儿园办园条件基本标准（6个班以上）
（1996年制定）
注：详见《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》
四、审批流程及办理时限
审批流程：申请→受理→审查→审定→发证与送达
办理时限：自受理之后3个月
五、申请民办幼儿园需提交的材料：
1.申办报告。
内容应当主要包括：举办者、培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。
2.举办者的姓名、住址或者名称、地址。
3.资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权，包括验资报告、园舍产权证明、合法租赁合同。
4.属捐赠性质的园舍须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
5.幼儿园章程、首届幼儿园理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单、简历及相关证明文件。
6.园长资格证明文件，包括决策机构聘任书、身份证、学历证书、职称证书、园长上岗合格证书（出示原件、交复印件）。
7.教师职工、财务人员资格证明文件（出示原件、交复印件）。
8.办学场所安全（消防、治安）卫生（北京市托幼园所卫生保健合格证、餐饮服务许可证）证明。
北京昌平区示范幼儿园标准
北京市昌平区示范幼儿园标准一、办园条件、规模及形式(一)办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的二级以上标准。
(二)办园规模：6个班以上，能招收三岁以下幼儿入园，按年龄分班。
各年龄班的幼儿人数不超过《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的班额数。
(三)办园形式：办园形式灵活多样，如早晚班、双休日班、早期教育亲子班等。
面向社区散居学前儿童组织多种形式的教育活动。
二、行政管理在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的二级二类以上标准的基础上做到以下要求：(一)办园方向1、办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。
2、有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。
3、模范执行国家、市颁布的幼教政策、法规、规章。
园领导应掌握国家及本市有关政策规定，明确法人责任，与全体工作人员签订履行岗位职责协议书，切实维护幼儿园（所）、教职工和广大在园儿童的切身利益，并为在园儿童身心安全与健康提供充分保障，园内没有安全隐患；近三年来未发生重大安全事故。
(二)领导班子建设1、领导班子人员结构合理，整体素质较高，团结协作，民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注重后备干部的培养。
2、园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。
园长应具有大专以上学历，业务园长应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证，幼教实践经验丰富。
(三)保教队伍建设1、重视教职工队伍全面建设，并形成良好园风。
2、教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》；具备《教师法》规定的合格学历，其中40%以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干或兼职教研员。
3、保育员保教意识较强，经过专业培训，获得培训合格证书。
北京市公立幼儿园课程设置标准
北京市公立幼儿园课程设置标准北京市公立幼儿园课程设置标准首先，北京市公立幼儿园是按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国国民经济社会发展第十三个五年规划纲要》、《中华人民共和国国民经济社会发展第十三个五年规划纲要》等相关法律法规出台的，旨在为幼儿提供合适的教育资源，以促进幼儿全面发展。
一、课程目标北京市公立幼儿园的课程设置旨在培养孩子的良好习惯、合作意识、自理能力和基本技能。
同时，课程也注重培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和表达能力，帮助幼儿形成自信、独立和积极的人格。
二、课程内容1. 语言与沟通能力培养通过听音乐、说话、故事会、看图等活动，培养幼儿的听、说、读、写能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
2. 数学与逻辑思维培养通过数字游戏、排序、图形认识等活动，培养幼儿的数学能力和逻辑思维能力，引导他们形成系统思维和解决问题的能力。
3. 自然与环境科教育通过植物观察、小动物饲养、接触季节变化等活动，培养幼儿的热爱大自然、保护环境的意识和兴趣，促进他们对自然现象的了解和探索。
4. 体育与健康教育通过体操、游戏、户外活动等，培养幼儿的体能、协调性和健康意识，促进他们的身体发育和健康成长。
5. 艺术与音乐培养通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，培养幼儿的艺术创造能力和音乐欣赏能力，培养他们对艺术的兴趣和表达能力。
6. 社会与情感教育通过角色扮演、游戏、互动活动等，培养幼儿的社交技能和情感认知能力，帮助他们建立正常的人际关系和情感表达能力。
7. 认知与思维培养通过观察、解决问题、逻辑推理等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，提高他们的认知水平和学习兴趣。
8. 心理与行为管理教育通过情感教育、冲突解决、安全教育等活动，培养幼儿的良好品德和行为习惯，帮助他们形成良好的心理素质和行为习惯。
三、课程时间安排北京市公立幼儿园一般在每周一至周五供幼儿入园学习，每天一般安排4-5个教学时段，每个时段30-40分钟。
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准幼儿园和托儿所是为了满足家庭中双职工或单亲家庭的需求，为幼儿提供学前教育和照顾服务的机构。
在中国，幼儿园和托儿所由政府部门统一管理，有一定的条件标准。
下面将详细介绍北京市幼儿园和托儿所的办园条件标准。
首先是办园条件。
北京市规定，办园者必须具有良好的品德和较高的教育专业水平，具备幼儿园或相关专业的本科以上学历。
同时，办园者必须参加过幼儿教育的培训，并达到国家规定的培训标准。
此外，办园者还必须具备一定的经济能力，拥有适合幼儿园或托儿所运营的场所和设施。
其次是办园场所要求。
北京市要求幼儿园和托儿所的场所面积必须符合国家和地方的规定，一般每位幼儿应有3-5平方米的活动场地。
办园场所必须符合消防安全和卫生要求，保证幼儿的安全和健康。
此外，办园场所还需要提供足够的教学和娱乐设施，如教室、图书馆、游戏室、操场等，以提供多样化的学习和活动环境。
再次是师资条件要求。
幼儿园和托儿所的师资力量是其办园质量的重要保证。
北京市规定，师资力量必须与幼儿数量相适应，每个学园和幼儿园班级均需配备具备相应教育背景和专业技能的教师。
教师应具备幼儿教育、心理学等相关专业的学历，且要有相关的从业经验。
同时，幼儿园和托儿所还需配备医生、保健员等专业人员，为幼儿提供健康保障。
此外，幼儿园和托儿所的教学活动要符合国家和地方的规定。
幼儿园需要开设相应的课程和活动，注重幼儿的综合素质培养，提供适合幼儿发展的各类教育资源和实践活动。
托儿所则主要提供照顾服务，关注幼儿的日常护理、膳食和休息安排。
同时，幼儿园和托儿所要加强家校合作，与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
需要注意的是，以上条件标准仅为北京市的部分要求，不同地区的标准可能会有所不同。
此外，为了确保幼儿园和托儿所的质量，政府还会通过考评和监管等方式进行定期检查，对不符合标准的机构进行整改或关闭。
总之，北京市的幼儿园和托儿所办园条件主要包括办园者的专业背景和经济能力、办园场所的面积和设施、师资力量的结构和数量、教学活动的内容等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
48
60
16
20
16
20
10
12
10
10
30
40
1
10
1
10
12
12
152
184
0.84
0.68
48
12 6 6 8 80 0.44
54
12 6 8 12 92 0.34
名称
6班（180）人 9班（270）人 综合平面系 使用面积/建筑 使用面积/建筑
数
使用面积小计 每生使用面积 建筑面积合计 每生占建筑面 积
（三）北京市幼儿园玩教具配备基本标准
配备说明：玩教具的配备应结合本园实际，参照下表执行。各类玩
具应种类齐全，数量丰富，基本保证幼儿需要。
1、幼儿园玩教具配备金额核算表
（规模：6
班
单位：元）
类别
金额
一、体育类
3210
二、构造类
3350
三、角色、表演类
1920
四、科学启蒙类 五、音乐类 六、美工类 七、图书、挂图、卡片 八、电教类 九、劳动工具类 合计 备注：各类玩教具金额统计均不含选配部分
K=0.63
面积
860/1365.07 4.78
1365.07
7.58
面积
1183/1877.78 4.38
1877.78
6.95
规模
6班 9定额 （米2/生）
2340
13
3240
12
共用活动场地
每生1.5平方米
分班活动场地
每生1.5平方米
绿地
每生1.5平方米
9
81
音体活动室
1
70
1
70
使用面积小计
628
907
每生使用面积
3.49
3.36
二、办公及辅
助用房
办公室 备课兼会议室 图书资料室 保健室 隔离室 贮藏室 传达室 教工厕所 使用面积小计 每生使用面积 三、生活用房
主副食加 厨 工间 房 主副食库
烧火间 开水、消毒间 炊事员休息室 使用面积小计 每生使用面积
幼儿园设置标准
1、 北京市幼儿园办园条件基本标准
（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准 1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三 个标准）
教职工 与
幼儿的 比例
寄宿 1：3.5—
制
1：4
全日 1：5.5—
制
1：6
每班平均配备 保教人员数
教师 保育员
2
2.5
2
1
每班平均幼儿数
小班 3—4 岁
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制 总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。 （2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数： 1 临时聘请已退休的教师。 2 临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数： 1 连续病休一年以上的人员。 2 全脱产进修二年以上的人员。 3 患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排 工作的人员。 4 正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。
（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。在执行时，各主管部门 应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定，有的园可以略高于这个标 准，有的园可以略低于这个标准。但总编制数应按规定的标准进行控 制。
幼儿园医务人员的配备，日托儿童100名以下，全托儿童50名以下 设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100—150名，全托儿童50—100 名设专职儿童保健医（护）师（士）1—2名；每增加100名儿童增设 儿童保健医（护）师（士）1名。 2、北京市幼儿园工作人员配备基本标准 （1）幼儿园园长应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业） 毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者。有一定的组织管理能力 和五年以上的幼教实际工作经验。 （2）幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校（包括职业学 校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校）毕业声度，或取得幼儿园教师专 业合格证书者。百分之八十以上的教师业务水平胜任幼儿园教育工作， 其余教师基本胜任幼儿园教育工作。 （3）幼儿园保育员应具有初中意识样毕业程度，百分之八十受过幼儿 保育员培训。 （4）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校 毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高总毕 业程度，并受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认 可。 （二）北京市幼儿园园舍规划面积定额基本标准。 1、北京市幼儿园园舍规划面积定额标准说明 （1）本《定额标准》是根据[（88）教基字108号]文的有关规定，从我 过的国情和国民经济当前的发展水平出发，本着既要保证幼儿园保教工 作及事业发展的需要，又要勤俭办园、提高园舍使用率的原则制定的。 （2）本《定额标准》适用于全日制幼儿园，所列基本、一般、较高三
项标准均系低限，有条件的单位均可相应提高标准。 （3）活动室是幼儿园最基本的用房，根据寓教虞活动之中的原则，活 动室必须满足幼儿开展各种游戏活动（如角色游戏、建筑游戏、表演游 戏、智力游戏等）和教育活动的需要。考虑到全日制幼儿园每天午睡时 间仅2小时，本《定额标准》将午睡、进餐和活动合并于一室。如寝室 与活动室分设，活动室与寝室的使用面积不宜小于54平方米。 （4）凡具备场地条件和新建园舍或改建，扩建（包括新建小区配套园 舍）都应执行《定额标准》中的一般标准，有条件的应执行《定额标 准》中的较高标准。 （5）寄宿制幼儿园园舍建设应增加集中浴室：6、9、12个班的使用面 积分别为20、30、40平方米，供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。 （6）幼儿园的规模与本表列标准一一致时，可参考6班、9班的定额适 当增加或减少。
中班 4—5 岁
大班 5—6 岁
20
25
30
25
30
35
关于编制标准的说明： 编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号 文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。 在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌 握，同意调剂使用。（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作 需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。
北京市幼儿园园舍规划面积定额基本标准表
类型:全日制幼儿园
单位:平
方米 班:30人
名称
每间使 用面积 (平方 米)
6班(180)人
间 数
使用面 积
小计
9班(270)人
间 数
使用面 积
小计
一、幼儿活动 及辅助
活动室蒹卧室 70
6
420
9
630
厕所
6
6
36
9
54
盥洗室
8
6
48
9
72
衣帽教具贮藏 室
9
6
54