1.4打点计时器实验报告
打点计时器实验研究报告
实验报告班级 姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目地：（1）认识打点计时器地结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体地运动 （3）根据纸带上地点迹求平均速度及粗略地测量物体地瞬时速度 （4）能认识、描绘v--t 图象，并根据v--t 图象判断物体地运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺 实验原理：1、打点计时器地工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造地，通过打点来计时地一种仪器.当通有交流电（4~6V ）时，线圈变为一电磁铁（N 极，S 极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动地纸带上打下一系列地点迹.由于交流电为50Hz ，故打下地每两个点之间地时间间隔为0.02秒，打下地点不仅记录了物体地位置，也记录了运动所用地时间.2、测一段位移地平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间地距离Δx ，通过两点之间地间隔数n ，求出该段位移所用时间Δt=n ×0.02s,利用平均速度地公式求出该位移地平均速度.3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略地代替该点地瞬时速度.实验步骤：1、 认识打点计时器地构造及工作原理：2、 练习使用打点计时器：（1） 将打点计时器固定，熟悉实验仪器. （2） 用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）.（3） 装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源.取下纸带，从能够看清地某个点开始，往后数出若干个点.如果数出n 个点，由间隔数计算出第一个点到第n 个点地运动时间.（5） 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点地距离，由平均速度地公式，求出该段位移内地平均速度.测量瞬时速度：（1）、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s （5个间隔）取一测量点，分别用数字0， 1，2，3，4，5标出这些“测量点”.(3)将上表中地瞬时速度在v —t 图中描点连线，画出v —t 图象.注意事项：1、实验时注意人身安全及仪器安全， 打点计时器应使用10V 以下交流电源.2、实验时先接通电源，再拉动纸带，实验 完毕立即关闭电源.3、 手拉纸带时，速度应快些，以防点迹太密集.4、 利用小车时，应用手接好小车，防止小车落地损坏实验仪器.打点计时器习题集一、实验题1：打点计时器是[ ]A．测量时间地仪器B．测量加速度地仪器C．测量长度地仪器D．测量速度地仪器:2．在用打点计时器研究匀变速直线运动时，如测得各连续相等地时间间隔内位移之差不是一个恒量，其主要原因是[ ]A．长度测量不精确B．打点计时器打点地间隔不均匀C．运动中受到变化地摩擦力作用D．木板未调成水平3．图示地纸带是由斜面下滑地小车通过打点计时器拉出来地，打点地时间间隔是0.02s，现按每10个点划分纸带，数据已标在图上，则小车运动地加速度为_________．4．做匀变速运动地小车地纸带上被打点计时器打下了一系列地点，纸带地一部分如图所示．按时间先后，依次是A、B、C三个计数点，每两个计数点间另有4个打点计时器打地实际点．若A、B之间距离为45mm，B、C之间距离为35mm，打点计时器所用交流频率为50Hz，则小车运动时加速度大小为__________．5．某次用打点计时器研究匀变速运动地实验中，用打点计时器打出小车带动地纸带如图，电源地频率为50Hz．在纸带上按时间顺序取0、1、2、3、4、5共六个计数点，每相邻地两点间均有四个点未画出．用米尺量出1、2、3、4、5点到0点地距离标在了纸带下面，则小车地加速度大小为________，方向_________．6．用打点计时器测量物体做匀变速直线运动地瞬时速度(1)测量原理根据地公式V=________________________________．(2)用打点计时器打出下落重锤带动地纸带如图，电源地频率为50Hz，从纸带上连续取出A、B、C、D四个点，用米尺量出A、B、C、D到计数点0地距离标在纸带下面．则打下B点时重锤地瞬时速度V B=________m/s，打下C点时重锤地瞬时速度V C=__________m/s．7．用打点计时器打出下落物体带动地纸带如图．电源地频率为50Hz，从纸带上连续取出A、B、C、D、E、F六个计数点，用米尺测出A、B两点间距离S1=4.08cm，E、F两点间距离S2=5.64cm，试写出用S1、S2和相邻两点间时间间隔T计算重力加速度地公式g=_______，代入数据求出g=______．8．电磁打点计时器是一种使用交流电源地计时仪器．当电源频率为50Hz时，振针每隔______秒打一次点．现在用打点计时器测定物体地加速度．当电源频率低于50Hz 时，如果仍按频率为50Hz地时间间隔打一次点计算，则测出地加速度数值________频率为50Hz时测出地加速度地数值．（后一空格填写大于、小于或等于）9．如图是某次实验时用打点计时器打出地一条纸带．计时器所用电源地频率为50Hz．图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取地五个计数点，A、B、C、D、E各点与O点地距离在图中标出（单位是cm），则打B点时纸带地运动速度大小是______________m/s，纸带运动过程中地加速度大小是___________m/s2．10．某次研究匀变速直线运动地实验中，用打点计时器打出小车带动地纸带如图，相邻计数点间地距离分别用S1、S2、S3、S4、S5、S6 表示，计数点间地时间间隔用T表示，则如下计算小车加速度大小地式子中正确地是[ ]A．(S6-S1)/(5T2) B．(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C．(S5-S2)/(3T2) D．(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11．在利用打点计时器测量匀变速直线运动地加速度地实验中，(1)测量原理根据地公式是a=_____________________．(2)实验中要用到地器材和测量仪器有[ ]A．小车B．一端带滑轮地木板C．打点计时器D．低压交流电源E．小钩码F．秒表G．刻度尺H．纸带I．细绳(3)某学生在实验中操作有如下步骤，试按合理地顺序把步骤序号填在下面地线上：___________．A．把穿过打点计时器地纸带固定在小车后面；B．把打点计时器固定在木板没有滑轮地一端，并与电源相连接；C．换上新纸带，重作两次实验；D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌边；E．先让小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车；F．把一条跨过滑轮地细绳一端拴在小车上，另一端吊一钩码；G．断开电源，取下纸带；H．求出三次测量加速度地平均值，作为测量地最后结果．12．1)在测定匀变速直线运动地加速度实验中所需器材为_________A．打点计时器B．天平C．低压交流电源D．低压直流电源E．细绳和纸带F．钩码和小滑车G．秒表H．一端附有滑轮地长木板2)请在下列步骤中选出必要地，并按顺序填写：_____________A．平衡摩擦力，即将长木板后端适当垫高使下滑力克服摩擦力B．把穿过打点计时器地纸带固定在小车后C．把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D．用天平测量小车质量E．换上新地纸带重作两次F．把一端附有滑轮地长木板放在桌上，使滑轮伸出桌面G．在小车开始运动后，按下秒表开始计时H．先使小车放在打点计时器附近，接通电源再放小车，让小车运动I．断开电源，取下纸带J．使秒表停止，记录打点时间K．把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上，另一端吊适当地砝码如果小车在连续相等地时间T里地位移分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6……则有a1=____；a2=_____；a3=_____；……，最后a=_________．以下说法正确地就在后面括号里打“√”，否则打“×”：(1)三条纸带都必须一一进行测量和计算．[ ](2)记数点地0点就是纸带上地起点．[ ](3)若两计数点之间还有n个小点，则T=(n+1)T0，T0=0.02s．[用打点计时器测匀变速直线运动地加速度答案1．A 2．C 3．a=75cm/s2 4．9.75 5．1.0m/s26．(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7．1.50m/s2；与小车运动方向相反11．8．0.02；大于9．永久磁铁；调整振针长度或更换复写纸；或调整振针地固有频率使之与50Hz交变电流产生地策动力共振10．0.655 1.50 15．A C11．(2)A、B、C、D、E、G、H、I (3)D、B、A、F、E、G、C、H12．A、C、E、F、H；F、C、K、B、H、I、E(S4-S1)/3T2；(S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.0YujC。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：11 实 验 报 告班级 姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动 （3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 （4）能认识、描绘v--t 图象，并根据v--t 图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺 实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V ）时，线圈变为一电磁铁（N 极，S 极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz ，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离Δx ，通过两点之间的间隔数n ，求出该段位移所用时间Δt=n ×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、 认识打点计时器的构造及工作原理：2、 练习使用打点计时器：（1） 将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2） 用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3） 装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
S NSN1 （4） 取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n 个点，由间隔数计算出第一个点到第n 个点的运动时间。
学案8： 1.4 实验：用打点计时器测速度
1.4 实验：用打点计时器测速度【学习目标】1、学会使用打点计时器2、能根据纸带计算物体运动的瞬时速度3、会用描点法描绘物体的速度---时间图象,并从中获取物理信息【学习过程】★知识点一电磁打点计时器1.打点计时器打点计时器是一种测量时间的工具。
如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点也相应的表示出了运动物体在不同时刻的位置。
研究纸带上的各点间的间隔，就可分析物体的运动状况。
2. 电磁打点计时器电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内发生的位移的计时仪器，它使用交流电源，由学生电源供电，工作电压在6V以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个点，通电前把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，带动其上的振针上下振动。
这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点。
如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移。
【例题1】电磁打点计时器使用的电源是()A.交流220 VB.直流220 VC.交流10 V以下D.直流10 V以下★知识点二电火花计时器电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，不完全相同，这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较小，实验误差也就比较小。
【例题2】电火花计时器所用的电源是50 Hz的交流电，其相邻点间的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是()A.T=0.1 s，t=NTB.T=0.05 s，t=(N-1)TC.T=0.02 s，t=(N-1)TD.T=0.02 s，t=NT★知识点三两种打点计时器的比较1. 相同点（1）频率相同：电源频率为50Hz，每隔0.02s打一次点。
（2）用途相同：两种打点计时器都是计时仪器，测量短暂时间。
（3）电源种类相同：两种打点计时器都使用交流电源。
1.4用打点计时器测速度实验报告
1
高 一 物 理 实 验 报 告
1.4实验：用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫)，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。
由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致，振动片的一端装有打点针，当纸带从针尖下通过时。
便打上一系列点。
这就是打点计时器的原理。
f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上，电压旋钮打到6-8伏位置。
2、安装好纸带。
3、启动电源，用手水平地拉动纸带，在纸带上打出一系列小点，然后迅速关闭电源。
4、取下纸带，进行测量。
①测平均速度：
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意，4、6两点的时间极短，故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。
如此下去，测出各点的瞬时速度。
请根据你实际打出的纸带进行测量，并将数据记在表格中，完成计算。
计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度 计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象？
Δx
0 2 3 1 7
贴
纸
带
位
置
t/s
V /（m.s -1）。
1.4用打点计时器测速度实验报告
纳雍县第四中学物理实验报告实验名称：一.实验目的1. ；2. ；3. 。
二.实验原理1.认识仪器A.电磁打点计时器（1）构造：①，②，③，④ ,⑤，⑥，⑦，⑧，⑨。
（2）工作条件：工作电压为V的电源,电源频率为50Hz时，每隔s打一个点。
（3）工作原理：接通交流电源后，线圈中产生周期性变化的磁场,振片被磁化,其极性随线圈中电流方向变化导致的磁场的变化而变化，于是振片和永久磁体之间就产生了周期性的引力和斥力，振片就上下振动，带动振针上下振动，通过复写纸在纸带上打下点迹。
（4）使用方法：通电之前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带上面，再把纸带与物体连接，接通电源，让物体带动纸带一起运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点，纸带上各点之间的距离表示相应时间间隔中物体的位移，由点的情况就可以分析物体的运动情况。
B.电火花打点计时器（1）构造：如图所示。
（2）工作条件：用流电源，工作电压V，当电源频率为Hz时，隔0.02s打一个点。
（3）工作原理:电火花计时器中有一个将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置。
当计时器接通220V、50Hz的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。
（4）使用方法:与电磁打点计时器基本相同，使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，纸带在墨粉纸盘下面穿过限位孔，当接通电源、按下脉冲输出开关时纸带朝向墨粉纸盘的一面就打上了一行小点。
2.实验原理（1）两种打点计时器当接通50 Hz的交流电时，都是每隔0.02 s打一次点。
（2）当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，线段上各点之间的间隔就表示出运动物体在不同时间内的位移，根据平均速度的定义式v＝，当Δt很短时，可以认为ΔxΔt等于t时刻的瞬时速度。
（3）用表格或v-t图象描述物体的运动规律。
2021年高中物理 1.4.1 打点计时器+实验报告学案 粤教版必修1(1)
广东省第二师范学院番禺附属中学高中物理打点计时器+实验报告学案粤教版必修1学习目标:1.了解两种打点计时器的构造、原理和利用方式。
2.明白两种计时器打点的时刻距离都是由电源的频率决定的。
若是电源的频率为50Hz，那么每隔0．02s打一个点。
1.会利用打上点的纸带研究物体的运动情形，把握一些处置数据的大体方式。
学习重点:学习难点：要紧内容：一、练习利用打点计时器电磁打点计时器是一种利用低压交流的计时仪器，其结构如下图。
它的工作电压是4～6V。
电源频率是50Hz时，它每隔O．02s打一个点。
电火花计时器是利用火花放电时在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，其结构如下图。
利历时，墨粉纸盘套在低盘轴上，并夹在两条纸带之间。
当接通220V交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴产生火花放电。
于是在运动的纸带上就打出一列点迹。
当电源频率是50Hz时，它每隔O．02s打一次点。
若是把纸带跟运动的物体连接在一路，打点计时器便在纸带上打下一系列的点，这些点既记录了运动物体在不同时刻的位置，也记录了相应的时刻。
通过对纸带上点子之间距离的研究，能够了解物体运动的情形。
二、注意事项：①打点计时器在纸带上应打出轻重适合的小圆点，如碰到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。
②利用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳固后，再释放纸带。
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
④利用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，利用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
三、对打上点的纸带进行数据处置，目的是研究纸带或与纸带相连的物体的运动况。
设打点计时器打点的时刻距离为T，那么纸带上相邻两个点所表示的时刻距离确实是T。
若是数出纸带上一系列点的总数为N，那么打这些点所用的总时刻为t=(N-1)T。
若是测出这N个点之间的总距离s，那么t时刻内纸带运动的平均速度为若是纸带做匀速直线运动，此式计算出来的确实是纸带的运动速度。
21-22版：1.4 实验：用打点计时器测速度（创新设计）
220 V交流电源
打点
周期
0.02 s
0.02 s
阻力
来源
纸带与限位孔、复写纸的摩擦，纸带与振针的摩擦
纸带与限位孔、墨粉纸盘的摩擦，比前者小
功能
功能相同，都是计时仪器
2.测平均速度、瞬时速度的原理
用跟运动物体连在一起的纸带上打出的点记录物体的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移Δx。打两个点的时间间隔为Δt，则 ＝ ，当Δt很短时，认为 为t时刻的瞬时速度。
六、注意事项
1.实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。
2.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再拉动纸带。
3.手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。
4.使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方；使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。
解析(1)由物体的初速度为零，可判断纸带左端与物体相连。
(2)由交流电源频率为50 Hz知，相邻计时点间的时间间隔为0.02 s，每5个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔Δt＝5T＝0.1 s。
(3)由纸带可知xBD＝(49.60－12.38)cm＝0.3 722 m，tBD＝2Δt＝0.2 s，由平均速度公式得 ＝ ＝ m/s＝1.861 m/s。
(3)接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点。随后关闭电源。
(4)重复步骤(2)、(3)，获得3～5条纸带。
(5)选择一条点迹清晰便于分析的纸带，往后数n个点，n个点之间的间隔数为
(n－1)，纸带从打第1个点到打第n个点的运动时间Δt＝0.02(n－1) s。
打点计时器实验报告数据
打点计时器实验报告数据打点计时器实验报告运用打点计时器的力学实验研究实验报告篇二：打点计时器实验报告实验报告班级姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能认识、描绘v--t图象，并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V）时，线圈变为一电磁铁（N极，S极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离Δx，通过两点之间的间隔数n，求出该段位移所用时间Δt=n×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1）将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2）用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3）装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n个点，由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
（5）用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。
测量瞬时速度：（1）、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s（5个间隔）取一测量点，分别用数字0，1，2，3，4，5标出这些“测量点”。
1.4用打点计时器测速度实验报告
高台县第一中学物理实验报告姓名班级学号指导教师得分实验名称：一.实验目的1.；2.3.。
二.实验原理1.认识仪器A.电磁打点计时器（1）构造：①，导线②，线圈③，永久磁铁④,震片⑤振针，⑥限位孔，⑦，复写纸⑧纸带，（2）工作条件：工作电压为V的电源,电源频率为50Hz时，每隔s打一个点。
2.实验原理（1）两种打点计时器当接通50 Hz的交流电时，都是每隔0.02 s打一个点三.实验仪器打点计时器(电磁打点计时器或电火花计时器)、纸带、刻度尺、导线等。
四.实验步骤五.实验结论六.数据处理1.表格法书P21页表格位置编号 A(0) B(1) C(2) D(3) E(4) F(5)(x n+x n+1)/mv/(m/s)七.误差分析及注意事项1.注意事项（1）电源电压要符合要求，电磁打点计时器应使用4-6 V以下交流电源；电火花计时器使用220 V 交流电源。
（2）实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要进行调节或更换器材。
（3）使用打点计时器应先接通电源，待打点计时器稳定时再用手拉（释放）纸带。
（4）手拉(或重物)纸带时，速度应快一些，以防点迹太密集；（5）复写纸不要装反，每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置，以保证打点清晰。
（6）选择测量点时，要排除初段密集区域的点，使测量更方便；确定运动时间时，不要将点子数n和点子间隔数（n－1）混淆；（7）原始数据是宝贵的实验资料，取下纸带后及时用箭头标明运动方向，实验的纸带贴在实验报告中，作为原始记录。
(8)打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。
打点计时器实验报告
实 【1 】 验 报 告班级 姓名试验课题：用打点计时器测速度试验目标：（1）熟习打点计时器的构造及工作道理（2）演习运用打点计时器,并依据纸带研讨物体的活动（3）依据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 （4）能熟习.描写v--t 图象,并依据v--t 图象断定物体的活动情形试验器材：学生电源.导线.打点计时器.纸带.复写纸（斜面.小车.钩码）刻度尺 试验道理：1.打点计时器的工作道理：打点计时器是运用电磁感应道理制作的,经由过程打点来计时的一种仪器.当通有交换电（4~6V ）时,线圈变成一电磁铁（N 极,S 极不竭变更）,与永远磁铁互相感化,造成振片高低振动,带动振针在活动的纸带上打下一系列的点迹.因为交换电为50Hz,故打下的每两个点之间的时光距离为0.02秒,打下的点不但记载了物体的地位,也记载了活动所用的时光.2.测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研讨对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,经由过程两点之间的距离数n,求出该段位移所用时光Δt=n ×0.02s,运用平均速度的公式求出该位移的平均速度.3.粗略测量瞬时速度：测量某点（地位）瞬时速度时,在其两侧（包含该点）取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度.试验步调：1、 熟习打点计时器的构造及工作道理：2、 演习运用打点计时器：（1） 将打点计时器固定,熟习试验仪器. （2） 用导线将学生电源与打点计时器衔接（学生电源处于封闭状况）.（3） 装好复写纸片及纸带,启动电源,用手程度拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立刻封闭电源.（4） 取下纸带,从可以或许看清的某个点开端,往后数出若干个点.假如数出n 个点,由距离数盘算出第一个点到第n 个点的活动时光.（5） 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度.（6） 取三段不合区域,反复上述盘算,填入下表：测量瞬时速度：s （5个距离）取一测量点,分离用数字0, 1,2,3,4,5标出这些“测量点”.（2）用一小段内的平均速度代替瞬时速度的办法,粗略的算出每点的速度,填入下表：(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线,画出v —t 图象.留意事项：1.试验时留意人身安然及仪器安然, 打点计时器应运用10V 以下交换电源.2.试验时先接通电源,再拉动纸带,试验完毕立刻封闭电源.3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集.4、运用小车时,运用手接好小车,防止小车落地破坏试验仪器.打点计时器习题集一. 试验题1：打点计时器是[ ] A．测量时光的仪器 B．测量加快度的仪器 C．测量长度的仪器 D．测量速度的仪器:2．在用打点计时器研讨匀变速直线活动时,如测得各持续相等的时光距离内位移之差不是一个恒量,其重要原因是 [ ] A．长度测量不准确 B．打点计时器打点的距离不平均C．活动中受到变更的摩擦力感化 D．木板未调成程度3．图示的纸带是由斜面下滑的小车经由过程打点计时器拉出来的,打点的时光距离是,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车活动的加快度为_________．4．做匀变速活动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示．按时光先后,依次是A.B.C三个计数点,每两个计数点间尚有4个打点计时器打的现实点．若A.B之间距离为45mm,B.C之间距离为35mm,打点计时器所用交换频率为50Hz,则小车活动时加快度大小为__________．5．某次用打点计时器研讨匀变速活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz．在纸带上按时光次序取0.1.2.3.4.5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出．用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加快度大小为________,偏向_________．6．用打点计时器测量物体做匀变速直线活动的瞬时速度(1)测量道理依据的公式V=________________________________．(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D四个点,用米尺量出A.B.C.D到计数点0的距离标在纸带下面．则打下B点时重锤的瞬时速度V B=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度V C=__________m/s．7．用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D.E.F六个计数点,用米尺测出A.B两点间距离S1=,E.F两点间距离S2=,试写出用S1.S2和相邻两点间时光距离T盘算重力加快度的公式g=_______,代入数据求出g=______．8．电磁打点计时器是一种运用交换电源的计时仪器．当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点．如今用打点计时器测定物体的加快度．当电源频率低于50Hz 时,假如仍按频率为50Hz的时光距离打一次点盘算,则测出的加快度数值________频率为50Hz时测出的加快度的数值．（后一空格填写大于.小于或等于）9．如图是某次试验时用打点计时器打出的一条纸带．计时器所用电源的频率为50Hz．图中A.B.C.D.E为按时光次序所取的五个计数点,A.B.C.D.E各点与O点的距离在图中标出（单位是cm）,则打B点时纸带的活动速度大小是______________m/s,纸带活动进程中的加快度大小是___________m/s2．10．某次研讨匀变速直线活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分离用S1.S2.S3.S4.S5.S6 暗示,计数点间的时光距离用T暗示,则如下盘算小车加快度大小的式子中准确的是 [ ]A．(S6-S1)/(5T2) B．(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C．(S5-S2)/(3T2) D．(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11．在运用打点计时器测量匀变速直线活动的加快度的试验中,(1)测量道理依据的公式是a=_____________________．(2)试验中要用到的器材和测量仪器有 [ ]A．小车B．一端带滑轮的木板C．打点计时器D．低压交换电源E．小钩码F．秒表G．刻度尺H．纸带I．细绳(3)某学生在试验中操纵有如下步调,试按合理的次序把步调序号填鄙人面的线上：___________．A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相衔接;C．换上新纸带,重作两次试验;D．把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌边;E．先让小车停在接近打点计时器处,接通电源,摊开小车;F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;G．断开电源,取下纸带;H．求出三次测量加快度的平均值,作为测量的最后成果．12． 1)在测定匀变速直线活动的加快度试验中所需器材为_________A．打点计时器B．天平C．低压交换电源D．低压直流电源E．细绳和纸带F．钩码和小滑车G．秒表H．一端附有滑轮的长木板2)请鄙人列步调中选出须要的,并按次序填写：_____________A．均衡摩擦力,即将长木板后端恰当垫高使下滑力战胜摩擦力B．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后C．把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D．用天平测量小车质量E．换上新的纸带重作两次F．把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面G．在小车开端活动后,按下秒表开端计时H．先使小车放在打点计时器邻近,接通电源再放小车,让小车活动I．断开电源,取下纸带J．使秒表停滞,记载打点时光K．把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊恰当的砝码假如小车在持续相等的时光T里的位移分离为S1.S2.S3.S4.S5.S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________．以下说法准确的就在后面括号里打“√”,不然打“×”：(1)三条纸带都必须一一进行测量和盘算．[ ](2)记数点的0点就是纸带上的起点．[ ](3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0．[用打点计时器测匀变速直线活动的加快度答案1． A 2． C 3． a=75cm/s2 4． 9.75 5． /s26．(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7． /s2;与小车活动偏向相反 11．8．;大于9．永远磁铁;调剂振针长度或改换复写纸;或调剂振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的筹划力共振10． 0.655 1.50 15． A C11． (2)A.B.C.D.E.G.H.I (3)D.B.A.F.E.G.C.H12． A.C.E.F.H; F.C.K.B.H.I.E(S4-S1)/3T2; (S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2。
1.4打点计时器
Ⅱ
重点知识探究
一、打点计时器的应用原理及操作
例1 (多选)使用打点计时器测量瞬时速度时应注意 A.电火花计时器使用的电源是 220 V的交流电源，电 磁打点计时器使用的是直流6 V以下
√ C.使用打点计时器拉动纸带时，拉动的方向应与两限 √
B.使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带 位孔平行
√
的距离Δx.
Δx (6) 利用公式 v ＝ ____ Δt 计算出纸带在这段时间内的平均速
开始计数
的点到最后的点间
度.
2.注意事项
(1) 打点前，应使物体停在 靠近 (填“靠近”或“远离”)
打点计时器的位置. 再拉动纸带.
(3) 打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立
(2) 打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，
vB
数值
vC
0.479
vD
0.560
vE
vF
(m/s) 0.400
0.640 0.721
(4) 将 B 、 C 、 D 、 E 、 F 各 个时刻的瞬时速度标在图
6 直角坐标系中，并画出
小车的瞬时速度随时间变
化的关系图线.
图6
出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产
生火花放电，于是在运动的纸带上打出一行点迹.
4.两种计时器误差比较
电火花 打点计时器使用中对纸带的运动阻力极小，因
而系统误差较小。
二、练习使用打点计时器测平均速度 1.实验步骤 (1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带. (2)把打点计时器的两个接线柱接到 交流 电源上(电磁 打点计时器接 6 V以下低压 交流 电，电火花计时器
打点计时器是一种使用 交流 (填“交流”或“直流”)电
物理1.4实验：用打点计时器测速度
2.练习使用打点计时器
思考与讨论
（1）电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置?
通电以前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面. (2) 振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因?怎样调整? 在纸带上打不出点或点迹颜色过淡情况下，纠正的对策大致有三种：电源 电压较低（4 V）情况下，可适当调高；调整复写纸位置或更换复 写纸；调整打点计时器。 打点计时器的调整。如打不出点时，首先要检查压纸框的位置是否 升高，而阻碍了振动片，振针打不到纸带上。可将压纸框向下压恢复其 原来位置。这种情况一般是由于操作不当引起。检查打点计时器是否正 常工作的方法是，将计时器接在4～6 V交流电源上，将纸带穿过计时器， 开启电源后观察振针是否在纸带上打出印记。若没有打出印记，可能有 两种情况。
VB VAC
X AC X1 X 2 tAC 2t
练习：如图所示纸带，时间间隔为0.02s。 C D A B 5.8 9.6 13.4 17.3 X1 X2 X3 X4
E mm
则可以得到，VB= 0.385 m/s VC= 0.575 m/s （保留3位小数）
纸带在几个时刻的瞬时速度
v/(m· s -1 ) 1.0
0.8
0.6
0.4
0.2 t/10 -1s 0 1 2 3 4 5 6 7
实验内容：探究自由落体运动的规律
小结:
纸带问题主要研究内容：
1、纸带的运动性质:
2、纸带某点的瞬时速度:
3、纸带的加速度
X 13 V2 t13
求加速度：△x = aT2
练习：某同学测量匀变速直线运动的加速度，从若干纸 带中选中一条纸带的一部分，各个相邻点之间的时间间隔 是0.02s，图上注明了他对各个计时点间距离的测量结果。 C D E A B mm 5.8 9.6 X1 X2 根据纸带数据，你能得出纸带AC的加速度吗？（保留2位 小数） a=△x/T2=(x2-x1)/T2= 9.50 m/s2
1.4打点计时器-----实验
(2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离 Δx1、Δx2、Δx3….
(3)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬 时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表 格中． (4)根据表格的数据，分析速度随时间怎么变化．
图2 －1 －2
2．图象法 (1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵 轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点． (2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不 在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略 不计，如图2－1－2所示． (3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变 化规律．
3. 粗略计算瞬时速度 某点F的瞬时速度可以粗略地由包含F点在内的两点间 的平均速度来表示．如图所示，vF≈－ v EG或vF≈ v DH.
六、实验操作注意事项 1. 电源电压要符合要求，电磁打点计时器应使用6V以
下交流电源；电火花计时器使用220V交流电源． 2. 实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要
类型二
例2
实验数据的处理
某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实 验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情 况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共七个计 数点，其相邻点间的距离如图2－1－3所示，每两个相 邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s.
图2 －1 －3
(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、 D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下式(要 求保留三位有效数字)．
sDE＋sEF 5.99＋6.80 vE＝ ＝ cm/s≈0.640 m/s. 0.2 s 0.2 sEF＋sFG 6.80＋7.62 vF＝ ＝ cm/s＝0.721 m/s. 0.2 s 0.2
打点计时器的测速实验报告
打点计时器的测速实验报告
《打点计时器的测速实验报告》
实验目的：通过使用打点计时器进行测速实验，探究不同物体在不同条件下的运动速度。
实验材料：打点计时器、不同物体（例如小球、滑板等）、测量工具（尺子、计时器等）
实验步骤：
1. 准备工作：将打点计时器正确连接并调试好，确保其正常工作；准备不同物体进行实验。
2. 实验一：小球自由落体实验
a. 将小球从一定高度自由落体，并用打点计时器记录下小球在不同时间点的位置。
b. 根据记录的数据，计算小球的平均速度和加速度。
3. 实验二：滑板滑行实验
a. 将滑板从斜坡上滑行，并用打点计时器记录下滑板在不同时间点的位置。
b. 根据记录的数据，计算滑板的速度和加速度。
实验结果：
1. 小球自由落体实验结果显示，小球的平均速度与加速度符合自由落体运动的规律，即速度随时间增加而增加，加速度保持不变。
2. 滑板滑行实验结果显示，滑板的速度与加速度与斜坡的角度和摩擦力有关，速度随时间增加而增加，加速度取决于斜坡的角度和摩擦力的大小。
结论：通过打点计时器的测速实验，我们深入了解了不同物体在不同条件下的
运动速度规律。
这对于我们理解物体运动规律和进行相关科学研究具有重要意义。
总结：打点计时器的测速实验为我们提供了一种直观、精准的测速方法，能够帮助我们更深入地了解物体在不同条件下的运动规律。
通过这样的实验，我们可以更好地探究物理学中的运动规律，并为相关科学研究提供有力支持。
打点计时器实验分析报告
实验报告班级姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 （4）能认识、描绘v--t 图象，并根据v--t 图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺 实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V ）时，线圈变为一电磁铁（N 极，S 极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz ，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2x ，移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1） 将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2） 用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3） 装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
（4） 取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n 个点，由间隔数计算出第一个点到第n 个点的运动时间。
（5） 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。
测量瞬时速度：（1）、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s （5个间隔）取一测量点，分别用数字0，1，2，3，4，5标出这些“测量点”。
位置 0 12345对应时刻0 0.1s 末 0.2s 末 0.3s 末 0.4s 末 0.5s 末取小位移Δx/m 小位移用时间Δt/s 点（时刻）速度v/m*s-1(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线，画出v —t 图象。
1.4打点计时器实验报告
实验：用打点计时器测速度班级：时间：第课小组成员〖新课预习〗1电磁打点计时器：它是一种使用电源的计时仪器。
工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。
使用时纸带应穿过并压在复写纸的。
2、电火花计时器：它是一种使用电源的计时仪器。
工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。
它是利用在纸带上打出点迹。
3、电火花计时器与电磁打点计时器相比，哪个可能引起的误差更小些？为什么?4、运动物体带动纸带通过打点计时器，纸带上的点相应地表示出运动物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的距离表示。
〖练习使用电磁打点计时器.〗实验目的：学会使用打点计时器及利用打上点的纸带研究物体的运动（位移、时间、速度）实验器材：实验步骤：（1）：（2）：（3）：将纸带粘在下图位置：【纸带分析计算平均速度】（1）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为个，计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间 s。
（2）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。
（3）利用公式Δυ=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。
(必须明确所求的是那两段的平均速度。
例如AB段或者BD段)哪一段点子数n 点子间隔数n-1运动时间Δt/s位移Δχ/m 平均速度υ/ ( m•s )思考：纸带上的点迹分布不均匀，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？【纸带分析测量瞬时速度】先在纸带上选取点能看清的一段，用字母O 、A、B、C、D、E、F、G……标出计数点, 某点B的瞬时速度可以粗略地由包含B点在内的两点间的平均速度来表示。
（注意：在粗略计算B点的瞬时速度时，如果取离B点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近B点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选择这两个点。
）测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ，记录在表2中，同时记录对应的时间Δt，记下这些点的瞬时速度。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告用打点计时器测速度实验报告引言：测量物体的速度是物理实验中常见的任务之一。
在本次实验中，我们使用了打点计时器来测量物体的速度。
打点计时器是一种简单而有效的测量工具，通过记录物体在一定时间内通过的点的数量来计算速度。
本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体的速度，并探讨其应用的可行性和准确性。
实验步骤：1. 准备实验器材：打点计时器、平滑的水平桌面、测量尺、计算器。
2. 将打点计时器放置在桌面上，并确保其处于水平位置。
3. 将测量尺放置在打点计时器的旁边，用于测量物体移动的距离。
4. 选择一个适当的物体，如小球或玩具车，并将其放置在打点计时器的起点处。
5. 启动打点计时器，并同时开始记录时间。
6. 让物体沿着桌面移动一段距离，同时观察打点计时器记录的点的数量。
7. 当物体到达终点时，停止打点计时器并停止记录时间。
8. 使用测量尺测量物体移动的距离，并记录下来。
9. 使用计算器计算物体的速度，公式为速度=距离/时间。
10. 重复以上步骤多次，以获得更准确的结果。
结果分析：通过多次实验，我们得到了一系列的速度数据。
根据这些数据，我们可以进行进一步的分析和讨论。
首先，我们可以观察到物体的速度与其移动的距离成正比。
当物体移动的距离增加时，其速度也随之增加。
这符合我们对速度的直观理解。
其次，我们还可以观察到物体的速度与记录的点的数量成正比。
打点计时器记录的点的数量反映了物体在单位时间内通过的位置数量。
因此，点的数量越多，物体的速度就越快。
这也与我们对速度的定义相符。
另外，我们还可以通过比较不同物体的速度来进一步探讨打点计时器的应用。
在实验中，我们可以选择不同大小、形状和质量的物体进行测试。
通过比较它们的速度，我们可以研究物体的运动特性，并进一步了解物理规律。
讨论与结论：通过本次实验，我们成功地使用打点计时器测量了物体的速度，并得到了一系列的数据。
通过对这些数据的分析，我们发现物体的速度与其移动的距离和记录的点的数量成正比。
1.4 实验：用打点计时器测速度
1. 4 实验：用打点计时器测速度【设计理念】实验是物理学习的基础，通过自主探究、问题研究，结合速度概念的科学认识，体验科学研究与生活实际的联系，从而懂得学习物理的重要性和迫切性。
【教材分析】1．知识结构分析打点计时器是高中物理实验中一个非常重要的实验仪器，本节通过学生实际操作，达到了解计时仪器的原理、掌握其使用方法。
同时通过纸带处理，进一步理解平均速度、瞬时速度的内涵及计算，并学会画速度时间图象，知道速度时间图象的含义。
2．知识发生发展过程分析：从练习使用打点计时器到纸带的分析处理，从学会测量位移、计算时间到求平均速度和瞬时速度，从描点法画图象到分析速度时间图象，知道速度时间图象的内涵，最终达到从生活走进物理目的。
3．知识学习意义分析：理论来源于生活，高于生活，又反过来指导生活。
4．教学建议与学法指导说明：（1）教学建议：要实施本节教学内容时，教师可事先设定问题链，让学生先行探索研究，采用类比的方法弄清打点计时器的工作原理；通过预习，弄清打点计时器的构造，并能比较两种打点计时器的异同；通过练习使用，熟悉打点计时器的使用方法；通过纸带处理，学会计算平均速度和瞬时速度；通过描点法画图，学会画速度时间图象，并知道速度时间图象的内涵。
（2）学法指导：在学习本节内容时，通过预习，知道打点计时器的结构和原理；通过测量时间、位移，学会计算平均速度和瞬时速度；通过复习描点法画图，学会画速度时间图象，并能处理相关问题。
【学情分析】1．原有认知发展分析：在初中阶段，学生所做的几乎都是定性或半定量的实验，而且实验处理的方法、手段也大不相同，这对学生来说还是第一次，不管是在理解上，还是在操作上，难度可能都非常大。
2．原有知识结构分析：通过前几节的学习，学生对速度的概念有了较为深刻的认识，但对速度的计算还只是停留在理论上，现在要通过实验测量并处理纸带上的信息，可能还是难题。
3．非认知因素分析：学生实验的积极性比较高涨，探索精神还比较强，对物理探究还保持着浓厚的兴趣。
学案3：1.4 实验：用打点计时器测速度
第4节实验：用打点计时器测速度一、学习目标1、了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法；2、知道两种计时器的工作电压，打点周期。
3、学会利用打点纸带研究物体的运动情况，会测量物体的速度，掌握一些处理数据的基本方法；4、学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。
二、自主学习1、什么是打点计时器？打点计时器是一种记录运动物体在一定的仪器。
打点计时器分为和2.电磁打点计时器和电火花打点计时器的结构如何？电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定内发生的仪器，它使用电源，由学生电源供电，工作电压在以下，当电源的频率是50 Hz时，它每隔打一个点，通电前把纸带穿过，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，便振动起来，带动其上的上下振动。
这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点，如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的。
电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较，实验误差也就比较。
1．仪器构造（1）下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的代号，它们的名称分别是：1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、（2）下图为电火花计时器的构造图电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么？（三）、练习使用电磁打点计时器（1）把电磁打点计时器固定在桌子上面。
（2）接通10V以下交流电源, 用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，立即关闭电源。
（3）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为（n-1）个，用Δt = 0.02(n-1) s, 计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间。
（4）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：11 实 验 报 告班级 姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动 （3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 （4）能认识、描绘v--t 图象，并根据v--t 图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺 实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V ）时，线圈变为一电磁铁（N 极，S 极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz ，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离Δx ，通过两点之间的间隔数n ，求出该段位移所用时间Δt=n ×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、 认识打点计时器的构造及工作原理：2、 练习使用打点计时器：（1） 将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2） 用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3） 装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
S NSN1 （4） 取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n 个点，由间隔数计算出第一个点到第n 个点的运动时间。
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实验：用打点计时器测速度
班级：时间：第课
小组成员
〖新课预习〗
1电磁打点计时器：它是一种使用电源的计时仪器。
工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。
使用时纸带应穿过并压在复写纸的。
2、电火花计时器：它是一种使用电源的计时仪器。
工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。
它是利用在纸带上打出点迹。
3、电火花计时器与电磁打点计时器相比，哪个可能引起的误差更小些？为什么?
4、运动物体带动纸带通过打点计时器，纸带上的点相应地表示出运动物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的距离表示。
〖练习使用电磁打点计时器.〗
实验目的：学会使用打点计时器及利用打上点的纸带研究物体的运动（位移、时间、速度）实验器材：
实验步骤：（1）：
（2）：
（3）：
将纸带粘在下图位置：
【纸带分析计算平均速度】
（1）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为个，计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间 s。
（2）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。
（3）利用公式Δυ=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。
(必须明确所求的是那两段的平均速度。
例如AB段或者BD段)
思考：纸带上的点迹分布不均匀，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？【纸带分析测量瞬时速度】
先在纸带上选取点能看清的一段，用字母O 、A、B、C、D、E、F、G……标出计数点, 某
点B的瞬时速度可以粗略地由包含B点在内的两点间的平均速度来表示。
（注意：在粗略计算B点的瞬时速度时，如果取离B点越接近的两点来求平均速度，这
个平均速度越接近B点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选
择这两个点。
）
测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ，记录在表2中，同时记录对应的时间Δt，记下这
些点的瞬时速度。
【用图像表示速度】
1、建立坐标系，设定合适的刻度，注明单位。
2、严格按实验数据描点，根据点的分布分析速度的
变化特点。
3、描出的点是不连续的，之所以要用平滑曲线来“拟
合”实验中描出的点，是因为各个时刻都有速度，
速度随时间是连续变化的，而实验中又不可能把所
有时刻的速度都测出来。
t/s。