淡思学校论文评比方案2017
优秀论文评比活动策划书
2017年机械工程学院研究生党支部优秀论文评选策划书一、前言*活动基本情况介绍：为全面展示我院教育成果，激发广大同学的创新精神，科学精神以及勤奋的精神，为机械学院创造新型人才，推动机械学院教育事业的发展，同时，促进优秀研究人才和优秀研究成果的涌现，由内蒙古科技大学机械工程学院研究生党支部举办首届优秀论文评选活动。
*活动开展原因及目的：展示教育成果，激发学生进取精神激发学生创新意识，提高学生科技写作水平和学术竞争力，增强校园学术气氛，进一步交流和推广学生经验、实习经验及科学研究成果。
为毕业论文打下基础，提高学生综合能力。
二、活动内容*主要执行对象：机械工程学院全体研究生*活动日期：2017年12月25日到2017年12月31日*活动报名日期：2017年12月15日到2017年12月19日*报名方式：将姓名、学号、论文题目发送到2393919556@*论文准备阶段：报名即日起到19日止*截稿时间：2017年12月24日*评审时间：2018年1月4日*参赛论文要求：参赛作品必须以内蒙古科技大学在校学生为第一作者或第二作者的科技类论文，论文需有一定的科学性、先进性、创新性。
参赛作品可以为选手自备，也可同导师商议后确定。
*论文形式：综述性，研究型两种之一*参赛方式及评选：（1）参赛形式：本次大赛以个人形式参加，可推荐师兄师姐参加。
（2）论文格式：论文格式必须按照组委会的统一格式，PDF文档，并将参赛论文，作者照片，作者简介等发送至2393919556@ （3）评分原则：本次评比分主观成绩和客观成绩两部分，每部分各占50%，最后得出总成绩，定出本次优秀论文大赛的各个奖项。
*奖项设置：奖项总名额为参赛作品总数的10%，所有获奖作品将由内蒙古科技大学机械工程学院研究生党支部颁发荣誉证书及奖金。
·一等奖1名，奖金200元·二等奖2名，奖金100元·三等奖3名，奖金50元*组织部门：内蒙古科技大学机械工程学院研究生党支部三、活动流程*宣传时间：2017年12月14日*报名时间：2017年12月15日到2017年12月19日*展示时间：2017年12月25日到2017年12月31日*评审时间：2018年1月4日*定出本次优秀论文大赛的各奖项并举办颁奖仪式，对获奖同学进行鼓励。
论文评分活动方案
论文评分活动方案背景在大学教学中，评分一直是教师和学生们所关注的重点。
针对某些学科，教师还需要评估学生的论文写作能力。
而论文评分作为一种重要的学生学业成绩考核方式，它不仅仅是考察学生的写作能力，还能够提高学生语言表达和思维能力，同时激励他们对学科知识的深入了解。
然而在实际的评分过程中，不同的教师可能会使用不同的评分标准，这往往会导致评分结果的不准确或不公平。
因此，设计一种合理的论文评分活动方案对于保证评分公正、提高学生积极性具有着重要的现实意义。
方案为了设计一种可行的论文评分活动方案，我们需要考虑以下几个方面：评分标准的设定评分标准是评分的基础，它的合理性决定了评分过程的准确性和公正性。
在确定评分标准时，需要考虑以下几个方面：•评分标准应体现学科的教学目标，例如，语文类课程论文应注重语言表达、思辨能力等方面的评分。
•评分标准应尽量客观、量化，避免主观臆断。
例如，针对论文的语言表达方面可以考虑字数、词汇量、语法结构等。
•评分标准应明确、具体，避免出现模糊性导致评分不准确。
例如，对于语言组织方面可以明确要求文章段落结构合理、层次清晰、语句连贯等。
评分人的选拔评分人的选拔是论文评分活动中的重点之一。
评分人的水平、经验、能力等因素都会影响评分结果。
因此，在选拔评分人时，需要考虑以下几个方面：•评分人应具备丰富的学科知识和教学经验。
•评分人应该有独立思考和判断的能力，避免受到其他因素的干扰。
•评分人应该在评分标准上达成共识。
多维度评分为了保证评分结果的准确性和公正性，多维度评分是论文评分活动的一种重要方式。
多维度评分可以将学生论文的各个方面进行评估，使评分更加全面、准确。
一般来讲，多维度评分可从以下几个方面进行：•学科知识掌握程度。
•语言表达能力。
•思维深度和广度。
•文章结构。
•论据支持的充分性和准确性等。
评分过程的公开和透明评分过程公开和透明可以提高评分的可信度和公正性。
通过公开评分标准、发布评分过程等方式，可以使学生和教师了解评分的整个过程，确保结果的合理性。
泸州六中淡思国际学校科技创新活动方案
泸州六中淡思国际学校科技创新大赛活动方案一、指导思想在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
二、活动目的丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
三、活动主题“体验创新成长”四、参加对象全校师生均可参加五、活动项目本次科技创新大赛项目：小发明、小制作（含衍纸）、科技论文、科技创新绘画（含电脑制图）、科技实践活动、科学微电影、科学动漫、教师方案六、活动时间按排1．宣传动员阶段：2016年9月18日—2016年9月20日；2．作品上交阶段：2016年9月23日—2016年9月24日；3．总结表彰及成果展示阶段：2017年6月20日—2017年6月30日。
七、组织机构组委会组长：伍建华组委会副组长：高泽宏、童敏、赵利华、姚肃霜、周勇组委会成员：全体中干年级组长学科组长谷泽文张天鹏何茂八、项目分工1.小发明（学生类）主辅导老师：小学：谷泽文；中学：张天鹏各班班主任老师（教师类）每位老师均可参加2.小制作主辅导老师：小学：谷泽文；中学：张天鹏各班班主任、美术教师3.科技论文主辅导老师：初中、小学语文教研组指导学生各1篇语文老师、理化生科任教师4.科技创新绘画辅导老师：艾梦蛟美术教师、信息教师5.科学实践活动辅导老师：中学：周明；小学：丁光燕6.科学微电影（教师类）何茂、李庆7.科学动漫（教师类）何茂8.教师制作（教师类）数学教研组9.教师方案（教师类）英语教研组九、科技创新大赛活动要求1．全员参与、点面结合。
既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。
2．体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
校级论文评比活动安排新
校级论文评比活动安排为了深入贯彻落实我校教育改革和发展规划纲要，以及加强我校创新人才培养、更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，全面推进素质教育和创新人才培养，提高广大教师实施素质教育的能力和教育科研的水平，推进我校教育科研工作的发展，现将我校论文评选活动做以安排。
一、条件1.论文应具有创新性，体现本学校的最新研究成果。
2.论文必须紧密结合教育教学实际，并对教育教学实践具有较强的指导作用。
可以论述正在推广普及的经验和成果，也可以进行前瞻性、预见性的超前研究。
3.论文应主题鲜明、结构合理、逻辑性强、文字通顺。
题目、内容和语言都应具有学术研究的特点，避免写成工作总结，进行空洞论述，滥用名人名句等弊病。
字数不少于3000字。
二、评选办法1.为保证评选质量，我校组织教师对参评的论文采取分类、分组无记名评选。
2.论文奖励等次为一、二、三等奖及“最佳论文指导奖”。
每篇参评论文可报教师多人。
每位导师指导的论文不得多于两篇。
3.本次评选活动强调学术诚信，严格执行学校印发的《关于进一步加强我校基础教育学术诚信工作的意见》和《关于建立学术诚信档案制度的有关规定》精神。
“本人承诺”一栏内发表个人诚信的郑重声明，并由一位校级领导签字后，加盖单位公章，做为学术诚信证明。
如有违规行为，一经查实，将按照有关规定严肃处理。
三、报送要求1.关于纸介文字稿和表格参加区级评选的论文，须用A4纸打印，将本人的《申报表》作为参评论文的首页，论文标题用宋体小2号，正文用仿宋_GB2312小3号，并与电子稿一并报送。
2.注意事项请参评论文申请人将本人的《申报表》（竖表）作为首页，装订在参评论文前。
论文中不要再出现姓名。
表格与参评论文文字稿一律用A4纸打印。
11月25日全天报送校教导处。
上交内容包括论文打印稿一份，电子稿于11月25日之前务必发送到教导出。
论文评分活动方案
论文评分活动方案一、背景随着学校对科学研究和学术论文的重视程度日渐提高，高水平的科学研究和学术论文成为衡量学生综合能力的重要标准之一。
然而，由于评分方式不够公平、评分标准不够明确等问题，传统的论文评分活动已经逐渐不能满足学校对学生综合能力的要求。
因此，需要一种全新的、公正透明的论文评分活动方案，来更好地促进学生科研能力的发展。
二、方案设计本方案针对以上问题，提出了一种基于互评、匿名评分等方式的论文评分活动方案。
具体方案如下：1. 活动时间每学期启动一次，评分活动时间为5周，分为4个环节。
2. 参与人员评分活动面向全体大学生，参与人员必须是学生本人或学生团队。
3. 评分标准本方案采用学术论文的常规评分标准，包括论文的主旨、结论的严密性、理论分析能力、数据处理能力、论据合理性、文章的可读性等。
4. 评分方式本方案采用互评方式，每个参与人员的论文将由其他参与人员进行评分。
评分方式分为两个环节：•初评环节：在三周的时间内，参与人员需要在系统中进行初评，在保证匿名的前提下，为其他参与人员的论文进行评分，综合给出每篇论文的初评得分。
•终评环节：在两周的时间内，根据初评得分，系统将进行排序，下一步就是进行终评。
学校教师将根据初评成绩，最终对每篇论文进行评分，并针对初评得分较高（前50%）的论文，进行详细的点评及评分。
5. 奖励机制评分活动将设置一系列奖励机制，奖励包括证书、奖金、学分等，以此激发学生学习热情和创新精神。
三、实施计划本方案实施计划如下：•9月初，综合涉外学科课程开学，学校将通过学校网站等宣传渠道，公布论文评分活动有关信息，鼓励学生踊跃参与；•9月中旬，评分活动正式启动，学生可在规定的时间内提交论文，并进行互评，学校将通过学校网站或邮件等方式向学生发送评分活动有关信息；•10月中旬，评分环节结束，教师将在两周时间内对初评得分较高的论文进行最终评分，并进行详细评价；•10月末，学校将公布本次论文评分活动获奖名单，并颁发相关奖励。
XXXX学校开展XXX年论文评选活动 方 案
XXXX学校开展XXX年论文评选活动方案
根据市教研室通知，为了促进广大教师深入学习，及时总结和全面推广实践中的成功经验，经研究，决定在全校开展论文评选活动，希望全体教师高度重视，及时安排，认真完成相关工作，现将活动方案公布如下：
（一）围绕课改主题，从学校课堂管理和评价机制、教研活动开展、课堂教学实践、学生学习行为变化等方面进行思考、研究和总结。
体例可以是一般论文、案例（含课例）分析、研究报告、调查报告等。
（二）教师每人撰写一篇论文，经学校初评后，择优向市教研室推荐12—15篇参加市级评选。
45周岁及以下的必须上交电子文档，45周岁及以上的可上交手写稿，每篇文章字数一般不超过3000字，用A4纸打印，标题为宋体3号，正文用宋体四号，文章纸质文档中不标注作者单位和姓名（电子文档和推荐汇总表标明作者单位和姓名）。
（三）学校将成立由校长负责的评选小组，制定评选细则，严把文章质量关。
严禁剽窃、抄袭、确保推荐文章的原创性。
学校推荐的文章均由教师书面承诺，经学校审核、主要领导签字、签名（加盖公章）后方可送报市教研室。
（四）本次论文必须于XXX年6月10前完成学校初评，因此教师交论文截止时间为XXX 年6月6日（周四），过期不交责任自负。
各校将初评后的优秀论文（含Word电子稿）按照规定的推荐篇数（见附件1）和优秀论文推荐汇总表（含Excel电子稿）一并上交教研室。
9月至10月市教研室组织评奖，获奖论文将择优登载在XXX上。
抄袭文章一律全市通报。
论文评分活动方案
论文评分活动方案背景为了促进学术研究，提高科学研究水平，许多高校和研究机构都会组织论文评选活动。
这些活动旨在鼓励学生和研究人员积极参与，提高他们的学术能力和技能。
然而，在组织这些活动时，需要注意许多细节。
如果处理不当，可能会降低评选的公正性和透明度。
目的本文档旨在提供针对论文评分活动的一些方案和建议，帮助组织者确保评选的公正性和透明度。
方案和建议1. 设计评分标准在组织论文评选活动时，需要明确评分标准，使得评选过程更加公正和透明。
评分标准应当明确、具体、可行，并且根据题目的不同，可以设置不同的评分标准。
同时，应该避免过度复杂的评分标准，以便评审人员和参赛者理解和遵循。
2. 建立评审团队组织方需要建立一支评审团队，由能力较强、具有相关专业知识的专家或学者组成，并且应该尽量避免评委之间存在利益冲突或好友关系。
评审团队应该由组织方严格把控，以确保评选过程的公正性和透明度。
3. 确定评分流程评分流程需要明确和简洁，以便评审人员和参赛者理解和遵循。
评分流程应该包括评审团队的组建、评分标准的解释、参赛论文的提交和初步筛选、评审过程和评审结果公布等环节。
在评审过程中，评审人员需要根据评分标准认真评价每篇论文，确保评选过程的公正。
4. 确定奖励机制评选活动的奖励机制应该明确、公正、合理，并且能够激励参赛者积极参与。
奖项的设立应当满足评选活动的目的和宗旨，并且可以根据题目的难度和数量来设置不同的奖项。
在设立奖项前，评选方需要预先确定奖项的数量、等级和奖励金额，以便在评选结果公布后及时进行奖励发放。
5. 做好宣传工作评选活动的宣传工作应该做好，以便吸引更多的参赛者和评审人员参与。
宣传需要针对特定的受众进行，并且应该使用多种渠道进行。
例如，可以在校园内张贴海报或悬挂横幅，利用学校官方网站或社交媒体平台进行推广，还可以邀请媒体进行报道和宣传。
结论本文档提供了针对论文评选活动的一些方案和建议，以帮助组织方确保评选活动的公正性和透明度。
论文评比方案及措施
论文评比方案及措施第一篇：论文评比方案及措施谷金楼集教学论文评比方案及措施教学是学校的中心工作。
提高教学质量需要进行教学科研。
科研出效益、科研出质量、科研出成绩。
教学工作研讨会是我们总结经验、交流方法、提高教学质量的良好渠道。
经学校研究决定，2008～2009学年度上学期将召开本年度教学工作研讨会，具体安排如下：1．参评教师： 45岁以下教师2．论文要求：（1）文章应反映作者近一年来的教育教学科研工作及创造性实践与体会，必须是未发表、未评奖过的新论文。
（2）文章要立足教育实践，忌理论泛谈，尚个案研究；忌简单空洞，尚实际实用。
（3）本次论文范围不做要求，只要是与教学有关文章均可。
考虑到全校教师的可交流性，最好能便于其他学科老师阅读学习。
（4）篇幅不作要求，但交流时将根据情况限定时间，作者要适当调整篇幅，控制好交流时间。
（5）文章统一用A4纸打印（可双面打印），标题下注明作者及所在学科，正文用宋体5号字，页面设置用Word默认值。
3．评比程序：（1）初评：教研组组内评比，要求排序并推荐一篇到大会交流。
（2）复评：学校领导评议，分小组对教研组评比结果复评认定，确定二、三等奖和优秀论文奖。
（3）终评：大会交流评比，打分排序产生一等奖，大会交流但未评为一等奖的论文自动进入二等奖。
4．时间安排（如有变动，另行通知）：（1）论文提交时间：9月1日上午8点前交至教研组，过期不受理，教研组长在9月8日9点前将论文目录交至科研处祝新处。
（2）学科组组内初评：期中考试前完成初评，所有论文原文和初评结果于11月17日上午9点以前交到教务处。
（3）复评：11月24日～11月28日（4）大会交流（终评）：12月9日，（5）表彰：12月19日公布；12月23日颁奖5．初评建议及要求：各学科组根据学科特点，由教研组长负责组织评比。
具体办法可以是全组老师共同评议打分排序，也可以成立学科评委组（最好是由不参加论文评比的但有一定权威的老师组成）进行评比，还可以邀请外校权威老师评比等。
淡思学校2017年春区教研活动接待方案初稿
2017年春期区小学各项教研培训活动接待方案2017年春期龙马潭区进修校区教师培训活动拟定多个学科在我校开展，我校选派了多名教师参与这几次活动，这是展示我校师生、校园风貌的好时机。
为了让活动开展得更有序。
特制订以下接待方案。
一、活动主题龙马潭区学科教育教学质量评价改革研究二、活动地点：淡思学校博雅厅二楼三、活动时间：以区教研活动安排时间为准。
主要涉及3月16日（四年级数学）、17日（全区科学）、23日（区四五年级语文）、24日（六年级语文）、30日（全区生命与安全）四、确定活动工作组（一）活动领导组组长：伍建华副组长：姚肃霜、童敏、周勇成员：全体中干及涉及学科教研组长（二）磨课领导组组长：姚肃霜副组长：向洪春、曾桔莲成员：各教研组长、部份骨干教师工作要点：按照之前工作方案分工配合打造我校学科教师认真开展学科磨课活动，把准时间节点，认真打造好淡思特色的三动课堂研究课。
（三）活动接待组组长：姚肃霜副组长：曾桔莲1.区县领导接待负责人：姚肃霜成员：李飞、各学科教研组长各学科教研组长或主要学科教师负责联络各学科教研员，姚肃霜、李飞负责校门口接待教研员，陪同教研员到博雅厅开展活动。
2.教师接待组负责人：曾桔莲成员：邓亚楠姚瑶钟阳艾梦蛟付丹曾桔莲：负责协调调动教师接待组所有成员认真开展好工作，处理好教师接待过程中出现的临时事务。
成员：会前一天到教师发展中心协助曾主任做好校内听课教师所需物品准备，安排好资料发放及来校教师接待工作。
协助进修校做好教师签到工作。
准备好资料袋：宣传册、笔。
做好签到表。
当天具体事务：邓亚楠姚瑶：每次活动当天7:40在校门口安放好桌凳，摆放好签到册、签到笔、资料袋。
配合进修校领导做好签到工作，完成好资料袋的发放，具体签到工作如何做请于头一天与学科教研组长联系，让学科教研组长负责与进修校领导取得联系，做好准备工作。
钟阳付丹艾梦蛟：每次活动当天7:40在博雅厅做好接待工作。
绶带由付丹落实。
论文评比活动策划方案
论文评比活动策划方案活动名称：学术论文评比活动策划方案一、活动简介：学术论文评比活动旨在促进学术交流，提高参与者的学术水平和解决问题的能力。
通过评比学术论文，鼓励学者们深入研究，推动学术发展。
二、活动目标：1.激发学者的学术热情，提高他们的研究兴趣；2.增加学者之间的互动和交流，促进不同学科领域之间的合作；3.提高论文质量和深度，为解决实际问题提供有效的参考。
三、活动内容：1.征集论文：利用互联网渠道、学术机构以及大学等多渠道，广泛征集学者提交学术论文。
允许本科生及以上学历的学者参与。
要求参赛者提交具有一定学术水平的原创论文。
2.论文初评：组织专家团队对所提交的论文进行初评，主要从学术价值、创新性、内容完整性以及规范性等方面进行评估。
选出一批优秀的论文进入复评环节。
3.论文复评：邀请学术界的专家和教授对初评通过的论文进行复评，评选出一等奖、二等奖和三等奖等不同级别的获奖论文。
复评时，专家不仅会评价论文的学术价值，还会提出一些改进建议。
4.颁奖典礼：对获奖论文和作者进行表彰，组织颁奖典礼，以展示他们的优秀成果，并鼓励其他学者积极参与学术研究。
5.学术研讨会：在颁奖典礼后组织学术研讨会，邀请获奖作者和其他优秀学者分享获奖论文的研究成果，推动学术交流和合作。
四、活动时间和地点：1.活动时间：整个评比活动的时间跨度为半年至一年，包括论文征集、初评、复评、颁奖典礼以及学术研讨会等环节。
2.活动地点：论文征集和初评可以通过互联网进行，复评、颁奖典礼和学术研讨会可选择学术机构、大学或会议中心等地进行。
五、参赛者权益：1.优秀论文的作者将获得一等奖、二等奖和三等奖等不同级别的奖励；2.获奖论文将出版在相关期刊或编入学术研究集锦；3.获奖者将获得参加相关学术会议、研讨会以及交流访问等机会。
六、宣传推广：1.通过网络媒体、学术机构网站、学术期刊以及通知邮件等方式进行活动宣传；2.利用社交媒体平台如微信公众号、微博等，进行活动信息的发布和传播；3.组织海报展示，将活动的宣传内容贴在学术机构、大学和研究中心等公共场所；4.与相关学术媒体合作，进行活动报道和宣传。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案一、活动背景与目的咱们得明确活动的背景和目的。
这次活动旨在提高学术氛围，鼓励师生积极参与学术研究，提升论文质量。
简单来说，就是让大家都重视起来，用心去写论文，提高学术水平。
二、活动对象咱们看看活动对象。
这次活动面向全体在校师生，只要你热爱学术，愿意展示自己的才华，都可以参加。
三、活动流程1.征稿阶段在这个阶段，我们要广泛宣传，让大家都知道这个活动。
可以在学校官网、公众号、学生论坛等平台发布征稿启事，明确投稿截止时间、投稿要求等。
2.初筛阶段投稿截止后，我们邀请相关领域的专家组成评审团，对投稿论文进行初筛。
这个阶段主要是筛选出符合要求的论文，淘汰掉质量较低的论文。
3.评审阶段初筛通过的论文进入评审阶段。
评审团对论文进行详细评审，给出评分和建议。
这个阶段要保证公平公正，避免出现人为干预。
4.公示阶段评审结束后，将评审结果进行公示，接受全校师生的监督。
公示期为一周，期间如有异议，可以提出，我们将认真核查。
5.颁奖典礼公示无异议后，举行颁奖典礼。
表彰优秀论文作者，颁发证书和奖金。
同时，邀请部分优秀论文作者进行现场分享，让更多人了解他们的研究成果。
四、评选标准1.论文质量：论文内容要有深度，观点明确，论述充分，结构清晰。
2.学术价值：论文所涉及的研究领域具有实际意义，对学术界有贡献。
3.创新性：论文要有新观点、新方法、新思路，具有一定的创新性。
4.语言表达：论文语言要通顺，逻辑性强，符合学术论文的写作规范。
五、奖励措施1.优秀论文作者将获得证书和奖金。
2.优秀论文将有机会在学校学报、学术期刊上发表。
3.优秀论文作者将获得优先推荐参加国内外学术会议的机会。
4.优秀论文作者将获得学校图书馆的图书借阅优惠。
六、注意事项1.投稿论文必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人成果。
2.论文格式要规范，符合学术论文的写作要求。
3.参加活动的师生要遵守活动纪律，不得弄虚作假。
4.评审团要严格遵守评审纪律，确保评选过程的公平公正。
论文评分活动方案
论文评分活动方案1. 背景论文评分活动是一种常见的教育评估方式。
通过对学生提交的论文进行评分，可以全面、客观地评估学生的学习成果和写作能力，并为学生提供进一步的指导和建议。
在高校教育中，论文评分活动被广泛采用，成为提高教育质量和学生素质的重要手段。
2. 目的本次论文评分活动旨在：•激发学生学习、写作的兴趣和热情；•提高学生的学术水平和写作能力；•促进教师与学生之间的良好沟通和互动。
3. 安排本次论文评分活动分为以下几个阶段：3.1 主题确定教师根据所授课程的内容和学科特点，确定评分活动的主题和要求。
主题可以是具体的学科知识点，也可以是学术写作的常见问题，要求包括论文的字数、格式、参考文献等内容。
3.2 论文撰写学生按照要求，撰写符合规范和标准的论文。
论文撰写时间应在2周左右，要求学生自主完成论文的撰写，并且保证原创性。
3.3 论文评分教师根据制定的评分标准，对学生提交的论文进行评分。
评分标准可以分为内容、结构、语言、参考文献等方面。
评分结果可以通过数字或字母方式表示。
3.4 反馈与建议教师针对学生论文的不足之处，提出具体的建议和指导，帮助学生提高写作水平和论文质量。
同时，教师也可以在该环节中与学生进行讨论和互动，以进一步激发学生的兴趣和提高学生的思考能力。
4. 注意事项•评分标准应具有科学性、客观性和公正性；•学生论文应自主完成，严禁抄袭和剽窃；•教师应及时与学生沟通交流，为学生提供有效的反馈和建议；•评分结果应及时公示，确保公正公开。
5. 结论论文评分活动是一种有效的教育评估方式，可以帮助学生提高写作能力、思考能力和学术水平，也可以为教师和学生之间的沟通和互动提供契机。
通过制定完善的评分方案和严格的评分标准，可以确保论文评分活动的科学性、公正性和有效性。
淡思学校2017年教师节评优方案
淡思学校2017年教师节评优方案三、评选条件（一）基本条件1．参评对象为我校在岗在编工作满一年且无任何安全事故发生的教职员工。
2．严格遵守学校规章制度，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现淡思教育工作者的良好形象。
3．高质量完成教育教学任务和教育服务任务，工作业绩突出。
4．具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。
5．不服从工作安排，有违反教师职业道德和《淡思学校教职工“十不准”》规定者，受到学校以上处分者不予评选。
（二）评选项目具体要求1．优秀班主任（副班主任）（1）工作认真负责，管理措施得当，效果显著，所带班级学生行为习惯和学习风气有良好表现，能创造性开展工作。
（2）在关爱学生、家校联系、活动开展、班级文化等方面作出突出贡献、事迹感人。
（3）能乐于接受学校委派的工作或承担超额工作量，并竭尽所能，出色地做好或完成相应的工作任务的。
（4）班级管理有特色和可以推广的经验。
2．优秀教师（1）当年参加市级以上赛课获奖者，直接参评。
（2）长期工作在教学第一线，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。
（3）教学常规坚持好，在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。
（4）教学成绩优异，平时成绩在同类班级中名列前茅。
（5）能胜任本岗位工作，课堂教学水平高，教学有激情，对学生有吸引力，教学测评满意率高，深受学生欢迎。
3．教坛新秀（1）教龄5年以内，一直在教学第一线，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录的青年教师。
（2）教育教学工作成绩突出，如担任班主任，所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅，如为任课教师，应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出，教学成绩名列同类班级前茅。
（3）能胜任本岗位工作，教学测评满意率高，深受学生欢迎。
课程论文评选方案
课程论文评选方案1. 背景每年学期末，学校都会组织各个课程的论文评选活动，以表彰优秀的学生和鼓励全体学生积极参与。
但是，由于评选方案的不合理和评选标准的不明确，导致评选结果不公平，引起了诸多争议。
因此，本文提出一套完整的课程论文评选方案，以期能更加公正、客观地评选出优秀的学生。
2. 目标本方案的目标是建立一套公正、客观的课程论文评选体系，力求在所有参赛学生的基础上，评选出真正优秀的论文，并且以合理的评选标准及比例生成评选结果。
同时，该评选方案也需要减少评委的主观因素，打造一个客观公正、具有参考价值的评选结果。
3. 方案为实现评选目标，本方案将采取以下几项措施：3.1 评选标准评选标准应该是具有客观性、可量化性、能够代表该课程论文的重要因素。
我们在此规定以下 3 项评选标准：1.论文质量：包括论文的整体结构、论述逻辑、资料的丰富度、表述的准确性等。
2.参考文献：包括参考文献的数量、对文献的完整引用、文献的质量等。
3.创新性：包括对课程主题的深入挖掘、独特的论点或观点、新奇的研究方法等。
以上 3 项标准按照 1：2：2 的比例相加，得出总分。
其中，在计算总分时，参考文献与创新性的分值必须大于等于论文质量。
3.2 评选流程评选流程应该具有科学性、规范性和公平性。
本方案拟定如下评选流程：1.确定评选委员会。
由教授、副教授、高年级博士和硕士研究生组成，具有相关课程的教学经验或论文研究背景。
2.确定初选范围。
针对参赛论文的规模，初选标准需要规定参赛论文的最大篇数。
在确定参赛论文后，根据 3.1 确定好的评选标准，进行初选，得出最终的入围论文名单。
3.进行在线评比。
每一位评委会针对入围论文进行评比，按照 3.1 进行打分，得出每篇论文的最终评分。
4.根据评分排序并统计。
根据得分情况，对所有参赛论文进行排序，最终根据排名确定公布获奖名单及比例。
3.3 授奖比例授奖比例应该合理、公正，符合评选要求。
本方案规定的授奖比例为：•一等奖：不超过总参赛人数的 10%。
论文评比活动策划方案模板
论文评比活动策划方案模板活动目的：通过开展论文评比活动，激发学生的学术研究兴趣，促进学生的学科研究深入，培养学生的创新能力和综合素养。
一、活动背景随着社会的快速发展和知识经济的崛起，学生的学术研究能力和创新能力成为衡量教育教学质量的重要标准之一。
为了提高学生的学术研究水平，开展一系列的学术竞赛是非常必要的。
本次论文评比活动旨在为学生搭建一个展示学术研究成果的平台，促进学术交流。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次论文评比活动计划于2022年9月中旬至12月中旬进行，总时长为3个月。
2. 活动地点：活动分为初选、复选和决赛三个阶段，初选和复选在学校进行，决赛将在学校大礼堂举行。
三、活动对象和规模1. 活动对象：本次活动主要面向全校中学生，包括初中和高中学生。
2. 活动规模：预计参与学生人数约为1000人。
四、活动细节安排本次论文评比活动分为初选、复选和决赛三个阶段，具体安排如下：1. 初选阶段（1周）初选阶段主要通过学生提交自己的论文作品，由指定的评审团对初选论文进行评审和筛选，录取参加复选的论文作品。
2. 复选阶段（2周）复选阶段将对初选通过的论文作品进行评审、展示和交流。
参赛学生将根据论文的主题进行现场PPT展示，期间还可以接受其他学生和评委的提问和交流。
3. 决赛阶段（1周）决赛阶段将选拔出的10篇优秀论文进行现场答辩。
答辩将由专业人士组成的评委团进行评分，并根据评委的评分选出最终的获奖作品。
五、活动评选和奖励方式本次论文评比活动将从初选、复选和决赛三个阶段评选出优秀论文。
其中，初选评选出50篇优秀论文，复选评选出20篇优秀论文，决赛评选出10篇优秀论文。
1. 初选优秀论文奖：获奖证书和奖品。
2. 复选优秀论文奖：获奖证书和奖品。
3. 决赛优秀论文奖：获奖证书、奖品和奖金。
六、活动宣传和推广为了确保本次活动的顺利开展，需要进行相应的宣传和推广工作，包括以下几个方面：1. 利用学校官方网站和公众号发布活动通知和相关信息。
淡思学校小学部2017年春期半期考务方案
淡思学校小学部2017年春期半期检测考务工作方案为了保证我校的考务工作规范、科学、安全、公平进行，根据学校考务工作制度，特制订此方案。
请全体工作人员遵照执行。
一、考务领导组考务主任：姚肃霜考务副主任：李飞曾桔莲考务领导组工作人员：邓亚楠王静李兰玫张天鹏具体工作组制卷保管组组长：曾桔莲副组长：语数教研组长成员：王静、出题教师考室布置组组长：李飞副组长：曾桔莲、邓亚楠成员：各班班主任监考工作组组长：姚肃霜副组长：李飞、曾桔莲成员：邓亚楠、杨林、兰玫各监考教师阅卷工作组组长：曾桔莲副组长：教研组长成员：阅卷教师成绩统计组组长：李飞副组长：邓亚楠成员：各阅卷小组两位试卷分析组组长：姚肃霜副组长：李飞、曾桔莲、教研组长、年级组长（一）制卷保管组工作职责1.设立试卷保管室：教师发展中心2.试卷保管做到严谨、有依有据，提前告之任课教师考试内容至哪个地方。
3.制卷教师应反复校对试卷的正确性，确保试卷减少错误。
在正式考试试卷启封前均可以出具试卷更正单，如果正试考试开始后，试卷还有误，将按照出题相关制度追究制卷人相关责任。
4.制卷教师和保管教师应充分做到对试卷保密。
严禁出现试题外泄和试卷外流的现象。
一经发现将按照试卷保管相关规定追究责任人相关责任。
5.试卷保管组制作好试卷交接相关签字经手表册，确保试卷不流失（所有工作4月18日放学前完成）。
（二）考室布置组工作职责1.教师发展中心统一编制一学期规定的统一考号，考前纷发跟各班主任，将考号告之所有学生。
2.考试前一天，在邓亚楠老师处领取本班考室的考号和门牌考室号及考务胶水，并于放学前按要求布置好考室。
3.考号必须由考号和考生姓名及班级组成。
4.考号的张贴从空调处开始，按龙摆尾“S”形的走向，考号统一张贴在课桌的左上角的要求张贴好考号。
5.课桌不必反向，但课桌内必须保证不留下任何与学习有关的相关资料。
6.考室的安排是严格按照6列平均分配每列学生的原则布置考室。
保持每列学生之前保证间隔距离。
论文评选方案
某某学校论文评选方案为了提高我教师的教育教学理论水平，鼓励全体教师积极开展教育教学研究，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我校课程改革的深入实施，结合县教科所的会议精神，具体注意事项如下：一、论文要求1、论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能融进新课标理念体现新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现等。
2、参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，多关注新课标、新教学教法。
3、引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格。
4、论文字数在2000——4000字为宜。
5、利用论文检软pcheckorg进行网络检测三、论文类别学校组织的论文竞赛，根据上级组织的论文相对应的进行比赛，包括春秋季的县级常规论文，信息技术论、各种市级论文及其他部门通过教委、研修中心发文的各种论文竞赛。
四、报送要求1.市级每位作者原则上只报送篇论文，县级进行校级审核上报研修中心篇。
2.送评论文于在规定时间统一报送至教科室。
3. 封面设置要求：标注学科、姓名、类别、论文题目用黑体、二号、加粗（论文中不得显示教师姓名）；论文的格式为：正文，左上角编有“编号”二字，主标题小二号，加粗居中正文宋体小四号，首行缩进2个字符，1.5倍行距，一级标题加粗，A4打印四、评比办法1．请各教师认真撰写好论文，确保选评论文质量。
2．成立评委小组：某某、某某、某某、某某、某某、某某、教研组长3．获奖比例为：一等奖20%、二等奖30%、三等奖30%4. 获奖论文将由学校颁发获奖证书，并推荐参加某某市、某某县研修中心、电教馆信息技术等组织的论文评比活动。
某某小学20 年月。
课程论文评选方案
课程论文评选方案背景学生是高校教学的主体，而本科论文是高校教学中的一个重要环节。
不仅可以帮助学生促进思维能力、分析能力、创新能力等综合素质提升，同时也对于高校的课程质量、教学质量、学生综合素质评测起着重要的作用。
在这样的背景下，设计好论文评选方案变得至关重要。
目的本文旨在介绍一种可行的高校课程论文评选方案，该方案可以有效地评估学生的“知识、能力、素质”等方面的综合素质。
同时该方案可以鼓励学生积极参与课程论文的撰写和提交以及促进教师教学水平提高。
方案设计一、论文评选机制1.教师初选课程结束后，课程教师应根据教学内容及教学计划，确定论文的选题范围、难度和成绩给分标准等。
学生可按照教师要求自主选题或者由教师指定论文题目。
教师人工评估每篇论文，筛选出优秀论文，通知被选中的学生撰写完整版本，提交论文档案。
2.互评环节选出优秀论文之后，进行互评环节。
每篇优秀论文需要给予为期一周的时间。
通过随机分配的方式，每位优秀论文的作者从优秀论文中再选择三篇进行评估，其中包括一篇自己的论文和两篇别人的论文。
学生应按照要求，在完成论文评估之后，给出评价和评定分数。
3.专家终评按照初选和互评环节的评定分数和优秀论文的档案材料，选出课程论文的获奖论文。
专家组由学校教育相关领域名师或行业权威组成。
专家组依据原则，结合论文内容、贡献、思维深度、创新、表达清晰等方面多个维度的评价，评选出特等奖、一等奖、优秀奖等几个级别的获奖论文。
二、评分标准在评选过程中，应该有一个明确的评分标准来保证论文评选的公平合理。
评分标准应注重学生论文的深度、广度和实用性，学生撰写和总结的本科论文应当具备实践和创新双重特点。
除此之外，还应评价学生的撰写的论文的表述技巧和逻辑思维等，这些均需在评分标准中做出体现。
三、奖励机制为了更好地激励学生积极参与课程论文的撰写和提交，并鼓励学生多次提交、少挫折的文化理念，本课程论文评选方案，将在奖励设置方面，制定以下机制：1.特等奖：1篇，奖励5000元；2.一等奖：2篇，奖励每篇2500元；3.二等奖：4篇，奖励每篇1500元；4.三等奖：8篇，奖励每篇800元；5.其他优秀论文：10篇，奖励每篇400元。
课程论文评选方案
课程论文评选方案背景与意义作为学生的重要学习成果之一，论文不仅是学习和探索的过程，同时也是展示和评价个人能力的重要途径。
因此，对学生的论文进行评选，不仅可以帮助学生提升论文写作能力，同时也可以提高学生对学科的认识和理解，促进学生的学习兴趣和热情。
本文旨在提出一种可行的课程论文评选方案，以帮助学校和教师更加准确和有效地评估和表彰学生的论文成果。
评选标准在评选学生论文时，需要先明确评选标准。
评选标准要考虑到学科特点和同学们的实际情况，以确保公平、公正和科学。
为此，本文建议将评选标准分为以下四个方面：1.论文主题和内容：评价论文选题是否合理，研究思路是否清晰，以及论文内容的深度和广度等因素。
2.论文写作的方法、逻辑和细节：评价论文的写作方式和表达能力是否得当，论证是否理性和客观，以及格式、语法等细节问题。
3.独立思考和解决问题的能力：评价学生的独立思考和解决问题的能力，论文中是否有新的见解、新的问题和新的解决方案等等。
4.创新性和实用性：评价学生论文的创新性和实用性，学生是否有使用现有知识解决新问题或满足新需求的思维能力。
评选程序一般情况下，课程论文评选应由教师和学生共同参与，并按照以下流程进行：1.发布评选通知：在学期初，由课程负责人将本次评选的要求和标准向全体学生公示，明确评选的主题和要求。
2.学生自主选题：学生按照要求自主选择论文主题和研究方向，与任教教师协商并确定选题后开始写作。
3.审核评估论文：教师必须在学生完成论文的过程中给予充分的指导和帮助，对学生论文的内容和质量进行必要的审查和评估。
4.参与评选学生论文：根据上述四个方面的评选标准，教师将参与评估和筛选出一些优秀的学生论文，并将筛选结果提交给学院或课程负责人。
5.学院或课程负责人评议：由学院或课程负责人组成的评估委员会对教师筛选出的优秀学生论文进行评选，最终确定获奖者和奖项。
6.评选颁奖：根据评选结果，学院或课程负责人给予获奖者相应的奖励和认可。
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（2017 年) 一、指导思想 学校发展的根本，是教师个人的发展，教师的发展取决于教师对教育教学的深度钻研。 其中，对教育现象的思考和探索，并笔耕不辍，是提高教师教研科研能力的重要方式。为了营 造良好的教改科研氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经研究决定，每年四月开展教师 论文的评比活动，活动主题根据教育实际研究决定。评比活动坚持做到：促进实际教育研究的 开展；推动教育经验的交流；总结本校的教育精髓。 二、本年度论文评选要求 （一）主题 本年度论文评选主题——让个性飞扬。 （二）论文内容要求 围绕“三动课堂”“个性化档案建设”“教育老师指导生活部管理”，总结或者探讨教 育教学实践中的问题，有鲜明的观点、论据中分、说理透彻。包括教育教学经验总结、学校管 理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。 （三）文章写作要求 1.参与评选的教育教学文章必须密切联系教育教学研究实际，论文要有理论高度，案例实 录随笔故事要有实践体会，文章观点明确而科学、语言条理清楚、语句通顺、例证典型，切记 大而空。 2.论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作 品并。 3.稿件 2500 字以上。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加 学校、作者姓名。 3.论文格式必须规范：标题、作者；如有摘要、参考文献等，需要注明。 三、参评教师：全校教师 四、稿件上交：所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿和电子文稿均上交备课组 长，由备课组长统一打包上传，小学交向洪春，中学交冷瑶。截稿时间：2017 年 3 月 12 日。 四、获奖： 根据论文评分标准（见论文评价量表）
1.活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖、优秀奖，其中：一等奖 8 篇、二等奖 12 篇、三等奖 10 篇、优秀奖若干。
2.获一、二等奖作品将推荐参加市区级论文评选。 淡思学校教育科学研究中心 2017 年 2 月 16 日
附：《论文评价量表》
淡思学校教育文章评价量表
要素
说明
分
等级
小
数1 2 3 4 5 计
3
35 30 25 20 15 10
实践价值 使学生全面、主动的发展，取得明显
的实效，提质量轻负担
文章的逻辑
论点明确、论据充分、说理透彻、条 10
4 性和论述的
10 8 6 4 2
理清楚、语句通顺
严谨性
研 究 方 法 的 研究方法步骤完整、数据齐全、使用
5
10 10 8 6 4 2
科学性
正确
文章涉及内
6 容 在 本 学 科 研究新课题的前沿，旧课题的突破 10 10 8 6 4 2
中的地位
7 其他因素 文章的其它特色和特点
10 10 8 6 4 2
文章的教育思想，教学观点全面体现
文章的教育
1
教育方针，全面提高教学质量，有利 学生素质
在教育学、心理学以及学科教育领域
文章的理论
2
及相关领域有创见或突破，现代教育 10 10 8 6 4 2
价值
科学的实践和应用
文章的内容来自于教学实践，通过对
文 章 的 教 学 教学的内容、手段、方法的改革实践，