西南大学17秋[0398]《心理学》作业答案

西南大学17秋[0398]《心理学》作业答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII1、电影中活动的画面主要是利用了人的( )。

1.知觉2.感觉3.对比4.后像2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。

1.斯皮尔曼2.卡特尔3..瑟斯顿4.吉尔福特3、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是( )。

1.爬山法2.逆向工作法3..手段—目的分析法4.尝试错误法4、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。

1.复杂性2.抽象性3.个别性4.不确定性5、记忆过程包括（）。

1.识记、保持和遗忘2.识记、再认和回忆3.识记、保持和联想4.识记、保持、再认或回忆6、马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。

1.安全需要2.爱与归属需要3.自我实现的需要4.尊重的需要7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。

1.个性2.性格3.气质4.能力8、下列不属于基本需要的是( )。

1.安全需要2.尊重的需要3.爱与归属需要4.认知的需要9、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。

1.复杂性2.个别性3.抽象性4.不确定性10、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。

1.需要2.动机3.态度4.认识11、心理学是研究（）和行为及其规律的科学。

1.心理结构2.意识3.心理现象4.心理咨询12、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。

1.气质2.道德3.情操4.性格13、人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是（）。

1.回忆2.编码3.再认4.储存14、一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯，过一段时间这种现象就消失了，这是（）。

1.知觉恒常2.知觉适应3.知觉选择4.知觉整体15、梦境一般出现在哪个阶段( )。

1.第一阶段2.第二阶段3.第三阶段4.快速眼动阶段16、短时记忆的突出特点是其容量的有限性，米勒提出，短时记忆的容量是（）。

1.4~82.4~93.5~94.5~817、建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象，这是（）。

1.创造想象2.再造想象3.幻想4.联想18、在没有月光的夜晚，我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动，这种现象是（）。

1.自主运动2.运动后效3.诱发运动4.动景运动19、维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）。

1.文化历史发展理论2.关键年龄3.人为的发展4.最近发展区20、连接人脑两半球的是（）。

1.小脑2.胼胝体3.网状系统4.丘脑21、刚刚能引起感觉的最小刺激轻度叫（）。

1.最小可觉差2.绝对感觉阈限3.差别阈限4.差别感觉阈限22、注意的两个基本特点是（）。

1.指向性和集中性2.起伏性和集中性3.指向性和选择性4.调节性和集中性23、善于把开始的事情进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（）。

1.意志的坚韧性2.意志的果断性3.意志的自觉性4.意志的自制性24、注意力容易转移的气质类型是（）。

1.胆汁质2.多血质3.粘液质4.抑郁质25、知觉的条件在一定范围内改变，但知觉映像却保持不变，这种特性是知觉的（）。

1.选择性2.整体性3.恒常性4.理解性26、心理学史上最早对记忆进行研究的心理学家是（）。

1.詹姆斯2.冯特3.艾宾浩斯4.铁钦纳27、（）是机体内部的一种不平衡状态。

1.动机2.需要3.思维4.感觉28、（）是伴随在心理活动中的首要心理特征。

1.注意2.情绪3.思维4.动机29、建立了第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立的学科的是（）。

1.冯特2.华生3.马斯洛4.弗洛伊德30、心理学是研究人的（）现象的科学。

1.心理过程2.认知过程3.心理特征4.心理现象31、奥尔波特将一个最典型的最具有概括性并对一个人的各个方面行为均产生影响的特质称为（）。

1.共同特质2.中心特质3.首要特质4.动力特质32、人们在认识和活动效率方面表现出的不同，称之为（）的个别差异。

1.气质2.性格3.能力或智力4.一致行动33、学生听课时，突然听到一声巨响引起学生的注意，这是（）。

1.有意注意2.无意注意3.无意注意4.有意后注意34、“高分低能”说明（）。

1.知识与能力无关2.能力低的人同样可以获得高的成绩3.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展4.知识并不能同于能力35、一个人想减肥，又想吃糖。

这种冲突是（）。

1.双趋冲突2.双避冲突3.趋避冲突4.多重趋避冲突36、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是（）。

1.调节2.双眼辐合3.单眼线索4.双眼视差37、我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上就是对（）现象的一种描述。

1.学习动机2.学习迁移3.联想4.想象38、根据耶克斯-多德森定律，动机水平为（）时，学习效果最好。

1.弱2.中等3.较强4.强39、强调心理学应该研究无意识现象的心理学派是（）。

1.行为主义心理学2.人本主义心理学3.格式塔心理学4.精神分析心理学40、行为主义心理学的主要代表人物是（）。

1.冯特2.华生3.荣格4.詹姆斯41、100多年前，心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，这主要与下列哪个学者有关？1.华生2.冯特3.弗洛伊德4.罗杰斯多项选择题42、影响问题解决的主要原因包括（）。

1.迁移作用2.原型启发作用3.定势作用4.动机作用43、有预定目的、需要付出意志努力的是( )。

1.随意注意2.随意后注意3.不随意注意4.有意注意44、长时记忆系统中编码信息的方式为（）。

1.听觉编码2.视觉编码3.形象编码4.语义编码45、思维的基本特征有（）。

1.间接性2.目的性3.概括性4.形象性46、情绪和情感（）。

1.是有机体适应环境的重要手段2.可以影响活动效率3.强度越大活动效率越高4.会引起生理变化47、心理学常用的研究方法有哪些（）。

1.实验法2.调查法3.观察法4.测验法48、意志的品质包括（）。

1.自觉性2.坚持性3.自制性4.果断性49、表象有以下几个主要特征（）。

1.直观性2.概括性3.表象是由感知觉过渡到思维的中间环节4.抽象性50、下列是皮亚杰的认知发展理论中的概念的包括（）。

1.图式2.同化3.顺应4.创造51、心理学的科学性表现在（）。

1.可复制性2.可证伪性3.系统性4.随意性52、奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质又分为（）。

1.首要特质2.根源特质3.中心特质4.次要特质53、以下属于人的内部感觉的有( )。

1.动觉2.平衡觉3.温度觉4.内脏感觉54、下面属于认知风格的是（）。

1.场独立型--场依存型2.冲动型--沉思型3.内倾型--外倾型4.整体型-分析型55、下列说明能力在表现上有早晚的差异有哪些1.天才儿童2.大器晚成3.过目不忘4.人才早熟56、对话语言的特点是（）。

1.情境性2.简略性3.交际性4.反应性57、下列属于激情的特点的是（）。

1.微弱的、持久的2.短暂的、爆发的3.由强烈欲望和明显的刺激引起4.有积极的和消极的两种58、引发遗忘的原因可能是（）。

1.记忆痕迹衰退2.其他刺激干扰3.对不愉快经验的自我压抑4.没有良好的提取线索5.脑组织病理性损伤59、知觉的恒常性包括（）。

1.形状恒常性2.大小的恒常性3.距离的恒常性4.明度的恒常性5.颜色的恒常性判断题60、卡特尔16种人格因素问卷是采用因素分析法建立起来的。

1. A.√2. B.×61、依恋关系是先天预定的。

1. A.√2. B.×62、个体倾向性包含需要、动机、兴趣、信念及自我意识。

1. A.√2. B.×63、意志过程指意志行动的发生过程。

1. A.√2. B.×64、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

1. A.√2. B.×65、动机强度越大，工作效率就越高。

1. A.√2. B.×66、心理过程包括认知过程、情绪与情感过程和意志过程。

1. A.√2. B.×67、需要是情绪产生的重要基础。

1. A.√2. B.×68、心理学是属于自然学科。

1. A.√2. B.×69、智商在70以下称为智力不足者。

1. A.√2. B.×70、心理学是研究人行为的学科。

1. A.√2. B.×71、在心理学上，人的感受性是用感觉阈限来衡量的。

1. A.√2. B.×72、自然观察法、调查法和个案法都属于描述研究。

1. A.√2. B.×73、科学心理学诞生于1879年。

1. A.√2. B.×74、压力感受具有主观性。

1. A.√2. B.×75、青少年是同一性最混乱的时期。

1. A.√2. B.×76、一切较高级、较复杂的心理现象，比如思维、想象等，都是在感觉的基础上产生的。

1. A.√2. B.×77、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

2. B.×78、冲动、好斗、易激怒和易注意力转移是胆汁质的特点。

1. A.√2. B.×79、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称为绝对感觉阈限。

1. A.√2. B.×80、一般而言，人在中等动机强度下活动效率最高。

1. A.√2. B.×81、冯特认为：意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。

1. A.√2. B.×82、用观察法进行心理学研究时，一旦有机会观察，观察时间应尽可能长。

1. A.√2. B.×83、个体的心理特征包含能力、气质和性格。

1. A.√2. B.×84、电影看上去没有间断感是视觉后像的结果。

1. A.√2. B.×85、罗夏墨迹测试属于投射测验。

1. A.√2. B.×86、阈限越低表明感受性越差。

2. B.×87、记忆是一个被动保持信息的系统。

1. A.√2. B.×88、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的适应现象。

1. A.√2. B.×89、价值观是人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。

1. A.√2. B.×90、时间知觉是个体对客观现象的持续性和顺序性的反应。

1. A.√2. B.×91、个性心理特征包括能力、气质和知觉。

1. A.√2. B.×92、自信心会影响人的抱负水平。

1. A.√2. B.×93、埃里克森认为小学阶段，儿童的矛盾是：获得勤奋感，避免自卑感。