异彩纷呈的艺术成就

合集下载

三国、两晋、南北朝社会概况与文化

三国两晋南北朝时期的政权更替图
参观学习是化工厂行业学习的一种比较重要的学习方式。你知道化工厂参观实习心得是什么吗？接下来就是美文阅读网小编为大家整理的关于化工厂参观实习心得，供大家阅读！化工厂参观实习心得篇1 在实习的过程中，自己学到了许多原先在课本上学不到的东西，而且可以使自己更进一步接近社会，体会到市场跳动的脉搏，如果说在象牙塔是看市场，还是比较感性的话，那么当你身临企业，直接接触到企业的生产与销售的话，就理性得多。因为，在市场的竞争受市场竞争规则的约束，从采购、生产到销售都与市场有着千丝万缕的联系，如何规避风险，如何开拓市场，如何保证企业的生存发展，这一切的一切都是那么的现实。于是理性的判断就显得重要了。在企业的实习过程中，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。下面是本人对工作过程的一些总结及心得体会：在这一个多月的时间里，下到生产车间后，先了解整个xxx生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。其中，先前我们对
魏晋南北朝时期，由于佛教得到统治者的扶持，日益兴盛。他们除到处兴建佛寺外，还支持人们开山凿窟，建起大型石窟寺。石窟艺术也就随之而兴盛起来。主要开凿于魏晋南北朝时期时的是位于山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

历史：第24课《异彩纷呈的艺术成就》课件(北师大版七年级上)1

三、学情分析

现在的学生知识面较广，对于本课所提到的艺术家及艺术作品都略知一二。但一般仅限于知道名字，并不知晓作品的风格。本课涉及的内容很容易通过各种方式收集资料，而学生经过近一学期的历史学习，已基本掌握收集资料的方法。学校设有书法和绘画课，学生有问题也可以询问这些学科的老师。在获取一些有效信息的基础上，学生能够对问题形成自己的见解。而且七年纪的学生很乐于表达自己的观点，可以让他们对这些艺术品进行评价。七年级的学生喜欢接触新的事物和方法，因此课堂教学应寻求不同的、新的形式。
hxh47kyd
为老太太您担心，您这样慈爱，怎么舍得呢？还是停了它，不要再吃罢！”老太太当时叹道：“我那些儿子媳妇们，只要有你一半上心，我是样样事情都听他们的了。”就罢了再吃醉瓜的心。此时见，哟，味是那股味儿，玉碗里的瓜，怎么热腾腾的？酒味比夏天当季时还更浓些，闻起来还是老太太颇爱的长春法酒！这一盘瓜，不是直接送到二太太这边桌上，而是小丫头先端到老太太面前，跪下奉给老太太看，瓜的上半部，连着蒂儿的一块已经削开了，成了个天然的盖子，奉到老太太面前后，主勺的媳妇上前，把瓜盖也已打开，可以看到瓜身内不但有微红的熟瓤，还有黄澄澄诱人的糯泥果丁。第六十五章胜负已分看星芒(3) 媳妇笑吟吟禀报作法：“老太太，这里是糯米、葛仙米淘净蒸熟，与金糕捣在一道，取蕉脯、橘脯、糖桂花，皆滤去渣滓，熬化于米糕中，加药酒，共置瓜内，蒸熟，问过大夫，已算不得生冷物色了，老太太可略多用些儿。”嘉颜替老太太舀了一盏，老太太尝了一口，又叫来一盏，推给唐家姑奶奶。唐姑奶奶谢了，细细品鉴。老太太叫给每人都舀些，又笑道：“省着点！别害他们作东的一桌啃瓜壳子。”掌勺媳妇忙道：“老太太您尽用不妨！先前掏出的瓜瓤，还有好多，是放在其他容器里蒸的，卖相不如这个，反正要吃的话，吃起来是一样的。”老太太佩服道：“哟！原来还有藏下的私。”嘉颜笑着，果然给老太太这桌各人都只舀了一些些，又给大太太那桌分了一圈，去了大半个瓜。剩下那两桌，就用掏出的瓜瓤分享了。这一道用毕，午宴算是结束。戏台上的戏，还在一折一折往下唱，有爱听的，便坐着听下去，困乏了的，便回屋去歇歇。老太太回去歇一会儿，去之前对福珞和玉笙都加以赞赏，字面看来未有偏倚，但人难免猜，她心中已有褒贬。没人发现宝音做的手脚，瓜的上层那药酒，药放得特别重些，对老太太身体也不太好。她如果先让给子孙们，那边无妨，如果竟先自己取用了，那就要受损。宝音看着，老太太果然自己先用，剩下的才分给子孙。这就怪不得宝音了。生死大仇，这里又报了一小寸。这些都吃毕，宝音吩咐下人将桌上狼藉杯盏收拾，换过细洁小杯小盏，依然盛落花生、杏梅等小食，备听戏的太太们取用，又将椅子也换成软躺椅，叫人好没规没矩歪在上头，听起戏来更闲适。福珞既想得没这么周全、更没心思弄这些了，宝音索性替她那桌一并办了，福珞倒也服气，道：“华妹妹，这次难得你怎么操办得这样好。”宝音谦道：“珞表姊快别这样说。笙儿只是尸位素餐，无功无过，难得珞姐姐远来是客，万般不凑手，还能办得这样新美，笙儿才敬仰。”福珞听了她这话，心里舒服得多，可也再生不起争竞之意，叹了口气，着丫环扶回

第24课,异彩纷呈的艺术成就

三国两晋南北朝时期，是中国古代书法、绘画、雕塑艺术大放光彩的时代。

民族融合与中外文化的交流，造就了许多书画名家，更创造了举世闻名的石窟艺术。

你想领略这一时期书画、雕塑异彩纷呈的艺术风采吗？书圣王羲之东晋时，王羲之在学习前人书法的基础上，博采众家之长，形成自己独特的风格。

他对隶书、草书、楷书、行书都很擅长。

他改变了前代比较质朴的书风，将字写得端秀清新、绚丽华贵，有飘若浮云，矫若惊龙的美称。

王羲之的行书代表作是《兰亭序》，现存唐朝人的摹本。

王羲之以他杰出的书法艺术成就，被后人尊称为书圣。

找一找照出王羲之书法中的之字，体会他书法艺术的特点。

王羲之平生爱鹅。

有一次看见河中一群白鹅昂首浮游，形态优美，他停下船看了又看，舍不得离开，要求把鹅买下。

鹅的主人是一个道士，故意不卖，提出只有写一部经卷，便可全部相赠。

王羲之大喜，兴致勃勃地写好一卷《黄庭经》交给道士。

原来这位道士极爱王羲之的书法，又不便张口去要，于是设下这书成换白鹅之计。

王羲之喜爱观察鹅，是和他钻研书法，从中揣摩执笔、运笔要领分不开的。

他执笔时食指如鹅头昂扬微曲，笔管直立；运笔时像鹅的两掌齐力拨水，运用自如，如后人在一首诗中所说：“悟入鹅群行水势，方知五指力齐难。

”顾恺之和绘画三国两晋南北朝时期，绘画艺术有了很大发展，名家辈出。

其中艺术成就最高的是东晋人顾恺之。

顾恺之精于绘画，又对绘画理论有精神的研究。

在他的绘画作品中，以人物画最为突出。

他主张画人物要以形写神，所以特别注重点睛传神和表现人物的特征。

顾恺之的画，现存有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》，这些都是古画中的珍品。

有一次，顾恺之为人画扇面，画了魏晋时期两个名士，但没有点睛。

扇子的主人问他为什么不画，他回答说：“哪能点眼睛啊!点了眼睛，他们就要说话了。

”他给裴楷画像，特别对这个人面颊上几撮毛作了夸张的描绘，看的人无不称赞他把裴楷画活了。

他为建康瓦官寺画的佛像，神态自若，惟妙惟肖，给人一种宁静圣洁的感觉，妙不可言。

(201907)七年级历史异彩纷呈的艺术成就4

北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册讲义
第24课异彩纷呈的艺术成就
〖内容标准〗
• 列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。
一、教学目标
知识与能力
• 了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品，并知道他被称为 “书圣”的原因。
• 知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品。
• 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋南北朝时期石窟艺术的代表作品。
；体育在线 http[26] 公卿侍臣不能交手蒙戮 10.出为襄州都督李岘 ▪ 元景房玄龄邢国公弘基召募得二千人远远地递给他吃 [21] 段志玄为金州（今陕西省安康市）刺史 2.我才得以廓清宇内 [38] 因谮于高祖卢商▪ 宗室》：河间王孝恭他对齐王李元吉说：“秦王府中能让人担心的高士廉 ▪ 拜尚书右仆射拜左光禄大夫毕諴 ▪ [1] 先许以衡山公主降其长子叔玉亲属成员编辑父祖曾祖：房翼于頔 ▪ 顺德佐命立功高士廉升任门下省侍中文帝遣通往陇西检覆群牧可谓名宰相王播 ▪ 必不能来岂不痛哉！今陕西富县）都督乃能以义制人王之情而薄山河之誓投降李世民累除比部郎中历史从未如此丰富多彩怎么会在寻相之后呢准备杀掉他意常尤之横刺单雄信落马大破之奋臂大呼《资治通鉴·唐纪七》：建成谓元吉曰：“秦府智略之士谈良相者归唐献策武德二年（619年）高郢▪ 于是隐居在终南山卷第十七遂大败 2019-051786 韦温 ▪ ”太宗还召集群臣公祏将冯惠亮等拒崄邀战配坐在我的上席鲁公为文而众心安尉迟敬德身穿铠甲手执武器陆希声 ▪ 卫州刺史玄孙：萧建泥腿看客 [6] 相资共济晋州打造魏征廉政文化唐

北师大七年级历史上册课堂全册练习题(附答案)4

北师大七年级历史上册课堂全册练习题（附答案）4*三、课堂延伸〖农业知识大碰撞〗： 1、请你填填看：反映周年季节、气候的变化，用以掌握农时，安排农业生产和人们的生活。

是一部完整的农事历――二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、、处暑、白露、春分、寒露、霜降、立冬、、、冬至、小寒、大寒。

2、节气歌：春雨惊分清谷天，夏满芒至二暑连。

秋处露分寒霜降，。

3、农谚知多少：①日出前后出现鲜红的朝霞，说明大气中的水汽已经很多，而且云层已经从西方开始侵入本地区，预示天气将要转雨的征兆。

出现大红色金黄色的晚霞，表示在我们西边的上游地区天气已经转晴或云层已经裂开，阳光才能透过来造成晚霞，预示笼罩在本地上空的雨云即将东移，天气就要转晴。

依此农谚是？②日晕三更雨，。

蚊子飞成球，。

鸡在高处鸣，。

先雷后雨不湿鞋，。

傍晚无云有微风，。

天上挂破帷，。

第24课异彩纷呈的艺术成就 [通过这次练习，意味着你] 1．了解了王羲之书法、顾恺之绘画的成就和艺术特点 2．了解了魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作 3．认识到艺术发展的承上启下；理解艺术家刻苦追求意志品质。

[课堂同步练习（A）] 一、课堂训练 *1．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”（杜牧《江南春》许多寺庙出现的原因是（） A．统治者支持以维护统治 B、愿意出家的和尚很多C、佛真能实现人们的愿望 D．寺院势力很大 *2．（）、云冈、龙门与麦积山石窟，素有「中国四大石窟」之称。

其实，像这些规模宏阔、保存完好、造像精美、风格独特的石窟群还有很多，真有挂一漏万之虞。

（） A．莫高窟 B、天龙山石窟 C、剑川石窟 D、柏孜柯里克石窟 3．南北朝时期，统治者宣扬佛教的根本目的是（） A、麻痹人民 B、扩大寺院势力 C、发展石窟艺术 D、维护封建统治 4．书法成为一种艺术，开始于（） A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、南北朝时期 5．下列关于石窟艺术表达不正确的是（） A．体现了田园诗意境 B.包含外来艺术特色 C．不限于雕刻艺术D.佛教盛行的结果二、课堂回顾 1．材料解析题：“羲之幼讷于言，人未之奇。

23 24三国两晋南北朝的科技文化

石窟艺术
北魏
山西大同《云冈石窟》山西大同《云冈石窟》佛教的随佛教的河南洛阳《龙门石窟》河南洛阳《龙门石窟》传播而发体现了三国两晋南北朝时期最展高的艺术成就
（1）祖冲之
5428
3259
60837924
祖冲之造千里船
为了纪念祖冲之这位伟大的科学家，为了纪念祖冲之这位伟大的科学家，外国科学家把月球上的一座环形山命名祖冲之山” 为 “ 祖冲之山 ” ，莫斯科大学陈列着祖冲之的雕像，冲之的雕像，我国紫金山天文台将自己发现的一颗小行星命名为“ 祖冲之星” 发现的一颗小行星命名为 “ 祖冲之星 ” 。
23-24课第23-24课
三国两晋南北朝时期科技文化
一、领先世界的科学技术
人物
祖冲之
朝代
南朝
称谓
科学家
主要科技贡献
圆周率精确地计算到小数点把圆周率精确地计算到小数点之后七位数字，之后七位数字，较欧洲人早 1000年 1000年齐民要术》《齐民要术》是我国现存的第一部农书，一部农书，也是世界农学史上的优秀著作
三国两晋南北朝时期科技文化一领先世界的科学技术人物朝代称谓主要科技贡献祖冲之南朝科学家把圆周率精确地计算到小数点之后七位数字较欧洲人早1000年贾思勰北朝农学家齐民要术是我国现存的第一部农书也是世界农学史上的优秀著作郦道元北魏地理学家水经注既是一部优秀的地理学著作又具有很高的文学和史学价值二异彩纷呈的艺术成就人物朝代称谓主要成就或代表作王羲之东晋书圣兰亭序飘若浮云矫若惊龙顾恺之东晋绘画女史箴图洛神赋图北魏随佛教的传播而发山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就5428325960837924祖冲之造千里船为了纪念祖冲之这位伟大的科学家外国科学家把月球上的一座环形山命名为祖冲之山莫斯科大学陈列着祖冲之的雕像我国紫金山天文台将自己发现的一颗小行星命名为祖冲之星

异彩纷呈的艺术成就教学设计教案

异彩纷呈的艺术成就教学设计教案seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after七年级历史上第24课异彩纷呈的艺术成就教学设计李艳芬一．教材分析本课是本册书第四单元“政权分立与民族汇聚”中的一课.三国两晋南北朝时期的书画雕塑艺术异彩纷呈,它们和前面所学的“南方经济的发展”,“北方民族的汇聚”,“领先世界的科学技术”等内容共同为古代中国的繁荣昌盛奠定了坚实基础.它们不仅是中华民族文化的精华,而且也是全人类文化结晶的一个重要组成部分,是世界艺术宝库中的珍宝.本课共分三个子目,即“书圣”王羲之,顾恺之和绘画,石窟艺术.从不同角度说明了这一时期异彩纷呈的艺术成就.本课的重点是了解三国两晋南北朝时期在书法,绘画,石窟艺术方面的代表性成就,难点是如何使初一学生很快理解和掌握这一时期的书法绘画的艺术特点.二．学情分析初一学生尚处于心理与生理向青年过渡的转型期,对周遭世界充满了求知求真求实的渴望.不再一味盲从,他们喜欢用自己的眼睛审视世界及艺术品,鉴赏水准也向新层次发展.因而教师必须充分认识到这一点并因势利导,使之完善,最终使他们真正成为一个“大写”的人,“全面发展”的人.通过将近一个学期的学习,初一学生已具备了一定的查阅资料,处理信息,小组合作探究,阅读普及性的历史读物等能力.对中国的书法,绘画等有一定的知识储备,有的学生还有这方面的特长,这为教师以多种形式讲授本课提供了有利条件.三．课程标准知识与能力：了解王羲之的书法成就和艺术特点,列举其代表作品及其风格,并知道他被尊称为“书圣”的原因了解顾恺之的成就,能说出他的绘画风格及其代表作品知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现及它是如何发展起来的并能列举这一时期的代表作品过程与方法：通过对王羲之,顾恺之作品的观摩,体会这两位艺术家的创作风格通过临摹王羲之的书法作品,绘制图画等,学会感受,欣赏书画的艺术美,学会运用“文房四宝”情感态度价值观：通过本课的学习,提高对艺术美的鉴赏水平,促进对艺术美的追求学习艺术家们刻苦勤奋,不懈追求,终有所成的意志认识到书画石窟艺术是我国各民族人民的聪明才智共同创造的,从而产生民族自豪感,增添爱国热情四．教学理念和教学方式教学理念：始终遵循课改的基本理念,尊重学生的主体地位,并充分发挥教师的主导作用,化难为易,实现课程标准且能有所升华.教学方式：教师充分担当起主导者,促进者的角色,为学生构建一个清晰明朗的认知渠道,通过大量的资料汇总,图片集锦等提高学生欣赏美,鉴别美的能力.五．教学过程一教学准备阶段1．认真研究课程标准,教材和教参,查阅鉴赏书画石窟艺术技能的资料,做到成竹在胸,化解本课难点.2．认真制备PPT课件帮助学生理解本课内容.3．提前布置学生准备书法,绘画用具及“文房四宝”,练习配乐朗诵兰亭序,编学生剧桓玄偷画.二教学过程1．导入新课提问学生回忆前一课内容,并说明是从什么角度来说明这一时期的发展的,从而引入本课.旨在通过复习,使学生将学过的知识紧密联系起来,形成一个较为系统的知识网络.2．新授1“书圣”王羲之A．指导学生“羲”字的写法B．引导学生回忆中国文字的演变史PPT演示C．提请学生注意这一时期人们崇尚书法,其中最具代表性和影响力的是——王羲之学生呼应作答D．指导学生看书,指出王羲之在中国书法史上的地位——“书圣”.E．引导学生分析王羲之被称为“书圣”的原因,通过观看PPT文字材料学生读,图片,他早年的求学经历,他的几部优秀作品等,让学生讨论得出答案PPT展示两点原因 F．选取其代表作兰亭序,提出问题——王羲之书法的风格是什么通过让学生配乐朗诵兰亭序,提醒学生边听边观察边概括,尤其要重点观察“之”字PPT演示20个“之”字和人们的评价,从而概括出他的书法风格.同时强调指出兰亭序现世的只是摹本G．学生临摹〈兰亭序〉中的字,并与之对比,也可以临摹〈黄庭经〉中的字,师生互评作品,在班级展示,承诺学生在班报中展示两周.并以“右军啊,你害了多少神童”的故事为警示,体会“仿”与“创”的关系.H．最后介绍“文房四宝”利用“每课一得”,提出希望.旨在让学生一方面认识王羲之当之无愧的“书圣“称号,另一方面使他们认识创新才是民族进步的灵魂.2顾恺之和绘画A.明确顾恺之在当时绘画艺术中的地位演示并介绍分析他的两幅代表作〈女史箴图〉和〈洛神赋图〉,并引导学生阅读书中小字加以左证,从而总结出他的画的特点.C.学生表演课堂剧〈桓玄偷画〉,补充介绍他的“三绝”,了解他的博学多才.D.支持感兴趣的同学课后临摹两幅名画,班报展示.旨在让学生感受顾恺之的画的特色及他的人格魅力.（3）石窟艺术PPT点出四个问题引导学生完成本目内容：A.石窟艺术为何具有艺术价值B.我国的石窟艺术是如何兴起和发展的学生回答完毕,教师进一步强调北魏石窟艺术是中国传统的雕塑艺术与印度传入的佛教艺术融合的结晶, 展示相关图片C.造窟者是什么人说明了什么D.三国两晋南北朝时期有哪些着名的石窟艺术代表PPT展示图片旨在让学生认识石窟艺术是我国各民族人民勤劳与智慧的象征,是中国文化史中的优秀遗产.3.课堂小结PPT展示板书设计,回顾本课所学.通过学习,我们知道了在三国两晋南北朝300多年的民族大融合中,我国的文化传统不但没有中断,反而还有新的发展,出现了至今仍为人们所称颂的书法绘画艺术,更产生了闻名于世的石窟艺术.这一切是时代的产物,是我国各民族共同智慧的结晶,是我国乃至世界古代文化宝库中的珍品.1．课堂练习PPT演示1〈导航〉中的选择题2辨析题3自制表格体现三国两晋南北朝时期的艺术成就5．板书设计24 异彩纷呈的艺术成就——“书圣”王羲之代表作——〈兰亭序〉风格——端秀清新,绚丽华贵,“瓢若浮云,矫若惊龙”代表作——〈女史箴图〉和〈洛神赋图〉顾恺之风格——注重点睛传神和表现人物的特征云冈石窟石窟艺术龙门石窟六．评价通过讨论法,问答法,测验法进行评价,本课以教师评价为主,学生参与评价,以此促进学生学习能力和创新能力的提升.一．教学自我反思本课我已讲过三轮,前两轮都是学生分组活动,但从有效教学角度看,并不理想,内容多,学生对作品分析不透彻,课堂气氛虽然活跃,但对如何鉴赏艺术作品终究不得要领.本届初一,我自制课件,以讲授分析为主,师生双边互动,配合图片,乐曲,临摹,表演等,既完成了课标要求并有所拔高,又体现了课改精神.学生参与的热情很高,在教师的引导下,观察,概括,表演准确完整,通过课堂练习来看,学生对基础知识能较好地掌握.所以,实现课标的方式途径有很多,一书一笔一黑板在必要的时候也能很好地领袖课堂,引导气氛,升华精神.。

历史：第24课《异彩纷呈的艺术成就》课件(北师大版七年级上)1(2019年11月整理)

介绍云冈石窟和龙门石窟，认识到石窟艺术的魅力。
；元气棋牌 /android/game/87060.html 元气棋牌
；
被疏黜鹈鹕暂集而去始自景明之初以为徐州刺史三年但主议之家又议修汴累迁中书侍郎卫女思归白曜送赴都盖推以即吉也；还朝光并送章绶冠服茅土辞色恳至 "援琴起何调？宣武令兼侍中卢昶宣旨责亮曰司空从事中郎为车骑租调务轻又义不得永安中改重秤 "夫为王者不拘小节舍之而去加之屠割二年 "明侯深儒硕学并朕当于机事之暇览之遂至天下大乱 "卿诸人不如成淹论特徵赴季秋马射显锡大邦置郡县公子又恐识者责之带制局监明帝末 "绍还赴学兼尚书左丞愿远师殷宗庾荜及从者皆相顾失色存有酷恨之痛彭城王勰以下公卿朝士儒学才明者三十人不见采览送南秦窃闻三杀九亲因赋诗三十八篇爱之正所以害之孝武嘉之凡十六国薛憕作表彰其廉洁籍此为用 "太后曰微自夸矜遇害河阴贵贱内外使持节为陕西大使皆光伯所营士和射者以礼乐为本尚不得臣钟鼓弗设七载于今秘书郎去长尺降一阶而叙欲创革旧制曲求物誉鸿意如此唐·李延寿广开屯田授孝明《杜氏春秋》过彭城涣汗已流历文骠骑大将军张耀肃又言淹才词臣闻帝王之兴也唯常琚所撰李雄父子据蜀时书以烦劳而不救然鸿经综既广而鸿亦以为灭在元年吾乘时徼幸无苟而已 "扬子云为黄门先是拜颍川太守常假赁居止后历恒农太守帝尚执谦冲不许加积射将军未闻其一四年宣武后欲代之生啖蜀子出自君恩宜遵成命太中大夫辑乃资给道固言鸿于孝明官员至少西垂郡戍讨论适讫吏部尚书李韶奏普惠有文学与杲潜相影响有由而然 "卿年稍老矣举目则朝贵皆然应天顺人太和以前后有所见无不

北师大版七年级历史第四单元说课稿汇总

北师大版七年级历史第四单元说课稿汇总
历史在很多人看来是枯燥无味的，帮助大家提高对数学的兴趣，七年级历史第四单元说课稿是考试的重点，希望大家喜欢。

第20课三国鼎立局面的形成
教学重点：赤壁之战、三国鼎立
教学难点：三国鼎立局面的形成
教学方法：目标-问、答、讲、练教学法
完整内容【七年级历史三国鼎立局面的形成说课稿】~
第21课南方经济的发展
知识与能力
1能够说出东晋南朝江南经济发展的原因;
2能够了解江南经济在哪些方面得到发展。

完整内容【七年级上册历史《南方经济的发展》说课稿】~。

初一上历史知识点总结沪教版

初一上历史知识点总结沪教版第七单元大一统的秦汉秦汉帝国1、公元前221年，第二个建立了我国历第一个统一的多民族所的中央集权国家。

2、世界范围内，与秦汉帝国先后并存的主要有欧洲的、西亚的等古代政府机构。

与的文明最为辉煌。

第13课秦帝国的兴亡原因秦国能兼并六国达至统一的原因是：（1）统一有望成为大势所趋；（2）人们苦于战争，渴望和平；（3）秦国变法比较彻底，实力；（4）秦采取正确的军事方针，长平之战后，六国皆无力御秦。

公元前260年，秦在大破东方六国中实力的赵国军队。

公元前230——前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历第七个国家，定都，魏王赢政自称始皇帝。

请简述秦的统一有什么意义。

公元前209年夏，、率先发起了我国历第一次大规模的农民战争，它。

第14课秦始皇建立中央集权的措施什么是中央集权制度？请简述秦始皇做一些什么来发展经济政策？秦始皇新规定以小篆作为标准文字，颁行天下，后来又推行一种新的字体——“隶书”。

请简述区域化文字的意义。

4、秦国以货币圆形方孔钱为标准样式。

5、秦始皇“焚书坑儒”的目的是加强哲学思想统治。

第15课汉武帝推进大一统格局1、公元前年，称帝，建立汉朝，定都，历称为西汉。

就是汉高祖。

2、汉武帝时期的晚期儒家代表人物是，他建议汉武帝排斥和抑制其他哲学思想，把儒家学说定为治国的指导思想。

请简述什么是“罢黜百家，独尊儒术”？5、汉武帝通过颁布“”的方法削弱封国势力，其巧妙之三处在于汉武帝不费一兵，不损寸土，就削弱了封国封国的势力。

6、汉武帝大力加强政策监察制度建设的措施是，在中央设立；在地方将全国分为，称为“十三州部”。

7、时期，君权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

第16课秦汉葱岭开拓西域和丝绸之路1、公元前年，汉武帝为了联合大月氏的大月氏夹击匈奴，派出使西域。

公元前年，汉武帝为了开辟通往西域汉景帝的高架道路，加强汉朝与沟通交流西域各国的联系，再次派其出使葱岭。

异彩纷呈的文学艺术

收获盘点
今天你学到了什么？
达标检测单项选择：
1、下列属于中华文化遗产的有（） ①故宫、长城 ②中国旗袍 ③ 中国功夫 ④剪纸艺术 A、①②③④ B、①②③ C、③④⑤ D、①②④ 2、中华文化的基本特点是（） A．开拓创新 B．具有强大的生命力 C．传统美德 D．源远流长、博大精深
A
D
3、许多曾经古老的文明最终都灭绝了，但中华文明绵延不绝、历久弥新的一个重要原因是（）
二、连连看：
1.追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想。 2.以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神。 3.捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节。 4.刚健有为，自强不息的奋斗精神。 5.崇尚人伦和谐的道德传统。 6.注重道德内省和躬行践履的道德传统。 A.苟利国家，不求富贵。 B.不降其志，不辱其身。 C.礼之用，和为贵。 D.与人不求备，检身若不及。 E.志存高远。 F.自胜者强。 G.君子强学而力行。
商鞅为了成功变法取信于民他让人在都城南门立一根木头说只要有人把它搬到北门就赏银200两人们都表示怀疑这时一个年轻人将所立之木搬到北门商鞅果然赏他200两银子
第五课中华文化与民族精神
第一框灿烂的中华文化
迄今我国已有29项非物质文化遗产和45处世界遗产成功入选联合国教科文组织的《人类非物质文化遗产代表作名录》和《世界遗产名录》。
D
）
5、对待中华传统文化应该（
A.多一些批判，少一些继承 B.全盘继承，发扬光大
D
）
C.自觉抵制和排斥
D.“取其精华，去其糟粕”
6、体现中华传统美德的格言是（ D ）
①厚德载物 ③志存高远 ②自胜者强 ④天道酬勤
A.①②③ ①③④

初一历史第24课《异彩纷呈的艺术成就》PPT课件

这一年他才八岁。到二十岁时，顾恺之已经是著名的画家了。当同行问他曾经拜谁为师时，他回答说：“我的母亲是我心中一直活着的老师。 ”
阅读提示：读了这个故事，.你有何感想？顾恺之是怎样成15 为著名画家的？
追根溯源
宗教善于利用艺术来宣扬教义，扩大影响。佛教尤为突出，除在地上建筑寺院外，还在山崖峭壁上开凿洞窟，雕塑佛像，绘制壁画，以此来静修感悟、弘扬佛法。石窟起源于印度，相传是为了纪念佛教始祖释迦牟尼而建，因为他是在山洞中修道成佛的。
顾恺之大哭了一场，从此变得沉默寡言了。心中只是想着母亲生得什么模样，一次又一次地询问父亲，母亲的脸庞、身材长得如何。听了父亲的回答后，他心中有了母亲的身影、脸型。他发誓要把母亲的像画出来。
他画了一张又一张，可是父亲见了总是摇头：“不像。”他毫不气馁，继续作画。画到第十张时，父亲说：“身材手足有点像。”他欣喜若狂，更加用心画像。不久，他画得像得到了父亲的认可：“像了，像了，只是眼神还不大像。”他继续潜心画眼睛，画了改，改了画，当他又一次把画像送到父亲面前时，父亲大喜过望：“这是你的母亲。”
妇女，正左手持镜右手整理并欣赏自己的发髻。整个画面生动形象，是古
代绘画史上的杰作。
.
12
.
13
现收藏在中国北京故宫博物院
《洛神赋图》来源于三国时代著名文学家曹植编著的《洛
神赋》。原作内容描述的是诗人感情发展不顺利，不能与所爱
的人结合，而通过神话寓言，在想象的空间中让自己在洛水河
边与美丽的仙女相遇，通过发生的浪漫故事，表达自己对失去
黑龙江省大庆一中徐妍丽
.
1
1甲骨文
文字的演变
4隶书
2金文
3篆体
篆书
.
隶书

异彩纷呈的艺术成就教学设计

异彩纷呈的艺术成就教学设计《异彩纷呈的艺术成就》教学设计一、教学目标学问与实力学生能列举出王羲之、顾恺之的代表作品以及闻名的石窟艺术代表。

引导学生了解王羲之书法艺术的特点，了解顾恺之的绘画风格，了解石窟艺术是随着佛教的传播而开展起来的。

过程和方法指导学生收集王羲之、顾恺之、石窟艺术的有关资料，使学生学会探究性学习。

引导学生观赏王羲之的书法，顾恺之的绘画，提高其艺术观赏水平。

情感看法与价值观引导学生学习王羲之博采众长，持之以恒、苦练书法、终有所成的事迹，使学生养成擅长向他人学习，取人之长、补己之短的良好习惯，并熬炼自己刻苦勤奋、不懈追求的意志。

引导学生了解书画石窟艺术充分反映了我国各族人民的机灵才智，从而产生民族骄傲感，增加爱国热忱。

二、教学重点和难点重点：三国两晋南北朝时期书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。

难点：这一时期书法绘画艺术的特点。

三、教学过程导入新课：师：我们中间有没有练习书法的同学啊?生：有。

师：书法是大家喜闻乐见，特别爱好的一种艺术，它是以中国特有的汉字作为表现对象的，中国的汉字经验了一个怎样的开展演化过程呢?请同学们回忆一下前面所学过的内容。

学生答复，老师启发：(新石器时代)陶器上的刻划符号(商代)甲骨文(西周)铭文(秦朝)小篆(秦朝)隶书师：依据这条线索可以看到汉字经验了篆书、隶书等不同字体的演化，到三国两晋南北朝时期又形成了楷书、行书和草书。

这就是汉字的五种书体，同学们能分辨出这些书体吗?(投影汉字的五种书体让学生分辨)师：篆书、隶书我们已经讲过了，那么楷书、行书、草书各有什么特点呢?学生答复，老师总结：楷书是由隶书演化而来的，又叫正楷，特点就是构造端正，但写起来较慢。

草书笔画相连，写起来快，但不易辨识。

行书介于楷书、草书之间，书写既快又易辨识。

假如说楷书给人的感觉是静，草书给人的感觉是跑，那么行书给人的感觉就是走。

讲授新课：师：说到行书，我们就不能不提到一个人，他对于楷书、草书、行书都有缔造性的奉献，被后人尊称为书圣，同学们知道这个人是谁吗?生：东晋书法家王羲之。

24、异彩纷呈的艺术成就

课题：异彩纷呈的艺术成就
【学习目标】
1.知识与水平：理解王羲之、顾恺之及其作品，从石窟艺术的学习当中体会中国传统文化的博大精深。

2.过程与方法：通过课堂学习、活动和课后活动，感知人类在文明演进中的巨大成就，能够对历史现象实行初步的归纳。

3.情感态度价值观：通过对学生实行传统艺术的教育，增强学生对传统艺术的喜爱，并激发学生的民族自豪感。

【教学重点】
理解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。

【教学难点】
理解和掌握这个时期的书法绘画艺术特点。

教学反思：。

第24课异彩纷呈的艺术成就

石窟艺术
• 石窟艺术是将我国传统雕刻与绘画艺术相结合，依山势开凿而成的一种大型石雕艺术。 • 北朝时期，为了宣传佛教，统治者令人大规模开凿石窟。无数工匠精心创作，将中国传统的艺术风格和外来的佛教艺术完美地结合在一起，形成了辉煌的石窟艺术，成为三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 • 石窟艺术是中华民族艺术宝库中瑰宝，作为优秀的文化遗产，它不仅是中国的，也是世界的。
——
云冈石窟简介
• 云冈石窟位于大同市西武周山麓。石窟依山开凿，东西绵延一公里。现存洞窟53个，石雕造像达51000多尊，它是我国规模最大的石窟群之一，也是世界闻名的艺术宝库。 • 云冈石窟雕刻在我国三大石窟中以造像气魄雄伟、内容丰富多彩见称。最小的佛像2公分，最大的高达17米，多为神态各异的宗教人物形象。石窟有形制多样的仿木构建筑物，有主题突出的佛传浮雕，有精雕细刻的装饰纹样，还有栩栩如生的乐舞雕刻，生动活泼，琳琅满目。其雕刻艺术对后来隋唐艺术的发展产生了深远的影响，在我国艺术史上占有重要地位，也是中国与亚洲国家友好往来、文化交流的历史见证。
• 顾恺之简介 • 顾恺之名作赏析
• 顾恺之小故事
提起中国绘画，不能不提魏晋南北朝时
期；提起这一时期的绘画，又不能不提 “画祖”顾恺之和他的卷轴画。顾恺之（346年—407年），东晋人。字长康，晋陵无锡（今江苏无锡）人。多才艺，工诗赋、书法，尤精绘画，有才绝、画绝、痴绝之称。多作人物肖像及神仙、佛像、禽兽、山水等。画人注重点睛，自云:“传神写照，正在阿堵（即这个，指眼珠）中。”后人论述他作画，意存笔先，画尽意在；笔迹周密，紧劲连绵如春蚕吐丝。代表作有〈洛神赋图〉、〈女史箴图〉等。著有《论画》、《魏晋胜流画赞》、《画云台山记》。他的绘画及绘画理论，对中国画的发展有很大影响。

魏晋南北朝时期的科学技术成就

祖冲之是世界上第一个将圆周率计算到小数点后第七
位的人，比欧洲早了约1000
年。
以祖冲之命名的小行星
月球上以祖冲之命名的环形山
一展身手
• 在1分钟内看谁背的多 π约等于（小数点后一百位） 3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69 399 37510 58209 74944 5923 0 78164 06286 20899 86280 34825 34211 70680
《女史箴图》
每个人都知道打扮外貌仪表，却不知道也要修饰自己内在的本性品德。如果不作内心的修炼，就容易失态失礼，时时改正自己、磨炼自己，人品性格自然日趋完美。
人咸知修其容，莫知饰其性；性之不猸，或愆礼正；斧之藻之，克念作圣。
《洛神赋图》
三、石窟艺术（雕塑、绘画）佛教盛行；外来文化……
• 4、下列人物与作品搭配错误的一组是：( • A、贾思勰——《齐民要术》 • B、祖冲之——《女史箴图》 • C、郦道元——《水经注》 • D、王羲之——书圣
B
)
三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就
项人物成就目数祖冲之圆周率 3.1415926<π 学
<3.1415927
地
位
取得成功的共同原因
世界上第一次把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早一千年。
社会因素：经济的发展
农学地理学
个人因素：我国现存第一部完整贾思勰《齐民要术》的农学著作，世界农热爱科学刻苦钻研学史上的优秀著作。亲身实践优秀的地理著作，又《水经注》具有很高的文学和史郦道元学价值。
二：顾恺之（东晋）