二年级数学上册搭配ppt课件
2023人教版数学二年级上册《第1课时排列(授课课件)》
数学广角——搭配(一)
第1课时 排列
人教版数学二年级上册课件
Байду номын сангаас
游戏导入
游戏:猜年龄。 提示一:老师的年龄是两位数。 提示二:由数字1和3组成。
老师的年龄是:31
探索新知 探究点 简单的排列问题
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十 位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
问题:谁能完整地说一说这道题的意思?
当堂检测 易错辨析
3.用下面的3张卡片组成两位数。
能组成( 4 )个大于80的两位数,分别是: ___________8_6_,____8_9_,___9_6_,___9_8_________ 辨析:三张卡片能组成6个两位数,大于80 的有4个。
当堂检测
4.明明家的电话号码是63493
,最后3个数是
探索新知
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位 数不能一样,能组成几个两位数?
我有点儿乱,怎样才 能做到不重不漏呢?
按规律做就 不乱了。
12 31 23
探索新知
1. 交换位置法
1和2
1、2、3
1和3
2和3
12
21
13
可以组成6个不
31
同的两位数。
23
32
探索新知
2. 固定十位法
十位 1 2 3
个位 2或3 1或3 1或2
组成的两位数 12或13 21或23 31或32
能组成6个两位数。
探索新知
归纳总结:
解决摆数的问题,关键做到不重复不遗 漏,可以用列举的方法,先考虑高位,再考 虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所 有可能的数。
探索新知
小试牛刀
人教课标版二年级数学上册第八章数学广角《排列和组合》PPT课件
21 1 2 13 31 3 2 23
1
十位 个位
2
十位
个位
3
十位 个位
12 2 3 31 21 3 2 13
第二关
每两人握一次手,三人一共握 几次手? 共三种情况
② ③
①
1、2、3能组 成两位数是: 12 13 21 23 31 32
每两人握一次手,三人 一共握手情况是:
为什么三个数字能组成6个两位数, 而三个人只能握三次手呢? 因为两个数字交换位置会组成两个不同 的两位数,而两人握手只能算是一次
第三关
共四种配法!
有多少种不同的搭配?
饮料和点 心只能各 选一种
第四关
从数学广角出发经过学校回到家中,有几条路可走? 你会选择哪条路呢? A——C B——C
A——D
A——E
B——D
B——E C
数学广角
Α Β
学校
家
D
E
这节课你学会了什么?
终极大挑战----
电话号码:
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的,猜一猜,明明家的电话号码 可能是多少呢?
共同进步!
人教新课标二年级数学上册
排列和组合
二(3)班
数学广角 乐园
2、较大的那个数
第一关
数字屋
1
2
3
小组合作要求: (1)小组内3人摆数,组长用 笔写在纸上。
(2)比比哪个小组找到的两位 数最多,注意不要重复。
1
十位
2
十位
十位
3
十位
12 2 1 31 13 2 3 3 2
1
个位
Hale Waihona Puke 2个位3个位 个位
人教版二年级上册数学(新插图) 第1课时 简单的排列 教学课件
R·二年级上册
21 12
数学王国的大密门码打是开 了由,1和一2起组进成去的看。看吧。
森林王国选国王啦,要答对下面的题才可以!
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位 数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
是6个才对,
有3个,国王 一定是我!
国王是我!
和 ,谁才能当上国王?
【教材P97 例1】
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位 数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
想一想 题目要求的是什么?该怎么做呢?
我我摆用得卡有片点摆乱一。摆。
123
能组成 6 个两位数。
我按发规现律1写和就2可不以会组 成乱不了同,的看两我位的数!。
能组成 6 个两位数。
怎样做才能不重不漏?
有序 思考
巩固练习
一、在下面三张卡片中任选两张组成的两位数,并在数位表 中一一列举出来。
26
28
6
62
68
82
86
巩固练习
28
4
20
82
80
巩固练习
三、林林帮妈妈把盐、糖、鸡精三种调料倒进调 味盒的格子里,一个格子里倒一种ຫໍສະໝຸດ 不重复,共 有( 6 )中不同的倒法。
巩固练习
四、你能用 0 、 3 、 6 这三张数字组成(4 )个 不同的两位数,其中最大的数是( 63 ),最小
①②
①②
②① 答:2名同学两种坐法。
No Image
①②③
①②③ ①③② ②①③ ②③① ③①② ③②①
答:3名同学有6种坐法。
1
2
3.从下面3本书中选2本,送给小丽、小清各1本,
二年级数学上册8数学广角——搭配(一)组合问题课件新人教版
理解求和意思,得数有几 种可能是什么意思。
ppt课件
12
16
5
7
9
14
3
教学新知
二,巩固练习、拓展思维。 看右图先猜一猜三人一共握手多
少次?再四个人为一小组,三个人握 手,一个人记录。
看来,两个人相互握手,只能算 一次刚才排数,交换数的位置,就变 成另一个拓展提高
2 .有5个小朋友,要互相通一次电话,他们一共要打多少次电话?
解析:第一个同学与剩下四个同学通话4次,第二个同学和剩下 的三个同学通话3次,第三个同学和剩下的两个同学通话 2次,第四个同学和最后一个同学通话1次;这五个同学 总共通话次数:4+3+2+1=10(次)。
4+3+2+1=10(次)答:他们一共通话10次。
02 组合问题
组合问题
教材第98页
ppt课件
1
课题引入
有3个数5、7、9,任意选取其中2个组 成没有重复数字的两位数,能组成几个两位 数?
6个,57、59、75、79、95、97。 你能做到不重不漏吗? 可以用交换位置的方法,也可以用确定十 位或个位的方法。
ppt课件
2
教学新知
一、小组合作、探究新知 有3个数5、7、9,任意
小黑
小白
小灰
答:小黑、小白、小灰,三只小兔一共握了3次手。
ppt课件
9
课堂练习
2 .小黑、小白、小红和小灰四只兔朋友见面了,每两只小兔握一 次手,四只小兔一共握了( 6)次手。
小黑
小白
小红
小灰
答:小黑、小白、小红、小灰,四只小兔一共握了6次手。
《数学广角—搭配》数学教学PPT课件(3篇)
1.兰兰有2件上衣、2条裤子和一条连衣裙,她一共有(6 )种不同 的穿法。 2、有5元、20元、50元的纸币各一张,一共可以组成(7 )不同的币 值。 3、3个小朋友站成一列,其中小明不能站在最前面,这样的站法一共 有( 4 )种。 4、书架上有故事书、科技书、连环画各一本,如果从中任取两本,一 共有( 3 )不同的选法。
这个密码箱的 密码是由1、2两个 数字组成的两位数 ,猜一猜密码箱的 密码可能是多少?
新课导入
密码 是两个数 中较大的 一个
人民教育出版社 二年级 | 上册
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例1
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位 数不能一样,能组成几个两位数?
“十位数和个位数不能 一样”是什么意思? 你要用什么办法解决这 个问题呢?
数学广角——搭配
三年级下册
学习引路灯
饮食是一种文化,而中华美食则誉满天下。中国的饭好吃,外国 人爱吃也是不争的事实。中国的饮食特别注意营养均衡。 小朋友们,说一说你们的早餐是怎么搭配的吧!要注意饮食健康哦!
知识导航
一、树状图连线法 ① 先把其中一类的用字母表示,例如:A1,A2,A3... ② 再把另一类的用另外的字母表示,例如:B1,B2,B3... ③ 最后将字母A1,A2,A3...分别与字母B1,B2,B3...用线 连接起来。 即所有的连线条数就是搭配种类。
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教学例1:排列
1、 交换位置:有顺序的从这3个数字中选择2个数字, 组成两位数,再把位置交换,又组成另外一个两位数。
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例1:排列
2、 固定十位:先确定十位,再将个位变动。
人民教育出版社 二年级 | 上册
二年级数学上册简单的组合人教版课件(10张PPT)
第八单元
简单的组合
有3个数5、7、9,任选取其中2个组成没有重 复数字的两位数,能组成几个两位数?
57、59 75、79 95、97
◇ 理解题意
有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?
你都知道了什么?
“其中2个”是什么意思?“求和”指的是什么?
“得数有几种可能”是什么意思?
◇ 对照排列和组合的区分
有3个数5、7、9,任意选取其中2个组个数5、7、9,任意选取其中2个求和,
得数有几种可能?
3种
视察我们研究过的两道题,你有什么问题?
都是从5、7、9这三个数中选2个,怎么第一题能 组成6个数, 第二题却只有3种可能呢?
1.每两个人握1次手,3人一共握几次手?请你画一 画、写一写,自己试试。
◇ 理解题意
有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?
请完整地说一说这道题是什么意思。
◇ 合作探究
有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?
小组合作完成: 可以写一写、画一画来试试。
◇ 合作探究
有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?
解决这个问题,大家可以怎样想呢? 我们一起来回顾刚才同学们的好办 法。
每两个人握1次手,3 人一共握几次手?
3人一共握3次手。
2. 买1个拼音本,可以怎样付钱?
“可以怎样付钱”是什么意思?
5个1角 或1个2角和3个1角 或2个2角和1个1角 或1个5角
这节课,你有什么收获?
最新人教版数学二年级上册《8.2简单的组合问题》精品教学课件
组合与排列的 区别是什么?
排列与事物的顺序有关, 组合与事物的顺序无关。
返回
巧识妙记
解决搭配问题并不难, 用连线法解答最简单。
返回
课堂练习
1.摆一摆,填一填。 兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有 ( 9 )种不同的搭配方法。
返回
2.每两个人握一次手,三个人一共握几次手?
三个人一共握3次手。
A.1 B.2 C.3 D.4
返回
5.一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭 配方法?
有6种不同的搭配方法。
返回
课堂小结
用两个数字组数,只要把两个数字调换位 置,组成的两个数就不同,而两个数的和, 无论两个数怎样调换位置,和都不变。所 以说组合与排列不同,它与顺序没有关系。
返回
爱反思 这节课你有什么收获?
课堂总结
这节课你还有什么疑惑?觉得对所 学的知识掌握的怎么样?
课后作业
完成本课时的习题。
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
小朋友,你们学得好棒 啊!希望在今后的学习
中你们再接再厉。
返回
列表法
加数
5 5 7 7 9 9
加数
7 9 5 9 5 7
两个数的和与 顺序没有关系!
和
12
14
12
得数有12、14 、
16
16三种可能。
14
16
返回
连线法
12 1三种可能。
14
返回
用两个数字组数,只要把这 两个数字调换位置,组成的 两个数就不同。
两个数的和,无论两个数怎 样调换位置,和都不变。
返回
3.下面有四种球,每班可以借其中的两种,有多 少种不同的搭配方法?
人教版数学二年级上册 第2课时 简单的组合 课件
列算式 列表格 连一连
想一想 题目要求的是什么?该怎么做呢?
两个数相加得到的和,如 “5+7=12”“7+5=12”这 两个算式的和都是12,和 应该算1种情况。
两从个3个数数求中和任时选,其交中换两加个数数的求位和置,后得,数和不会改变, 也有就3种是情说况和,与与加加数数的的顺顺序序没没有有关关系系,。得数算1种情况。
课堂小结
组合问题与 顺序无关
巩固练习
一、每两个人通一次电话,可以通( 3 )次电话。
巩固练习
二、从儿童乐园经过小桥到动物园,一共有( 6 ) 条路可以走 。
三、有3、6、8这三个数,任意选取其中2个求积,得 数有几种可能?请你写出来。
答:共3种可能,即18、24、48。
四、下列物品,买其中两样,有几种买法?最多需要 多少钱?最少需要多少钱?
应用拓展,深化方法
做一做 【教材P98 做一做 第1题】 1.每两个人握1次手,3人一共握几次手?
3人一共握 了3次手。
你还有别的方法吗?
应用拓展,深化方法
做一做 【教材P98 做一做 第2题】 2.先从下面的水果中选1种,再从蔬菜中选1种, 放在一起榨果蔬汁,可以榨出几种? 连一连。
水果:
蔬菜:
数学广角——搭配(一)
简单的组合
R▪二年级上 册
复习旧知识,引入新知识
从5、7、9这3个数中,任意选取其中的2个,能 组成几个两位数?是哪几个两位数?
Байду номын сангаас
57 9
有6个,它们分别 是57、59、75、 79、95、97。
(赛课课件)人教版二年级上册数学数学广角《搭配》 (共21张PPT)
123
12 21 13 31 23 32
x
• 1、2、3能组成几个两位数?(请有序思考)
12 13 21 23 31 32
s
在进行数的排列时,按 照一定的顺序进行排列, 才能保证数的不重复, 不遗漏。
31 21 13
小明
23 12 32
小狮子
如果 每两个小动物握一次手,三个 小动物一共握几次手?
数学广角 ——简单的排列组合
小明
那我们就来一场公平的竞争,来 比赛跑步,谁跑得最快,小明就 把这盒彩笔奖给它。
小兔
小猫
小狮子
小明
15
小兔小猫Leabharlann 小狮子帮小兔猜一猜
小明
小兔的号码牌
是由1和2这两个
数字摆成的两位
数。
小兔
小明 12 21
小兔
小明
12
小兔
15
小猫
小狮子
小明 小狮子
帮小狮子猜一猜
小狮子的号 码牌是由1、2、 3这三个数字其 中的两个摆成的 两位数 。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年3月31日 星期三 2021/3/312021/3/312021/3/31
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
中奖号码就是从2、 5 、 7 、 8这 4 个数中选出 的两个数组成的两位数。 猜猜,哪些号码可能中 奖?
可能中奖的号码是:
最新人教版数学二年级上册《8.2简单的组合问题》精品教学课件
3.下面有四种球,每班可以借其中的两种,有多 少种不同的搭配方法?
①
②
③
④
①② ①③ ①④ ②③ ②④ ③④
有6种不同的搭配方法。
返回
4.选一选。
(1)明明、聪聪和刚刚三人参加乒乓球比赛,每 两人之间比赛一场,一共要比赛( A )场。 A.3 B.4 C.6 D.8
(2)2件上衣和2条裤子,一共有( D )种不同的 穿法。
组合与排列的 区别是什么?
排列与事物的顺序有关, 组合与事物的顺序无关。
返回
巧识妙记
解决搭配问题并不难, 用连线法解答最简单。
返回
课堂பைடு நூலகம்习
1.摆一摆,填一填。 兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有 ( 9 )种不同的搭配方法。
返回
2.每两个人握一次手,三个人一共握几次手?
三个人一共握3次手。
A.1 B.2 C.3 D.4
返回
5.一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭 配方法?
有6种不同的搭配方法。
返回
课堂小结
用两个数字组数,只要把两个数字调换位 置,组成的两个数就不同,而两个数的和, 无论两个数怎样调换位置,和都不变。所 以说组合与排列不同,它与顺序没有关系。
返回
这节课,你有什么收 获?我们来讨论一下吧。
简单的组合问题
复习导入
用4、6和8组成两位数,每个两位数十位数和个 位数不能一样,能组成几个两位数?
46 48 64 68 能组成6个两位数 84 86
返回
探究新知
有3个数, 5、 7、 9,任意选取其中2个 例 2 求和,得数有几种可能?
把这3个数两个两个地组合在一起求和, 根据和的大小确定得数有几种可能。
二年级数学上册数学广角《搭配》优质课件
二年级数学上册数学广角《搭配》优质课件一、教学内容本节课,我们将在二年级数学上册数学广角范畴内,探讨《搭配》这一章节。
具体内容将围绕教材第76至78页例题和实践情景,详细讲解如何运用简单排列组合方法解决实际问题,如服饰搭配、数字组合等。
二、教学目标通过本节课学习,我希望学生们能够:1. 掌握简单排列组合原理,能够解决实际问题。
2. 培养逻辑思维能力和解决问题能力。
3. 提高合作交流能力,能够在小组内共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点:理解并运用排列组合原理解决实际问题。
教学重点:掌握简单排列组合方法,培养逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
学具:练习本、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一组有趣服饰搭配图,引导学生观察并发现搭配规律。
2. 例题讲解(10分钟)以教材第76页例题为例,详细讲解排列组合基本方法,引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习(15分钟)分发练习题,让学生独立完成。
期间,我会巡回指导,解答学生疑问。
4. 小组合作(15分钟)将学生分成小组,共同完成教材第78页实践题。
学生需要运用所学知识,合作解决实际问题。
六、板书设计1. 二年级数学广角——《搭配》2. 排列组合定义和基本方法3. 例题解答步骤4. 学生解题成果展示七、作业设计1. 作业题目:(1)用数字1、2、3组成不同两位数,共有几种组合?(2)有红、黄、蓝三顶帽子,每人戴一顶,共有几种搭配方法?2. 答案:(1)共有6种组合:12、13、21、23、31、32。
(2)共有3种搭配方法:红黄蓝、红蓝黄、黄红蓝。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,我会反思教学效果,针对学生掌握情况,进行个别辅导。
同时,鼓励学生在生活中发现更多排列组合现象,将所学知识拓展运用到实际中。
例如,让学生回家后与家人一起探讨如何搭配服饰,将数学知识融入生活,提高学生实践能力。
重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在例题讲解环节,我会用简洁明语言,逐步解析题目,确保每个步骤都清晰易懂。
二年级上册数学课件-第三课时 数学广角——搭配(一)(练习课)(共12张PPT)-人教版
第3课时 数学广角——搭配(一)( 练习课)
一、基础练习
每两个人握一次手,4个人一共握几次手?
口答:4个人一共握 6 次手。
二、指导练习
1.有几种穿法? 每次上衣 穿1件,裤 子穿1条。
有4种不同的穿法。
二、指导练习
2.从下面3枚硬币中取硬币,一共可以取出多少种不同的币值?
①
1角 ④
②
5角 ⑤
③
1元 ⑥
6角 ⑦
1元1角
1元6角
1元5角
一共可以取出7种不 同的币值。
三、巩固练习
1.2名同学坐成一排合影,有多少种坐法?
2名同学坐成一排合影,有2种坐法。
三、巩固练习
2.3名同学坐成一排合影,有多少种坐法?
Байду номын сангаас
三、巩固练习
2名同学坐成一排合影,有2种坐法。
2名同学坐成一排合影,有多少种坐法?
从下面3枚硬币中取硬币,一共可以取出多少种不同的币值?
右面3本书,送给小丽、小清和小红各1本,一共有多少种送法?
成一排合影, 2名同学坐成一排合影,有2种坐法。
第3课时 数学广角——搭配(一)(练习课)
有6种坐法。
①
② ③
③ ②
②①③ ②③①
③①② ③②①
三、巩固练习
3.右面3本书,送给小丽、小清和小红各1本,一共有多少种送法?
如何解决数的排列问题。
一共可以取出7种不同的币值。
第3课时 数学广角——搭配(一)(练习课)
2名同学坐成一排合影,有2种坐法。
3名同学坐成一排合影,有多少种坐法?
数学广角——搭配(一)
2名同学坐成一排合影,有2种坐法。
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这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 相加的和 。 注意:两个加数不同。
.
15
12 3
1+2=3 2+1=3
1+3=4 3+1=4 2+3=5 3+2=5
.
16
.
17
• 想一想:
为什么同样是由 1、 2、 3三个数字组成,第一个密码 锁有6种密码组合,第二个密 码锁只有3种密码组合呢?
数学广角
搭配中的学问
.
1
.
2
.
3
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。 注意:十位数 与个位数不同 。.4源自12 12 21.
5
.
6
超级密码锁2
超级密码锁1
.
7
1 23
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。 注意:个位数与 十位数不同。
.
8
1 23
你能用1 2 3摆 出几个两位数?
.
9
12 3
12 21
13 31 23 32
.
10
12 3
2 12 1 21 1 31
1
2 3 13
3 3 23
2 32
.
11
.
12
用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位 数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
4 6 7 六个
.
13
超级密码锁2
.
14
1 23
.
18
• 排列——与顺序有关 • 组合——与顺序无关
.
19
用0、2、3能组成几个两位数?
02 3
.
20
0 2 3 四个
0不能排在高位!
.
21
如果 每两只小动物握一次手,三只 小动物一共握几次手?
123次
.
22
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
(要求:不遗漏,不重复)
.
23
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
(要求:不遗漏,不重复)
好书 读
书好
.
24
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
(要求:不遗漏,不重复)
读书 好
书读
.
25
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
(要求:不遗漏,不重复)
读好 书
好读
.
26
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
(要求:不遗漏,不重复)
好书 读
书好
读书 好
书读
共六种
.
读好 书
好读
27
苹果
梨子
桔子
拿两种不同的水果做一个 果盘,有几种拼法呢?
.
28
有几种穿法?
.
29
这节课你有什么收获?
.
30