小学老师教育叙事的演讲稿
教师教育叙事故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于教师教育的叙事故事。
这个故事发生在我担任班主任的那一年，它不仅让我深刻体会到了教师职业的伟大，也让我更加坚定了为教育事业奉献自己的决心。
标题：《点亮心灯，照亮未来——我的班主任生涯》一、故事的背景那是一个阳光明媚的春天，我怀揣着对教育的热爱，踏入了这个充满希望的小学。
我接手的班级是一个典型的“问题班级”，孩子们性格各异，有的活泼好动，有的内向沉默，有的调皮捣蛋，有的勤奋好学。
面对这样的班级，我深知自己肩负的责任重大。
二、故事的开端在第一次班会上，我认真听取了每位同学的自我介绍，同时也向他们介绍了自己。
在自我介绍中，我强调了“团结、友爱、进步”的班级理念，希望他们能够在接下来的日子里，共同努力，共创美好班级。
然而，美好的愿景总是与现实存在差距。
在接下来的日子里，我逐渐发现，这个班级的孩子在学习和生活中存在许多问题。
有的孩子成绩优异，但性格孤僻，不愿与同学交流；有的孩子成绩平平，却总是惹是生非，影响班级纪律；还有的孩子，因为家庭原因，生活困苦，心情低落，影响了学习。
三、故事的经过面对这些情况，我决定从以下几个方面入手，帮助孩子们健康成长。
1. 关注每一个孩子，了解他们的内心世界我深知，每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去呵护。
于是，我开始关注每一个孩子，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等。
通过家访、谈心等方式，我与他们建立了深厚的友谊。
2. 培养孩子们的团队精神为了增强班级凝聚力，我组织了一系列团队活动，如拔河比赛、篮球赛、趣味运动会等。
在这些活动中，孩子们学会了团结协作、互相帮助，班级氛围逐渐融洽。
3. 关注学习，提高成绩针对班级学生的学习情况，我制定了详细的学习计划，并鼓励他们树立自信心。
同时，我还邀请了优秀学生分享学习经验，让其他孩子从中受益。
4. 开展心理健康教育针对部分孩子心理问题，我开展了心理健康教育讲座，引导他们正确认识自己，学会面对挫折，调整心态。
2023年教师读书叙事演讲稿 教师教育叙事演讲稿(3篇)
2023年教师读书叙事演讲稿教师教育叙事演讲稿(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任教育叙事演讲稿
小学班主任教育叙事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长、可爱的同学们：大家好！我是一名小学班主任，在这里非常荣幸地与大家分享我在班级管理和教育中的一些心得和故事。
作为一名小学班主任，我时刻感受到教育的神圣和责任。
我深爱着我的工作，也深爱着我的学生们。
一向以来，我始终坚信教育是一种艺术，是一种用心和智慧相结合的工作。
记得我第一次担任班主任的时候，班里有30多个来自不同家庭背景的学生。
他们的性格、兴趣和学习能力各有不同，给我带来了很大的挑战。
在这个过程中，我学会了耐心和尊重。
我不再将学生简单地归类，而是通过深入了解他们的个性和需求，制定相应的教育方案，促使每个学生都能得到适合他们的个性化教育。
在班级管理上，我注重培养学生的自治和自律能力。
我鼓励学生们积极参与班级事务，并通过定期的班会和班级活动来培养学生的团队合作精神和沟通能力。
每个学生都能在组织班级活动中发挥自己的所长，体验到合作的乐趣，激发出他们的自信心和责任感。
教育不仅关乎学生的学业，更要注重他们的全面发展。
我鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，我也注重培养学生的品德修养，通过讲故事、开展主题班会等形式，培养学生们的良好道德观念和正确价值观。
在与家长的交流中，我常常强调教师与家长的合作是孩子良好发展的关键。
我积极与家长沟通，了解每个学生在家庭环境中的情况，共同制定教育目标，并及时跟进学生在学校的表现和进步情况。
我相信只有与家长紧密合作，才能真正做到因材施教，使每个孩子都能得到最好的教育。
教育的道路上，充满了欢笑和泪水，夹杂着挑战和机遇。
在我和我的学生们共同努力下，他们逐渐成长，取得了很多优异的成绩。
我为他们的进步而自豪，更为他们的未来而期待。
最后，我想向我的学生们说一句话：“亲爱的同学们，你们是我最自豪的班级。
希望你们永远保持对学习的热爱和执着，努力追求自己的梦想，成为有担当、有情怀的人。
无论何时何地，我都会陪伴着你们，为你们的成长骄傲自豪！谢谢大家！”感谢您聆听我的教育叙事演讲稿，我希望通过分享我的经验和故事，可以激发更多教育工作者的热情和动力，为孩子们的成长和未来贡献一份力量。
小学教师教育叙事的演讲稿
小学教师教育叙事的演讲稿尊敬的领导、教师同仁、亲爱的家长们：大家好！我是一名小学教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对小学教师教育叙事的一些见解和经验。
教育叙事，是指在教育过程中，通过讲述、故事和体验来传达信息和价值观。
它不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念。
下面我将从三个方面展开我对小学教师教育叙事的理解。
首先，教育叙事能够激发孩子的学习兴趣。
小学生正处于探索、好奇心强烈的阶段，他们渴望了解世界、追求知识。
而教育叙事可以通过生动有趣的故事和案例，引发孩子们的兴趣和共鸣，激发他们的学习热情。
在我教学的过程中，我常常运用教育叙事的手法，通过讲述优秀人物的故事、有趣的科学实验和小动物的生活经历等，给学生们带来新的知识和启示，引导他们主动思考问题。
我记得有一次，我给学生们讲述了一位科学家的故事，讲述了他对科学的热爱和对真理的追求。
这个故事深深地触动了学生们的内心，激发了他们对科学的兴趣，大家都积极踊跃地参与到探究中来，开展自己的实验研究。
通过教育叙事，学生们能够主动参与到学习中来，形成积极向上的学习态度。
其次，教育叙事可以培养孩子的情感与情商。
小学时期是孩子人格形成的关键时期，情感的培养对孩子的成长至关重要。
教育叙事可以通过情感的共鸣和情感的引导，帮助孩子们理解自己的情感，培养他们的情感与情商。
在课堂上，我常常通过讲述感人的故事、勇敢的人物以及善良的行为，让学生们在感受中体验和理解情感的价值。
我曾经编写了一份故事，讲述了一个小男孩在困境中勇敢面对与克服困难的经历。
通过这个故事，我激发了学生们对勇气和坚持的思考，并引导他们明白困境中的价值和勇敢面对困难的重要性。
学生们在悟理的同时也激发了自身情感，认识到情感的人生价值。
最后，教育叙事可以培养学生的价值观。
价值观是一个人的灵魂，是衡量人的品质和行为的标准。
小学时期是形成学生价值观的关键时期，教育叙事可以通过讲述道德感人的故事，塑造正面、健康的价值观。
小学班主任教育叙事演讲稿
小学班主任教育叙事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我叫_____，是一名小学班主任。
今天，能够站在这里和大家分享我的教育故事，我感到非常荣幸。
人们常说，教育是一门艺术，而班主任工作则是这门艺术中的瑰宝。
作为一名小学班主任，我每天都在与孩子们打交道，见证着他们的成长与进步，也经历着许多令人难忘的瞬间。
接下来，我想和大家分享几个我在班主任工作中的小故事。
记得刚接手这个班级的时候，我发现有一个叫小明的孩子特别调皮捣蛋。
上课不认真听讲，经常与同学发生冲突，作业也不按时完成。
我找他谈过几次话，可效果并不明显。
于是，我决定去他家进行一次家访。
当我走进小明家的时候，我被眼前的景象震惊了。
他家的房子很小，家具也很简陋。
小明的父母都在外地打工，他跟着爷爷奶奶生活。
爷爷奶奶年纪大了，身体也不好，对小明的管教有些力不从心。
了解到这些情况后，我明白了小明之所以会这样，是因为他缺乏关爱和引导。
从那以后，我对小明格外关注。
每天放学后，我都会给他辅导作业，耐心地给他讲解题目。
在课堂上，我也经常表扬他的点滴进步，让他感受到老师的关心和认可。
渐渐地，小明的学习态度有了很大的转变，他开始认真听讲，作业也能按时完成了。
还有一次，我们班组织了一次户外活动。
在活动中，有一个叫小红的女孩子不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
其他孩子都吓坏了，不知道该怎么办。
我赶紧跑过去，把小红扶起来，带她到一旁坐下，然后用随身携带的急救包为她处理伤口。
我一边轻轻地擦拭着她的伤口，一边安慰她：“别怕，小红，老师在这里，很快就会好起来的。
”在我的安慰下，小红的情绪渐渐稳定下来。
这件事情让我深刻地体会到，作为一名班主任，不仅要关注孩子们的学习，还要关心他们的生活和身心健康。
只有这样，才能让孩子们在一个温暖、安全的环境中成长。
在我的班级里，还有一个叫小刚的孩子，他性格内向，不爱说话，也很少和同学们一起玩耍。
为了帮助他融入集体，我经常在课堂上给他创造发言的机会，鼓励他大胆地表达自己的想法。
小学语文教育叙事演讲
小学语文教育叙事演讲小学语文教育叙事演讲尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里和大家分享我作为一名小学语文教育工作者的一些经历和感悟。
我想从以下几个方面来谈谈我的看法。
首先，我想谈谈小学语文教育的重要性。
语文是学习其他学科的基础，而小学语文教育则是培养学生语文素养的关键时期。
在这个阶段，我们需要注重培养学生的听说读写能力，帮助他们养成良好的阅读习惯，提高他们的语文素养。
其次，我想谈谈我在教学实践中遇到的一些问题。
在我的课堂上，我发现有些学生不喜欢阅读，他们觉得阅读很枯燥，难以理解。
针对这个问题，我尝试了一些方法，比如引导学生从自己感兴趣的书籍入手，逐渐扩大阅读范围，同时开展阅读分享活动，让学生们互相交流阅读心得。
通过这些方法，我发现学生们对阅读的热情逐渐高涨，阅读水平也有了明显的提高。
接下来，我想谈谈如何培养学生的语文素养。
我认为，语文素养的培养需要从多个方面入手。
首先，我们需要注重听说训练，让学生敢于表达自己的观点和想法。
其次，我们需要注重阅读训练，让学生学会阅读和理解文学作品。
最后，我们需要注重写作训练，让学生学会表达自己的思想和情感。
通过这些方面的训练，学生的语文素养将会得到全面提高。
最后，我想谈谈如何提高小学语文教育的教学质量。
我认为，提高教学质量需要从多个方面入手。
首先，我们需要注重备课环节，认真备好每一堂课。
其次，我们需要注重课堂互动环节，让学生积极参与课堂活动。
最后，我们需要注重课后辅导环节，及时帮助学生解决学习中的困难和问题。
通过这些方面的努力，我们可以提高小学语文教育的教学质量，为学生们的未来发展打下坚实的基础。
总之，小学语文教育是一项非常重要的工作，需要我们不断探索和实践。
在未来的教学实践中，我将继续努力提高自己的教学水平，为培养更多优秀的小学毕业生贡献自己的力量。
谢谢大家！教学小学语文教育叙事教学小学语文教育叙事，是指教师在教授小学语文的过程中，通过讲述故事的方式，帮助学生理解语文知识，提高语文素养。
关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇
关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇小学班主任教育叙事演讲稿篇1从事班主任工作以来，我觉得班主任的工作是平凡的，同时也是伟大的。
下面就简单交流一下从事班主任工作的点滴心得。
一、拔除心中的“杂草”父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔除杂草。
尽管非常不愿意，但孩子们知道父亲的脾气，于是，每天放学后都乖乖地去了。
刚开始，他们互相埋怨。
慢慢地，孩子们不但学会了拔草，而且不再埋怨，学会了忍耐。
直到有一天，大儿子宣布不再拔草了，他要去州立大学念书。
然后是二儿子，最后轮到小女儿去上大学了。
小女儿走时问父亲以后杂草由谁去拔，父亲告诉她有除草剂，并说心中的“杂草”靠除草剂不行，要靠自己动手才能拔除。
真是一个睿智的父亲，用心良苦。
在看似简单的拔草过程中，教孩子们学会了忍耐，学会了宽容，更懂得了做人的道理。
这种无痕的教育，不正是我们最需要的吗？其实对学生进行思想品德教育正是启发学生进行自我教育。
（王王远）前段时间在我们班上出现了一件很严重的事，班上经常有同学的零用钱被偷。
在学生间调查，毫无线索。
于是我就细心观察学生的动态，发现小超的可能性比较大，可又没有证据，没有办法只能一再地提醒学生不要带钱到学校来，要随身保管好自己的零用钱。
但是丢钱的现象仍然出现，两三天就有一次。
恰巧，有一次班上的一位学生捡到了四元钱，小超立刻说：“是我的，是我的。
”我想了一想，没有立即归还给他。
在下午的班会上，我首先表扬了那位拾金不昧的学生，同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象，作了鲜明的对比。
在此基础上.分析，只有那些不认真学习，利用一切可利用的机会去光顾校外小摊的同学需要钱，那些喜欢吃零食、玩小玩具的同学需要钱，那些经常出入网吧、游戏机室的同学需要钱，所有有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。
接着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年带来的恶果，讲着讲着，小超主动站了起来，对我说：“老师，你不要再讲了，那个人就是我。
小学教师教育叙事演讲稿
大家好！我是一名小学教师，今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的教育叙事。
在此，我要感谢学校和同事们对我的关爱与支持，是你们让我在教育事业的道路上不断前行。
一、教育背景我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新时代，教育事业是国家发展的基石。
作为一名小学教师，我深感责任重大。
我所任教的是一所农村小学，这里的孩子们来自不同的家庭背景，有的生活在贫困线以下，有的父母外出打工，留守儿童现象严重。
面对这样的现状，我深感教育的使命和责任。
二、教育叙事1. 关爱留守儿童，让他们感受到家的温暖在我国农村，留守儿童是一个特殊的群体。
他们缺乏父母的关爱，生活在一个缺乏温暖的环境中。
为了让他们感受到家的温暖，我采取了以下措施：（1）开展家访活动。
每学期，我都会对留守儿童进行家访，了解他们的生活状况，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
（2）开展亲情活动。
在课堂上，我会组织孩子们开展亲情活动，如写信给父母、讲述父母的故事等，让他们感受到家的温暖。
（3）关注心理健康。
我关注留守儿童的心理健康，定期与他们谈心，帮助他们解决心理问题，让他们健康成长。
2. 培养学生良好习惯，助力全面发展良好的习惯是学生成长的重要保障。
为了培养学生良好习惯，我注重以下几个方面：（1）制定班级公约。
我与学生们共同制定班级公约，明确班级纪律和规范，让他们自觉遵守。
（2）开展养成教育。
我注重培养学生的自主学习、自主管理能力，让他们在日常生活中养成良好的习惯。
（3）家校合作。
我加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，让家庭教育和学校教育形成合力。
3. 创设丰富课程，激发学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我努力创设丰富多样的课程，让他们在快乐中学习。
（1）开展课外活动。
我组织学生们参加丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺表演等，让他们在活动中锻炼自己、展示自己。
（2）创新教学方法。
我运用多媒体、游戏等教学手段，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
（3）关注个体差异。
小学班主任教育叙事演讲稿
小学班主任教育叙事演讲稿小学班主任教育叙事演讲稿「篇一」尊敬的领导，老师们，大家好！我是大桥小学的一名班主任教师，今天我来讲述自己的教育故事有一种爱叫博爱，有一种关怀叫无私，有一种职业叫做老师。
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。
然而我自豪，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。
没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。
然而，我就是我——一个普通的小学教师。
今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。
在理性的王国里徜佯。
推演我心中最奥妙的哲理。
我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌! 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。
而师爱是严与爱的结合。
它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。
他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。
它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把英语期中考卷订正好，并请家长查阅签署意见。
第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。
忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。
我仔细一看名字，是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。
我害怕伤到她，以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。
2023年小学班主任教育叙事演讲稿(通用3篇)
2023年小学班主任教育叙事演讲稿（通用3篇）演讲稿一：尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是2023年小学班主任，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育叙事。
过去的一年里，我有幸担任了小学一年级1班的班主任，我想与大家分享一些我的教育心得和感悟。
作为一名小学班主任，我的首要任务是关心爱护每一个学生。
他们是我们的花朵，是未来社会的主力军。
因此，我时刻牢记自己的责任和使命，用心倾听每一个学生的心声，给予他们关怀和鼓励。
我在班会、课间、作业等各个方面与学生进行交流，了解他们的学习情况和生活状态。
同时，我也鼓励学生之间的互助和团结，在班级中营造了和谐的氛围。
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我将教学由表及里，注重培养学生的综合素质。
我采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高自己的学习能力。
我鼓励学生动手实践，积极参与各种活动，锻炼他们的动手能力和创新思维。
在家庭教育方面，我积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
我通过家长会、家访等形式，与家长交流学生的学习和生活情况，寻找学生的优点和不足，共同探讨帮助学生的有效方法。
我也鼓励家长对孩子进行正确引导，培养他们良好的学习习惯和道德品质。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
我与学生一起制定了班级规章制度，让学生明确自己的责任和义务。
同时，我鼓励学生之间互相帮助和尊重，培养他们的集体荣誉感和集体责任感。
在2023年的工作中，我承认自己还有很多不足之处，但我会不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在我们共同的努力下，我们的孩子们将成为有志向、有道德、有才华的新时代的栋梁之材！非常感谢大家的聆听！演讲稿二：尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是2023年小学班主任，在过去的一年里，我有幸担任了小学四年级2班的班主任。
今天，我想与大家分享一些我的教育叙事。
作为一名小学班主任，我认为最重要的是关心每一个学生，因为他们都是我们的未来。
2024年班主任教育叙事的演讲稿范文
2024年班主任教育叙事的演讲稿范文尊敬的校领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任XXX，今天非常荣幸能够站在这个讲台上，给大家带来关于班主任教育叙事的演讲。
首先，我想问大家一个问题：什么是教育叙事？教育叙事，顾名思义就是以教育为主题的叙事，通过教育的个案、教育的过程、教育的价值观等方面来展示教育的力量和重要性。
它以具体的案例和情节来讲述教育的故事，引发读者的共鸣和思考。
而作为一名班主任，我们更要深入了解教育叙事的意义和作用，引导学生健康成长。
我还记得来到这所学校的第一天，我看到一群稚嫩而充满憧憬的面孔，内心无比喜悦。
我知道，这些学生将陪伴在我的身边一年，我有幸成为他们的班主任，肩负起教育他们的使命和责任。
教育是一项伟大的事业，而班主任则是教育中最关键的角色之一。
作为班主任，我们不仅负责学生的日常管理和教育工作，更重要的是引导他们健康成长、培养他们的品格和能力。
这其中，教育叙事发挥着重要的作用。
教育叙事可以激发学生的内在动力。
我们知道，学生在成长的过程中，常常会面临各种各样的困难和挑战。
这个时候，一则鼓舞人心的教育叙事，可以让学生明白困难是成长的动力，鼓励他们勇敢面对，坚持努力。
例如，讲述一位曾经成绩很差的学生通过不断努力，最终考上理想的大学，实现了自己的梦想。
这样的故事会让学生看到自己的潜力，激发他们内在的积极性和奋斗精神。
教育叙事可以培养学生的情感和价值观。
每个人都有自己的价值观念和道德观念，而教育叙事可以通过讲述积极向上的故事和案例，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
例如，讲述一位孝顺父母、热心公益、乐于助人的学生的故事，让学生明白真善美的重要性，激发他们的同理心和责任感。
教育叙事可以增强学生的思维能力和创造力。
在娱乐化和碎片化的时代，学生的思维习惯往往只停留在表面，不能深入思考问题。
而教育叙事可以通过引导学生思考故事中的情节、细节和思想，培养学生的思维能力和创造力。
小学班主任教育叙事演讲稿(精选5篇)
小学班主任教育叙事演讲稿(精选5篇)小学班主任教育叙事精选篇一塔尔气小学语文教师伊淑霞上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。
教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。
”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不等我讲完，同学们就一下子把目光投到我们班一个男同学身上。
我再一次停顿了一下，激动地说：“虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。
”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。
于是我翻开作业本，把上面的“优”展示给大家。
“请同学们用掌声向他表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。
要知道，这个“优”对于他来说可是大事了。
刚教这个班时，我就感到这个学生在课堂上夸夸其谈，课后作业乱七八糟，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业写的不到位，田字格写字歪歪斜斜，作业中错字连篇。
我很快就熟悉了他的字，不用看名字，就能一下认出。
此刻，我望了一眼他，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来……课间十分钟，我埋头赶批着作业，当批到他的作业时卡壳了，发现他的作业本上有两个错别字，我叫同学把他叫到办公室，对他说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！” 说完，我抬头看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。
他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。
等他走后，我又重新审视这份作业：字的“个子”缩小了许多，在田字格里的章节排得很匀称；一笔一画写得重重的，十分清晰有力；我翻看起他前阵子的作业，他的作业整洁了，字迹端正了，每天的默写总是别人的两倍，而等来等去却看不到一个“优”。
小学班主任教育叙事演讲稿
小学班主任教育叙事演讲稿尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些教育叙事。
回顾过去的这几年，我深深地感受到了教育的重要性以及作为一个班主任的责任和使命。
作为一位班主任，我们时刻关注着每一位孩子的成长，关心他们的学习和生活，努力做到用心灵去呵护，用知识去引导。
我还记得当初刚刚担任班主任的时候，这个班级里聚集了一群充满朝气的小学生，他们爱玩爱闹，不愿意坐定听课，也不太专注完成作业。
每天都是一片嘈杂的场景，让我觉得有些无从下手。
但是作为班主任，我知道我必须要找到一个方法，让他们能够积极主动地参与班级活动，也能够在学习上有所进步。
于是，我开始尝试了很多方法。
首先，我组织了一次班级会议，与学生们一起讨论班级的规则和秩序。
通过与他们的交流，我逐渐了解到他们对学校生活的期望，以及他们所面临的困惑和困难。
经过一段时间的探讨和磋商，我们制定了一份班级公约，约定了大家需要遵守的规则和责任。
通过这次交流，我发现孩子们渴望被尊重和被倾听，他们非常乐意与我沟通和合作。
其次，在课堂上，我注重培养学生们的合作意识和团队精神。
我提倡把班级分成小组，鼓励大家合作完成任务。
这样不仅能够提高孩子们的学习积极性，还培养了他们的沟通和协作能力。
同时，我还与他们一起参加各类比赛和活动，鼓励他们勇敢地展示自己的才华和特长，培养了他们的自信心和自尊心。
此外，我也注重对每位学生进行个别关注和赞扬。
每天上课时，我会注意观察学生们的学习态度和进步情况，并及时给予鼓励和表扬。
我相信每个孩子都是独特的，他们都有自己的优点和潜力，只要给予他们足够的关爱和鼓励，他们就会绽放出绚丽的光芒。
通过这些年的努力，我看到了这个班级的巨大变化。
原本嘈杂的课堂变得安静和谐，学生们也变得更加自主、自律。
他们学会了独立思考和解决问题，学会了互相帮助和合作。
他们的成绩也有了明显的提高，不少同学在各类竞赛中获得了好成绩。
小学班主任“教育叙事演讲稿摘录
小学班主任“教育叙事演讲稿摘录小学班主任“教育叙事〞演讲稿摘录篇一：新教育叙事演讲稿1爱是教育的起点尊敬的各位领导、各位同仁们：大家上午好！我演讲的题目是《爱是教育的起点》。
高尔基曾说过：“我们应该赞美母亲，整个世界都是她们用乳汁养育起来的……没有母亲，就没有诗人，也就没有了爱〞。
是的，母亲是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。
然而，当一个十一岁的小女孩在她最爱做梦的年纪里失去了母爱，那又会怎样呢？记得在一节语文课上，讲一篇关于母爱的课文时，突然听见教室里传来断断续续的啜泣声。
我寻声望去，只见小张欢低着头不停的在手抹着眼泪，可怜的孩子，她是触景生情想妈妈了！看到此景，我的脑海里马上浮现出她妈妈去世的那一幕：她的妈妈是我们学校一名优秀的班主任，她爱生如子，乐于助人。
然而无情的肝病却夺走了她年仅34岁的生命。
失去母爱的张欢，她活泼开朗的性格，一下子变得沉闷起来，但学习上她更加的认真，活动上更加积极。
今天，孩子由课文联想到自己的妈妈，她想妈妈了见此情景，我悄悄地走过去，轻轻地抱起她来，看着她的泪水如泉涌，一股心酸便涌上我的心头，我轻声地对她说：“哭吧，孩子，这几个月你是怎么熬的呢？周记本上一块块干了的泪痕，偶尔几天早上浮肿的双眼哎！真是难为你了，痛快地哭吧，孩子！〞小张欢扑到我的怀里放声大哭起来，很多同学也跟着小声啜泣着。
几分钟后，孩子的心情渐渐平静下来，于是我一边抹去她脸上的泪水一边抚慰她：“真是一个坚强的孩子，你的人生阅历就是你最珍贵的财富。
人的一生不经历风雨又怎么能见彩虹呢？〞孩子慢慢地不哭了。
语文课虽然少上了十几分钟，但这活生生的事例，感动着在坐的每一个孩子。
第二天，小张欢周记的结尾是这样写的：“爱我的妈妈虽然离我而去，但老师的爱，依然呵护我成长；同学的爱，依然陪伴我飞翔。
现在我就像一只羽翼即将丰盈的小鸟，该是自己面对一切的时候了，希望明天是一个艳阳天！〞谁爱孩子，孩子就爱谁。
小学教师教育叙事的演讲稿
小学教师教育叙事的演讲稿尊敬的领导、亲爱的同仁们：大家好！我是XX小学的一名小学教师，今天很荣幸站在这里，与大家分享我在小学教育领域的叙事经验。
作为一名小学教师，我一直以来都深感教育是一项既神圣又重要的事业。
我们肩负着培养下一代的责任和使命，每一位学生都是我们教书育人的对象，是我们辛勤努力的寄托。
而叙事教育则是我多年来实践和探索的宝贵经验之一。
所谓叙事教育，就是通过给学生讲故事的方式，激发他们对知识的兴趣，提高他们的思维能力和创造力。
这种教育方法在小学阶段尤为重要，因为孩子们的好奇心旺盛，对新奇事物充满了求知欲。
而叙事教育可以以儿童为主角的故事，通过情节的设置和角色的塑造，引导学生去思考、去体验，从而使他们学到更多的知识和智慧。
我在实践中发现，叙事教育具有多方面的益处。
首先，它能够激发学生对学习的兴趣。
把知识融入到故事情节中，使学生可以在情感上与角色产生共鸣，从而更好地接受和理解知识。
其次，叙事教育能够培养学生的思维能力和创造力。
通过故事中的问题和挑战，学生可以锻炼逻辑思维、解决问题的能力，培养创造性思维。
再次，叙事教育可以培养学生的道德观念和情操。
通过故事中角色的善恶行为，学生可以学会正确的价值观和道德观，培养良好的品德和情操。
叙事教育的实践也给我带来了许多宝贵的收获。
我发现，通过讲故事的方式，我与学生之间的沟通更加顺畅，他们的关注度也大大提高。
他们愿意主动提问，积极参与讨论，形成了良好的学习氛围。
同时，我也意识到优秀的叙事故事需要深入的研究和准备，只有精心设计的故事情节和激发人心的结局，才能更好地引导学生思考和成长。
当然，叙事教育也存在一些挑战。
比如，如何找到合适的故事和情节，如何避免故事的平淡和陈旧，如何随时调整故事的进度和角色。
这都需要我不断地学习和实践，不断地改进和创新。
作为一名小学教师，我深深地体会到，教育是一项永无止境的事业。
我们必须不断更新教育理念、探索教育方法，为孩子们创造更好的成长环境和学习体验。
小学班主任教育叙事演讲稿
小学班主任教育叙事演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学班主任教育叙事演讲稿
2024年小学班主任教育叙事演讲稿亲爱的家长们、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢学校的领导给予我这次机会，让我能够站在这里，与大家分享我的教育叙事。
作为一名小学班主任，我深感责任重大，也深知教育是一项光荣而神圣的事业。
回顾过去的这一年，我深感自豪和欣慰，同时也有不足和反思。
今天，我想结合自己的经验和体会，与大家分享我对小学班主任教育的理解和思考。
回顾过去的一年，我和孩子们一起经历了很多挑战和成长。
班里的每个孩子都是一个个独立个体，有着不同的背景、不同的特点，他们是我们教育工作者的责任和希望。
对每一个孩子，我们应该耐心了解、尊重他们的差异，为他们提供相应的支持和引导。
我记得有一位学生，他在学习上总是比较困难，几乎每次考试都是垫底。
我与他的家长进行交流，了解到他在学习中存在一些困扰和问题。
于是，我花了很多时间与他交流、辅导，通过针对性的帮助和调整，他的学习成绩有了明显的提升。
这个过程让我深感教育的力量，也让我明白班主任的工作并不只是传授知识，更重要的是引导和帮助每一个学生实现自己的潜能。
除了学习方面的关注，班主任还要关注孩子们的日常生活和成长。
我们应该关注他们的情感需求，关心他们的家庭情况，帮助他们建立良好的家庭关系和人际关系。
去年，班里有一个学生由于家庭突发变故，他的情绪一度低落，学习成绩也下滑了很多。
我和他交谈，耐心倾听他的心声，鼓励他要坚强面对困难，并给予他必要的关怀和支持。
通过一段时间的努力，他逐渐走出低谷，重拾自信，成绩也有所回升。
这个过程也让我明白，作为班主任，我们是孩子们的朋友和依靠，我们的关怀和爱护对他们的成长起着至关重要的作用。
同时，作为一名小学班主任，我们还要注重家校合作，与家长保持良好的沟通和互动。
我始终坚信，教育是家庭和学校共同承担的责任，只有我们携手合作，才能够更好地为孩子们营造一个良好的学习环境。
在与家长的沟通中，我主动分享班级的工作情况，了解家长们对孩子教育的期望和关注点，并与他们共同制定教育目标和计划。
小学教师叙事演讲稿
大家好！我是一名小学教师，今天很荣幸能站在这里，与大家分享我从事教育事业的心得与感悟。
在此，我要感谢学校和同事们对我的关爱与支持，让我有机会在这个温馨的大家庭中不断成长。
自从踏上讲台的那一刻起，我就深知教师肩负的责任与使命。
教师，是孩子们成长的引路人，是民族未来的播种者。
在这片神圣的土地上，我们播撒知识的种子，培育着祖国的花朵。
今天，就让我以一个小学教师的身份，向大家讲述我的教育故事。
一、用心关爱每一个孩子教育是一场温暖的陪伴，教师的爱是孩子们成长道路上最坚实的依靠。
在我从教的这些年里，我始终牢记这句话，用心关爱每一个孩子。
记得有一次，班上有个叫小明的同学，性格内向，不爱说话。
我发现他上课总是低头，眼神里充满了迷茫。
我主动与他交流，了解他的家庭背景。
原来，小明父母常年在外打工，他跟着年迈的奶奶生活。
得知这个情况后，我决定从生活上关心他，学习上帮助他。
每天放学后，我都会留下来陪他一起做作业，给他讲解不懂的问题。
渐渐地，小明的成绩提高了，性格也变得开朗起来。
他告诉我：“老师，谢谢您一直关心我，我现在觉得生活很美好。
”二、潜心教学，提升自身素质教师是知识的传播者，是学生成长的导师。
为了更好地履行自己的职责，我始终保持着对教育教学的热爱，努力提升自身素质。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课堂上，我采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
有一次，学校组织教师参加了一次信息技术培训。
我认真学习，将所学知识运用到课堂教学中。
在课堂上，我利用多媒体课件展示教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，学生们纷纷表示：“老师，您上课的方式真有趣，我们喜欢这样学习。
”三、传承优秀文化，弘扬民族精神作为小学教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
在教学中，我注重挖掘教材中的爱国主义元素，让学生了解中华民族的优秀传统文化。
小学教师演讲稿叙事范文
大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
首先，请允许我以一名小学教师的名义，向大家讲述一个关于爱与成长的故事。
那是一个阳光明媚的早晨，我带着满心的期待和喜悦，踏入了这所充满童真的校园。
这里，有一群活泼可爱、充满活力的孩子们，他们就像一颗颗种子，在我这片教育的沃土上生根发芽。
于是，我决定用我的爱心、耐心和责任心，陪伴他们一起成长。
记得有一次，班上的一位叫小明的同学因为家庭原因，心情一直很低落。
我发现后，主动与他谈心，了解他的困惑和烦恼。
原来，小明因为父母离异，觉得自己成为了家庭的负担，所以在学校里不敢和其他同学交流，害怕被嘲笑。
了解到这些情况后，我决定帮助他走出阴影。
每天放学后，我都会找小明谈心，鼓励他勇敢面对生活。
我还利用课余时间，组织同学们一起参加课外活动，让小明在活动中感受到集体的温暖。
渐渐地，小明的笑容又回到了他的脸上，他开始主动与其他同学交流，融入了这个大家庭。
有一次，学校举办了一场运动会，小明报名参加了百米赛跑。
虽然他的成绩并不理想，但在比赛中，他拼尽全力，跑到了终点。
当他跑过终点的那一刻，我为他鼓掌，同学们也为他加油。
那一刻，我看到了小明眼中闪烁的泪光，那是他从未有过的自信和自豪。
在教育教学过程中，我深刻体会到，作为一名小学教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
于是，我努力做到以下几点：一、关爱每一个学生。
我相信，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优点和特长。
作为教师，我们要善于发现每个孩子的闪光点，给予他们充分的关爱和鼓励。
二、尊重学生的个性。
每个孩子都有自己的成长节奏，我们不能用统一的标准去衡量他们。
我们要尊重学生的个性，因材施教，帮助他们找到适合自己的学习方法。
三、注重培养学生的综合素质。
除了知识学习，我们还要关注学生的品德、审美、创新等方面的发展，让他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、加强家校沟通。
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小学老师教育叙事的演讲稿
哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西亘古不变，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！我们每个人如果能时刻让自己的心湖蓄满宽容、爱心、温情、善良与微笑，那洒向世间的定是缕缕明晰而美丽的阳光。
我想班主任工作又何尝不是如此呢？
做班主任的我，会细心地就每一个学生的特点，尽量的因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过自己的努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，看见自己的进步。
在上个单元英语检测临近结束时，我发现孩子们的目光不是那么胸有成竹，于是我拿起试题看了看，原来有道题很难，连我都做了一会儿。
试卷交上后，我已经习惯了总那么偏信于优生，于是就接二连三地翻看了几名优生的试卷，结果让我很失望，他们竟无一人做对。
我不再看名字了，继续翻阅着。
这时，一张写得很乱的试卷上这道题竟然做对了，我本以为又是哪一位聪明的孩子，可是当看见了名字时，我怔然了，原来是班内学习不理想的一名同学做对了。
一念之间，我想起了教育家陶行知先生曾说过得话：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
相信孩子和解放孩子，首先要赏识孩子，没有赏识就没有教育。
因而，我想：每个学生都是一样的，智力因素也可能是平等的，可能是由于行为
习惯或者其它的原因导致学习不理想的。
看了他的试卷后，我表扬了他，这时，他的脸上也洋溢起一种从未见过的笑容。
接着放学留作业时，他拿出了记作业的小本，工工整整地写下了今天的作业内容。
放学的时候，我写给了他一张纸条：“‘天生我材必有用’你不是天才谁是天才”。
但愿能激励他，迅速地赶上来。
同时我又为自己设置了一个座右铭：要学会发现学生的优点，学会赏识，学会欣赏学生，拥抱学生，称颂学生，赞美学生，为他们的点滴进步而骄傲，这才是每个学生的成才之本。
让自己的心随爱一起走。
前几天的一节课，我几次发现有个女同学上课心不在焉，这会儿她又在拿着文具盒摆弄着。
我边讲课边走过去，用眼睛斜视了一下坐在里面的这位女生，正好看见她在照镜子。
我忽然想起这几天有同学反映她上课照镜子。
下课后，我找她谈话。
开始她把头埋的很低，我说：“没人说你是坏学生，我对你印象很好的，我发现你不但聪明而且漂亮，可这几天发现你学习不够认真，怕影响了你的成绩，老师是为你好。
”她脸红了。
我接着又说：“老师会原谅你的。
”然后她说：“我上课总想照镜子，打扮自己，还总偷瞧同桌在做什么。
我知道，这样做不好。
但是不知道怎么改正。
”听了她的话我说：“谢谢你，能把心理话讲给老师听，其实爱美之心人皆有之，只不过我们应该选择
在合适的时候，比如你过生日的时候，成绩优秀的时候……就可以把自己打扮的漂漂亮亮的。
你说对吗？”这时她努力的点头，然后郑重说：“老师我一定能克服掉我的毛病，你以后看我的实际行动吧”听到这里我相信她一定能改正掉坏习惯去迎接自己新的开始。
是啊，生活的每一天，不经意之间，总会有一些不同昨日的情景翩翩而至；总会有一些另人感动和心怀感慨的片段破壳而出。
即使我们的生活是如此的平凡和简单。
平凡的生活中有着真实的感动和最朴素的美。
生活中的细枝末节无不流动着点点滴滴的爱与暖。
只希望自己能够安静从容地把这一切漫漫的观赏，用心细细地品位，同时用我的笔把美丽的刹那，感动的心情，一字一句的收藏。
“痴心一片终不悔，爱心催开希望花”。
当班主任的这几年，我付出了心血与汗水，也得到了学生的认可和家长的肯定。
教育，是需要梦想的，那是一种激情的华彩。
教育，更需要的是实践，那是一种真实的存在。
那就让心和爱一起走，辉映每一天的充实。