人教版六年级语文上册第三单元
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2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟 兽散。（《竹节人》）
六年级语文上
12
举例子
一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零 上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋 白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就 没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧 菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热, 为生命体系提供能源。（《宇宙生命之谜》）
多义字
御：①驾驭车马；赶车。②封建社会指上级对下级的
管理或支配；③封建社会指与皇帝有关的；④抵挡。
倾：①.歪；斜； ②倾向；③倒塌；④使器物反转或歪
斜，尽数倒出里面的东西； ⑤用尽（力量）；⑥压倒。
筹：①计数目或用作领取物品凭证的用具；②谋划。
③计策；办法。
六年级语文上
5
词语积累
疙瘩 理论 揭开 抵御
六年级语文上
24
拓展
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
六年级语文上
25
巩固练习
一、看拼音写词语。 1.pí juàn（ 疲倦 ）的月亮躲进了云层休息,
只留下几颗星星像是在放哨。 2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很jǔ
sàng（ 沮丧）。 3.突然,一声爆竹,jiē kāi（ 揭开）新春佳
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
六年级语文上
28
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
点。
B.我已经用尽全力,可是对方技. 高. 一. 筹. ,我只能
1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物。 2.太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼 的场所。 3.太和殿在整个建筑群中最具代表性。
六年级语文上
22
积累背诵
日积月累
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
六年级语文上
23
拓展
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
暴露无遗：全部暴露出来。
六年级语文上
7
《宇宙生命之谜》
沧海一粟：大海中的一粒小米。宋苏轼《赤壁赋》： “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。” 比喻非常渺小。
温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。
六年级语文上
8
《故宫博物院》
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
六年级语文上
17
含关联词的句子
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化， 并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火 星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。 （《宇宙生命之谜》）
六年级语文上
18
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗
竹节人”的描写，表现自己的情感？
望洋兴叹。
C.上课铃声响了，同学们大. 步. 流. 星. 地走进教室。
六年级语文上
29
四、先把词语补充完整，再选词填空。
检测 猜 测 观 测
1.对于这个（检测 ）结果,魏泽洋的家人无
可奈何。
2.科学的结论最开始的时候都是建立在大
胆的（ 猜测 ）上。
3.宇宙貌似正如我们所（ 观测 ）的那样在
不断地进行演变。
六年级语文上
33
六、阅读练习。
（一）读片段，回答问题。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,
火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分
的倾角,而火星的倾角约66度,所以火星和地球一样有昼夜,有四
季,火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着。更有趣的是,1879
人教版 语文 六年级 上册
六年级语文上
1
易读错的字
cái chóu jǔ shàng tuí
裁 筹 沮 尚颓
cháng yù zào
嫦 御燥
cí shè
磁摄
多音字
zǎn 攒钱
攒
cuán 攒聚
hǒng 哄骗
哄 hōng 哄笑
hòng 起哄
易写错的字
豁裁 颓御雕
容易少写一笔 豁 雕
容易写出别字 裁—载 御—卸
六年级语文上
15
打比方
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金 水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的 汉白玉石桥。（《故宫博物院》）
六年级语文上
16
作比较
1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然 不同。（《故宫博物院》）
2.从理论上说,宇宙是无限的.地球只是太阳系中 的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分. 整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球 系为数不少。（《宇宙生命之谜》）
疲倦 恒星 神秘 陨石
冰棍 起源 熟透 考察
跺脚 倾角 斑点 检测
沮丧 昼夜 干燥 猜测
六年级语文上
6
《竹节人》
念念有词：指人不停地自言自语。
怒气冲冲：盛怒的样子。
别出心裁：独创一格，与众不同。
技高一筹：稍强一些，技术高人一等。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
心满意足：非常满足。
弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。
六年级语文上
35
（二）根据课文内容填空。
1.《竹节人》这篇课文，作者通过对 制竹节人 、 斗竹节人 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹 节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿 童心态的喜悦与满足。
六年级语文上
36
2.《故宫博物院》的作者在材料一中重点写了紫禁 城中心的三大殿：太和殿、 中和殿 和 保和殿 ，其中重 点写了 太和殿 。
六年级语文上
30
五、句子练习。
1. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻 句）
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
2. 银河系是宇宙中的沧. 海. 一. 粟. 。（用带点词语造句）
我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。
六年级语文上
31
3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇 宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子 意思不变）。
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹 节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童 年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
●《宇宙生命之谜》这一课主要介绍了什么？
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命 存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生 命存在,仍然是一个未解的谜。
●《宇宙生命之谜》这篇课文中，科学家是怎样判断 其他星球有没有生命的呢？
六年级语文上
37
3.按要求填诗句。
（1）把诗句补充完整。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。 等闲识得东风面，万紫千红总是春 。
（2）我还能写出有关描写春天的句子： 碧玉妆成一树高 ， 万条垂下绿丝绦 。
六年级语文上
38
科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定 利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
六年级语文上
32
4.分析句子。
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并 （不是）由于植物的生长和枯萎造成的,（而是 ）由于 风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的 变化。
（1）在括号里填上关联词语。 （2）这句话的意思是： 火星颜色源自文库化的原因。 。
科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根 据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分 析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星； 然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞 船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。
六年级语文上
21
●《故宫博物院》中作者为什么要把太和殿作为解说 的重点？
节又一个黎明的序幕。
二、形近字组词。 棍（ 木棍 ） 混（ 混合 ）
磁（ 磁场 ） 滋（ 滋润 ）
燥（ 干燥 ） 澡（ 洗澡 ）
陨（ 陨石 ） 损（ 损伤 ）
六年级语文上
27
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
六年级语文上
9
词语分类 ABCC式 怒气冲冲 威风凛凛 ABAC式 呆头呆脑 轻手轻脚 AABC式 念念有词
六年级语文上
10
人物神态 人物心理
怒气冲冲 心满意足
人物动作 呆头呆脑
威风凛凛 呆头呆脑 忘乎所以 轻手轻脚 大步流星
六年级语文上
11
比喻句
1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹 节人》）
年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人
们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜色随
着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改
变了颜色。
六年级语文上
34
1.用自己的话说一说这段话的意思。 火星与地球有不少相似之处。
2.火星与地球有哪些相似之处？
火星和地球一样有昼夜,有四季,火星的两极也和 地球一样,被冰雪封冻着。
六年级语文上
13
列数字
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是 23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球 自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾 角约66度。（《宇宙生命之谜》）
六年级语文上
14
疑问句
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又 必须具备什么样的条件呢?（《宇宙生命之谜》）
六年级语文上
12
举例子
一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零 上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋 白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就 没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧 菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热, 为生命体系提供能源。（《宇宙生命之谜》）
多义字
御：①驾驭车马；赶车。②封建社会指上级对下级的
管理或支配；③封建社会指与皇帝有关的；④抵挡。
倾：①.歪；斜； ②倾向；③倒塌；④使器物反转或歪
斜，尽数倒出里面的东西； ⑤用尽（力量）；⑥压倒。
筹：①计数目或用作领取物品凭证的用具；②谋划。
③计策；办法。
六年级语文上
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词语积累
疙瘩 理论 揭开 抵御
六年级语文上
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拓展
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
六年级语文上
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巩固练习
一、看拼音写词语。 1.pí juàn（ 疲倦 ）的月亮躲进了云层休息,
只留下几颗星星像是在放哨。 2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很jǔ
sàng（ 沮丧）。 3.突然,一声爆竹,jiē kāi（ 揭开）新春佳
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
六年级语文上
28
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
点。
B.我已经用尽全力,可是对方技. 高. 一. 筹. ,我只能
1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物。 2.太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼 的场所。 3.太和殿在整个建筑群中最具代表性。
六年级语文上
22
积累背诵
日积月累
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
六年级语文上
23
拓展
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
暴露无遗：全部暴露出来。
六年级语文上
7
《宇宙生命之谜》
沧海一粟：大海中的一粒小米。宋苏轼《赤壁赋》： “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。” 比喻非常渺小。
温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。
六年级语文上
8
《故宫博物院》
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
六年级语文上
17
含关联词的句子
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化， 并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火 星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。 （《宇宙生命之谜》）
六年级语文上
18
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗
竹节人”的描写，表现自己的情感？
望洋兴叹。
C.上课铃声响了，同学们大. 步. 流. 星. 地走进教室。
六年级语文上
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四、先把词语补充完整，再选词填空。
检测 猜 测 观 测
1.对于这个（检测 ）结果,魏泽洋的家人无
可奈何。
2.科学的结论最开始的时候都是建立在大
胆的（ 猜测 ）上。
3.宇宙貌似正如我们所（ 观测 ）的那样在
不断地进行演变。
六年级语文上
33
六、阅读练习。
（一）读片段，回答问题。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,
火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分
的倾角,而火星的倾角约66度,所以火星和地球一样有昼夜,有四
季,火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着。更有趣的是,1879
人教版 语文 六年级 上册
六年级语文上
1
易读错的字
cái chóu jǔ shàng tuí
裁 筹 沮 尚颓
cháng yù zào
嫦 御燥
cí shè
磁摄
多音字
zǎn 攒钱
攒
cuán 攒聚
hǒng 哄骗
哄 hōng 哄笑
hòng 起哄
易写错的字
豁裁 颓御雕
容易少写一笔 豁 雕
容易写出别字 裁—载 御—卸
六年级语文上
15
打比方
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金 水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的 汉白玉石桥。（《故宫博物院》）
六年级语文上
16
作比较
1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然 不同。（《故宫博物院》）
2.从理论上说,宇宙是无限的.地球只是太阳系中 的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分. 整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球 系为数不少。（《宇宙生命之谜》）
疲倦 恒星 神秘 陨石
冰棍 起源 熟透 考察
跺脚 倾角 斑点 检测
沮丧 昼夜 干燥 猜测
六年级语文上
6
《竹节人》
念念有词：指人不停地自言自语。
怒气冲冲：盛怒的样子。
别出心裁：独创一格，与众不同。
技高一筹：稍强一些，技术高人一等。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
心满意足：非常满足。
弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。
六年级语文上
35
（二）根据课文内容填空。
1.《竹节人》这篇课文，作者通过对 制竹节人 、 斗竹节人 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹 节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿 童心态的喜悦与满足。
六年级语文上
36
2.《故宫博物院》的作者在材料一中重点写了紫禁 城中心的三大殿：太和殿、 中和殿 和 保和殿 ，其中重 点写了 太和殿 。
六年级语文上
30
五、句子练习。
1. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻 句）
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
2. 银河系是宇宙中的沧. 海. 一. 粟. 。（用带点词语造句）
我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。
六年级语文上
31
3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇 宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子 意思不变）。
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹 节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童 年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
●《宇宙生命之谜》这一课主要介绍了什么？
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命 存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生 命存在,仍然是一个未解的谜。
●《宇宙生命之谜》这篇课文中，科学家是怎样判断 其他星球有没有生命的呢？
六年级语文上
37
3.按要求填诗句。
（1）把诗句补充完整。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。 等闲识得东风面，万紫千红总是春 。
（2）我还能写出有关描写春天的句子： 碧玉妆成一树高 ， 万条垂下绿丝绦 。
六年级语文上
38
科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定 利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
六年级语文上
32
4.分析句子。
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并 （不是）由于植物的生长和枯萎造成的,（而是 ）由于 风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的 变化。
（1）在括号里填上关联词语。 （2）这句话的意思是： 火星颜色源自文库化的原因。 。
科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根 据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分 析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星； 然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞 船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。
六年级语文上
21
●《故宫博物院》中作者为什么要把太和殿作为解说 的重点？
节又一个黎明的序幕。
二、形近字组词。 棍（ 木棍 ） 混（ 混合 ）
磁（ 磁场 ） 滋（ 滋润 ）
燥（ 干燥 ） 澡（ 洗澡 ）
陨（ 陨石 ） 损（ 损伤 ）
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三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
六年级语文上
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词语分类 ABCC式 怒气冲冲 威风凛凛 ABAC式 呆头呆脑 轻手轻脚 AABC式 念念有词
六年级语文上
10
人物神态 人物心理
怒气冲冲 心满意足
人物动作 呆头呆脑
威风凛凛 呆头呆脑 忘乎所以 轻手轻脚 大步流星
六年级语文上
11
比喻句
1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹 节人》）
年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人
们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜色随
着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改
变了颜色。
六年级语文上
34
1.用自己的话说一说这段话的意思。 火星与地球有不少相似之处。
2.火星与地球有哪些相似之处？
火星和地球一样有昼夜,有四季,火星的两极也和 地球一样,被冰雪封冻着。
六年级语文上
13
列数字
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是 23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球 自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾 角约66度。（《宇宙生命之谜》）
六年级语文上
14
疑问句
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又 必须具备什么样的条件呢?（《宇宙生命之谜》）