小学美术苏少版二年级下册第8课《水墨画花》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
二年级下册美术教学设计-第8课水墨画花丨苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计第8课水墨画花丨苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现花卉的形象和特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术表现能力。
3. 培养学生对传统中国水墨画的兴趣和热爱，增强学生的文化素养。
教学内容：1. 中国水墨画的基本概念和特点2. 水墨画花卉的表现技法3. 欣赏和分析经典水墨画花卉作品4. 创作自己的水墨画花卉作品教学重点与难点：1. 教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画花卉作品。
2. 教学难点：如何运用水墨画的技法表现花卉的形象和特点，培养学生的艺术表现能力。
教具与学具准备：1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、示范作品等。
2. 学具：每位学生准备毛笔、墨、水、宣纸、画册、示范作品等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示经典水墨画花卉作品，引起学生的兴趣，介绍本节课的主题和水墨画的基本概念和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解水墨画的基本技法，并进行示范，让学生了解和掌握水墨画的作画步骤和技巧。
3. 练习与指导（10分钟）：学生按照教师的指导，进行水墨画花卉的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步和努力。
板书设计：1. 水墨画的基本概念和特点2. 水墨画花卉的表现技法3. 作画步骤和技巧作业设计：1. 让学生独立完成一幅水墨画花卉作品，要求能够运用所学的技法，表现花卉的形象和特点。
2. 让学生写一篇简短的课后反思，反思自己在课堂上的学习情况和作品的优点与不足。
课后反思：1. 本节课的教学目标是否实现，学生对水墨画的基本技法是否掌握。
2. 教学过程中是否有学生遇到困难和问题，是否能够及时解决和帮助。
3. 学生的作品是否能够表现出花卉的形象和特点，是否具有艺术表现力。
4. 是否能够激发学生对传统中国水墨画的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。
第8课 水墨画花-苏少2011版二年级美术下册教案
第8课水墨画花-苏少2011版二年级美术下册教案一、教学内容1.了解水墨画的基本知识和技法2.学习水墨画花的绘制方法3.培养学生细致认真的绘画技巧二、教学目标1.能够初步掌握水墨画的基本知识和技法2.能够画出简单美丽的水墨画花3.培养学生的观察能力和审美能力三、教学重难点1.教学重点：水墨画基本知识和技法2.教学难点：绘制方法和技巧四、教学过程1.引入课题教师用多媒体展示一些水墨画，鼓励学生发表自己的感受，引导学生深入了解水墨画的特点和美学意义。
2.教授知识（1）水墨画的基本知识1）水墨画的起源和发展2）水墨画的特点3）水墨画的基本用具和材料（2）水墨画花的绘制方法1）先画轮廓2）再填充色彩3）最后点染增加层次感3.示范操作教师用黑色的墨水和毛笔，给学生展示水墨画花的绘制方法和技巧，让学生感受墨水在宣纸上的变化和层次感的增加。
4.学生练习学生根据教师的示范，在宣纸上练习绘制水墨画花。
教师要在旁边不断示范和指导，帮助学生克服难点和掌握技能。
5.作品展示学生完成作品后，教师指导他们对作品进行评价和欣赏，让学生彼此欣赏和交流，提高他们的审美和创造能力。
五、教学评价1.学生学习认真，完成了练习和作品2.学生对水墨画的认识和理解有所提高3.学生的审美能力和创造能力有所提升六、教学反思本课通过教授水墨画的基本知识和技法，让学生初步掌握了水墨画的特点和绘画方法，并培养了他们的观察能力和审美能力。
在教学中，需要适当调整教学内容和方法，注重学生的实践和体验，让他们更加深入地了解和掌握水墨画的绘制方法和美学意义。
《第8课 水墨画花》(教学设计)苏少版美术二年级下册
《第8课水墨画花》（教学设计）苏少版美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解并掌握中国水墨画的基本技法，能够运用水墨画的形式创作出富有生机的的花卉作品。
2. 培养学生对传统文化的热爱，提高审美情趣，发展观察力、想象力、动手能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，激发创新精神，陶冶高尚情操。
二、教学内容1. 了解中国水墨画的特点及基本技法。
2. 学习水墨画花卉的表现方法，创作一幅富有生机的的水墨画花卉作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握水墨画的基本技法，能够创作出富有生机的的花卉作品。
2. 难点：用水墨画的形式表现花卉的线条、色彩和空间。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、示范作品等。
2. 学具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、示范作品等。
五、教学过程1. 导入：教师出示花卉图片，引导学生观察花卉的特点，引发学生对水墨画花卉的兴趣。
2. 基本技法讲解：教师讲解水墨画的基本技法，包括线条、墨色、水分等，并通过示范作品进行展示。
3. 创作实践：教师引导学生运用所学的技法，结合自己的想象，创作一幅水墨画花卉作品。
4. 作品展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生从线条、墨色、水分等方面进行自评和互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 水墨画基本技法线条：流畅、有力墨色：浓、淡、干、湿水分：适中、渗透2. 创作要求富有生机的花卉作品七、作业设计1. 完成一幅水墨画花卉作品，要求线条流畅、墨色分明、富有生机。
2. 写一篇简短的作品评价，内容包括线条、墨色、水分等方面的自我评价。
八、课后反思1. 教学效果：学生能够掌握水墨画的基本技法，创作出富有生机的的花卉作品。
2. 教学改进：在创作实践环节，可以适当增加学生的互动交流，提高学生的创作能力。
《第8课水墨画花》（教学设计）苏少版美术二年级下册二、教学过程的详细补充和说明1. 导入环节2. 基本技法讲解环节3. 创作实践环节在创作实践环节，教师引导学生运用所学的技法，结合自己的想象，创作一幅水墨画花卉作品。
二年级下册美术教案-第8课水墨画花丨苏少版(2)动漫亮相美术二年级下册
二年级下册美术教案-第8课水墨画花丨苏少版(2)动漫亮相美术二年级下册《水墨画花》教学设计【教学目标】初步感受中国画，了解水墨画花是中国画——水墨花鸟中的一个内容。
通过学习活动，感受墨色的干、湿、浓、淡，掌握笔墨表现花卉的简单方法，能用适合的笔墨表现生活中的花卉。
在观察欣赏、比较分析与时间创作的过程中感受国画的艺术之美，形成独特的水墨审美眼光，同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。
【教学重点】尝试用中国“水墨”的形式表现生活中的花卉【教学难点】运用不同的墨色表现花卉的丰富的层次变化【教学准备】课、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、调色盘、鲜花盆栽等【教学过程】一、激趣导入1、视频导入，那请你仔细观察，短片中都出现了哪些事物，以及他的不同之处是什么。
2、短片看完了，老师想问问大家，这个短片哪儿最特别？3、短片中还出现了哪些事物呢？2、这些山水啊、花鸟啊、人物啊都是中国画中典型的创作素材与内容。
今天我们就用水墨的形式来画一画身边最熟悉的花——示题《水墨画花》二、观察分析（一）花的结构与形色 1、观察这些美丽的花卉，他们在外形与颜色上有什么特点？2、花的结构：由花蕊、花瓣、花萼（也叫做花托）花茎、以及花叶组成。
3、你还见过什么花呢？4、你知道我们的国花是什么花么？（二）形式美感 1、欣赏大师作品：现代画家黄宾虹先生的《水墨花》对比赏析：作品中的花同真实的花一模一样么？哪儿不一样？（写意画）深入对比赏析工笔画的不同，了解国画的两种表现形式。
（三）笔墨技巧与方法游戏初探：那我们先做个热身小游戏，体验体验毛笔画画的感觉请听要求：一会请你用毛笔在练笔纸上随意的画一画，试一试，无论是拉根线条，点几个大点，画几个图形什么都可以，但是当音乐声停止的时候你也要停止对比观察有特点的学生作品：你觉得哪幅画中摸得颜色作品看起来比较好呢？你是怎么画的？相比之下，这张练笔的痕迹，看起来断断续续，还出现了露白，这是谁的作品？这种效果你是怎么画的呢？这下，我们就知道了，要想画出连贯的线条，好看的作品，水份起着关键的作用。
二年级美术下册教学设计-第8课 水墨画花5-苏少版
教学设计二年级美术下册教学设计第8课水墨画花5苏少版一、教学目标1. 让学生掌握水墨画的基本技法，能够运用浓、淡、干、湿不同的墨色来表现花朵的层次感。
2. 培养学生对水墨画的兴趣，发挥学生的想象力和创造力，大胆创作出具有个性的水墨画作品。
3. 引导学生观察花朵的形态结构，培养学生细致入微的观察力和表现力。
4. 通过对水墨画花的创作实践，培养学生对中国传统绘画艺术的认知和热爱。
二、教学内容1. 学习水墨画的基本技法，如浓、淡、干、湿墨的运用。
2. 观察花朵的形态结构，分析花朵的组成和特点。
3. 创作一幅水墨画花朵作品，要求具有层次感和个性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够创作出具有层次感的花朵作品。
2. 教学难点：如何运用不同的墨色表现出花朵的层次感和个性。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、花朵图片、示范作品等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室里的花朵，让学生分享自己对花朵的观察和感受。
2. 讲解：讲解水墨画的基本技法，如浓、淡、干、湿墨的运用。
并通过示范作品展示如何运用不同的墨色表现出花朵的层次感。
3. 练习：学生分组进行练习，尝试运用不同的墨色画出花朵的层次感。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
4. 创作：让学生根据自己的兴趣和想象力，创作一幅水墨画花朵作品。
要求具有层次感和个性。
5. 展示：将学生的作品展示在教室里，让学生互相欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：课题：水墨画花教学重点：1. 掌握水墨画的基本技法2. 创作具有层次感的花朵作品教学难点：如何运用不同的墨色表现出花朵的层次感和个性七、作业设计1. 完成一幅水墨画花朵作品，要求具有层次感和个性。
2. 写一篇简短的作品介绍，介绍自己的作品和创作思路。
八、课后反思1. 学生对水墨画的基本技法掌握情况如何，是否能够运用不同的墨色表现出花朵的层次感和个性。
2. 学生在创作过程中是否积极思考，发挥了自己的想象力和创造力。
二年级下册美术教学设计-08水墨画花-苏少版
二年级下册美术教学设计08 水墨画花苏少版教学目标本节课旨在培养学生的审美情趣和艺术创造力，通过水墨画花的教学，使学生掌握水墨画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
同时，通过观察和描绘花朵，培养学生细致入微的观察能力和对自然美的感知能力。
教学内容1. 水墨画的基本技巧：介绍水墨画的起源、特点以及基本技巧，如用笔、用墨、用水、用色等。
2. 花朵的结构与特点：讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，以及不同花朵的特点。
3. 水墨画花的步骤：引导学生按照起稿、勾线、渲染、提款的步骤进行水墨画花的创作。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水墨画花的基本技巧，能够独立完成一幅水墨画花的创作。
2. 教学难点：如何运用水墨画的基本技巧表现出花朵的质感和立体感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物花朵、水墨画工具等。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画花的作品，引导学生欣赏并感受水墨画的美。
2. 讲解：讲解水墨画的基本技巧和花朵的结构与特点。
3. 示范：示范水墨画花的步骤，引导学生观察并学习。
4. 实践：学生按照示范的步骤进行水墨画花的创作，教师巡回指导。
板书设计1. 水墨画花2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程进行板书设计，突出教学重点和难点。
作业设计1. 创作一幅水墨画花的作品，要求运用所学的技巧，表现出花朵的质感和立体感。
2. 写一篇关于水墨画花的感受和体会的文章，要求不少于300字。
课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了水墨画花的基本技巧，提高了学生的绘画能力。
在教学过程中，教师应及时给予学生指导和反馈，帮助学生解决问题，提高学生的创作水平。
同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和评价，培养学生的审美情趣和艺术创造力。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的绘画素材和创作形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
二年级下册美术教学设计-08水墨画花-苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计08 水墨画花苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法，能够运用水墨画表达自己对生活的感受。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情怀，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。
教学内容：1. 水墨画的基本技巧和表现方法，如墨色运用、线条勾勒、构图布局等。
2. 通过观察花朵的形态、结构、色彩等特征，运用水墨画表现手法进行创作。
3. 欣赏和分析优秀的水墨画作品，了解水墨画的历史和发展。
教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，能够独立完成水墨画作品。
2. 难点：如何运用水墨画的技巧表现花朵的形态、结构、色彩等特征，以及如何构图布局。
教具与学具准备：1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、颜料、画册等。
2. 学具：每位学生准备一套水墨画绘画工具，包括毛笔、墨、水、宣纸等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的水墨画作品，引起学生对水墨画的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 基本技巧讲解：教师讲解水墨画的基本技巧，如墨色运用、线条勾勒、构图布局等，并进行示范。
3. 创作指导：教师引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
4. 创作实践：学生独立进行水墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创新精神。
板书设计：1. 水墨画基本技巧：墨色运用、线条勾勒、构图布局。
2. 水墨画创作要点：观察花朵形态、结构、色彩，运用水墨画技巧进行表现。
作业设计：1. 完成一幅水墨画作品，表现自己喜欢的一种花朵。
2. 写一篇简短的作品欣赏心得，阐述自己对水墨画创作的感悟。
课后反思：1. 教师要关注学生在水墨画创作过程中的表现，及时发现问题，给予针对性的指导。
2. 注重培养学生的观察能力和创新精神，引导学生运用水墨画表达自己的情感和想法。
3. 提高学生的艺术素养，培养学生的审美能力和团队协作能力。
二年级美术下册教学设计-第8课 水墨画花4-苏少版
二年级美术下册教学设计-第8课水墨画花4-苏少版一、教学目标1.理解花卉的造型特征，并能够用简单的线条勾勒描绘。
2.能够使用水墨画工具进行创作，并注意线条的变化与层次感。
3.初步了解水墨画的特点与表现方式，培养对水墨画的兴趣和学习能力。
二、教学步骤1. 图像欣赏教师呈现苏少的水墨画花作品，引导学生观察、分析花卉的造型特征，了解苏少的水墨画表现技巧。
2. 示范讲解教师讲解水墨画基础知识，如水墨画的起源、流派、表现技法以及画具的选择等，并向学生演示如何使用笔、墨水和宣纸进行练习。
3. 实践操作1.学生自选花卉图片进行描摹，学生可以选择自己喜欢的花卉进行素材挑选；2.学生使用水墨笔进行线条勾勒，并在勾勒的基础上进行逐步加深，形成水墨画效果；3.学生根据自己的兴趣与能力，在实践中探索不同的表现技法。
4. 作品展示及评析1.学生自行评析所画的作品，自己找出优点和不足，并可以向同学请教；2.学生向全班展示自己的作品，并进行集体评析，共同学习，一起提高。
三、教学重点与难点教学重点1.知道水墨画的表现技巧；2.学会勾勒花卉的基本造型特征，注意线条的变化和层次感；3.鼓励学生自由探索，培养对水墨画的兴趣和学习能力。
教学难点学生初学阶段，理解传统水墨画的特点和表现方式，需要教师反复讲解，引导学生加深理解。
四、教学评估1.通过学生的作品展示，全班同学进行集体评析，看沉浸在成果中的学生是否能够理解水墨画的表现方式；2.教师依据学生在本节课中创作的，从不同方面进行评估，例如：对于花卉造型的理解程度、表现效果是否自然流畅等。
五、教学拓展1.可以请来水墨画专家或者美术教师，进行水墨画技法的讲解和演示；2.引导学生使用水墨画进行其他题材创作，如山水、人物等；3.深入学习水墨画之后，将水墨画作为日常美术创作的常规内容。
六、总结二年级学生正处于学习美术基础阶段，水墨画是传统美术中不可忽视的一种绘画方式，通过此次课程的学习，可以让学生了解到水墨画的特点与表现方式，并通过自己的实践体验，加深对水墨画的认识和理解，同时培养学生的艺术兴趣和创作能力。
南京市苏少版二年级美术下册《08 水墨画花》教学设计
南京市苏少版二年级美术下册《08 水墨画花》教学设计一. 教材分析《08 水墨画花》是南京市苏少版二年级美术下册的一课。
本课以花卉为主题，让学生初步了解水墨画的基本技法，并通过实际操作，引导学生创作出具有个性的水墨画作品。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生对美术有一定的认识，但水墨画较为陌生。
他们在绘画方面具有丰富的想象力，喜欢尝试新事物，但技法上尚不够成熟。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，逐步引导他们掌握水墨画的基本技法。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技法，学会用毛笔绘制花卉。
2.培养学生的审美能力，提高他们对中国传统绘画的鉴赏水平。
3.激发学生的创新精神，培养他们热爱美术、热爱传统文化的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，创作出具有个性的水墨画作品。
2.教学难点：水墨画的用笔、用墨、构图及创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师现场演示水墨画的基本技法，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、总结，提高他们的审美能力和创新意识。
3.合作法：学生分组合作，相互学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.毛笔、墨、宣纸、水等绘画材料。
3.花卉图片、视频等参考资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花卉图片和视频，引导学生关注花卉的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技法，如笔法、墨法、构图等，并现场演示，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学技法，尝试绘制水墨画花卉。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅水墨画花卉作品。
教师选取部分作品进行点评，总结优点，指出不足，帮助学生进一步提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试绘制具有个性的水墨画花卉。
《第8课 水墨画花》教学设计苏少版二年级美术下册
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多的水墨画作品和创作素材，激发学生的创作灵感和想象力。
4. 互动式教学：通过小组讨论、分享和互相评价，促进学生之间的交流和合作，提高学生的参与度和学习效果。
5. 评价与反馈：利用多媒体设备展示学生的作品，进行评价和反馈，鼓励学生的创新和实践能力。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 中国传统绘画艺术：介绍水墨画的起源、发展历程以及著名的水墨画家的作品和风格。
- 水墨画技法教程：提供详细的水墨画技法教程，包括用笔、用墨、构图等方面的指导和练习。
- 水墨画花卉作品集：收集不同风格和流派的水墨画花卉作品，供学生欣赏和参考。
- 美术理论书籍：推荐一些关于水墨画理论的书籍，帮助学生更深入地了解水墨画的理论和技法。
④水墨画花卉的特点：注重线条、墨色变化，表现花卉的形态、神韵。
2. 艺术性和趣味性：
①采用图文结合的方式，将水墨画技法和花卉形象进行展示，增加板书的趣味性。
②通过色彩对比、大小变化等手法，使板书设计更具艺术性，吸引学生的注意力。
③设计一些与水墨画花卉相关的趣味性问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
解决办法：
1. 通过示范和练习，让学生多次尝试和练习，逐步掌握水墨画的基本技巧。
2. 分组讨论和分享：学生之间可以互相学习，交流水墨画的创作心得和技巧。
3. 提供多的素材和参考作品，激发学生的创作灵感，鼓励他们勇于尝试和表达自己的独特风格。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二年级下册美术教学设计-第8课 水墨画花丨苏少版
二年级下册美术教学设计-第8课水墨画花丨苏少版一、教学目标1.让学生了解水墨画花的基本知识和技巧；2.通过实践练习，提高学生对于水墨画的兴趣和热爱；3.帮助学生加深对于艺术的理解和认识，培养学生的想象力与创造力；4.提高学生的观察力和细节把握能力；5.培养学生的细心和耐心，提高学生的自信心和创新能力。
二、教学重难点重点1.学习水墨画花的基本形态和笔触技巧；2.通过练习培养学生对于观察的能力和色彩的把握能力；3.提高学生的构图能力和自主创新能力。
难点1.表达花的意境；2.对于学生的要求较高，需要耐心和反复的指导。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师向学生介绍本节课学习的内容和目标。
并通过介绍知名画家苏少的水墨画作品，激发学生对于艺术的兴趣和热爱。
同时，向学生介绍水墨画的特点和基本技巧。
2. 体验（20分钟）教师向学生展示茉莉花的图片，并通过观察茉莉花的外形及神态，让学生感受到茉莉花的美丽。
随后，教师向学生介绍如何使用水墨画工具。
并引导学生自行试用。
老师通过对于学生初步练习的指导，让学生掌握基本的笔触技巧。
3. 讲解（30分钟）教师向学生详细讲解水墨画花的绘画方法。
并通过茉莉花的形象，向学生展示如何应用不同的笔触技巧，赋予花朵不同的形态和神态。
4. 实践（50分钟）在教师的指导下，学生开始实践绘画。
教师会在实践的过程中发现学生的问题和不足，及时进行指导和帮助，让学生掌握更多的技巧和方法。
同时，对于部分画得较好的学生进行表扬和奖励。
5. 展示（10分钟）学生在完成水墨花画之后，教师展示学生的画作，并带领学生进行画作的讲解。
同时，对于学生的优秀作品进行表扬和肯定。
四、教学评估教学评估主要是通过学生绘画的成果来进行评价。
本节课作为教学设计过程中的重要环节，是对于学生美术素养和艺术能力的考察。
教师应该根据学生的画作评价其应用笔触的技巧、构图、题材和表现力等，以及学生的综合素质表现。
五、教学反思本节课针对二年级学生的认知水平和艺术基础设计，既满足了学习的需要，又激发了学生的学习兴趣和创作欲望。
2年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级下册（2014版） 第8课 水墨画花》90
《水墨画花》教学设计姜堰区教师发展中心叶恋花一、教材分析本课是“造型•表现”学习领域的教学内容。
继前面两课教学的学习，学生对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解。
此课学习以水墨的眼光用水墨的形式表现花卉，要画出花卉的神韵以及水墨的韵味,体验水墨创作的乐趣。
二、教学目标1.学会用笔墨表现花儿,，学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍，初步了解中国花鸟画。
2通过观察比较欣赏讨论尝试练习，学习用适合的笔墨表现各种花的花、叶、枝干的方法，3进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法。
感受水墨的独特绘画语言，体会中国画的艺术之美。
初步树立水墨画中“意象”的观念，培养学生具备水墨的审美眼光，同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。
三、教学重难点1.尝试使用笔墨表现花枝叶并能画出花的精神和水墨的韵味。
2.学习用水墨的眼光观察，表现花卉，学习表现花枝叶的笔墨技法。
四、课前准备1、笔墨纸砚、毛毡、吸水纸、水桶、展示板，水墨画花四个字、鲜花，勾线笔，长条小纸。
2、课前让学生看一看，伴着音乐用一分钟时间在小纸片上对着实物花朵用水彩笔快速画一朵花儿，注意花的形态以及花心花蕊花萼等细节。
五、教学过程（一）谈话导入（8分钟）1师：小朋友们，刚才我们用水彩笔快速的画了一朵花儿，谁能说说你画的花都由哪几部分组成（枝、花头，叶，花头还分花瓣和花心花蕊呢）（在展示台上标注，然后贴到黑板上）师：通过刚才的观察，我发现很多小朋友画出的花儿不再是这样千篇一律呆头呆脑的花儿，而是画出千姿百态各种各样的花儿的，你们都是既会看又敢画的小朋友，这可是小画家必需具备的能力，我对今天的学习充满了信心，你们有没有信心。
2师：好，那我来考考你们，你们知道自己画的是什么花吗？请看大屏幕，来找找看，这里有没有没你画的那朵花儿（学生观察讨论）师：谁能说说这一组花儿都有什么颜色，花头都是什么形状的花瓣是什么形状的？怎么生长的？花儿整体看是什么形态的这一组花儿有什么相同之处吗（由浅入深的提问）师：再看这几种花，这组花儿有什么颜色？花头，花瓣，花的整体形态跟刚才那组花儿比一比，有什么不同？师：通过刚才的欣赏比较，我们发现这些花儿各有各的美，总的来说，老师发现了花儿的美至少有两点，你们发现了吗（课件展示：色彩美，形态美）3师：老师认为这些都是花儿的外表美，花儿还有另外一种隐藏起来的美，一种光用眼睛看是看不出来的美，你们知道吗师：你们闻过花的香味吗？抚摸过花儿的花瓣吗现在请你们把手中的花拿起来，好好闻一闻，轻轻的摸一摸，或者把花在脸上贴一贴摩擦一下，告诉老师，你的感觉（又软又滑,特别舒服，香香的，香气扑鼻）师:通过刚才的体验我们发现花儿都是非常娇嫩的柔美的，（课件展示：娇嫩柔美），大树给我们的感觉是苍劲有力的美，大山给我们的感觉是巍峨壮观的美，而花儿给我们的是如此娇嫩的柔美,这就是花儿的内在美4.师：从小朋友们刚才陶醉的表情我看了你们对花儿的喜爱，说不出的喜欢，所以很多小朋友爱画花儿，你看，这是小朋友们用油画棒水彩笔画出来花，外形色彩的特点都画出来了，但是花儿的娇嫩之美好像用水彩笔这样单一的的线条，用油画棒这样的鲜艳的色彩是表现不出来的哟，有一种绘画的方法，却可以很好的表现出花儿的娇嫩，请看这幅画，画的都是什么花（也是牡丹）哇，国色天香，被称为花中之王，这是一幅水墨画，仔细欣赏，这幅画的线条色彩跟儿童画有什么不同哪种更能画出花儿的娇嫩今天我们就来学习用水墨画花，不但画出花的外在美，还要画出花儿的内在美（板书：水墨画花）（二）认识材料（5分钟）1师：看看桌子上这些工具材料你们都认识吗？这些都是画水墨画要用的工具材料，用过吗？谁能一一介绍一下。
第8课 水墨画花-苏少2011版二年级美术下册教案
第8课水墨画花-苏少2011版二年级美术下册教案课程背景水墨画是中国传统绘画艺术中的一种形式，因其简洁、含蓄而备受喜爱。
本课程将教授学生如何用水墨画的方式来绘制花朵，让学生更好的领悟水墨画的精髓。
教学目标1.了解水墨画的历史与特点。
2.掌握水墨画的绘制方法。
3.能够用水墨画的方式来绘制花朵。
教学内容预习（5分钟）1.请学生们回忆已学过的绘画形式和相关艺术史知识。
2.鼓励学生们自行上网搜索了解水墨画的相关内容，尝试理解水墨画的艺术特点。
导入（10分钟）1.展示水墨画美术作品并进行简单介绍。
2.在黑板上画出花卉形状，简述本节课的主题。
实践环节（30分钟）1.按花卉形状为基础，用国画笔等工具尝试勾勒出花朵的形状。
2.导师提供技巧，引导学生更好的掌握水墨画的基础技巧。
3.学生们可以利用自己在预习中获得的相关知识，以自己喜欢的意向来进行绘制。
作品展示（10分钟）1.学生们可以在黑板上展示自己的作品，并简单介绍自己的画作特点。
2.老师可以点评学生们的作品。
总结（5分钟）1.总结本节课的学习内容和重点。
2.请学生们整理自己的学习笔记和作品。
教学评估1.老师可以在教学过程中做到实时点评和整体总结。
2.学生们可以根据老师的点评和总结，及时纠正自己的错误，提高自己的画作水平。
教学体会本节课涵盖了水墨画的历史、特点和基础绘制技巧。
学生们通过听老师介绍、观看老师演示、自行绘画等多种方式学习，增强了自己的理论素养和实践能力。
同时，教师的点评和指导也帮助学生们在实践中提高自己的绘画水平，更好地领悟水墨画的精髓。
二年级美术下册教案-第8课 水墨画花5-苏少版
二年级美术下册教案-第8课水墨画花5-苏少版一、教学目标1.了解水墨画的表现形式和技法，能够快速且自如地掌握基本技能和方法。
2.学习和掌握水墨画表现花卉的方法和技巧。
3.观察和绘画具备中国特色的传统水墨画，并了解水墨画的演变历史和文化内涵。
二、教学重点难点重点：1.理解水墨画的基本概念和表现形式。
2.掌握运用水墨画技法表现花卉的方法。
难点：1.掌握水墨画花卉中自然与文化相融合的意境和气息。
2.理解和表现花卉的“素心”。
三、教学过程导入（5分钟）•讲解水墨画的基本概念和表现形式，引导学生体验中国画的独特美学。
专题讲解（30分钟）1.回顾前面内容，了解各类花卉的画法，包括一毛一样的牡丹、灵动富贵的梅花、娇艳多姿的牡丹、优美清新的荷花等。
2.讲解苏少版水墨画的特点，并介绍苏少的代表作品《花卉》。
通过图像，引导学生了解苏少的画风和画作内容。
3.介绍苏少创作《花卉》的内涵和思想，体现主题“自然与文化相融合”的理念和意境。
4.分析苏少的作品中的线条和墨色运用，讲解梅花、荷花、牡丹的画法。
实践练习（60分钟）1.带领学生进行线练习和墨练习。
让学生习得苏少的用笔和墨技，欣赏苏少的线条和墨色的精彩表现。
2.根据苏少的代表作品《花卉》，让学生进行比较和分析，体验中国画中的意境和情趣。
3.学生根据教师的指导，自选梅花、荷花、牡丹中的一种进行练画。
教师提供图片供学生参考。
总结（5分钟）1.学生交流练习情况，分享作品和感受。
2.教师总结本节课教学内容，提醒学生下节课需要进行的作业。
四、作业1.选定素材，完成一幅水墨画花卉作品。
要求使用苏少所用的线条和墨技，并体现苏少《花卉》中的意境和气息。
2.撰写一份学习心得体会，记录本节课的收获和体会。
五、教学反思本节课中，学生通过实践练习，深入理解了水墨画花卉的基本表现形式和画法技巧。
通过欣赏苏少的代表作品和作品分析，学生发现水墨画的笔墨可以表现出丰富的情感和美学意境。
同时，这节课也是为学生感性认识中国传统美学做了不错的铺垫。
二年级下册美术教案-8水墨画花｜苏少版
二年级下册美术教案－8水墨画花 | 苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解水墨画花的基本技巧，掌握水墨画花的基本方法，培养学生的审美能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生学会运用水墨画花的表现手法，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 水墨画的基本概念：介绍水墨画的起源、发展、特点及分类。
2. 水墨画花的基本技巧：讲解用笔、用墨、用水、用色等基本技巧。
3. 水墨画花的表现手法：分析水墨画花的不同表现手法，如勾勒、泼墨、积墨等。
4. 水墨画花的创作步骤：讲解观察、构思、起稿、勾线、染色等创作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水墨画花的基本技巧和表现手法，能独立完成一幅水墨画花的创作。
2. 教学难点：如何运用水墨画花的表现手法，创作出具有个人风格的水墨画花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物展示台、投影仪等。
2. 学具：水墨画颜料、毛笔、宣纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏一组水墨画花作品，引导学生了解水墨画花的特点和魅力。
2. 新课内容学习：讲解水墨画的基本概念、基本技巧、表现手法和创作步骤。
3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画花的创作过程，并讲解其中的技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅水墨画花的创作。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书水墨画花2. 板书内容：（1）水墨画的基本概念（2）水墨画花的基本技巧（3）水墨画花的表现手法（4）水墨画花的创作步骤七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅水墨画花的创作。
2. 课后作业：收集更多关于水墨画花的资料，了解其历史背景和发展趋势。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生了解了水墨画花的基本技巧和表现手法，并能独立完成一幅水墨画花的创作。
苏少版美术二年级下册《第8课 水墨画花》教学设计1
苏少版美术二年级下册《第8课水墨画花》教学设计1一. 教材分析《第8课水墨画花》是苏少版美术二年级下册的一课，本课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技巧，并通过实际操作，绘制出一幅具有个性的水墨画作品。
教材以花卉为主题，旨在培养学生对中国传统绘画艺术的欣赏能力和实践能力。
教材内容丰富，既有对水墨画的基本技巧的讲解，也有大量的花卉绘画实例，同时还有学生作品的展示，使学生在学习的过程中能够得到全面的指导和启发。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对水墨画这一传统艺术形式可能有一定的了解，但可能还没有系统的学习。
因此，在教学过程中，教师需要从基本的水墨画技巧入手，让学生逐步掌握并运用到实际绘画中。
同时，学生对于新鲜事物的好奇心和创造力也应得到充分的调动和发挥。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握水墨画的基本技巧。
2.培养学生对中国传统绘画艺术的欣赏能力。
3.引导学生运用水墨画技巧创作出一幅具有个性的花卉作品。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，能够自主完成一幅水墨画作品。
2.教学难点：如何运用水墨画技巧表现出花卉的形态和神韵。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解水墨画的绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发学生的思考和创造力。
3.实践法：学生通过实际操作，巩固所学的水墨画技巧。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画花卉的图片、视频资料，水墨画的基本技巧讲解资料。
2.学生准备：绘画用具，如毛笔、墨水、宣纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画花卉的图片，引导学生关注并欣赏水墨画的独特美感。
然后简要介绍水墨画的基本技巧，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过视频或PPT，详细讲解水墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等。
同时，教师现场示范绘制一幅简单的花卉作品，让学生直观地了解水墨画的绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲的水墨画技巧，自主绘制一幅花卉作品。
二年级下册美术教案-第8课水墨画花丨苏少版
二年级下册美术教案-第8课水墨画花丨苏少版水墨画花教学设计教学目标：1、知识与技能：了解桃花的外形特征，学习用水墨表现桃花。
2、过程与方法：通过欣赏、观察、示范等方法创作出两三枝桃花作品。
3、情感态度与价值观：感受桃花的美，了解桃花受到历代文人画师的喜爱，激发学生对水墨画的热爱。
教学重点：运用水墨画的方法表现桃花。
教学难点：两三枝桃花的画面构图与布局。
教学过程：一、欣赏与感知课前谈话：同学们，知道中央电视台有一档热播的诗词节目吗，谁来说说叫什名字？《中国诗词大会》对,今天咱们现场来举行个诗词大会，看谁是咱们班的诗词小达人。
准备好了吗？看题：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
真棒！1、好，上课！同学们好！大家有没有发现，咱们刚才的诗词大会都是跟什么有关？生：（桃花）对！你们真聪明，一眼就看懂了。
2、对的。
桃花在渐暖的春色里先于百花绽放，（贴标题）走，咱们一起去看桃花吧，瞧！山上开满桃花，这是一片粉色的海洋，来，让我们走近观赏一下这动人的桃花。
青翠的绿叶,粉里透红的桃花，一朵挨着一朵，有的桃花密密麻麻的挤在一起好不热闹，有的疏疏离离开在枝头彰显它那美丽身姿。
来让我们起来数一数，这枝上一共有几朵桃花？一朵、两朵、三朵、四朵。
还有好几个花苞藏在这里呢。
让我们再来细细来欣赏一下桃花，看！桃花一般有几瓣？生：（五瓣）。
姿态都一样吗？生：（不一样）有哪些不一样呢？生：（——）这一朵花瓣全部打开了，正面朝向我们，让我们清晰的看见了它中间一丝一丝的花蕊。
再看看这两朵，这朵朝上、这朵朝下，其中有些花瓣是背对着我们，花蕊的朝向是和花瓣的朝向一样的。
这些含苞待放的花苞，被花托托着甚是可爱。
这些妖娆多姿的桃花，不禁让老师想起了诗经里的一句话。
【设计意图】通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法，学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。
苏少版美术二年级下册《第8课 水墨画花》教学设计2
苏少版美术二年级下册《第8课水墨画花》教学设计2一. 教材分析《第8课水墨画花》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要让学生初步了解水墨画的基本技巧和表现方法，通过学习水墨画花的表现，培养学生对中国传统绘画的兴趣和热爱。
教材中提供了多种水墨画花的示例，以及一些基本的绘画技巧，如线条、墨色、构图等。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一些简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
但是，对于水墨画这一传统艺术形式，他们可能比较陌生，需要通过本课的学习，逐步掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧和表现方法，学会用线条和墨色描绘花的表现。
2.培养学生的审美能力和创造力，激发学生对中国传统绘画的兴趣和热爱。
3.培养学生的观察能力和团队合作能力，学会相互欣赏和评价。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅水墨画花的作品。
2.教学难点：如何让学生在水墨画中运用线条和墨色，表现出花的美感和生动感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的基本技巧和表现方法。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握水墨画的技巧，提高自己的绘画能力。
3.合作法：学生分组合作，相互学习，共同完成一幅作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、画具（毛笔、墨、纸、水等）、多媒体设备。
2.学生准备：画具、作品纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”让学生自由发言，引导学生进入本课的学习。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅简单的水墨画花的作品，并讲解水墨画的基本技巧和表现方法，如线条、墨色、构图等。
同时，教师进行现场示范，让学生直观地了解水墨画的表现技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始进行水墨画花的练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握水墨画的技巧。
二年级下册美术教学设计-8水墨画花｜苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计－8水墨画花｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现花卉的形象和特点。
2. 培养学生的审美能力和观察力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，增强学生的文化素养。
二、教学内容1. 水墨画的基本技巧：泼墨、点墨、勾线等。
2. 水墨画的花卉表现：花蕊、花瓣、花托等。
3. 水墨画的创作方法：观察实物、构图设计、绘画创作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨画花卉作品。
2. 教学难点：如何运用水墨画的技巧表现花卉的形象和特点，以及创新意识和构图设计。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、画架、花朵实物等。
2. 学具：每位学生准备毛笔、墨汁、宣纸、画架、花朵实物等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些水墨画花卉作品，引导学生观察和欣赏，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧讲解：教师示范水墨画的基本技巧，如泼墨、点墨、勾线等，并讲解其运用方法和技巧。
3. 花卉表现讲解：教师示范如何运用水墨画技巧表现花卉的形象和特点，如花蕊、花瓣、花托等，并讲解其表现手法和要点。
4. 创作方法讲解：教师讲解水墨画的创作方法，如观察实物、构图设计、绘画创作等，并引导学生进行思考和讨论。
5. 创作实践：学生根据教师的讲解和示范，进行创作实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。
6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示和评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 水墨画的基本技巧：泼墨、点墨、勾线等。
2. 水墨画的花卉表现：花蕊、花瓣、花托等。
3. 水墨画的创作方法：观察实物、构图设计、绘画创作等。
七、作业设计1. 学生根据课堂学习的内容，回家后自行创作一幅水墨画花卉作品。
八、课后反思重点关注细节：教学过程的设计与实施一、导入环节的设计与实施导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
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小学美术苏少版二年级下册第8课《水墨画花》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.知识与技能:初步了解水墨画花是中国画中水墨花鸟的组成部分。
学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍。
并学会“笔墨”表现花卉的简单方法。
2.过程与方法:通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法,学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。
进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法,并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。
3.情感、态度、价值观:在体验、探索、游戏中感受水墨的独特绘画语言,体会中国画的艺术之美。
初步树立水墨画中“意象”的观念,培养学生具备水墨的审美眼光,同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。
2学情分析
二年级学生属于低年段。
学生学习积极性高,胆大,敢于表现。
但由于年龄关系,学生的认知能力和动手能力相对较弱。
观察方法趋于主观。
这与水墨的意向表达有共性之处。
这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。
二年级学生手部肌肉稚嫩,对于毛笔还缺乏控制力。
由于刚刚开始接触水墨,对于水墨工具和“笔墨”有初步的了解和体验。
但同时,由于学生知识经验和欣赏水平有限,故而对水墨画的“意趣”了解很少。
这也为本课的教学增加了难度。
3重点难点
教学重点:尝试使用“笔墨”表现花、枝、叶。
并能画出花卉的精神和水墨的韵味。
教学难点:如何水墨的眼光观察表现花卉。
表现花枝叶中丰富的层次变化的笔墨技法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】第一环节：导入、揭题
导入:
PPT课件播放: 【花儿朵朵记号笔作业】
设置提问:
说说欣赏画作的感受?
说说花卉的形态?
说说花卉的线条美?
2.学生欣赏,针对提问,进行讨论。