感知觉 PPT课件
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感知觉ppt课件
2
Outline
• 感觉知觉概述
– 什么是感觉/知觉 – 感觉/知觉的种类
• 感觉知觉的规律
– 感觉规律 – 知觉规律
3
第一节 感觉和知觉的概述
• 1 感觉和知觉的概述 • 1· 1 什么是感觉和知觉 • 感觉
• 物体的个别属性通过感觉器官作用于人脑引 起的心理活动就是感觉。 • 感觉的日常概念与学科概念
• 刻板印象
– 长沙妹子不可交，面如桃花心似刀
28
第三节
感觉的一般规律
• 3.1 感受性与感觉阈限 感受性---人体感觉器官对适宜刺激的感受能力。 感受性（感觉能力）--绝对感受性、相对感觉阈限， 用感觉阈限度量。 感觉阈限：绝对阈限、差别阈限 3.1.1 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 绝对感受性：人体刚刚能察觉出最小刺激强度的感 觉能力。E=1/R
• 生理基础
• 分析器 » 感受器（感觉器官） » 传入神经 » 神经中枢
6
1·3 感知觉的生存意义
• 开端与基础 • 维持和调节正常的心理活动
– 感觉剥夺(Sensation deprivation)
1954年， Bexton,Heron,Scott, 加拿大一所大学，每天 24 小时躺在有光的小屋的床上。眼 -- 眼罩，散射光， 无图形视觉；手--纸板做的棉手套，限制触觉；头--U 型泡沫橡胶枕头，单调的嗡嗡声限制听觉。 心理障碍：不能集中注意力、不能连续而清晰地思考、 幻觉、神经质、恐怖起来。 ----- 人在日常生活中漫不 经心地接受的刺激并在此基础上产生的感觉是多么重 要。
9
听觉
• 适宜刺激
– 音高（声波频率引起的心理量16-20000HZ）尖----低 沉 – 音强（振幅0-120分贝）响----弱 >130分贝=》痛觉 160—耳膜穿孔，170—强音致死，声音的保护标准为 90db – 音色： （声波混和特性）不同乐器演奏同一乐曲
第二章 感知觉138页PPT
差别感觉阈限——刚刚能够感觉出的两 个同类刺激的最小差别量。
K =△I / I
（3）阈下刺激的心理效应：
低于绝对感觉阈限的刺激，虽然我们 感觉不到，但却能引起一定的生理效应。 例如，低于听觉阈限的声音刺激能引起脑 电波的变化和瞳孔的扩大。
1957年在美国新泽西州的一家电影院中正在 播放一部电影，但是电影的胶片被处理过，加入 了“请喝可口可乐”，“请吃爆米花”的广告语 ，只是这两条广告信息播放的时间是3/1000秒， 非常快以至于人们根本就没有觉察到，但是比较 试验前后电影院周围的可乐和爆米花销量，人们 惊奇地发现：爆米花销售上升了58%，可口可乐 销量上升了18%。
错觉在生活中的应用
冷暖色调的应用
红橙黄、绿蓝黑、灰白紫 咖啡杯为什么常是红色？
横竖条纹的应用 商场音乐的选择 举例：
电影霓虹灯制作 日本桥面的设计 商场促销的合理应用
实物直观 模象直观 语言直观 电化教学
形象与语言结合时的注意事项
差别感觉阈限——刚刚能够感觉出的两个同 类刺激的最小差别量。
K =△I / I
心理物理法
第二节感知觉基本规律
感受性的变化
例子:调香师 感觉适应
刺激的持续作用带来的 感受性变化
明适应和暗适应
感觉对比
同一感觉器官在不同刺激物作用下感觉性发生变化 的现象
同时对比和继时对比
联觉
3、 感觉的种类 （1）视觉
适宜刺激： 400-760毫微米的 电磁波，即可见光
视错觉游戏
中间的确是个正圆， 不相信用仪器量！！ ！
视错觉游戏--“完好的圆”
【解析】虽然端点看 起来不连在一起，左 边弯曲部分也显得比 右边的小一点，但其 实这是一个完好的圆 。
K =△I / I
（3）阈下刺激的心理效应：
低于绝对感觉阈限的刺激，虽然我们 感觉不到，但却能引起一定的生理效应。 例如，低于听觉阈限的声音刺激能引起脑 电波的变化和瞳孔的扩大。
1957年在美国新泽西州的一家电影院中正在 播放一部电影，但是电影的胶片被处理过，加入 了“请喝可口可乐”，“请吃爆米花”的广告语 ，只是这两条广告信息播放的时间是3/1000秒， 非常快以至于人们根本就没有觉察到，但是比较 试验前后电影院周围的可乐和爆米花销量，人们 惊奇地发现：爆米花销售上升了58%，可口可乐 销量上升了18%。
错觉在生活中的应用
冷暖色调的应用
红橙黄、绿蓝黑、灰白紫 咖啡杯为什么常是红色？
横竖条纹的应用 商场音乐的选择 举例：
电影霓虹灯制作 日本桥面的设计 商场促销的合理应用
实物直观 模象直观 语言直观 电化教学
形象与语言结合时的注意事项
差别感觉阈限——刚刚能够感觉出的两个同 类刺激的最小差别量。
K =△I / I
心理物理法
第二节感知觉基本规律
感受性的变化
例子:调香师 感觉适应
刺激的持续作用带来的 感受性变化
明适应和暗适应
感觉对比
同一感觉器官在不同刺激物作用下感觉性发生变化 的现象
同时对比和继时对比
联觉
3、 感觉的种类 （1）视觉
适宜刺激： 400-760毫微米的 电磁波，即可见光
视错觉游戏
中间的确是个正圆， 不相信用仪器量！！ ！
视错觉游戏--“完好的圆”
【解析】虽然端点看 起来不连在一起，左 边弯曲部分也显得比 右边的小一点，但其 实这是一个完好的圆 。
心理学感知觉完整ppt课件
3.反映事物的内容和水平不同。
.
运动中感知觉的研究现状
❖ 感觉在运动中的研究现状 以本体感觉为主
❖ 知觉在运动中的研究现状 时间知觉
.
.过程的开始 ❖ 感觉是一切复杂心理活动的基础 ❖ 感觉是维持正常心理活动的必要条件
.
（二）知觉：
❖ 一般概念。 ❖ 知觉的分类。 ❖ 知觉的基本特征。 ❖ 感知觉的联系与区别。
.
知觉的一般概念：
❖ 一般概念： 客观事物直接作用于人的感觉器官，人
脑中就产生了对这些事物各个部分和属性的 整体的反映。
❖ 仁者见仁 智者见智
.
知觉的恒常性。
❖ 在知觉条件发生一定的变化时，被感知 的对象仍然能够保持相对稳定不变，这 是知觉恒常性的表现.
❖ 大小、颜色、形状恒常性。
.
感知觉的联系与区别
联系：感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分。
相同点：都是人脑对当前刺激的反映；感性认识
1.影响因素不同。
区别
2.性质不同。
E=1/R
.
人类各种感觉的绝对感觉阈限
❖ 视觉：30英里以外的一烛光 ❖ 听觉：安静环境中20英尺以外的手表滴答声 ❖ 味觉：两加仑水中的一匙白糖 ❖ 嗅觉：弥散于6个房间中的一滴香水 ❖ 触觉：从一厘米距离落到你脸上一个苍蝇的翅膀
.
感觉剥夺实验
贝克斯顿（Boxton） 在美国麦吉利大学所做的 感觉剥夺研究，募集了大 学生志愿者作为参加实验 的人。
.
感觉的分类
外部感觉
❖ 远距离感觉（视觉、听觉）
❖ 近距离感觉
（味觉、嗅觉和肤觉。肤觉又可细分为触觉、温度觉 和痛觉）。
内部感觉
❖ 动觉 感受身体运动与肌肉和关节的位置。
感知觉课件
感知交互技术的发展
利用感知交互技术，使机器能够更好地与人类进行交互，提高人机 交互的自然性和智能性。
跨学科的应用
心理学与感知觉
心理学对感知觉的研究将进一步 深化我们对人类感知过程的理解 ，为教育、咨询等领域提供理论
支持和实践指导。
艺术与感知觉
艺术创作和审美体验与感知觉密 切相关，通过跨学科合作，将有 助于开拓新的艺术表现形式和审
心理物理法
恒定刺激法
在一定强度的恒定刺激下，以引 起感觉的次数来求得阈限的方法
。
平均差误法
在一定强度的恒定刺激下，求得平 均差误的方法。
调整法
在一定强度的恒定刺激下，求得调 整差误的方法。
信号检测论
信号检测论：是一种研究人类信 息处理系统的方法，它关注的是 人类如何感知、识别和解释信号
。
信号检测论的三个基本参数：感 受野、感受性、反应偏见。
知觉组织的结果是产生对 刺激的整体认知，如对形 状、颜色、运动等特征的 识别和判断。
知觉解释
知觉解释是指大脑对已形成的 知觉进行解释和理解，赋予意 义的过程。
知觉解释依赖于个体的知识、 经验和语境等因素，不同的个 体对同一刺激可能会产生不同 的知觉解释。
知觉解释对于人们的决策和行 为具有重要影响，是人们认识 和理解世界的关键环节。
信号检测论的应用：在心理学、 语言学、神经科学等领域都有广
泛的应用。
Part
06
感知觉的未来发展
神经科学的研究
神经机制的深入探索
随着神经科学技术的不断发展，我们有望更深入地了解感 知觉的神经机制，揭示大脑如何处理感觉信息，以及不同 感官之间如何相互作用。
神经可塑性的研究
研究感知觉的神经可塑性，探索大脑在经历损伤或疾病后 如何重新组织神经网络，以适应感知觉功能的恢复和重塑 。
利用感知交互技术，使机器能够更好地与人类进行交互，提高人机 交互的自然性和智能性。
跨学科的应用
心理学与感知觉
心理学对感知觉的研究将进一步 深化我们对人类感知过程的理解 ，为教育、咨询等领域提供理论
支持和实践指导。
艺术与感知觉
艺术创作和审美体验与感知觉密 切相关，通过跨学科合作，将有 助于开拓新的艺术表现形式和审
心理物理法
恒定刺激法
在一定强度的恒定刺激下，以引 起感觉的次数来求得阈限的方法
。
平均差误法
在一定强度的恒定刺激下，求得平 均差误的方法。
调整法
在一定强度的恒定刺激下，求得调 整差误的方法。
信号检测论
信号检测论：是一种研究人类信 息处理系统的方法，它关注的是 人类如何感知、识别和解释信号
。
信号检测论的三个基本参数：感 受野、感受性、反应偏见。
知觉组织的结果是产生对 刺激的整体认知，如对形 状、颜色、运动等特征的 识别和判断。
知觉解释
知觉解释是指大脑对已形成的 知觉进行解释和理解，赋予意 义的过程。
知觉解释依赖于个体的知识、 经验和语境等因素，不同的个 体对同一刺激可能会产生不同 的知觉解释。
知觉解释对于人们的决策和行 为具有重要影响，是人们认识 和理解世界的关键环节。
信号检测论的应用：在心理学、 语言学、神经科学等领域都有广
泛的应用。
Part
06
感知觉的未来发展
神经科学的研究
神经机制的深入探索
随着神经科学技术的不断发展，我们有望更深入地了解感 知觉的神经机制，揭示大脑如何处理感觉信息，以及不同 感官之间如何相互作用。
神经可塑性的研究
研究感知觉的神经可塑性，探索大脑在经历损伤或疾病后 如何重新组织神经网络，以适应感知觉功能的恢复和重塑 。
心理学 感知觉PPT课件
的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 （3）晕轮效应
指人们在社会交往中，因对某个人的 个别特征感知特别清晰，印象特别突出， 以至于使这些特点形成了一个光环。晕轮 将某人的其他特点都笼罩起来，而使人不 能对此人的其他特点给予正确的认知，评 价他时便往往以“光环”的好坏来认同。
23
评定特性
人格的社会合意性 职业地位 婚姻能力 做父母的能力 社会和职业上的幸福 结婚的可能性 总的幸福程度
相貌漂亮
65.39 2.25 1.70 3.54 6.37 2.17 11.60
相貌一般
62.42 2.02 0.71 4.55 6.34 1.82 11.60
相貌丑陋
56.31 1.70 0.37 3.91 5.28 1.52 8.83
注：数值越高越具备表中的特性
24
（4）刻板印象（定势） 是人们对某一类人或某个社会群体所具
观察力是观察的能力，即通过观察活动认识 事物特点的能力。
17
（二）感觉和知觉的关系
区别： 1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自 于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则 是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心 理活动过程。 2．感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观 事物的整体和意义的解释。 3．从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后 天学习的结果。 联系： 1．感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物 的直接反映； 2．感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在 感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
40
相似 （大小，形状， 颜色，形式上相似 的刺激物更容易被 知觉为一个整体 ）
41
连续（这是知觉的简 单和连续。我们一般 会把下图中的图形看 成一个漩涡或者海螺， 因为这要比把它看作 其他的要简单 ）
指人们在社会交往中，因对某个人的 个别特征感知特别清晰，印象特别突出， 以至于使这些特点形成了一个光环。晕轮 将某人的其他特点都笼罩起来，而使人不 能对此人的其他特点给予正确的认知，评 价他时便往往以“光环”的好坏来认同。
23
评定特性
人格的社会合意性 职业地位 婚姻能力 做父母的能力 社会和职业上的幸福 结婚的可能性 总的幸福程度
相貌漂亮
65.39 2.25 1.70 3.54 6.37 2.17 11.60
相貌一般
62.42 2.02 0.71 4.55 6.34 1.82 11.60
相貌丑陋
56.31 1.70 0.37 3.91 5.28 1.52 8.83
注：数值越高越具备表中的特性
24
（4）刻板印象（定势） 是人们对某一类人或某个社会群体所具
观察力是观察的能力，即通过观察活动认识 事物特点的能力。
17
（二）感觉和知觉的关系
区别： 1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自 于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则 是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心 理活动过程。 2．感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观 事物的整体和意义的解释。 3．从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后 天学习的结果。 联系： 1．感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物 的直接反映； 2．感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在 感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
40
相似 （大小，形状， 颜色，形式上相似 的刺激物更容易被 知觉为一个整体 ）
41
连续（这是知觉的简 单和连续。我们一般 会把下图中的图形看 成一个漩涡或者海螺， 因为这要比把它看作 其他的要简单 ）
大学心理学课件第三章感知觉
认知发展
感知觉是认知发展的重要基础，通过感知觉的不 断发展，个体的认知能力和智力水平也会得到提 升。
心理健康
感知觉的正常发展对于个体的心理健康也有重要 影响，一些感知觉障碍或异常可能引发心理问题 或情绪障碍。
感知觉的生理机制
感觉器官
人类的感觉器官包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等，这些器官 负责接收外界信息。
要影响。
04
04 感知觉与心理活动
感知觉与记忆
感知觉在记忆过程中的作用
感知觉是记忆的基础，通过感知觉获取的信息被编码并存储在记 忆中，以便在需要时提取。
感知觉对记忆的影响
感知觉的敏锐度和准确性直接影响记忆的质量和持久性。感知觉信 息越丰富、准确，记忆就越深刻、持久。
记忆对感知觉的影响
记忆中的信息也会影响感知觉，有时我们会根据过去的经验来解释 和感知当前的信息。
时间知觉对于人类的生活、工作和学习具有重要的意义， 能够帮助人们更好地安排时间和管理任务。
运动知觉
01 运动知觉是人对物体运动状态的感知，包 括运动方向、速度和加速度等。
02
运动知觉可以通过视觉、听觉和触觉等多 种感觉通道来获取信息。
03
运动知觉对于人类适应环境、进行体育运 动和操作技能等方面具有重要意义。
04
运动知觉的准确性对于人类的工作和运动 技能的发展也有重要影响。
深度知觉
01
深度知觉是人对物体远近、前后 关系的感知。
02
深度知觉主要依赖于双眼视觉线 索，如双眼视差、透视线索等。
深度知觉对于人类适应环境、进 行日常生活和生产活动具有重要 意义。
03
深度知觉的准确性对于驾驶、操 作机器和体育运动等方面也有重
人类主要通过视觉、听觉和 触觉等感觉通道来获取物体 的空间信息。
感知觉是认知发展的重要基础，通过感知觉的不 断发展，个体的认知能力和智力水平也会得到提 升。
心理健康
感知觉的正常发展对于个体的心理健康也有重要 影响，一些感知觉障碍或异常可能引发心理问题 或情绪障碍。
感知觉的生理机制
感觉器官
人类的感觉器官包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等，这些器官 负责接收外界信息。
要影响。
04
04 感知觉与心理活动
感知觉与记忆
感知觉在记忆过程中的作用
感知觉是记忆的基础，通过感知觉获取的信息被编码并存储在记 忆中，以便在需要时提取。
感知觉对记忆的影响
感知觉的敏锐度和准确性直接影响记忆的质量和持久性。感知觉信 息越丰富、准确，记忆就越深刻、持久。
记忆对感知觉的影响
记忆中的信息也会影响感知觉，有时我们会根据过去的经验来解释 和感知当前的信息。
时间知觉对于人类的生活、工作和学习具有重要的意义， 能够帮助人们更好地安排时间和管理任务。
运动知觉
01 运动知觉是人对物体运动状态的感知，包 括运动方向、速度和加速度等。
02
运动知觉可以通过视觉、听觉和触觉等多 种感觉通道来获取信息。
03
运动知觉对于人类适应环境、进行体育运 动和操作技能等方面具有重要意义。
04
运动知觉的准确性对于人类的工作和运动 技能的发展也有重要影响。
深度知觉
01
深度知觉是人对物体远近、前后 关系的感知。
02
深度知觉主要依赖于双眼视觉线 索，如双眼视差、透视线索等。
深度知觉对于人类适应环境、进 行日常生活和生产活动具有重要 意义。
03
深度知觉的准确性对于驾驶、操 作机器和体育运动等方面也有重
人类主要通过视觉、听觉和 触觉等感觉通道来获取物体 的空间信息。
感觉与知觉ppt课件
位听神经 听觉中枢（颞叶皮层） 产生听觉
.
58
二、听觉传导通路及其脑结构
毛细胞兴奋 延髓耳蜗核
上橄榄核
外神经侧元转丘换 系
丘 丘脑内侧膝状体
级听觉皮层
神经元转换
中脑下 颞叶的初
.
59
皮层听觉传导通路
听觉皮层具有向前额叶皮层投射的腹侧通路和背侧 通路，分别能够使人感知“听到了什么” （“What”通路）以及“声音在何处发出” （“Where”通路）。
.
53
对负后像的解释：
负后像的产生视觉神经元此消彼长的结果，例如 持久的绿光刺激会使某一神经元持续兴奋，因而 似乎会产生疲劳，当刺激消除后，该神经元的膜 电位反而反而会变得超极化（抑制），导致红色 知觉的产生。
对同时对比的解释：
当某一类对红光敏感的神经元兴奋时，其相邻部分
便会发生对红色刺激抑制的作用，引起同时对比。
44
三、视知觉及其加工
（一）颜色知觉（色觉） 大多数灵长类动物的视网膜分别存在对红、 绿、蓝三种颜色敏感的视锥细胞
.
45
茶隼
.
46
1、三原色理论
▪ 人类通过三种视锥细胞对不同的光感受做出反应 以形成色觉，这三种视锥细胞分别对红、绿、蓝 三种颜色最为敏感，但对其他波长的光也会产生 不同程度的反应，只是反应强度比较弱。人们之 所以能够分辨颜色，是基于三种视锥细胞的反应 强度比率。
从外侧膝 状体到大 脑初级视 觉皮层投 射通路叫 做皮层下 视觉通路
丘脑
眼
中脑
外侧膝状体
上丘
.
36
底部2层：大细胞层 （ “Where”通 路）
顶部4层：小细胞层
（“What” 通路）
.
58
二、听觉传导通路及其脑结构
毛细胞兴奋 延髓耳蜗核
上橄榄核
外神经侧元转丘换 系
丘 丘脑内侧膝状体
级听觉皮层
神经元转换
中脑下 颞叶的初
.
59
皮层听觉传导通路
听觉皮层具有向前额叶皮层投射的腹侧通路和背侧 通路，分别能够使人感知“听到了什么” （“What”通路）以及“声音在何处发出” （“Where”通路）。
.
53
对负后像的解释：
负后像的产生视觉神经元此消彼长的结果，例如 持久的绿光刺激会使某一神经元持续兴奋，因而 似乎会产生疲劳，当刺激消除后，该神经元的膜 电位反而反而会变得超极化（抑制），导致红色 知觉的产生。
对同时对比的解释：
当某一类对红光敏感的神经元兴奋时，其相邻部分
便会发生对红色刺激抑制的作用，引起同时对比。
44
三、视知觉及其加工
（一）颜色知觉（色觉） 大多数灵长类动物的视网膜分别存在对红、 绿、蓝三种颜色敏感的视锥细胞
.
45
茶隼
.
46
1、三原色理论
▪ 人类通过三种视锥细胞对不同的光感受做出反应 以形成色觉，这三种视锥细胞分别对红、绿、蓝 三种颜色最为敏感，但对其他波长的光也会产生 不同程度的反应，只是反应强度比较弱。人们之 所以能够分辨颜色，是基于三种视锥细胞的反应 强度比率。
从外侧膝 状体到大 脑初级视 觉皮层投 射通路叫 做皮层下 视觉通路
丘脑
眼
中脑
外侧膝状体
上丘
.
36
底部2层：大细胞层 （ “Where”通 路）
顶部4层：小细胞层
（“What” 通路）
《感知觉的培养》课件
探讨感知觉如何随着年龄的增长而变得更加敏感和适应性，以及这一过程中大 脑的可塑性作用。
感知觉与认知能力的关系
研究感知觉与认知能力的关系，以及如何通过提高感知能力来促进认知发展。
REPORT
CATALOG
DATE
பைடு நூலகம்
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
感知觉的培养方法
通过游戏培养感知觉
总结词
在游戏中，孩子们通过与玩具、道具的互动，刺激触觉、听 觉和视觉等多种感知觉，从而培养感知觉的敏锐度和反应能 力。
感知觉与认知的关系
未来研究将进一步探讨感知觉与认知 的关系，如感知觉如何影响人们的记 忆、思维等。
感知觉与情感的关系
情感与感知觉之间存在密切的联系， 未来研究将进一步探讨感知觉如何影 响人们的情感体验和情感表达。
感知觉对人类发展的影响
感知觉对语言发展的影响
感知觉在语言发展中起着重要的作用， 如通过听觉和视觉来学习和掌握语言。
良好的感知觉能力可以提高人们在日常生活中的安全性和 舒适感，例如在驾驶、运动和旅行等方面。同时，感知觉 能力也可以影响人们的情绪和心理健康，例如通过音乐、 艺术和自然等方式来调节情绪和放松身心。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
感知觉的未来发展
感知觉与科技的关系
在工作中的应用
在许多职业中，感知觉能力是必不可少的。例如，在医疗领域，医生需要敏锐的 感知觉来诊断病情和进行手术；在制造业中，工人需要依靠感知觉来确保产品质 量和安全。
在工作中，人们可以通过培训和实践来提高自己的感知觉能力，以更好地完成工 作任务和提高工作效率。
感知觉与认知能力的关系
研究感知觉与认知能力的关系，以及如何通过提高感知能力来促进认知发展。
REPORT
CATALOG
DATE
பைடு நூலகம்
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
感知觉的培养方法
通过游戏培养感知觉
总结词
在游戏中，孩子们通过与玩具、道具的互动，刺激触觉、听 觉和视觉等多种感知觉，从而培养感知觉的敏锐度和反应能 力。
感知觉与认知的关系
未来研究将进一步探讨感知觉与认知 的关系，如感知觉如何影响人们的记 忆、思维等。
感知觉与情感的关系
情感与感知觉之间存在密切的联系， 未来研究将进一步探讨感知觉如何影 响人们的情感体验和情感表达。
感知觉对人类发展的影响
感知觉对语言发展的影响
感知觉在语言发展中起着重要的作用， 如通过听觉和视觉来学习和掌握语言。
良好的感知觉能力可以提高人们在日常生活中的安全性和 舒适感，例如在驾驶、运动和旅行等方面。同时，感知觉 能力也可以影响人们的情绪和心理健康，例如通过音乐、 艺术和自然等方式来调节情绪和放松身心。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
感知觉的未来发展
感知觉与科技的关系
在工作中的应用
在许多职业中，感知觉能力是必不可少的。例如，在医疗领域，医生需要敏锐的 感知觉来诊断病情和进行手术；在制造业中，工人需要依靠感知觉来确保产品质 量和安全。
在工作中，人们可以通过培训和实践来提高自己的感知觉能力，以更好地完成工 作任务和提高工作效率。
心理学- 感知觉ppt课件
时间知觉的个别差异和误差很大。 受自身活动内容、情绪、动机、态度等影响。
.
知觉的特性
•知觉的特性： • 整体性： • 选择性： • 理解性： 恒常性：
错觉：
.
• 知觉的整体性： 在过去经验的基础上，把由多种属性构成的
事物知觉为一个统一的整体的特性。
• 知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个 重要方面,它首先依赖于剌激物的结构,即剌激物 的空间分布与时间分布。
.
• 格式培学派的心理学家指出，对整体的 知觉不等于并且大于个别感觉的总和。 （整体大于部分之和）
• 格式塔学派提出的知觉组织原则被普遍 接受,也称格式塔原则,主要包括以下几条 规律。
.
2 知觉的选择性
• 在一定时间里，人总是有选择地把少数事物作 为知觉对象（object），而把其他事物作为背 景（background）。这就是知觉的选择性。
.
• 实验2：
• 阅读一段文字后，参与其他活动，在阅 读第二段。
• 结果：
•
依据活动后呈现的信息判断。
• 注意：
• 近因效应不如首因效应明显和普遍。
.
2. 晕轮效应 晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主
要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判 断推论出认知对象的其他品质的现象。 如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好” 的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质; 如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏” 的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏 的。
• ----信息获得途径：他人的言谈举止、仪表打扮、群体成 员间关系、群体氛围等。
• ----先前经验直接影响着信息搜集和选择。
• 先前经验决定哪些信息是有关的，而这些信息本身可能就 是错误的。
.
知觉的特性
•知觉的特性： • 整体性： • 选择性： • 理解性： 恒常性：
错觉：
.
• 知觉的整体性： 在过去经验的基础上，把由多种属性构成的
事物知觉为一个统一的整体的特性。
• 知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个 重要方面,它首先依赖于剌激物的结构,即剌激物 的空间分布与时间分布。
.
• 格式培学派的心理学家指出，对整体的 知觉不等于并且大于个别感觉的总和。 （整体大于部分之和）
• 格式塔学派提出的知觉组织原则被普遍 接受,也称格式塔原则,主要包括以下几条 规律。
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2 知觉的选择性
• 在一定时间里，人总是有选择地把少数事物作 为知觉对象（object），而把其他事物作为背 景（background）。这就是知觉的选择性。
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• 实验2：
• 阅读一段文字后，参与其他活动，在阅 读第二段。
• 结果：
•
依据活动后呈现的信息判断。
• 注意：
• 近因效应不如首因效应明显和普遍。
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2. 晕轮效应 晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主
要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判 断推论出认知对象的其他品质的现象。 如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好” 的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质; 如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏” 的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏 的。
• ----信息获得途径：他人的言谈举止、仪表打扮、群体成 员间关系、群体氛围等。
• ----先前经验直接影响着信息搜集和选择。
• 先前经验决定哪些信息是有关的，而这些信息本身可能就 是错误的。
大学心理学课件第三章 感知觉
听觉(hearing)
听觉是个体对声音刺激的觉察。 （1）听觉适宜刺激的频率 20~20000HZ的声波，人耳最 敏感的声波频率是 1000~4000HZ。 （2）听觉的基本特性 听觉具有音调、音响、声音 的掩蔽三种特性。
音调（音高）
音调是表示声音高低的感觉，主要是由声 波的频率决定的。 频率越大，听到的声音就越高。
感觉适应实例
视觉适应 暗适应：由亮处转入暗处时视觉感受性提 高的时间过程。
如我们从阳光照射的室外进入电影院，或在夜 晚由明亮的室内走到室外，开始时觉得一片漆 黑，什么也看不见，经过一段时间，眼睛开始 能看清黑暗中的物体，说明视觉感受性提高了。
明适应：与暗适应相反，指由暗处转入亮 处时人眼感受性下降的时间过程。暗适应 时间较长，而明适应时间很快，很短暂。
二、知觉的种类
（一）物体知觉（P53—P54）
概念：以物质或物质现象为知觉对象的知觉，即 物体知觉。 1、视知觉、听知觉和触摸知觉 视知觉：以视分析器为主，有运动分析器参加的 知觉。 听知觉：以听分析器为主，有运动分析器参加的 知觉。 触摸知觉：是手足和身体皮肤感觉与运动觉协同 活动产生的知觉。
视觉后象表现得最明显。
感觉后象的应用： 感觉后象可以使我们对断续出现的刺激产 生连续的感觉。当然，这种断续刺激的出 现必须达到一定的频率。电影正是运用了 感觉后象的心理学原理。
（三）感觉对比 定义：感觉对比是同一感官接受不同的刺激 而使感受性发生变化的现象。 同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受 器时产生同时对比。
运动觉：
它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的 紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。
学前心理学：感知觉PPT课件
（一）感觉的种类
外 视觉（定位）
部 听觉
感 觉
味觉（新生儿最发达）
嗅觉
肤觉
内 运动觉
部 平衡觉（静觉）
感 觉
机体觉
（刺激） （转换为神经冲动）
（加工）
感觉器官 感受器 传入神经 大脑皮层
绝对感觉阈限：刚刚能引起人的感觉的最小刺激量。
差别感觉阈限：辨别两种不同刺激强度所需的最小差 异量。
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追踪观察法发展变化二学前儿童观察力发展水平的评价一学前儿童观察力的评价角度目的性持续性精确性顺序性组织性理解性概括性二测查学前儿童观察力发展水平的常用方法寻找法匹配法比较法纠错法分辨法猜测法构成法1
第三章 学前儿童的感觉和知觉
第一节 第二节 第三节 第四节
感知觉的概述及作用 感知觉发展的阶段及特征 感知规律的应用 观察力的培养
（二）时间知觉
一日、一周、一年
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第三节 感知规律的应用
一、感受性变化与幼儿的教育活动 感受性：一个人对刺激物的感觉能力。
（一）感觉适应：刺激物对感受器持续作用，感 受性发生变化（提高或降低）。 视觉适应：明适应、暗适应 听觉适应 嗅觉适应 味觉适应等 遵循并利用感觉适第应12页规/共律35页。
8．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是 （）。
A．半圆形—圆形—三角形—正方形 B．正方形一长方形—八边形一五边形 C．五边形一八边形一三角形一正方形
第32页/共35页
总结：
一个人认识世界是从注意和感知世界开始的。 感知觉是最基本的认知方式。 一、感觉、知觉的定义、种类、特点 二、感觉、知觉的规律及应用 三、观察力的培养、评价、测查
乐的样子
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三、感觉和知觉的关系 ● 共同点
▼ 反映的对象相同 ▼ 依赖的生理机制相同
● 区别
▼ 产生的来源不同 ▼ 反映的具体内容不同
第二节 知觉的分类
❖ 根据不同标准，可以对知觉进行不同的分类，依据 知觉活动时感受器的不同，将知觉分为视知觉、听 知觉、嗅知觉和味知觉等。
❖ 依据知觉对象的不同，可以把知觉分为空间知觉、 时间知觉和运动知觉。
（一）客观刺激物的强度大、对比明显，容易成为个体的 知觉对象
（二）在空间上接近、连续，形状上相似的客观刺激物容 易成为知觉的对象
（三）在相对静止的背景上运动着的客观事物，容易成为 知觉对象
（四）客观事物维度变化多的刺激，容易被人知觉为对象
二 知觉者的主观因素
知觉者的需要与动机、愿望与要求、目的、任务、兴 趣、爱好、已有知识经验等，都是把对象从背景中区分出 来的重要主观条件。
第四节 知觉的基本特性
●知觉的选择性 ●知觉的整体性 ●知觉的理解性 ●知觉的恒常性
▼大小恒常性 ▼亮度恒常性 ▼形状恒常性 ▼颜色恒常性
一、知觉的选择性
■ 人根据自己当前的需要与兴趣，有选择地对具有 重要意义的刺激物进行选择和反映，而忽视其他 的刺激与信息。这种把某些刺激信息进行加工选 择的过程，称为知觉的选择性。
▼知觉的对象：被选择进行加工的信息 ▼知觉的背景：把同时作用于感觉器官的其他 刺激信息称为知觉背景
知觉的对象和背景之间可以互相转化
❖
对象与背景相关图
视觉大师艾舍尔作品
达利的作品：《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》
内江师院教科院
普通心理学
图7
◆影响知觉选择性的因素
一 客观刺激物本身的特点
3.连续性原则
连续性原则
4.闭合原则
闭合原则
闭合原则
闭合原则
同域原则
如果根据经典的相似性和邻近原则，星形和圆形应各被 视为一组，但是，背景着色后划分出三个区域，看起来更 像是三组物体，中间一组由两个星和两个圆点组成。根据 同域原则，处于同一地带或同一区域的刺激物更容易被视 为一个整体。
整体知觉的作用并不一样，特别是客观事物中的关键性 成分，对知觉的整体性起决定性作用。
主观轮廓
对个别成分的知觉，又依赖于事物的整体特性。
主观轮廓
三 知觉的理解性
在知觉过程中，个体根据自己已有的知识经验，对感 知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予其确定 意义的过程。
知觉的理解性与个体的知识经验、实践经历、言语指 导、兴趣爱好有关。
错觉
第六节 观察
一、观察的含义 （一）什么是观察 （二）观察的特征
1.观察的目的性 2.观察的客观性 3.观察的精细性 4.观察的敏捷性
二、观察力的培养
（一）帮助学生明确观察的目的与任务 （二）教给学生观察事物的方法 （三）启发学生积极思维 （四）指导学生做好观察总结 （五）培养学生良好的观察品质
第三节 知觉的组织
由感觉到知觉的选择处理过程，称为知觉的组织。 最主要的四种知觉原则为：
◆ 接近和相邻原则 ◆ 相似性原则 ◆ 连续性原则 ◆ 闭合原则
1、接近或相邻原则
▼ 倾向于把在时间或空间上相邻或相近的刺激物知觉为整 体
接近原则
2.相似性原则
□□□□□□□ □□□●□□□ □□●●●□□ □●●●●●□ □□●●●□□ □□□●□□□ □□□□□□□
尽管照射在物三）形状恒常性
当物体作用于感觉器官的角度发生改变时，人仍把它知觉 为其本身所具有的形状的知觉特征。
形状恒常性
四 、颜色恒常性
尽管不同波长的光照射物体，但人仍把物体知觉为原来 的颜色。
第五节 错觉
❖ 错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固 有倾向的歪曲知觉。
❖
隐匿图形
不可能图形
四、知觉的恒常性
❖ 在知觉过程中，由于个体的知识经验的参与，知觉并不因 知觉条件，如距离、角度、光亮等的变化而改变，仍保持 相对稳定不变的特征。
（一） 大小恒常性
尽管观察的事物在视网膜上成像发生变化，但人对该 事物的知觉仍保持不变。
（二）亮度恒常性
二 知觉的整体性
三
根据自己的知识与经验，把直接作用于感官的
不同属性、不同部分的刺激信息作为整体反映的过程。
四
❖ 在知觉时，把过去的知识经验参与其中，大脑在对来自 各感官的信息进行加工处理时，就会利用已有的知识经 验，对刺激物中缺失的部分加以主观上的整合与补充， 把客观事物知觉为整体。（主观轮廓）
❖ 客观事物的各个部分、各个特征以及各种属性，对个体
感知觉 PPT课件
第一节 知觉的概述
一、什么是知觉
◆知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个属性、 各个部分及其相互关系的整体反映。
◆知觉是在感觉的基础上产生的，它是对感觉信息整合后的反 映。
二、知觉的特点
◆ 知觉是人类实践活动中形成和发展的 ◆ 知觉的形成离不开实践活动的参与 ◆ 语言在知觉形成和发展中起着重要的作用