人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共37张PPT)
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人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)(领先版)
（3）青春期的情绪包括烦恼与担忧。学习积极面对 这些负面情绪，同样是我们成长中需要经历的。 P38
青春情绪寄语
喜
怒
哀
惧
不
不
不
不
能
可
能
能
得
暴
悲Hale Waihona Puke 惊意跳痛
慌
忘
如
欲
失
形
雷
绝
措
C 1、情绪是一种复合的心理状态，各种各 样的情绪丰富了我们的生活。下列属于情
绪的是（ ）
①喜、怒、哀、惧 ②兴趣和爱好
③害羞、焦虑
语文考试时，小冲因为紧张导 致许多原本会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷撕了，并哭 着离开考场。之后的几天他吃不 下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
探究：通过这两个同学的表现，我们可以
看出情绪对人的行为和生活会有怎样的影
响？
对考试的态度 情绪表现
结果
试卷下发后，
默默 冷静分析，
平和
改正错误。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
不同的人面对同一件事有不同的看法
阅读P35探究与分享
默默在一次考试中，把本是强项 的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。 没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦 多了。之后的几天她吃得好、睡 得香，精力充沛，学习劲头儿很 足。
）
②不同的人，面对同一件事往往会有不同
的感受
③情绪会随着所处环境的变化而变化
④情绪分为积极情绪和消极情绪
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.
①②③
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
青春情绪寄语
喜
怒
哀
惧
不
不
不
不
能
可
能
能
得
暴
悲Hale Waihona Puke 惊意跳痛
慌
忘
如
欲
失
形
雷
绝
措
C 1、情绪是一种复合的心理状态，各种各 样的情绪丰富了我们的生活。下列属于情
绪的是（ ）
①喜、怒、哀、惧 ②兴趣和爱好
③害羞、焦虑
语文考试时，小冲因为紧张导 致许多原本会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷撕了，并哭 着离开考场。之后的几天他吃不 下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
探究：通过这两个同学的表现，我们可以
看出情绪对人的行为和生活会有怎样的影
响？
对考试的态度 情绪表现
结果
试卷下发后，
默默 冷静分析，
平和
改正错误。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
不同的人面对同一件事有不同的看法
阅读P35探究与分享
默默在一次考试中，把本是强项 的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。 没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦 多了。之后的几天她吃得好、睡 得香，精力充沛，学习劲头儿很 足。
）
②不同的人，面对同一件事往往会有不同
的感受
③情绪会随着所处环境的变化而变化
④情绪分为积极情绪和消极情绪
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.
①②③
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1-青春的情绪-课件(共24张PPT)
周围情况的变化影响情绪
1 2 3
个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境
4
科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂 养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从 来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪 折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该 实验告诉我们
林黛玉，聪明貌美，多愁善感。但由于寄人 篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实 现与宝玉的爱情，忧心如焚，竟至郁郁而终。
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”
青春期的情绪特点：
（1）情绪反应强烈。 （2）情绪波动与固执。
（3）情绪的细腻性。
（4）情绪的闭锁性。 （5）情绪的表现性。
成吉思汗“盛怒杀爱鹰”的故事
自然环境影响情绪
英国伦敦有一座桥，原来是黑色的，每年都 有人到这里投河自杀，后来，将桥的颜色改为黄 色，来此自杀的人数减少了一半，充分证实了颜 色的功能。 不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统， 从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪 发生变化。研究表明，红色可使人的心理活动活 跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张， 紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明 快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以 凉爽的感觉。
情绪的神奇作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为 某个小小的挫败而止步不前。
情绪→情绪的作用
美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预 言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽 默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻 很多，浑身舒服一阵，他坚持这种“笑疗”，病情逐渐 好转，几年后竟然恢复了健康。
人教版《道德与法治》七年级下册 41 青春的情绪 (共32张)PPT课件
三军过后尽开颜___
7
复杂情绪：
害羞 焦虑 厌恶 内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜 百感交集！
8
情绪的种类有哪些？各包括什 么？
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、 怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、 厌恶和内疚等复杂情绪。P35
9
情绪的成分
教学目
情绪包标括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
26
教学正目面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。
我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 不能得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不能悲痛欲绝 惧 不能惊慌失措
27
如何认识青春期情绪的特点？
（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力， 带给我们不同感受。善于激发正面情绪感受， 可以让我们的生活更绚烂多彩。 P37 （2）青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习 积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中 需要经历的。 P38
二、情绪的青春色调
青春期情绪的特点有哪些？ P36相关链接
①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性
24
教学目
辨析
有人说：“在喜怒哀惧这四种基本 情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、 惧只有消极影响”。 这一说法正确吗？ 能不能举个例子进行反驳？
25
例一教学：目《儒林外史》中的范进，多年考不中举 人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名， “喜极而疯”。 例二：百岁老太打麻将时，因牌运好高兴“过 度”当场晕倒，幸经及时抢救，才未发生意外。 例三：青岛一球迷高兴过度在体育场燃放鞭炮， 被罚二百元。 例四：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋， 写出《孙膑兵法》。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共34张PPT)
个人的生理周期、对某件事情 的预期、周围的舆论氛围、自 然环境等
情绪的作用
青春期情绪 的产生原因
青春期情绪 的特点
青春期情绪 的作用
活动四：案例分析
英国著名化学家法拉第年轻时，因工作
过分紧张，精神失调，经常头痛失眠，
新
虽经长期药物治疗，仍无起色。后来， 一位名医对他进行了仔细检查，但却不
课
开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句
课 探
情绪受了多一整种天 因素的影好日朋礼响友物的生
究
晓峰通过努力
肖云一家打算明天
在这次考试中
外出郊游，不料傍
取得很大进步，
晚却下起了雨，第
却听到有人议 论说他考试弄 虚作假
二天早上起床一看， 雨停了，地面上也 干了
情
绪
面
新青 课春
面 观
探的
情
究情 绪
绪 的 青
春
色
调
情绪的种类
情绪的影响 因素
基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、 内疚等
身体发育加快、生活经验不 断丰富
新 课 探 究
青春期的情绪特点
情绪反应强烈
新 情绪波动与固执 课 探 情绪的细腻性 究
情绪的闭锁性
情绪的表现性
情
绪
面
新青 面 课春 观
探的 情
究情 绪
绪
的 青
春
色
调
情绪的种类
情绪的影响 因素
基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等
个人的生理周期、对某件事情的预期、 周围的舆论氛围、自然环境
的特点 青春期情绪
的作用
情绪是 多样的
探究一：情绪面面观
情绪的作用
青春期情绪 的产生原因
青春期情绪 的特点
青春期情绪 的作用
活动四：案例分析
英国著名化学家法拉第年轻时，因工作
过分紧张，精神失调，经常头痛失眠，
新
虽经长期药物治疗，仍无起色。后来， 一位名医对他进行了仔细检查，但却不
课
开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句
课 探
情绪受了多一整种天 因素的影好日朋礼响友物的生
究
晓峰通过努力
肖云一家打算明天
在这次考试中
外出郊游，不料傍
取得很大进步，
晚却下起了雨，第
却听到有人议 论说他考试弄 虚作假
二天早上起床一看， 雨停了，地面上也 干了
情
绪
面
新青 课春
面 观
探的
情
究情 绪
绪 的 青
春
色
调
情绪的种类
情绪的影响 因素
基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、 内疚等
身体发育加快、生活经验不 断丰富
新 课 探 究
青春期的情绪特点
情绪反应强烈
新 情绪波动与固执 课 探 情绪的细腻性 究
情绪的闭锁性
情绪的表现性
情
绪
面
新青 面 课春 观
探的 情
究情 绪
绪
的 青
春
色
调
情绪的种类
情绪的影响 因素
基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等
个人的生理周期、对某件事情的预期、 周围的舆论氛围、自然环境
的特点 青春期情绪
的作用
情绪是 多样的
探究一：情绪面面观
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件共31张PPT
情绪的成分
遭遇不同的事情、不同的情境中，产生不同的情绪。
1、默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天，她吃得好、 睡的香，精力充沛，学习劲头很足。
2、语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来， 一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下 饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
情绪
第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪
1、了解和认识情绪的丰富多样性，知道情绪 的四种基本类型和青春期情绪的特点。
2、理解青春期情绪对个人行为和生活的影响和 作用，包括正面和消极两个方面。
3、懂得激发正面情绪，积极应对负面情绪对个 人行为和生活的影响。
1、情绪有哪些种类？ 2、影响情绪变化的因素有哪些？ 3、情绪对我们有何影响？ 4、青春期的情绪有哪些特点？ 5、怎样对待青春期的情绪?
春
情绪的作用
的
情
绪
青春期的情绪特点
情绪的青春色调 如何对待青春期的情绪
一、判断下列观点的正误 1.七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、 怒、哀、惧四种情绪。” 2.对某件事情的预期会影响一个人的情绪。 3.情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困 难、努力向上。 4.我们要善于激发正面的情绪感受，杜绝一切负 面情绪。
依次表达了什么情绪？（ B ）
A. 喜、惧、哀、怒
B. 喜、怒、哀、惧
C. 喜、惧、怒、哀
D. 喜、哀、怒、惧
3. 国家统计局西安调查队对西安十所中小 学的300名青少年调查数据显示，61%的 学生认为自己控制能力一般，容易冲动发 火，材料突出反映了青少年时期的情绪特
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)
能激励我们克服困难、努力
向上，也可能让我们因为某 个小小的挫败而止步不前。
4、青春期的情绪特点？
◆反应强烈 ◆波动与固执 ◆细腻性 ◆闭锁性 ◆表现性
P37探究与分享
下列的情绪属哪类情绪特点？
反应激烈 情绪的细腻
情绪的闭锁性
波动与固执
正面情绪
喜 怒 哀 惧
负面情绪
不可得意忘形 不可暴跳如雷 不可悲痛欲绝 不可惊慌失措
课堂小结
1、“人非草木，孰能无情”，说 明了（ ）
A.生活中人们会有不同的情绪体 验 B.草木没有感情，没有任何变化 C.草木与人不可同日而语 D.人的生命要比其它生命珍贵
A
2、情绪的四种基本类型是 （ C ）
A、喜怒哀痛 B、喜怒哀乐 C、喜怒哀惧
3、“怒发冲冠”、“哀民生之多 艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、 “漫卷诗书喜欲狂”表达的情绪分别 是（ ） A、喜怒哀惧 B、怒喜哀惧 C、喜怒惧哀 D、怒哀惧喜
D
4、情绪是人对客观事物的态度体 验及相应的行为反应。下列表现 了“喜”的语句是 ( ) A.相顾无言,惟有泪千行 B.怒发冲冠,凭栏处 C.待到山花烂漫时,她在丛中笑 D.风声鹤唳,草木皆兵
C
5、一位女同学写了这样一首诗： 我是深夜风浪里的一只小舟，任 我在风浪里颠簸漂流，无情的风 浪像要把我抛进旋涡。岸上沉睡 的，听不见我的呼救，即使听见 也不需要他们来救我，因为我永 远是一只孤独的小舟。诗意所反 映的情绪是（ ）
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消 极一面，让情绪为我们服务。
6、我们应该怎样面对青春期的情绪？
（1）青春期的情绪特点体现了青
春活力，它带给我们不同的感受
。善于激发正面的情绪感受，可
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共33张PPT)
极度焦虑，须发全白
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
• 陈玲为什么会有这些情绪变化？
用“影响情绪的因素”去分析。
• 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？
情绪的细腻性、情绪反应强烈、情绪波动大、情绪的 表现性
• 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
主动打招呼，对方没理睬，要学会换位思考，可能 对方没注意到我。面对老师的误解，课后主动跟老 师解释。
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
(3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50 岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
(4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断 送了风华正茂的性命。
思考：上述材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 这告诉我们什么道理？
正面情绪
负面雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
◆语文考试时，小冲因为紧张导致原本 会做的题目做不出来，一怒之下，把试 卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天 他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？这 两个故事共同说明了什么？
3.情绪的作用（课文P35）
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。它可能激励我们克服困难、 努力向上，也可能让我们因为某个小小 的挫败而止步不前。
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和 担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
活动七：探索与发现
(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退 维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
(2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术 后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)
情绪甚至影响人的智力发挥
二、情绪的青春色调
青
情绪反应强烈
春 期
情绪波动与固执
的
情
情绪的细腻性
绪
特
情绪的闭锁性
正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳， 芳芳却骑着车子从她的身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好 朋友呢！”
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 喜 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
怒
愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
难过 心痛 悲伤 泪流满面 哀 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
惧
害怕 紧张 担心 大惊失色 心悸 退避 仓惶 慌张不安
怒发冲冠 拍案而起
悲痛欲绝 伤感
提心吊胆 不寒而栗
在下列情境中，你会产生什么感受？
幻想出来的痛苦一样可以伤人。 —— 海涅
通过这两个同学的表现，我们可以看出情绪 对人的行为和生活会有怎样的影响？
对考试的态度 情绪表现 结果
默默 小冲
试卷下发后， 冷静分析，改 正错误。
考试中撕了试 卷
平和、 精力充沛，学 冷静 习劲头十足。
伤心、 悲伤、 忧愁
生病
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
的
情 绪
青春的情
1．出现青春期的情绪特点
绪色调
2．正确对待青春期的情绪特点
1.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的
情绪（ C ）
A.悲哀 B.喜悦 C.担心 D.暴怒
2. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过
一打名医。”这说明（ C ）
A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用
二、情绪的青春色调
青
情绪反应强烈
春 期
情绪波动与固执
的
情
情绪的细腻性
绪
特
情绪的闭锁性
正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳， 芳芳却骑着车子从她的身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好 朋友呢！”
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 喜 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
怒
愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
难过 心痛 悲伤 泪流满面 哀 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
惧
害怕 紧张 担心 大惊失色 心悸 退避 仓惶 慌张不安
怒发冲冠 拍案而起
悲痛欲绝 伤感
提心吊胆 不寒而栗
在下列情境中，你会产生什么感受？
幻想出来的痛苦一样可以伤人。 —— 海涅
通过这两个同学的表现，我们可以看出情绪 对人的行为和生活会有怎样的影响？
对考试的态度 情绪表现 结果
默默 小冲
试卷下发后， 冷静分析，改 正错误。
考试中撕了试 卷
平和、 精力充沛，学 冷静 习劲头十足。
伤心、 悲伤、 忧愁
生病
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
的
情 绪
青春的情
1．出现青春期的情绪特点
绪色调
2．正确对待青春期的情绪特点
1.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的
情绪（ C ）
A.悲哀 B.喜悦 C.担心 D.暴怒
2. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过
一打名医。”这说明（ C ）
A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用
人教版《道德与法治》七级下册 41 青春的情绪 课件(共32张PPT)[可修改版ppt]
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蓝色：有镇静作用。给人和谐的感觉。蓝色让人想到蔚监的天空和大海，蓝色的灯光可促进睡眠，具有缓慢降低血压和预防治疗 感冒的作用;而戴蓝色镜片的眼镜旅行或出差，可以减轻晕动病的发作。
紫色：给人美而新的感觉，可使孕妇感到镇静、安定。
白色：给人以明快、洁净、卫生严肃的感受。医院里常使用白色。白色亦有空虚、恐怖之感。所以近年来，已有些医院进行色彩 革命，如手术室的医护人员改穿蓝色工作服，而妇产科医生着粉红色服装等，收到一定的效果。
的道理？
（一）青春的活力
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们 不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加 绚丽多彩。
探究与分享“陈玲的故事”
➢陈玲为什么会有这些情绪变化？ ➢陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期特点？ ➢假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
讨论与归纳（ 参考答案）
人教版《道德与法治》七年级下 册 41 青春的情绪 课件(共32张 PPT)
教学目标
情感、态度和价值观目标 1、认识青春期的情绪特点，接纳青春期的情绪变化，感受青春期情 绪变化带给我们的影响。 2、在体会青春期情绪特点的基础上，激发正面的情绪感受。 能力目标 1、认识情绪的复杂性和多样性。 2、感受青春期情绪变化带给我们的影响,积极面对自己的情绪。 知识目标 1、了解情绪的基本类型。 2、了解影响情绪变化的因素。 3、认识青春期情绪的特点。
➢请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的故事（可以二选一） ➢提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天，______________________
________________________________________________________________________________
紫色：给人美而新的感觉，可使孕妇感到镇静、安定。
白色：给人以明快、洁净、卫生严肃的感受。医院里常使用白色。白色亦有空虚、恐怖之感。所以近年来，已有些医院进行色彩 革命，如手术室的医护人员改穿蓝色工作服，而妇产科医生着粉红色服装等，收到一定的效果。
的道理？
（一）青春的活力
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们 不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加 绚丽多彩。
探究与分享“陈玲的故事”
➢陈玲为什么会有这些情绪变化？ ➢陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期特点？ ➢假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
讨论与归纳（ 参考答案）
人教版《道德与法治》七年级下 册 41 青春的情绪 课件(共32张 PPT)
教学目标
情感、态度和价值观目标 1、认识青春期的情绪特点，接纳青春期的情绪变化，感受青春期情 绪变化带给我们的影响。 2、在体会青春期情绪特点的基础上，激发正面的情绪感受。 能力目标 1、认识情绪的复杂性和多样性。 2、感受青春期情绪变化带给我们的影响,积极面对自己的情绪。 知识目标 1、了解情绪的基本类型。 2、了解影响情绪变化的因素。 3、认识青春期情绪的特点。
➢请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的故事（可以二选一） ➢提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天，______________________
________________________________________________________________________________
部编本人教版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》课件(共28张PPT)
请你判断：你认为哪一只猴子先死，为什么？
实验的结果是能够活动的猴子先死去了。
因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住的猴
子毫无办法，只好听天由命；可以活动的猴子为了逃 避电击，需要时刻注意红灯的闪动。红灯一亮，就需 要迅速打开开关，向外逃窜。可以活动的猴子在整个 实验过程中，时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都 是负面的情绪状态，对生物机体有重大的影响。猴子 的死是和负面情绪相联系的。
在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活 动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次放电前5 秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可以 自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关，每当红 灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。而另一只猴子不能活 动。实验不间断地进行，有一只猴子先死了。
恼羞成怒、怒火中烧、拍案而起、暴跳如雷 悲痛欲绝、垂头丧气、泪流满面、抱头痛哭、
痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已
手足无措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊胆、
胆战心惊、惴惴不安、面无人色、不寒而栗
课堂小结
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、 绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。 怒伤肝——气的肝疼：周瑜 忧伤肺——林黛玉；
哀
惧
在下列情境中，你会产生什么感受？请按自己的 真实感受填写下表。
情 境 当时的情 绪表现 产生该情 绪的原因
(1)得到自己喜欢的礼物 (2)听到别人说自己的坏话 (3)获悉明天老师将带大家去郊游 (4)爸爸把我看得正入迷的电视节 目关了
(5)考试取得了好成绩 (6)上课不专心，受到老师批评
1.情绪的种类
遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
和家人去郊游
老师拖堂
挨老师批评
过生日收到 喜欢的礼物
部编版七年级道德与法治下册4.1《青春的情绪》优秀课件(共47张PPT)
2.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪， 于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
李白的情绪变化主要是因为（ D ）
A．季节不同 B．兴趣不同 C．地点不同 D．境遇不同
3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂 养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊 从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的 情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健
恍惚，生病了。
成绩下发后，结果比自己 预期的要差很多
挫败放弃 激发斗志
3.情绪的作用：影响着我们的观念和行动
①积极影响：影响着我们的观念和行动。它可能激 励我们克服困难、努力向上。
②消极影响：它也可能让我们因为某个小小的挫败 而止步不前。
情绪
青春期
4
、
①情绪反应强烈
激情和热情或冲动、“急风暴雨”
本课小结
情绪面面观
情绪的复杂多样
情绪产生的原因及作 用
情绪的青春色 调
青春期的情绪特点
激发正面的情绪感受，积极 面对负面情绪
随随 堂 练
1．毛主席的诗中有一句：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开 颜。”“三军过后尽开颜”这种情绪产生的原因是（ ） A．个人生理周期 B．对某件事情的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境
反应强烈；波动 与固执；表现性。
心平气和与老师、朋友 沟通；控制情绪，弄清 事情原委等。
不良情绪会引发疾病
临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病 前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、 恐惧等不良情绪。
不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振 等生理反应，还会使内激素分泌发生变化， 从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共27张PPT)
D
3.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山 只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是 因为这种精神，使红军战胜困难，取得了长征 的胜利。这说明（ ） A.情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B.情绪发挥的都是积极的作用 C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前
铃声是紧张的;思考时，铃声是刺耳的。”这说明(
A.铃声通常会激发积极情绪 B.铃声一般会引起消极情绪
)
Ｃ
C.不同的环境会产生不同的情绪
D.任何事物都会产生不同的情绪
4.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料 喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看 见过狼。结果，在狼旁边的小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐 渐瘦弱后夭折，而另一只羊却长得很健壮。该实验告诉我们 （ ） A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落
的人，很容易患癌症和其他病。
怒伤肝——气的肝疼：周瑜；
喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯；
思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。
要 做
喜 不可得意忘形
怒 不可暴跳如雷
喜怒有常
喜怒有度
到
哀 不可悲痛欲绝
(
A．情绪是丰富多彩的 C．情绪有积极作用
c
)
B．情绪犹如双刃剑 D．情绪有消极作用
2.下列对情绪认识正确的是（ ） ①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型 ②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化 也较大 ③人的情绪易受到外界客观事物的影响 ④不同的情绪对人的身体健康、智力发展、 学习效率有着不同的作用 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
相关主题
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3.有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了 家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了, 所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次 都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有
收获。”以上两位同学的经历说明C( )
①不同情绪对人水平的发挥会产生不同影响 ②人只要处于积极情绪状态时,就能超常发挥 ③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④要掌握调节情绪的方法,成为情绪的主人 A.③④ B.②③ C.①④ D.①③
（三）影响情绪的因素
1、我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的 生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、 自然环境等。 2、随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
默默在一次考试中，把本是强项的数 学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分 析自己出错的原因。没等老师讲评，她就 把错题改正并写在作业本上，心里感到舒 坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，
哀
怒
惧
喜
（一）青春期的情绪特点
进入青春期，随着身体发育和生活经验不 断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青 春期的情绪特点。
情绪 反应 强烈
1
情绪 波动 与 固执
2
情绪 的 细腻 性
3
情绪 的 闭锁 性
4
情绪 的 表现 性
5
情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了
气的皮球。
（反应强烈）
情绪大起大落，往往从一个极端向另一个极端，顺利时晴 空万里，受挫时阴云密布。上午还兴高采烈，下午却闷闷 不乐。
4．“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找 到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点 微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人 的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满 魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们
( B)
A．美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B．学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的 助力 C．体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受 D．情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富
（情绪波动与固执）
极力控制和掩 饰自己的愤怒。
（闭锁性）
情绪表露时，ห้องสมุดไป่ตู้自觉 或者不自觉带上表演 痕迹。
（表现性）
沉浸于书中，陶醉 在自己的思考中。
（细腻性）
家长的抱怨一：我的孩子在小学阶段，脾气挺温 和的，为什么进入初中后好像完全换了个人呢。前几 分钟还心情不错地和你说话，可是后几分钟就突然情 绪变得很糟糕，有时甚至是声嘶力竭，这是怎么回事
2017年9月在第十三届全运会游泳比赛中获 得女子100米仰泳、男女混合4X100米混合泳 接力、女子4x100米混合泳接力三枚金牌。
遇到下列情境，你会有怎样的情绪感
受？
明天我要和家人去野 外郊游。
过生日收到好朋友的 礼物。
在学校住宿，不能经 常回家。
下课铃响了，老师还在 拖堂。
提醒同学别喝生水，遭 同学白眼。
亲爱的同学们
请记住， 学会做情绪的主人， 别让生活输给了心情， 微笑是你送给生活最珍贵的礼物
课堂训练
1、下课铃响后，老师还在拖堂，同学 们感到很不耐烦；提醒同学别喝生水， 遭到同学白眼，感到很郁闷……这说明
( D) ①人的情绪是复杂多样的 ②学校的环
境难以形成快乐的情绪 ③情绪能体现 青春的活力 ④人们的情绪会随着周围 的情况变化而变化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2.小刚在市里的英语口语比赛中获得了 一等奖,内心充满愉悦;兰兰打扫卫生时不 慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国 旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而
生……上述同学的体验( A ) ①是一种健康的情感 ②是促进个人积
极向上的动力 ③说明所有情感都有利
于身心的健康 ④表明少年时期情感丰富,变幻莫测 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会 做的题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并 哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭、 睡不着觉，精神恍惚，生病了。
➢结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么 不同？
对考试的态度 情绪表 结果 现
默默
试卷下发后，冷 静分析，改正错 误。
边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久
之，法拉第的身体逐渐地康复了。
思考：法拉第利用看马戏和 喜剧使身体逐渐恢复，这说
积极乐观的 情绪能提高人 的免疫力，有
明了什么？
利于身体健康。
（五）不同情绪产生作用不同
正面 情绪
对人的行为起着促进、
增力作用产生积极结果
负面 情绪
对人的行为起着削弱、
减力作用产生消极结 果
陈玲和芳芳是好朋友。 一天上学路上，陈玲看到了 芳芳，热情地喊着芳芳， 芳芳却骑着车子从她身边飞 驰而过。陈玲心里有些不悦 ：“怎么不理我？还好朋友 呢！”
进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚 进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！ ”陈玲打开自 己的作业本，看到两个鲜红的“ x ”，不由暗想：神气 什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉 地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆 发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？ ”这一幕恰巧 被刚进教室的班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对 同学大喊大叫？ ”陈玲暴跳如雷地大叫： “我怎么这么 倒霉呀！”
呢？ 情绪的波动性
家长的抱怨二：我的孩子进入青春期后，常爱把自 己关在房间里，如果你敲门，或者你直接闯入，她（他） 就会大发脾气，怎么回事呢？
情绪反应强烈
美国生理学家艾尔马——情绪生理实验
• 将人在不同情绪状态下呼出的气体收 集在玻璃试管中，冷却后变成水发现： 心平气和的气体转换成水后仍然保持 清澈，而悲伤的气体却变成了浑浊的 水。 猜一猜： 在愤怒、生气状态下呼 出的气体冷却成水后,将其注射到大白 鼠身上，将会发生什么？ 结果：几分 钟后大白鼠死亡!因此可以看出消极的 情绪对人体带有多大的危害！
一名患者怀疑自己得了某种癌症，就到 医院就诊。医生检查完后在诊断书上写着 “肺癌”，这位病人不看则已，一看情绪 大变，昏倒在地，不省人事。经过医务人 员全力抢救，病人慢慢苏醒过来，医生接 着说：“你看你这人，我还没写完呢！” 接着写道：“肺癌可以排除。”病人一见， 不禁笑逐颜开，说笑正常。
30岁的丈夫黄先生说，妻子章女士性格温和、 话不多，亲朋好友及邻里都对她竖大拇指。可是 从进入8月以来妻子突然就像变了个人似的，整天 心烦意乱、各种抱怨，而且爱发脾气，三天两头 就和丈夫吵嘴，而且和平时相处很好的邻里也时 有瓜葛起争吵。
平和
精力充沛，学 习劲头十足。
小冲
考试中撕了试 卷
愤怒、 伤心
生病
➢思考：在你的生活经历中，遇到 过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情？
（四）情绪的作积极用和消极作用
1、情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。
2、它可能激励我们克服困难、努力向上。 （积极）
3、也可能让我们因为某个小小的挫败而止 步不前。（消极）
这让黄先生非常苦 恼，决心带妻子看心理 医生。通过近半个小时 的交流与开导，心理康 复科的主任判断，章女 士是典型的情绪中暑。
英国伦敦有一座桥，原来是黑色的，每年都 有人到这里投河自杀，后来，将桥的颜色改为黄 色，来此自杀的人数减少了一半，充分证实了颜 色的功能。
不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统， 从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪 发生变化。研究表明，红色可使人的心理活动活 跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张， 紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明 快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以 凉爽的感觉。
妈妈总想帮我收拾书 包，顺便检查我的作 业。
一、情绪面面观
基 本 情 绪
复杂情绪?
悲喜交加 喜忧参半
爱恨交织
喜极而泣
乐极生悲
悲欢离合
悲愤不已 哭笑不得
（一）情绪的类型
又惊又喜 百感交集 ......
人的情绪是复杂的，除了常见的喜、怒、哀、
惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等
复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
1.陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特 点？ 3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
（二）青春期的正面情绪和负面情绪 1、正面情绪：青春期的情绪特点体 现了青春活力，带给我们不同感受， 善于激发正面情绪感受，让生活更 加绚烂多彩。
2、负面情绪：青春期的情绪包括烦 恼与担忧，学习积极面对负面情绪， 也是成长中需要经历的。
法拉第的故事
英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上
工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也
不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没
有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，
胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出
了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。
精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海
（二）情绪的成分
内在 体验
外显表情
生理 反应
喜 怒 哀 惧
愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气
愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安