人教版二年级语文上册古诗词专项练习题
【精品】二年级上册语文期末古诗词专项训练(一)(人教部编版,含答案)
二年级上册期末古诗词专项训练（一）一、看拼音写词语。
lóu fáng jìn tóu xiāng lú huáng hé（）（）（）（）yān huǒ shān shuān rì zhào céng cì（）（）（）（）二、解释带点字的意思。
1.白日依．山尽。
2.黄河入．海流。
3.欲．穷千里目。
4.更．上一层楼。
5.疑．是银河落九天。
6.日．照香炉生紫烟。
7.．．危．楼高百尺。
8.不敢高声语．。
9.笼盖四野．．。
三、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
1．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。
（）2.《登鹳雀楼》是唐朝诗人王维写的。
（）3.“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。
（）4.“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是，我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。
（）四、默写古诗，回答下列问题。
（一）夜宿山寺（）楼高百尺，手可摘星辰。
不（）高声语，恐（）天上人。
1.把诗歌补充完整。
2.①“语”的意思是（）。
A.语气 B.说话②“恐”的意思是（）。
A.害怕 B.恐慌3.《夜宿山寺》是朝诗人写的。
我还知道他写的古诗，如《》、《》。
（二）望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
，。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。
我还知道《》也是他写的。
3.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
4.根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。
”5.这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？五、根据意思写出相应的诗句。
1.山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
二年级语文人教版上学期古诗阅读理解专项练习题
二年级语文人教版上学期古诗阅读理解专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［注释］①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？2. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
［1］前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
［2］后两句是诗人所________，要想看到最远方，就要________，是千古传诵的名句。
3. 课内阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。
［2］前两句诗是______（动态静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
［3］用自己的话说一说这首诗的意思。
___________________________________4. 漫步古今。
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。
（四字短语）［2］翻译材料一画横线的句子。
____________［3］“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。
____________，____________。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
2. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，______。
停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
3. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞（3）小朋友进公园看到了______、______ ，它们好像在说：“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
人教版二年级语文上册古诗词专项练习题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
10.阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
21.阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
______笑脸______腰肢______木马______山洞
（3）小朋友进公园看到了______、______，它们好像在说：“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
7.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
5.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
最新人教版二年级语文上册古诗词专项练习题
最新人教版二年级语文上册古诗词专项练习题1. 阅读诗歌，回答问题望天门山【唐】李白________________，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
______，______。
______，______。
（2）解释下列词语。
开：______ 回：______ 出：______（3）选出理解有误的一项是（）2. 阅读古诗，回答问题新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______ 的修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？3. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
4. 勤积累，多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。
（2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。
5. 阅读诗歌，回答问题。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习（含答案）
1. 阅读诗歌，回答问题
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______ ______ ______ ______
遥
清魂
牧
（2）解释词语意思。
①纷纷：______
②借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
2. 阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______ 怎样飞回
风儿______ 怎样生长
天上______ 哪里去了
鸟儿______ 在说什么
花儿______ 为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道______？。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项考点练习(含答案)
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，______。停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
20.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
11.阅读古诗，回答问题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
人教版小学二年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
人教版小学二年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《绝句》片段，回答问题。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
_____________________，_____________________。
（1）《绝句》是唐代诗人写的。
诗中一共描写了六种景物：、、、、、船。
提到的四种颜色，分别是、、、。
（2）补充诗句。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
，。
（3）写出后两句话的诗意。
2. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小，作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！地球生命它养育，万物都要感谢它！________物离不开水，________ 物离不开水，________ 物离不开水。
（1）物离不开水。
（2）物离不开水。
（3）物离不开水。
3. 按照古诗内容完成练习。
夜宿山寺危楼__________，________摘星辰。
________高声语，恐____________。
［1］补全古诗内容，这首诗的作者是________。
［2］危楼是指( )A. 危险的楼B. 高楼［3］高百尺是指( )A. 楼有一百尺那么高B. 虚数，形容楼很高［4］诗人之所以不敢高声说话，是因为______________________________________。
4. 阅读训练。
雷锋叔叔你在哪里乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖（____________）四处（____________）寻觅（___________）［2］把句子补充完整。
哪里____________________，哪里就有______________________ 。
［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（）A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练
人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练1. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）（3）“大船小船装满歌”的意思是（）（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
3. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞（3）小朋友进公园看到了______、______ ，它们好像在说：“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
4. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项全能训练(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项全能训练（含答案）
1. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
2. 阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______ 朝：______
辞：______ 还：______
（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
3. 阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
4. 阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？”是（）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（）
（4）江南美在哪？抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？。
二年级人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
二年级人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.《望庐山瀑布》是_____朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。
2.后两句运用了什么修辞手法？_______________3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？________________________________________4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（）A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
5.该诗表达了诗人什么样的感情？________________________________________2. 读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，________________接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
［1］把古诗补充完整。
［2］古诗中加点词语的意思是（）A.到底B.奇怪C.竟然［3］这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。
［4］读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（）A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。
3. 读文段，完成练习。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。
二年级上册语文专项练习-古诗文训练-人教(部编版)(含答案)
二年级语文上册古诗文训练毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如意啊！4、按要求写诗句：5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：百挑不厌。
的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗是任何禁锢也阻止不了的。
眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是：15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗诗20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
10.阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
______，才了蚕桑又插田。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。
22.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。（）
20.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
21.勤积累，多应用。选择名句名言填空。
②屐齿：______
③小扣：______
④柴扉：______
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
2.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
2. 勤积累，多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。
（2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。
3. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
4. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？5. 阅读诗歌，回答问题。
二年级部编人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
二年级部编人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 默写古诗，回答下列问题。
夜宿山寺（）楼高百尺，手可摘星辰。
不（）高声语，恐（）天上人。
［1］把诗歌补充完整。
［2］“语”的意思是（）。
A.语气 B.说话［3］“恐”的意思是（）。
A.害怕 B.恐慌［4］《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。
我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。
2. 读诗歌，回答问题。
春雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？3. 阅读诗歌，回答问题。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤（chàn）动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行。
（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“”。
（3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是，我们知道风来了。
4. 我会读，我会做。
过端午，，粽子艾香满堂飘。
七月七，，牛郎织女会鹊桥。
［1］选一选，填在文中的横线上。
（填序号）①来乞巧②赛龙舟［2］从文中我知道与端午节相关的一种美食是________，与乞巧节相关的民间传说是“_________”。
［3］我知道，我会选。
（填序号）农历________是端午节，________是乞巧节。
七月初七②五月初五5. 阅读诗歌，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
（1）这首诗歌的题目是。
（2）根据诗歌内容填空。
黄河，长江，长城，珠峰。
（3）神州大地上有个民族。
人教版二年级语文上册古诗词专项练习题
人教版二年级语文上册古诗词专项练习题1. 阅读古诗，回答问题新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______ 的修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？2. 阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？3. 课内阅读，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？4. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？5. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
6. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
二年级语文上册专项人教版(打印)——古诗文
专项部分古诗文一、填空。
1、李白欲行，忽闻踏歌声。
这首诗的题目是《》，作者是代诗人。
这首诗是作者写给的诗，表达了诗人对。
2、荷尽擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗描写的是（季节）的景色。
从、这两个词中可以看出来，这两句诗的意思是。
3、《山行》是唐代诗人写的，这首诗赞美了（季节）的美丽景色。
诗的后两句是，。
诗人停下来是因为。
4、离家，乡音无改鬓毛衰。
这是朝诗人告老还乡时写的一首诗。
诗中“”与“”是一对反义词。
“乡音”的意思是。
二、选一选。
1、“鬓毛衰”中“衰”的正确读音是：（）A、shuiB、shuāiC、cuī2、《回乡偶书》中，“偶”的意思是：（）A、我B、偶然C、写书3、《赠刘景文》一诗中，“擎雨盖”中“擎”的意思是：（）A、举手B、举，向上托C、推4、《赠刘景文》的诗人是：（）A、苏轼B、杜牧C、李白三、解释带点的词，再说说诗句的意思。
1、一年好景．君须记，正．是橙黄橘绿时。
2、远上寒山．．石径．斜，白云生处有人家。
3、儿童相见不相识，笑问客从何．处．来。
4、桃花潭水深千尺．．汪伦送我情。
．．．，不及四、日积月累。
1、我积累的写秋天的诗句有：，。
2、我积累的写秋天的古诗有：五、先想象，再写话。
1、想象《山行》中的景色，先把它画下来，再用自己的话说说。
2、想象《赠汪伦》中的送别情景，再用自己的话说说。
人教版二年级语文上册古诗词专项过关训练
人教版二年级语文上册古诗词专项过关训练1. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）（3）“大船小船装满歌”的意思是（）（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
2. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？3. 阅读诗歌，回答问题清明唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______ ______ ______ ______遥清魂牧（2）解释词语意思。
①纷纷：______②借问：______（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？4. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）5. 勤积累，多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。
人教版二年级语文上册古诗词专项水平练习
人教版二年级语文上册古诗词专项水平练习1. 阅读古诗，完成练习。
白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（1）《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？（2）《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（3）两首诗在表达上有什么相同之处？2. 阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
②尽：消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。
一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州 B．黄鹤楼 C．烟花三月 D．送别这是一首______诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。
3. 勤积累，多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。
（2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。
4. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。
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1.阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，______。停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
4.阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
（3）小朋友进公园看到了______、______，它们好像在说：“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
7.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
（4）诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。
11.阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
10.阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，______。______，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻______。
（3）诗中写了两种花，分别是______和______；写了两种颜色，分别是______和______；写了两种水果，是______和______。
②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。______
（4）读了这首诗，我知道小草______。
（5）《宿新市徐公店》
______
（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？
（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。
3.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
9.阅读诗歌，回答问题春风春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
6.阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，
花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，
树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸______腰肢______木马______山洞
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。
（2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？
（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
2.默写古诗并完成练习。
《草》
______________
______________
______________
______________
（1）补充诗句。
（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
（3）判断题。
①“岁”是年的意思。______
云儿______怎样飞回
风儿______怎样生长
天上______哪里去了
鸟儿______在说什么
花儿______为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道______？
我想知道______？
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
8.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
5.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
（4）写出第一，二句诗的意思______。
12.课内阅读，回答问题。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“嚯嚯”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，