一年级入学教育教案
一年级入学适应教育教案（通用5篇）
一年级入学适应教育教案（通用5篇）一年级入学适应教育篇1教学目标：1、初步了解人际交往的规矩。
2、放学家人来接时，要向班主任老师介绍家人是谁，跟班主任老师有礼貌告别，然后跟家人回家。
3、不与陌生人交谈，不跟陌生人走。
教学重点：1、让学生了解人际交往的规范2、让每位学生知道遵循这些规范的原因教学难点：1、让每位学生知道遵循这些规范的原因2、如何使学生从实际生活出发遵守规范课时安排：一课时教学准备：学生对人际交往资料的一些收集。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的高年级的哥哥姐姐们如何人际交往。
二、初步了解人际交往的规范。
（一）思考问题同学们，放学之后当我们马上要离开校园时，我们需要做些什么呢？（二）正确做法1、放学后，要向老师道别，说声“老师再见”，看见值班的门卫叔叔，也要和他说再见2、家长没来接你，要马上走到老师的身边告诉老师。
3、陌生人来接你，要首先告诉老师，让老师给家长打电话进行确认。
（三）背一背排好队伍离学校，文明礼貌不能少。
安全第一要牢记，家长没来不着急。
生人来接不跟走，请求老师来帮助。
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
三、情景模拟角色扮演：一名同学扮演老师，一名同学扮演陌生人，一名同学扮演家长没来接的孩子。
如果放学了家长没来，而是一位陌生人来接你，你会怎么做呢？请同学们来演一演。
四、小结一年级入学适应教育教案篇2一、学习目标1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2.依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。
3.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
4。
学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
二、教学重难点：1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。
并懂得正确的姿势能保护视力。
三、教学课时：两课时四、教学过程：第一课时（一）联系实际，启发谈话1.教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2.进一步引导：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。
小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选
小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本面貌，初步建立对学校的热爱之情。
3. 学会与同学礼貌交往，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：课堂规则的遵守、学习用品的准备与使用。
教学重点：学校生活的适应、同学间的友好交往、学习习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：书包、文具盒、课本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校图片和视频，让学生初步了解学校环境，激发他们对学校生活的向往。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟学校生活中遇到的各种场景，如上课、课间休息、认识新同学等。
4. 例题讲解：结合文章内容，讲解课堂规则、学习用品准备等知识点。
5. 随堂练习：让学生模拟课堂场景，练习上课礼仪、学习用品的使用等。
六、板书设计1. 《入学教育》2. 内容：（1）学校生活初体验（2）认识新同学（3）课堂规则与礼仪（4）学习用品准备七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的学校。
（2）写一写你今天认识的两位新同学。
（3）列举出课堂上的三条规则，并说明原因。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享学校生活，加强家校沟通，共同培养学生的良好习惯。
同时，引导学生参加学校组织的各类活动，丰富课余生活，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解与随堂练习3. 作业设计中的题目设置与答案4. 课后反思及拓展延伸的家校沟通与活动参与详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系生活：实践情景应贴近学生的生活，让他们能够感同身受，从而更好地理解课堂内容。
2. 注重互动性：情景设计应鼓励学生积极参与，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的参与度和兴趣。
一年级语文教案：《入学教育》
一年级语文教案：《入学教育》一年级语文教案：《入学教育》作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的一年级语文教案：《入学教育》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级语文教案：《入学教育》1教学目标1．知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。
初步激发学生热爱祖国的感情。
2．学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。
课时安排：1课时教学过程一、认识国旗。
看，黑板上挂着一面什么旗？这就是我们中华人民共和国的国旗。
看课本上的图，说说小朋友们在干什么。
这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。
还要学会说三句话。
1．我们的国旗是什么颜色的？我们的国旗是红色的。
这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。
2．旗面上有什么？旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。
3．没有共产党就没有新中国。
谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。
全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。
4．练说话：“我们的国旗是五星红旗。
”（指名说、“开火车”说。
）这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。
”（指名练说）二、热爱国旗。
1．想一想，你们在什么地方看到过国旗？每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。
2．回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。
3．国旗是代表我们祖国的`。
爱国旗就是爱祖国。
练说话：“我们爱祖国。
”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）4．我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。
（边做动作，边跟着老师念）三、升国旗时要立正、敬礼。
1．课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。
2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选
2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校的环境和设施，初步建立对小学的归属感。
2. 培养学生遵守课堂规则和礼仪的良好习惯，提高自律意识。
3. 帮助学生认识新同学，增进彼此的了解，培养团结友爱的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生尽快适应小学的学习和生活环境。
教学重点：培养学生遵守课堂规则和礼仪，以及团结友爱的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、PPT、视频短片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过视频短片展示学校的环境和设施，引导学生初步认识学校。
2. 讲解：结合PPT，详细介绍学校的基本情况、课堂规则和礼仪。
3. 实践：组织学生参观学校，让学生亲自体验小学生活。
4. 互动：开展“找朋友”活动，让学生互相认识，培养团结友爱的精神。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩纸等制作姓名卡片，并引导学生动手制作。
6. 随堂练习：学生动手制作姓名卡片，教师巡回指导。
六、板书设计1. 学校平面图：标注学校各区域名称，帮助学生了解学校环境。
2. 课堂规则和礼仪：列出具体要求，提醒学生遵守。
3. 学生姓名卡片：展示学生制作的姓名卡片，增进彼此了解。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于学校的画，要求包含学校建筑、设施等元素。
2. 答案：学生根据自己对学校的了解，发挥创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的小学”主题活动，鼓励学生分享自己对小学的期待和想法。
同时，加强家校沟通，让家长了解学校的教育理念，共同培养学生的良好习惯。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践环节二、作业设计中的画作创作三、课后反思及拓展延伸的家校沟通详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 组织学生有序参观学校，确保安全。
2. 在参观过程中，引导学生关注学校的各个区域和设施，使其对学校有更直观的认识。
小学一年级新生入学教育 一年级新生入学教案优秀5篇
小学一年级新生入学教育一年级新生入学教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？这里的5篇一年级新生入学教案是作者小编为您分享的小学一年级新生入学教育的相关范文，欢迎查看参考。
一年级新生入学教案篇一教学目标：1.能够熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。
2.让学生在具体情境中发现信息，提出问题，解决问题，进一步丰富学生对乘除法的认识。
3.提高运算能力。
教学过程：新年快到了，动物王国的动物们正在进行比本领大会。
老师听说动物一国的动物们想邀请聪明好学的孩子去参观指导，同学们想去吗？太好了，这也正是检验我们本学期学习成果的好机会。
还等什么，赶快出发吧！现在加上老师去动物王国的共有41人，如果我们坐汽车去，每辆车坐9人，需要几辆车？如果每辆车坐8人，5辆车够坐吗？一、赢取门票（口算）我们已经来到动物王国的门前。
同学们只要能在三分钟之内答对题纸上的口算题，就可以进去担任指导。
同学们准备好了吗？汇报：读题说得数，并说一说画线的题用的是哪句乘法口诀。
小结：同学们都有资格走进动物王国。
告诉大家一个好消息，动物王国的友谊大使早已把门票藏在你们的座位下，大家快来找。
现在我们已经走进了动物王国，同学们，小动物们正为参加这次大赛抓紧排练呢！你们较想先去谁家看一看。
（课件演示）二、给大树治病（计算改错）咦！啄木鸟没在家，原来它去为大树治病了。
你知道它是怎样给大树治病的吗？它的本领你会吗？你的题纸上也有这些算式，教师想看一看谁能较先为大树治好病，请把做错的题改正确。
汇报：说一说你是怎样为大树治病的？同学们真有本领，把生病的大树都治好了。
看，大树又恢复了往日的生机。
三、摘桃子（在括号里填上适当的数）到了小猴家，我们发现它正在练习摘桃子。
你们知道它是怎样摘的吗？想不想亲自动手摘一摘呢？请同学们完成摘桃子题。
汇报：要求读题说得数，并说一说用的是哪一句乘法口诀。
小学一年级新生入学教育教案(优秀9篇)
小学一年级新生入学教育教案(优秀9篇)小学一年级新生入学教育教案篇一一、导入新课1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴吗？2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》。
二、讨论学习1、你们喜欢学校吗？为什么？2、讨论（出示投影）：（1）看图说说图上都有谁？在干什么？（2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪些事？三、情景练习1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。
2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。
3、模拟练习（1）情境一：师生交流（上学路上）老师：清早，我在上学路上遇见了王小明同学……王小明（起立、鞠躬）：老师早！老师：王小明同学，你早！（2）情境二：生生交流（自我介绍）A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。
B、游戏：找朋友。
学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》。
（3）情境三：自由交流A、以小组为单位，自己创设一个情境。
想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。
B、小组表演。
3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。
4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。
小学一年级新生入学教育教案篇二［活动目标］1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。
［活动准备］1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀［活动过程］一、开始部分：1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。
小学生一年级入学教育教案_小学生入学教育教案(最新4篇)
小学生一年级入学教育教案_小学生入学教育教案（最新4篇）小学生入学教育教案篇一了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。
1、课堂纪律，积极发言等；2、养成认真完成作业的好习惯；3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。
1、礼仪教育，对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师；2、集会纪律、会议纪律。
1、上学、放学途中注意交通安全；2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全；3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方，不跟陌生人走；4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校；6、不攀爬学校树、山坡；7、应急知识教育。
1、注意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐来校；2、爱护公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；3、不随地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；4、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；5、爱护花草树木，不攀枝摘花。
1、认真完成老师安排的劳动任务；2、在家做些力所能及的事情。
三年级的大孩子应该做好哪些呢？不需要老师多说，你都应该知道这样做：一、上课专心听讲，积极提出问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法；二、自觉地地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；三、课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。
保护好自己。
四、对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他。
小学生入学教育教案篇二1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
2024年一年级新生入学教育教案
2024年一年级新生入学教育教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小学一年级新生入学教育教材》的第一章“走进校园”，详细内容包括校园环境介绍、校园文化了解、行为规范认知三部分。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，认识学校的主要场所。
3. 增进学生对校园文化的了解，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：校园行为规范的理解与遵守。
教学重点：校园环境的熟悉、校园文化的了解。
四、教具与学具准备教具：校园平面图、校园文化宣传册、行为规范示例牌。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个小朋友第一天入学的故事，引发学生对校园环境的好奇心，为新课的学习营造氛围。
2. 讲解校园环境（15分钟）：展示校园平面图，详细介绍学校的各个场所，让学生对校园有整体的认识。
3. 校园文化了解（15分钟）：发放校园文化宣传册，引导学生了解学校的历史、校训、校风等，培养学生的集体荣誉感。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生绘制校园平面图，加深对校园环境的认识。
6. 例题讲解（10分钟）：结合教材中的例题，讲解如何遵守校园行为规范，进行实践情景引入。
六、板书设计1. 校园环境（1）学校平面图（2）主要场所介绍2. 校园文化（1）学校历史（2）校训、校风3. 行为规范（1）遵守纪律（2）文明礼貌（3）爱护公物七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅校园平面图，标注出学校的主要场所。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实地讲解、随堂练习等方式，让学生对校园环境、校园文化有了初步的了解。
课后，教师应关注学生对校园行为规范的遵守情况，加强对学生的引导与教育。
在拓展延伸方面，可以组织学生参观学校的重要场所，深入了解学校的历史与文化，培养学生的集体荣誉感。
重点和难点解析：一、教学难点：校园行为规范的理解与遵守二、教学重点：校园环境的熟悉、校园文化的了解三、课后反思及拓展延伸一、校园行为规范的理解与遵守1. 结合具体实例：讲解校园行为规范时，应结合生活中的具体实例，让学生明白遵守规范的重要性。
一年级入学教案（精选5篇）
一年级入学教案一年级入学教案（精选5篇）一年级入学教案1教学内容1．各种不同姿势的起跑2．游戏：《捕鱼》教学目标1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。
把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。
根据这些特点在设计时以多变的'内容使他们时时有新鲜感。
经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教学过程1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。
放，能活而不乱；收，能整齐划一。
本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
一年级新生入学教育教案
一、教案基本信息教案名称：一年级新生入学教育教案年级：一年级学科：综合素质课时：5课时编写日期：2024年9月二、教学目标3. 培养学生自我管理能力，学会自我调节，自我提升。
三、教学内容1. 第一课时：认识新学校让学生参观校园，了解学校的布局和功能。
向学生介绍学校的规章制度，让学生遵守。
2. 第二课时：认识新同学让学生进行自我介绍，互相认识。
引导学生学会与同学和谐相处，互相帮助。
3. 第三课时：学习习惯的培养让学生了解学习的重要性和方法。
4. 第四课时：生活自理能力的培养让学生学会自己整理书包，打扫卫生等。
培养学生的生活自理能力，提高独立性。
5. 第五课时：集体活动的参与让学生参加集体活动，培养集体意识。
引导学生遵守活动规则，学会合作和分享。
四、教学方法采用讲解法，让学生了解学校和规章制度。
采用互动法，让学生进行自我介绍，互相认识。
采用实践法，让学生参与集体活动，培养集体意识。
五、教学评价通过观察学生的表现，评价学生对学校和规章制度的了解和遵守情况。
通过观察学生的表现，评价学生与同学的相处和集体活动的参与情况。
通过学生的自我评价，了解学生的自我管理能力和自我提升情况。
六、教学内容6. 第六课时：安全教育让学生了解校园安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。
培养学生遇到紧急情况时的自我保护意识。
7. 第七课时：心理健康教育让学生了解自己的情感需求，学会调节情绪，保持心理健康。
8. 第八课时：文明礼仪教育让学生了解并学习基本的文明礼仪，如礼貌用语、排队等候、不随地乱扔垃圾等。
9. 第九课时：环保教育让学生了解环保知识，培养环保意识。
引导学生从日常生活做起，如节约用水、用电，垃圾分类等，做一个环保小卫士。
10. 第十课时：家校合作向学生和家长介绍学校的教育理念和教学方法。
鼓励家长参与学校的教育活动，形成家校共育的良好氛围。
七、教学方法采用讲解法，让学生了解安全和心理健康知识。
采用情景模拟法，让学生在实际情景中学习文明礼仪和环保行为。
一年级入学教育教案(优秀5篇)
一年级入学教育教案（优秀5篇）一年级入学教育教案篇一一、教学目的1、观察图画内容，使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
2、学会aoeIuü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能准确熟练地读带调韵母。
3、学会bpmfdtnl八个声母，要求读准音、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。
4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字，要求读准音、认清形。
二、教学重点1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。
2、能用bpmfdtnl八个声母与aoeIuü相拼。
3、认识八个生字。
三、教学难点1、能准确发出六个单韵母的二声和四声。
2、八个声母与六个单韵母带调拼音。
四、课时安排入学教育3课3课时拼音教学4课9课时复习一1课2课时一年级入学教育班会教案篇二一、教学要求：1、能够流利有感情地朗读课文，背诵全文。
2、了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，大陆小朋友与台湾小朋友非常渴望团聚。
3、学会本课涉及到的新字词。
二、课前准备：中国地图、台湾地图，台湾景色的图片资料，有关台湾的资料三、教学重点：理解课文内容，了解大陆小朋友的心愿；学习生字词。
四、教学难点：了解台湾的。
历史文化，激发学生的爱国情怀。
五、教学过程：1、营造课堂情境、谈话引入本课学习内容《小帆船》。
2、拿出地图，让学生找到台湾的位置。
3、告诉学生，台湾是我国的一个岛屿，与大陆隔海相望。
4、展示台湾风景和风土人情的图片给学生欣赏。
5、初读课文，学习生字词。
六、分析课文：1.前四行，让学生感到船儿虽小，但却满载了大陆小朋友的关切之情；路途艰险，更表达出大陆小朋友渴望祖国统一的决心。
要读出坚定的语气。
2.接下来的四行，重点理解日月潭、阿里山是台湾的象征。
使学生明白，“捎到阿里山，捎到日月潭”就是捎给台湾每一个地方的小朋友。
小学一年级语文上册《入学教育》的优质教案(精选
小学一年级语文上册《入学教育》优质教案(精选一、教学内容本节课选自小学一年级语文上册《入学教育》章节，详细内容包括认识校园、解学校规章制度、培养学习习惯及礼仪教育。
二、教学目标1. 让学生解学校基本情况，熟悉校园环境。
3. 培养学生礼仪意识，提高道德素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：认识校园、解学校规章制度、培养学习习惯及礼仪教育。
四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、规章制度手册、礼仪教育图片。
2. 学具：学生用笔、本子、书包等学习用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观校园，让学生解学校环境和设施。
2. 例题讲解：（1）介绍学校名称、校徽、校训。
（2）讲解学校作息时间、课程安排等规章制度。
（3）演示正确学习姿势、礼仪行为。
3. 随堂练习：（1）让学生模仿正确学习姿势，互相纠正。
（2）分组讨论，分享参观校园感受。
六、板书设计1. 学校基本情况校名：X学校校徽：X校训：X2. 学校规章制度作息时间：X课程安排：X3. 学习习惯与礼仪教育学习姿势：X礼仪行为：X七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中学校，并标注学校名称、校徽、校训。
（2）写一篇关于参观校园短文，分享你感受。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对学校规章制度掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校园文化活动，培养他们集体荣誉感。
（2）开展礼仪教育主题活动，提高学生道德素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 确保学生安全，提前规划好参观路线，避免拥挤和意外发生。
2. 用生动形象语言介绍学校环境和设施，激发学生对学校兴趣。
3. 鼓励学生积极参与，提问和分享感受，增进他们之间互动。
二、例题讲解1. 使用简单明语言，让学生容易理解。
2. 结合具体实例，让学生更好地感受规章制度重要性。
小学一年级新生入学教育教案(通用13篇)
小学一年级新生入学教育教案（通用13篇）作为一名教育工作者，我们需要准备教案来帮助我们选择和运用教学方法，调动学生研究的积极性。
下面是小学一年级新生入学教育教案（通用13篇），希望能够对您有所帮助。
小学一年级新生入学教育教案篇1教学目标：1.知道学校的名称和自己所在的年级和班级。
2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：一、谈话揭题首先，我们要知道我们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是我们共同的名字——小学生。
当我们成为小学生时，我们会感到很高兴，因为这意味着我们已经长大了，能够学到更多的知识和技能，这是一件光荣的事情。
二、认识校名、年级、班级在开学的第一天，我们会戴上小红花，这表示全校的老师和同学都欢迎我们来到这所学校。
我们首先要知道学校的名称，然后了解学校的周围环境，比如周围有哪些工厂、商店、机关、公园等等。
接下来，我们将介绍自己所在的年级和班级。
三、我们这个班有（）个小朋友。
我们将要一起研究、生活和玩耍，因此我们需要互相认识。
首先，我们可以互相介绍自己的姓名和家庭住址，然后介绍自己的爱好。
我们可以用不同的方式来介绍自己，比如连起来介绍或者开火车介绍等等。
在学校里，我们不仅要研究读书，还要研究写字。
如果写字的姿势不正确，字就会写得不好，长时间下来，还会影响视力和身体健康。
正确的写字姿势应该是：身体坐直，书本放平，手距离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸距离桌边一拳。
教师会示范分解动作，纠正同学们的动作，领读儿歌，帮助同学们掌握正确的写字姿势。
为了让同学们更好地掌握正确的写字姿势，教师还会演示正确的握笔姿势，让同学们了解如何正确地握笔。
在课后作业中，同学们需要把儿歌念给家长听，并让家长观察他们的写字姿势是否正确。
教师、同学和家长还可以评选出读写姿势正确的好学生。
在小学一年级的入学教育中，除了研究正确的写字姿势，同学们还需要了解学校生活，遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
一年级入学教育教案
一年级入学教育教案第一章：适应新环境教学目标：1. 让学生了解和适应新的学习环境。
教学内容：1. 介绍学校的环境、设施和规则。
2. 引导学生认识教室、卫生间、食堂等地方。
3. 培养学生的纪律意识和团队合作精神。
教学活动：1. 参观校园，认识学校和班级环境。
2. 讲解学校的规则和纪律要求。
3. 组织学生进行团队游戏，培养团队合作精神。
第二章：学习习惯的培养教学目标：2. 让学生掌握学习的基本方法和技巧。
教学内容：1. 学习计划的制定和执行。
2. 学习方法的介绍和练习。
3. 培养学生认真听讲、积极思考的习惯。
教学活动：1. 讲解如何制定学习计划和执行。
2. 介绍学习方法和技巧，进行练习。
3. 组织学生进行小组讨论，培养积极思考的习惯。
第三章：行为规范教育教学目标：2. 让学生了解和遵守学校的纪律要求。
教学内容：1. 行为规范和礼仪的讲解和示范。
2. 学校的纪律要求和遵守方法。
3. 培养学生的尊重他人、关心集体的意识。
教学活动：1. 讲解行为规范和礼仪，进行示范。
2. 讲解学校的纪律要求和遵守方法。
3. 组织学生进行角色扮演，培养尊重他人、关心集体的意识。
第四章：团队合作与交流教学目标：2. 让学生学会与他人合作、分享和交流。
教学内容：1. 团队合作的重要性和方法。
2. 交流技巧的介绍和练习。
3. 培养学生的同理心和倾听能力。
教学活动：1. 讲解团队合作的重要性和方法。
2. 介绍交流技巧，进行练习。
3. 组织学生进行小组讨论和分享，培养团队合作和交流能力。
第五章：自我管理能力的培养教学目标：2. 让学生学会独立思考和解决问题。
教学内容：1. 自我管理的重要性和方法。
2. 独立思考和解决问题的技巧。
3. 培养学生的责任感和自律意识。
教学活动：1. 讲解自我管理的重要性和方法。
2. 介绍独立思考和解决问题的技巧，进行练习。
3. 组织学生进行小组讨论，培养责任感和自律意识。
第六章：心理健康教育教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
一年级新生入学教育教案
一年级新生入学教育教案一、教学目标1. 熟悉校园环境，了解学校的基本规章制度，培养学生的纪律意识。
2. 帮助学生尽快适应小学一年级的学习生活，建立良好的学习习惯。
3. 培养学生团结友爱、互帮互助的精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 校园环境介绍- 学校平面图的认识- 学校设施及功能介绍2. 学校规章制度- 上课、下课、作息时间安排- 请假、迟到、早退等规定- 学校纪律要求3. 学习习惯培养- 课堂纪律- 作业要求- 自主学习能力的培养4. 集体主义教育- 班级团队建设- 同学间相互帮助、关心- 集体活动参与三、教学方法1. 讲授法：向学生讲解学校的基本规章制度、学习习惯等内容。
2. 演示法：通过实地参观、现场演示等方式，让学生了解学校环境。
3. 互动法：组织学生讨论、分享，引导学生积极参与课堂活动。
4. 实践法：设计实践活动，让学生在实际操作中培养学习习惯和集体主义精神。
四、教学步骤1. 导入：介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解学校环境、规章制度、学习习惯等内容。
3. 实践：组织学生参观学校，亲身感受学校环境；开展课堂纪律、作业要求等方面的实践活动。
4. 互动：引导学生分享参观感受，讨论学习过程中的问题，促进学生之间的交流。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固学生所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的纪律表现，评估学生对学校规章制度的掌握程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习态度和自主学习能力。
3. 集体活动参与度：评价学生在集体活动中的表现，考察学生的集体主义精神。
六、教学建议1. 结合学生的年龄特点，用生动形象的语言进行教学，增强学生的学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，培养能力。
3. 加强家校沟通，共同培养学生的良好学习习惯和纪律意识。
七、教学资源1. 教学课件：制作包含学校环境图片、规章制度摘要、学习习惯培养要点的多媒体课件，以便于学生直观理解。
2024最新-一年级入学教育教案 一年级入学教育教案优秀10篇
一年级入学教育教案一年级入学教育教案优秀10篇作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是勤劳的编辑帮家人们收集整理的10篇一年级入学教育教案的相关文档，仅供借鉴。
一年级入学教育教案篇一一、教学目的1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。
二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解。
2、进行观察和思维训练。
三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。
四、教学方法谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。
五、教具挂图六、课时安排3课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。
那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）二、观察图画，理解内容（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？2、讨论①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。
老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。
那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？①、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。
情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？B、在办公室里、在教室里……②、师生评议。
③、总结我们为什么要这么做呢？（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？2、看图。
想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）3、情景表演①、表演、评议②、总结：要热爱父母、尊敬父母。
（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。
一年级语文上册《入学教育》教案、教学设计
7.家长反馈：请家长关注孩子的学习情况，协助孩子完成作业，并及时与教师沟通，共同促进孩子的成长。
作业布置旨在帮助学生巩固所学知识，培养良好的学习习惯，同时注重家校合作，共同关注学生的成长。希望同学们能够认真完成作业，不断提高自己的语文素养。
3.教学活动：
（1）开展拼音接龙、汉字猜谜等游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高学习效率。
（2）组织课堂表演，让学生将所学知识运用到实际情境中，提高他们的语言表达能力。
（3）定期举办写字比赛、朗读比赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队精神。
4.教学评价：
（1）关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
（三）情感态度与价值观
1.情感态度方面：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强他们对语文学习的兴趣和自信心，形成良好的学习态度。
2.价值观方面：
（1）通过学习，使学生认识到语文学习对于个人成长的重要性，激发他们主动学习的内驱力。
（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神，使他们懂得尊重他人，珍惜友谊。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们热爱生活、积极向上的心态。
2.各小组汇报讨论成果，分享学习心得，教师给予及时反馈和指导。
3.针对学生提出的问题，教师组织全班讨论，引导学生共同解决问题，提高他们的合作能力和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.设计形式多样的练习题，如填空、选择、连线等，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
2.组织学生进行“汉字书写比赛”，鼓励他们认真书写，养成良好的书写习惯。
一年级入学教育第一课教案最新7篇
一年级入学教育第一课教案最新7篇小学生入学教育教案篇一教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。
3、学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。
”教学过程（一）出示插图，感受快乐。
1、（出示插图）今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？你看见了什么，有什么感受？（教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。
黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。
女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。
其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。
）2、教师评价：语文课中形象的丰富性，游戏的有趣，展示自己的才艺。
3、小结：上课时。
我们可以做有趣的游戏，可以认识许多生字，学到本领，还能将自己的本领展示给大家看，上课真是一件挺快乐的事。
（二）观察思考，规范课堂常规。
1、你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却学不好呢？2、看图想象，小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课。
）3、学习说话：上课的时候，我们要专心听讲。
4、谁明白什么是专心听讲？（眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。
）对，其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。
（三）观察图画，明确正确的坐姿、写字姿势。
1、良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的变化都有益处。
2、你们仔细看图画，谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。
3、教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的？（两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。
）4、小朋友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿，（教师板书“坐”）这就是“坐”，坐下来的坐。
5、读书又应该怎样的读书姿势呢？6、读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗？7、教师巡回检查。
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一年级入学教育教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]一年级入学教育【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
【教学过程】一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
学生（出示带拼音的课题）。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级开学第一天，大家都走进这干净美丽的校长，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。
）4．教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。
）5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。
3.介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。
谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。
教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
四、巩固与延伸1.为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
第二课时上课专心听发言先举手【教学目标】1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
［教学过程］一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或板画）。
提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。
我们小朋友要用眼睛来学本领。
二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。
为什么？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“小小照相机”。
教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。
教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。
请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。
教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。
因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。
（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。
（3）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。
出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
（4）出示耳朵模型（或板画）明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。
边听边想动脑筋，认认真真学本领。
（6）训练用耳听。
教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。
（发言的学生要大声讲，讲清楚）（7）发言先举手，声音要响亮。
①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放下手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
②示范举手。
小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。
左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。
③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。
④小试验明理。
教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
⑤发言训练老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。
三、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。
我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。
四、巩固和延伸1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。
3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
第三课时读写姿势要正确［教学目标］知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
【教学过程】一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。
你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）二、听故事明理小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。
可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。
时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。
一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。
我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。
读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。
（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影（或挂图）。
读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。
（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。
）教师巡视，纠正。
请同学上讲台示范。
出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。
哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。
写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。
（2）请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
（边说边指点）教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。
①人坐正，身体坐直。
②把书本放平。
③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。
对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。
（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。
另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
（重复两次）④眼离书本一尺。
把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑤胸离桌边一拳。
握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
师生一起边说边做。
学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。
出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。
让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。
四、巩固和延伸1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2．同桌竞赛，互相提醒。
3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。
教学要求:1观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.2依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规. 3观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。
4教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。
教学时间：四课时第一课时一、师生互相自我介绍。
1、孩子们，从今天起，你们就是小学生了。
班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗?认真看:”走赵”.谁知道这是什么字?对,我姓”赵”.你们叫我什么呢?真聪明,咱们班有没有姓赵的同学呢?3、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)4、学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。
二、参观校园.随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的。
三、激发学生热爱学校的。
你们喜欢咱们的学校吗？告诉你们，咱们学校叫“同幅西路小学”咱们学校是区一级学校，是一间不错的学校。
你们作为本校的学生，感到幸福吗?自豪吗?谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?第二课时一、谁还记得我姓什么?二、指导看图.(封面)1、请大家拿出语文数.认识＂语文＂二字。
2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。