作文指导：《童年趣事》PPT课件
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童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
六年级下册语文课件《童年趣事》作文指导 人教新课标 (共36张PPT)
精彩的结尾
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池 塘边的榕树上，知了在声声叫着夏 天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这 件童年的趣事成了我最美好的回忆。
温馨提示：结尾和开头尽量照应
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——骆驼队来了，停在我家门 前。 结尾——我默默地想，慢慢地写， 又看见冬阳下的骆驼队走过来，又 听见缓缓悦耳的驼铃声。
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年， 童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星 星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多 了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻 事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水 事件 “……但是，我最难忘的还是”巧吃西 瓜“这件事。
形式多样的开头
（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？ 别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一 定喷饭，哈哈……
是欢乐的、有趣的”这个中心 来写，叙述要真实、具体。真 正在作文中写出童心、童性、 童情、童趣来。
2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围， 究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自 拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富 吸引力。
例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留 在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想 笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故 事》……
（情趣）
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
童年趣事 写事作文指导课件 11张幻灯片
童 年 趣事
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
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范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
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学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
《童年趣事》作文指导ppt共25页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《童年趣事》作文指导ppt
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事，避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺，避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ，使内容条理清晰，易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式，增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文，了解大意和结构，标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改，包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整，如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色，增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号，确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型，增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一：捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后，花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋，期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近，屏住 呼吸，伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽，学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材，点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信，期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导1：《童年趣事》ppt课件
（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？
如果有请马上写下来吧！
可编辑ppt
15
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
可编辑ppt
14
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你学习和借鉴呢？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
（3）乐趣：贪玩、恶作剧寻开心；
（4）傻趣：做傻事、干蠢事，闹出笑话。
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
可编辑ppt
9
回忆生活：对有趣的事情进行 分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的
• 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他生活方面的
可编辑ppt
10
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
可编辑ppt
成长！
（照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点可笑。
（B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年 的趣事告诉我吧。
（引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘的榕树上，知了在
声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
《童年趣事》写事作文指导课件
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我， 让我勇往直前，永不后退。
好开头
童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣 事又是这样的呢？
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就 像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说 起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中，变成了 心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的 童年就是这样，傻事 趣事一 箩筐虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻， 我相信 童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年趣事（也可另拟题）
1、 引入
2、起因 (略写)
神态变化
趣 3、经过 动作变化
年
• 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出一边那一条彩虹 什么时候才能象高年级的同学 有张成熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天 盼望着长大的童年 一天又一天一年又一年 盼望长大的童年
作文指导：童年趣事ppt课件
❖ 妈妈，我喝了杀虫剂，我要死了。以后来 看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽水 。
❖ 写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想： 什么时候拖着长长舌完整版头ppt课的件 鬼会来捉我呢？想 26
❖ 着想着，竟睡着了。妈妈下班回来，看见 了桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看 我写的“遗书”。先是一愣，然后笑着拍 拍我的脸说：“傻女儿，醒醒，你不会死 的。你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死 呢？”我一听，摸了摸肚皮，果然没事。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去我已不那么傻我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆
童年趣事
拜殿小学 周礼
完整版ppt课件
1
一、先审题
完整版ppt课件
2
教师简要提示
（1）要突出“趣”字。（要有稚趣， 要以不伤害别人，不违反道德为原 则的“趣”。）
（2）要符合我们生活的实际特点而 展开。要说实话、真话、心里话。
完整版ppt课件
23
•④叙事要有条理，并表 达出自己的真情实感。
完整版ppt课件
24
我写遗书
❖ 在我童年生活中，有许多有趣事，它们 像天上的星星数不胜数。没想到吧，小时候， 我还曾经写过一封遗书。
❖ 这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别 爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就 为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的 早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面 有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班 来不及告诉我，给我放着的汽水。“等不及 了，我现在就要把它给喝干了。”我打开瓶 盖，一股香气迎面完扑整版来ppt课。件 “呵，这汽水真香，25
马上爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。
完整版ppt课件
21
神态描写：
①这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛 的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立 马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻 什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的 目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见 似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
❖ 写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想： 什么时候拖着长长舌完整版头ppt课的件 鬼会来捉我呢？想 26
❖ 着想着，竟睡着了。妈妈下班回来，看见 了桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看 我写的“遗书”。先是一愣，然后笑着拍 拍我的脸说：“傻女儿，醒醒，你不会死 的。你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死 呢？”我一听，摸了摸肚皮，果然没事。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去我已不那么傻我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆
童年趣事
拜殿小学 周礼
完整版ppt课件
1
一、先审题
完整版ppt课件
2
教师简要提示
（1）要突出“趣”字。（要有稚趣， 要以不伤害别人，不违反道德为原 则的“趣”。）
（2）要符合我们生活的实际特点而 展开。要说实话、真话、心里话。
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23
•④叙事要有条理，并表 达出自己的真情实感。
完整版ppt课件
24
我写遗书
❖ 在我童年生活中，有许多有趣事，它们 像天上的星星数不胜数。没想到吧，小时候， 我还曾经写过一封遗书。
❖ 这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别 爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就 为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的 早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面 有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班 来不及告诉我，给我放着的汽水。“等不及 了，我现在就要把它给喝干了。”我打开瓶 盖，一股香气迎面完扑整版来ppt课。件 “呵，这汽水真香，25
马上爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。
完整版ppt课件
21
神态描写：
①这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛 的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立 马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻 什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的 目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见 似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
【初中作文】初中作文指导：童年趣事ppt
有一个水龙头，我灵机一动，想出了一 个好点子。把这些盐全都捡起来，拿到 那边的水龙头旁洗干净不就干净了吗。 说罢，我就开始动手了。过了一会儿， 我看见盐都没有了，真奇怪呀，这是怎 么回事？我沮丧地回到了家，把事情告 诉了妈妈，妈妈哈哈大笑，对我说： “傻孩子，盐是不可以洗的，盐是见水 就融化的。”我说：“这次买盐真是一 次教训 呀，以后我再也不做这些愚蠢的 事了。”
开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。
童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件 有趣的小事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小 鱼儿，不时从水中跳跃……在这许多趣事 中，我最难忘的是这麽一件事。 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐 的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一 摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的 童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生 过许多事情，不像星星一样的明亮。我的 童年是美好的，有许多事值得回忆…… 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有 无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的 往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我 在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳， 啊，找到了……
你有美好的童年吗？童年的生 活是否还历历在目？今天我就带你 走进童年时代，我想会勾起你们许 多美好的回忆……
放牛
游泳
摘果子 野桑椹
金樱子
雀梅果
桃金娘
【别名】岗稔、山稔
悬钩子 【别名】覆盆子、刺泡、托盘、野草莓
。
野牡丹
说说我们自己的童年趣事吧……
作文指导
所选的事必须有趣 交代清楚时间、地点、人物、事件 必须把事情发生的环境写清楚。因 为任何事情总是在一定的环境中发 生、发展的。环境写好了，才能渲 染气氛，表达感情，使文章更生动
2024作文指导《童年趣事》ppt课件
作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情，这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。
特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点，能够引起读者的共鸣和欢笑。
选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材，也可以从他人的童年故事中获取灵感。
选材应注重趣味性和可读性，能够吸引读者的注意力。
示例分析例如，可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏，或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。
这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。
可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题，引起读者的兴趣。
开头具体叙述童年趣事的经过，包括时间、地点、人物、情节等要素，让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。
中间可以总结童年趣事的意义和价值，表达对童年的怀念和感慨，也可以留下悬念或引发读者的思考。
结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，增强文章的感染力。
注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写，让读者更加深入地了解人物和情节。
保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时，可以保持幽默诙谐的风格，让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。
02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事，围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。
立意方向通过描写童年趣事，表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。
搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历，从生活中寻找有趣的场景和细节。
筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材，按照时间顺序或重要程度进行整理。
引入话题，点明主题，激发读者兴趣。
开头中间结尾具体叙述童年趣事，通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。
作文指导PPT：《童年趣事》 PPT课件(共39张)
地点 人物
事情起因、经过、结果
3、对人物的描写
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
因为快乐而难以忘怀
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……
ห้องสมุดไป่ตู้
通过审题明确：
例文的开头和结尾的特点：
首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
明确中间叙事部分写时要注意：
1、选好材料。童年生活中的故事很多， 要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。
2、写清楚事情发生的
时间
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
事情起因、经过、结果
3、对人物的描写
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
因为快乐而难以忘怀
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……
ห้องสมุดไป่ตู้
通过审题明确：
例文的开头和结尾的特点：
首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
明确中间叙事部分写时要注意：
1、选好材料。童年生活中的故事很多， 要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。
2、写清楚事情发生的
时间
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
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2021
通过审题明确：
我们要写的是“事”； 只能写童年的事； 要通过写“事”，重点表现“趣”； “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个 方面理解。
2021
“趣”字包含着很多方面：
（1）意趣：对大自然，对生活的探索、发 现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启 示与反思；
（2）情趣：表现对父母的亲情、对小伙伴 的友情，反映童心、童真；
2021
概括总结式：
是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应：
童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！
是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
2021
（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？ 如果有请马上写下来吧！
2021
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
2021
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你学习和借鉴呢？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子， 用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉 在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意 的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧 开嘴笑了。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有
趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 语言、动作、
的描写。
2021
神态、心理
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃 西瓜呀？” （2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来： “妈妈，西瓜要滚下来了！” （3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地 回答。
2021
2021
起因
开头
中间（具体的一件事） 经过
结尾
结果
2021
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一 桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天 就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想起那时的情景， 常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事至今记忆犹新呢！
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着 《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
（3）乐趣：贪玩、恶作剧寻开心；
（4）傻趣：做傻事、干蠢事，闹出笑话。
2021
2021
2021
回忆生活：对有趣的事情进行 分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的 • 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他生活方面的
2021
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
2021
2021
童年趣事
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中， 变成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、 趣事一箩筐，虽然这段金色时光正慢慢离我远去， 我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人 生中最美的回忆。
2021
2021
因为快乐而难以忘怀
2021
什么是有趣的事情？ “童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
2021
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……童年是多么的有趣呀！童年趣事 给我带来了欢乐，童年真好！ （抒情式结尾）童年趣事像万花筒一样，每换一个 角度都能看见不同的图案：我的童年就是这样的， 五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣 事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地 成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点可笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年 的趣事告诉我吧。 （引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘的榕树上，知了在 声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的 趣事成了我美好的回忆。 2021
2021
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
四岁那年的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈 妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只 小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进 厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意， 于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
2021
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
2021
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
通过审题明确：
我们要写的是“事”； 只能写童年的事； 要通过写“事”，重点表现“趣”； “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个 方面理解。
2021
“趣”字包含着很多方面：
（1）意趣：对大自然，对生活的探索、发 现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启 示与反思；
（2）情趣：表现对父母的亲情、对小伙伴 的友情，反映童心、童真；
2021
概括总结式：
是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应：
童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！
是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
2021
（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？ 如果有请马上写下来吧！
2021
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
2021
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你学习和借鉴呢？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子， 用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉 在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意 的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧 开嘴笑了。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有
趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 语言、动作、
的描写。
2021
神态、心理
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃 西瓜呀？” （2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来： “妈妈，西瓜要滚下来了！” （3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地 回答。
2021
2021
起因
开头
中间（具体的一件事） 经过
结尾
结果
2021
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一 桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天 就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想起那时的情景， 常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事至今记忆犹新呢！
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着 《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
（3）乐趣：贪玩、恶作剧寻开心；
（4）傻趣：做傻事、干蠢事，闹出笑话。
2021
2021
2021
回忆生活：对有趣的事情进行 分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的 • 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他生活方面的
2021
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
2021
2021
童年趣事
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中， 变成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、 趣事一箩筐，虽然这段金色时光正慢慢离我远去， 我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人 生中最美的回忆。
2021
2021
因为快乐而难以忘怀
2021
什么是有趣的事情？ “童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
2021
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……童年是多么的有趣呀！童年趣事 给我带来了欢乐，童年真好！ （抒情式结尾）童年趣事像万花筒一样，每换一个 角度都能看见不同的图案：我的童年就是这样的， 五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣 事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地 成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点可笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年 的趣事告诉我吧。 （引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘的榕树上，知了在 声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的 趣事成了我美好的回忆。 2021
2021
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
四岁那年的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈 妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只 小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进 厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意， 于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
2021
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
2021
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。