发展汉语初级读写2第一课——一学就会
发展汉语(第二版)初级读写(Ⅰ)参考答案
第 9 课 我学汉语，我写汉字
四、实用练习
1、看图选择词语或句子
参考答案：①这儿是银行
②火警
③可乐
④这是我家的照片。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 花/一束花
② 我喜欢/想喝葡萄酒。
③ 包饺子不难/好学。
④ A：这么多人，真热闹！
⑤ A：你的汉语进步真快！
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
① B：他是中国人。
② A：老师，早上好！
第 2 课 谢谢你
五、实用练习
1．看图选择词语或句子
参考答案：①上
②上
④十四 ⑤老师，早上好！
2．看图判断正误
参考答案：下× 下√ 早上√
3．填写词语或句子 参考答案：
① B：他是英国人。
② B：我叫马一明。
③ B：我姓高。 A：您叫什么名字？
③美国 ⑥认识你高兴。
③ 有效期是两年。
④ 我今天又累又不舒服，不想看书。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 咖啡店/咖啡厅
② 他是个京剧迷。
③ 不能把自行车放在这儿，这是路。
④ B：又贵又不好吃，我不喜欢。
⑤ A：书我拿走啦？
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1）E （2）D
（3）B （4）A （5）F
6
③昨天，我们坐火车，八点多就到长城了。。
④B：通过看书，慢慢就懂了（这个句子答案很多，这里只是一例）。
⑤B：开始是想回去的，后来有点儿事，就没走。
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1）E （2）B （3）F （4）A （5）D
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案
试一试1 （1）在教室
（2）不在宿舍 （3）不在家
（4）在楼上
试一试 2 （1）她刚到北京，一个朋友也没有。 （2）我的钱都花了，钱包里一分钱也没有了。 （3）我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 （1）我现在的房子既安静又宽敞 （3）那个新开的饭馆既不便宜，也不好吃
（2）她既会英语也会德语
试一试4 （1）我把书包给你送下去。
2. ｚｈōｎｇ
3. ｚｈòｎｇ
4. ｚｈōｎｇ
二、1. 交流 2. 骗人 3. 高兴 4. 愿意，尊重 5. 选中，开玩笑
6. 不得了 7. 改
8. 自由 9. 游览
三、1. （1） 游览（2） 旅行
2. （1） 麻烦（2） 难 3. （1） 愿意（2） 想
四、1-f 2-b 3-d 4-c 5-e 6-a
2. （1） 冰箱 二、1-e 2-d 3-b 三、1. 秘密 2. 放心
8. 聪明 9. 健康
308
（2） 邮票
（3） 邮件
（2） 行李箱
（3） 垃圾箱
4-a 5-c
3. 可惜 4. 一切 5. 附近 6. 惯
7. 极了
部分练到
2. （1） 所有（2） 一切
很 尊重妇女 。（自由 尊重）
黛比：中国怎么尊重妇女的？
小王： 女人现在很自由，结婚 以后都不用改姓 。（改）
黛比：那为什么吃油条的时候，你们都坐着吃， 我一个人站着吃 ？（站）
小王： 那是你听错了，是“蘸着豆浆吃”，不是“站着吃”。
九、1. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×
2. （1） 喜欢音乐，爱干活。
七、1. 睡觉前从来不喝咖啡
2. 最好住在中国朋友家里
发展汉语-初级综合2-1入乡随俗PPT课件
2021
闹钟 nào zhōng
有了闹钟，他上课就不会迟到了。 如果他一个人迟到了，他会觉得不好意思。
2021
感谢 gǎn xiè
他经常帮助我，我要对他表示感谢。
2021
为了 wèi le
兼职 jian1 zhi2
床上用品 chuang2 shang4 yong4 pin3
rù xiāng suí sú
第一课：入乡随俗
Do as Romans do
2021
ɡuān(官) huà(话) 、 wú(吴) yǔ(语) 、 xiānɡ(湘) yǔ(语) 、 ɡàn(赣) yǔ(语) 、 kè(客) jiā(家) huà(话) 、 yuè(粤) yǔ(语) 、 mǐn(闽) yǔ(语) 、 jìn(晋) yǔ(语) 、 huī(徽) yǔ(语) 、 pínɡ(平) huà(话)
•
他说他没事，我却觉得他很奇怪
• 入乡随俗 不好意思 打招呼
• 一到 猫头鹰 mao1 t2o021u2 ying1 响 xiang3
讲练生词
1入乡随俗 rù xiāng suí sú 成语idm. เข้า เมอื ง ตา หลว่ิ ต้อง หลว่ิ ตา ตาม • 玛丽来到中国后，很快入乡随俗了。 • 他去一个新地方，入乡随俗是一个好办法。
• 戒指jiè zhi 耳ěr huán • 项链xiàng liàn • 手链liàn 脚链liàn
2021
穿和戴有什么不一样？ 戴和带(dài)有什么不一样？ • 练习：裤子 手机 凉(liáng)鞋(xié) 花 汉语书
2021
2021
2、否定fǒudìng句：主语+没（有）+V+着 • 否定句很少用 • 他没坐着，他站着呢。 • 今天她没穿着裙子，她穿着裤子。
发展汉语(第二版)教学演示-读写课
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
编写缘起
适用对象
编写缘起 编写理念
但实际上，包括零起点在内的初级阶段是需要读写教 教学目标 学、需要读写课程的，特别是阅读。正是因为语言水 特色追求 使用建议 平有限，更需要加强既有语言知识（语音、词汇、语 特别期待 法、汉字）的消化、吸收，需要扩充相关的语言知识， 以保证和加强汉语能力的提高。“读”不到哪儿去， 不等于不能读，更不等于不需要读；“写”不到哪儿 去，不等于不能写，更不等于不需要写。恰恰相反， 零起点开始的汉语学习尤其需要合适的阅读教材，需 要适当的写的训练。因为这个阶段学习者自己找不到 合适的读物，教师也无法提供合适的材料。这正说明， 编写初级读物和设置相应课程的必要性。
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
教学目标
通过实用语块的学习和其他相关训练，进 一步强化、深化和拓展学习者的汉语语音、 汉字、语法知识，熟练掌握汉语的基本句 法结构和实用语句。
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
使用建议
（5）“实用阅读”环节的设计是本教材的大胆 尝试，贯穿上下册，是真实语块泛读教学的体现。 要求教师诠释相关语块的使用场合与情景，以帮 助学习者更好地认读和理解相关的语块内容，提 升其实用阅读理解能力。教学过程中，教师可根 据实际情况适当补充相关的实用语块。 （6）“实用练习”和“阅读理解”两部分内容 可在课堂教学过程中完成，其中的个别练习（如 “抄写短文”等）可留在课后完成。
发展汉语第一课 Lesson1 课件
专名 Proper names
1. 李一民 Lǐ Yīmín 2. 阿明 Amíng
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文 Text
李一民： 你好！
Lǐ Yīmín： Nǐ hǎo
阿明 ： 您好！
Amíng： Nǐn hǎo
第二部分 学习课文 Part Two Texts
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 听读辨音 (9) Listen and discriminate the sound
en — eng ben — beng men — meng nen — neng ken — keng
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 听读辨音 (2) Listen and discriminate the sound
d
—
da —
dan —
dou —
ding —
dong —
t ta
tan tou ting tong
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 马丁 Mǎdīng 2. 林娜 Línnà
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文 Text
马丁： 你好！
Mǎdīng：Nǐ hǎo
林娜： 你好！
Línnà： Nǐ hǎo
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文二 Text Two
生词 New words and expressions
o —u bo — bu po — pu mo — mu fo — fu
发展汉语(第二版)初级口语Ⅱ(1-8课)教案
***********************************************************教案第1课我哪儿都没去过《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第2课晚上早点儿睡《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第3课咱们去爬山吧《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第4课我帮你拿上去吧《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第5课她是从新加坡来的《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II 》 编著 王淑红 么书君等教 案第6课 这个颜色挺适合你的《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案***********************************************************第7课越快越好《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第8课虽然听不懂，但是我喜欢《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等。
《发展汉语》第一课词语学习PPT
一连+ v.
“表示动作继续不断或情况连特别忙，一连开了几个会。 3 到家以后，我马上跑进厨房，一连喝 了三杯水。
可惜
很可惜
真可惜 可惜+ v. \ 句子
例：昨天的演唱会非常精彩，可惜你没和 我
一起看。 这个机会很好，可惜错过了。 听说他没有通过昨天的面试，我们都觉 得太可惜了。
3 开车的时候要注意看路况，丝毫不能马虎。
留恋 v.
例：1就要离开学校了，大家都有些留恋。
2他已经不爱你了，你还有什么可留恋的？ 3如果你总是留恋过去，你就没有办法 开始新生活。
即将
“将要，就要”
---- （比较正式） 例：考试即将结束，请同学们抓紧时间。
欲望
欲 n.------ 想要得到某种东西或者达到某种目
计较
“1 计算比较
例：斤斤计较
2 争论、辩论”
他从不计较个人的得失。 我现在不跟你计较，等你冷静了再说吧。
计较 \ 比较
?
1 我来这家公司工作，是为了增加工作经验，
工资什么的就不______了。 2 请你来______一下，这两家公司有哪些不 同？
怀疑
解释： 1 不很相信
看到妈妈回家了，孩子飞也似的跑向妈妈。
灿烂
灯光灿烂
星光灿烂
阳光灿烂
春光灿烂
灿烂的笑容 例：1满山的花儿开得很灿烂。
2 照片上的孩子们笑得很
逗
逗孩子
逗小狗
例：1他正拿着一块巧克力，逗
孩子玩呢。 2我正开车呢，别逗我。
随即
“随后就，立刻，马上”
例：1你们先走，我随即动身。
《发展汉语(第二版)初级读写Ⅱ》全套教案
《发展汉语（第二版）·初级读写Ⅱ》编著李泉王淑红么书君***********************************************************教案第1课一学就会教学任务1.实用语块2. 实用阅读3. 读后写作时间安排1.本课所需课时：2课时2.课时分配本教材每一课都有读后写作。
写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。
____________________________________________________一、背诵并朗读【1】背诵课文（1）这部分语句都是生活中最有用、复制性强的语句。
请老师带领学生熟读实用语块，最好达到张口即出的程度。
（2）熟读语块时，请纠正发音。
（3）配合背诵第二部分，听邓丽君的歌曲《路边的野花你不要采》（4）《路边的野花你不要采》歌词送你送到小村外，有句话儿要交待，虽然已经是百花开，路边的野花你不要采，记着我的情记着我的爱，记着有我天天在等待，《发展汉语（第二版）·初级读写Ⅱ》编著李泉王淑红么书君***********************************************************我在等着你回来，千万不要把我来忘怀。
【2】文化语句既来之，则安之：已经来了，就安下心来。
二、实用阅读实用阅读中的词语是生活中最常见的，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个词语或句子，知道它是什么意思。
三、相关阅读可参考PPT。
阅读课文中几乎没什么生词，特别需要注意的是，不要把阅读上成精读，。
参考答案：1、B 2、C 3、A四、阅读练习1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
参考答案：（2）E （3）F （4）D （5）B （6）A2、排序组句并加上标点通过练习，使学生建立语段组建能力。
《发展汉语(第二版)初级读写Ⅱ》全套教案
2、与本课对应的综合课内容
（综合第四课）
生词：
约会缘分流行功夫不但而且做人
道理挣出息选择后悔交朋友文化
元素唐装学费因此认真厨师流
口水导游其实
语言点：
1、因此：用在原因和结果两个分句之间，不能和“因为”一起使用。例如：今年冬天很冷，因此，感冒的人很多。
2、我叫马丁，是从德国来的
“（是）……的”， 强调已经发生或完成的动作或行为的时间、地点、方式和目的等。“是”有时可以省略。
______________________________
阅读课文生词很少，特别提请注意的是，不要把阅读上成精读。
参考答案：1、C 2、C 3、A
四、阅读练习
1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句
通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
参考答案：（2）A（3）F（4）D（5）E（6）B
6、与本课对应的综合课内容
（综合第一课）
生词：
入乡随俗渐渐迟到着不好意思为了闹钟
懒虫该感谢打招呼有些问好而奇怪
下面邻居对话伞肯定却挺亲切
熟人回答成语适应风俗
语言点：
1、却：（副词）表示转折。用在动词、形容词前。例如：文章虽然短，却很难/我虽然知道
2、别人正上着课呢
“V+着”，表示动作或状态的持续。
3、我不能不感谢它
写，可以留为课后作业，老师要找时间帮助学生批改，指出错误，并加以鼓励。
备课心得
与本课对应的综合课内容
（综合第二、三课）
生词：
毕业恭喜关系从来害怕病毒哦靠
墙摆堆脏旧乱七八糟墙角
垃圾箱空食品袋酸奶盒袜子
废纸衣柜不过挂自由小心消毒
环境保护
《发展汉语》第一课教学分析
《发展汉语》第一课教学分析艾冰首先我们要明确的是教学对象：他们是操不同母语，有不同的文化背景，性别、年龄、认知能力各不相同，从未学过汉语的成年人。
他们与儿童的语言教学不同，因为他们虽然在不具有语言行为，但他们具有成年人的思维能力和认知能力，而且他们在学习语言上也更加具有主动性。
因此，面对这样的学生我们应该怎样展开教学呢？今天我们就来分析一下北京语言大学出版社出版的《发展汉语——初级汉语》的第一课：《马克是美国留学生》。
一、自我介绍由于这是第一堂课，所以师生之间彼此不熟悉，又没有共同的交际语言，那么怎样让学生开口说汉语就是摆在眼前的一个难题。
这里我们采用汉语和手势语相结合的方式，在课堂群里和语言环境的共同作用下，学生是可以明白“我叫艾冰，你呢？”这句话的，并且会很高兴的说出“我叫×××。
”这样的句子。
这样师生之间就建立了最初的认识。
说到名字，我们有必要介绍一下汉语人名的特点，那就是采用“姓＋名”的方式，一般中国人的姓是一个字，名可以是一个也可以是两个，比如:马克（“一个姓”＋“一个名”）、李一民（“一个姓”＋“两个名”）。
接下来，我们要跟学生进行简单的交流，如：老师说：“×××,我是中国人，你呢？”（如果学生不明白，就拿出世界地图，指出中国的位置），然后让学生分别指出自己国家的位置，这样我们也就知道每个学生的国籍了。
我们也就达到了对学生的初步了解。
二、解决生词（一）朗读生词老师先领学生读生词，读的时候要注意语速，每个生词读两次。
然后让学生单独读，这时一定要注意，让每一个学生都有读的机会。
让学生在语音上对汉语有个初步感知。
原则上我们不会系统的讲解汉字的声母、韵母和声调。
但是像“b-p d-t g-k zh-ch z-c”这种声母有必要讲一下，因为这些音在汉语中是能够区别意义的，如“爸≠怕”“打≠塔”“歌≠科”“知≠吃”“字≠次”，但是在像英语的语言中，这些音是不区别意义的，如在speak中我们把“b”发生了“p”也是可以交际的，人们只会认为我们发音不准，但并不会认为我们发音错误。
(完整)《发展汉语(第二版)初级读写Ⅱ》全套教案,推荐文档
教案第1课一学就会教学任务1.实用语块2. 实用阅读3. 读后写作时间安排1.本课所需课时：2课时2.课时分配本教材每一课都有读后写作。
写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。
____________________________________________________一、背诵并朗读【1】背诵课文（1）这部分语句都是生活中最有用、复制性强的语句。
请老师带领学生熟读实用语块，最好达到张口即出的程度。
（2）熟读语块时，请纠正发音。
（3）配合背诵第二部分，听邓丽君的歌曲《路边的野花你不要采》（4）《路边的野花你不要采》歌词送你送到小村外，有句话儿要交待，虽然已经是百花开，路边的野花你不要采，记着我的情记着我的爱，记着有我天天在等待，我在等着你回来，千万不要把我来忘怀。
【2】文化语句既来之，则安之：已经来了，就安下心来。
二、实用阅读实用阅读中的词语是生活中最常见的，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个词语或句子，知道它是什么意思。
三、相关阅读可参考PPT。
阅读课文中几乎没什么生词，特别需要注意的是，不要把阅读上成精读，。
参考答案：1、B 2、C 3、A四、阅读练习1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
参考答案：（2）E （3）F （4）D （5）B （6）A2、排序组句并加上标点通过练习，使学生建立语段组建能力。
参考答案：（1）A，C，B。
（2）B，A ，C？（3）B，C，A。
（4）C，B，A。
（5）A，C，B。
五、读后写作对刚开始用汉语写作的学生要求不要过高，可启发学生，结合自己的实际情况，谈谈想法，之后把想法记录成文字。
写，可以留为课后作业，老师要找时间帮助学生批改，指出错误，并加以鼓励。
《发展汉语(第二版) 初级读写 》 全套教案
（1）注意笔画的先后顺序。
（2）注意每个字的基本结构。
四、实用阅读
实用阅读中的词语是生活中最常用的词语，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个字（词）知道它是什么意思。
五、实用练习
1、看图选择词语或句子
根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，巩固和深化学生认汉字、认词语的能力，增强学生在具体场景中运用汉语的能力】
参考答案：①上②上③美国
④十四⑤老师，早上好！⑥认识你高兴。
2、看图判断正误
根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，消化、深化和扩展综合课学习过的内容。】
参考答案：下×下√早上√不客气！×
3、填写词语或句子
根据图片及对话中的语句提供的语境，完成句子。【通过练习，进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】
（2）“一，二，一，……四十是四十”是声韵调和汉语舌尖音“z,c,s”、翘舌音“zh,ch,sh”的语音练习，对于任何语种的学生，这个练习都是必要的。请老师认真纠正发音，通过练习，使学生能够熟练、正确地诵读汉语声母是舌尖音和翘舌音的音节。
三、汉字基本笔画书写
（1）注意每一笔的正确性。
（2）注意每一笔的走向，例如“竖钩”，应该由上向下，最后是钩，而非由下向上写。
学生最好能够认读，抑或再见到这个字（词）知道它是什么意思。
五、实用练习
1、看图选择词语或句子
根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，巩固和深化学生认汉字、认词语的能力，增强学生在具体场景中运用汉语的能力】
参考答案：①泰国②出口③学生
④汉语⑤他们都是留学生⑥我学习汉语，你呢？
2、填写词语或句子
根据图片的内容，写出能表达图片内容的词语或句子。【通过练习，消化、深化和扩展综合课学习过的内容。】
发展汉语初级读写第一课
这两个汉字一样吗？Are they the same?
是定
这两个汉字一样吗？Are they the same?
五王
Exercise 练习liànxí
A：老师，您好！ B：你好！
A：再见。 B：明天见。
A：谢谢你。 B：不客气。
Extended knowledge
wǒ de hànyǔ lǎoshī shì wèi nǔ lǎoshī,tā shì zhōngguórén.
飞入梅花都不见。
A Chant to Snow Flakes
One flake two flakes three, four flakes, Five six seven eight nine ten flakes, and more still... Thousands, even millions of snow flakes, When floating into plum blossoms, are nil...
作业 Assignment
1. 按照笔画拆解书写汉字： Write the following characters step by step follow the right stroke order. 二、你、八、天、我、是、五，男、女、中、国、老、师 2.写出自我介绍： Copy the sentence and make a sentence of your own following it. 你好，我是…(name)…，我是…(country)…人，我在中国武汉学习。
1.我的汉语老师是位女老师，她是中国人。
wǒ shì liúxuéshēng, wǒ zài zhōngguó wǔhàn xuéxí hànyǔ.
《发展汉语 初级读写2》第一课 一学就会
第2课 谢谢你
Thank You
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适 市视狮。 十时，适十狮市。是时，适施氏适市。施氏视 十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸， 适石室。 石室湿，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试 食十狮尸。食时，始识十狮实十石狮尸。试释 是事。
石(shí)室(shì)诗(shī)士(shì)施(shī)氏(shì)，嗜(shì)狮(shī)，誓 (shì)食(shí)十(shí)狮(shī)。 施(shī)氏(shì)时(shí)时(shí)适(shì)市(shì)视(shì)狮(shī)。 十(shí)时(shí)，适(shì)十(shí)狮(shī)适(shì)市(shì)。 是(shì)时(shí)，适(shì)施(shī)氏(shì)适(shì)市(shì)。 施(shī)氏(shì)视(shì)是(shì)十(shí)狮(shī)，恃(shì)矢(shǐ)势 (shì)， 使(shǐ)是(shì)十(shí)狮(shī)逝(shì)世(shì)。 氏(shì)拾(shí)是(shì)十(shí)狮(shī)尸(shī)，适(shì)石(shí)室 (shì)。 石(shí)室(shì)湿(shī)，氏(shì)使(shǐ)侍(shì)拭(shì)石(shí)室 (shì)。 石(shí)室(shì)拭(shì)，氏(shì)始(shǐ)试(shì)食(shí)是(shì)十 (shí)狮(shī)。 食(shí)时(shí)，始(shǐ)识(shí)是(shì)十(shí)狮(shī)尸(shī)， 实(shí)十(shí)石(shí)狮(shī)。 试(shì)释(shì)是(shì)事(shì）
这两个汉字一样吗？Are they the same?
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件
b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案(总25页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。
2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。
2、能够自己给汉字注音。
3、能够灵活地进行替换练习。
教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）学时分配： 2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。
板书：声母（11个） b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s韵母（16个） a o e erai ei ao ou an en ang eng ongi ia ie iao iu(iou) ian in iang ing iongu ua uo uai ui(uei) uan un uang uengüüe üan ün(üen)先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。
二、拼音（1）见课文第三页语音中拼合练习老师领读，学生跟读。
学生齐读。
个别学生读。
三、声调汉语是有声调的语言。
声调有区别词的意义的作用。
1、汉语有四个基本声调：板书：ˉ（一声）ˊ（二声）ˇ（三声）ˋ（四声）2、汉语声调有区别意义的作用：板书：例： ma1（妈）ma2（麻）ma3（马）ma4（骂）3、声调示意图：板书：第一声 55 阴平调第二声 35 阳平调第三声 214上声调第四声 51 去声调四、基本的拼音规则（1）轻声⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。
不标调。
例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐ma1ma⑵表示多数的"们"读轻声例如：我们你们他们孩子们学生们wo3men五、对话（一、生词。
二、句子。
三、会话。
四、替换与扩展）1、首先学习生词1~15。
老师先读一遍。
学生跟读、齐读。
第一课 入乡随俗《发展汉语 初级综合2》
• 那个人慢慢地在路上走着。 • 那辆车开得慢慢的。 • 渐渐vs.慢慢
渐渐VS.慢慢
1.“渐渐”用在动词或形容词前，表示事物 发展变化的速度是一点一点的，做状语，这 种 情况下也可以用“慢慢”。 2.“慢慢”还可以表示移动的速度，这种情 况不能用“渐渐”。
2.习惯
习惯1: 他有一个不好的习惯，就是每天 中午才起床。 每天锻炼身体是个好习惯。 N .
原因
目的 原因
5.该
表示到应该做某事的时间了。
It is time to do something.
明天就考试了，我该复习了。
你快毕业了，该找工作了。
我该回家了，天快黑了。
6.感谢VS.谢谢
A：图书馆在哪儿？ B：图书馆在教学楼南边。 A：________
谢谢 感谢 谢谢你 非常感谢 非常谢谢 谢谢 感谢 谢谢你 非常感谢 非常谢谢
感谢你（的帮助） 感谢（你的帮助）
复习生词-1
入乡随俗 渐渐 迟到 着 不好意思 为了 闹钟 懒虫 该 感谢
（1）已经11点了，我们（ 该 ）走了， 明天见吧。 不好意思 迟到 （2）真（ ），我今天又（ ）了。 （3）我们来到中国都是（ 为了）学习汉 语和了解中国文化。 渐渐 ）暖和了。 （4）春天来了，天气（ （5）我非常（ 感谢）我的同屋，他给了 我很多帮助。
习惯2: • 我习惯了北京的天气。 • 他不习惯吃辣的菜。 • V.
3.因为……所以……
因为 所以 不能上课 到中国来留学 觉得很饿
身体不好
喜欢汉语 没吃早饭
4.为了VS.因为
他为了提高听力水平，每天努力听汉语。
目的
他因为听力水平不高，每天努力听汉语。
我为了不迟到，买了一个闹钟。 我因为经常迟到，买了一个闹钟。
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
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今天，中国的经济发展了，开汽车的人多 了，骑自行车的人少了；
修汽车的人多了，修自行车的人少了。
汽车多了，乱停车的也多了，有时候禁止 停车的地方也有人停车，还有的时候，消 防通道也停了车。
词语学习
简单 jiǎndān
清楚qīngchjiāodài
记住jìzhù
等待 děngdài
安心ānxīn
简单、清楚、送、交代 记住、等待、安心
填空与造句
1、他在路边（）着公交车来。 2、妈妈（ ）小明过马路的时候要小心。 3、其实这个问题很（ ），它没你想的那么 难。 4、他（ ）地记着自己小时候的事情。 5、这次考试很（ ）,我考了95分。
发展汉语初级读写II
张金涛
课前交流——自我介绍（两人一组）
你的名字是什么？ 你来自哪里？ 你是哪一年出生的？ 你有什么爱好？ 你来中国多长时间了？ 你学汉语多长时间了？ 你最喜欢的中国食物是什么？ 。。。。。。
第一课 一学就会
词语学习 朗读背诵 实用阅读 相关阅读 阅读练习
填空与造句
6、男孩（ ）给女孩一朵玫瑰花。 7、昨天学的新词我都好好地（ ）了。 8、这个手机非常好，拍的照片非常（ ）。 9、很多朋友和同学都来机场（ ）我去留学。 你就安心吧，我一定能考上大学的。
朗读并背诵
一学就会。一看就懂。 容易的，一学就会。简单的，一看就懂。 问一问，就清楚了。看一看，就明白了。 不明白的，问一问就清楚了。 不清楚的，看一看就明白了。
送你送到中国来，有几句话要交代： 记住我的情，记住我的爱，记住有我在等 待。 认真学汉语，安心学汉语，等你回来教汉 语。
实用阅读
请整齐摆放自行车。
修车
消防通道禁止停 车。
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几十年前，中国是一个自行车大国，自行 车在中国人的生活中非常重要。
大人上班下班要骑车，孩子上学放学要骑 车。那时候，人们的生活几乎离不开自行 车，有些人家里有两三辆自行车。