中考语文命题方向

（四）想象力及语言表达能力的考查
《新课标》（P16-17，P23）：运用联想和想象，丰富表达的内 容……能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写……鼓励写 想象中的事物……
命题原则：
第一，开放性 话题空间——人人可以根据自己的生活说话； 思维空间——人人可以根据自己的方式说话； 价值空间——人人可以根据自己的判断说话。 第二，一定的限制性。最大限度地避免学生的宿构和抄袭现象的发生。
中考试卷分析会 9月 待定 高考试卷分析会 参加中南六省中语会2015年会（待通知） 初中语文协同研修（市县）观摩活动 高中语文单元整体教学研讨活动 参加全国中语会组织的语文学科活动 其他 参与评审教育学会组织的中学语文学科论文大赛 （主题：课外阅读与语文教学） 配合全院的教学教研视导
10月
待定
中考语文命题方向
中学语文学科2016年主要工作安排
时间 3月14－15 3月15－16 4月上旬（以具体通知 为准） 4月下旬（以具体通知 为准） 地点 内 容 海口鸿运大酒店三楼会议室 中考语文复习备考会 高考语文复习备考会 海南省2016年中学语文课堂教学评比 暨初中语文协同研修省级现场活动
待定
待定
“初中语文课内拓展阅读”课题课型研讨会
关注考试说明
关注信息
——2016年中考方向
1．关注考试说明：仔细阅读中考语文科考试说明。 了解命题原则，熟知考试范围和要求，把握考试目标。 注意有关信息的调整，及时了解动态。关注新的变化点， 了解考点及考试题型，使得复习有明确的方向性。
（与2015年基本一致）
2016年中考语文考试说明


一、考试目标和要求 以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查 学生的知识水平和能力水平，又关注学生的 学习过程与方法，以及在情感态度价值观方 面的状况。引导学生正确理解和运用祖国语 言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思 维，提高审美情趣，培养实践和运用能力， 促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初 中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学 生语文素养的形成与发展。
“稳”字当头（考试说明）
1.按新课标（2011版）考查相关内容 2.古诗文默写61篇（新课标） 3.文言文考查：关注所学版本。 4.强化书写。
（1）根据拼音书写汉字：工整、规范、美观 （2）默写：准确、工整、规范 （3）作文书写：5分
突出强调：
1.文言文考查范围不限于人教与苏教共 有篇目(不存在共有及非共有篇目之说) 2.书写分数：5分 +

三、考试方式 采用闭卷笔答考试方式。考试时间120分钟。 四、试卷结构 (一)全卷总分120分。 (二)试卷由“基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作 与表达”四个部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材知识点为主， 着重考查学生的语文知识及基本能力。“古诗文积累与阅读”分默写和 理解鉴赏两部分，涉及教材中古诗文的识记，词句及篇章的理解，表现 方法的鉴赏等，不限于不同版本的共有篇目。“现代文阅读”主要是通 过对文本的阅读，考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力， 引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值。“写作与 表达”主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的 表达方式进行书面表达的能力，及汉字书写的情况。 (三)“基础知识与运用”约20分，“古诗文积累与阅读”约25分，“现 代文阅读”约25分，“写作与表达”约50分。
（一）教材为主：
基础知识与运用：课内+课外 古诗文积累与阅读：课内+课标
[古诗文默写:《课标》(2011版)中的61篇]
（二）强化运用：

成语：常用成语（而并非课本）的积累、运用 仿写： 加强在具体语境中的训练。 病句： 应用文：各种类型训练
（三）着眼“本土”
记叙文阅读 议论文阅读 说明文阅读 考点基本不变，教材是最好的“范本”
2．关注权威资料
选用合适资料，系统有效地 复习;中考达标测评等,找出wenku.baidu.com卷结 构、材料、题型、分数等的变化。

二、命题范围和内容 以教育部颁发的全日制义务教育《语文课程 标准》（2011年版）“课程目标”中“阶段 目标”“第四学段”提出的目标要求为准。 考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口 语交际和综合性学习等。默写内容为课程标 准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建 议》7－9年级61篇。