素质教育经验总结

素质教育经验总结

教育不能脱离生活，不能脱离现实，因此，我们的教育必须真正联系实际，面向社会，走出课堂，走进生活，积极开展丰富热门多彩的社会实践活动，让学生自己去看、自己去听、自己去说、自己去做。

一、主题教育，增强道德意识中华传统文化中蕴含着丰富的德育资源，如果认真开发就会对当下的教育产生巨大的作用，为切实加强未成年人思想道德建设，配合“文明单位文明行”活动，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要)，进一步引导和动员全校师生认真践行公民道德规范，大力营造讲文明、树新风、促和谐的良好氛围，学校开展了”做一个有道德的人“主题教育活动，号召学生从身边的点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，营造和谐校园。

民族文化的发展，离不开与世界文化的交流、融合，但民族文化的发展应是继承性和建设性的发展。我们学校开展的”民族精神代代传“系列活动，就是要将民族精神教育作为提升学生思想素质的主要抓手。活动中，我们邀请各行业的领导、骨干到我校讲滨、座谈、交流，这里边有名人，知名企业家，也有普通人。通过不同行业的眼光，来解读时代民族精神站长的内涵，进社区，服务社区；走进家庭，亲身体验.开展敬老、爱老、助老系列活动。随着各项活动的开展，学

校里涌现出一批又一批感人事迹。

二、扬善爱心学会感恩

“父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的綠草地，芳菲而宜人、我心永恒，我爱永存，为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好!“这是学生在孝敬父母、体验亲情”诗歌朗诵会上的精彩朗诵。学校开展了“扬善爱心，学会感恩“活动，其具体目标是：在家尽孝心、在学校先关心、在社会献爱心，争当五好小公民，在家尽孝心：(1)尊敬父母长辈，听父母的话，接物待人讲文明礼貌.(2)在生活上关心父母长辈，学会谦让。(3)为父母长辈做事，学会分担家务，自己的事情自己做，家里的事情主动做.(4)不挑吃穿，不乱花钱，学会安慰父母，为父母排忧解难，在学校献关心：(1)尊敬教师，听老师的话，热爱学习，讲文明守纪律.(2)同学之间讲友爱，互相关心，和睦相处，不打架、不骂人，学会帮助学习、生活有困难的学生。(3)对待来宾有礼貌，主动问候，主动服务.(4)爱护学校公共财物，关心学校环境卫生，开展*弯一弯腰，学校更漂亮”活动。在社会献爱心：倡议学生遵守社会公德，讲文明讲礼貌，自觉维护公共秩序，学会排队，不做违法乱纪行为，不破坏社会公物，力所能及的为灾区或生活困难学生抹款。为此学校将每年的三月和九月定为*感恐教育月“，利用清明节，对学生进行一次缅怀先烈的活动：利用三八节和救师节进行感惑教育活动：利用节假日到敬老院看望孤寡老人，帮助老人洗衣服、梳头，给老人讲故事可以说，感思是一种文明，感想是一种品镜，懂得感思才会橄得付出，才

会慎得回报，拥有一颗感恩的心，学生就会助奋学习，珍爱自己，学生就会学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，学生就会拥有快哦，拥有幸福，他们就会明自半理，快乐的成长，能够拥有一个美好的未来。

三、勤食廉洁，倡导文明之风根据上级关于廉政文化进校园的总体要求，坚持廉政教育从娃娃抓起”的指导思想，我们以廉政文化进校园、进班级、进办公室、上墙體、上课堂”等为主要宜他途径，做到图文并茂，易于师生接受，使广大师生在耳潘目染中受到深刻的教育、启迪和警示。把加强党性修养，弘扬优良作风”的教师学习活动延伸到学生，组织全校各班级召开”廉政建设”主题班会，根据学生的年龄特点，组织学习勤俭节约、敬业奉献的良好习惯，教师与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。第一要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第二教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。教师发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然，同时要求教师给孩子们做出榜样。

四、多方共建，着力增强学生实践能力

有计划有组织的引领学生探寻家乡的每一寸土地，通过图片展、游记、讲故事等多种形式，引领学生拜访历史遗迹，追寻先人足迹，参观异域建筑，领略家乡文化，尽享家乡风情。激励学生爱家乡、爱

祖国，奋发图强、报效家乡。走进农田。孙六镇是一个典型的农业乡镇，但是现在的独生子女对农田耕作、农作物种植了解不多，参与农田劳动的机会很少。

学生在教师的指导下，亲历耕地、播种、管理、收获的整个过程。我们按照班级进行划片包干，作物种类由学校整体规划，学生自主种植、自主管理，在老师的指导下，样样农活拿得起、学得快。看到自己亲手种植的作物、蔬菜喜获丰收，学生们异常兴奋。学生们经历了劳动体验之后，劳动的内涵自然的融入心间。

五、加强经典诵读构建书香校园

为了营造一个好读书、读好书的*书香校园”氛围，学校通过《请用名著滋养孩子的心灵》这封家长公开信进行宜传发动，号召家长少喝一瓶酒，少抽一包烟，每月给孩子们买一本能够影响学生心灵的名著。开展经典诵读是一项长期的系统工程，学校进一步研讨、制定了《经典诵读活动实施方案》，确定经典诵读分低、高两个学段，按照缩序渐进的原则进行。各班根据总体方案和学生实际落实计划，同时召开家长会，向家长大力宣传，让家长理解支持孩子的经典诵读，有条件的家长可以参与到活动中来。举行丰富多彩的比赛活动，让经典滋养学生的心灵。

(1)诗配画比赛，让学生对自己喜欢的诗歌配上相应的图画或者制成手工作品，看看学生对这首诗的理解能力。

(2)古诗考级活动，在各个年级确定必背的古诗，由学生和教师共同组成评委对学生进行检验，背通最多的学生被评为*诗文背诵小能

手“称号。

(3)评选”书香家庭”，将经典诵读活动延伸到社会、家庭中，通过*小手拉大手，

儿童带家长”的方式，鼓励家庭诵读经典。在学校艺术节期间评选*书香家庭”，丰富他们的生活，提高文化素养。