最新版2019-2020年浙教版七年级数学上册知识点汇总-精编试题

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浙教版七年级(上册)数学知识点复习资料全

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4.绝对值:
数轴上一点a到原点的距离表示a的绝对值。
绝对值的性质:
(1) 正数的绝对值是其本身, 0的绝对值是0, 负数的绝对值 是它的相反数
(2) 绝对值可表示为:

绝对值的问题经常分类讨论;
(3)
5.有理数大小的概念:
(1)正数的绝对值越大, 这个数越大;
(2)正数永远比0大, 负数永远比0小;
(2)常数项: 多项式中,不含字母的项叫做常数项.
(3)多项式次数: 多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数.
4.整式:
单项式和多项式统称整式。
5.同类项:
所含字母相同,并且相同字母的次数也相同的项,叫做同类项. 常数项都是同类项。
合并同类项法则: 同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。
(3)整式的加减运算可归结为去括号和合并同类项。
7、常用的关系:
奇数2n-1或2n+1;偶数2n;三个连续的整数一般写作n-1, n, n+1;三个连续的偶数一般写作2n-2, 2n, 2n+2;三个连续的奇数一般写作2n-1, 2n+1, 2n+3
练习题
1.已知

是同类项, 则
A. 4 B. 37 C. 2或4 D. 2
A
B
4、下列说法,正确是( ) A、零是最小的自然数 B、零是最小的正整数 C、零是最小的有理数 D.零既是负数又是正数
A
1、下列各对数中,互为相反数是( ) A.2和
C.
和2 D.

D
5、火车上的车次号有两个意义,一是数字越小表示车速越快,1∽98次为特快列车,101∽198次为直快列车,301∽398次为普快列车,401∽498次为普客列车;二是单数与双数表示不同的行驶方向,其中单数表示从北京开出,双数表示开往北京方向.根据以上规定,杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是( ) A、20 B、119 C、120 D.319

浙教版七年级上册2019-2020学年数学期末复习疑难压轴大题含答案

浙教版七年级上册2019-2020学年数学期末复习疑难压轴大题含答案

浙教版2019年七年级数学期末复习专题--压轴题培优1.已知AM∥CN,点B为平面内一点,AB⊥BC于B.(1)如图1,直接写出∠A和∠C之间的数量关系;(2)如图2,过点B作BD⊥AM于点D,求证:∠ABD=∠C;(3)如图3,在(2)问的条件下,点E、F在DM上,连接BE、BF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+∠NCF=180°,∠BFC=3∠DBE,求∠EBC的度数.2.如图,已知两条射线OM∥CN,动线段AB的两个端点A.B分别在射线OM、CN上,且∠C=∠OAB=108°,F在线段CB上,OB平分∠AOF,OE平分∠COF.(1)请在图中找出与∠AOC相等的角,并说明理由;(2)若平行移动AB,那么∠OBC与∠OFC的度数比是否随着AB位置的变化而发生变化?若变化,找出变化规律;若不变,求出这个比值;(3)在平行移动AB的过程中,是否存在某种情况,使∠OEC=2∠OBA?若存在,请求出∠OBA度数;若不存在,说明理由.3.已知AB∥CD,线段EF分别与AB、CD相交于点E、F.(1)如图①,当∠A=25°,∠APC=70°时,求∠C的度数;(2)如图②,当点P在线段EF上运动时(不包括E、F两点),∠A.∠APC与∠C之间有什么确定的相等关系?试证明你的结论.(3)如图③,当点P在线段FE的延长线上运动时,(2)中的结论还成立吗?如果成立,说明理由;如果不成立,试探究它们之间新的相等关系并证明.4.如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0)是x轴正半轴上一点,C是第四象限一点,CB⊥y轴,交=16.y轴负半轴于B(0,b),且(a-3)2+|b+4|=0,S四边形AOBC(1)求C点坐标;(2)如图2,设D为线段OB上一动点,当AD⊥AC时,∠ODA的角平分线与∠CAE的角平分线的反向延长线交于点P,求∠APD的度数.(3)如图3,当D点在线段OB上运动时,作DM⊥AD交BC于M点,∠BMD、∠DAO的平分线交于N点,则D点在运动过程中,∠N的大小是否变化?若不变,求出其值,若变化,说明理由.5.已知BC∥OA,∠B=∠A=100°.试回答下列问题:(1)如图1所示,求证:OB∥AC;(2)如图2,若点E、F在BC上,且满足∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BOF.试求∠EOC的度数;(3)在(2)的条件下,若平行移动AC,如图3,那么∠OCB:∠OFB的值是否随之发生变化?若变化,试说明理由;若不变,求出这个比值。

最新2019-2020年度浙教版七年级数学上册《近似数》同步训练题及答案解析-精品试题

最新2019-2020年度浙教版七年级数学上册《近似数》同步训练题及答案解析-精品试题

2.7 近似数同步训练一.选择题(共8小题)1.近似数4.73和()最接近.A.4.69 B.4.699 C.4.728 D.4.7312.已知圆周率π=3.1415926…,将π精确到干分位的结果是()A.3.1 B.3.14 C.3.141 D.3.1423.32980保留三个有效数字,结果正确的是()A.3.30×104B.330×102C.3.3×104D.3304.去年我省规划重建校舍约3876000平方米,这个数精确到十万位并用科学记数法表示为()A.3.8×106平方米B.3.8×107平方米C.3.9×106平方米D.3.9×107平方米5.下列说法正确的是()A.0.720有两个有效数字B.3.6万精确到个位C.5.078精确到千分位D.3000有一个有效数字6.对于近似数0.7048,下列说法中正确的是()A.它的准确值x的范围是0.70475<x<0.70485B.它有三个有效数字C.对它四舍五入精确到百分位为0.71D.用科学记数法表示它为7.048×10﹣17.近似数3.0的准确值a的取值范围是()A.2.5<a<3.4 B.2.95≤a≤3.05 C.2.95≤a<3.05 D.2.95<a<3.058.如图所示,体育课上,小丽的铅球成绩为6.4m,她投出的铅球落在()A.区域①B.区域②C.区域③D.区域④二.填空题(共4小题)9.2.40万精确到位,有效数字有个.10.近似数1.02×105精确到了位.11.据国家考试中心发布的信息,我国今年参加高考的考生数达11 600 000人,这个数据用科学记数法且保留两个有效数字可表示为人.12.我国第六次人口普查公布全国人口数约为137054万,将这个数精确到亿位,结果为.三.解答题(共3小题)13.用四舍五入法按括号中的要求对下列各数取近似数:(1)0.057 1(精确到0.01);(2)5.456 9(精确到千分位)(3)9 840 080(保留两个有效数字);(4)3 849 600(精确到千位)14.2003年,地球人制造的机器人成功登上火星,对火星进行科学探索,你知道火星有多大吗?火星半径是地球半径的一半,质量是地球质量的.若地球半径为6370千米,质量是6×1027克,请你求出:(1)火星的体积(体积公式为πR2,取π的近似值为3);(2)火星的质量(小数点后取两位).15.世界上最大的沙漠──非洲的撒哈拉沙漠可以粗略地看成是一个长方形,撒哈拉沙漠的长度大约是5 149 900m,沙层的深度大约是366cm.已知撒哈拉沙漠中沙的体积约为33 345km3.请分别按下列要求取近似数.(1)将撒哈拉沙漠的长度用科学记数法表示;(2)将撒哈拉沙漠中沙层的深度四舍五入到10cm;(3)将撒哈拉沙漠中沙的体积保留2个有效数字.2.7 近似数同步训练参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.近似数4.73和()最接近.A.4.69 B.4.699 C.4.728 D.4.731【分析】分别用4.73和4.69,4.699,4.728,4.731比较看谁的差最小,谁就是最接近的.2.已知圆周率π=3.1415926…,将π精确到干分位的结果是()A.3.1 B.3.14 C.3.141 D.3.142【分析】根据近似数的精确度求解.【解答】解:π≈3.142(精确到干分位).故选D.【点评】本题考查了近似数和有效数字:经过四舍五入得到的数为近似数;从一个数的左边第一个不是0的数字起到末位数字止,所有的数字都是这个数的有效数字.近似数与精确数的接近程度,可以用精确度表示.一般有,精确到哪一位,保留几个有效数字等.3.32980保留三个有效数字,结果正确的是()A.3.30×104B.330×102 C.3.3×104 D.330【分析】较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示.用科学记数法保留有效数字,要在标准形式a×10n中a的部分保留,从左边第一个不为0的数字数起,需要保留几位就数几位,然后根据4舍5入的原理进行取舍.【解答】解:32980=3.298×104≈3.30×104.故选:A.【点评】此题考查的知识点是近似数和有效数字,关键明确从左边第一个不是0的数开始数起,到精确到的数位为止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.4.去年我省规划重建校舍约3876000平方米,这个数精确到十万位并用科学记数法表示为()A.3.8×106平方米B.3.8×107平方米C.3.9×106平方米D.3.9×107平方米【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,且比原数的整数位少一位;取精确度时,需要精确到哪位就数到哪位,然后根据四舍五入的原理进行取舍.【解答】解:3876000≈3.9×106,故选C.【点评】此题考查了科学记数法的表示方法,注意对一个数进行四舍五入时,若要求近似到个位以前的数位时,首先要对这个数用科学记数法表示.5.下列说法正确的是()A.0.720有两个有效数字B.3.6万精确到个位C.5.078精确到千分位D.3000有一个有效数字【分析】一个近似数的有效数字是从左边第一个不是0的数字起,后面所有的数字都是这个数的有效数字.利用有关近似数的确定方法求解即可.【解答】解:A、错误,有3个有效数字;B、错误,精确到千位;C、正确,精确到千分位;D、错误,有4个有效数字,故选C.【点评】本题考查有效数字的概念和精确度,属于基础题,比较简单.6.对于近似数0.7048,下列说法中正确的是()A.它的准确值x的范围是0.70475<x<0.70485B.它有三个有效数字C.对它四舍五入精确到百分位为0.71D.用科学记数法表示它为7.048×10﹣1【分析】根据近似数、有效数字的定义和科学记数法的表示方法分别对每一项进行判断.【解答】解:A、近似数0.7048的准确值x的范围是0.70475≤x<0.70485,故本选项错误;B、它有四个有效数字,故本选项错误;C、对它四舍五入精确到百分位为0.70,故本选项错误;D、用科学记数法表示它为7.048×10﹣1,故本选项正确;故选D.【点评】此题考查了近似数和有效数字,掌握近似数、有效数字的定义和科学记数法的表示方法是本题的关键;近似数精确到哪一位,应当看末位数字实际在哪一位.7.近似数3.0的准确值a的取值范围是()A.2.5<a<3.4 B.2.95≤a≤3.05 C.2.95≤a<3.05 D.2.95<a<3.05【分析】根据近似数的精确度得到a在2.95≤a<3.05取值时,经过四舍五入可得到3.0.【解答】解:近似数3.0的准确值a的取值范围为2.95≤a<3.05.故选C.【点评】本题考查了近似数和有效数字:经过四舍五入得到的数叫近似数;从一个近似数左边第一个不为0的数数起到这个数完为止,所有数字都叫这个数的有效数字.【分析】根据小丽的铅球成绩为6.4m,得出其所在的范围,即可得出答案.【解答】解:∵6<6.4<7,∴她投出的铅球落在区域④;故选:D.【点评】此题考查了近似数,关键是根据6.4求出其所在的范围,用到的知识点是近似数.二.填空题(共4小题)9.2.40万精确到百位,有效数字有 3 个.【分析】根据24 000确定精确度,从左边第一个不是0的数开始数起,到精确到的数位为止共有3个有效数字.【解答】解:2.40万=24 000,精确到百位,有效数字有3个,分别是2,4,0.【点评】从左边第一个不是0的数开始数起,到精确到的数位为止,所有的数字都叫做这个数的有效数字;注意后面的单位不算入有效数字.10.近似数1.02×105精确到了千位.【分析】根据近似数的精确度求解.【解答】解:近似数1.02×105精确到了千位.故答案为千.【点评】本题考查了近似数与有效数字:从一个数的左边第一个不是0的数字起到末位数字止,所有的数字都是这个数的有效数字.近似数与精确数的接近程度,可以用精确度表示.一般有,精确到哪一位,保留几个有效数字等说法.11.据国家考试中心发布的信息,我国今年参加高考的考生数达11 600 000人,这个数据用科学记数法且保留两个有效数字可表示为 1.2×107人.【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n 的值是易错点,由于11 600 000有8位,所以可以确定n=8﹣1=7.有效数字的计算方法是:从左边第一个不是0的数字起,后面所有的数字都是有效数字.用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关,与10的多少次方无关.【解答】解:11 600 000≈1.2×107.【点评】较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示.用科学记数法保留有效数字,要在标准形式a×10n中a的部分保留,从左边第一个不为0的数字数起,需要保留几位就数几位,然后根据四舍五入的原理进行取舍.12.我国第六次人口普查公布全国人口数约为137054万,将这个数精确到亿位,结果为1.3×109.【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n 的值是易错点,由于137054万有10位,所以可以确定n=10﹣1=9.【解答】解:我国第六次人口普查公布全国人口数约为137054万,将这个数精确到亿位,结果为1.3×109,故答案为:1.3×109.【点评】此题考查科学记数法的表示方法,以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法.三.解答题(共3小题)13.用四舍五入法按括号中的要求对下列各数取近似数:(1)0.057 1(精确到0.01)0.06 ;(2)5.456 9(精确到千分位) 5.457(3)9 840 080(保留两个有效数字)9.8×106;(4)3 849 600(精确到千位)3.850×106【分析】一个近似数的有效数字是从左边第一个不是0的数字起,后面所有的数字都是这个数的有效数字;精确到十位或十位以前的数位时,要先用科学记数法表示出这个数,再进行四舍五入.【解答】解:(1)0.057 1≈0.06;(2)5.456 9≈5.457;(3)9 840 080≈9.8×106;(4)3 849 600≈3.850×106.【点评】本题主要考查了如何根据要求进行四舍五入,是需要识记的内容.14.2003年,地球人制造的机器人成功登上火星,对火星进行科学探索,你知道火星有多大吗?火星半径是地球半径的一半,质量是地球质量的.若地球半径为6370千米,质量是6×1027克,请你求出:(1)火星的体积(体积公式为πR2,取π的近似值为3);(2)火星的质量(小数点后取两位).【分析】(1)先根据火星半径是地球半径的一半,地球半径为6370千米,可求火星半径,再根据体积公式πR2,可求火星的体积;(2)根据火星质量是地球质量的,地球质量是6×1027克,根据乘法的意义列式可求火星的质量.【解答】解:(1)πR2=×3×63702=162307600(立方千米).故火星的体积是162307600立方千米;15.世界上最大的沙漠──非洲的撒哈拉沙漠可以粗略地看成是一个长方形,撒哈拉沙漠的长度大约是5 149 900m,沙层的深度大约是366cm.已知撒哈拉沙漠中沙的体积约为33 345km3.请分别按下列要求取近似数.(1)将撒哈拉沙漠的长度用科学记数法表示;(2)将撒哈拉沙漠中沙层的深度四舍五入到10cm;(3)将撒哈拉沙漠中沙的体积保留2个有效数字.【分析】在实际生活中,许多比较大的数,我们习惯上都用科学记数法表示,使书写、计算简便.同时根据四舍五入以及有效数字的定义,运用科学记数法表示较大的数.【解答】解:(1)撒哈拉沙漠的长度大约是5 149 900m=5.1499×106m;。

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注意: 3 a 3 a ,如
3 8 3 8 一个正数有一个正的立方根;
一个负数有一个负的立方根;
零的立方根是零。
四、实数大小的比较 (1)数轴比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(2)求差比较: a b 0 a b,
a b 0 a b,
ab0 பைடு நூலகம்b
(3)求商比较法:设 a、b 是两正实数, a 1 a b; a 1 a b; a 1 a b;
-3 -2 -1 0 1 2 3
(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数; a和- a 互为相反数,0 的相反数 0;
(2)注意: a-b+c 的相反数是-a+b-c;a+b 的相反数是-a-b;
4.绝对值:
(1) 数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值,用“| |”表示。
x
11.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。常数也是同类项
12.合并同类项:把多项式中的同类项合成一项,叫做合并同类项。
注意:最后结果一定要合并到不再含有同类项为止。
13.去括号时符号变化规律:
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号不变;
如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
2 /5
2、无理数
无理数抓住“无限不循环”,归纳起来主要有三类: (1)开不尽方的数,如 7, 3 2 等;(2)化简后含有 π 的数,如 8 等;(3)有特定结构的无限
3 不循
环小数,如 0.1010010001…等;
二、建平方根议、算收数平方藏根和下立方根载本文,以便随时学习!

浙教版七年级上册初一数学(基础版)(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)

浙教版七年级上册初一数学(基础版)(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)

浙教版七年级上册初中数学全册知识点梳理及重点题型巩固练习有理数的意义【学习目标】1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量;2.理解正数、负数、有理数的概念;3. 掌握有理数的分类方法,初步建立分类讨论的思想.【要点梳理】要点一、正数与负数像+3、+1.5、12+、+584等大于0的数,叫做正数;像-3、-1.5、12-、-584等在正数前面加“-”号的数,叫做负数.要点诠释:(1)一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号,“+”常省略,但“-”不能省略. (2)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种为正可任意选择,但习惯把“前进、上升”等规定为正,而把“后退、下降”等规定为负.(3)0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界线.要点二、有理数的分类(1)按整数、分数的关系分类:(2)按正数、负数与0的关系分类:要点诠释:(1)有理数都可以写成分数的形式,整数也可以看作是分母为1的数.(2)分数与有限小数、无限循环小数可以互化,所以有限小数和无限循环小数可看作分数,但无限不循环小数不是分数,例如π.(3)正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数、0、负整数统称整数.【典型例题】类型一、正数与负数1.(2016•广州)中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元.那么﹣80元表示()A.支出20元 B.收入20元C.支出80元 D.收入80元【思路点拨】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.【答案】C【解析】解:根据题意,收入100元记作+100元,则﹣80表示支出80元.故选:C.【总结升华】本题考查了正数和负数,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.举一反三:【:有理数的意义 356786概念的应用例3(1)】【变式1】(2015•太仓市模拟)一种大米的质量标识为“(50±0.5)千克”,则下列各袋大米中质量不合格的是()A.50.0千克 B.50.3千克 C.49.7千克 D.49.1千克【答案】D.解:“50±0.5千克”表示最多为50.5千克,最少为49.5千克.【变式2】(1)如果收入300元记作+300元,那么支出500元用___________ 表示,0元表示__________ .(2)若购进50本书,用-50本表示,则盈利30元如何表示?【答案】(1)-500元;既没有收入也没有支出. (2)不是一对具有相反意义的量,不能表示. 【变式3】如果60m表示“向北走60m”,那么“向南走40m”可以表示为().A.-20m B.-40m C.20m D.40m【答案】B2.体育课上,华英学校对九年级男生进行了引体向上测试,以能做7个为标准,超过的次数记为正数,不足的次数记为负数,其中8名男生的成绩如下:2,-1,0,3,-2,-3,1,0(1)这8名男生有百分之几达到标准?(2)他们共做了多少引体向上?【答案与解析】(1)由题意可知:正数或0表示达标,而正数或0的个数共有5个,所以百分率为:5100%62.5% 8⨯=;答:这8名男生有62.5%达到标准.(2)(7+2)+(7-1)+7+(7+3)+(7-2)+(7-3)+(7+1)+7=56(个)答:他们共做了引体向上56个.【总结升华】一定要先弄清“基准”是什么.类型二、有理数的分类【:有理数的意义 356786 概念的应用例2】3.下面说法中正确的是( ).A.非负数一定是正数.B.有最小的正整数,有最小的正有理数.C.a-一定是负数.D .正整数和正分数统称正有理数.【答案】D【解析】(A)不对,因为非负数还包括0;(B) 最小的正整数为1,但没有最小的正有理数;(C)不对,当a为负数或0时,则a-为正数或0,而不是负数;(D)对【总结升华】一个有理数既有性质符号,又有除性质符号外的数值部分,两者合在一起才表示这个有理数.举一反三:【变式1】判断题:(1)0是自然数,也是偶数.()(2)0既可以看作是正数,也可以看成是负数.()(3)整数又叫自然数.()(4)非负数就是正数,非正数就是负数.()【答案】√,⨯,⨯,⨯【变式2】下列四种说法,正确的是( ).(A)所有的正数都是整数(B)不是正数的数一定是负数(C)正有理数包括整数和分数 (D)0不是最小的有理数【答案】D4.请把下列各数填入它所属于的集合的大括号里.1, 0.0708, -700, -3.88, 0, 3.14159265,723-,.正整数集合:{ …},负整数集合:{ …},整数集合:{ …},正分数集合:{ …},负分数集合:{ …},分数集合:{ …},非负数集合:{ …},非正数集合:{ …}.【答案】正整数: 1;负整数:-700;整数:1,0,-700;正分数:0.0708,3.14159265,;负分数: -3.88,7 23 -;分数:0.0708,3.14159265,,-3.88,723-; 非负数: 1,0.0708, 3.14159265,0,;非正数:-700, -3.88, 0, 723- 【解析】 【总结升华】填数的方法有两种:一种是逐个考察,一一进行填写;二是逐个填写相关的集合,从给出的数中找出属于这个集合的数.此外注意几个概念:非负数包括0和正数;非正数包括0和负数. 举一反三:【变式】(2014秋•惠安县期末)在有理数、﹣5、3.14中,属于分数的个数共有 个.【答案】2.类型三、探索规律5.某校生物教师李老师在生物实验室做实验时,将水稻种子分组进行发芽试验:第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒,第4组取9粒,.按此规律,那么请你推测第n 组应该有种子是 粒. 【答案】(12+n )【解析】第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒,第4组取9粒,,由此我们观察到的粒数与组数之间有一定关系:1123+⨯=,1225+⨯=,1327+⨯=,1429+⨯=,,按此规律,第n 组应该有种子数(12+n )粒.【总结升华】研究一列数的排列规律时,其中的数与符号往往都与序数有关. 举一反三:【变式1】有一组数列:2,-3,2,-3,2,-3,,根据这个规律,那么第2010个数是:【答案】-3【变式2】观察下列有规律的数:,,301,201,121,61,21 根据其规律可知第9个数是: 【答案】901 【巩固练习】一、选择题1. (2014•甘肃模拟)下列语句正确的( )个 (1)带“﹣”号的数是负数;(2)如果a 为正数,则﹣a 一定是负数; (3)不存在既不是正数又不是负数的数; (4)0℃表示没有温度.A. 0B. 1C. 2D. 3 2.关于数“0”,以下各种说法中,错误的是 ( ) A .0是整数 B .0是偶数C .0是正整数D .0既不是正数也不是负数3.如果规定前进、收入、盈利、公元后为正,那么下列各语句中错误的是 ( ) A .前进-18米的意义是后退18米 B .收入-4万元的意义是减少4万元 C .盈利的相反意义是亏损D .公元-300年的意义是公元后300年 4.一辆汽车从甲站出发向东行驶50千米,然后再向西行驶20千米,此时汽车的位置是 ( ) A .甲站的东边70千米处 B .甲站的西边20千米处 C .甲站的东边30千米处 D .甲站的西边30千米处 5.在有理数中,下面说法正确的是( )A .身高增长cm 2.1和体重减轻kg 2.1是一对具有相反意义的量B .有最大的数C .没有最小的数,也没有最大的数D .以上答案都不对6.下列各数是正整数的是 ( )A .-1B .2C .0.5D . 2二、填空题 1.(2014秋•朝阳区期末)如果用+4米表示高出海平面4米,那么低于海平面5米可记作 . 2.在数中,非负数是______________;非正数是 __________.3.把公元2008年记作+2008,那么-2008年表示 . 4.既不是正数,也不是负数的有理数是 . 5.(2016春•温州校级期中)如果向东行驶10米,记作+10米,那么向西行驶20米,记作 _________米.6.是整数而不是正数的有理数是 .7.既不是整数,也不是正数的有理数是 .8.一种零件的长度在图纸上是(03.002.010+-)毫米,表示这种零件的标准尺寸是 毫米,加工要求最大不超过 毫米,最小不小于 毫米. 三、解答题1.说出下列语句的实际意义.(1)输出-12t (2)运进-5t (3)浪费-14元 (4)上升-2m (5)向南走-7m2.(2014秋•晋江市期末)下面两个圈分别表示负数集和分数集,请把下列6个数填入这两个圈中合适的位置. ﹣28%,,﹣2014,3.14,﹣(+5),﹣0.3.(2015秋•赣州校级期末)随着人们的生活水平的提高,家用轿车越来越多地进入普通家庭.小明家买了一辆小轿车,他连续记录了7天中每天行驶的路程,以50km 为标准,多于50km 的记为“+”,不足50km 的记为“﹣”,刚好50km 的记为“0”,记录数据如下表:时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 路程(km ) ﹣8 ﹣11 ﹣14 0 ﹣16 +41 +8 (1)请你估计小明家的小轿车一月(按30天计)要行驶多少千米?(2)若每行驶100km 需用汽油8L ,汽油每升7.14元,试求小明家一年(按12个月计)的汽油费用是多少元?4.观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的两个数,你能说出第2011个数是什么吗?(1)1,-2,3,-4,5,-6,7,-8, , ,... ,...(2)-1,21,-31,41,51-,61,71-, , ,... ,... 【答案与解析】一、选择题1.【答案】B【解析】(1)带“﹣”号的数不一定是负数,如﹣(﹣2),错误;(2)如果a 为正数,则﹣a 一定是负数,正确; (3)0既不是正数也不是负数,故不存在既不是正数又不是负数的数此表述错误; (4)0℃表示没有温度,错误. 综上,正确的有(2),共一个.2.【答案】C【解析】0既不是正数也不是负数,但0是整数,是偶数,是自然数. 3. 【答案】D【解析】D 错误,公元-300年的意义应该是公元前300年. 4. 【答案】 C【解析】画个图形有利于问题分析,向东50千米然后再向西20千米后显然此时汽车在甲站的东边30千米处. 5.【答案】C【解析】A 错误,因为身高与体重不是具有相反意义的量;B 错误,没有最大的数也没有最小数;C 对. 6. 【答案】B 二、填空题1.【答案】﹣5米2.【答案】0.5,100,0,112;122-,0,-45 【解析】正数和零统称为非负数,负数和零统称为非正数,零既不是正数也不是负数. 3.【答案】公元前2008年【解析】正负数表示具有相反意义的量. 4.【答案】0【解析】既不是正数也不是负数的数只有零. 5.【答案】-20.【解析】解:∵向东行驶10米,记作+10米,∴向西行驶20米,记作﹣20米, 故答案为:﹣20.6.【答案】负整数和0【解析】整数包括正整数和负整数,又因为不是正数,所以只能是负整数和0. 7.【答案】负分数【解析】不是整数,则只能是分数,又不是正数,所以只能是负分数. 8.【答案】10,10.03,9.98【解析】03.002.010+-表示的数的范围为:大于-(100.02),而小于(10+0.03),即大于9.98而小于10.03.三、解答题1. 【解析】(1)输出-12t 表示输入12t ;(2)运进-5t 表示运出5t ; (3)浪费-14元表示节约14元; (4)上升-2m 表示下降2m ; (5)向南走-7m 表示向北走7m.提示:“-”表示相反意义的量. 2.【解析】3.【解析】 解:(1)=50,50×30=1500(km).答:小明家的小轿车一月要行驶1500千米;(2)×8×7.14×12=10281.6(元),答:小明家一年的汽油费用是10281.6元.4.【解析】(1)9,-10,…,2011,…(2)111 ,,...,,... 892011 --数轴与相反数(基础)【学习目标】1.理解数轴的概念及三要素;2.理解有理数与数轴上的点的关系,并会借助数轴比较两个数的大小;3.会求一个数的相反数,并能借助数轴理解相反数的概念及几何意义;4. 掌握多重符号的化简.【要点梳理】要点一、数轴1.定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.要点诠释:(1)原点、正方向和单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可.(2)长度单位与单位长度是不同的,单位长度是根据需要选取的代表“1”的线段,而长度单位是为度量线段的长度而制定的单位.有km、m、dm、cm等.(3)原点、正方向、单位长度可以根据实际灵活选定,但一经选定就不能改动.2. 数轴与有理数的关系:任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不都表示有理数,还可以表示其他数,比如 .要点诠释:(1)一般地,数轴上原点右边的点表示正数,左边的点表示负数;反过来也对,即正数用数轴上原点右边的点表示,负数用原点左边的点表示,零用原点表示.(2)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.要点二、相反数1.定义:只有符号不同的两个数互为相反数;0的相反数是0.要点诠释:(1)“只”字是说仅仅是符号不同,其它部分完全相同.(2)“0的相反数是0”是相反数定义的一部分,不能漏掉.(3)相反数是成对出现的,单独一个数不能说是相反数.(4)求一个数的相反数,只要在它的前面添上“-”号即可.2.性质:(1)互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等(这两个点关于原点对称).(2)互为相反数的两数和为0.要点三、多重符号的化简多重符号的化简,由数字前面“-”号的个数来确定,若有偶数个时,化简结果为正,如-{-[-(-4)]}=4 ;若有奇数个时,化简结果为负,如-{+[-(-4)]}=-4 .要点诠释:(1)在一个数的前面添上一个“+”,仍然与原数相同,如+5=5,+(-5)=-5. (2)在一个数的前面添上一个“-”,就成为原数的相反数.如-(-3)就是-3的相反数,因此,-(-3)=3.【典型例题】类型一、数轴的概念1.如图所示是几位同学所画的数轴,其中正确的是 ( )A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.只有(2) D.(1)(2)(3)(4)【答案】C【解析】对数轴的三要素掌握不清.(1)中忽略了单位长度,相邻两整点之间的距离不一致;(3)中负有理数的标记有错误;(4)图中漏画了表示方向的箭头.【总结升华】数轴是一条直线,可以向两端无限延伸;数轴的三要素:原点、正方向、单位长度缺一不可.类型二、相反数的概念2.(2015•宜宾)﹣的相反数是()A.5 B. C.﹣ D.-5【思路点拨】解决这类问题的关键是抓住互为相反数的特征“只有符号不同”,所以只要将原数的符号变为相反的符号,即可求出其相反数.【答案】B【总结升华】求一个数的相反数,只改变这个数的符号,其他部分都不变.举一反三:【:数轴和相反数例1(1)~(7)】【变式1】填空:(1) -(-2.5)的相反数是;(2) 是-100的相反数;(3)155-是的相反数;(4) 的相反数是-1.1;(5)8.2和互为相反数.(6)a和互为相反数 . (7)______的相反数比它本身大, ______的相反数等于它本身.【答案】(1)-2.5;(2)100;(3)155;(4)1.1;(5)-8.2;(6)-a;(7)负数, 0 .【:数轴和相反数例2】【变式2】下列说法中正确的有( )①-3和+3互为相反数;②符号不同的两个数互为相反数;③互为相反数的两个数必定一个是正数,一个是负数;④π的相反数是-3.14;⑤一个数和它的相反数不可能相等.A. 0个B.1个C.2个D.3个或更多【答案】B3.(2016•泰安模拟)如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中表示2的相反数的点是()A.点A B.点B C.点C D.点D【思路点拨】考查相反数的定义:只有符号不同的两个数互为相反数.根据定义,结合数轴进行分析.【答案】A【解析】解:∵表示2的相反数的点,到原点的距离与2这点到原点的距离相等,并且与2分别位于原点的左右两侧,∴在A,B,C,D这四个点中满足以上条件的是A.故选A.【总结升华】本题考查了互为相反数的两个数在数轴上的位置特点:分别位于原点的左右两侧,并且到原点的距离相等.类型三、多重符号的化简4.化简下列各数中的符号.(1)123⎛⎫-- ⎪⎝⎭(2)-(+5) (3)-(-0.25) (4)12⎛⎫+- ⎪⎝⎭(5)-[-(+1)] (6)-(-a)【答案】 (1)112233⎛⎫--=⎪⎝⎭(2)-(+5)=-5 (3)-(-0.25)=0.25(4)1122⎛⎫+-=-⎪⎝⎭(5)-[-(+1)]=-(-1)=1 (6)-(-a)=a【解析】(1)123⎛⎫-- ⎪⎝⎭表示123-的相反数,而123-的相反数是123,所以112233⎛⎫--=⎪⎝⎭;(2)-(+5)表示+5的相反数,即-5,所以-(+5)=-5;(3)-(-0.25)表示-0.25的相反数,而-0.25的相反数是0.25,所以-(-0.25)=0.25;(4)负数前面的“+”号可以省略,所以1122⎛⎫+-=-⎪⎝⎭;(5)先看中括号内-(+1)表示1的相反数,即-1,因此-[-(+1)]=-(-1)而-(-1)表示-1的相反数,即1,所以-[-(+1)]=-(-1)=1;(6)-(-a)表示-a的相反数,即a.所以-(-a)= a【总结升华】运用多重符号化简的规律解决这类问题较为简单.即数一下数字前面有多少个负号.若有偶数个,则结果为正;若有奇数个,则结果为负.类型四、利用数轴比较大小5.在数轴上表示2.5,0,34-,-1,-2.5,114,3有理数,并用“<”把它连接起来.【答案与解析】如图所示,点A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 分别表示有理数2.5,0,34-,-1,-2.5,114,3.由上图可得:∴312.5101 2.5344-<-<-<<<< 【总结升华】根据数轴的三要素先画好数轴,表示数的字母要依次对应有理数,然后根据在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,比较大小. 举一反三:【变式1】(2014秋•埇桥区校级期中)有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,下列各式不成立的是( )A .b ﹣a >0B .﹣b <0C .﹣a >﹣bD .﹣ab <0 【答案】D【:数轴和相反数 例4(2)】 【变式2】填空: 大于763-且小于767的整数有______个; 比533小的非负整数是____________. 【答案】11;0,1,2,3类型五、数轴与相反数的综合应用(数形结合的应用)6.已知数轴上点A 和点B 分别表示互为相反数的两个数a ,b(a <b)并且A 、B 两点间的距离是144,求a 、b 两数. 【思路点拨】因为a 、b 两数互为相反数(a <b),所以表示a ,b 的两点A 、B 离原点的距离相等,而A 、B 两点间的距离是144,所以A 、B 两点到原点的距离就是1142248÷=. 【答案与解析】解:由题意A 、B 两点到原点的距离都是:1142248÷=而a <b ,所以128a =-,128b =.【总结升华】(1)理解相反数的几何意义. (2)从相反数的意义入手,明确互为相反数的两数关于原点对称.举一反三:【变式】填空:(1)数轴上离原点5个单位长度的点表示的数是________;(2)从数轴上观察,-3与3之间的整数有________个.【答案】(1)±5,提示:要注意两种情况,原点左右各一个点;(2)5,提示:画出数轴,容易看出-3和3之间的整数是-2,-1,0,1,2共5个.【巩固练习】一、选择题1.(2015•江阴市模拟)﹣5的相反数是( ) A .5 B .-5 C .±5 D .﹣2.下列说法正确的是( )A .数轴上一个点可以表示两个不同的有理数B .数轴上的两个不同的点表示同一个有理数C .有的有理数不能在数轴上表示出来D .任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一点 3.(2016•呼和浩特)互为相反数的两个数的和为( ) A .0 B .﹣1 C .1 D .24.如图,有理数a ,b 在数轴上对应的点如下,则有( ).(A)a >0>b (B)a >b >0 (C)a <0<b (D)a <b <0 5. 一个数比它的相反数小,这个数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 6. 如果0a b +=,那么,a b 两个数一定是 ( )A.都等于0B.一正一负C.互为相反数D.互为倒数 二、填空题1.________________的两个数,叫做互为相反数;零的相反数是________.2.(2015春•岳池县期中)若3a ﹣4b 与7a ﹣6b 互为相反数,则a 与b 的关系为 .3.(2016•岳阳)如图所示,数轴上点A 所表示的数的相反数是 .4.数轴上离原点5个单位长度的点有______个,它们表示的数是 ,它们之间的关系是 . 5.化简下列各数: (1)23⎛⎫--= ⎪⎝⎭________ ;(2)45⎛⎫-+= ⎪⎝⎭________ ;(3){[(3)]}-+-+=________. 【:数轴和相反数 例4(5)】6.已知-1<a <0<1<b ,请按从小到大的顺序排列-1,-a ,0,1,-b 为__________. 三、解答题1.小敏的家、学校、邮局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上,依次记为A 、B 、C 、D ,学校位于小敏家西150米,邮局位于小敏家东100米,图书馆位于小敏家西400米. (1)用数轴表示A 、B 、C 、D 的位置(建议以小敏家为原点).(2)一天小敏从家里先去邮局寄信后.以每分钟50米的速度往图书馆方向走了约8分钟.试问这时小敏约在什么位置?距图书馆和学校各约多少米?2.(2014秋•孟津县期中)已知:a 是﹣(﹣5)的相反数,b 比最小的正整数大4,c 是最大的负整数.计算:3a+3b+c 的值是多少?3.化简下列各数,再用“<”连接.(1)-(-54) (2)-(+3.6) (3)53⎛⎫-+ ⎪⎝⎭ (4)245⎛⎫-- ⎪⎝⎭4.已知3m-2与-7互为相反数,求m 的值.【答案与解析】一、选择题 1.【答案】A 2.【答案】D【解析】A 、B 、C 都错误,因为所有的有理数都能在数轴上表示出来,但数轴上的点不都表示有理数;一个有理数在数轴上只有一个表示它的点.数轴上表示有理数的点一个点对应一个有理数.3.【答案】A【解析】解:互为相反数的两个数的和为0.故选:A .4. 【答案】C5. 【答案】B【解析】因为一个负数的相反数是一个正数,负数小于正数,所以选B 6. 【答案】C【解析】若0a b +=,则,a b 一定互为相反数;反之,若,a b 互为相反数,则0a b +=. 二、填空题1. 【答案】只有符号不同,零 【解析】相反数的定义2.【答案】a=b.【解析】∵3a ﹣4b 与7a ﹣6b 互为相反数,∴3a ﹣4b+7a ﹣6b=0,∴a=b. 3.【答案】2.【解析】解:数轴上点A 所表示的数是﹣2,﹣2的相反数是2,故答案为:2.4. 【答案】两个,±5,互为相反数5. 【答案】24;;335-【解析】多重符号的化简是由“-”的个数来定,若“-”个数为偶数个时,化简结果为正,;若“-”个数为奇数个时,化简结果为负.6. 【答案】- b <-1<0<-a<1.三、解答题1. 【解析】(1)如图所示(2)小敏从邮局出发,以每分钟50米的速度往图书馆方向走了约8分钟,其路程为50×8=400(米),由上图知,此时小敏位于家西300米处,所以小敏在学校与图书馆之间,且距图书馆100米,距学校150米.2. 【解析】∵a是﹣(﹣5)的相反数,∴a=﹣5,∵b比最小的正整数大4,∴b=1+4=5,∵c是最大的负整数,∴c=﹣1,∴3a+3b+c=3×(﹣5)+3×5﹣1,=﹣15+15﹣1,=﹣1.3.【解析】(1)-(-54)=54(2)-(+3.6)=-3.6(3)5533⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭(4)224455⎛⎫--=⎪⎝⎭,将化简后的数表示在数轴上,由图可得: -(+3.6) <53⎛⎫-+ ⎪⎝⎭<245⎛⎫-- ⎪⎝⎭<-(-54).4.【解析】依题意:3m-2=7,故m=3.绝对值及有理数的大小比较(基础)【学习目标】1.借助数轴理解绝对值的概念,知道|a|的绝对值的含义; 2.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较有理数的大小; 3.通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用. 【要点梳理】 要点一、绝对值1.定义:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记作|a|. 要点诠释:(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即对于任何有理数a 都有:(2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小. (3)一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的. 2.性质:(1)0除外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数. (2)互为相反数的两个数的绝对值相等.(3)绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或0. 要点二、有理数的大小比较1.数轴法:在数轴上表示出两个有理数,左边的数总比右边的数小. 如:a 与b 在数轴上的位置如图所示,则a <b . 2.法则比较法:两个数比较大小,按数的性质符号分类,情况如下:两数同号 同为正号:绝对值大的数大 同为负号:绝对值大的反而小 两数异号 正数大于负数 -数为0正数与0:正数大于0 负数与0:负数小于0要点诠释:利用绝对值比较两个负数的大小的步骤:(1)分别计算两数的绝对值;(2)比较绝对值的大小;(3)判定两数的大小.3. 作差法:设a 、b 为任意数,若a-b >0,则a >b ;若a-b =0,则a =b ;若a-b <0,a <b ;反之成立.4. 求商法:设a 、b 为任意正数,若1a b >,则a b >;若1a b =,则a b =;若1ab<,则a b <;反之也成立.若a 、b 为任意负数,则与上述结论相反.5. 倒数比较法:如果两个数都大于零,那么倒数大的反而小.【典型例题】类型一、绝对值的概念1.求下列各数的绝对值. 112-,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭【思路点拨】112,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的绝对值.还可以用绝对值法则来求解. 【答案与解析】 解:方法1:因为112-到原点距离是112个单位长度,所以111122-=.因为-0.3到原点距离是0.3个单位长度,所以|-0.3|=0.3.因为0到原点距离为0个单位长度,所以|0|=0. 因为132⎛⎫-- ⎪⎝⎭到原点的距离是132个单位长度,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭.方法2:因为1102-<,所以111111222⎛⎫-=--= ⎪⎝⎭.因为-0.3<0,所以|-0.3|=-(-0.3)=0.3.因为0的绝对值是它本身,所以|0|=0 因为1302⎛⎫--> ⎪⎝⎭,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭【总结升华】求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解(如方法1),一种是利用绝对值的代数意义求解(如方法2),后种方法的具体做法为:首先判断这个数是正数、负数还是零.再根据绝对值的意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是零.从而求出该数的绝对值.2.已知一个数的绝对值等于2009,则这个数是________.【思路点拨】若一个数的绝对值是正数,则此数有两个,且互为相反数. 【答案】2009或-2009.【解析】根据绝对值的定义,到原点的距离是2009的点有两个,从原点向左侧移动2009个单位长度,得到表示数-2009的点;从原点向右侧移动2009个单位长度,得到表示数2009的点.【总结升华】已知绝对值求原数的方法:(1)利用概念;(2)利用数形结合法在数轴上表示出来. 举一反三:【变式1】(2015•镇江)已知一个数的绝对值是4,则这个数是 . 【答案】±4.【:绝对值比大小 356845 典型例题3】【变式2】如果|x |=2,那么x =_____ _ ; 如果|-x |=2,那么x =______. 如果|x -2|=1,那么x = ; 如果|x |>3,那么x 的范围是 . 【答案】2-2+或;2-2+或;1或3;x>3或x<-3.类型二、绝对值非负性的应用3.(2015•乐山期末)若|x ﹣2|与|y+3|互为相反数,则x+y= .【思路点拨】由|a |≥0即绝对值的非负性可知,|x ﹣2|≥0,|y+3|≥0,而它们的和为0.所以|x ﹣2|=0,|y+3|=0.由此算出结果. 【答案】-1.【解析】∵|x﹣2|与|y+3|互为相反数, ∴|x﹣2|+|y+3|=0, ∴x﹣2=0,y+3=0, 解得x=2,y=﹣3,∴x+y=2+(﹣3)=﹣1. 故答案为:﹣1.【总结升华】若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a|+|b|+…+|m|=0时,则a =b =…=m =0.类型三、有理数的大小比较4.(2016春•上海校级月考)比较大小: ﹣(﹣1.8)(填“>”、“<”或“=”).【思路点拨】先化简,再比较大小,即可解答. 【答案】<.【解析】解:|﹣1|=1=1.75,﹣(﹣1.8)=1.8, ∵1.75<1.8,∴|﹣1|<﹣(﹣1.8),故答案为:<. 【总结升华】本题考查了有理数大小比较,解决本题的关键是掌握绝对值的化简以及多重复号的化简方法.举一反三:【:绝对值比大小 356845 典型例题2】 【变式】比大小: 653-______763- ; -|-3.2|______-(+3.2); 0.0001______-1000;1.38______-1.384;-π______-3.14.【答案】>;=;>;>;<.【巩固练习】 一、选择题 1.(2015.常州)-3的绝对值是( ). A . 3 B .-3 C .13 D .13- 2.下列判断中,正确的是( ).A. 如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等;B. 如果两个数相等,那么这两个数的绝对值相等;C.任何数的绝对值都是正数;D.如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是正数.3.下列各式错误的是( ).A .115533+=B .|8.1|8.1-=C .2233-=-D .1122--=- 4.(2016•娄底)已知点M 、N 、P 、Q 在数轴上的位置如图,则其中对应的数的绝对值最大的点是( )A .MB .NC .PD .Q5.若两个有理数a 、b 在数轴上表示的点如图所示,则下列各式中正确的是( ).A .a >bB .|a|>|b|C .-a <-bD .-a <|b|6.若|a | + a =0,则a 是( ).A. 正数B. 负数C.正数或0D.负数或0二、填空题7.若m ,n 互为相反数,则| m |________| n |;| m |=| n |,则m ,n 的关系是________.8.已知| x |=2,| y |=5,且x >y ,则x =________,y =________.9.满足3.5≤| x | <6的x 的整数值是___________.10.(2015•大邑县模拟)在﹣2.1,﹣2,0,1这四个数中,最小的数是 .11.数a 在数轴上的位置如图所示.则|a-2|= .12.已知4334x x -=-,则x 的取值范围是________.三、解答题13.(2014秋•娄底期末)若有理数x 、y 满足|x|=5,|y|=2,且|x+y|=x+y ,求x ﹣y 的值.14.(2016春•桐柏县期末)若|a+1.2|+|b ﹣1|=0,那么a+(﹣1)+(﹣1.8)+b 等于多少?15.比较3a-2与2a+1的大小.【答案与解析】一、选择题。

最新2019-2020年度浙教版七年级数学上册《代数式》习题精讲练习及答案-精品试题

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第四章 代数式习题精讲一、选择题(每小题3分,共27分) 1.下列各式中,写法正确的是( )A .3∙bB .a 212C.c 45D .2)2(-d 2.在代数式23a -,-2ab ,b c ,xy 31,ba +5,4,ax -bx 中,整式的个数是( )A .5个B .4个C .3个D .2个 3.代数式2ab π-的系数与次数分别是( ) A.21,4 B .21-,4 C.π21,3 D .π21-,3 4.下列说法中,错误的是( ) A .22y x +的意义是x ,y 的平方和 B .5(x +y)的意义是5与x +y 的积C .x 的5倍与y 的和的一半,用代数式表示为y x 215+ D .x 的21与y 的31的差,用代数式表示为y x 3121- 5.下列各组中,是同类项的是( )①:t p 22-与2tp ;②bcd a 2-与acd b 23;③n m b a -与nm b a ;④3242a b 与22)2(ab -.A .①②④B .②③④C .①②③D .①③④ 6.下列去括号正确的是( )A .x -2(y -z)=x -2y +zB .-(3x -z)=-3x -zC .2a -(2a -1)=2a -2a -1 D .-(a +b)=-a -b7.如图,用18 m 长的铝合金做成一个长方形的窗框,设长方形窗框横条的长度为x(m),则长方形窗框的面积为( )A .2)18(m x x -B .2)9(m x x - C .2)239(m x x -D .2)329(m x x - 8.要使多项式222)25(23mx x x x +-+-化简后不含x 的二次项,则m 等于( ) A .0 B .1 C .-1 D .-79.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,化简|a +b|+|a -b|+|b -a|的结果为( )A .-3a +bB .a +bC .-a +3bD .-a -b 二、填空题(每小题3分,共30分) 10.若43+-n xy与21y xm -可以合并,则式子2m -3n 的值是____.11.若关于x 的多项式b x x x a b-+--3)4(是二次三项式,则a =____,b =____. 12.a 与b 的差的立方可表示为.13.某产品的价格为a 元,其中成本比其价格少10%,则此产品的成本是元. 14.如果a -3b =-3,则代数式5-a +3b 的值是____.15.如图,是一个计算程序,当输入x =-2时,输出的结果是____.16.已知0)2(32=-+-n x ,那么代数式)331(313312-+-+-n n nx x x x 的值为____. 17.如果苹果的单价是每千克7元,那么14m 元可以理解为.18.已知式子2a -,34a ,56a -,78a ……则第n 个式子是 .19.一个多项式减去12334-+-x x x 得1273524+-+x x x ,则这个多项式是.三、解答题(共43分) 20.(6分)化简:(1)2(3x +4)-3(2x -3)+x ;(2)]2)5(2[)3(2222mn m mn n n mn ++----.21.(8分)已知A =x x 52-,B =5102+-x x .(1)求A -2B ; (2)求当32-=x 时,2A -B 的值.22.(8分)小明计划三天看完一本书,于是预计第一天看x 页,第二天看的页数比第一天看的页数多50页,第三天看的页数比第二天看的页数的51还少5页. (1)用含x 的式子表示这本书的页数; (2)若x =100,则这本书共有多少页?23.(12分)某汽车行驶时油箱中余油量Q(L)与行驶时间t(h)的关系如下表: (1)用含时间t 的式子表示余油量Q ; (2)当t = h 时,求余油量Q 的值;(3)根据所列式子回答,汽车行驶之前油箱中有多少升汽油? (4)油箱中原有汽油可以供汽车行驶多少小时?24.(9分)将连续的偶数2,4,6,8,10……排成如下的数表. (1)十字框的五个数的和与中间的数26有什么关系? (2)设中间的数为m ,用代数式表示十字框中的五个数之和;(3)十字框中的五个数之和能等于2 060吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.行驶时间t(h) 余油量Q(L) 1 48 2 48-6 348-12448-18548-24参考答案:1~5:CADCD 6~9:DCDA10、10 11、4 2 12、3)(b a - 13、0.9a 14、8 15、3816、9 17、2m 千克苹果的总价 18、1212-n a nn 19、11538234+-+-x x x x 20、(1)x +17 (2)mn m n ++224 21、(1)10152-+-x x (2)954- 22、解:(1)第二天看的页数(x +50)页;第三天看的页数(x +50)-5=51x +5(页),这本书的总页数:x +(x +50)+(51x +5)=511x +55 (2)当x =100时,511x +55=275(页),则这本书共有275页23、解:(1)由表中数据可知Q =48-6(t -1)=-6t +54 (2)将t =27代入Q =-6t +54得Q =33(升) (3)汽车行驶前,行驶时间为0,代入Q =-6t +54得Q =54(升)(4)由表中数据可知,每行驶1 h 耗油量为6 kg ,则行驶时时间为54÷6=9(h) 24、解:(1)十字框中的五个数的和为26的5倍(2)5m (3)设5m =2 060,则m =412,因为412在第1列,而十字框中的中间数不可能在第1列,所以这五个数之和不能等于2 060。

一元一次方程 浙教版2019-2020学年度七年级数学上册讲义+分层训练(含答案)

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浙江版2019-2020学年度七年级数学上册第5章一元一次方程 5.1 一元一次方程【知识清单】 一、一元一次方程:1.方程:含有未知数的等式叫做方程.2.方程的解:使方程左右两边的值都相等的未知数的值叫做方程的解3.一元一次方程:只含有一个未知数,未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程. 二、方程的判定方法归纳:1.判断一个式子是不是方程必须看两点:一是等式,二是含有未知数,二者缺一不可;2.判定一个方程是不是一元一次方程,要看方程是否只含一个未知数并且未知数的指数都是1,而且是整式方程. 【经典例题】例题1、下列方程中,是一元一次方程的是( )A .x 2-2x =1B .-5x =0C .3x +2y =5D .x =x1【考点】一元一次方程的定义.【分析】根据一元一次方程的定义判断即可.【解答】A 、方程的次数是2次,即不是一元一次方程,故本选项错误;B 、是一元一次方程,故本选项正确;C 、含有两个未知数,即不是一元一次方程,故本选项错误;D 、不是整式方程,即不是一元一次方程,故本选项错误; 故选B .【点评】本题考查了对一元一次方程的定义的应用,熟练掌握一元一次方程的定义是解决问题的关键.例题2、如果方程(m -2)1-m x+26=0是关于x 的一元一次方程,那么m 的取值是______.【考点】一元一次方程的定义.【分析】只含有一个未知数(元),并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程,高于一次的项系数是0.据此可得出关于m 的方程,继而可求出m 的值. 【解答】由一元一次方程的定义,得⎩⎨⎧=-≠-1102m m ,解得m =-2.故填:-2.【点评】本题主要考查了一元一次方程的定义,只含有一个未知数,未知数的指数是1,一次项系数不是0,这是这类题目考查的重点.【夯实基础】1.下列方程中,是一元一次方程的是( )A .2x =3y B.y 1+1=0 C .2x 2+3x =2 D. )2(31-x =1 2.下列说法正确的是( )A .x =-2是方程2x +5=0的解B .y =0是方程0.5(5-2y )=2.5的解C .方程3x -4=)3(31-x )的解是x =3D .方程43-x =2的解是x =383.一件高于成本50%标价的上衣,按8折销售仍可获利40元.设这件上衣的成本价为x 元,根据题意,下面所列方程正确的是( )A .x (1+50%)×0.8-x =30B . ( x +50%)×0.8-x =30C .x (1+50%)×0.8=30-xD .( x +50%)×0.8=30-x 4.关于|x -2|=2的说法正确的是 ( )A .不是方程B .是方程其解为0C .是方程其解为4D .是方程其解为0或45.若关于x 的方程(3k -2)x 2- (3k +2)x +5=0是一元一次方程,则k 的值为 .6.如图,两边都放着物体的天平处于平衡状态,用等式表示天平两边所放物体的质量关系为__ __________.7.下列不是方程的是__________.(填序号)① 1+2=3; ② 2x +1; ③ 2m +15=3; ④ x 2-6=0; ⑤ 3x +2y =9; ⑥ 3a +9>15.8.已知关于x 的方程5a -2x =9的解为x =3,求代数式(-a )2-2a +1的值.9.有甲、乙两支同样长的蜡烛,甲蜡烛可使用12 h ,乙蜡烛可使用10 h .两蜡烛同时点燃,几小时后乙蜡烛的长度是甲蜡烛长度的三分之一?(列出方程,不必求解)【提优特训】10.若5x -6与2x -8是一个正数两个平方根,则可列方程来表示为( )A .5x -6=2x -8B .5x -6+2x -8=0C .5x +6+2x +8=0D .5x +6+2x -8=0 11.若方程(3a -2)x 2+bx +c =0是关于x 的一元一次方程,则字母系数a ,b ,c 的值满足( )A .a =32,b =0,c 为任意数 B .a ≠32,b ≠0,c =0 C .a =32,b ≠0,c 为任意数 D .a =32,b ≠0,c ≠0 12.下列方程中,解为x =-2的方程是( )A .21x +3=x B . x -2=0 C .2x =4 D .321)63(31-=-x x 13.已知单项式-ma 3b m -1与单项式4a 3b 2是同类项,则关于m 的方程一定正确的是( )A .-m +4=0B .-m -4=0C .m -1+2=0D . m -1=2 14.已知53-m x-1=m 是关于x 的一元一次方程,则这个方程的解 .15.对于有理数a ,b ,c ,d ,规定一种运算bc ad dbc a -=,如43525342⨯-⨯==-2. 若32331=----x x ,则所得到的方程为 .16.根据下列条件列出方程. 1.设某数为x : (1)某数的65与-5的和是6; (2)某数的5倍等于该数的2倍与18的差; (3)某数减少20%后比该数的60%小5; (4)比某数的3倍大6的数是12”用方程表示为.2.(1)某长方形的周长是64,长与宽之比为5∶3,则长和宽各是多少?设长方形的长为5x . (2)爸爸今年38岁,比儿子年龄的3倍少4岁,则小明今年几岁?设小明今年x 岁.17.已知关于x 的方程ax 2+x b -3-2=0是一元一次方程,试求x a +b 的值.18.数学课上老师出示了四张卡片,上面分别写着不同的代数式,要求同学们解决下面的问题:用等号将这四张卡片的任意两张卡片上的数或式子连接起来,就会得到等式或方程. (1)你一共能写出几个等式?(2)在这些等式中,有几个一元一次方程?请写出这几个一元一次方程.19.汽车的油箱内储油40kg,已知工作时的耗油以及油箱内的剩油量的关系如表所示工作时间t(h) 耗油量p(kg) 剩油量m(kg)1 2.5 40-2.5=37.52 5 40-5=353 7.5 40-7.5=32.54 10 40-10=30………(1)写出工作10h后,油箱内的剩油量;(2)写出工作t h后,油箱内的剩油量为7.5kg,请你列出关于t的方程(不解方程).20.如图用火柴棒搭正方形,用n表示所搭正方形的个数,从而计算火柴棒的根数,当n=1,所需火柴棒为4根,当n=2,所需火柴棒为7根,当n=3,所需火柴棒为10根,…,请问:(1)第5个图形中火柴棒有多少根?(2)第n个图形中火柴棒有多少根?(3)若有一个图形由781根火柴棒组成,那么这个图形由几个正方形组成?【中考链接】21.(2018•临安)(3分)中央电视台2套“开心辞典”栏目中,有一期的题目如图所示,两个天平都平衡,则三个球体的重量等于()个正方体的重量.A.2 B.3 C.4 D.522.(2018•临沂)任何一个无限循环小数都可以写成分数的形式,应该怎样写呢?我们以无限循环小数7.0 为例进行说明:设7.0 =x ,由7.0 =0.7777…可知,l0x =7.7777…,所以l0x -x =7,解方程,得x =97,于是.得7.0 =97.将63.0 写成分数的形式是 .参考答案1、D2、B3、A4、D5、326、x+4=107、①②⑥ 10、B 11、C 12、D 13、D 14、-1或3 15、-(x -2)+3(3-x )=3 21、D 22、114 8.已知关于x 的方程5a -2x =9的解为x =3,求代数式(-a )2-2a +1的值. 解:∵方程5a -2x =9的解为x =3,∴5a -2×3=9, ∴a =3.∴(-a )2-2a +1 =(-3)2-2×3+1=4.9.有甲、乙两支同样长的蜡烛,甲蜡烛可使用12 h ,乙蜡烛可使用10 h .两蜡烛同时点燃,几小时后乙蜡烛的长度是甲蜡烛长度的三分之一?(列出方程,不必求解) 解:设x 小时后乙蜡烛的长度是甲蜡烛长度的一半,则1-101x =31(1-121x ). 16.根据下列条件列出方程. 1.设某数为x : (1)某数的65与-5的和是6; (2)某数的5倍等于该数的2倍与18的差; (3)某数减少20%后比该数的60%小5; (4)比某数的3倍大6的数是12”用方程表示为.2.(1)某长方形的周长是64,长与宽之比为5∶3,则长和宽各是多少?设长方形的长为5x . (2)爸爸今年38岁,比儿子年龄的3倍少4岁,则小明今年几岁?设小明今年x 岁. 16.解:1.(1)65x -5=6; (2) 5x =2x -18;(3) (1-20%)x =60%x -5; (4) 3x +6=12;2.解:(1)由长方形的长为3x ,得宽为2x ,则2(5x +3x )=64.(2)根据题意,得3x -4=38.17.已知关于x 的方程ax 2+x b -3-2=0是一元一次方程,试求x a +b 的值. 解:∵ax 2+x b-3-2=0是关于x 的一元一次方程,∴a =0,b -3=1, ∴a =0,b =4, ∴x -2=0, ∴x =2. ∴x a +b =24=16.18.数学课上老师出示了四张卡片,上面分别写着不同的代数式,要求同学们解决下面的问题:用等号将这四张卡片的任意两张卡片上的数或式子连接起来,就会得到等式或方程. (1)你一共能写出几个等式?(2)在这些等式中,有几个一元一次方程?请写出这几个一元一次方程. 18. 解:(1)6个.(2)有3个一元一次方程,它们分别是5x -3=-6,6261-=-x ,5x -3=261-x . 19.汽车的油箱内储油40kg ,已知工作时的耗油以及油箱内的剩油量的关系如表所示工作时间t (h) 耗油量p (kg) 剩油量m (kg) 1 2.5 40-2.5=37.5 2 5 40-5=35 3 7.5 40-7.5=32.5 4 10 40-10=30 ………(1)写出工作10h 后,油箱内的剩油量;(2)写出工作t h 后,油箱内的剩油量为7.5kg ,请你列出关于t 的方程(不解方程). 解: (1)40-10×2.5=15;工作10h 后,油箱内的剩油量为15 kg ; (2)根据题意,得40-2.5t =7.5.20.如图用火柴棒搭正方形,用n 表示所搭正方形的个数,从而计算火柴棒的根数,当n =1,所需火柴棒为4根,当n =2, 所需火柴棒为7根,当n =3, 所需火柴棒为10根,…,请问:(1)第5个图形中火柴棒有多少根?(2)第n个图形中火柴棒有多少根?(3)若有一个图形由781根火柴棒组成,那么这个图形由几个正方形组成?解:根据图形特点和题意可得:第1个图形n=1,火柴棒为3×1+1=4根,第2个图形n=2,火柴棒为3×2+1=7根,第3个图形n=3,火柴棒为3×3+1=10根,…(1)第5个图形中火柴棒有3×5+1=16根,(2)第n个图形中火柴棒有3×n+1=(3n+1)根,(3)3n+1=781,解得n=260,答:这个图形由260个正方形组成.。

浙教版2019-2020学年七年级数学上册第6章图形的初步知识6.7角的和差学案(有答案)

浙教版2019-2020学年七年级数学上册第6章图形的初步知识6.7角的和差学案(有答案)

浙教版2019-2020学年度七年级数学上册第6章图形的初步知识6.7 角的和差【知识清单】1.两个角的和:一般地,如果一个角的度数是另两个角的度数的和,那么这个角就叫做另两个角的和;2.两个角的差:一般地,如果一个角的度数是另两个角的度数的差,那么这个角就叫做另两个角的差.3.角的平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.4.角的三等分线:从一个角的顶点出发的两条射线,如果把这个角分成三个相等的角,这两条射线就叫这个角的三等分线.5.角的四等分线:从一个角的顶点引出三两条射线,把这个角分成四个相等的角,这些射线叫做这个角的四等分线.6.同样也可以定义角的五等分线,角的六等分线,角的n等分线.【经典例题】例题1、下列说法中正确的是A.两个锐角相加一定是直角B.比锐角大的角一定钝角C.钝角与锐角的差一定小于直角D.钝角与直角的差一定是锐角【考点】角的和差与角的大小比较.【分析】根据钝角、直角、锐角的定义:锐角是大于0°小于90°的角;钝角是大于90°小于180°的角;直角是等于90°的角;据此解答即可.【解答】A、两个都大于45°的角相加大于直角,故A错;B、比锐角大的角也可能还是锐角,故B错;C、如175°的角与1°的角的差一定大于直角,故C错;D、钝角与直角的差一定小于直角,故D正确.故选D.【点评】此题主要考查钝角、直角和锐角的定义,理解和掌握钝角、直角、锐角的定义是解决此题的关键.例题2、将长方形ABCD沿DE折叠,使点C恰好落在AB边上一点F,若∠ADF=58°,则∠FDE 的度数为.【考点】角的计算;翻折变换(折叠问题).【分析】先根据四边形ABCD是长方形得出∠ADC=90°,再由∠ADF=58°求出∠FDC的度数,由图形翻折变换的性质即可得出结论.【解答】∵四边形ABCD是长方形,∴∠ADC=90°,∵∠ADF=58°,∴∠FDC=90°-58°=32°,例题2图∵由折叠可知DE 是∠FDC 的平分线, ∴∠FDE =21∠FDC =16°. 故答案是∠FDE =16°.【点评】本题考查的是角的和差以及角的计算,熟知角平分线的定义和图形翻折不变性的性质是解答此题的关键. 【夯实基础】1.如图所示,下列结论错误是是( )A .∠AOB +∠COB =∠AOD -∠DOC B .∠DOB +∠AOC =∠DOA +∠COB C .∠DOB +∠AOC -2∠COB =∠AOD D .∠AOD -∠DOB =∠AOC -∠COB 2.如图,下列表示不正确的是( )A .∠B =∠ABD =∠C B A B .∠C =36° C .∠ADB +∠ADC =180°D .∠α+∠β=∠A3.已知∠AOB =56°,从∠AOB 的顶点O 引一条射线OC ,使∠AOC =18°,则∠BOC 的度数 为( )A .38°B .74°C .38°或74°D .无法确定4.如图所示,点A ,O ,B 在同一直线上,OD 平分∠AOC ,OE 平分∠BOC ,则∠DOE 为( )A .锐角B .直角C .钝角D .平角 5.(1)如图,∠BOD =∠COE =Rt ∠,则∠1______∠2(填“>”“<”或“=”) . (2)已知OC 是∠AOB 的三等分线,若∠AOC =32°,则∠AOB 的大小为 .6.(1)如图,已知∠AOC 直角, ∠COB=38°, ,则∠BOD =_______°. (2)如图所示,OC 是∠AOD 的平分线,OB 平分∠AOC ,且∠COB =23°,则∠AOD 的度数为 .第1题图第4题图第2题图第5题图(1)7.如图,已知∠AOD =120°,∠AOC 是直角,OB 为∠AOD 的平分线,根据图形填空:解:(1)∵∠AOD =120°,∠AOC = °, ∴∠DOC =∠AOD - = ∵OB 平分∠AOD ,8.已知∠α,∠β,∠γ,用量角器作一个角∠AOB ,使∠AOB =29.如图∠BOC =4∠AOC ,OD 平分∠AOB ,(1)若∠COD =33°,求∠AOB 的度数.(2)请画出∠BOD 的角平分线OE ,∠DOC 的角平分线OF , 试猜想∠EOF 与∠AOC 的数量关系,并说明理由.【提优特训】10.如图,∠AOB =3∠BOC ,∠AOD =8∠BOC ,若∠DOC =60°,则∠BOC 的度数为( )A .10°B .15°C .20°D .25°11.若∠AOB 是平角,射线OC 将∠AOB 分为∠AOC 与∠COB 两个角,若∠∠AOC ,射第12题图 第10题图第7题图第6题图(2)第8题图第9题图线OD 是∠AOC 的平分线,则∠COD 的度数为( ).A .67.5°B .72.5°C .78.75°D .79.5°12.如图所示,射线OB 、OC 、OD 在∠AOE 的内部,若∠AOE =75°,∠BOD =28° ,则图中所 有角的和为( )A .300°B .356°C .360°D .无法求出13. 如图所示,OD ,OC 是∠AOB 的任意两条射线,OP 平分∠AOC ,OQ 平分∠BOD ,若∠POQ =α,∠DOC =β,则表示∠AOB 的代数式是( )A .2α-βB .α-βC .α+βD .以上都不正确14.(1)已知∠AOB =90°,射线OC 平分∠AOB ,射线OD 平分∠BOC ,射线OE 平分∠AOD ,则∠COE 的度数等于 .(2)若∠AOC =∠BOD =90°,∠AOD =130°,则∠BOC 的度数为 .15.(1) 如图,将长方形纸片的角A 、E 分别沿着BC 、BD 折叠,则∠CBD = . (2) 如图是3×3网格图,每个小正方形的边长为1,则∠1+∠2+∠3+…+∠7+∠8+∠9的和16.射线OE 在∠AOB 的内部,下列四个式子中:① ∠AOE =∠EOB ;②∠AOE +∠EOB =∠AOB ;③∠AOB =2∠BOE ;④∠AOE =12∠AOB ;⑤∠BOE :∠AOB =1:2.能判断OE 是∠AOB 的平分线的是 (填序号). 17.已知∠AOB 是Rt ∠.请回答下列问题:(1) 如图(1),OD 平分∠BOC ,OE 平分∠AOC ,直接写出∠DOE 的度数为 . (2) 如图(2) OD 平分∠BOC ,OE 平分∠AOC ,若∠BOC =40°,猜想∠DOE 的度数为 .(3)试问在(2)的条件下,如果将题目中∠BOC =40°改成∠BOC =α(锐角),其他条件不变,你能求出∠DOE 的度数吗?若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.18.如图(1)所示,将一副三角尺的直角顶点重合在点O 处.(1)①∠AOD 和∠BOC 相等吗?说明理由.②∠AOC 和∠BOD 在数量上有何关系?说明理由.(2)若将三角尺AOB 绕点O 旋转到第13题图第15题图(2)第15题图(1)第17题图(1)第17题图(2)如图(2)的位置.①∠AOD 和∠BOC 相等吗?说明理由.②∠AOC 和∠BOD 的以上关系还成立吗?说明理由.19.已知∠AOB =42°20.已知∠AOB =(n +1)°,在∠AOB 的内部引n 条射线分别为OA 1,OA 2,OA 3,…,OA n -1,OA n ,依据要求回答问题: (1)°. (2)°. (3)°. ……(4) °.【中考链接】21.(2019•模拟) 把一副三角尺按如图2所示拼在一起,则∠ACB 等于( ) A .70° B .90° C .105° D .120°22.(2019•模拟)如图所示,将长方形ABCD 沿AE 折叠,点D 落在长方形ABCD 的内部点F 处,若∠CEF =76°,则∠AED 的大小是 .第18题图(1)第18题图(2)第20题图第21题图第22题图23.(2019•模拟) 如图,已知∠AOB=m度,OA1平分∠AOB,OA2平分∠AOA1,OA3平分∠AOA2,OA4平分∠AOA3,…,OA n平分∠AOA n-1,则∠AOA n的度数为___度.第23题图参考答案1、C2、D3、C4、B5、(1) = (2) 96°或48°6、(1) 26 (2) 92°10、C 11、C 12、B 13、A 14、(1) 11.25°(2) 50°或130°14、(1) 90°(2) 405°、9×45°15、(1) 不变 (2) < 16、①③④⑤ 21、D 22、52° 23、n 21m 7.如图,已知∠AOD =120°,∠AOC 是直角,OB 为∠AOD 的平分线,根据图形填空:解:(1)∵∠AOD =120°,∠AOC = 90 °, ∴∠DOC =∠AOD -∠∵OB 平分∠AOD ,8.已知∠α,∠β,∠γ,用量角器作一个角∠AOB ,使∠AOB =2作法1:如图(1)①用量角器量得∠α=25°,∠β=40°,∠γ=120°,所以2∠α=50° ②作射线OA .③用量角器作射线OB ,使∠AOB =50°.④用量角器在∠AOB 的外部以射线OC 为边作射线OC ,使∠BOC =20°. ⑤用量角器在∠AOC 的内部以射线OA 为边作射线OD ,使∠AOD =40°.∠DOC =30°23.作法2①用量角器量得∠α=25°=40°,∠γ=120°, 所以. 第8题图(2)第8题图②作射线OA .③用量角器作射线OB ,使∠AOB =30°.∠AOB =30°. 9.如图∠BOC =4∠AOC ,OD 平分∠AOB ,(1)若∠COD =33°,求∠AOB 的度数.(2)请画出∠BOD 的角平分线OE ,∠DOC 的角平分线OF ,试猜想∠EOF 与∠AOC 的数量关系,并说明理由. 解:(1)∵OD 平分∠AOB ,∴∠BOD =∠AOD =∠AOB , 设∠AOB =x , 则∠BOD =∠AOD =∠AOB =∵∠BOC =4∠AOC , ∴∠AOC =∵∠AOD -∠AOC =∠COD =33°. . 解得x =110°,∴∠AOB =110°. (2)结论:∠EOF =2∠AOC . 理由:设∠AOC =y , 则∠AOB =5y ,∠BOC =∠AOB -∠AOC =4y , ∵OE 平分∠BOD , ∴∠EOD =∠BOD . ∵OF 平分∠DOC , ∴∠DOF =∠DOC . ∴∠EOF =∠EOD +∠DOF =∠BOD +∠DOC ) ∠BOC =2y ∴∠EOF =2∠AOC . 17.解:第9题图第9题图(1)∵OD 平分∠BOC ,OE 平分∠AOC ,∠AOB =90°, ∴∠DOC =21∠COB , ∠COE =21∠COA , ∴∠DOE =∠DOC +∠COE =21∠BOC +21∠COA =21(∠BOC +∠COA ) =21∠AOB =45°; (2)∵∠AOB =90°,∠BOC =40°,∴∠AOC =∠AOB +∠BOC =90°+40°=130°. ∵OD 平分∠BOC ,OE 平分∠AOC , ∴∠COD =∠DOB =21∠BOC =20°,∠COE =21∠AOC =65°, ∴∠DOE =∠COE -∠COD =65°-20°=45°. (3)∵∠AOB =90°,∠BOC =α, ∴∠AOC =90°+α,∵OD 、OE 分别是∠BOC 、∠AOC 平分线, ∴∠COD =∠DOB =21∠BOC =2α,∠COE =21∠AOC =45°+2α, ∴∠DOE =∠COE -∠COD =45°+2α-2α=45°. 18.解:(1)①∠AOD =90°+∠AOC∠BOC =90°+∠AOC , ∴∠AOD 和∠BOC 相等.②∵∠AOC +∠AOB +∠BOD +∠DOC =1个周角, ∴∠AOC +90 +∠BOD +90 =360°. ∴∠AOC +∠BOD =180°; (2)①∵∠AOD =90°-∠BOD ,∠BOC =90°-∠BOD , ∴∠AOD 和∠BOC 相等. ②成立.第18题图(1)∵∠AOC +∠BOD =∠AOB +∠BOC +∠BOD =∠AOB +∠DOC =90°+90°=180°, ∴∠AOC +∠BOD =180°.19.已知∠AOB =42°解:根据题意可以作出图(1)与图(2)的两种图形. 由图(1)设∠BOC =x °, ∵∠AOB =42°=∠AOC +∠COB ,+x =42, 解得,x =12°.由图(2)设∠BOC =x °,则∠AOC =(x +42) °, ∴x =, 解得,x =28°.∴∠BOC 的度数的为12°或28°.20.已知∠AOB =(n +1)°,在∠AOB 的内部引n 条射线分别为OA 1,OA 2,OA 3,…,OA n -1,OA n ,依据要求回答问题: (1))°. (2))°. (3) 第19题图(2)第19题图(1)第20题图浙教版2019-2020学年七年级数学上册第6章图形的初步知识6.7角的和差学案(有答案) 11 / 11 ……(4)23.(2019•模拟) 如图,已知∠AOB =m 度,OA 1平分∠AOB ,OA 2平分∠AOA 1,OA 3平分∠AOA 2,OA 4平分∠AOA 3,…,OA n 平分∠AOA n -1,则∠AOA n 的度数为 度. 解:∵∠AOB = m ,OA 1平分∠AOB ,∴∠AOA 1=21∠AOB = ∵OA 2平分∠AOA 1,∴∠AOA 2=21∠AOA 1m ,同理∠AOA 3=81m =∠AOA 4……∴∠AOA n第23题图。

浙教版七年级上册数学重点知识归纳

浙教版七年级上册数学重点知识归纳

浙教版七年级上册数学重点知识归纳一、有理数。

1. 有理数的概念。

- 整数和分数统称为有理数。

整数包括正整数、0、负整数;分数包括有限小数和无限循环小数。

- 例如:3是正整数,属于有理数; - 5是负整数,属于有理数;0.5是有限小数,可化为(1)/(2),属于有理数;0.3̇是无限循环小数,可化为(1)/(3),也属于有理数。

2. 数轴。

- 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

- 数轴上的点与有理数一一对应。

右边的数总比左边的数大。

- 例如:在数轴上表示 - 2和3, - 2在原点左边距离原点2个单位长度,3在原点右边距离原点3个单位长度,且3> - 2。

3. 相反数。

- 只有符号不同的两个数互为相反数。

0的相反数是0。

- 若a与b互为相反数,则a + b=0。

例如:3与 - 3互为相反数,3+( -3)=0。

4. 绝对值。

- 正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。

- 即| a|=a(a≥0) - a(a < 0)。

例如:|5| = 5,| - 3|=3。

5. 有理数的运算。

- 加法法则。

- 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

例如:2 + 3 = 5,( - 2)+( - 3)= - 5。

- 异号两数相加,绝对值相等时和为0(互为相反数的两数相加得0);绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

例如:2+( - 3)= - 1,( - 2)+3 = 1。

- 一个数同0相加,仍得这个数。

- 减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。

即a - b=a+( - b)。

例如:5 - 3 = 5+( - 3)=2。

- 乘法法则。

- 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

例如:2×3 = 6,( - 2)×( - 3)=6,2×( - 3)= - 6。

- 任何数同0相乘,都得0。

- 除法法则。

浙教版2019-2020学年度七年级数学上册第6章图形的初步知识6.6角的大小比较(有答案)

浙教版2019-2020学年度七年级数学上册第6章图形的初步知识6.6角的大小比较(有答案)

浙江版2019-2020学年度七年级数学上册第6章图形的初步知识6.6 角的大小比较【知识清单】一、角的大小比较;1.度量法:一般地,如果两个角的度数相等,那么我们就说这两个角相等,如果两个角的度数不相等,那么我们就说度数大的角较大.2.叠合法:我们也可以把两个角“叠”在一起来比较大小.把一块三角尺中的∠BAC与另一块三角尺中的∠QPO叠在一起,使两个角顶点A与P重合,∠BAC就一边AC与∠QPO的一边PO重合,并使两个角的另一边AB与PQ都在重合的一边的同侧.①如果AB落在∠QPO的内部,表明∠BAC 的度数小于∠QPO的度数,即∠BAC<∠QPO或∠QPO>∠BAC;②如果AB落在∠QPO的外部,表明∠BAC的度数大于∠QPO的度数,即∠BAC>∠QPO或∠QPO<∠BAC;③如果AB与PO重合,表明∠BAC的度数等于∠QPO的度数,即∠BAC=∠QPO或∠QPO=∠BAC.二、角的分类:角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角.1.锐角:大于0°小于90°的角,小于直角的角叫做锐角.2.直角:等于90°的角是直角.3.钝角:大于90°小于180°的角,大于直角且小于平角的角叫做钝角.三、注意:直角可以用Rt∠表示,画图时常在直角的顶点处加上符号“”来表示这个角是直角.【经典例题】例题1、下列说法正确的是()A. 一个钝角与一个直角的和一定等于平角B. 一个钝角与一个锐角的和一定大于平角C. 一个钝角与一个锐角的和一定小于平角D. 一个钝角与一个锐角的和一定大于直角【考点】角的大小比较.【分析】根据钝角、直角、锐角的含义可知:锐角是大于0°小于90°的角;钝角是大于90°小于180°的角;直角是等于90°的角;据此解答即可.【解答】A、钝角与锐角的和可以是平角也可以是钝角或大于平角,故本选项错误;B、钝角与锐角的和可以是平角也可以是钝角或大于平角,故本选项错误;C、钝角与锐角的和可以是平角也可以是钝角或大于平角,故本选项错误;D、因为钝角大于直角,钝角与锐角的和一定大于直角,故本选项正确.故选D.【点评】本题考查了角的比较与计算,解答此题应根据各种角的定义进行分析判断.例题2、下面一些角中,可以用一副三角尺画出来的角是()(1) 15°的角;(2) 55°的角;(3) 75°的角;(4) 100°的角;(5) 105°的角.A.(1) (3) (4) B.(1) (3) (5) C.(1) (2) (4) D.(2) (4 )(5)【考点】角的大小比较.【分析】用一副三角尺能画出来的角有15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、135°、150°、180°. 【解答】解:(1) 60°-45°=15°,可以;(2) 55°不可以;(3) 90°-15°=75°可以;(4) 100°不可以;(5) 60°+45°=105°可以;故选B.【点评】本题是常见的题型,牢记一副三角尺能画出来的角是解决问题的关键.【夯实基础】1.下列各角中,属于锐角的是( )A.81周角B.32平角C.23直角D.两个锐角的和2.在∠AOB的内部任取一点C,作射线OC,则一定存在( )A.∠BOC>∠AOC B.∠AOC>∠BOC C.∠AOB>∠AOC D.∠AOC=∠BOC 3.∠α和∠β的顶点和一边都重合,另一边都在重合边的同侧,且∠α>∠β,那么∠α的另一边落在∠β的( )A.另一边上B.外部C.内部D.以上结论都不对4.已知α,β是两个钝角,计算61(α+β)的值,甲、乙、丙、丁四名同学算出了四种不同的答案,分别为29°,46°,72°,85°,其中只有一个答案是正确的,则正确的答案是( )A.85°B.72°C.46°D.29°5.(1)比较大小:直角____锐角;钝角_____2直角,平角____钝角.(填“>”“=”或“<”)(2)如图所示,其中最大的角是__∠DOA ____,∠DOC,∠DOB,∠DOA的大小关系是________________(用“>”连接).6.如图所示,将一个长方形沿图中的虚线折叠,请用量角器测量一下其中的∠1,∠2,并比较∠1______∠2.(填“>”“<”或“=”)7.已若∠A=53°18′,∠B=53°15′30″,∠C=53.25°,则这三个角中最大的角是________.8.已知∠α,用量角器作一个角,使它等于∠α.第8题图第6题图第5题图(2)9.如图,回答下列问题:(1)比较∠COD与∠BOD的大小;(2)借助三角尺比较∠AOC与∠COE的大小;(3)借助量角器比较∠1与∠2的大小.【提优特训】10.用一副三角板可以画出所有小于平角的角有( )A.9个B.10个C.11个D.12个11.下列说法正确的是A.大于90度的角是钝角B.任何一个角都可能一个大写字母表示C.平角是两条边互为反向延长的角D.有公共定点的两个直角成平角12.如图所示,射线OB、OC在∠AOD的内部,若∠BOD>∠COA,则∠DOC与∠AOB的大小关系是( )A.∠DOC>∠AOB B.∠DOC=∠AOB C.∠DOC<∠AOB D.无法比较13. 设时钟的时针与分针所成的角是α,则正确的说法是( )A.九点一刻时,∠α是平角B.十点五分时,∠α是锐角C.十一点十分时,∠α是钝角D.十二点一刻时,∠α是直角14.如图,小于平角的角有________个,其中,最大的一个角的是______,它的度数为________.15.(1) 用放大镜看一个角时,角的大小_____.(2) 将∠1、∠2的顶点和其中一边重合,另一边都落在重合边的同侧,若∠1的另一边落在∠2的内部,则∠1 ∠2(填“>”“=”或“<”).16.下列各角中:①52周角;②121周角+31直角;③43平角,④74直角;⑤直角+锐角.其中钝角的序号是.第9题图第12题图第14题图17.如图所示:(1)若∠α=∠β,则∠DOB=∠AOC吗?(2)若∠DOB=∠AOC,则∠α=∠β吗?18.已知一条射线OA,若从点O再引两条射线OB和OC,使∠AOB=55°,∠AOC=75°,求∠BOC的度数.19.已知∠ABC是平角,过点B任作一条射线BD,将∠ABC分成∠DBA与∠DBC,当∠DBA是什么角时,∠DBA>∠DBC?∠DBA=∠DBC?【中考链接】20.(2019•模拟) 下列各式不正确的是( )A.24000″<420′ B.56°30′ >56.4°C.108000″<1740′D.2°15′25″>8100″参考答案1、A2、C3、B4、C 5.(1) > <> (2) ∠DOA 或∠AOD , ∠DOA >∠DOB >∠DOC 6、= 7、∠A 10、A 11、B 12、A 13、B 14、7 ∠ACB 或∠ACD 90° 15、(1) 不变 (2) < 16、①③⑤ 20、C 21、38 34 32 8.已知∠α,用量角器作一个角,使它等于∠α.作法:(1)用量角器量得∠α=130°. (2)作射线OA .(3)用量角器作射线OB ,使∠AOB =130°. ∠AOB =130°=∠α,∠AOB 就是所求作的角. 9. 回答下列问题:(1)比较∠COD 与∠BOD 的大小;(2)借助三角尺比较∠AOC 与∠COE 的大小; (3)借助量角器比较∠1与∠2的大小. 解:(1)由“叠合法”可知∠BOD >∠COD ;(2) ∠AOC =∠COE ; (3) ∠1=∠2.17.如图所示:(1)若∠α=∠β, 则∠DOB =∠AOC 吗?(2)若∠DOB =∠AOC , 则∠α=∠β吗? 解:(1)∠DOB =∠AOC . ∵∠α=∠β,∴∠α+∠COB =∠β+∠COB ,第17题图第9题图第8题图第8题图∴∠DOB=∠AOC.(2)∠α=∠β.∵∠DOB=∠AOC,∴∠DOB-∠COB =∠AOC-∠COB,∴∠DOC=∠AOB.即:∠α=∠β.18.已知一条射线OA,若从点O再引两条射线OB和OC,使∠AOB=55°,∠AOC=75°,求∠BOC的度数.解:射线OC的位置有两种情形,(1)射线OB在∠AOC的内部,如第18题图(1)所示;则有∠BOC=∠AOC-∠AOB=75°-55°=20°;第18题图(1) 第18题图(2)(2)射线OC在OA的另一侧,则如第18题图(2)所示:此时可知∠BOC=∠AOB+∠AOC=55°+75°=130°,所以∠AOC为20°或130°.19.已知∠ABC是平角,过点B任作一条射线BD,将∠ABC分成∠DBA与∠DBC,当∠DBA 是什么角时,∠DBA>∠DBC?∠DBA=∠DBC?解: ∵∠ABC是平角,所以∠DBA+∠DBC=180°,∴当∠DBA是钝角时,∠DBA>∠DBC.当∠DBA是直角时,∠DBA=∠DBC.学海迷津:数学学习十大方法1、配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。

立方根 浙教版2019-2020学年度七年级数学上册讲义+分层训练(含答案)

立方根 浙教版2019-2020学年度七年级数学上册讲义+分层训练(含答案)

中a是被开方数,3是根指数,符号读做“三次根号”,注意:3是根指数不能省略.二、性质:1.一个正数有一个正的立方根,一个负数有一个负的立方根,0的立方根是0.2. a=3. 熟记:立方根等于它本身的数是0,1和-1.三、符号表示: 一个数a a叫做被开方数.如3,那么-8的立方根是:.四、开立方:求一个数的平方根的运算叫做开平方,可用平方运算求一个数的平方根【经典例题】例题1、如果一个数的立方根等于它本身,那么这个数是______.【考点】立方根.A. x≤5B. x≥5C. 0≤x≤5D. 任意数【考点】立方根.【分析【解答】x取任意数时,都能使-55(33.)xx-=故选D.【点评】此题主要考查立方根的性质:①正数的立方根是正数;②负数的立方根是负数;③0的立方根是0.【夯实基础】1、下列式子成立的是( )2C. 393-=-D. 33125125-≠-2、下列说法中,正确的是( )A .一个数的立方根有两个,它们是互为相反数B .负数没有平方根,也没有立方根C .0的平方根是0,0的立方根也是0D .a 3的立方根可能是a ,也可能是-a3、估计377大小在( )A .2与3之间B .3与4之间C .4与5之间D .5与6之间 4、下列各式中,计算正确的是( )A . 2)2(-=2B .636±=C .33)1(- =1D .364=±45、若实数x ,y 满足(2x -3)2+y 49+=0,则xy 的立方根为 .6、若a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,则333cd b a +--=____________.7、(1)当a <0时,aa 33-=____;(2)若a 为任意实数,则33a =_ __. 8、求下列各式的值:(1)3833; (2) 352710-; (3) 3412315÷-; (4) 3216---2)7(-.9、求下列各式中x 的值:(1)27x 3=-125;(2)(x -1)3-216=0.【提优特训】10、若3211a -的值为最大的负整数,则a 的值为( )A. 6B. ±6C. 5D. ±511、实数a ,b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则3a 和3b 的大小关系为( ) A .3a >3b B .3a <3bC .3a ≥3bD .3a ≤3b12、若a 2=25,b 3=27,则a b 的值为( )A .-125B .±5C .±125D .±1513、若a 是(-3)2的平方根,则3a 等于 ( )A .-3B .33C .33或33-D .3或-314、已知738.125.53≈,3525≈8.067,则3000525.0- ( )A .-17.38B .-0.01738C .-806.7D .-0.0806715、若372n 是一个正整数,则n 的最小值为______ .16、(1)364的平方根是 ______ .(2)若3a 的平方根是±3,则a =______ .(3)a 的立方根是2,则a =______ .17、一个正方体A 的体积是棱长为8cm 的正方体B 的体积的1251,则正方体A 的棱长是多少cm ?18、先阅读理解,再解决问题:…解答下列各题:(2) =2019).方根.20、我国数学家华罗庚在一次出国访问途中,看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题:求59319的立方根.华罗庚脱口而出:39.众人十分惊奇,忙问计算的奥妙.你知道怎样迅速准确地计算出结果吗?请你按下面的问题试一试:(1)103=1000,1003=1000000,你能确定59319的立方根是几位数吗?答:________位数.(2)由59319的个位数字是9,你能确定59319的立方根的个位数字是几吗?答:________.(3)如果划去59319后面的三位319得到数59,而33=27,43=64,由此你能确定59319的立方根的十位数字是几吗?答:________.因此59319的立方根是________.(4)现在换一个数185193,你能按这种方法说出它的立方根吗?①它的立方根是________位数;②它的立方根的个位数字是________;③它的立方根的十位数字是________;④185193的立方根是________.【中考链接】21、(2018•聊城)下列实数中的无理数是( )A .21.1BC .2D .22722、(2018•济宁( )A .1B .-1C .3D .-323、(2018•菏泽)下列各数:-2,0,31,0.020020002…,π,9,其中无理数的个数是( ) A .4 B .3 C .2 D .124、(2018•恩施)64的立方根为( )A .8B .-8C .4D .-425、(2018•泰州•常德)8的立方根等于 .参考答案1、B2、C3、C4、A 5 6、1 7、-1,a 10、B 11、B 12、C 13、C 14、D 15、3 16、(1) ±2 , (2)729 (3)64 21、C 22、B 23、B 24、C 25、28、求下列各式的值:(1) 3833; (2) 352710-; (3) 3412315÷-; (4) 3216---2)7(-. 解(1) 原式=323827=; (2) 原式=3271352710-=327125-=35-; (3) 原式=349316÷-=394316⨯-=32764-=34-; (4) 原式=6-7=-1.9、求下列各式中x 的值:(1)27x 3=-125;(2)(x -1)3-216=0.∴x 25-=; ∵(x -1)3-216=0,∴(x -1)3=216,∴x -1=62163=,∴x =7.17、一个正方体A 的体积是棱长为8cm 的正方体B 的体积的1251,则正方体A 的棱长是多少cm ? 解:∵V B =83=512cm 3,V A =125512cm 3, ∴a 3=125512, ∴a =58cm , ∴正方体A 的棱长是58cm. 18、先阅读理解,再解决问题:…解答下列各题:(2) =2019).解:原式=-1+(-2)+(-3)+…+(-n)当n =20192039190.方根.解:根据题意,可得4a +1=25,3a +b -9=8;可得c=7;则2a+6b+3c =2×6+6×( 1)+3×7=27;则27的立方根为3.20、我国数学家华罗庚在一次出国访问途中,看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题:求59319的立方根.华罗庚脱口而出:39.众人十分惊奇,忙问计算的奥妙.你知道怎样迅速准确地计算出结果吗?请你按下面的问题试一试:(1)103=1000,1003=1000000,你能确定59319的立方根是几位数吗?答:________位数.(2)由59319的个位数字是9,你能确定59319的立方根的个位数字是几吗?答:________.(3)如果划去59319后面的三位319得到数59,而33=27,43=64,由此你能确定59319的立方根的十位数字是几吗?答:________.因此59319的立方根是________.(4)现在换一个数185193,你能按这种方法说出它的立方根吗?①它的立方根是________位数;②它的立方根的个位数字是________;③它的立方根的十位数字是________;④185193的立方根是________.解:(1)∵1000<59319<1000000,∴59319的立方根是两位数.(2)∵9×9×9=729,∴59319的立方根的个位数字是9.(3)∵27<59<64,∴59319的立方根的十位数字是3,∴59319的立方根是39.(4)①∵1000<185193<1000000,∴185193的立方根是两位数.②∵7×7×7=343,∴185193的立方根的个位数字是7.③∵125<185<216,∴185193的立方根的十位数字是5.④185193的立方根是57.。

浙教版2019-2020学年七年级数学上册第2章有理数的运算2.4有理数的除法(知识清单+经典例题+

浙教版2019-2020学年七年级数学上册第2章有理数的运算2.4有理数的除法(知识清单+经典例题+

浙江版2019-2020学年度七年级数学上册第2章有理数的运算2.4有理数的除法【知识清单】1、有理数的除法法则:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不为0的数都得0. 2、有理数的除法与乘法的转换:除以一个数(不等于0),等于乘以这个数的倒数.且0不能作除数,否则无意义. 3、解决含有除法的题目一般步骤:(1)先将除法转化乘法;(2)再根据乘法法则和运算律进行计算. 【经典例题】例题1、等式[(-7.5) -□]÷(-221)=0中,□表示的数是 . 【考点】有理数的除法,简单方程.【分析】根据有理数的除法,可得答案. 【解答】 [(-7.5)-□]÷(-221)=0,得 (-7.5) -□=0, 解得□=-7.5, 故答案为:-7.5.【点评】本题考查了有理数的除法,零除以任何非零的数都得零. 例题2、计算:(-15)÷(-5)×51= . A .4 B .10 C .12 D .20 【考点】有理数的除法.【分析】先把除法转化为乘法,再根据有理数的乘法运算法则进行计算即可得解. 【解答】(-15)÷(-5)×51 =(﹣15)×(﹣51)×51 =15×51×51 =53. 故答案为:53.【点评】本题考查了有理数的除法,有理数的乘法,是基础题,要注意按照从左到右的顺序依次进行计算,不能随意简化. 【夯实基础】1、711-的倒数与7的相反数的商为( )A .-8个B .8C .81-2、下列运算中,正确的是( )A .-21÷(-3) =-7B .-6 C .(-0.375)÷(-53、若两个有理数的和除以这两个有理数的积,其商为0,则这两个数为( )A .互为倒数B .互为相反数C .都为0D .互为相反数且都不为中“□”的所在的位置,填入下列运算符号,计算出来的值最小的是( )A. +B. -C. ×D. ÷5、若a ,b ,c 为非零有理数,则acacb b aa ++可能为 . 6、有理数a 、b 在数轴上是位置如图所示,则ba ab- 0. 7、若a +5没有倒数,则a = ;在计算24÷a 时,误将“÷”看成“+”,结果得16,而24÷a 的正确结果是________ 8、计算:(1)-7÷(-1121)×76×(-612)÷11;(2)-15÷)517()65()65(-÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⨯-);(3)1251-÷)216132(-+ ; (4)-3÷(83-)+15÷(65-).9、有若干数,第一个数记作a 1,第二个数记作a 2, 第三个数记作a 3,…,第n 个数记作a n , 若a 1=-32,从第二个数起,每个数都等于“1与它前面那个数的差的倒数”. 第6题图(1)试计算a 2= , a 3= ; (2)求a 2019的值.【提优特训】10、下列四个算式中,误用分配律的是( ) A .-24×(-81+61-41)=24×81-24×61+24×41B .(-81+61-41)×(-48)=81×48-61×48+41×48 C .-24÷(-81+61-41)=24÷81-24÷61+24÷41D .(-81+61-41)÷(-24)=81÷24-61÷24+41÷24 11、若a +b <0,ba<0,则a ,b 为 ( ) A .异号0 B .都小于0 C .异号,且正的绝对值大 D .异号,且负的绝对值大 12、已知a 是负整数,则a ,-a ,a1的大小关系为( ) A .-a >a 1>a B .-a >a 1≥a C .a >a 1>-a D . a1>a >-a 13、若a ,b 是互为相反数且都不等于零,则(a -3+b )×(ba+3) A .6 B .3 C .0 D .-614、已知两个数的积为-31,若其中一个因数为615-,则另一个数为 . 15、若b a 36122-++=0,则ba ab+的值为 . 16、在11.2与它的倒数之间有a 个整数,在11.2与它的相反数之间有b 个整数.求(a -b )÷(a +b )+17、若a 、b 互为相反数(a 、b 均不为0),c 、d 互为倒数,且032=+m ,求m c d bam b a 63299-++ 的值.18、计算:(1))202011()411()311()211(1-÷⋅⋅⋅÷-÷-÷-÷;(2) (-2161+-43125+)÷(121-)19、阅读下列材料,然后解决问题:计算:(481-)÷(3281-61+43-).解法一:原式=(481-)÷32-(481-)÷81+(481-)÷61-(481-)÷43 =-321+6181-+361=28811; 解法二:原式=(481-)÷[(3261+)+(81-43-)]=(481-)÷(6587-)=481-×(-24)=21;解法三:原式的倒数为(3281-61+43-)÷(481-)=(3281-61+43-)×(-48)=-32+6-8+36 =2, 故原式=21. 解决问题:上述三种解法得出的结果不同,肯定有错误的,你认为哪种解法是错误的,在正确的解法中,你认为哪种解法比较简捷? 然后请你解答下列问题: 计算:(361-)÷(61-125+94-41+).20、(1)判断[])9()27(36-÷-+-与)9()27()9()36(-÷-+-÷-的结果是否相等? (2)计算(-72)÷(-24-8)与(-72)÷(-24)+(-72)÷(-8),观察其结果是否相等? (3)总结(1)、(2)的规律,我们得到(a +b )÷c _____,a ÷c + b ÷c ;c ÷(a +b ) _______ c ÷a + c ÷b (填入“=”或“≠”),其中(2)的计算结果说明:除法的分配律_____(填入“成立”或“不成立”).21、已知a =201820182018201920192019+⨯⨯-, b =201920192019202020202020+⨯⨯-, c =202020202020202120212021+⨯⨯-,求(a +b +c )÷abc 的值.【中考链接】22.(2018•株洲)如图,52的倒数在数轴上表示的点位于下列两个点之间( ) A. 点E 和点FB. 点F 和点GC. 点F 和点GD. 点G 和点H 23、(2019•山东省聊城市•3分)计算:(2131--)÷54= . 24、(2019•浙江嘉兴•4分)数轴上有两个实数a ,b ,且a >0,b <0,a +b <0,则四个数a ,b ,-a ,-b 的大小关系为 (用“<”号连接).第22题图参考答案1、D2、C3、D4、C5、3或1或-16、<7、-5,-3 10、C 11、D 12、B 13、D 14、6 15、-3 22、D 23、32- 24、b <-a <a <-b 8、计算:(1)-7÷(-1121)×76×(-612)÷11;(2)-15÷)517()65()65(-÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⨯-);(3)1251-÷)216132(-+ ; (4)-3÷(83-)+15÷(65-).解:(1)原式=-7×1311×76×613×111=-1; (2)原式=15×3652536⨯=3; (3)原式=1217-÷)636164(-+ =1217-÷31=-441; (4)原式=3×38+15×(56-) =8-18=-10.9、有若干数,第一个数记作a 1,第二个数记作a 2, 第三个数记作a 3,…,第n 个数记作a n , 若a 1=-32,从第二个数起,每个数都等于“1与它前面那个数的差的倒数”.(1)试计算a 2= 53 , a 3= 25; (2)求a 2019的值.解:由题意得:a 1=-32,a 2不难发现-32,53,25,这三个数反复出现. ∵2019÷3=673,其余数为0, 16、在11.2与它的倒数之间有a 个整数,在11.2与它的相反数之间有b 个整数.求(a -b )÷(a+b )+∴a =11,∵11.2的相反数为-11.2,之间的整数有-11~11共23个, ∴b =23, ∴(a -b )÷(a +b=(1117、若a 、b 互为相反数(a 、b 均不为0),c 、d 互为倒数,且032=+m ,求m c d bam b a 63299-++ 的值.解:∵a 、b 互为相反数,且a 、b 均不为0,∴a +b =0,∵c 、d 互为倒数, ∴cd =1,03=+m , ∴2m+3=0,即2m=-3. mcd ba63-+=cd m bam b a )2(332)(9⨯-++ =0-3-3×(-3)×1 =-3+9=6. 18、计算:(1))202011()411()311()211(1-÷⋅⋅⋅÷-÷-÷-÷;(2) (-2161+-43125+)÷(121-) 解:(1)原式=202020194332211÷⋅⋅⋅÷÷÷÷=202020192020342321=⨯⋅⋅⋅⨯⨯⨯⨯. (2)原式=(-2161+-43125+)⨯(-12) =(-21)⨯(-12)61+⨯(-12)-43⨯(-12)125+⨯(-12) =6-2+9-5=8.19、阅读下列材料,然后解决问题:计算:(481-)÷(3281-61+43-).解法一:原式=(481-)÷32-(481-)÷81+(481-)÷61-(481-)÷43 =-321+6181-+361=28811; 解法二:原式=(481-)÷[(3261+)+(81-43-)]=(481-)÷(6587-)=481-×(-24)=21;解法三:原式的倒数为(3281-61+43-)÷(481-)=(3281-61+43-)×(-48)=-32+6-8+36 =2, 故原式=21. 解决问题:上述三种解法得出的结果不同,肯定有错误的,你认为哪种解法是错误的,在正确的解法中,你认为哪种解法比较简捷? 然后请你解答下列问题:计算:(361-)÷(61-125+94-41+).解:解法一是错误的.在正确的解法中,解法三比较简捷. 原式的倒数为(61-125+94-41+)÷(361-) =(61-125+94-41+)×(-36) =6-15+16-9=-2. 故原式=21-. 20、(1)判断[])9()27(36-÷-+-与)9()27()9()36(-÷-+-÷-的结果是否相等? (2)计算(-72)÷(-24-8)与(-72)÷(-24)+(-72)÷(-8),观察其结果是否相等? (3)总结(1)、(2)的规律,我们得到(a +b )÷c _____,a ÷c + b ÷c ;c ÷(a +b ) _______ c ÷a + c ÷b (填入“=”或“≠”),其中(2)的计算结果说明:除法的分配律_____(填入“成立”或“不成立”). (1)相等,其结果均为7. (2)不相等. (-72)÷(-24-8)=49;(-72)÷(-24)+(-72)÷(-8)=12. 49≠12. (3)=;≠;不成立. 21、已知a =201820182018201920192019+⨯⨯-, b =201920192019202020202020+⨯⨯-, c =202020202020202120212021+⨯⨯-,求(a +b +c )÷abc 的值. 解:a =201820182018201920192019+⨯⨯-=12019201820182019-=⨯⨯-,b =201920192019202020202020+⨯⨯-=12020201920192020-=⨯⨯-,c =202020202020202120212021+⨯⨯-=12021202020202021-=⨯⨯-.∴ (a +b +c )÷abc =(-1-1-1)÷(-1)⨯(-1)⨯(-1) =-3÷(-1)=3.。

最新2019-2020年度浙教版七年级数学上册《代数式》高频考点专训及答案点拨-精品试题

最新2019-2020年度浙教版七年级数学上册《代数式》高频考点专训及答案点拨-精品试题

专项训练一:求代数式值的技巧名师点金:用数值代替代数式里的字母,按照代数式里的运算符号,计算出的结果就是代数式的值.如果要求值的式子比较简单,可以直接代入求值;如果要求值的式子比较复杂,可考虑先将式子化简,然后再代入求值;有时我们还需根据题目的特点,选择特殊的方法求式子的值,如整体代入求值等.直接代入求值1.当a=3,b=2或a=-2,b=-1或a=4,b=-3时,(1)求a2+2ab+b2,(a+b)2的值;(2)从中你发现了什么规律?先化简再代入求值2.已知A=1-x2,B=x2-4x-3,C=5x2+4,求多项式A-2[A-B-2(B -C)]的值,其中x=-1.特殊条件代入求值3.已知:|x-2|+(y+1)2=0,求-2(2x-3y2)+5(x-y2)-1的值.整体代入求值4.已知:2x-3y=5,求6x-9y-5的值.5.已知当x=2时,多项式ax3-bx+1的值为-17,那么当x=-1时,多项式12ax-3bx3-5的值等于多少?整体加减求值6.已知x2-xy=-3,2xy-y2=-8,求代数式2x2+4xy-3y2的值.7.已知m2-mn=21,mn-n2=-12.求下列代数式的值:(1)m2-n2;(2)m2-2mn+n2.取特殊值代入求值8.已知(x+1)3=ax3+bx2+cx+d,求a+b+c的值.专项训练二:数阵中的排列规律名师点金:数阵中的排列规律的探究一般都是先找一个具有代表性的数(设为某个字母)作为切入点,然后找出其他数与该数的关系,并用字母表达式写出来,从而解决相关问题.平行四边形排列1.如图所示的数据是小明同学用一些奇数排成的,你能与小明一起探讨下列问题吗?动手试一试.(第1题)(1)框中的四个数有什么关系?(2)再任意画一个类似(1)中的框,设左上角的一个数为x,那么其他三个数怎样表示?你能求出这四个数的和吗?十字排列2.将连续的奇数1,3,5,7,9,…按如图所示的规律排列:(第2题)(1)十字框中的五个数的平均数与15有什么关系?(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外的五个数,这五个数的和能等于315吗?若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.斜排列3.如图所示是2 015年4月份的日历.(第3题)(1)平行四边形框中的5个数的和与其中间的数有什么关系?(2)(1)题中的关系对任意这样的平行四边形框都适用吗?设中间的数为a,请将这5个数的和用含有a的式子表示出来.人字形排列4.如图是由从1开始的连续自然数组成的,观察规律并完成下面各题.12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36………………(第4题)(1)第8行的最后一个数是______,它是自然数______的平方,第8行共有________个数;(2)用含n(n为正整数)的式子表示:第n行的第一个数是____________________,最后一个数是__________,第n行共有________个数.专项训练三:整式在几何中的应用名师点金:利用整式加减解决几何问题,解题的关键是根据题意正确地列出表示相关量之间关系的整式,然后再进行计算.利用整式求周长1.已知三角形的第一条边长是a+2b,第二条边长比第一条边长长(b-2),第三条边长比第二条边长短5.(1)求三角形的周长;(2)当a=2,b=3时,求三角形的周长.利用整式求面积(数形结合思想)2.如图是一个工件的横断面及其尺寸(单位:cm).(1)用含a,b的式子表示它的面积S;(2)当a=15,b=8时,求S的值.(π≈3.14,结果精确到0.01)(第2题)3.某小区有一块长为40 m,宽为30 m的长方形空地,现要美化这块空地,在上面修建如图所示的十字形花圃,在花圃内种花,其余部分种草.(1)求花圃的面积;(2)若建造花圃及种花的费用为100元/m2,种草的费用为50元/m2,则美化这块空地共需多少元?(第3题)利用整式解决计数问题(从特殊到一般的思想、方程思想) 4.用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放:(第4题)(1)第5个图形中有多少颗黑色棋子?第n个图形中有多少颗黑色棋子?(2)第几个图形中有2 016颗黑色棋子?请说明理由.专项训练四:思想方法荟萃名师点金:本章中主要体现了整体思想、数形结合思想、转化思想、从特殊到一般的思想.整体思想1.已知x3-y3=19,x2y+xy2=21,求(x3+2y3)-2(x3-2xy2+x2y)+(y3+4x2y-2xy2-2x3)的值.2.当x=2时,多项式ax3-bx+5的值是4,求当x=-2时,多项式ax3-bx+5的值.数形结合思想3.实数x,y在数轴上对应的点的位置如图所示,试化简|y-x|-3|y+1|-|x|.(第3题)转化思想4.在一个边长为a的正方形硬纸片上,画一个直径为a的半圆和一个底边长为a的等腰三角形,如图所示.请你求出阴影部分的面积.(第4题)从特殊到一般的思想5.如图所示,有一个形如六边形的点阵,它的中心是一个点,第二层每边有两个点,第三层每边有三个点,以此类推.(第5题)(1)填写下表:层数 1 2 3 4 5 6该层对应的点数所有层的总点数(2)写出第n层所对应的点数.答案专项训练一1.解:(1)当a=3,b=2时,a2+2ab+b2=32+2×3×2+22=25,(a +b)2=(3+2)2=25;当a=-2,b=-1时,a2+2ab+b2=(-2)2+2×(-2)×(-1)+(-1)2=9,(a+b)2=[(-2)+(-1)]2=9;当a=4,b=-3时,a2+2ab+b2=42+2×4×(-3)+(-3)2=16-24+9=1,(a+b)2=(4-3)2=1.(2)a2+2ab+b2=(a+b)2.2.解:原式=A-2A+2B+4(B-C)=A-2A+2B+4B-4C=-A+6B -4C,因为A=1-x2,B=x2-4x-3,C=5x2+4,所以原式=x2-1+6x2-24x-18-4(5x2+4)=-13x2-24x-35,当x=-1时,原式=-13×(-1)2-24×(-1)-35=-13+24-35=-24.3.解:由|x-2|+(y+1)2=0,得x-2=0且y+1=0,所以x=2,y=-1,原式=-4x+6y2+5x-5y2-1=x+y2-1,当x=2,y=-1时,原式=2+(-1)2-1=2.4.解:因为2x-3y=5,所以6x-9y-5=3(2x-3y)-5=3×5-5=10.5.解:因为当x=2时,多项式ax3-bx+1的值为-17,所以8a-2b+1=-17,所以8a-2b=-18.当x=-1时,12ax-3bx3-5=-12a+3b-5=(-12a+3b)-5=-3 2(8a-2b)-5=-32×(-18)-5=22.6.解:由x2-xy=-3,得2x2-2xy=-6①;由2xy-y2=-8,得6xy -3y2=-24②.①+②,得(2x2-2xy)+(6xy-3y2)=(-6)+(-24)=-30,即2x2+4xy-3y2=-30.7.解:(1)因为m2-mn=21,mn-n2=-12,所以m2-n2=(m2-mn)+(mn-n2)=21-12=9.(2)因为m2-mn=21,mn-n2=-12,所以m2-2mn+n2=(m2-mn)-(mn-n2)=21-(-12)=21+12=33.8.解:令x=0,得(0+1)3=d,所以d=1.再令x=1,得(1+1)3=a+b +c+d,所以a+b+c+d=8,所以a+b+c=8-1=7.专项训练二1.解:(1)对角两数的和相等.(2)其他三个数分别为:x+2,x+8,x+10,这四个数的和为x+(x+2)+(x+8)+(x+10)=4x+20.2.解:(1)十字框中的五个数的平均数与15相等.(2)这五个数的和能等于315.设正中间的数为x,则上面的数为x-10,下面的数为x+10,左边的数为x-2,右边的数为x+2.令x+(x-10)+(x+10)+(x-2)+(x+2)=315.解得x=63.这五个数分别是53、61、63、65、73.3.解:(1)平行四边形框中的5个数的和是平行四边形框中间的数的5倍;(2)适用.因为中间的数为a,所以其余4个数分别为a-12,a-6,a+6,a+12,它们的和为(a-12)+(a-6)+a+(a+6)+(a+12)=5a.4.(1)64;8;15(2)(n-1)2+1;n2;(2n-1)专项训练三1.解:(1)由题意可得:第二条边长为a+3b-2,第三条边长为a+3b-7.所以三角形的周长为(a+2b)+(a+3b-2)+(a+3b-7)=3a+8b-9.(2)当a=2,b=3时,三角形的周长=3×2+8×3-9=21.2.解:(1)S=23ab+12π×⎝⎛⎭⎪⎫a22=⎝⎛⎭⎪⎫23ab+π8a2(cm2).(2)当a=15,b=8时,S≈23×15×8+3.148×152≈168.31(cm2).3.解:(1)花圃的面积为40x+30x-x2=(70x-x2)(m2).(2)美化这块空地共需100(70x-x2)+50[30×40-(70x-x2)]=7 000x-100x2+60 000-3 500x+50x2=(-50x2+3 500x+60 000)(元).4.解:(1)第5个图形中有18颗黑色棋子,第n个图形中有3(n+1)颗黑色棋子.(2)设第n个图形中有2 016颗黑色棋子,根据(1)得3(n+1)=2 016,解得n=671,则第671个图形中有2 016颗黑色棋子.专项训练四1.解:(x3+2y3)-2(x3-2xy2+x2y)+(y3+4x2y-2xy2-2x3)=x3+2y3-2x3+4xy2-2x2y+y3+4x2y-2xy2-2x3=-3x3+3y3+2x2y+2xy2.因为x3-y3=19,x2y+xy2=21,所以原式=-3(x3-y3)+2(x2y+xy2)=-3×19+2×21=-15.点拨:本题最后逆用乘法分配律,变形后可整体代入求值.2.解:当x=2时,23×a-2b+5=4,即8a-2b=-1.当x=-2时,ax3-bx+5=(-2)3×a-(-2)×b+5=-8a+2b+5=-(8a-2b)+5=-(-1)+5=6.点拨:求多项式的值时,有时给出相应字母的值,直接求值;有时不能求出字母的值,就需要观察已知条件与所求式子之间的关系,将已知条件和所求式子经过适当变形后,整体代入求解.3.解:根据题图可知:x>0,y<-1,y<x,所以|y-x|=x-y,|y+1|=-1-y,|x|=x,所以|y-x|-3|y+1|-|x|=x-y+3+3y-x=2y+3.点拨:本题运用了数形结合思想.解答此类题应先确定绝对值符号内式子的正负,再去绝对值符号.4.解:上半部分的阴影面积为12a2-12π·⎝⎛⎭⎪⎫12a2=12a2-18πa2.下半部分的阴影面积为12a2-14a2=14a2.所以阴影部分的面积为14a2+12a2-18πa2=34a2-18πa2.点拨:本题运用了转化思想,把求一个不规则图形(阴影部分)的面积,转化为求几个规则图形(长方形、半圆、三角形)的面积的和或差,从而利用相应的面积公式求出阴影部分的面积.5.解:(1)如下表:层数 1 2 3 4 5 6该层对应的点数 1 6 12 18 24 30所有层的总点数 1 7 19 37 61 91 (2)由(1)知,只有第一层是1,其余层的点数都是6的倍数,所乘倍数正好比层数少1,所以第n层所对应的点数是6(n-1)(n≥2).。

(完整word版)浙教版七年级数学上册知识点汇总

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七年级(上册)1. 有理数1.1. 从自然数到有理数分数都可以化为小数。

分数在化成小数时, 结果可能是有限小数, 也可能是无限循环小数。

大于0的数, 叫正数;小于0的数, 叫负数;0既不是正数也不是负数。

整数和分数统称为有理数。

⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫负分数正分数分数负整数自然数零正整数整数有理数 ⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 1.2. 数轴像这样规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。

任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。

如果两个数只有符号不同, 那么我们称其中一个数为另一个数的相反数, 也称这两个数互为相反数。

0的相反数是0。

1.3. 在数轴上, 表示互为相反数(0除外)的两个点, 位于原点的两侧, 并且到原点的距离相等。

1.4. 绝对值我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。

一个数a 的绝对值表示为|a|。

一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

互为相反数的两个数的绝对值相等。

1.5. 有理数的大小比较在数轴上表示的两个数, 右边的数总比左边的数大。

2. 正数都大于0, 负数都小于0, 正数大于负数。

3. 两个正数比较大小, 绝对值大的数大;两个负数比较大小, 绝对值大的数反而小。

4. 有理数的运算4.1. 有理数的加法同号两数相加, 取与加数相同的符号, 并把绝对值相加。

异号两数相加, 取绝对值较大的加数的符号, 并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加, 仍得这个数。

加法交换律:两个数相加, 交换加数的位置, 和不变。

a +b = b + a加法结合律: 三个数相加, 先把前面两个数相加, 或者先把后两个数相加, 和不变。

( a + b ) + c = a + ( b + c )4.2.有理数的减法4.3.减去一个数, 等于加上这个数的相反数。

最新浙教版七年级上册全册各章知识点总结及配套练习(期末复习资料)

最新浙教版七年级上册全册各章知识点总结及配套练习(期末复习资料)

浙教版七年级数学上册各章知识点总结一有理数一、必备知识:1.规定了____________、____________和____________的直线叫做数轴.2.在数轴上,表示互为相反数(0除外)的两个点,位于原点的____________,并且到原点的距离____________.3.一个正数的绝对值是____________;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.____________的两个数的绝对值相等.4.在数轴上表示的两个数,____________的数总比____________的数大;两个负数比较大小,绝对值大的数____________.【答案】1.原点单位长度正方向 2.两侧相等 3.它本身互为相反数 4.右边左边反而小二、防范点:1.到数轴上的某点距离等于a的点所表示的数有两种情况,已知某数的绝对值求某数时也要注意有两个答案.2.两个负数比较大小时,注意绝对值大的数反而小.考点精练用正数、负数表示相反意义的量例1(1)如果南湖的水位升高0.4m,水位变化记做+0.4m,那么水位下降0.3m时,水位变化可以记做________m.(2)在下列各组中,哪个选项表示互为相反意义的量( )A.足球比赛胜5场与负2场B.向东走3千米与向南走4千米C.长大1岁和减少2公斤D.下降与上升【答案】 (1)-0.3 (2)A有理数的分类例2 把下列各数分别填在题后相应的集合中: -52,0,-1,0.73,2,-5,78,-29.52,+28. 正数集合:{ } 负整数集合:{ } 分数集合:{ } 非负整数集合:{ }【答案】正数:0.73,2,78,+28;负整数:-1,-5;分数:-52,0.73,78,-29.52;非负整数:0,2,+28.相反数与绝对值例3 (1)-32的相反数是________,-14的倒数是________,2-5的绝对值是________.(2)若实数a 、b 满足|a +2|+b -4=0,则ab=________.(3)绝对值小于4的整数有________个,它们的和是________,积是________. 【答案】(1)32-45-2 (2)-12(3)7 0 0有理数的大小比较例4 (1)比较大小:-23________-34.(2)如图,在数轴上有a ,b 两个有理数,则下列结论中,不正确的是( )A .a +b<0B .a -b<0C .ab<0D .(-ab)3>0【答案】(1)> (2)B绝对值相关问题例5 (1)检验4个工件,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,从轻重的角度看,最接近标准的工件是( )A .-2B .-3C .3D .5(2)已知实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,下列结论错误的是( )A .|a|<1<|b|B .1<-a <bC.1<|a|<b D.-b<a<-1(3)x是2的相反数,|y|=3,则x-y的值是________.【答案】 (1)A(2)A(3)-5或1数轴相关问题例6(1)把表示下列各数的点画在数轴上,再按从小到大的顺序,用”<”把这些数连接起来:3,-1,5,0,-|-4|.(2)如果数轴上的两点A,B,它们与原点O的距离分别是:A到O有3个单位,B到O 有5个单位,则A,B两点之间的距离等于________个单位.(3)一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm),数轴上的原点对应刻度尺上的3.6cm,A点和B点分别对应刻度尺上的”15cm”和”0cm”,则A点和B点在数轴上分别表示数________和________.【答案】(1)画图略-|-4|<-1<0<3<5 (2)2或8 (3)11.4 -3.6用正、负数解决生活实际问题例7根据《青少年生长参考》的身高标准表,一个13周岁的男生的标准身高为156.0cm,若记该标准身高为0,高于该标准记为”+”,低于该标准记为”-”.某校七年级一组男生共有8名13周岁的学生,在体检中测得他们的身高汇总如下表:姓名张民王峰李志伟吴浩王小飞赵康鹏胡彪张远身高(cm) -1.5 2.8 0.8 0 -0.7 1.6 0 -1.1(1)哪位学生的身高最高?哪位学生的身高最矮?(2)张民身高多少?李志伟呢?(3)该组男生中身高最高的比最矮的高多少?【答案】(1)王峰张民(2)154.5cm 156.8cm(3)4.3cm课后练习1.5个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示,那么北京时间1月4日20时应是( )第1题图A.伦敦时间1月4日11时B.巴黎时间1月4日13时C.纽约时间1月4日5时D.首尔时间1月4日19时2.数轴上到-3的距离等于2的数是____________.3.甲、乙两支同样的温度计如图所示放置,如果向左移动甲温度计,使其度数20正对着乙温度计的度数-10,那么此时甲温度计的度数-5正对着乙温度计的度数是____________.第3题图4.将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放,第1个图形有6个小圆,第2个图形有10个小圆,第3个图形有16个小圆,第4个图形有24个小圆,…,依此规律,第7个图形的小圆个数是____________.第4题图5.在数轴上,点A与点B表示的数分别为a和2(a<2),已知点C是线段AB的三等分点,且点C表示的数为1,则a的值是____________.6.如图,已知数轴的单位长度为1.(1)如果点A,B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是____________;(2)如果点D,B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是____________(填”正数”或”负数”),图中表示的5个点中,表示的数的绝对值最小的一个点是____________,最小的绝对值是____________;(3)若点A 为原点,CF =3,求点F 表示的数.第6题图7.阅读:因为一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以当a≥0时,a =a ;当a <0时,a =-a.根据以上阅读完成:(1)|3.14-π|=____________;(2)计算:⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪12-13+⎪⎪⎪⎪⎪⎪13-14+…+⎪⎪⎪⎪⎪⎪199-1100.8.阅读理解:若A 、B 、C 为数轴上三点,点C 是线段AB 上一点,若点C 到点A 的距离是点C 到点B 的距离的2倍,我们就称点C 是【A ,B 】的好点,如图1,点A 表示的数为-1,点B 表示的数为2,表示1的点C 到点A 的距离是2,到点B 的距离是1,那么点C 是【A ,B 】的好点;又如,表示0的点D 到点A 的距离是1,到点B 距离是2,那么点D 就不是【A ,B 】的好点,但点D 是【B ,A 】的好点.知识运用:如图2,M 、N 为数轴上两点,点M 所表示的数为-2,点N 所表示的数为4.(1)数____________所表示的点是【M ,N 】的好点;(2)如图3,A 、B 为数轴上两点,点A 所表示的数为-20,点B 所表示的数为40,现有一只电子蚂蚁P 从点B 出发,以每秒2个单位的速度向左运动,到达点A 时停止,运动的时间为t 秒.当t 为何值时,点P 、A 和B 中恰有一个点为其余两点的好点?第8题图【答案】1.B 2.-5或-1 3.15 4.605.-1或12 【解析】①AC=13AB 时,1-a =13(2-a),得a =12;②BC=13AB 时,2-1=13(2-a),得a =-1. 6.(1)-1 (2)正数 C 0.5 (3)5或-17.(1)π-3.14 (2)⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪12-13+⎪⎪⎪⎪⎪⎪13-14+…+⎪⎪⎪⎪⎪⎪199-1100=1-12+12-13+13-14+…+199-1100=1-1100=99100.8.(1)2 (2)t 为10秒或20秒二 有理数的运算一、必备知识:1.若两个有理数的乘积为____________,就称这两个有理数____________. 2.有理数的各种运算律:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、分配律.3.有理数混合运算的法则是:先算____________,再算____________,最后算____________.如有括号,先进行____________运算.4.把一个数表示成____________与____________的幂相乘的形式叫做科学记数法. 【答案】1 互为倒数 3.乘方 乘除 加减 括号里的 4.a(1≤a<10) 10 二、防范点:1.倒数不要和相反数混淆,倒数符号不变,相反数要变号.2.乘方运算不要和乘法运算混淆,如23和32不相等.3.有理数混合运算中注意运算顺序,特别是乘、除同级运算时,注意从左到右的运算顺序.4.求用科学记数法表示的数及带单位的有理数的精确位数时要注意单位及10的幂的位数. 考点精练倒数的概念例1 (1)2020的倒数为( )A .-2020B .2020C .-D .(2)已知a 与b 互为倒数,m 与n 互为相反数,则12ab -9m -9n 的值是________.【答案】 (1)D (2)12有理数运算法则及运算顺序例2 下列计算错在哪里?应如何改正? (1)74-22÷70=70÷70=1; (2)(-112)2-23=114-6=-434;(3)23-6÷3×13=6-6÷1=0.【答案】(1)运算顺序错.改正为:74-22÷70=74-4÷70=74-235=733335;(2)运算法则错.改正为:(-112)2-23=94-8=-234;(3)运算法则和运算顺序都错.改正为:23-6÷3×13=8-6×13×13=8-23=713.有理数的混合运算例3 计算:(1)(-2)2+3×(-2)-1÷(14)2;(2)-32-[-(12)2-116]×(-2)÷(-1)2017.【答案】(1)-18 (2)-838有理数的简便计算例4 用简便方法计算:(1)(-6134)-(-512)+(134)-(+8.5);(2)19999899×(-11);(3)(-5)×713+7×(-713)-(+12)×713.【答案】 (1)-63 (2)-2199989(3)-176近似数及科学记数法例5 (1)数361000000用科学记数法表示,以下表示正确的是( )A .0.361×109B .3.61×108C .3.61×107D .36.1×107(2)下列近似数精确到哪一位? ①4.7万 ②17.68(3)用四舍五入法按要求取下列各数的近似数: ①0.61548(精确到千分位);②73540(精确到千位).【答案】 (1)B (2)①千位 ②百分位 (3)①0.615 ②7.4×104有理数混合运算的应用例6 出租车司机王师傅从上午8:00~9:00在某市区东西向公路上营运,共连续运载八批乘客.若规定向东为正,向西为负,王师傅营运八批乘客里程如下:(单位:千米)+5,-6,+3,-7,+5,+4,-3,-4.(1)将最后一批乘客送到目的地时,王师傅在第一批乘客出发地的什么位置? (2)已知王师傅的车在市区耗油成本约为0.6元/千米,若出租车的收费标准为:起步价8元(不超过3千米),若超过3千米,超过部分按每千米2元收费,则王师傅在上午8:00~9:00扣除耗油成本后赚了多少元?【答案】 (1)正西方向3千米处 (2)67.8元 课后练习1.计算:3×(-1)3+(-5)×(-3)____________. 2.已知(x -2)2+||2y +6=0,则x +y =____________.3.如图,数轴上A 、B 两点分别对应实数a 、b ,则a 与b 之间的关系是____________.(写出一个正确关系式即可)第3题图4.由四舍五入得到的近似数0.50,精确到____________位,它表示大于或等于____________且小于____________的数.5.数轴上A 、B 两点位于原点O 的两侧,点A 表示的实数是a ,点B 表示的实数是b ,若||a -b =2016,且AO =2BO ,则a +b 的值是____________.6.计算:(1)(34-112+13)×(-60);(2)(-3)2÷92+(-1)2017-|-2|.7.已知x ,y 为有理数,现规定一种新运算※,满足x※y=xy +1. (1)求2※3的值; (2)求(3※5)※(-2)的值;(3)探索a※(b+c)与a※b+a※c 的关系,并用等式把它们表达出来.【答案】.12 2.-1 3.答案不唯一,如a >b 4.百分 0.495 0.505 5.±6726.(1)(34-112+13)×(-60)=-60×34+60×112-60×13=-45+5-20=-60.(2)(-3)2÷92+(-1)2017-|-2|=9×29-1-2=-1. 7.(1)7 (2)-31(3)∵a※(b+c)=a(b +c)+1=ab +ac +1,a ※b +a※c=ab +1+ac +1.∴a※(b+c)+1=a※b+a※c.三 实数一、必备知识:1.一个正数a 有____________个平方根,正平方根用____________表示,负平方根用____________表示.0的平方根等于____________,____________没有平方根.2.一个正数有一个____________的立方根;一个负数有一个____________的立方根;0的立方根是____________.3.____________叫做无理数.常见的无理数有三种形式:①带π的,②开不尽的方根,③不是循环规律的无限小数.4.在数轴上表示两个实数,____________的数总比____________的数大.数轴上的点与____________一一对应.【答案】1.正、负两 a - a 0 负数 2.正 负 0 3.无限不循环小数 4.右边 左边 实数二、防范点:1.区分平方根和算术平方根的概念,注意一个正数的平方根必有两个. 2.不要把无限小数都认为是无理数.如227,0.31等无限小数都是有理数.考点精练平方根、算术平方根及立方根例1 (1)14的算术平方根是________,16的平方根是________,64的立方根是________.(2)下列说法中正确的是( )A .9的立方根是3B .-9的平方根是-3C .±4是64的立方根D .4是16的算术平方根【答案】(1)12±2 2 (2)D算术平方根的双重非负性例2 (1)已知实数x ,y 满足|x -5|+y +6=0,求(x +y)2017的值;(2)对于有理数x ,2017-x +x -2017+1x的值是( )A .0B .2017C .12017D .-2017 【答案】(1)-1 (2)C无理数、实数的概念及实数的分类例3 (1)在-4,3.14,π,10,1.51,27中,无理数的个数是( )A .2个B .3个C .4个D .5个(2)在0,3.14,13,2π,-8,81,-0.4,-9,4.262262226…(每两个”6”之间依次多一个”2”)中,属于有理数的有 ; 属于无理数的有 ; 属于正实数的有 ; 属于负实数的有 . 【答案】(1)A (2)有理数有:0,3.14,13,81,-0.4,-9;无理数有:2π,-8,4.262262226…(每两个“6”之间依次多一个“2”);正实数有:3.14,13,2π,81,4.262262226…(每两个“6”之间依次多一个“2”);负实数有:-8,-0.4,-9.用有理数估计无理数,实数的大小比较例4 (1)估计11的值在( )A .1与2之间B .2与3之间C .4与5之间D .3与4之间(2)10的整数部分是________,37的小数部分是________. (3)把下列实数表示在数轴上,并将它们用”<”连接起来: -1.5,-3,3,0,π【答案】(1)D (2)337-6 (3)画图略 -3<-1.5<0<3<π实数与数轴相关问题例5 (1)如图,以数轴的单位长度线段为边作一个正方形,以表示数2的点为圆心,正方形对角线长为半径画半圆,交数轴于点A 和点B ,则点A 表示的数是________;点B 表示的数是________.(2)如图所示,数轴上表示2,5的点分别为C ,B ,点C 是AB 的中点,则点A 表示的数是________.【答案】(1)2- 2 2+ 2 (2)4-5实数的运算例6 计算下列各题: (1)16-(3-27+4);(2)9-(-3)2+3(-8)2-(-2)2;(3)用计算器计算3+(-3)×(2-3)(结果精确到0.001).【答案】(1)3 (2)2 (3)2.686运用实数的运算解决一些简单的实际问题例7 将一个半径为10cm 的圆柱体容器里的药液,倒进一个底面是正方形的长方体容器内,如果药液在两个容器里的高度是一样的,那么长方体容器的底面边长是多少?(结果精确到0.1).【答案】17.7cm 课后练习1.已知3≈1.732,30≈5.477,那么30000≈( )A .173.2B .±173.2C .547.7D .±547.72.请写出两个无理数,使它们的和是有理数____________. 3.若a <14<b ,且a ,b 为连续正整数,则a 2-b 2=____________. 4.计算:(1)4-144+||-16-5116=____________; (2)()-22+||2-1-(2+1)=____________.5.在如图所示的数轴上,点B 与点C 到点A 的距离相等,A 、B 两点对应的实数分别是1和-3,则点C 对应的实数是____________.第5题图6.计算:(1)9-169+|-4|-614;(2)(-3)2+|3-1|-(3+1).7.当运动中的汽车撞击到物体时,汽车所受到的损坏程度可以用”撞击影响”来衡量.某种型号的汽车的撞击影响可以用公式I =2v 2来表示,其中v(千米/分)表示汽车撞击时的行驶速度.假设这种型号的汽车在一次撞车实验中测得撞击影响为17,试求出撞击时该车的行驶速度(精确到1千米/分).【答案】1.A 2.答案不唯一,如:-π,π 3.-7 4.(1)-814 (2)0 5.2+ 36.(1)原式=3-13+2-52=-1012. (2)原式=3+3-1-3-1=1.7.根据I =2v 2,I =17,∴v 2=I 2=172,∴v =172≈3千米/分. 答:撞击时该车的行驶速度约为3千米/分.四 代数式一、必备知识:1.数和表示数的字母相乘,或字母和字母相乘时,____________可以省略不写,或用____________来代替.数和字母相乘,在省略乘号时,要把数字写在字母的____________.2.由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做____________.单项式中数字因数叫做这个单项式的____________,所有字母的指数的____________叫做这个单项式的____________.3.由几个____________相加组成的代数式叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的____________,不含字母的项叫做____________,____________就是这个多项式的次数.4.合并同类项法则:把同类项的____________相加,所得的结果作为系数,____________不变.5.整式的加减运算可归结为____________和____________.【答案】1.乘号 “·” 前面 2.单项式 系数 和 次数 3.单项式 项 常数项 次数最高的项的次数 4.系数 字母和字母的指数 5.去括号 合并同类项二、防范点:1.用代数式表示简单数量关系时,若是带单位的和式不要遗漏括号.2.区分单项式次数和多项式次数的概念,单项式次数是所有字母指数和,而多项式次数只是次数最高的项的次数,指数不用求和.3.求代数式值的过程中,当字母表示的数为负数或分数时,注意添加括号. 4.进行整式加减运算的过程中,往往每个多项式都要添加括号进行加减.5.当括号前是”-”号时,去掉括号和”-”号时,各项都要改变符号,不要遗漏. 考点精练用代数式表示简单的数量关系及代数式的实际背景或几何意义例1 (1)用代数式表示: ①x 的2倍与y 的-3倍的差; ②a 与b 的平方的和; ③x 的相反数与3的倒数的差. (2)说出下列代数式的意义: ①3a +b ; ②(a-b)2; ③x-1y .【答案】 (1)①2x-(-3y); ②a+b 2; ③-x -13.(2)①a 的3倍与b 的和; ②a 与b 的差的平方; ③x 与y 的倒数的差求代数式的值例2 (1)当a =3,b =-2时,代数式(a -b)(a +b)的值是________; (2)当a +b =2,a -b =5时,代数式(a +b)3·(a -b)2的值是________; (3)当x +2y =-6时,代数式-x +10-2y 的值是________. 【答案】(1)5 (2)200 (3)4单项式和多项式例3 (1)下列说法正确的是( )A .单项式-25x 2y 的系数是25,次数是2 B .单项式x 的系数是0,次数是0 C .ab -32是二次单项式 D .单项式-3x 2y 2的系数是-32,次数为3(2)多项式15x 3-2y 4-1是________次________项式,次数最高项是________.【答案】(1)D (2)四 三 -2y 4整式的加减例4 (1)化简:2(a 2+a -3)-3(a 2-1).(2)先化简,再求值:5a 2b -{2a 2b -[3ab 2-(4ab 2-2a 2b)]},其中a =-3,b =0.5. (3)试说明代数式(2a -3b +5)-(2-b +a)-(a -2b -6)的值与a ,b 的取值无关.【答案】(1)-a 2+2a -3 (2)原式=5a 2b -ab 2=23.25(3)化简结果为9,所以和a ,b 的取值无关.运用整式加减解决简单的实际问题例5 如图,四边形ABCD 和四边形ECGF 都是正方形. (1)用含x ,y 的式子表示三角形BGF 的面积; (2)用含x ,y 的式子表示阴影部分面积;(3)求当x =2cm ,y =3cm 时,阴影部分的面积是多少?【答案】(1)12xy +12y 2(2)12x 2+12y 2-12xy (3)72cm 2课后练习1.已知代数式3x 2-4x +6的值为9,则x 2-43x +9的值为____________.2.已知A =x -5x 2,B =x 2-11x +6,那么化简2A -B 的结果是____________. 3.一个两位数的个位数字为a ,十位数字比个位数字大2,则这个数为____________.(用含有a 的代数式表示)4.(1)先化简,再求值:2(a 2-ab)-3(23a 2-ab),其中a =23,b =-6;(2)若代数式(2x 2+ax -y +b)-(2bx 2+3x +5y +1)的值与字母x 的取值无关,求a ,b 的值.5.台风登陆浙江,使余姚、宁波受灾严重.某企业在杭州和绍兴的两个分厂同时捐赠生活物资若干,杭州厂可支援外地4车,绍兴厂可支援外地10车.现在决定给余姚8车,宁波6车,每车的运费如下表.设杭州运往余姚的生活物资为x 车. (1)用含x 的代数式填表:(2)若总运费为6750元,则杭州运往余姚的生活物资应为多少车? 【答案】1.10 2.13x -11x 2-6 3.11a +204.(1)原式=2a 2-2ab -2a 2+3ab =ab ,当a =23,b =-6时,原式=ab =23×(-6)=-4. (2)原式=(2-2b)x 2+(a -3)x -6y +b -1,∵代数式的值与字母x 的取值无关,∴2-2b =0,a -3=0,即a =3,b =1.5.(1)(2)由题意得:6750=550x +800(4-x)+300(8-x)+560(2+x),解得x =3.答:若总运费为6750元,则杭州运往余姚的生活物资应为3车.一元一次方程(一)一、必备知识:1.方程的两边都是____________,只含有____________未知数,并且未知数的指数是____________,这样的方程叫做一元一次方程.2.等式的性质1:等式的两边都加上(或都减去)____________数或式,所得结果仍是等式.等式性质2:等式的两边都乘或除以同一个____________(除数不能为0),所得结果仍是等式.3.解方程常见的变形有____________,____________,____________,____________,____________.【答案】1.整式 一个 一次 2.同一个 数或式 3.去分母 去括号 移项 合并同类项 两边同除以未知数的系数 二、防范点:1.利用等式性质2时,注意除数或式不能为0. 2.移项要注意变位置,变符号两个变.3.去分母时不要漏乘没分母的单项式,去掉分母后,分子部分为一个整体,要添加括号.4.用分配律去括号时注意不要漏项,并注意每一项的符号变化. 考点精练一元一次方程的概念例1 (1)下列方程中,是一元一次方程的是( )A .x 2-4x =3B .x +2y =1C .x -1=0D .x -1=1x(2)关于x 的方程(m -1)x n -2-3=0是一元一次方程,则m ,n 应满足的条件为:m________,n________.【答案】(1)C (2)≠1 =3一元一次方程的解例2 (1)请写出一个未知数x 的系数为2,且解为x =-3的一元一次方程________.(2)若x =-2是关于x 的方程2x +3m +5=0的解,则m 的值为________.(3)已知关于x 的方程9x -3=kx +14有整数解,那么满足条件的所有整数k =__________.【答案】(1)答案不唯一,如2x =-6 (2)-13(3)8,10,-8,26等式的基本性质例3 (1)如果a =b ,那么下列式子不一定成立的是( )A .a +c =b +cB .c -a =c -bC .ac =bcD .a c =b c(2)已知2x +y =0,且x≠0,则yx的值为( )A .-2B .-12 C .2 D .12(3)在括号内填写解方程中一些步骤的依据: 2-x 4=x3+1. 解:去分母,得:3(2-x)=4x +12( ), 去括号,得:6-3x =4x +12( ), 移项,得:-3x -4x =12-6( ), 合并同类项,得:-7x =6, 系数化为1,得:x =-67( ).【答案】(1)D (2)A (3)等式性质2 去括号法则或分配律 等式性质1 等式性质2解一元一次方程例4 (1)解方程2x 0.3+0.5-0.1x 0.2=1时,把分母化为整数正确的是( )A .20x 3+5-x 2=10B .20x 3+5-x 2=1C .20x 3+0.5-0.1x 2=10 D .2x 3+5-x2=1(2)某同学在解关于y 的方程2y -13=y +a 2-1去分母时,方程右边的-1没有乘6,结果求得方程的解为y =2,试求a 的值及此方程的解.(3)解方程:①5(x +8)-5=6(2x -7); ②3y -14-1=5y -76; ③0.1x -0.20.02-x +10.5=3.【答案】 (1)B (2)a =13,y =-3. (3)①x=11; ②y=-1; ③x=5.课后练习1.下列各项正确的是( )A .7x =4x -3移项得7x -4x =3B .由2x -13=1+x -32去分母得2(2x -1)=1+3(x -3) C .由2(2x -1)-3(x -3)=1去括号得4x -2-3x -9=1 D .由2(x +1)=x +7去括号、移项、合并同类项得x =52.关于x 的方程|m -1|x|n -2|-13=0是一元一次方程,则m ,n 应满足的条件为:m____________,n____________.3.定义新运算a※b 满足:(a +b)※c=a※c+b ,a ※(b +c)=a※b-c ,并规定:1※1=5,则关于x 的方程(1+4x)※1+1※(1+2x)=12的解是x =____________.4.当x 取何值时,代数式3x +26和x -2是互为相反数?5.解方程:(1)1-3x -52=1+5x 3;(2)32[23(x4-1)-2]-x =2.【答案】1.D 2.≠1 =3或1 3.14.由题意得3x +26+x -2=0,解方程得x =109.5.(1)x =1 (2)x =-8一元一次方程(二)一、必备知识:1.问题解决的基本步骤:____________,____________,____________,____________. 2.行程问题:速度×时间=路程,速度和×时间=总路程,速度差×时间=追及的路程.3.工程问题:工作效率×工作时间=工作总量,甲、乙合作的工作效率=甲的工作效率+乙的工作效率.4.利率问题:本金×利率×存期=利息,利息×税率=利息税,本金+利息-利息税=实得本利和.【答案】1.理解问题 制订计划 执行计划 回顾 二、防范点:1.各类问题中的数量关系要理清.如行程问题中速度、时间、路程之间的关系,工程问题中工作效率、工作时间、工作总量之间的关系等.利用常见的相等关系列方程.2.调配问题中要分清是内部调配还是外部调配,配套问题中注意两个量之间的比例关系不要搞错.3.题意比较复杂时要用线段图示、列表等方法分析题意. 考点精练一元一次方程的应用例1 (1)小华带x 元钱去买甜点,若全买红豆汤圆,刚好可买30杯;若全买豆花,刚好可买40杯.已知豆花每杯比红豆汤圆便宜1元,依据题意可列出的方程是________________.(2)如图,要求以下的”□”内填入同一个数字.求这个数字是________.9 □ 1 × 3 □763(3)要锻造一个边长为50mm 的立方体零件毛坯,需要取直径为100mm 的圆钢长为________mm (结果保留π).(4)小华的爸爸三年前为小华存了一份5000元的教育储蓄,今年到期时的本息和是5405元,请你帮小华算一算,这种储蓄的年利率是________.(5)植树节期间,我市某初中学校组织植树活动,已知在甲处植树的有13人,在乙处植树的有17人.现调15人去支援,使在甲处植树的人数是乙处植树人数的12,问应调往甲、乙两处各多少人?(6)甲、乙两人分别从A 、B 两地出发,甲骑摩托车,乙骑自行车,沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3小时两人相遇.已知在相遇时乙比甲少行驶了90千米,相遇后经1小时甲到达B 地.问甲、乙行驶的速度分别是多少?【答案】(1)x 30=x 40+1 (2)2 (3)50π(4)2.7% (5)调往甲处2人,调往乙处13人. (6)甲的速度是45千米/小时,乙的速度是15千米/小时.利用一元一次方程解决方案决策问题例2 一家电信公司推出两种移动电话计费方法:计费方法A 是每月收月租费58元,通话时间不超过160分钟的部分免费,超过160分钟的按每分钟0.25元加收通话费;计费方法B 是每月收取月租费88元,通话时间不超过250分钟的部分免费,超过250分钟的按每分钟0.20元收通话费.现在设通话时间是x 分钟.(1)当通话时间超过160分钟,请用含x 的代数式表示计费方法A 的通话费用;(2)当通话时间超过250分钟,请用含x的代数式表示计费方法B的通话费用;(3)用计费方法A的用户一个月累计通话360分钟所需的话费,若改用计费方法B,则可通话多少分钟?(4)请你分析,当通话时间超过多少分钟时采用计费方法B合算?【答案】(1)A:58+0.25(x-160)=(0.25x+18)元;(2)B:88+0.2(x-250)=(0.2x+38)元;(3)由题意得:0.2x+38=0.25×360+18,解得:x=350.(4)由于超过一定时间后,B的计费方式每分钟费用小于A的计费方式,因此时间越多,B的计费方式越合算.当用x分钟时,两种计费方式所需费用一样,得0.2x+38=0.25x+18,解得:x=400.答:当通话时间超过400分钟时,采用计费方法B合算.例3霞霞和瑶瑶两位学生在数学活动课中,把长为30cm,宽为10cm的长方形白纸条黏合起来.霞霞按图1所示方法黏合起来得到长方形ABCD,黏合部分的长度为a cm;瑶瑶按图2所示方法黏合起来得到长方形A1B1C1D1,黏合部分的长度为b cm.【图形理解】若霞霞和瑶瑶两位学生按各自要求分别黏合两张白纸条(如图3),则DC =____________cm,D1C1=____________cm(用含a或b的代数式表示);若霞霞和瑶瑶两位学生按各自要求分别黏合n张白纸条(如图1、2),则DC=____________cm(用含a和n的代数式表示),D1C1=____________cm(用含b和n的代数式表示);【问题解决】若a=b=6,霞霞用7张长为30cm,宽为10cm的长方形白纸条黏合成一个长方形ABCD,瑶瑶用n张长为30cm,宽为10cm的长方形白纸条黏合成一个长方形A1B1C1D1.若长方形ABCD的面积与长方形A1B1C1D1的面积相等,求n的值?【拓展应用】若a=6,b=4,长为30cm,宽为10cm的长方形白纸条共有30张.问如何分配30张长方形白纸条,才能使霞霞和瑶瑶按各自要求黏合起来的长方形面积相等(要求30张长方形白纸条全部用完)?若能,请求出霞霞和瑶瑶分别分配到几张长方形白纸条;若不能,请说明理由.【答案】图形理解:(60-a) (20-b) [30n-a(n-1)] [10n-b(n-1)]问题解决:由题知:10×[30×7-6×(7-1)]=30×[10n-6×(n-1)],∴1560=120n,∴n=13.答:n的值为13.拓展应用:设长为30cm,宽为10cm的长方形白纸条分配给霞霞x张,则瑶瑶(30-x)张.∴10×[30x-6×(x-1)]=30×[10×(30-x)-4×(30-x-1)],∴24x+6=3(300-10x-120+4x+4),∴x=13,∴30-x=30-13=17(张).答:长为30cm,宽为10cm的长方形白纸条分配给霞霞13张,瑶瑶17张.课后练习1.甲、乙两人分别从相距162千米的A,B两地同时出发,甲骑自行车,乙骑摩托车,相向匀速行驶.已知乙的速度是甲的3倍.经过2小时后,乙的摩托车发生故障,停在路边等待甲,又经过了1小时两人相遇,问甲、乙两人的速度各是多少?2.民航规定:旅客可以免费携带a kg物品,若超过a kg,则要收取一定的费用,当携带物品的质量为b kg(b>a)时,所交费用为Q=10b-200(单位:元).(1)若小明携带了35kg物品,质量大于a kg,则他应该交多少费用?(2)若小王交了100元费用,则他携带了多少千克的物品?(3)若收费标准以超重部分的质量m(kg)计算,在保证所交费用Q不变的情况下,试用m 表示Q.3.某地的一种绿色蔬菜,在市场上若直接销售,每吨利润为1000元,经粗加工后销售,每吨利润4000元,经精加工后销售,每吨利润7000元.当地一家公司现有这种蔬菜140吨,该公司加工厂的生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨,如果对蔬菜进行精加工,每天可加工6吨,但每天两种方式不能同时进行.受季节等条件的限制,必须用15天时间将这批蔬菜全部销售或加工完毕.为此,公司研制了三种方案:方案一:将蔬菜全部进行粗加工;方案二:尽可能地对蔬菜进行精加工,没来得及加工的蔬菜,在市场上直接销售;方案三:将一部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并刚好15天完成.如果你是公司经理,你会选择哪一种方案,说明理由.【答案】1.设甲的速度是x千米/小时,则乙的速度是3x千米/小时,由题意可得:2(x+3x)+x=162,解得x=18,∴3x=54千米/小时.答:甲的速度是18千米/小时,乙的速度是54千米/小时.2.(1)Q=35×10-200=150元.(2)设小王携带了x kg物品,由10x-200=100,得x=30.(3)由10a-200=0,得a=20,则m=b-a=b-20,即b=m+20,Q=10b-200=10m 元.3.方案一:4000×140=560000(元);方案二:15×6×7000+(140-15×6)×1000=680000(元);方案三:设精加工x吨,则x6+140-x16=15,解得x=60,7000×60+4000×(140-60)=740000(元).答:选择第三种方案.图形的初步知识(一)一、必备知识:1.点、线、面、体称为____________.2.经过两点____________一条直线.3.线段有____________端点,它可以用表示它的____________端点的____________字母表示,也可以用一个____________字母表示.射线有____________端点,它可以用表示它的端点和射线上另外一个点的两个____________字母表示,表示端点的字母要写在____________.直线____________端点,它可以用它上面任意两个点的____________字母表示,也可以用一个____________字母表示.4.在所有连结两点的线中,____________最短.连结两点的____________叫做两点间的距离.【答案】1.几何图形 2.有一条而且只有 3.两个两个大写小写1个大写前面没有大写小写 4.线段线段的长度二、防范点:1.表示线段、直线时,注意区分大小写字母,小写字母一个就够,大写字母表示的话要两个字母,不要大小写字母一起用.射线的表示注意端点字母必在前.2.两点间距离概念注意两个关键词,一个是”线段”,一个是”长度”,两者缺一不可.考点精练几何图形例1(1)如图,长方形绕它的一条边MN所在的直线旋转一周形成的几何体是( )(2)你能说出下面的图形中,哪些是平面图形,哪些是立体图形吗?。

浙教版初中七年级(上)数学各章知识点汇总

浙教版初中七年级(上)数学各章知识点汇总

浙教版初中七年级(上)数学各章知识点汇总第一章有理数- 有理数的概念:是整数和分数的统称。

- 有理数的比较:可以比较大小,使用大于、小于、等于的符号。

- 有理数的加减法:可以进行加法和减法运算。

- 有理数的乘法:可以进行乘法运算。

- 有理数的除法:可以进行除法运算。

第二章整数- 整数的概念:是正整数、负整数和0的统称。

- 整数的绝对值:正整数的绝对值等于它本身,负整数的绝对值等于它的相反数。

- 整数的加减法:可以进行加法和减法运算。

- 整数的乘法:可以进行乘法运算。

- 整数的除法:可以进行除法运算。

第三章代数式- 代数式的概念:由数、字母和运算符号组成的式子。

- 代数式的加减法:可以进行加法和减法运算。

- 代数式的乘法:可以进行乘法运算。

- 代数式的除法:可以进行除法运算。

- 代数式的化简:可以进行合并同类项、提取公因式等化简操作。

第四章图形的初步认识- 点、线、面的概念:点没有长度、线没有宽度、面有长和宽。

- 点、线、面的分类:可以根据特点进行分类。

- 图形的相似:具有相同形状但大小不同的图形。

- 图形的共线与共面:共线是指位于同一直线上,共面是指位于同一个平面上。

- 图形的投影:物体在光线下形成的阴影。

第五章小数- 小数的概念:是有限小数和无限小数的统称。

- 小数的读法和写法:可以读、写不完整的小数。

- 小数的比较:可以比较大小,使用大于、小于、等于的符号。

- 小数的加减法:可以进行加法和减法运算。

- 小数的乘法:可以进行乘法运算。

- 小数的除法:可以进行除法运算。

第六章几何图形的认识- 线段的概念:直线两点之间的部分。

- 射线的概念:起点是一个点,另一端无限延伸的部分。

- 角的概念:由两条边和一个顶点组成的图形。

- 三角形的分类:根据边长和角度可以分类。

- 四边形的分类:根据边长和角度可以分类。

第七章比例- 比例的概念:比较两个或多个有关数量之间的关系。

- 比例的性质:比例具有对称性和平移性。

浙教版七年级数学上册知识点汇总

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浙教版七年级数学上册知识点汇总浙教版七年级数学上册知识点汇总第一章有理数1、有理数的概念:有理数是有限小数或无限循环小数,它可以表示成m/n的形式,其中m和n是整数,n不等于0。

2、有理数的性质:1、有理数加减法遵循代数运算法则,加法交换律和结合律均成立;减法遵循反交换律和反结合律。

2、有理数乘法遵循代数运算法则,乘法交换律、结合律和分配律均成立。

3、有理数除法转换为乘法进行计算。

3、有理数的运算:1、加法:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

2、减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。

3、乘法:几个有理数相乘,当因数有偶数个时积为正,因数有奇数个时积为负,几个有理数相乘,有一个因数为0时积为0,当每个因数都不为0时,积的符号为各个因数符号的积。

4、除法:除以一个不为0的数,等于乘以这个数的倒数。

4、有理数的混合运算:遵循先乘除后加减的原则,括号内先计算。

41、零指数幂和负整数指数幂的意义:零指数幂a^0(a≠0)等于1;负整数指数幂a^(-n)(a≠0,n是正整数)等于a的n次方的倒数。

411、有理数的轴对称性和中心对称性:有理数关于原点对称的点在数轴上对应的数为0;有理数关于1对称的点在数轴上对应的数为1;有理数关于2对称的点在数轴上对应的数为2。

第二章代数式1、代数式的概念:用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。

2、代数式的值:用数值代替代数式中的字母所得的代数式叫做代数式的值。

3、代数式的分类:整式、分式、根式和代数式的其他形式。

4、代数式的应用:在解决实际问题中,可以用代数式表示一些量,建立方程或不等式来解决问题。

5、代数式的恒等变形:恒等变形是依据代数式的基本性质进行的变形,包括提取公因式、乘法公式、完全平方公式等。

第三章一元一次方程1、一元一次方程的概念:只含有一个未知数,且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程。

浙教版数学七年级上-知识点汇总全章节

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浙教版数学七年级上-知识点汇总二、有理数2.分类⎧⎧⎫⎪⎬⎪⎨⎭⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数自然数整数零有理数(按定义分类)负整数正分数分数负分数⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数(按符号分类)零(零既不是正数,也不是负数)负整数负有理数负分数第一章 有理数有理数知识点回顾相反数:只有符号不同的两个数互称为相反数.特别地,0的相反数是0.代数意义:互为相反数的两个数的和为零,即若a 与b 互为相反数,则0a b +=.若0a b +=,则a 与b 互为相反数.几何意义:一对相反数在数轴上应分别位于原点两侧,并且到原点的距离相等.这两点是关于原点对称的.倒数:如果1ab =,则a 和b 互为倒数.绝对值:几何意义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a的绝对值记作a .代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.注意:①取绝对值也是一种运算,运算符号是“”,求一个数的绝对值,就是根据性质去绝对值符号.②绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. ③绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0. ④任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值. 求字母a 的绝对值:(0)(0)a a a a a ≥⎧=⎨-<⎩相反数和倒数知识点回顾绝对值化简知识点回顾数轴概念:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴三要素:原点、正方向、单位长度等于本身的数汇总:相反数等于本身的数:0倒数等于本身的数:1,-1绝对值等于本身的数:正数和0科学记数法:把一个大于10的数表示成10na⨯的形式(其中110a≤<,n是整数),此种记法叫做科学记数法.知识点回顾知识点回顾有理数的运算科学记数法第2章有理数的运算第3章 实 数(一)平方根与立方根 1、平方根(1)定义:一般地,如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根,也叫做二次方根。

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七年级(上册)1. 有理数1.1. 从自然数到有理数分数都可以化为小数。

分数在化成小数时,结果可能是有限小数,也可能是无限循环小数。

大于0的数,叫正数;小于0的数,叫负数;0既不是正数也不是负数。

整数和分数统称为有理数。

⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫负分数正分数分数负整数自然数零正整数整数有理数⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 1.2. 数轴像这样规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。

任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。

如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。

0的相反数是0。

在数轴上,表示互为相反数(0除外)的两个点,位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。

1.3. 绝对值我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。

一个数a 的绝对值表示为|a|。

一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

互为相反数的两个数的绝对值相等。

1.4. 有理数的大小比较在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。

正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数。

两个正数比较大小,绝对值大的数大;两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。

2. 有理数的运算2.1. 有理数的加法同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。

异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数。

加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。

a +b = b + a加法结合律:三个数相加,先把前面两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

( a + b ) + c = a + ( b + c )2.2.有理数的减法减去一个数,等于加上这个数的相反数。

有理数加减混合运算的一般步骤是先利用减法法则,将减法转换成加法,再运用加法交换律和结合律,使计算简便。

2.3.有理数的乘法两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

任何数与零相乘,积为零。

( 多数相乘,偶数个负数相乘为正,奇数个负数相乘为负。

)有多个不为0的有理数相乘时,可以先确定积的符号,再将绝对值相乘。

若其中一个乘数为0,则积为0。

若两个有理数的乘积为1,就称这两个有理数互为倒数。

0不论乘以任何数都等于0,不等于1,所以0没有倒数。

乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。

a ×b = b × a乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。

( a × b ) × c = a × ( b × c )分配律:一个数与两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加。

a × (b +c )= a × b + a × c2.4.有理数的除法两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不为0的数都得0。

除以一个数(不等于0),等于乘以这个数的倒数。

2.5.有理数的乘方一般地,在数学上我们把n个相同的因数a相乘的积记做a n,即a × a × ...... × a × a = a n求几个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂。

在a n中,a叫做底数,n叫做指数,读作“a的n次方”或“a的n次幂”。

2.6.有理数的混合运算一般地,有理数混合运算的法则是:先算乘方,再算乘除,最后算加减,如有括号,先进行括号里的运算。

2.7.近似数与实际完全符合的数称为准确数。

与实际接近的数称为近似数。

对近似数,需要知道它的精确度,一个近似数的精确度可用四舍五入法表述。

3. 实数3.1. 平方根一般地,如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根,也叫做a 的二次方根。

一个正数有正、负两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。

一个正数a 的平方根可以用“±√a ”表示 ( 读做“正、负根号a ”),其中a 叫做被开方数。

求一个数的平方根的运算叫做开平方。

开平方是平方运算的逆运算,可以运用平方运算求一个数的平方根。

正数的正平方根称为算术平方根,0的算术平方根是0。

3.2. 实数2 = 1.414 213 562 373 095 048......它既不是有限小数,也不是无限循环小数 (不能化为分数) 像2这种无限不循环小数叫做无理数。

如:π,3......如果我们把整数看做小数部分为零的有限小数,那么有理数便是有限小数和无限循环小数的统称。

和有理数一样,无理数也可分为正无理数和负无理数。

有理数和无理数统称为实数。

在实数范围内,每一个实数都可以用数轴上的点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。

所以,实数和数轴上的点一一对应。

在数轴上表示的两个实数,右边的数总是大于左边的数。

⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数和无限循环小负有理数正有理数有理数实数03.3. 立方根一般地,一个数的立方等于a ,这个数就叫做a 的立方根,也叫做a 的三次方根,记做3a 。

其中a 是被开方数,3是根指数,符号“3”读做“三次根号”。

求一个数的立方根的运算,叫做开立方。

一个正数有一个正的立方根,一个负数有一个负得立方根,0的立方根是0。

3.4. 实数的运算实数运算的顺序是:先算乘方和开方,再算乘除,最后算加减,如果遇到括号,则先进行括号里面的运算。

4. 代数式4.1.用字母表示数若a≥ 0,则|a| = a ;若a < 0,则|a| = -a 。

即()()⎩⎨⎧<-≥=aaaaa4.2.代数式如:10a+2b,2a2这样,由数、表示数的字母和运算符号组成的数学表达式称为代数式。

这里的运算是指加、减、乘、除、乘方和开方,单独一个数或者一个字母也称代数式。

4.3.代数式的值一般地,用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值。

4.4.整式由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式。

单独一个数或一个字母也叫单项式,如0,-1,a......单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

如:-3x的系数是-3。

一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如:ab的次数是2,-3x的次数是1。

由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式。

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项,次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。

如:a2 + 3a - 2的项有:a2、3a、- 2,常数项是- 2,次数最高的项a2的次数是2,a2 + 3a - 2称为二次多项式。

单项式和多项式统称为整式。

4.5.合并同类型多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。

所有常数项也看做同类项。

把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

合并同类项的法则是:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。

4.6.整式的加减代数式运算的去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都变号。

5.一元一次方程5.1.一元一次方程如:2x+12=14,两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的指数是一次,这样的方程叫做一元一次方程。

使一元一次方程左右两边的值相等的未知数的值叫做一元一次方程的解。

5.2.等式的基本性质等式的性质1:等式的两边都加上(或都减去)同一个数或式,所得的结果仍是等式。

如果 a = b,那么a ±c = b ± c等式的性质2:等式的两边都乘或都除以同一个数或式(除数不能为0),所得的结果仍是等式。

如果 a = b,那么ac = bc,或a/c = b/c (c≠0)5.3.一元一次方程的解法一般地,把方程中的项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项。

移项时,通常把含有未知数的项移到等号的左边,把常数项移到等号的右边。

移项时应注意改变项的符号。

方程变形的常用方法:去分母、去括号、移项、合并同类项......(去分母和移项的依据是等式的性质,去括号和合并同类项的依据是代数式的运算法则)一般地,解一元一次方程的基本程序是:去分母→去括号→移项→合并同类项→两边同除以未知数的系数5.4.一元一次方程的应用运用方程解决实际问题的一般过程:1.审题2.设元3.列方程4.解方程5.检验问题解决的基本步骤:1.理解问题2.制定计划3.执行计划4.回顾6.图形的初步知识6.1.几何图形点、线、面、体称为几何图形。

平面图形:图形所表示的各个部分都在同一个平面内。

立体图形:图形所表示的各个部分不在同一个平面内。

6.2.线段、射线和直线线段可以用表示它的两个端点的大写字母表示,也可以用一个小写字母表示,如:“线段AB”或“线段BA”或“线段a”。

直线可以用它上面任意两个点的大写字母表示,也可以用一个小写字母表示,如:“直线AB”或“直线BA”或“直线a”。

射线用表示它的端点和射线上另外任意一点的两个字母表示,表示端点的字母要写在前面,不能颠倒。

直线有下面的基本事实:经过两点有一条而且只有一条直线。

(即:两点确定一条直线)6.3.线段的长短比较线段有下面的基本事实:在所有连结两点的线中,线段最短。

(即:两点之间线段最短)连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离。

6.4.线段的和差一般地,如果一条线段的长度是另两条线段的长度的和,那么这条线段叫做另两条线段的和;如果一条线段的长度是另两条线段的长度的差,那么这条线段就叫做另两条线段的差。

6.5.角与角的度量角是由两公条公共端点的射线所组成的图形,这个公共端点叫做这个角的顶点。

角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形,起始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边。

度、分、秒是角的基本度量单位。

1度=60分,1分=60秒6.6.角的大小比较等于90。

的角是直角,小于90。

的角是锐角,大于直角而小于平角的角是钝角。

6.7.角的和差一般地,如果一个角的度数是另两个角的度数的和,那么这个角就叫做另两个角的和;如果一个角的度数是另两个角的度数的差,那么这个角就叫做另两个角的差。

从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。

6.8.余角和补角如果两个锐角的和是一个直角,我们就说这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角。

如果两个角的和是一个平角,我们就说这两个角互为补角,简称互补,也可以说其中一个角是另一个角的补角。

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