走进国际社会教案
走进国际社会(一轮复习)教案
《走进国际社会》一轮复习【考纲要求】1．主权国家、国际组织、联合国。
2．国际关系及其决定性因素、维护我国的国家利益。
备考重点：：联合国；国际关系的决定性因素【课前预习】1、完成3+2的完形填空，落实基础知识，科代表课前抽查2、小组长抽背重点知识3、学生自主构建知识体系【教学过程设计】一、检查基础知识，构建知识网络二、考纲解读：三、核心考点突破核心考点一、主权国家的权利和义务【例题1.】（2013·福建卷·27题）2012年9月10日，中国政府公布钓鱼岛以及附属岛屿的领海基线，声明将根据中国法律和国际法的有关规定，稳定推进对钓鱼岛的管理。
这表明中国①坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权②坚定维护国家利益的态度和决心③始终不渝坚持走和平发展道路④致力于维护世界人民的共同利益A. ①②③B.②③④C.①②④D.①③④核心考点二、国际组织(1)地位：国际组织是国际社会的主要成员。
(2)类型：有的和非政府的，有和区域性的。
(3)作用：许多政府间的国际组织在国际社会中发挥重要作用，促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。
【例题2、】（2011年高考海南卷）博鳌亚洲论坛成立以来已经走过了不平凡的十年。
中国国家主席胡锦涛在2011年论坛年会开幕式主旨演讲中指出，“推动共同发展、共建和谐亚洲”是“时代赋予亚洲人民的共同使命”。
博鳌亚洲论坛是( )A．亚太经合组织主导的非政府组织 B．立足亚洲面向世界的全球论坛C．世界性的政府间国际组织 D．区域性的政府间国际组织【例题3.】(2013·广东卷·28题)十八大报告指出，中国将加强同广大发展中国家的团结合作，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。
下列选项体现这一主张的是①中国支持巴西代表担任世界贸易组织总干事②中国支持南非和印度在联合国发挥更大作用③中国支持欧盟在国际事务中发挥重要作用④中国支持亚太经合组织在区域发展中发挥作用（） A.①② B.①③ C.②④ D.③④核心考点三、联合国①地位：联合国是当代国际社会中最具代表性的、的国际组织。
高中高一下册政治教案：走近国际社会
高中高一下册政治教案：走近国际社会教学目标1.了解国际社会的定义和组成。
2.掌握跨国公司、国际组织对于国际社会的影响和作用。
3.理解国际社会的多元文化和文化冲突。
4.发展学生批判性思维、团队合作能力和社交技能。
5.培养学生的国际化视野和全球化意识。
教学内容和方法教学内容1.国际社会的定义和组成–讲述国际社会的概念和边界。
–介绍世界上主要的国际组织和国际机构。
2.跨国公司和国际组织对国际社会的影响和作用–分析跨国公司、国际组织对国际政治和经济的作用，并以中国企业“走出去”为例说明企业跨足国际市场的优势和挑战。
–讨论国际组织如联合国、医生无国界等的作用，加强学生对全球治理的理解。
3.国际社会的多元文化和文化冲突–引导学生探究文化多样性和文化差异对国际社会的影响。
–以西方文化和东方文化的差异和冲突为例展开讨论。
4.团队活动：模拟联合国会议–提供一种学生互相交流及展示自我的机会，激发学生的创造性思维和跨文化交流技能。
–以模拟联合国会议的形式进行，要求学生分别代表不同国家代表团，就一些热点国际事务进行协商和磋商。
教学方法1.讲授法：对于国际社会的定义、组成和跨国公司的作用等内容进行讲解。
2.互动交流法：开展小组讨论、学生分享和课堂互动等活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
3.体验式教学法：通过模拟联合国会议的形式，让学生沉浸在真实的国际交流场景中体验，并在实践中学习有效的团队合作和沟通技巧。
教学过程时间安排教学内容教学方法5min 课堂导入讲授法10min 国际社会的定义和组成讲授法10min 跨国公司和国际组织对国际社会的影响和作用讲授法15min 国际社会的多元文化和文化冲突互动交流法5min 课堂小结讲授法30min 模拟联合国会议体验式教学法5min 课堂总结讲授法教学评价评价对象学生的学习效果、学习兴趣和团队合作能力。
评价方式1.课堂测试：通过课堂测试考察学生掌握知识点的准确程度和理解深度。
2.学生反馈：采用问卷调查方式，让学生对课程的教学内容、方式和效果进行评价和反馈。
《走进国际社会》教案(2)
走进国际社会
课标解读
1、知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会重视负责任的国家。
2、评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
教学目标
1、知识目标：识记：国际社会成员；国际关系的含义、内容及基本表现形式；主权国家构成要素及基本权利；
一、阐明了中方应对国际金融危机的看法。胡锦涛主席指出，中国政府始终积极参与应对国际金融危机的国际合作，重申中国政府将继续同国际社会加强宏观经济政策协调，推动国际金融体系改革，积极维护多边贸易体制稳定，为推动恢复世界经济增长做出应有贡献，充分显示了中国作为国际社会负责任成员愿与国际社会一道共同应对危机的积极态度，有利于进一步提振各方应对危机的信心。
二、提出了中方关于国际金融体系改革的主张。胡锦涛主席提出要落实华盛顿峰会重要共识，表示要坚持全面性、均衡性、渐进性、实效性的原则，推动国际金融秩序不断朝公平、公正、包容、有序方向发展，为推动国际金融体系改革提供了指导性原则和可操作性的建议，受到与会各方高度重视。
三、宣介中国应对危机的举措和取得的初步成效。胡锦涛表示，面对国际金融危机，中国政府采取的应对举措思路符合实际，正努力把金融危机带来的不利影响降到最低程度，保持经济平稳较快发展。中国将继续坚持对外开放的基本国策，始终不渝奉行互利共赢的开放战略。各方积极评价中国为应对金融危机采取的措施与成效。
政治：4.8《走进国际社会》教学案(新人教必修2).doc
B．美国与朝鲜存在着共同利益
C．反对恐怖主义是当今世界的主题
D．恐怖主义是世界和平与发展的主要障碍
二、简答题
4、（2009汕头金山中学模拟题）有人认为，“在国际关系中，维护国家利益必然引起冲突，世界不可能出现和谐与共赢。”请你谈谈你的看法。（12分）
【解析】本题考核国家利益与国际关系变化的关系，以及对于世界和谐共赢的认识。解题思路如下：首先，运用国家利益与国际关系的原理，指出观点的合理性；然后，运用“共同利益是国家合作的基础”指出观点的片面性。第三，运用“时代主题”“和平共处五项原则”的知识，说明世界可以“和谐共赢”。
2、主权国家
①主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。其中最重要的是主权，主权作为国家统一而不可分割的最高权力。它对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外则表现为国家最高权力的独立性，是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的一个最重要的因素。国际上还有一些不具有国际社会承认的主权区域称为地区。
②主权国家的权利和义务
二、国际关系的决定性因素：国家利益
（一）国际关系及其决定因素
1、国际关系
①国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系是我们通常所说的国际关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。
②国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。
③国际关系的形式：是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
④联合国的作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
2、中国在联合国的地位和作用
①中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国及其机构有利于世界和平和发展的活动。
走进国际社会PPT学习教案
主权国家：要素,权利,义务 概况:含义,类型,作用
国际组织 代表:联合国,世贸,亚太,欧盟
类型,宗旨,原则,与中国,作用,机构
共同(合作);对立(冲突) 决定：国家利益
中国利益(内容,做法)
影响：国家力量(作用)
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国际社会
国成 际员 社 会
形势
主权国 家
国际组 织
时代主 题
世界多极 化趋势
（2）国家主权对内具有最高 性，对外具有独立性。坚持 “一个中国”的原则和反对外 来势力干涉是第9国页/共2家0页 主权的重要 表现，是维护国家统一和国家
注意以下几点：
1、台湾当局要求“重返联合国”，是分裂祖国搞 “两个中国”“一中一台”的行径。台湾没有资格 参加由主权国家组成的国际组织—联合国。台湾不 拥有独立的主权。无论是现在，还是在实行“一国 两制”后，在国际上代表中国行使国家主权的都只 能是中华人民共和国。
2、不能认为我国支持联合国的一切活动。我国支持 的是按联合国宪章精神所进行的各项工作，这是因 为并不是联合国所有的行动都能完全遵守宪章精神。
3、联合国的作用不能削弱只能加强；联合国改革应 顺应时代的潮流，遵循联合国宪章的宗旨和原则。
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二、维护我国的国家利益
1、原因（为什么）：
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2007年2月17日凌晨，中国维和警察防暴队95人在首都机场乘 联合国专机，前往海地执行联合国维和任务。这是中国第一支 赴国外执行维和任务的防暴队伍。
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中国援助加纳国家剧院 成为加纳纸币图案
中国援助赞比亚坎桑希变电站第7页/共20页
简答题
在台湾问题上，坚持“一个中 国”的原则立场是不可动摇的， 同时我们坚决反对任何外来势
教学设计第八课 走进国际社会
二、目标和目标解析 目标一：主权国家的构成要素及其权 利和义务
二、目标和目标则。
二、目标和目标解析 目标三： 国际关系的含义、内容 和基本形式；
二、目标和目标解析 目标四：国家利益是国际关系的决 定性因素；
二、目标和目标解析 目标五：在国际关系中如何维护我 国国家利益。
三、教学问题诊断分析 基本概念区分不清：国家利益与共 同利益 主权国家的基本权利
四、教学过程设计 1、指导学生构建知识体系 2、指导突破重难点 3、指导学生完成导学案8典型例 题
五、课堂检测 完成专题八考向一选择 题
附一
第八课 走进国际社会 教学设计
一、内容和内容解析 内容：主权国家的构成要素及其 权利和义务 国际组织的类型及其作用， 联合国的宗旨与原则。 国际关系的含义、内容和 基本形式； 理解国家利益是国际关系 的决定性因素； 在国际关系中如何维护我 国国家利益。
一、内容和内容解析 内容解析： 从考查内容看，本课知识 点是高考中的高频考点，历年各地试 题均有涉及，主要集中理解国家利益 是国际关系的决定性因素在国际关系 中如何维护我国国家利益上。
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案高一政治必修2课本中，《走近国际社会》是对国际社会概况的具体介绍，下面是店铺给大家带来的高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案，希望对你有帮助。
高一政治必修2《走近国际社会》教案教材分析本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。
下设三目。
第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。
第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
学生分析高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。
结合本框的内容应充分发挥其优点。
教学目标【知识目标】知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;了解主权国家的构成要素以及其权利和义务;懂得国际组织的内容和作用。
【能力目标】提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
【情感、态度、价值观目标】关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心;关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态;培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点与难点重点：主权国家的权利和义务。
难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方式谈话、讨论合作与讲授法相结合。
教学用具传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
教学过程【课前探究】分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。
【导入新课】引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。
邢台市第十中学《第八课 走进国际社会》word教案
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
（3）主权国家的基本要素
人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
主权国家在国际社会中的基本权利：
独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。
平等权：主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位是平等的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等。
邢台市第十中学讲学稿
年级：高一年级科目：政治使用人：
主备：赵江燕审核：高中政史地组时间：2010年月日
章节
课题
课型
讲学时间
第四单元
当代国际社会
第八课走进国际社会
新授
第一课时
国家社会的主要成员
教学内容
教、学方法
一、学习目标
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。自卫权的主要内容有：防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来的侵犯；自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。
管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等。
走进国际社会教案
走进国际社会教案一、课程目标：1. 让学生了解国际社会的概念及其重要性。
2. 使学生掌握国际社会的构成要素，包括国家、国际组织、跨国公司等。
3. 培养学生对国际社会中各种现象和问题的分析能力。
4. 提高学生对我国在国际社会中的地位和作用的认识。
二、教学内容：1. 国际社会的概念与定义2. 国际社会的构成要素3. 国际社会的功能与作用4. 国际社会的基本原则与规范5. 我国在国际社会中的地位与作用三、教学重点与难点：1. 教学重点：国际社会的概念、构成要素、功能与作用。
2. 教学难点：国际社会的基本原则与规范，我国在国际社会中的地位与作用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国际社会的概念、构成要素、功能与作用等基本知识。
2. 案例分析法：分析我国在国际社会中的地位与作用的具体案例。
3. 讨论法：引导学生探讨国际社会的基本原则与规范。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国际社会的概念及其重要性。
2. 讲解基本知识：讲解国际社会的构成要素、功能与作用等。
3. 案例分析：分析我国在国际社会中的地位与作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论国际社会的基本原则与规范。
5. 总结与反馈：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性与主动性。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现及对基本原则与规范的理解。
七、教学资源：1. 教材：国际政治、国际关系等相关的教科书。
2. 参考资料：国际组织、跨国公司等相关的案例资料。
3. 网络资源：利用互联网查找有关国际社会动态的信息。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍国际社会的概念与定义。
2. 第二周：讲解国际社会的构成要素。
3. 第三周：探讨国际社会的功能与作用。
4. 第四周：分析我国在国际社会中的地位与作用。
5. 第五周：讨论国际社会的基本原则与规范。
走进国际社会教案
走进国际社会教案一、教学目标：1. 让学生了解国际社会的概念及其构成要素。
2. 使学生掌握国际社会的主要组织及其功能。
3. 培养学生对国际问题的关注和分析能力。
4. 提高学生的人际交往能力，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 国际社会的概念与构成要素2. 联合国及其他国际组织的作用和影响3. 国际政治经济新秩序的构建4. 国际关系的基本类型与处理方式5. 我国在国际社会中的地位和作用三、教学重点与难点：1. 教学重点：国际社会的主要组织及其功能，国际问题的处理方式。
2. 教学难点：国际社会的构成要素，国际政治经济新秩序的构建。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国际社会的概念、构成要素、主要组织及其功能。
2. 案例分析法：分析典型国际案例，让学生深入了解国际社会的问题和处理方式。
3. 小组讨论法：分组讨论我国在国际社会中的地位和作用，培养学生的团队协作精神。
4. 互动教学法：引导学生提问、回答，提高学生的参与度和积极性。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍国际社会的概念，引发学生对国际社会的兴趣。
2. 讲解：详细讲解国际社会的构成要素、主要组织及其功能。
3. 案例分析：分析典型国际案例，让学生深入了解国际社会的问题和处理方式。
4. 小组讨论：分组讨论我国在国际社会中的地位和作用，培养学生团队协作精神。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
6. 作业布置：让学生课后查找有关国际社会的资料，加深对国际社会的认识。
教学反思：在授课过程中，关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够掌握国际社会的基本知识。
通过案例分析和小组讨论，提高学生对国际问题的关注和分析能力。
六、教学章节：国际组织的运作与挑战1. 教学目标：让学生理解国际组织在维护国际和平与安全方面的作用。
使学生认识到国际组织在促进国际合作与解决全球问题中的挑战。
2. 教学内容：国际组织的决策过程与运作机制。
国际组织面临的挑战，如成员国利益冲突、资源不足、执行力不足等。
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案（2）
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案(2)3. 2006年4月9日，欧盟对中国彩电拟征收高达44.6%的反倾销关税。
欧洲联盟是( )A.世界最大的国际政治组织B.世界最大的非政府间区域经济组织C.欧洲地区的非政府间国际组织D.欧洲地区的政治经济一体化组织答案：D4. 2006年8月11日，联合国安理会一致通过关于黎以冲突的决议，呼吁冲突各方“全面停止敌对行动。
”这说明联合国( )A.是当今世界最大的国际组织B.发挥维护世界和平与安全的作用C.在发挥人道主义援助的作用D.对会员国具有道义上的影响答案：B5. 下列对中国与联合国关系表述正确的是 ( )①中国一贯支持联合国的工作②中国一贯支持联合国根据宪章精神所进行的工作③中国是联合国创始会员国，也是联合国安理会常任理事国之一④中国积极参加联合国及专门机构有利于世界和平与发展的活动A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：D教学后记本框为介绍性内容，若老师单纯讲授势必太单调，因此应发挥学生的主体地位，利用网络拓宽学生的知识面第二框我国处理国际关系的决定性因素：国家利益(执笔人：洪涓审稿人：廖世平曾忠民 )教材分析本框“我国处理国际关系的决定性因素：国家利益”是对国际关系的内容.形式及决定因素的阐述。
下设三目。
第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。
第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。
阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益，国家力量是国际关系的重要因素。
第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。
通过这一教学内容的学习引导学生进一步认识，国家力量也是决定国际关系的重要因素，而更重要的是明确中国只有通过增强国家力量才能有效维护国家利益。
高三政治走进国际社会教学设计
结构
一个关系中国与联合国的关系
一个因素国际关系的决定因素
政策的因素；国家性质不决定国际关系。
学
建
体
框
结构
9
1、和平问题和发展问题
含义、地位、可能性、威胁；
主要障碍：霸权主义和强权政治
解决：坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序
2.世界格局
①世界多极化发展趋势。
形成因素、表现、影响、意义、趋势；
3.国际竞争
表现: 国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞
①我国外交政策的决定因素
②我国外交政策的基本点
(2)道路：中国坚定不移地走和平发展道路
①原因：
a这是由我国的国家性质决定的。
我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了我国绝不能依靠侵略来获得自己的发展，我们只能走和平发展道路。
b这是由我国的国家利益决定的。
只有走和平发展道路，才能创造有利于我国发展的良好国际环境，维护我国的根本利益。
c这是由我国的传统文化决定的。
中华民族是热爱和平的民族，爱好和平是中华民族精神的重要内容，中国始终是维。
走进国际社会教案
第八课走进国际社会教案一学情分析二教学目标：知识目标：本单元以维护我国的国家利益为主线，先从静态上论述国际社会一般知识，再从动态上展望当今世界的发展趋势，然后在此基础上介绍我国独立自主的和平外交政策及其作用。
能力目标：通过我国与其他国家之间的合作、竞争与冲突的具体实例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益三考纲要求1.国际社会的成员：主权国家；国际组织；联合国2.处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定性因素；维护我国的国家利益四、教学重点难点国家利益是国际关系的决定性因素；中国与联合国；主权国家的权利与义务五、基础知识梳理考点一国际社会的主要成员1、国际社会的构成（1）主权国家地位当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者类型按国家性质分，有社会主义国家和资本主义国家；按经济发展程度划分，有发展中国家和发达国家构成要素人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂基本权利独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本义务不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等提醒(1)主权和政权有时并不一致，如港、澳、台都有自己的地方政府组织(立法院、行政长官等)，即政权，但主权由中华人民共和国中央人民政府行使，因此，它们都不是主权国家，而是地方行政区域。
(2)主权和人权相辅相成，主权是充分享有人权的前提和保障，主权高于人权。
西方“人权高于主权”的实质是借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。
（2）．主权国家的基本权利和义务基本权利独立权①含义：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
②举例：一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等平等权①含义：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。
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第八课走进国际社会教案一学情分析二教学目标：知识目标：本单元以维护我国的国家利益为主线，先从静态上论述国际社会一般知识，再从动态上展望当今世界的发展趋势，然后在此基础上介绍我国独立自主的和平外交政策及其作用。
能力目标：通过我国与其他国家之间的合作、竞争与冲突的具体实例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益三考纲要求1.国际社会的成员：主权国家；国际组织；联合国2.处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定性因素；维护我国的国家利益四、教学重点难点国家利益是国际关系的决定性因素；中国与联合国；主权国家的权利与义务五、基础知识梳理考点一国际社会的主要成员1、国际社会的构成（1提醒(1)主权和政权有时并不一致，如港、澳、台都有自己的地方政府组织(立法院、行政长官等)，即政权，但主权由中华人民共和国中央人民政府行使，因此，它们都不是主权国家，而是地方行政区域。
(2)主权和人权相辅相成，主权是充分享有人权的前提和保障，主权高于人权。
西方“人权高于主权”的实质是借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。
（2提示 在国际社会，权利和义务是统一的。
主权国家在享有基本权利的同时，也必须履行义务，否则，必然会受到国际社会的谴责和制裁。
判断：下列事例分别是主权国家的哪项权利？①中国政府宣布人民币不贬值。
( 独立权 )②外交文件使用本国文字。
(平等权 )③泰国骚乱，我外交部派专机接回滞留泰国机场的中国游客。
(管辖权 )④我国边防渔政船只前往南沙群岛驱走非法占据我南沙群岛的外国人。
(自卫权 )考点二 国际组织与联合国1．2.3.历史地、辩证地理解联合国的作用(1)坚持历史的观点：既要看到联合国发展过程中曾经走过的弯路，也要立足于现实，肯定其在当今世界中不可或缺的作用，同时要着眼于未来，正确认识联合国改革的必要性。
(2)坚持辩证的观点：既要看到联合国曾经取得过辉煌的业绩和成就，又要看到其也有挫折和不足，对许多世界焦点问题的解决显得软弱无力，有待于更多地参与全球性事务并采取更有力的措施。
(3)明确在国际事务中应发挥联合国的主导作用。
联合国的作用只能加强，不能削弱考点三1.国际关系及其决定因素（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，其中最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：包括政治、经济、文化、军事关系等。
（3）形式：具有多样性，基本形式是竞争、合作、冲突。
（4）决定因素：国家利益是国际关系的决定性因素。
①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
②国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起国家冲突的根源。
（5）要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
考点四1．维护我国的国家利益(1)我国国家利益的主要内容包括：安全利益、政治利益、经济利益。
(2)为什么要维护我国的国家利益①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，是国际关系的决定性因素。
②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
(3)如何维护我国的国家利益①在当代国际社会中，中国要坚定地维护自己的国家利益。
要始终把国家的主权和安全放在第一位，抵制外国干涉我国的内政；要增强我国的综合国力；要坚持独立自主的和平外交政策等。
②我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
③从公民角度看，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面；同一切损害国家利益的现象作斗争。
2课后练习典例1(2009·广东高考)2008年11月胡锦涛在访问古巴时强调，中国人民将一如既往地支持古巴人民维护国家主权、反对外来干涉的正义斗争。
这体现了() A．主权是国际关系中的决定性因素B．主权完整是国家合作的基础C．主权是一个国家的生命和灵魂D．维护主权独立是我国外交政策的宗旨答案 C解析题干强调的是主权的重要性。
A错误，国家利益是国际关系中的决定性因素；B 错误，共同利益是国家合作的基础；D错误；我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。
命题点2主权国家的权利和义务典例2(2011·天津高考)我国作为一个发展中国家，多年来在致力于自身发展的同时，始终坚持不附带任何政治条件，向经济困难的其他发展中国家提供力所能及的帮助。
这说明我国() A．致力于促进世界政治经济一体化B．是促进世界经济发展的决定性力量C．尊重主权国家的独立权和平等权D．致力于发展同周边国家的睦邻友好关系答案 C解析A说法错误，世界经济政治不可能出现一体化；B说法错误，夸大了中国的作用；C说法正确，体现了我国在与其他国家交往的时候遵循和平共处五项原则；D不合题意，材料并没有仅仅局限于同周边国家的交往。
本题答案选C。
1．“今天中国所焕发的巨大活力，是中国人民拥有广泛自由、民主的写照。
历史和现实告诉我们，国家主权是一个国家人民充分享受人权的前提和保障。
这两者不是相互对立的，而是相辅相成的。
”这段论述表明()①保护和促进人权是任何一个主权国家的首要目标与职责②一个国家如果不能维护主权就不能保护人民的人权③为了维护国家的主权，即使牺牲人权我们也在所不惜④主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素A．①②③B．①③C．②③④D．②④答案 D解析维护国家的主权是任何一个主权国家的首要目标与职责，①错误。
维护主权是为了保护人民的人权，没有主权就没有人权，②正确，③错误。
④正确表述了主权的重要性。
2．2012年9月27日，国防部新闻发言人就“钓鱼岛附近海域有两艘中国海军护卫舰在游弋”相关报道进行回应表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。
中国海军舰艇在中国管辖海域内进行例行战备巡逻和训练，是完全正当的、合法的。
这是中国在行使()①独立权②平等权③自卫权④管辖权A．①③B．①④C．②③D．③④答案 B解析中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权，在该海域进行例行巡航等是在行使主权国家的管辖权，这也体现了主权国家享有独立权，故B正确。
典例3(2011·海南高考)博鳌亚洲论坛成立以来已经走过了不平凡的十年。
中国国家主席胡锦涛在2011年论坛年会开幕式主旨演讲中指出，“推动共同发展、共建和谐亚洲”是“时代赋予亚洲人民的共同使命”。
博鳌亚洲论坛是() A．亚太经合组织主导的非政府组织B．立足亚洲面向世界的全球论坛C．世界性的政府间国际组织D．区域性的政府间国际组织答案 B解析博鳌亚洲论坛由26个国家的代表共同发起成立，是一个非政府、非营利的国际组织，C、D错误；博鳌亚洲论坛是独立的组织，不依附于亚太经合组织，A错误。
由材料“推动共同发展、共建和谐亚洲”得出B项符合题意。
命题点2联合国的性质、宗旨典例4(2012·浙江高考)2012年2月4日，在联合国安理会上中国和俄罗斯一起否决了阿盟和西方国家共同起草的有关叙利亚的提案。
这份提案要求总统阿萨德移交权力、与反对派共同组建民族联合政府。
我国政府的这一外交行为是正确的，因为()①联合国各会员国主权平等②叙利亚与中国有密切的政治经济关系③联合国不是一个权威性的政府间国际组织④联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务A．①②B．③④C．②③D．①④答案 D解析阿盟和西方国家共同起草的有关叙利亚问题的提案，侵犯了叙利亚国家的主权，干涉了叙利亚国家的内政，①④当选。
中国对待国际问题的态度是以事件自身的是非曲直为标准，与叙利亚和中国的关系无直接联系，②应排除；联合国是世界上最大的世界性、政府间的国际组织，中俄投否决票，并不是藐视联合国的权威，③不正确。
故选D。
3．2012年亚太经合组织贸易部长会议6月4日至5日在俄罗斯喀山召开。
会议讨论了推动区域贸易和投资自由化以及多哈发展议程等重大问题。
亚太经合组织各成员把亚太经合组织当成一个重要的国际交流平台，这是因为()①它是各成员间经济交流与合作的纽带②它是协调国际经济关系、调节国际争端的重要力量③它是争取世界和平与发展的重要组织④凡是国际组织都能促进世界和平与发展A．①②③④B．①③④C．①②③D．①②④答案 C解析亚太经合组织在促进各成员的经济交流与合作、协调国际经济关系、调节国际争端、争取世界和平与发展等方面发挥着积极的作用，故①②③正确；④表述错误。
4．2012年7月，联合国维持和平行动部(维和部)军事厅参谋长让·巴约准将在出席中国常驻联合国代表团举行的“八一”建军节招待会时说：“无论就数量还是质量而言，中国都为国际维和行动作出了重要贡献。
”这表明() A．联合国在国际事务中发挥着决定作用B．中国支持联合国所进行的各项工作C．中国积极行使主权国家享有的权利D．中国是一个有影响且负责任的大国答案 D解析中国政府响应联合国号召，为国际维和行动作出了重要贡献，表明中国是一个负责任的大国，D符合题意。
A、B表述明显错误；参加国际维和行动是中国应该履行的国际义务，C与题意不符。
核心考点三国际关系的决定性因素典例5(2012·浙江高考)黄岩岛自古以来就是中国的领土，但菲律宾政府无视历史事实，一再制造事端，企图侵占黄岩岛。
对此，中国政府作出了强烈反应。
上述事实表明()①国家利益是国际关系的决定性因素②领土是一个国家的生命和灵魂③利益对立是国家冲突的根源④干涉别国内政是非正义的、错误的A．①②B．③④C．①③D．②④答案 C解析从菲律宾挑起事端及中国政府作出强烈反应可以看出，国家利益是国际关系的决定性因素，利益对立则是引起国家冲突的根源，①③正确。
主权是国家的生命和灵魂，②观点错误；领土问题不单纯是内政问题，而是涉及我国主权的严重问题，④不符合题意。
故正确答案为C。
命题点2坚定地维护我国的国家利益典例6(2012·新课标全国卷)改革开放以来我国对外交往日益频繁。
据外交部统计，2006年我国出境人员逾3 452万人次，2010年突破6 000万人次，驻海外企业超过1.6万家。
2011年外交部开通中国领事服务网，为出境中国公民和机构提供海外安全信息和领事服务，这一年外交部门共处理各类领事保护案件约3万起。
从上述材料可以看出()①国家之间相互依存度日益加深②国际社会安全形势更加严峻③我国坚定维护本国公民在海外的合法权益④我国与其他国家具有不同的国际法律地位A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析审读题干材料，关键词“出境”“驻海外企业”可以说明①；“为出境中国公民提供海外安全信息”和“处理各类领事保护案件”说明③正确。
②没有体现；④说法错误。