争做文明小卫士 校园情景剧剧本
校园文明礼仪小品剧本
校园文明礼仪小品剧本尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要表演一出关于“校园文明礼仪”的小品剧，希望通过这个小品，让大家更加了解校园文明礼仪的重要性。
【场景一】本小品的第一场景是在校园中，这个校园发生了一件很平常的事情，一个学生摔倒了，然而周围的人都毫不在意，更有甚者还在旁边指指点点。
这让我们想到，虽然我们每天生活在一个拥有数百万人口的城市里，但是这并不代表我们可以忽视身边的每一个人、每一件事情。
因为在这样一个拥挤的环境中，我们不仅需要关注我们的个人安全，还需要时常关心身边的人。
【场景二】接下来，我们将跳转到一个课堂上。
这个课堂是一堂英语课，老师正在讲授一些重要的知识点。
但是，其中一个学生却不停地玩手机，不仅打扰了老师的发言，还影响了其他同学的听课。
这个例子让我们想到，当我们在课堂中或者其他公共场合中，应该保持端正的姿态，尊重老师和其他人的权利，不要让我们的私人行为影响到他人。
【场景三】现在，我们去看一个班级的卫生情况。
这个班级里一个同学在教室里乱扔垃圾，这不仅仅是对校园卫生的不良影响，更是对班级氛围的破坏。
因此，我们在生活中应该注意个人卫生与公共卫生，不要轻易扔垃圾、乱涂乱画，而是要加入到校园环保的行列中，让我们的生命变得更加的饱满。
通过这些场景，我们可以看到文明礼仪在校园中的重要性。
在校园文化建设中，校园文明礼仪是一个重要的方面，因为只有通过遵循文化礼仪的规范，我们才能创造一个和谐文化的校园环境。
在校园中，我们应该遵守道德底线，保护自己和他人的个人隐私，不要断想、造谣；还应该保持诚信，不作弊、不抄袭、不作假，我们应该发挥我们的天赋，努力学习，把学校变成一个欢乐学习的家；最后，我们应该关心公共事务和公共安全，我们应该多管闲事，呼吁别人也不要轻视安全问题，同时我们也要管好自己，保护好自己，做一个合格且文明的学生。
最后，谢谢大家的聆听与支持，希望我们可以一起努力，营造一个更加和谐文明的校园环境。
文明礼仪从身边小事做起情景剧剧本
文明礼仪从身边小事做起情景剧剧本文明礼仪从身边小事做起情景剧剧本剧中主要人物：杜宇凡：一个调皮捣蛋、不遵守纪律，经常让老师头疼的男孩韩冰冰：班长，一个品学兼优的乖乖女朱凯程：一个风趣幽默、性格随和的男孩赵小雅：卫生委员，一个是非分明，极富正义感的女孩吴思涵：一个斯文的男孩，胆小懦弱，是班里的老好人丁安安：爱打抱不平，是班里的女侠张老师：女，40来岁，是该班的班主任老师王老师：女，20来岁，新来的数学实习老师刘老师：女，30来岁，大队辅导员杜宇凡的母亲第一幕时间：某天清晨地点：杜宇凡的家人物：杜宇凡、杜宇凡的母亲幕启：（杜宇凡趴在电脑桌前，熟睡中。
）杜宇凡：（叮铃铃闹钟声响起，闭着眼，顺手摸索着摁掉闹铃，继续睡觉。
）杜母：（走进屋来）这孩子怎么睡在这里，昨晚一定又偷偷起来玩电脑游戏了。
（无可奈何地摇头）小凡，小凡，快醒醒，要迟到了。
（焦急地摇晃着杜宇凡）杜宇凡：（被惊醒，伸伸懒腰，打了个哈欠）吵死了，干嘛？（不耐烦的）杜母：小凡，快起来，上学要迟到了。
（催促着）杜宇凡：（扭头看了看闹钟）呀，七点四十五了，糟了，糟了，死定了。
（手忙脚乱地将一堆书胡乱塞进书包里，又一把抓起书包带，推开杜母就往门外冲）杜母：小凡，小凡，早饭还没吃呢！（在屋里喊到）杜宇凡：来不及吃了，上学要迟到了！整天那么啰嗦，你不烦，我还烦呢！（杜宇凡不理会母亲，咣当一声带上门就径直而去）（杜母摇头叹息着下）第二幕时间：当天上午地点：六年级某班教室人物：杜宇凡、王老师、全班同学（教室里，大家都在认真地听老师讲课，杜宇凡满头大汗，喘着粗气，横冲直撞就进了教室，无视他人地坐到座位上）王老师：杜宇凡，你怎么现在才来，迟到了至少要报告一下，等我同意你才可以进来。
杜宇凡：（低头嘀咕着）不就是迟到嘛，那么兴师动众干什么？（不屑一顾）王老师：去，到门口站着，等我叫你再进来。
（严厉地）（杜宇凡翘起二郎腿，依旧坐着不动）王老师：（走到杜宇凡面前，想把他拉起来）你怎么一点也不懂得尊敬师长？不仅违反校规，还不思悔改！杜宇凡：（甩开王老师的手）干嘛，你不过是个实习老师，在这个学校我呆得时间比你长，你有什么资格教训我，小心我去校长那里告你虐待儿童！王老师：（脸色铁青，气得说不出话来）（周围同学都用厌恶、愤怒的眼光看着杜宇凡）韩冰冰：杜宇凡，你太不像话了，竟敢跟老师顶撞，我告诉张老师去。
文 明 礼 仪 情 景 剧
文明礼仪情景剧主持人开场白，强调文明的重要性。
接下来是一场情景剧，场景是学校。
XXX作为文明监督员，看到XXX丢垃圾，就去劝她。
但XXX不以为意，认为讲文明卫生没用。
这时，一位老人路过，不小心踩上了XXX扔的果皮摔倒了。
XXX想扶老人起来，但力不从心。
XXX则不愿意帮忙，只有XXX走过来扶起老人。
小改动后的文本：主持人开场白，呼吁大家从小事做起，倡导文明礼仪。
接下来是一场情景剧，场景是学校。
XXX作为文明监督员，看到XXX随手丢垃圾，就去劝她。
但XXX不以为意，认为讲文明卫生没用。
XXX告诉她，讲文明卫生是公民应有的基本道德。
这时，一位老人路过，不小心踩上了XXX扔的果皮摔倒了。
XXX想扶老人起来，但力不从心。
XXX则不愿意帮忙，只有XXX走过来扶起老人。
在这个社会中，我们每个人都应该学会尊重他人，讲文明，保持良好的行为惯。
在第一幕中，我们看到了一个老人被果皮绊倒，但是他的孙女XXX并没有意识到这件事情的严重性。
当她意识到自己的爷爷受伤了，她深深地后悔，并决定成为一个文明的好学生。
在第二幕中，我们看到了一个男孩出门前，他的妈妈提醒他要注意自己的衣着，这样才能体现良好的形象。
在第三幕中，我们看到了一个小男孩在公共汽车上提醒一个吸烟的人，这引起了其他乘客的共鸣。
最后，在第四幕中，我们看到了一个小男孩问路时，他礼貌地向路人问好，并提醒同学们要注意自己的行为。
这些场景告诉我们，讲文明、守公德是每个人的责任和义务，我们应该从小学起，养成良好的行为惯。
我们是祖国的小雏鹰，心中怀揣着礼仪之花。
让我们一起插上文明的翅膀，飞向蓝天，迎接美好的未来！在成长的路上，我们要学会尊重他人，体谅他人，同时也要保持自己的独立思考和判断能力。
我们要勇敢地追求自己的梦想，用自己的努力和汗水去创造美好的未来。
让我们一起肩负起祖国的未来，为了我们的家园，为了我们的明天，让我们共同努力！。
争做文明小卫士 校园情景剧剧本 原创
争做文明小卫士【小路背景】【甲乙两男生勾肩搭背上场】【丙丁出场】【同时】甲：大哥，我昨夜通宵鏖战终于冲过最强王子丙：边走边唱着（小苹果）边吃KFC鸡腿乙：你是最强王子，我算什么？【做出兰花指的动作】甲：王妃呗学霸：拿着书边走边看乙：身上痒，欠扁！【甲与丙、学霸相撞】【丙花枝招展，手持KFC全家桶；】【被撞后，丙的食物散落一地，学霸的书也被撞到了地上】甲乙：哦，哦对不起对不起！丙：你们没长眼呐，赔！【指地上的东西】甲乙：又不是故意的，都跟你说对不起了，丙：你们就是故意的！你们就要赔！乙：讲讲道理，（甲附和）吃货！金毛！学霸出场劝架，别吵了，（甲乙对学霸说我们不是故意的也向她道歉了，她还跟我们吵）丙【红指甲指人】：你骂我！没素质，没修养，一群丑男。
学霸：吵架多不文明！都是同学别伤了和气【甲乙、丙都不理他，甲乙丙对学霸说去去去你个书呆子】【铃声响】【转入教室背景】【甲乙装酷扮帅】【丙对着甲乙哼了一声，然后修修指甲、理理头发自我欣赏】甲：妖精，吸血鬼！金毛狮王！乙：模仿鬼的样子，学声狮子咆哮！丙：直跺脚，我告老师去！【班主任进场】丙哭腔：“老师，他们有意撞翻我的全家桶，还骂我是吃货、金毛．．．．．．甲【抢着】：讲讲道理好吗？我们又不是故意撞你的，再说是你先骂我们丑男好吧？【男女生争吵起来】班【大声说，同时指着甲】：安静！那你来回答一下八礼中的仪表之礼的要求。
甲：衣着得体、发型自然，【边说，边指指自己的着装和自己的发型，马上回头指向丙的着装和发型】老师你看她，就很不合适了吧？【带有讥讽的口气，故意气气她】班：请坐下！【走近丙，抚摸着丙的头发，不当心拽掉了假发】的确，你的衣着和这个发型是很不符合仪表之礼要求的．．．．．．【甲很得意，假发掉了，老师一愣，马上镇定】你看看这样多精神才象中学生嘛！丙：老师我错了！【边说，边低下头，边把自己的短裙拉拉长，甲更得意和乙互相击掌以示胜利！】班：知错就改，好样的！【对着丙竖起大拇指，脚步移到甲身边】你们的八礼四仪真的学的很好了？【甲和乙点着头】班：你说说【指着乙】待人之礼？乙：尊敬师长【声音洪亮】，友爱．．．．．．【支支吾吾反复说友爱答不出来，抓耳挠腮】班【此时，老师面色一变皱起眉头】：嗯？【班级气氛顿时紧张起来】甲【念叨】：完蛋了，完蛋了老师肯定要发火了？【丙呆呆的望着老师】【乙有些战战兢兢】学霸：老师我来补充，待人之礼——尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人【非常熟练、声音洪亮，充满正能量打破僵局】我觉得他们如果都能熟记八礼四仪中的每项要求，那今天早晨他们就不会吵架了！乙：【望着老师表决心】老师今天我一定能把八礼四仪的内容背熟班：有决心就好，老师相信你一定会做到的。
小品剧本小学生的文明礼仪大作战
小品剧本小学生的文明礼仪大作战小品剧本：小学生的文明礼仪大作战角色：小明、小红、老师、观众场景：学校操场（背景音乐开始，舞台上亮起灯光）小明：（带着一本礼仪教材）同学们，大家好！今天我要给大家讲解一下文明礼仪是什么！观众：（鼓掌）小红：文明礼仪是指我们在生活中要注意的社会行为规范，对吧？小明：没错！文明礼仪是社会规范的重要组成部分。
而且，它既能够让我们提升个人修养，又能够让我们与他人和睦相处。
观众：（感叹声）小红：那么，请问在学校里，有哪些文明礼仪是我们应该注意的呢？小明：那就让我们通过一个小品来展示吧！（小明和小红退场，又换成校服）（灯光转移到学校操场，小明和小红站在操场中央）小明：同学们，现在是上下学时间，我们来看看同学们在校门口的表现吧！（学生们陆续从舞台两侧走出，有的推搡、有的乱扔垃圾）小红：哇，他们推搡来推搡去，还有的随地乱扔垃圾，这真是太不文明了！小明：对，我们应该在校门口排队等候，不要推搡，还要保持环境卫生，把垃圾放在垃圾桶里。
观众：（掌声）（灯光转移到教室）小明：接下来是上课时间，我们来看看同学们在教室中的表现。
（学生们进教室，有的搬椅子发出巨大声响、有的吃零食、有的讲话声音很大）小红：哇，他们进教室的时候好吵哦！还有同学在上课时吃零食，讲话声音这么大，怎么能集中注意力学习呢？小明：对，我们应该在进教室时轻声细语，不要发出巨大声响，上课时不吃零食，不讲话，保持教室安静，让老师和其他同学能够专心听课。
观众：（掌声）（灯光转移到食堂）小明：学校食堂是同学们用餐的地方，我们来看看同学们的用餐礼仪。
（学生们在食堂乱扔饭菜、边吃边说笑、大声喧哗）小红：他们怎么可以这样呢？食堂明明是吃饭的地方，为什么乱扔饭菜、边吃边说笑、大声喧哗呢？小明：对，我们应该在食堂里有秩序地排队，用餐时文明有序，不乱扔饭菜，不边吃边说笑，保持安静，尊重食堂工作人员以及其他同学的用餐环境。
观众：（掌声）（灯光转移到操场）小红：最后，我们来看一看同学们在操场上的礼仪行为。
小学生小品剧本用文明礼仪营造和谐校园氛围
小学生小品剧本用文明礼仪营造和谐校园氛围小学生小品剧本用文明礼仪营造和谐校园氛围正文：第一幕：家长会（场景：学校礼堂）角色：班主任、家长A、家长B、家长C、小朋友1、小朋友2、小朋友3（班主任站在讲台上，家长们坐在座位上）班主任：各位家长，感谢你们出席今天的家长会。
我们今天聚在一起，是为了共同营造一个和谐的校园氛围。
作为小学生的家长，我们希望你们能以身作则，教导孩子们遵守文明礼仪。
家长A：我们一定会尽力完成这个使命，但是有时候孩子们在家里就不太遵守规矩。
班主任：是的，孩子们在家中的行为对他们的行为习惯产生重要影响。
让我们从小事做起，让他们明白遵守规则的重要性。
小朋友1：（站起来）老师，我们可以为大家表演一段小品剧本，来展示一下文明礼仪的重要性吗？班主任：当然可以！那就请小朋友们上台表演吧。
（小朋友们走上舞台，开始表演）第二幕：候车室（场景：学校的候车室）角色：小朋友1、小朋友2、小朋友3、老师A、老师B（小朋友们都穿着校服，等待公交车）小朋友1：（抱怨）唉，这个公交车怎么还不来？小朋友2：是啊，我都等得快受不了了。
小朋友3：我们应该排队等待，让老人和妈妈带着小孩的上车。
（老师A走过来，看到小朋友们没有排队）老师A：小朋友们，我们应该按照顺序排队等候公交车。
小朋友1：老师，我们错了，我们下次一定注意。
老师A：很好，我们要时刻保持良好的习惯，让我们的行为表现出文明礼仪。
第三幕：教室（场景：学校的教室）角色：小朋友1、小朋友2、小朋友3、老师C（三个小朋友入场，坐在课桌后）小朋友1：同学们，我们今天来给大家展示如何用文明礼仪来学习。
小朋友2：是的，通过良好的学习习惯，我们能够创造一个和谐的学习环境。
小朋友3：首先，我们要保持安静，不在上课时打闹和说话。
（老师C走过来，看到小朋友们认真听讲）老师C：小朋友们，你们都很好地展示了文明礼仪。
只有在一个宁静的环境下，我们才能更好地学习。
第四幕：操场（场景：学校的操场）角色：小朋友1、小朋友2、小朋友3、体育老师（小朋友们排队准备进行操练）小朋友1：同学们，我们来表演一段操练，展示文明礼仪。
小学生小品剧本文明礼仪从小做起
小学生小品剧本文明礼仪从小做起小学生小品剧本：文明礼仪从小做起角色：1. 小明（男主角）2. 小红（女主角）3. 老师4. 同学A5. 同学B6. 同学C7. 同学D场景：小学教室【开场】（小明和小红走入教室，手中拿着一本书）小明：（微笑）早上好，小红。
今天是我们小品的表演日，你准备好了吗？小红：（兴奋）早上好，小明！是的，我已经准备好了。
我们的小品是关于文明礼仪的，对吧？小明：是的，我们要向大家展示如何从小做起，从小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。
（老师走进教室）老师：同学们，今天是我们表演小品的日子。
小明和小红，你们准备好了吗？小明和小红：准备好了！【第一场景：操场上】（同学们正在操场上玩耍，有人乱扔垃圾）小明：（走上前）大家好！请大家都停下手中的事情，听我说几句话。
同学A：小明，你说吧。
小明：我们来到操场玩耍，应该保持操场的整洁和美观。
请大家不要乱扔垃圾，垃圾应该放入垃圾桶里。
同学B：小明说得对！我们要爱护我们的操场。
【第二场景：教室里】（同学们在教室里学习和交流）小红：（严肃地）请大家安静一下。
同学C：小红，你有什么事说吧。
小红：在教室里，我们应该保持安静，不要大声喧哗。
这样可以帮助其他同学更好地学习和听讲。
同学D：小红说得对，我们要互相尊重，保持安静。
【第三场景：操场上】（同学们再次聚在操场上）小明：（举起手）同学们，请注意。
同学A：小明，你有什么话要说？小明：当我们在操场上玩耍时，我们要注意互相尊重。
不要打闹和互相推搡，避免发生意外伤害。
同学B：小明说得对，我们要文明玩耍。
【第四场景：教室里】（同学们再次回到教室）小红：（微笑）同学们，我还有一点要和大家分享。
同学C：小红，我们都听着呢。
小红：我们在教室里应该保持卫生。
不要随便乱丢纸屑和废弃物，要将它们放入垃圾桶中。
同学D：小红说得对，我们应该保持教室的整洁和干净。
【结尾】（小明和小红走到一起）小明：同学们，文明礼仪是我们应该从小培养的好习惯。
争当文明小天使校园课本剧
《争当文明小天使》课本剧参演人员：（各位演员可以根据自己的想法和习惯对台词和动作进行改编，大胆演出，展示五年级二班的风采即可）1、三个场景中，每个场景都需要两名主持人（主持人甲邢叶骁、乙姚华宸）2、场景一中，需要4个同学（七里香赵朦初、栀子花夏艺庭、医生李科豪、校园小主人陈明暄）3、场景二中，需要6名同学（4个男同学表演景凡懿、文靖玮、卫宇辰、韩九都，2名同学评论古竣仁、陈雨曦。
）4、场景三中，需要4名同学（小红李怡婷、小刚刘畅、司机康恩豪、旁白李鑫）5、所有小演员手拿帆船，贴在背景图上，组成文明花。
道具准备：】七里香头饰（大队部准备）、栀子花头饰（大队部准备），医生白大褂（学生自己准备），乒乓球拍（学生自己准备）、公共汽车的喷绘（大队部准备）。
主持人甲邢叶骁：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。
主持人乙姚华宸：我们是少先队员，是玉林小学的主人。
主持人甲邢叶骁：我们现在应当为成都市精神文明建设添光彩，做文明小天使。
主持人乙姚华宸：播洒文明的种子，让文明之花处处盛开。
让我们走进校园看一看。
主持人甲邢叶骁：瞧，我们的校园郁郁葱葱，花草树木随处可见。
主持人乙姚华宸：树木是我们人类的朋友，在我们栽下它们的同时，我们应该保护它们健康成长。
`主持人甲邢叶骁：而有的同学，却没有这样做。
主持人邢叶骁姚华宸：请看情景剧表演：《爱护学校的花草树木》一．爱护学校的花草树木①情境演示：（一个同学戴着表示七里香树的头饰，满脸痛苦的神色，冲入场中。
）七里香赵朦初：医生，医生，你在哪儿医生李科豪：（穿着白大褂的医生上场）咦，小七里香，你怎么啦七里香赵朦初：（哭丧着脸）我的手臂断了，可痛死我了。
医生，帮帮我！医生李科豪：（拿出绷带为七里香包扎）这到底是怎么回事，小七里香七里香赵朦初：昨天下午，几个同学在操场上玩。
他们来到花架下面又蹦又跳，还跳起来使劲拉扯我的手臂。
你瞧，我的手臂还这么细小，怎么能承受同学们拉扯的力量呢结果，就……就断了，呜呜~~~~(>_<)~~~~ 。
文明礼仪篇情景剧
低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集文明礼仪张慧慧【编者按】说话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，为了使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范自己的行为。
【人物】学生老师【正文】（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！第一场幕起：（校门口）两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他生：你知道学校规定该怎样进校门吗？小明：（挠挠头）。
忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。
小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？小明重新进校门：老师好！老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！第二场幕起：（课间）旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。
来呀来呀！甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……甲：啊！旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧旁白）：文明是一朵永久芳香的花，我们用真诚和热情去浇灌它，让它永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首淡雅清晰的诗，我们用理解和关爱来抚慰它，让它永久珍藏在彼此的心里。
作为跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
然而，在我们身边仍存在一些不文明、不讲礼仪的事情。
请大家随着我们的表演来看看吧！场景一：校门口两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门。
有些孩子能够很自然地和老师问好，但XXX却一路小跑进校门，也没有和老师问好，被值日学生拦住了。
生：你知道学校规定应该怎样进校门吗？XXX：（挠挠头）……忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。
XXX：哦，我知道了，那能给我一次机会重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们觉得可以给他一次机会吗？XXX重新进校门：老师好！老师：你好！XXX真是一个懂礼仪、知错就改的好孩子！场景二：课间旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？XXX，下课铃声响了，班主任老师走出教室，XXX和XXX就迫不及待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
XXX：有本事你追上来啊！XXX：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是在照顾你，让你休息一下。
XXX：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。
来呀来呀！旁白：XXX鼓足劲追上去，XXX得意洋洋地转身跑，这时……甲：啊！旁白：XXX的头上鲜血直流。
甲、乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
场景三：卫生学生进入校门碰到老师。
生（合）：XXX早。
师：你们今天为什么这么早来呀？生（合）：因为今天我们要做值日。
师：走进教室看到卫生角比较乱。
A生：我们把卫生角收拾一下吧！XXX：好吧。
收拾完以后看看时间也不早了，就一起去了包干区。
小学生小品剧本让我们一起守护文明礼仪
小学生小品剧本让我们一起守护文明礼仪小学生小品剧本：让我们一起守护文明礼仪（场景：小学教室）（角色：小明、小红、老师）（伴随着欢快的音乐，小明和小红手拉手走上舞台）小明：同学们，大家好！我是小明，这是我的好朋友小红。
今天我们给大家带来一出小品剧，让我们一起守护文明礼仪。
小红：是的，小明，文明礼仪是我们小学生的基本素养，我们应该从小养成好习惯，做一个文明守法的好孩子。
小明：对啊，我们先从学校开始，一起看看我们能做些什么来守护文明礼仪。
（小红和小明走到学校门口）小红：第一，我们要尊重交通规则。
过马路时要走斑马线，不乱闯红灯。
小明：而且，上学放学要按照学校规定的时间和地点进行，不随意离校。
小红：第二，我们要保持学校的整洁。
不乱扔垃圾，要把垃圾放入垃圾桶。
小明：而且，我们还要爱护学校的设施和树木，不随意涂鸦或破坏。
小红：第三，我们要注意文明用语。
不说脏话，不恶意调侃同学和老师。
小明：而且，我们要礼貌用语，与人友善相处。
（小红和小明走到教室前）小红：第四，我们要在教室保持安静。
不大声喧哗，不随意乱动。
小明：而且，我们还要爱护学校的课桌椅和教具。
小红：最后，我们要尊重老师和长辈。
听从老师的教导，尊敬长辈的意见。
小明：同学们，文明礼仪是我们小学生的基本素养，我们要从现在开始，从小事做起，共同守护文明礼仪！（伴随欢快的音乐，小明、小红手拉手离开舞台）（教室内，老师走上讲台）老师：同学们，小明和小红给我们上了一堂生动的文明礼仪课，你们有什么感想？（小学生齐声回答）学生1：我们以后一定要遵守交通规则，不乱闯红灯！学生2：我们要保持学校整洁，爱惜环境！学生3：我们要使用文明用语，友善相处！学生4：我们要在教室里保持安静，不乱动！学生5：我们要尊重老师和长辈，听从他们的教导！老师：同学们说得非常好！通过这出小品剧，我们再次强调了文明礼仪的重要性。
希望大家能够牢记小明和小红所传递的信息，做到言行举止文明大方，共同守护文明礼仪。
幼儿园文明礼让情景剧
幼儿园文明礼让情景剧文明礼仪小剧本旁白：本剧本通过三个场景讲述了主人公：被评为文明礼仪小使者的小学生罗兰一天的经历。
场景一时间：这天早上。
地点：上学路上。
人物：罗兰（以下简称小兰），老奶奶。
道具：红领巾、拐杖。
（小兰哼着歌从小区门口走出来，人行道上站着一位拄着拐杖的老奶奶，小兰赶紧跑过去）小兰：奶奶，您自己过马路很危险的，我来扶着您吧。
老奶奶：谢谢你，小姑娘，你叫什么名字？小兰：嗯，我叫小兰。
老奶奶：噢，看你的红领巾就知道你是一名优秀的少先队员。
（小兰微微笑了笑，并点了点头）小兰：我是学校的文明礼仪小使者。
（这时小兰和老奶奶已经过了马路）老奶奶：谢谢你，小姑娘，你赶快去上学吧。
小兰：奶奶再见！老奶奶：再见！（落幕）场景二时间：这天中午。
地点：食堂。
人物：小兰，同学王彤，男生甲、乙，打饭的一些同学。
道具：饭盒。
（小兰走进食堂）小兰：哇！怎么这么多人呀，队尾在哪里？（王彤冲她招手）王彤：小兰，你来啦，过来排队吧！（小兰走了过去）（一会儿，两个男生来了，他们端着饭盒径直要去打饭）小兰：同学，你们怎么不排队打饭啊？男生甲：就让我们先来一下吧，我们急着打球呢！男生乙：是呀。
小兰:这怎么可以，谁都有自己的事，那不就乱套了吗？只有按顺序排队，才有秩序可言。
你们在前面插队，后面的同学怎么办？（众同学均说是，男生哑口无言，羞愧难当）男生：对不起，我意识到排队的重要了。
（说完走到队尾）王彤：小兰，你说的真有道理！小兰：是呀，只有所有人都按规矩排队，才能有一个和谐的校园环境啊！（落幕）场景三时间：这天下午。
地点：放学路上，社区医院。
人物：小兰，学生甲，医生小刘道具：绷带。
（学生甲滑滑板时跌倒了，恰好小兰来了，她发现了，急忙走过来，拉起甲的手走进社区医院）小刘：您怎么啦？小兰：不是我，是他。
小刘：呦，膝盖磕碰了，还出了这么多血。
得赶紧包扎一下。
（小刘为为甲包扎，小兰在旁边关切地看着。
不一会儿包扎完了）小兰：还疼不疼？甲：好多了，谢谢你大姐姐，我何以自己回家了！小兰：那再见了！甲：再见，大姐姐! （落幕）。
《争当文明小天使》校园剧本
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《争当文明小天使》校园剧本当文明小天使——401班主题队会一、活动目标1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。
3、争当文明少先队员。
二、活动准备1、排练好演出的节目。
2、制作好课件。
3、每名队员剪好一只红帆船。
三、活动过程（一）队会开始仪式。
1、中队长宣布《争做文明小天使》主题队会现在开始。
2、整队，各小队报告人数。
3、中队长整队后向中队辅导员报告（行队礼）：“报告辅导员，本中队原有队员36人，实到36人。
《争做文明小天使》主题中队会准备工作已经做好，请允许我们开始活动。
报告完毕。
”中队辅导员（行队礼）：“接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！”中队长：“谢谢辅导员！”4、出旗，敬礼；礼毕。
5、唱队歌，坐下。
（二）活动展开。
主持人甲：我们是跨世纪的雏鹰。
主持人乙：是建设祖国的接班人。
主持人甲：我们现在应当为祖国的精神文明建设添光彩，做文明小天使。
主持人乙：播洒文明的种子，让文明之花处处盛开。
让我们走进校园看一看。
主持人甲（播放幻灯片）：瞧，我们的校园郁郁葱葱，花草树木处处可见。
主持人乙：树木是我们人类的朋友，在我们栽下它们的同时，我们应该保护它们健康成长。
主持人甲：而有的人，却没有这样做。
请欣赏春光小队的表演。
（情境表演。
）2、一男生（站起来）：我们环保小队也有话要说。
1 / 10（环保小队的男女两名代表走上台）男生：（放地球的幻灯图片）同学们，看，这是我们生长的地方——地球，说圆不圆，是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
争当文明小天使校园课本剧
《争当文明小天使》课本剧参演人员：（各位演员可以根据自己的想法和习惯对台词和动作进行改编，大胆演出，展示五年级二班的风采即可）1、三个场景中，每个场景都需要两名主持人（主持人甲邢叶骁、乙姚华宸）2、场景一中，需要4个同学（七里香赵朦初、栀子花夏艺庭、医生李科豪、校园小主人陈明暄）3、场景二中，需要6名同学（4个男同学表演景凡懿、文靖玮、卫宇辰、韩九都，2名同学评论古竣仁、陈雨曦。
）4、场景三中，需要4名同学（小红李怡婷、小刚刘畅、司机康恩豪、旁白李鑫）5、所有小演员手拿帆船，贴在背景图上，组成文明花。
道具准备：七里香头饰（大队部准备）、栀子花头饰（大队部准备），医生白大褂（学生自己准备），乒乓球拍（学生自己准备）、公共汽车的喷绘（大队部准备）。
主持人甲邢叶骁：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。
主持人乙姚华宸：我们是少先队员，是玉林小学的主人。
主持人甲邢叶骁：我们现在应当为成都市精神文明建设添光彩，做文明小天使。
主持人乙姚华宸：播洒文明的种子，让文明之花处处盛开。
让我们走进校园看一看。
主持人甲邢叶骁：瞧，我们的校园郁郁葱葱，花草树木随处可见。
主持人乙姚华宸：树木是我们人类的朋友，在我们栽下它们的同时，我们应该保护它们健康成长。
主持人甲邢叶骁：而有的同学，却没有这样做。
主持人邢叶骁姚华宸：请看情景剧表演：《爱护学校的花草树木》一．爱护学校的花草树木①情境演示：（一个同学戴着表示七里香树的头饰，满脸痛苦的神色，冲入场中。
）七里香赵朦初：医生，医生，你在哪儿？医生李科豪：（穿着白大褂的医生上场）咦，小七里香，你怎么啦？七里香赵朦初：（哭丧着脸）我的手臂断了，可痛死我了。
医生，帮帮我！医生李科豪：（拿出绷带为七里香包扎）这到底是怎么回事，小七里香？七里香赵朦初：昨天下午，几个同学在操场上玩。
他们来到花架下面又蹦又跳，还跳起来使劲拉扯我的手臂。
你瞧，我的手臂还这么细小，怎么能承受同学们拉扯的力量呢？结果，就……就断了，呜呜~~~~(>_<)~~~~ 。
文明校园情景剧
校园里的文明ABCD学生E老师课堂上：老师：上课！老师：请坐学生A：老师，这节课上什么呀？老师：语文学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？学生B：老泡！不不不，冯帅！（学生D进入教室----）老师：冯帅，你喊报告了吗？学生D：我喊了！老师：那我怎么没听着啊？学生D：那是你耳背！老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生C：你管呢！我就这样说话。
学生A：吵什么呀？学生B、C:关你什么事啊学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！校园内：ABCD在校园里漫步！学生A随手扔了一个瓶子，学生B差点摔倒学生B：你他妈的，没看这样爷会摔倒啊！学生C：你也太粗鲁了吧学生B：怎么了怎么了，他害得我快摔倒了，难道我还对他客气啊。
学生D经过顺便在旁边吐了一口痰！学生A：天啊，你恶不恶心啊学生D：哼，我碍到你什么了啊？学生A：瓶子没什么的，总有人捡当废品卖，我这是牺牲自己，造福别人。
你那口痰有那功能吗？飘在空气里，变成病菌，毒害人类。
学生D：得了得了，你还真五十步笑一百步啊！学生C：你们真不是人啊ABD：不是人？B：那我们是什么？C：都是一群没有受过文明教化的猪！正说这句话的时候，C抄近道，从校园花圃里的草地走了过去。
A:还说我们呢？你也没好到哪去，我们是猪，你就是野蛮的牛。
小学生文明礼仪行为习惯情景剧
小学生文明礼仪行为习惯情景剧学校生文明礼仪行为习惯情景剧场景一：教室里（背景音乐轻快地响起）主持人：各位小伴侣，欢迎来到我们的学校生文明礼仪行为习惯情景剧。
我们来到教室里，看看小伴侣们是如何呈现文明礼仪的。
（舞台一侧进来几个学校生，一个小男生迟到了）小男生（走进教室）：老师，我迟到了，对不起。
老师：小明，记得下次要早点来哦。
不过，你要告知大家你迟到的缘由。
小明（站在教室前）：同学们，对不起，我迟到了，由于路上堵车了。
同学们：没关系，下次要早点来哦。
（小明走到座位上坐下）主持人：看到了吗？小明虽然迟到了，但他第一时间向老师和同学们道了歉，并说明白缘由。
这是一种很好的文明礼仪行为习惯。
场景二：食堂里（背景音乐变得欢快）主持人：接下来，我们来到食堂，看看小伴侣们是如何呈现文明用餐礼仪的。
（舞台另一侧进来几个学校生，他们排队拿饭）小女生1：请让一下，轮到我了。
小女生2：好的，你先来。
（小女生们依次拿到饭菜）小男生：吃饭的时候不要嘈杂，要留意文明用餐。
（小伴侣们坐下来吃饭）主持人：大家看到了吗？小伴侣们排队拿饭时相互让让，吃饭时保持宁静，这是文明用餐的表现。
他们的行为让食堂变得更加有序，也让用餐环境更加和谐。
场景三：操场上（背景音乐变得活力四溢）主持人：我们来到操场上，看看小伴侣们是如何呈现文明体育活动礼仪的。
（舞台另一侧进来几个学校生，他们在操场上进行晨间熬炼）小男生：大家留意平安，不要乱跑乱撞。
小女生：我们要相互关心，不要称赞别人。
（小伴侣们一起进行熬炼，相互鼓舞）主持人：看到了吗？小伴侣们在操场上进行晨间熬炼时，不仅留意了平安，还相互关心和鼓舞。
这是一种文明体育活动礼仪的表现，让我们的操场布满了乐观向上的氛围。
主持人：通过这三个场景的情景剧表演，我们可以看到学校生们在日常生活中呈现出了文明礼仪行为习惯。
无论是在教室里、食堂里还是操场上，他们都懂得敬重他人、关怀他人，并且遵守规章。
盼望大家都能向这些学校生学习，一起努力培育和践行文明礼仪行为习惯，让我们的校内更加美妙。
初中生文明礼仪情景剧 文明礼仪演讲词资料初中
初中生文明礼仪情景剧文明礼仪演讲词资料初中尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天想和大家分享一些初中生文明礼仪情景剧的资料。
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，不仅能让我们在生活中更加和谐、愉快地相处，还能让我们更好地展示自己的风采。
在初中生活中，我们经常会遇到各种情景，如课堂上的问候、午餐时间的排队、校园里的遇见等等。
下面是一些初中生文明礼仪情景剧的例子，希望能给大家一些启示：
1. 问候礼仪剧：“你好，请问你去哪里？”
剧情：小明遇见了小红，想要询问她去哪里。
小明走过来，礼貌地向小红问好，并friendly 地询问她的目的地。
2. 排队礼仪剧：“大家一起排队吃饭”
剧情：午餐时间，同学们在食堂里排队等候。
小明看到同学们乱扔垃圾和插队，决定站出来组织大家排队，让午餐时间更有序。
3. 校园交往礼仪剧：“友好问候”
剧情：小明和小红是新来的校方学生，他们在校园里迷路了。
正好小李路过，看到他们困惑的样子，主动走过去问候，并帮助他们找到了目的地。
以上这些例子只是初中生文明礼仪情景剧的一小部分，希望能给大家一些启示。
在这些剧情中，我们可以看到，一种文明的言行举止，可以让人们之间的交流更加轻松，校园生活更加美好。
最后，我想呼吁大家珍惜初中生活中的每一天，从小事做起，从自己做起，培养良好的文明礼仪习惯。
让我们每个人都成为一个文明、友善、有礼貌的小公民，为学校的和谐氛围贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
小文明礼仪情景剧剧本稿完整版
朱英杰：哼，谁让她给我起外号的？
女一（忙接上）：谁给你起外号了？你不姓朱吗？
（两女争吵不休，兰雨在中间劝说。此时，敲门声响起，兰雨的妈妈出现在门口，众人闻声停了下来）
兰雨（忙迎了上去）：妈妈，你怎么来啦？
女一（鼓起勇气）：英杰，对不起，我不该给你起外号，还嘲笑你。
朱英杰（连忙地）：不不不，是我错在先，我不该坐在你的床上吃饭的，我保证，以后一定不会啦。
女一：那我以后也不叫你小朱了。
朱英杰：其实，我还挺喜欢这个名字的。
众人（一脸吃惊）：啊？
朱英杰（不好意思地）：我本来就胖嘛，而且我妈说我胖胖的最可爱。再说，台湾那个罗志祥不是也叫“小猪”吗？
小文明礼仪情景剧剧本稿
沁阳四小文明礼仪情景剧剧本稿
班级
五（1）班
剧名
午饭风波
人数
4人
表演地点
午托部女生寝室内
编剧
白娜
主要人物
朱英杰、兰雨、女一、
兰雨妈妈
内容
梗概
两位女生在寝室里发生矛盾，在家长及同学的劝说下终于最终化解的经过。
主
要
内
容
中午吃饭时间到了，大家都在餐厅吃饭，朱英杰端着碗偷偷回到寝室，兰雨此时已吃完，正坐在床边靠着栏杆看书。朱英杰（一边往嘴里塞饭一边唱歌）：唱山歌啰，这边唱来那边和......
（朱英杰红着脸，迟疑了一会儿，轻轻地摇了摇头）
兰雨妈妈（微笑，转头看向女一）：你能告诉阿姨，你为什么要叫英杰小朱吗？
女一（嗫喏着）：阿姨，我，我错了！
兰雨妈妈（会心地微笑）：这就是了嘛。来，别跟我认错呀！（说完，向双方互使了个眼色，两女还是有些不好意思）
文明校园行小品剧本
文明校园行人物:**** (文明督导)刘佳凌(学姐) 上章地点：校园一角林：(唱)沿着校园熟悉小路,清晨来到树下监督-----(吹口哨)，讲文明，树新风，文明督导###，向大家问好!自打我当上这文明督导,这校园风气越来越好!道路更通畅,食堂排队更井然,人人争当文明好榜样,我看,这文明校园是指日可望啦!嗨,那位同学,出轨了,说你车子,往里面靠一点,好的!（林欲转身准备离开）（刘手持汽水瓶罐上台！行至台中间，随手将罐子一扔。
）林发现后后跨几步，挡住刘。
刘：不好意思，请让下路！林依旧挡着他的路刘(不耐烦)：好狗不挡道啊！林：对不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!刘：真是个癞皮狗，没见过美女啊！林：你，美女——哈哈哈！（狂笑），的确没见过，长得这么抽象的美女！长个包子样，还怨被狗跟着。
刘：哼，你到底想干嘛？林：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（头朝地上的罐子示意）刘（跟着探着）：咋啦!?林：这是什么呢？刘：瓶子啊！可乐瓶子啊！林：NO!这不是一个瓶子，这是耻！刘：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我！林：我说这位传说中的美女啊，你，你，你，---太肤浅啦！你扔了一个瓶子没事，但是如果整个岗头中学500多名学生都跟你一样扔的话呢？整个新乐市人民都跟着你扔呢，全河北人都跟着你扔呢？全中国13亿人跟着扔的话呢？乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗？刘：怎么可能啊！林：好，就算这不可能！你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔一个玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸弹呢？刘：切，你的想象力也太丰富了吧！咋不说扔一个你呢？林:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢？就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的学弟学妹身上怎么办呢？怎么办刘：怎么办？林：看着办！刘：够了(一脚踢开罐子)好,OVER,现在没事啦!林：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。
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争做文明小卫士
【小路背景】【甲乙两男生勾肩搭背上场】【丙丁出场】【同时】
甲：大哥，我昨夜通宵鏖战终于冲过最强王子丙：边走边唱着（小苹果）边吃
KFC鸡腿
乙：你是最强王子，我算什么？【做出兰花指的动作】
甲：王妃呗学霸：拿着书边走边看
乙：身上痒，欠扁！
【甲与丙、学霸相撞】【丙花枝招展，手持KFC全家桶；】【被撞后，丙的食物散落一地，学霸的书也被撞到了地上】
甲乙：哦，哦对不起对不起！
丙：你们没长眼呐，赔！【指地上的东西】
甲乙：又不是故意的，都跟你说对不起了，
丙：你们就是故意的！你们就要赔！
乙：讲讲道理，（甲附和）吃货！金毛！
学霸出场劝架，别吵了，（甲乙对学霸说我们不是故意的也向她道歉了，她还跟我们吵）丙【红指甲指人】：你骂我！没素质，没修养，一群丑男。
学霸：吵架多不文明！都是同学别伤了和气【甲乙、丙都不理他，甲乙丙对学霸说去去去你个书呆子】
【铃声响】【转入教室背景】【甲乙装酷扮帅】
【丙对着甲乙哼了一声，然后修修指甲、理理头发自我欣赏】
甲：妖精，吸血鬼！金毛狮王！
乙：模仿鬼的样子，学声狮子咆哮！
丙：直跺脚，我告老师去！
【班主任进场】
丙哭腔：“老师，他们有意撞翻我的全家桶，还骂我是吃货、金毛．．．．．．
甲【抢着】：讲讲道理好吗？我们又不是故意撞你的，再说是你先骂我们丑男好吧？【男女生争吵起来】
班【大声说，同时指着甲】：安静！那你来回答一下八礼中的仪表之礼的要求。
甲：衣着得体、发型自然，【边说，边指指自己的着装和自己的发型，马上回头指向丙的着装和发型】老师你看她，就很不合适了吧？【带有讥讽的口气，故意气气她】
班：请坐下！【走近丙，抚摸着丙的头发，不当心拽掉了假发】的确，你的衣着和这个发型是很不符合仪表之礼要求的．．．．．．【甲很得意，假发掉了，老师一愣，马上镇定】你看看这样多精神才象中学生嘛！
丙：老师我错了！【边说，边低下头，边把自己的短裙拉拉长，甲更得意和乙互相击掌以示胜利！】
班：知错就改，好样的！【对着丙竖起大拇指，脚步移到甲身边】你们的八礼四仪真的学的很好了？【甲和乙点着头】
班：你说说【指着乙】待人之礼？
乙：尊敬师长【声音洪亮】，友爱．．．．．．【支支吾吾反复说友爱答不出来，抓耳挠腮】
班【此时，老师面色一变皱起眉头】：嗯？【班级气氛顿时紧张起来】
甲【念叨】：完蛋了，完蛋了老师肯定要发火了？【丙呆呆的望着老师】【乙有些战战兢兢】学霸：老师我来补充，待人之礼——尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人【非常熟练、声音洪亮，充满正能量打破僵局】我觉得他们如果都能熟记八礼四仪中的每项要求，那今天
早晨他们就不会吵架了！
乙：【望着老师表决心】老师今天我一定能把八礼四仪的内容背熟
班：有决心就好，老师相信你一定会做到的。
班：．．．．．．说的非常好！不学礼，无以立，文明礼仪就是律己，敬人的一种行为规范。
如果我们每个人都能牢记八礼四仪的每项具体要求，并学以致用，相信社会中的不文明现象就会越来越少，整个社会的文明程度就会大大提高！在八礼四仪主题教育活动中希望大家能携起手来，争做文明小卫士！
【快板】
打竹板，响连天。
同学们，听我讲：衣着整洁到学校，文明礼仪要记牢。
见面主动问个好，垃圾不能随意抛。
自尊自爱重仪表，尊师重教勤思考。
主动排队有序找，多声抱歉化口角。
主题教育形式好，大家一起来做到。
文明礼仪展风姿，争做文明小卫士，小卫士！
争做文明小卫士
【小路背景】【甲乙两男生勾肩搭背上场】【丙丁出场】【同时】
甲：大哥，我昨夜通宵鏖战终于冲过最强王子丙：边走边唱着（小苹果）边吃
KFC鸡腿
乙：你是最强王子，我算什么？【做出兰花指的动作】
甲：王妃呗学霸：拿着书边走边看
乙：身上痒，欠扁！
【甲与丙、学霸相撞】【丙花枝招展，手持KFC全家桶；】【被撞后，丙的食物散落一地，学霸的书也被撞到了地上】
甲乙：哦，哦对不起对不起！
丙：你们没长眼呐，赔！【指地上的东西】
甲乙：又不是故意的，都跟你说对不起了，
丙：你们就是故意的！你们就要赔！
乙：讲讲道理，（甲附和）吃货！金毛！
学霸出场劝架，别吵了，（甲乙对学霸说我们不是故意的也向她道歉了，她还跟我们吵）丙【红指甲指人】：你骂我！没素质，没修养，一群丑男。
学霸：吵架多不文明！都是同学别伤了和气【甲乙、丙都不理他，甲乙丙对学霸说去去去你个书呆子】
铃声响起，班主任慢慢走进教室（学生在班级中小声的争吵）
班主任出现在班级门口，班级顿时安静下来！
班：上课！（丙站起鞠躬准备坐下时，假发掉落，）
学霸：起立！老师您好！
班：请坐下（同时班说什么东西这么耀眼？甲、乙起哄说金毛，班边说：“金毛”？边走近丙，这是你的吗？丙怯生生地站起身，将假发捡起，班又发现丙的短裙，）
班：恩！（一长声）你来说说八礼四仪中仪表之礼怎么讲的？
丙：公共场合衣着得体，不穿背心、拖鞋！
班：这是第二条，第一条呢？
丙：男生不留长发（干脆的回答），
班：前半句怎么说的？
丙：支支吾吾的说不。
染发。
不。
烫发
班：你不但烫发，还带了个既染又烫的假发套。
这符合八礼四仪吗？你们是学生，是未来的主人，你们一定要认真的学好八礼四仪来规范自己的言行。
【走到前面】【班说的同时，甲乙忙整理好自己的衣服】
班：我看，其他同学的仪表就很大方衣着就非常得体，（在班说话的同时，甲和乙自恋的表现）尤其是乙，你们看他就已经很自觉的把长发剪短了！变文明了！（班指着乙说）
丙：老师，他才不文明呢？八礼四仪中说道：不对老师、同学的相貌和衣着评头论足，乙和甲刚才就给我起外号叫我“金毛”！
班：是真的吗？（班眼睛盯着甲乙，甲乙低着头不出声）
学霸：老师，刚才甲和乙是叫了丙“金毛”！不过那是因为丙不接受他们的道歉。
班：那你认为他们的做法对吗？（班问学霸）
学霸：老师我觉得他们的做法有不文明的地方，甲和乙走路不应该勾肩搭背，推推搡搡，讲话应该尽量让别人听的清楚，不用带侮辱性的绰号称呼别人，丙应该学会原谅他人，说话的时候应该语气平和，言语谦恭，不说脏话！
班：。
同学讲的很好，如果大家都能像。
同学这样将八礼四仪的各项内容学懂、学透并运用到实际生活中！那么校园中不文明的现象才会越来越少，（甲乙向老师承认错误，向丙道歉，丙也承认错误向甲乙道歉），知错就改，好样的！老师相信通过八礼四仪主题教育活动同学们的行为习惯一定都会得到很大的提高，让我们携起手来，争做文明小卫士！
【快板】
打竹板，响连天。
同学们，听我讲：衣着整洁到学校，文明礼仪要记牢。
见面主动问个好，垃圾不能随意抛。
自尊自爱重仪表，尊师重教勤思考。
主动排队有序找，多声抱歉化口角。
主题教育形式好，大家一起来做到。
文明礼仪展风姿，争做文明小卫士，小卫士！。